CARRERA DE PEDAGOGA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

PROGRAMA DE CURSO

Nombre:
Profesor:
Ayudante:
Crditos:
Carcter:
Perodo acadmico:
Horario:
Sala:

Historia de las Polticas de Educacin en Chile

Pablo Toro Blanco (ptoro@uahurtado.cl )
Paula Zamora Valenzuela (paula.zamora.v@hotmail.com)
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Obligatorio
2 semestre, ao 2013
L5-J5
K42-K26

OBJETIVOS
Este curso tiene como objetivo general conocer, comprender y analizar las principales
lneas de sentido de las polticas educacionales en el marco del desarrollo histrico de la
educacin en Chile durante el siglo XIX y parte del XX. Para esto, se busca que los
estudiantes desarrollen habilidades que les permitan:
Apropiarse de conceptos claves para el anlisis de polticas educacionales en una
perspectiva histrica.
Reconocer los paradigmas de las polticas educacionales del Estado chileno y la
relacin con su implementacin efectiva a travs del sistema de enseanza.
Relacionar e insertar las polticas educacionales dentro de su contexto cultural, social,
poltico y econmico.
Asociar los desafos presentes de la formulacin e implementacin de polticas
educacionales con sus correlatos pasados.
Valorar crticamente los esfuerzos desplegados desde el sistema pblico educacional y
desde los diversos actores sociales para enfrentar los diferentes escenarios histricos
de demanda por mayor y mejor educacin.
Las competencias y habilidades sealadas como objetivos de este curso estn
orientadas por el propsito de contribuir al incremento de la capacidad de anlisis
histrico, basamento disciplinar de los estudiantes de la carrera, y al fortalecimiento
temprano, ya desde el proceso de formacin, de una identidad profesional en
permanente construccin.

