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CURSO DE ENGENHARIA MECNICA 3 SEMESTRE

FBIO ALVINO DE FREITAS RA: 5670138277


ALESOM DOUGLAS ZDEBSKI RA: 5212967006
EVERTON EZEQUIEL ARAUJO ROAS RA: 5676144934
LEONARDO CRISTIANO COSTA PEREIRA RA:5237985410

ANTONIO CARLOS GREGORIO RA: 6673445017


DISCIPLINA DE CLCULO
PROFESSOR: DARBI MULLER

ATIVIDADE PRTICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA DE


CLCULO III

JARAGU DO SUL
2013
ndice

Introduo...................................................................................................................................3
Etapa 1 - Integral Definida e Integral Indefinida........................................................................4
Etapa 1 Passo 1 - Texto dissertativo ..........................................................................................5
Etapa 1 Passo 2 - Desafios A e B................................................................................................6
Etapa 1 Passo 2 - Desafios C e D................................................................................................7
Etapa 1 Passos 3 e 4....................................................................................................................8
Relatrio 1 Resoluo dos Desafios A e B..............................................................................9
Relatrio 1 Resoluo do Desafio C......................................................................................10
Relatrio 1 Resoluo do Desafio D......................................................................................11
Etapa 1 Integrao por Substituio e por Partes. .................................................................12
Etapa 2 Passo 1 Texto dissertativo......................................................................................13
Etapa 2 Passo 1 Texto dissertativo......................................................................................14
Etapa 2 Passos 2 e 3...............................................................................................................15
Relatrio 2 Resoluo da Parte 1...........................................................................................16
Relatrio 2 Resoluo da Parte 2...........................................................................................17
Relatrio 2 Resoluo da Parte 2...........................................................................................18
Etapa 3 Clculo de rea.........................................................................................................19
Etapa 3 Passo 3 e 4.................................................................................................................20
Etapa 4 Passo 1 e 2.................................................................................................................21
Etapa 4 Passo 3 e 4.................................................................................................................21
Conceito de Clculo de Volume de Revoluo........................................................................22
Bibliografia...............................................................................................................................19

INTRODUO

Conforme solicitado pelo professor Darbi, conclumos as duas primeiras etapas da


ATPS da disciplina de Clculo III.
Na Primeira etapa estudamos a utilizao da teoria sobre integrais indefinidas,
definidas e clculo de reas. Aps o estudo, desenvolvemos atravs de um texto dissertativo
os principais conceitos levantados nas pesquisas. Em seguida desenvolvemos as resolues
dos desafios A, B, C E D, propostos pela atividade.
Na segunda etapa pesquisamos em livros e na internet, informaes relacionadas ao
estudo de integrao por substituio e por partes, fizemos um levantamento sobre o
surgimento das tcnicas de integrao trabalhadas nesta etapa e relatamos as principais
informaes sobre integrais por partes e por substituio. Em seguida, colocamos em prtica
todo o assunto estudado resolvendo os exerccios propostos pelos ltimos passos.

ETAPA 1
Aula-tema: Integral Definida. Integral Indefinida.
Passo 1
1. Pesquisar informaes relacionadas ao estudo e utilizao da teoria de integrais indefinidas,
definidas e clculo de reas. Ok!
2. Elaborar um texto dissertativo contendo as principais informaes obtidas na pesquisa
realizada no passo anterior.
3. Download do software: Geogebra. Ok!

Integrais definida, indefinidas e clculo de reas.

Desde a antiguidade os matemticos se preocupam em determinar a rea


de uma figura plana. Matematicamente podemos dizer que a rea pode ser
definida como quantidade de espao bidimensional, ou seja, de uma superfcie. O
mtodo mais utilizado foi o da exausto, que consiste em aproximar a figura
dada por meio de outras com reas j conhecidas. A partir do Teorema
Fundamental do Clculo, Leibniz e Newton perceberam a possibilidade de
calcular facilmente reas e integrais sem a necessidade de utilizar o mtodo de
limites de soma descrito matemtico Riemann.
A integral indefinida uma funo ou tambm podemos entender como
uma famlia de funes a integral que consiste no processo inverso da
derivao, onde uma funo F(x) chamada de primitiva da funo f(x) que
esto est sempre definida sobre algum intervalo. Quando no determinamos o
intervalo e nos referimos a duas primitivas da mesma funo f, entendemos que
essas funes so primitivas de f no mesmo intervalo i.
A integral definida teve origem com a formalizao matemtica dos
problemas de reas e problemas fsicos. Inicialmente conhecida como soma de
Riemann, a integral definida de uma funo pode ser entendida como a soma de
pequenos retngulo, ou subintervalos, onde o produto entre a altura e a base de
cada um destes retngulos resultam na sua rea e que somadas em um intervalo
de `a a `b resultam na rea da figura plana. Uma integral definida pode ser
classificada como prpria ou imprpria, convergentes ou divergentes. No caso do
limite do intervalo definido no existir ou no ser finito, dizemos que a integral
imprpria diverge, se o limite existe e um numero real a integral imprpria
converge. Ao contrrio da integral indefinida, a integral definida um nmero e
no depende de uma varivel x.

