Informatica Integrado 2014 ETIM

________________________________________________________________________________________
Administrao Central
Unidade do Ensino Mdio e Tcnico
GFAC Grupo de Formulao e Anlises Curriculares
Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao
CAPTULO 3
PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO
3 SRIE Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM

INFORMTICA
O TCNICO EM INFORMTICA o profissional que desenvolve programas de
computador seguindo as especificaes e paradigmas da lgica e das linguagens de
programao utilizando cdigos de linguagem cientfica e matemtica pertinentes a
diferentes contextos e situaes e identifica fontes e documentos especficos para a
obteno das informaes desejadas. Utiliza ambientes de desenvolvimento de sistemas,
sistemas operacionais e banco de dados selecionando ferramentas, identificando
metodologias, procedimentos e equipamentos e estabelece critrios para sua seleo e
utilizao. Realiza testes de programas de computador, mantendo registros que
possibilitem anlises e refinamento de resultados, reconhecendo e respeitando os limites
ticos e morais que devem ser considerados na conduo do desenvolvimento cientfico e
tecnolgico ao interpretar e criticar resultados numa situao concreta. Executa
manuteno de programas de computadores implantados, elabora, desenvolve,
acompanha e avalia rotinas de trabalho. Atua segundo princpios que cooperam e
solidarizam-se, assumindo sua parcela de responsabilidade na construo de sociedades
justas.
MERCADO DE TRABALHO
Instituies pblicas, privadas e do terceiro setor, que demandam sistemas
computacionais, especialmente envolvendo programao de computadores:
indstrias em geral; comrcio; empresas de prestao de servios e empresas de
tecnologia da informao; autnomo em consultoria, treinamento e desenvolvimento
de softwares.
Ao concluir o curso, o TCNICO EM INFORMTICA dever ter construdo as seguintes
competncias gerais:
interpretar e desenvolver algoritmos, fluxogramas e outras especificaes para

codificar programas;
distinguir e avaliar linguagens de programao, aplicando-as no desenvolvimento de

softwares;
executar anlise e codificar programas de aplicao a partir da avaliao das

necessidades do usurio, propondo solues;
construir modelos, utilizando tcnicas e linguagens para banco de dados;
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www.centropaulasouza.sp.gov.br
Rua dos Andradas, 140 Santa Ifignia 01208-000 So Paulo SP Tel.: (11) 3324.3300
1
Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza

Governo do Estado de So Paulo
verificar o funcionamento dos equipamentos, softwares e sistemas operacionais,

estabelecendo padres de conexo e comunicao;
agir de forma a minimizar os riscos inerentes segurana de informaes,

relacionando e aplicando solues adequadas;
identificar oportunidades e tendncias no mundo digital, desenvolvendo modelos para

novos negcios de forma empreendedora;
contextualizar e elaborar textos tcnicos aplicados rea de Informtica de acordo

com normas e convenes especficas;
utilizar termos tcnicos de informtica na lngua portuguesa e na inglesa.
Deve ser capaz tambm, por ser concluinte do Ensino Mdio, de:
1. Dominar Linguagens dominar basicamente a norma culta da lngua portuguesa e
saber usar as diferentes linguagens para se expressar e se comunicar;
2. Compreender Fenmenos construir e aplicar conceitos das diferentes reas do
conhecimento de modo a investigar e compreender a realidade;
3. Resoluo de Problemas selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e
informaes, trabalhando-os contextualizadamente para enfrentar situaes-problema e
tomar decises;
4. Construir Argumentos organizar informaes e conhecimentos disponveis de forma
a argumentar consistentemente;
5. Elaborar Propostas recorrer a conhecimentos desenvolvidos para elaborar
propostas de interveno solidria na realidade.
Ao trmino das trs sries o concluinte da Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio
de TCNICO EM INFORMTICA INTEGRADO AO ENSINO MDIO ser capaz de:
1. expressar-se com autonomia, clareza, preciso e adequadamente conforme o
contexto em que se d a comunicao;
2. planejar, executar, acompanhar e avaliar projetos;
3. compreender e avaliar o papel histrico dos diferentes atores sociais;
4. propor aes de interveno solidria na realidade.
ATRIBUIES/RESPONSABILIDADES
Executar anlise de problemas, elaborando modelos de solues em etapas.
Instalar, codificar, compilar e documentar programas e sistemas de informao para
desktop, web e dispositivos mveis, prestando suporte e apoio aos usurios.
Abstrair do mundo real os dados e estabelecer relao com o virtual, armazenando e
projetando estruturas de informao de forma organizada.
Selecionar componentes de hardware e ferramentas de software adequadas s
necessidades apresentadas.
Estabelecer conexes entre os equipamentos de forma a garantir segurana,
confiabilidade e disponibilidade.
Operar os servios e funes dos sistemas operacionais.
2

