Pre- matriz para elaborar planes de mejora para el logro de

los aprendizajes.
OBJETIVO GENERAL : Mejorar
el logro de los aprendizajes de
los estudiantes en comunicacin
y matemtica.
OE1. Involucrar a todos los
docentes para lograr
habilidades comunicativas y
matemticas en los
estudiantes.

METAS

ESTRATEGIAS

INDICADOR

RESPONSABLES.

ACTIVIDADES

M1. Aumentar el 5%
del promedio actual de
la ECE en el nivel 1 y
2
en matemtica y
comunicacin

Desarrollar el Plan
Lector en la
Institucin
Educativa.
Desarrollar
concursos de
matemtica a
nivel de aula.

M2. Reducir el 50% de

estudiantes
desaprobados
en
matemtica
y
comunicacin.

Elaborar cuadros
estadsticos a
nivel institucional
sobre Rendimiento
Acadmico

0E2.Desarrollar procesos
cognitivos para lograr
capacidades en las reas
curriculares.

M3. Lograr que el 60%

de
los
estudiantes
logren
sus
capacidades
y
demandas cognitivas
con
procesos
mentales.

Disear procesos
pedaggicos y
cognitivos en las
sesiones de
aprendizaje.

0E3. Aplicar estrategias de

M4.Precisar

Realizar un taller

de

Seleccionar
ttulos de
lecturas en cada
grado
Estudio
permanente en
la biblioteca .
Practicas de
matemtica con
complejidad
gradual
Informar y
sistematizar las
calificaciones de
matemtica y
comunicacin
por grado y nivel
educativo.
Utilizando la
cartilla de
capacidades del
ministerio de
Educacin y
demostracin de
capacidades
logradas.
Socializar

% de logro en
el nivel 1 y 2
en la ECE 2013
con relacin a
la ECE 2011

% porcentaje
de estudiantes
aprobados y
desaprobados
en matemtica
y
comunicacin.
% de
estudiantes de
la institucin
educativa de
desarrollan
procesos
cognitivos para
lograr las
capacidades .
Nmero de

Docentes

Direccin
Docentes.

Docentes de las reas

curriculares.
Estudiantes.

Director y equipo

enseanza y aprendizaje
adecuadas en matemtica,
comunicacin y ciudadana.

manera correcta 1 o 2
estrategias
para el
desarrollo
de
los
aprendizajes
significativos en los
estudiantes.

de estrategias de
enseanza y
aprendizaje en
matemtica y
comunicacin.

experiencias
exitosas en
matemtica y
comunicacin.

estrategias
aplicadas por
los docentes
en el desarrollo
de aprendizajes
esperados.

responsables del Plan

de Accin para el logro
de los aprendizajes.

0E4. Promover un ambiente de

clima y convivencia entre los
actores educativos.

M5.Desarrollar normas
de convivencia en las
06 aulas de estudio de
la Institucin educativa

Elaborar las
normas de
convivencia por
aula de manera
democrtica y
consensuada.

Mediante la
Participacin y
dilogo
democrtico con
los estudiantes.

Docentes tutores de
aula.

0E5. Promover aprendizajes por

resultados , demostrados y
socializados.

M6. Aplicar 02
pruebas precensales a
los estudiantes , en
matemtica y
comunicacin.

Analizar avances
y retrocesos de
los aprendizajes
en las reas de
matemtica y
comunicacin.

OE5. Promover el vnculo

escuela , familia y comunidad,
insertando saberes de los
sabios.

M7. Insertar el 30%

de conocimientos de
los sabios de la
comunidad, en las
actividades de
aprendizaje de los
estudiantes.

Elaborar pruebas
precensales en
matemtica y
comunicacin par
el primer da de
logro y segundo
da de logros.
Determinar
conocimientos de
los sabios de la
comunidad para
ser desarrollados
en las diferentes
reas curriculares.

Nmero de
aulas de
estudio con
normas de
convivencia
determinadas y
practicadas.
Nmero de
estudiantes que
participaron en
las pruebas
precensales.

Participacin de
los sabios de la
comunidad en el
desarrollo de
capacidades de
las reas
curriculares.

Nmero de
sabios y
conocimiento
de la
comunidad
insertados en
el desarrollo de
las reas
curriculares.

Director y equipo de
docentes evaluadores.

Director
Docentes
Sabios de la
comunidad.