Passo 2
Responder desafios A, B, C e D.
Desafio A.
Qual das alternativas abaixo representa a integral indefinida de

a)

b)

f ( a )=

a4
3
2 + 3 ln|a|+C
12 2 a

c)

f ( a )=

a4 2
+
3 ln |a|+ C
12 3 a2

e)

f ( a )=12 a +

f (a )

a 3 3
+ +
3 a3 a

da?

3 a2
+ ln|3 a|+C
2

f ( a )=12 a4 -

d)

3
+ ln|a|+C
2 a2

a+

3
+3 ln |a|+ C
2 a2

Desafio B.
Supor que o processo de perfurao de um poo de petrleo tenha um custo fixo de U$
10.000 e um custo marginal de C(q) =1000+50q dlares por p, onde q a profundidade em
ps. Sabendo que C(0) =1000+50q, a alternativa que expressa C(q), o custo total para se
perfurar q ps, :
2
(a) C(q) = 10.000 + 1.000q + 25 q

2
(b) C(q) = 10.000 + 25q + 1.000 q

(c) C(q) = 10.000 q

(d) C(q) = 10.000 + 25 q

2
3
(e) C(q) = 10.000q + q + q

Desafio C.
Supor que no incio dos anos 90, a taxa de consumo mundial de petrleo cresceu
exponencialmente. Seja C(t) a taxa de consumo de petrleo no instante t, onde t o nmero de
anos contados a partir do incio de 1990. Um modelo aproximado para C(t) dado por:
0,07 t
C(t)=16,1 e
. Qual das alternativas abaixo responde corretamente a quantidade de

petrleo consumida entre 1992 e 1994?


(a) 56,43 bilhes de barris de petrleo
(b) 48,78 bilhes de barris de petrleo
(c) 39,76 bilhes de barris de petrleo
(d) 26,54 bilhes de barris de petrleo
(e) Nenhuma das alternativas

Desafio D.
x

A rea sob a curva y =


(a)4,99

(b)3,22

e2

de x = -3a x = 2 dada por:


(c)6,88

(d)1,11

(e)2,22

Passo 3
Marcar a resposta correta dos desafios A,B,C e D justificando atravs dos clculos
realizados, o por qu da alternativa ter sido considerada.
Para o desafio A:
Associar o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associar o nmero 3, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associar o nmero 5, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associar o nmero 2, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associar o nmero 7, se a resposta correta for a alternativa (e).

Para o desafio B:
Associar o nmero 0, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associar o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associar o nmero 3, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associar o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associar o nmero 6, se a resposta correta for a alternativa (e).

Para o desafio C:
Associar o nmero 5, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associar o nmero 6, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associar o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associar o nmero 9, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associar o nmero 0, se a resposta correta for a alternativa (e).

Para o desafio D:
Associar o nmero 9, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associar o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associar o nmero 0, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associar o nmero 4, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associar o nmero 2, se a resposta correta for a alternativa (e).

Passo 4
Entregar ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatrio com o nome de
Relatrio 1 com as seguintes informaes organizadas:
1. Os clculos e todo o raciocnio realizado para a soluo do passo 3;
2. A sequncia dos nmeros encontrados aps a associao feita no passo 3.

RELATRIO 1

DESAFIO A:

a 3 3
+ +
3 a3 a

)
1

3 a 3 da+ 3 a3 da+ 3 a da
1
1
1
a3 da+3 3 da+ 3 da

3
a
a
1 a3+ 1
31+1 3 | |
+
+ ln a +C
3 3+ 1 1+ 1a 3 a
a3
3
2 +3 ln|a|+C
12 2 a
RESPOSTA: LETRA B
DESAFIO B:

( 1000+50 q ) dq= 1000 dq+ 50 qdq

1000 q dq+50 q dq

1000

q0 +1
0+1

q1+1
1+1

+ 50
50 2
q
2

1000q +

+C

+C

2
1000q + 25 + q + C

Como C = 10.000, ento:


2
C(q) = 10.000 + 1.000q + 25 q

RESPOSTA: LETRA A
DESAFIO C:
0,07 t
C(t) = 16.1 e

16,1 e0,07 t dt=


19941990

19921990

4
4

16,1 e0,07 t dt=16,1.


