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DISTANCIA
Los seres humanos desde que nacemos estamos
aprendiendo, algunas veces lo hacemos de manera
consiente y otras de manera inconsciente, es decir no
siempre tenemos pleno conocimiento de lo que
queremos
aprender,
entre
otras
cosas,
este
esto,
para
aprender
necesitamos
pensar,
para
ello,
mentales.
Algunos
de
estos
son:
la
observacin,
la
Observar
Interpretar
Analizar
Asociar
Clasificar
Comparar
Expresar
Sintetizar
Evaluar
procesos
de
pensamiento
antes
mencionados,
principalmente
Cmo
construyo
mi
aprendizaje
en
el
La educacin a distancia
tecnolgicos
se
logra
la comunicacin
estudiante tutor.
es
decir,
somos
generadores
de
nuestro
propio
conocimiento.
Por otra parte la UNAD propone un Modelo Pedaggico apoyado en e
learning el cual se entiende como el marco de orientacin del trabajo
acadmico, integrando los componentes del entorno de aprendizaje para
lograr una relacin de enseanza y aprendizaje efectiva, significativa,
solidaria y colaborativa. Adems, incorpora elementos propios de los
ambientes virtuales de aprendizaje.
Un ambiente virtual de aprendizaje AVA, es un contexto integrado para
la gestin del aprendizaje, est compuesto por un conjunto de entornos
de interaccin sincrnica (en el mismo tiempo) y asincrnica (sin
coincidencia de tiempo), que nos permite a todos los actores educativos
utilizar de manera flexible las estrategias y los recursos disponibles,
mejorando los resultados del trabajo acadmico.
con
los
dems
como
medio
para
desarrollar
el
aprendizaje.
Sea capaz de autoevaluarse y cambiar aquellos aspectos que no
favorecen o dificultan su aprendizaje.
Sentirse motivado en su proceso de formacin.
Tener confianza en s mismo.
Utilizar los diferentes recursos tecnolgicos como medio de
aprendizaje.
Tener pleno conocimiento que aprender a aprender requiere:
memoria, concentracin, atencin y comprensin.
El aprendizaje autnomo implica que el estudiante autorregula su
aprendizaje, es decir, identifica y establece sus objetivos, selecciona las
estrategias ms adecuadas a su estilo de aprendizaje, organiza los
tiempos que tiene disponibles para el estudio, selecciona los lugares
ms adecuados para estudiar, aplica mecanismos de evaluacin a su
proceso.
El estudiante autnomo decide qu aprender, cmo y cundo
hacerlo.
informacin
la
comunicacin
requiere
del
conocimiento,
APRENDIZAJE
AUTNOMO,
COLABORATIVO Y
SIGNIFICATIVO
Explorar
ESTRATEGIAS PARA EL
APRENDIZAJE
AUTNOMO,
COLABORATIVO Y
SIGNIFICATIVO
elaborar un mapa mental del mismo. Esto incluye identificar
temas, leer ttulos, observar tablas, dibujos, esquemas,
hacerse preguntas, establecerse propsitos o metas para
alcanzar.
Comparar y contrastar
Hacer inferencias
Plantearse preguntas
ESTRATEGIAS PARA EL
APRENDIZAJE
AUTNOMO,
COLABORATIVO Y
SIGNIFICATIVO
Finalmente preguntas valorativas: Cmo le parece esa
afirmacin? Qu aporta el texto a o frente a?
Qu
ejemplos
analogas
Parafrasear y resumir
Clasificar informacin
Representar
informacin
organizar
Aplicar conceptos
Argumentar
Resolver problemas
ESTRATEGIAS PARA EL
APRENDIZAJE
AUTNOMO,
COLABORATIVO Y
SIGNIFICATIVO
Composicin de textos
Cmo
favorezco
estrategias
del
mi
proceso
aprendizaje
acadmico
autnomo,
partir
de
significativo
las
y
colaborativo?
Es decir que para lograr favorecer mi proceso acadmico, debo poner en
marcha algunas estrategias para alcanzar el aprendizaje autnomo,
significativo y colaborativo, los cuales se constituyen parte esencial en el
desarrollo formativo de los estudiantes exitosos de la UNAD.
Sabe comunicarse y
trabajar
colaborativamente..
Estudiante
exitoso en
laUNAD
Organiza su tiempo
adecuadamente y da
cumplimiento de
manera responsable
con sus actividades
Busca, analiza y
evala la
informacin que
obtiene a partir de
diversas fuentes
Soluciona
problemas y
aprende a tomar
decisiones correctas
utilizando
herramientas
digitales.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Aprender
ensear
distancia.
Recuperado
de:
http://www.educarasesorar.com.ar/pdf/aprend_ens_a_dist.pdf
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http://www.eduteka.org/ComoAprendeLaGente.php3
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http://ocw.innova.uned.es/curso_ECEAD/modulo2/inicio.htm
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Comunidades
en
prctica:
aprendizaje,