METODOLOGA DE ENSEANZA
Las clases se estructuran sobre la base de las exposiciones del profesor y la lectura
previa de la bibliografa correspondiente para permitir la discusin y el anlisis grupal.
Los estudiantes participarn elaborando y exponiendo sntesis de los textos y
planteando relaciones entre stos y los contenidos vistos en la clase. Se considera de
fundamental importancia esta prctica, en la medida que se espera lograr mediante ella
una participacin activa en las temticas propias del curso.
CONTENIDOS
Programacin por sesiones (evaluaciones destacadas en negrita):
Primera Unidad: perspectiva histrica de la educacin: polticas, actores, conflictos
1) Lunes 4 de agosto: Presentacin general del curso. Objetivos, contenidos, metodologa,
evaluacin, normas de funcionamiento. Introduccin general a la Historia de las Polticas
de Educacin en Chile.
2) jueves 7 de agosto: - Fuentes, mtodos y conceptos en historia educacional.
3) Lunes 11 de agosto: Visiones de la investigacin histrica en educacin.
Interpretaciones globales.
4) Jueves 14 de agosto - inicios de poltica educacional en la vida republicana.
Segunda Unidad: las polticas educacionales del Estado chileno en la organizacin del
Estado y en el ciclo oligrquico.
5) Lunes 18 de agosto: -Primeras propuestas de sistematizacin de la educacin primaria.
6) Jueves 21 de agosto: -Educacin popular y rural: realidad y desafos durante el siglo XIX.
7) Lunes 25 de agosto: Taller de textos n1:
a) Gabriel Salazar: Los dilemas histricos de la auto-educacin popular en Chile
Integracin o autonoma relativa?, en Proposiciones, Volumen 15, 1988. Disponible en
formato PDF en: http://www.sitiosur.cl/publicaciones/Revista_Proposiciones/PR-001507.pdf
b) Andrs Baeza, Enlightenment, education, and the republican project: Chile's Instituto
Nacional (1810-1830) Paedagogica Historica, volume 46: 4, 2010, pp. 479-493.
c) Macarena Ponce de Len: La llegada de la escuela y la llegada a la escuela. La
extensin de la educacin primaria en Chile, 1840-1907. En Historia, volumen 43, n2,
2010, pp.449-486.
8) Jueves 28 de septiembre: -Polticas para la educacin de la mujer.
9) Lunes 1 de septiembre: -Control social y formacin de civilidad.
10) Jueves 4 de septiembre: -Las relaciones entre privado y pblico.
11) Lunes 8 de septiembre: -Control de lectura 1:
a) Loreto Egaa: La educacin primaria popular en el siglo XIX en Chile, una prctica de
poltica
estatal.
DIBAM,
Santiago,
2000.
Disponible
en:
http://www.memoriachilena.cl/mchilena01/temas/documento_detalle.asp?id=MC001812
0
b) Sol Serrano, Macarena Ponce de Len y Francisca Rengifo, Historia de la Educacin en
Chile (1810-2010), Editorial Taurus, Santiago, 2012, volumen II.
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12) Jueves 11 de septiembre: -Las transformaciones en la cultura escolar en el fin del siglo.
13) Lunes 15 de septiembre: -La formacin del cuerpo por la escuela.
14) Jueves 18 de septiembre: feriado legal.
Tercera Unidad: las polticas educacionales del Estado chileno en perspectiva
democratizadora (siglo XX)
15) Lunes 22 de septiembre: -Una coyuntura de discusin: la crisis del Centenario.
16) Jueves 25 de septiembre: Taller de textos n2:
a) Pablo Toro: Como se quiere a la madre o a la bandera: Notas sobre nacionalismo,
ciudadana y civilidad en la educacin chilena (1910-1945) en Gabriel Cid y Alejandro San
Francisco (editores): Nacionalismos e identidad nacional en Chile. Siglo XX. Volumen I.
Ediciones Bicentenario, Santiago, 2010, pp.133-158.
b) Plan de Renovacin Gradual de la Educacin Secundaria. Ministerio de Educacin,
Imprenta El Imparcial, Santiago, mayo 1946.
c) Luis Osandn: El cambio educativo desde el aula, la comunidad y la familia (1930-1970).
Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago, 2007, captulo 1, pp.39-53.
17) Lunes 29 de septiembre: -Polticas desde fuera del Estado.
18) Jueves 2 de octubre. -Funciones de integracin nacional del sistema escolar.
19) Lunes 6 de octubre: visin panormica de las polticas de educacin.
20) Jueves 9 de octubre: -La dimensin asistencial de la educacin.
21) Lunes 13 de octubre: Control de lectura 2:
a) Ivn Nez: La ENU entre dos siglos. Ensayo histrico sobre la Escuela Nacional
Unificada. LOM, Santiago, 2003
b) Jorge Inzunza: La construccin del derecho a la educacin y la institucionalidad
educativa en Chile: antecedentes para una polmica de 200 aos. OPECH, Santiago, 2009.
22) Martes 16 de octubre: Reformas democratizadoras.
23) Lunes 20 de octubre: Evaluaciones crticas a mediados del siglo XX.
24) Jueves 23 de octubre: - La planificacin y el desarrollismo educacional en los aos 60.
25) Lunes 27 de octubre: Taller de textos n3:
a) Las transformaciones de la educacin bajo el Rgimen Militar. PIIE, Santiago, 1984.
Volumen II, pp. 477-496.
b) Gerardo Jofr, El sistema de subvenciones en educacin: la experiencia chilena, en
Estudios
Pblicos,
n32,
1988,
pp.193-237.
Disponible
en:
http://www.cepchile.cl/dms/archivo_1599_1154/rev32_jofre.pdf
c) Cristina Alarcn y Miguel Bairelles, La verdad y la belleza. 2014. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=mHrVGep0pjA
26) Jueves 30 de octubre: la Escuela Nacional Unificada
27) Lunes 3 de noviembre: Autoritarismo y actores de polticas.
28) Jueves 6 de noviembre: Prueba (sobre los contenidos vistos en clase hasta el lunes 3
de noviembre).
29) Lunes 10 de noviembre: -Reformas en contexto autoritario.
30) .Jueves 13 de noviembre: Visita guiada al Museo de la Educacin Gabriela Mistral.
31) Lunes 17 de noviembre: Las condicionantes de la gestacin y manejo de las polticas
en entornos de cambio.
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32) Jueves 20 de noviembre: sntesis general del curso.

EVALUACIN
La nota de presentacin a examen, que equivale al 70% de la nota final del curso, se
compone de la siguiente manera:
a) 2 controles bibliogrficos (40%)
b) 1 prueba de contenidos vistos en clases (30%)
c) 3 talleres grupales de anlisis de texto y sus correspondientes informes escritos (30%)
- El examen Final (30% de la nota semestral), oral e individual, trata sobre los contenidos
vistos durante el curso. Se ofrecer posibilidad de eximirse de l a quienes se presenten con
nota igual o superior a 5.5 y asistencia sobre el 75%.
BIBLIOGRAFA BSICA (OBLIGATORIA) Y COMPLEMENTARIA
a) Obligatoria: textos sealados en la planificacin de talleres y controles
bibliogrficos.
b) Complementaria:
Cox, Cristin y otros: 160 aos de educacin pblica. Historia del Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin, Santiago, 1997
Egaa, Mara Loreto; Nez, Ivn y Salinas, Cecilia: La educacin primaria en Chile: 18601930. Una aventura de nias y maestras. LOM/PIIE, Santiago, 2003.
Labarca, Amanda: Historia de la enseanza en Chile. Publicaciones de la Universidad de
Chile, Santiago, 1939.
Nez, Ivn: Gremios del Magisterio. Setenta aos de historia. 1900-1970. PIIE, Santiago,
1986.
Soto Roa, Fredy: Historia de la educacin chilena. CPEIP, Santiago, 2000.
Revistas: nmeros dedicados a Historia de la Educacin Chilena
http://www.revistadocencia.cl/indices/indice_40.html
http://www.mineduc.cl/biblio/documento/Revista_Educacion_315.pdf