2

0,07 t

e
0,07
2

16,1 e0,07 t dt=16,1.


2

0,07 x 4=0.28

0,07

16,1 e0,07 t dt=16,1.


2

16,1.

0,07 x 2=0.14

0,07

1,323
1,150
16,1
0,07
0,07

16,1 e0,07 t dt=16,118,90116,116,432


2

16,1 e0,07 t dt=304,306264,555


2

16,1 e0,07 t dt=39,76


2

RESPOSTA: LETRA C

DESAFIO D:
y=e

x
2

x [-3,2]

e 2 dx
1

e kx dx= k ekx +C
kx

e kx dx= ek

+C

e 2 dx= e 2 dx
3

x
2

dx=

x
2

1
x
2

e
1
2

1
x
2

dx=2 e

3
2

e 2 dx=2e 2 2e 2

( 3)

e 2 dx=22,7182 ( 20,2231 )

e 2 dx=5,43640,4462

e 2 dx=4,9902
3

RESPOSTA: LETRA A

ETAPA 2
Aula-tema: Integrao por Substituio. Integrao por Partes.
Passo 1
1. Ler o captulo do PLT que descreve os conceitos de integrao por
partes e por substituio. Pesquisar tambm em livros didticos do Ensino
Superior, na Internet e em outras fontes de livre escolha, informaes
ligadas ao estudo e utilizao das tcnicas de integrao por partes e por
substituio.

2. Fazer um levantamento sobre a histria e surgimento das tcnicas de


integrao trabalhadas nesta etapa e elaborem um texto dissertativo,
contendo as principais informaes encontradas coma pesquisa realizada
no passo 1. Essa pesquisa ser imprescindvel para a compreenso dos
prximos passos.

Conceito de integrais por partes e por substituio


A integral por substituio, para as derivadas, o fruto da regra da cadeia, sendo um
mtodo de integrao fundamental para a resoluo de integrais que evidentemente no
possuem um elemento como primitivo. Este mtodo baseado em aplicar uma alterao de
variveis e tem grande utilidade quando a funo integrando representada como um produto
de funes.

A integral por partes consiste em quebrar uma integral de mais fcil entendimento em
um produto de funes para serem mais simples de se trabalhar. Para este mtodo
fundamental a escolha certa das funes na equao que levem soluo do problema.
Histria da origem das integrais
O clculo integral teve origem a partir de problemas de quadratura que tambm
podemos entender como processo de determinar reas. As quadraturas fascinavam os
gemetras como Hipcrates de Chios, 440 a.C. que estudava figuras limitas por curvas e
realizou as primeiras quadraturas da histria a partir de regies que se assemelhavam com o
formato da lua em sua fase crescente. Outro gemetra chamado Antifon, por volta da 430 a.C.
procurou encontrar a quadratura do circulo atravs de uma sequncia de polgonos e descobriu
que essa sequncia nunca poderia acabar, mas que foi uma brilhante ideia que deu origem ao
mtodo da exausto. Por volta de 225 a.C., Arquimedes foi quem contribuiu com uma das
maiores descobertas do Clculo criando o Teorema de Arquimedes para a quadratura da
parbola. Em 1600 d.C. Kepler consistia pensar na superfcie como uma soma de linhas,
mtodo que apresentava resultados imprecisos, assim calculou o volume de vrios slidos
com regio bidimensional ao redor de um eixo. Kepler subdividia o slido em vrias partes
estas partes chamou de partes infinitesimais, e a soma dessas partes se aproximavam do
volume que procurava.
Os prximos matemticos que contriburam fortemente com clculo integral

foram

Fermat e Cavalieri. Desenvolvendo a ideia de Kepler, Cavalieri pensou numa rea infinita de
segmentos indivisveis criando o que hoje conhecemos como a frmula das primitivas. Fermat
desenvolveu a tcnica para achar a reas sob cada uma das curvas, empregou uma srie
geomtrica para cada uma dessas curvas, tambm chamadas de parbolas maiores.
Aproximadamente em 1640, a frmula da integral das parbolas maiores j era conhecida por
Blaise Pascal, Descartes, Torricelli e outros cientistas da poca.
Desde a poca de Galileo, Torricelli e Barrow trabalhavam em problemas envolvendo
movimento, dando origem ento a ideia de que a integral e derivada eram processos inversos.
Embora Barrow nunca tenha concludo seu trabalho, Newton em suas pesquisas, continuou na
mesma direo e formulou o Teorema Fundamental do Clculo. O cientista Gottfried Wilhelm
Leibniz representava a integrao com o smbolo `

'

, um s longo representando a rea

da figura pela soma das reas infinitesimais definidos pelas ordenadas e pelas diferenas entre
as abscissas. Os trabalhos de Leibniz foram publicados em 1684 e 1686 com o nome de
Calculus Summatorius. Em 1690 Jacques Bernoulli publicou o nome Clculo Integral criado
pelo seu irmo Johann Bernoulli.

