Factores vinculados a la retencin de hechos colectivos en la
memoria: relevancia, comunicacin e inhibicin
Psicologa social Diferentes estudios empricos han intentado entender cundo y por qu las culturas desarrollan memorias colectivas (Pennebaker, Pez y Rime, 1997).
Las memorias colectivas se forman probablemente gracias a sucesos
que representan cambios significativos a largo plazo en la vida de la gente aquellos que conllevan a cambios sustanciales de la vida social. El compartir social, o hablar sobre los sucesos abiertamente, tambin puede ayudar a modelar las percepciones de las personas de manera que surja una forma comn de interpretar los hechos facilitando la formacin de las memorias colectivas. Los sucesos cargados emocionalmente sobre los que las personas evitan hablar abiertamente continuarn afectando a los individuos al aumentar los pensamientos y sueos sobre ellos como la la represin poltica que no permite hablar de un acontecimiento tendr la consecuencia involuntaria de consolidar las memorias colectivas asociadas con el suceso reprimido.
Factores vinculados a la retencin de hechos colectivos en la
memoria:
Los sucesos nacionales que ocurren durante los aos entre 12 y 25
tendrn un mayor impacto sobre la autoimagen y las memorias colectivas de este grupo, los resultados revelan diferentes cohortes dentro de la misma cultura definen la historia de manera especfica, estudios de memoria no ya semntica o de conocimiento histrico, sino autobiogrfica(Schuman, Belli y Bischosping, 1998). Estudios de memoria no ya semntica o de conocimiento histrico, sino autobiogrfica con personas entre 30 y 50 aos, tambin encuentran en diferentes culturas que, cuando se pide a estas personas que recuerden memorias especificas personales, se recuerdan o recuperan ms que en otras pocas los hechos biogrficos ocurridos entre los 15 y 25 aos tambin se recuerdan ms los hechos ms recientes (Conway, 1998). Con el paso del tiempo, las personas tienden a mirar hacia atrs y a conmemorar el pasado en ciclos de veinte o treinta aos, se encuentra que tpicamente hay un lapso de entre veinte y treinta aos desde que se produce el acontecimiento que se rememora (Pennebaker y Basanik, 1998; Igarta y Pez, 1998). Representaciones colectivas sobre el pasado Se recuerdan los hechos que implican cambios sociales importantes, que se conmemoran y comparten, ocurren durante la etapa formativa de la identidad, y despus de veinticinco aos, como por ejemplo las grandes
guerras como ser la I y II guerra mundial, colapso de la URSS, revolucin
francesa e industrial, etc. son un tipo de hecho que se recuerda de forma homognea en todas las cohortes de una cultura. Aparece un sesgo eurocntrico consensual y dominante mundialmente en las naciones de Europa y Asia, este consenso es de carcter transcultural sugiere la existencia de una memoria colectiva o dominante, en la que se comparten creencias hegemnicas sobre la historia mundial, siendo as las representaciones sociales dominantes son pertenecientes a la cultura occidental. Assman (1992, citado en Laszlo, 2003) distingue entre memoria cultural aquella que se basa en abstracciones, ritos y mitos relacionados con eventos lejanos, de la memoria comunicativa que es aquella que abarca memorias de un pasado prximo y se basa en la comunicacin oral de hechos vividos. Un ejemplo caracterstico de la memoria comunicativa es la memoria generacional, que se comparte con contemporneos y normalmente incluye eventos importantes experimentados en el final de la primera adolescencia-edad adulta, que ya hemos mencionado previamente.