Utilizar aplicativos na elaborao de documentos, planilhas, apresentaes, atravs de

acesso local e remoto.
Agir em conformidade com as leis e a tica pessoal e profissional.
REA DE ATIVIDADES
A PLANEJAR ETAPAS, RECURSOS E AES DE TRABALHO
Pesquisar demanda de mercado.
Compor equipe tcnica.
Especificar recursos e estratgias de comunicao e comercializao.
Definir cronograma de trabalho.
Reunir-se com equipe de trabalho ou cliente.
Definir padronizaes de sistemas, aplicaes e segurana.
Especificar atividades e tarefas.
Distribuir tarefas.
B PROJETAR SISTEMAS E APLICAES
Elaborar anteprojeto.
Elaborar projeto conceitual, lgico, estrutural, fsico e grfico.
Definir critrios de navegao.
Definir interface de comunicao e interatividade.
Dimensionar vida til de sistemas e aplicaes.
C DESENVOLVER SISTEMAS E APLICAES
Desenvolver interface grfica.
Aplicar critrios de navegao em sistemas e aplicaes.
Codificar, compilar e testar programas estruturados e orientados a objetos.
Documentar aplicaes e sistemas estruturados e orientados a objetos.
D IMPLANTAR SISTEMAS E APLICAES
Instalar e configurar programas.
Implementar rotinas de segurana.
Homologar sistemas e aplicaes junto a clientes.
Avaliar objetivos e metas de projetos de sistemas e aplicaes.
E REALIZAR MANUTENO DE SISTEMAS E APLICAES
Converter sistemas e aplicaes para outras linguagens ou plataformas.
Atualizar documentaes de sistemas e aplicaes.
Monitorar desempenho de sistemas e aplicaes.
F DEMONSTRAR COMPETNCIAS PESSOAIS
Manter-se atualizado tecnicamente, buscando inovaes.
Agir de acordo com a tica profissional.
Expressar-se oralmente e por escrito.
Valorizar o trabalho em equipe, objetivando a cooperao.

PERFIS PROFISSIONAIS DAS QUALIFICAES

1 SRIE Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de AUXILIAR DE INFORMTICA
O AUXILIAR DE INFORMTICA o profissional que desenvolve programas estruturados,
interpreta textos tcnicos e manuais, elabora documentos, opera aplicativos em
ambientes informatizados e contextualiza e modela banco de dados.
Executar anlise de problemas, elaborando modelos de solues em etapas.
Codificar programas para Internet.
Contextualizar estruturas de bancos de dados.
Selecionar componentes de hardware adequados s necessidades apresentadas.
Executar tarefas de suporte e apoio a aplicativos bsicos.
Utilizar aplicativos na elaborao de documentos, planilhas e apresentaes, atravs
de acesso local e remoto.
REA DE ATIVIDADES
A UTILIZAR APLICATIVOS BSICOS E DESENVOLVER APLICAES
Testar programas estruturados aplicando lgica de programao.
Monitorar o desempenho de sistemas operacionais.
Organizar informaes grficas e textuais.
Interpretar resultados obtidos no uso de aplicativos bsicos.
Desenvolver e criar aplicaes para Internet.
B IDENTIFICAR E ANALISAR MODELOS DE BANCO DE DADOS
Interpretar conceitos de Banco de Dados.
Abstrair os dados, gerando informaes.
Investigar situaes problemas, propondo solues de modelagem de banco de
dados.
C SELECIONAR RECURSOS DE TRABALHO
Especificar componentes e configuraes de hardware conforme as necessidades
apresentadas.
Escolher o aplicativo mais adequado para organizar e apresentar informaes.
D DEMONSTRAR COMPETNCIAS PESSOAIS
Demonstrar raciocnio lgico e criatividade.
Agir com respeito nas relaes interpessoais.
Apresentar iniciativa e receptividade.
2 SRIE Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de AUXILIAR EM PROGRAMAO
DE COMPUTADORES
O AUXILIAR EM PROGRAMAO DE COMPUTADORES o profissional que planeja,
desenvolve e documenta sistemas estruturados, orientados a eventos e objetos. Modela e
opera aplicativos para banco de dados; instala e configura sistemas operacionais de
acordo com as necessidades.
4