Passo 2
Considerar as seguintes igualdades:
I)

t 6 t +C

t 2 6 t 4 dt=
( 3t ) .

II)
5

t
dt=4,67
t+4
0

Podemos afirmar que:


(a) (I) e (II) so verdadeiras
(b) (I) falsa e (II) verdadeira
(c) (I) verdadeira e (II) falsa
(d) (I) e (II) so falsas

Passo 3
Marcar a resposta correta do desafio proposto no passo 2, justificando, por meio dos
clculos realizados, os valores lgicos atribudos.
Para o desafio:
Associar o nmero 4, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associar o nmero 5, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associar o nmero 3, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associar o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (d).

Passo 4
Entregar ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatrio com o nome de
Relatrio 2 com as seguintes informaes organizadas:
1. Os clculos e todo o raciocnio realizado para a soluo do passo 3;
2. A sequncia dos nmeros encontrados aps a associao feita no passo 3.

RELATRIO 2

(I)
2

t 6 t +C

t 2 6 t 4 dt=
( 3t ) .

t 2 6 t 4 ( 3t ) dt

2
t 6 t 4 dt=
( 3t ) .

Derivando u:
2
u = t 6t

du
=2 t6
dt

(2t 6)dt = du
(2.t 2.3)dt = du
2(t - 3)dt = du
(t 3)dt =

du
2
du
2

(-1)(3 t)dt =
du
2

(3 t)dt = -

Substituindo temos:
2

t 6 t dt= u .

( 3t ) .

du
2

1
4 +1
u .du
2
( 3t ) .

t 6 t dt=

1 u
+C
2 5
( 3t ) .

t 2 6 t 4 dt=

1 5
u +C
10
( 3t ) .

t 6 t dt=

t 2 6 t 5 +C
t 2 6 t 4 dt=
( 3t ) .

t 26 t 5

t 2 6 t 4 dt=
( 3t ) .

RESPOSTA: VERDADEIRO
(II)
5

t
dt=4,67
t+4
0

Tabela:

a+bu du= 3 b2 (bu2 a) a+bu


t
2
dt =
( t 2.4 ) t + 4
2
t +4
3.1
5

t+t 4 dt= 23 (t2.4) t+ 4


0

Substituindo temos:
t
2
dt= ( 58 ) . 5+ 4

t +4

3
5

t
2
dt= ( 58 ) .3
3
t +4
5

t
2 9
dt=
3 1
t +4
5

t
18
dt=
3
t +4
5

t
dt=6
t +4
5

t
2
dt= (08) 0+ 4
3
t +4
5

t
2
dt= ( 08 ) .2
3
t +4
5

t
2
dt= (8 ) .2
3
t +4
5

t
2
dt= (8 ) .2
3
t +4
5

t
2
dt= 16
3
t +4
5

t
32
dt=
3
t +4
5

t
dt=10,67
t +4
5

t
dt=6(10,67)
t +4
5

t
dt=6+10,67
t +4
5

t
dt= 4,67
t +4
5

RESPOSTA:

ETAPA 3
Aula-tema: Clculo de rea
Passo 1
1. Ler atentamente o captulo do livro-texto que descreve os conceitos de clculo de rea,
usando teoria de integrais para isso. Pesquisar tambm em: livros didticos, na internet e em
outras fontes de livre escolha, informaes ligadas ao estudo e utilizao das tcnicas de
integrao a resoluo de exerccios que envolvam rea obtida por duas ou mais curvas.
2. Fazer um levantamento sobre a histria do surgimento desta forma de calcular rea gerada
por duas ou mais curvas e elaborar um texto dissertativo, contendo as principais informaes
encontradas com a pesquisa realizada no passo 1. Essa pesquisa ser imprescindvel para a
compreenso e realizao dos prximos passos.
Passo 2
Considerem as seguintes regies S1 (Figura 1) e S2 (Figura 2). As reas de S1 e S2 so,
respectivamente 0,6931 u.a. e 6,3863 u.a.

