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Factores vinculados a la retencin de hechos colectivos en la

memoria: relevancia, comunicacin e inhibicin


Psicologa social
Diferentes estudios empricos han intentado entender cundo y por qu las
culturas desarrollan memorias colectivas (Pennebaker, Pez y Rime, 1997).

Las memorias colectivas se forman probablemente gracias a sucesos


que representan cambios significativos a largo plazo en la vida de la
gente aquellos que conllevan a cambios sustanciales de la vida social.
El compartir social, o hablar sobre los sucesos abiertamente, tambin
puede ayudar a modelar las percepciones de las personas de manera
que surja una forma comn de interpretar los hechos facilitando la
formacin de las memorias colectivas.
Los sucesos cargados emocionalmente sobre los que las personas evitan
hablar abiertamente continuarn afectando a los individuos al aumentar
los pensamientos y sueos sobre ellos como la la represin poltica que
no permite hablar de un acontecimiento tendr la consecuencia
involuntaria de consolidar las memorias colectivas asociadas con el
suceso reprimido.

Factores vinculados a la retencin de hechos colectivos en la


memoria:

Los sucesos nacionales que ocurren durante los aos entre 12 y 25


tendrn un mayor impacto sobre la autoimagen y las memorias
colectivas de este grupo, los resultados revelan diferentes cohortes
dentro de la misma cultura definen la historia de manera especfica,
estudios de memoria no ya semntica o de conocimiento histrico, sino
autobiogrfica(Schuman, Belli y Bischosping, 1998).
Estudios de memoria no ya semntica o de conocimiento histrico, sino
autobiogrfica
con personas entre 30 y 50 aos, tambin encuentran en diferentes
culturas que, cuando se pide a estas personas que recuerden memorias
especificas personales, se recuerdan o recuperan ms que en otras
pocas los hechos biogrficos ocurridos entre los 15 y 25 aos tambin
se recuerdan ms los hechos ms recientes (Conway, 1998).
Con el paso del tiempo, las personas tienden a mirar hacia atrs y a
conmemorar el pasado
en ciclos de veinte o treinta aos, se encuentra que tpicamente hay un
lapso de entre veinte y treinta aos desde que se produce el
acontecimiento que se rememora (Pennebaker y Basanik, 1998; Igarta
y Pez, 1998).
Representaciones colectivas sobre el pasado
Se recuerdan los hechos que implican cambios sociales importantes, que
se conmemoran y comparten, ocurren durante la etapa formativa de la
identidad, y despus de veinticinco aos, como por ejemplo las grandes

guerras como ser la I y II guerra mundial, colapso de la URSS, revolucin


francesa e industrial, etc. son un tipo de hecho que se recuerda de forma
homognea en todas las cohortes de una cultura.
Aparece un sesgo eurocntrico consensual y dominante mundialmente
en las naciones de Europa y Asia, este consenso es de carcter
transcultural sugiere la existencia de una memoria colectiva o
dominante, en la que se comparten creencias hegemnicas sobre la
historia mundial, siendo as las representaciones sociales dominantes
son pertenecientes a la cultura occidental.
Assman (1992, citado en Laszlo, 2003) distingue entre memoria cultural
aquella que se basa en abstracciones, ritos y mitos relacionados con
eventos lejanos, de la memoria comunicativa que es aquella que abarca
memorias de un pasado prximo y se basa en la comunicacin oral de
hechos vividos. Un ejemplo caracterstico de la memoria comunicativa es
la memoria generacional, que
se comparte con contemporneos y normalmente incluye eventos
importantes experimentados
en el final de la primera adolescencia-edad adulta, que ya hemos
mencionado previamente.