Instalar, codificar, compilar e testar programas estruturados, orientados a eventos e
objetos.
Construir pginas de Internet, estabelecendo conexes com banco de dados.
Detectar tendncias na rea de Informtica, propondo solues inovadoras.
Desenvolver estruturas e utilizar aplicativos para banco de dados.
Planejar e documentar sistemas, aplicaes e projetos.
Operar os servios e funes dos sistemas operacionais.
Estabelecer relaes comerciais no mundo digital.
REA DE ATIVIDADES
A PLANEJAR E PROJETAR SISTEMAS E APLICAES
Identificar as necessidades e oportunidades do mercado.
Coletar dados.
Modelar estrutura de banco de dados.
Projetar o modelo do sistema e aplicaes.
B DESENVOLVER SISTEMAS E APLICAES
Montar estrutura de banco de dados.
Codificar, compilar e testar sistemas e aplicaes.
Documentar sistemas e aplicaes.
C IMPLANTAR SISTEMAS E APLICAES
Instalar e verificar sistemas e aplicaes.
Validar resultados obtidos.
D DEMONSTRAR COMPETNCIAS PESSOAIS
Demonstrar flexibilidade.
Expressar-se por escrito e oralmente.
Trabalhar em equipe.

CAPTULO 4
ORGANIZAO CURRICULAR
4.1.
Estrutura Seriada
O currculo da Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM
INFORMTICA INTEGRADO AO ENSINO MDIO foi organizado dando atendimento ao
que determina o Decreto n 5154/2004, Resoluo CNE/CEB 04/99 atualizada pela
Resoluo CNE/CEB n 01/2005, a Resoluo CNE/CEB n 03/98, Parecer CNE/CEB
39/2004, Resoluo CNE/CEB n 04/2010, o Parecer CNE/CEB n 11/2008, a Resoluo
CNE/CEB n 03/2008, a Deliberao CEE n 105/2011 e as Indicaes CEE n 08/2000 e
108/2011, assim como as competncias profissionais que foram identificadas pelo
Ceeteps, com a participao da comunidade escolar.
A organizao curricular da Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO
EM INFORMTICA INTEGRADO AO ENSINO MDIO est organizada de acordo com o
Eixo Tecnolgico de Informao e Comunicao e estruturada em sries articuladas,
com terminalidade correspondente s qualificaes profissionais tcnicas de nvel mdio
identificadas no mercado de trabalho.
Com a integrao do Ensino Mdio e Tcnico, o Curso de TCNICO EM INFORMTICA,
estruturado na modalidade Integrado passa a ter uma Matriz Curricular composta de duas
partes especficas:
os componentes curriculares da Formao Geral (Ensino Mdio);
os componentes curriculares da Formao Profissional (Ensino Tcnico).
Essas especificidades se referem na forma como as funes e as competncias sero

desenvolvidas nas diferentes partes apresentadas.
As funes e as competncias referentes aos componentes curriculares da Formao
Geral (Base Nacional Comum e da Parte Diversificada) so direcionadas para:
o desenvolvimento do aluno em seus aspectos fsico, intelectual, emocional e moral;
a formao da sua identidade pessoal e social;
a sua incluso como cidado participativo nas comunidades onde atuar;
a incorporao dos bens do patrimnio cultural da humanidade em seu acervo

cultural pessoal;
a fruio das artes, da literatura, da cincia e das tecnologias;
a preparao para escolher uma profisso e formas de atuar produtiva e

solidariamente na sociedade;
a aquisio de bases cientficas requisitadas pelas bases tecnolgicas que

constituem a organizao curricular da parte tcnica.
Por serem desta natureza, as competncias a serem desenvolvidas na Formao Geral