Figura 1.

Figura 2.

Podemos afirmar que:


(a) (I) e (II) so verdadeiras
(b) (I) falsa e (II) verdadeira
(c) (I) verdadeira e (II) falsa
(d) (I) e (II) so falsas
Passo 3
Marcar a resposta correta do desafio proposto no passo 2 justificando, por meio dos clculos
realizados, os valores lgicos atribudos.

Para o desafio:
Associem o nmero 6, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associem o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associem o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associem o nmero 2, se a resposta correta for a alternativa (d).
Passo 4
Entregar ao professor, para cumprimento desta etapa um relatrio com nome de RELATRIO
3 com as seguintes informaes organizadas.
1. Os clculos e todo o raciocnio realizado para a soluo do passo 3;
2. A sequncia dos nmeros encontrados, aps a associao feita no passo 3.

ETAPA 4
Aula-tema: Volume de Slido de Revoluo.
Passo 1
1. Ler atentamente o captulo do livro-texto que descreve os conceitos de clculo de volume
de um slido de revoluo. Pesquisar tambm em livros didticos, na internet em outras
fontes de livre escolha, informaes ligadas ao estudo e utilizao das tcnicas de integrao
no clculo de volume.
2. Fazer um levantamento sobre a histria do surgimento desta forma de calcular o volume de
um slido de revoluo e elaborar um texto dissertativo contendo as principais informaes
encontradas com a pesquisa realizada no passo 1.
Passo 2
Considere os seguintes desafios:
Desafio A.

A rea da superfcie de revoluo obtida pela rotao, em torno do eixo x,

da curva dada por y = 4

x de 4 x 4 : 3 .(128 2 -17 17 )u.a..

Est correta esta afirmao?

Desafio B.
Qual o volume do slido de revoluo obtido pela rotao, em torno da reta y = 2 ,
3
da regio R delimitada pelos grficos das equaes: y = sen x , (sen x de x = 0 at x =

(a) 3,26 u.v. (b) 4,67 u.v. (c) 5,32 u.v. (d) 6,51 u.v. (e) 6,98 u.v.
Desafio C.
Resolver o desafio A, julgando a afirmao apresentada como certa ou
errada. Os clculos realizados para tal julgamento devem ser devidamente
registrados.
Marcar a respostar correta do desafio B, justificando por meio dos clculos
realizados, o porqu de uma alternativa ter sido considerada.

Passo 3
Resolver o desafio A, julgando a afirmao apresentada como certa ou errada. Os clculos
realizados para tal julgamento devem ser devidamente registrados.
Tambm marcar a resposta correta do desafio B, justificando por meio dos clculos
realizados, o porqu de uma alternativa ter sido considerada.
Para o desafio A:
Associem o nmero 4, se a resposta estiver certa.
Associem o nmero 9, se a resposta estiver errada.
Para o desafio B:
Associar o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associar o nmero 5, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associar o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associar o nmero 2, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associar o nmero 0, se a resposta correta for a alternativa (e).
Passo 4
Entregar ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatrio com o nome de
Relatrio 4 com as seguintes informaes organizadas:
1. os clculos e todo raciocnio realizado para a soluo do passo 3;
2. a sequncia dos nmeros encontrados, aps a associao feita no passo 3.
3. colocar na ordem de realizao dos desafios, os nmeros encontrados indicando por meio
da sequncia montada, os milhes de metros cbicos que podero ser extrados do novo poo
de petrleo recm descoberto pela empresa Petrofuels.
Clculo de Volume de Revoluo
A determinao de volumes de objetos caracteriza um importante papel no estudo
de muitos problemas nas cincias fsicas. De maneira geral, os cursos de Clculo Diferencial
e Integral abordam os problemas de volumes utilizando funes de uma varivel real que
revolvem em torno de um eixo (reta no plano) de rotao, como pode ser observado
resultado um modelo tridimensional chamado de slido de revoluo e que possui um
volume que dependente do domnio da funo.
Assim, o volume de um slido de revoluo obtido pela rotao de uma regio

delimitada pela funo f(x) no intervalo [a,b] em torno do eixo das abscissas , formado pela
constante y = 0.

Bibliografia
HUGHES-HALET, D; GLEASON, Andrew (orgs.); MCCALLUM, William G (orgs.) et al.
Clculo de Uma Varivel. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC Livros Tcnicos e Cientficos, 2004, v.1.
FLEMMING, Diva; GONALVES, Mirian. Clculo A: Funes, limites, derivao e
integrao. 6 ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
STEWART, James. Clculo - volume I. So Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2002. 4
edio.

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