(Ensino Mdio), so as mesmas para todos os componentes curriculares e os
conhecimentos requeridos para a construo e/ ou mobilizao de cada uma delas podem
ser tambm os mais diversos, ao contrrio do que ocorre na Formao Profissional.
Nessa, para cada componente curricular as competncias so diferenciadas, bem como
so especficas e bem definidas as bases tecnolgicas a elas correspondentes.
Por isso, as listas de temas que devero ser trabalhados para construo de
conhecimentos em cada componente curricular so apresentadas no final da relao das
6

competncias das trs sries do curso. A seleo dos que sero trabalhados em uma ou
outra srie depender da integrao que se far, por meio de projetos interdisciplinares,
entre os diversos componentes de uma mesma rea de estudos, de reas diferentes e
das partes constituintes da Formao Geral (Ensino Mdio) com as constituintes da
Formao Profissional, neste ltimo caso relacionando bases cientficas com bases
tecnolgicas e teoria com a prtica em atividades na rea de INFORMTICA. Tambm o
destaque dado aos Valores e Atitudes justifica-se porque, desenvolv-los um dos
objetivos importantes do curso.
Quanto s propostas de instrumentos e procedimentos de avaliao, elas so
apresentadas apenas na organizao curricular da Formao Geral (Ensino Mdio)
porque, sendo as habilidades, em sua maior parte, de natureza mais intelectual, a
tendncia utilizar instrumentos mais propcios a avaliar conhecimentos (teoria) do que
habilidades (prtica). Na Formao Profissional (Ensino Tcnico), as atribuies e
responsabilidades do profissional direcionam a avaliao dos alunos para atividades
prticas.
4.2.
Itinerrio Formativo
O Curso de TCNICO EM INFORMTICA INTEGRADO AO ENSINO MDIO composto
de trs sries anuais articuladas, com terminalidade correspondente ocupao
identificada no mercado de trabalho.
O aluno que cursar a 1 SRIE concluir a Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de
AUXILIAR DE INFORMTICA.
O aluno que cursar a 2 SRIE concluir a Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de
AUXILIAR EM PROGRAMAO DE COMPUTADORES.
Ao completar as trs sries, com aproveitamento em todos os componentes curriculares,
o aluno receber o Diploma de TCNICO EM INFORMTICA que lhe dar o direito de
exercer a profisso de Tcnico (Habilitao Profissional) e o prosseguimento de estudos
(Ensino Mdio) no nvel da Educao Superior.
1 SRIE
2 SRIE
3 SRIE
Qualificao Tcnica
de Nvel Mdio de
AUXILIAR DE
INFORMTICA
Qualificao Tcnica
de Nvel Mdio de
AUXILIAR EM
PROGRAMAO DE
COMPUTADORES
Habilitao
Profissional Tcnica
de Nvel Mdio de
TCNICO EM
INFORMTICA

4.3.
Matriz Curricular
A) Sem Espanhol
MATRIZ CURRICULAR
Eixo
Tecnolgico
INFORMAO
COMUNICAO
CURSO
Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM

INFORMTICA INTEGRADO AO ENSINO MDIO (PERODO DIURNO)
Resoluo SE n. 78, de 7-11-2008, Lei Federal n. 9394/96, Decreto Federal n. 5154/2004, Parecer CNE/CEB n. 39/2004, Lei Federal n. 11741/2008, Resoluo
CNE/CEB n. 6, de 20-9-2012, Resoluo CNE/CEB n. 2, de 30-1-2012, Resoluo CNE/CEB n. 4, de 13-7-2010, Parecer CNE/CEB n. 5, de 4-5-2011, Parecer CNE/CEB n.
11, de 12-6-2008, Resoluo CNE/CEB n. 3, de 9-7-2008, alterada pela Resoluo CNE/CEB n. 4, de 6-6-2012, Deliberao CEE n. 105/2011, das Indicaes CEE n.
8/2000 e n. 108/2011.
Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec 182, de 26-9-2013, publicada no Dirio Oficial de 27-9-2013 Poder Executivo Seo I pgina 40.
1 SRIE
2 SRIE
3 SRIE
Total
Carga
Horria em
Horas
Lngua Portuguesa e Literatura
160
160
160
480
424
Artes
120
120
106
Educao Fsica
80
80
80
240
212
Histria
80
80
80
240
212
Geografia
80
80
80
240
212
Filosofia
40
40
40
120
106
Sociologia
40
40
40
120
106
Matemtica
160
120
120
400
353
Fsica
80
80
80
240
212
Qumica
80
80
80
240
212
reas de Conhecimento
Base Nacional Comum
Ensino Mdio
Linguagens
Cincias Humanas
Matemtica
Cincias da Natureza
Biologia
Total da Base Nacional Comum
Lngua Estrangeira Moderna Ingls
Parte Diversificada
80
80
80
240
212
1000
840
840
2680
2367
80
80
120
280
247
80
80
120
280
247
1080
920
960
2960
2614
Lgica de Programao
120
120
106
Instalao e Manuteno de Computadores
80
80
71
Operao de Software Aplicativo
80
80
71
tica e Cidadania Organizacional
40
40
35
Tcnicas de Programao para Internet I e II
80
80
160
141
80
80
160
141
120
120
106
Gesto de Sistemas Operacionais
120
120
106
Anlise de Sistemas
80
80
71
Empreendedorismo e Inovao
40
40
35
Desenvolvimento de Software
120
120
106
Programao de Computadores
120
120
106
Tecnologias para Mobilidade
80
80
71
Redes de Comunicao de Dados
120
120
106
Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho

de Concluso de Curso (TCC) em Informtica
80
80
71
Lngua Estrangeira Moderna Espanhol

Total da Parte Diversificada
Total do Ensino Mdio
Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados I

e II
Linguagem de Programao Orientada a
Objetos
Formao Profissional
Carga Horria em Horas-aula
Componentes Curriculares
Total da Formao Profissional
480
520
520
1520
1343
TOTAL GERAL DO CURSO
1560
1440
1480
4480
3957
Observao
* Os conhecimentos da Lngua Estrangeira Moderna Espanhol sero desenvolvidos a critrio da Unidade Escolar.
1 srie: Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de AUXILIAR DE INFORMTICA
1 + 2 sries: Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de AUXILIAR EM PROGRAMAO DE COMPUTADORES
1 + 2 + 3 sries: Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM INFORMTICA
Carga Horria Semanal: 40 horas-aula (horas-aula de 50 minutos).

B) Com Espanhol
MATRIZ CURRICULAR
Eixo
Tecnolgico
INFORMAO
COMUNICAO
CURSO
Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM

INFORMTICA INTEGRADO AO ENSINO MDIO (PERODO DIURNO)
Resoluo SE n. 78, de 7-11-2008, Lei Federal n. 9394/96, Decreto Federal n. 5154/2004, Parecer CNE/CEB n. 39/2004, Lei Federal n. 11741/2008, Resoluo
CNE/CEB n. 6, de 20-9-2012, Resoluo CNE/CEB n. 2, de 30-1-2012, Resoluo CNE/CEB n. 4, de 13-7-2010, Parecer CNE/CEB n. 5, de 4-5-2011, Parecer CNE/CEB n.
11, de 12-6-2008, Resoluo CNE/CEB n. 3, de 9-7-2008, alterada pela Resoluo CNE/CEB n. 4, de 6-6-2012, Deliberao CEE n. 105/2011, das Indicaes CEE n.
8/2000 e n. 108/2011.
Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec 182, de 26-9-2013, publicada no Dirio Oficial de 27-9-2013 Poder Executivo Seo I pgina 40.
1 SRIE
2 SRIE
3 SRIE
Total
Carga
Horria em
Horas
Lngua Portuguesa e Literatura
160
160
160
480
424
Artes
120
120
106
Educao Fsica
80
80
80
240
212
Histria
80
80
80
240
212
Geografia
80
80
80
240
212
Filosofia
40
40
40
120
106
reas de Conhecimento
Base Nacional Comum
Ensino Mdio
Linguagens
Carga Horria em Horas-aula
Componentes Curriculares
Cincias Humanas
Matemtica
Cincias da Natureza
Sociologia
40
40
40
120
106
Matemtica
160
120
120
400
353
Fsica
80
80
80
240
212
Qumica
80
80
80
240
212
Biologia
80
80
80
240
212
1000
840
840
2680
2367
80
80
120
280
247
80
80
71
Total da Base Nacional Comum

Lngua Estrangeira Moderna Ingls
Parte Diversificada
Lngua Estrangeira Moderna Espanhol
Total da Parte Diversificada
80
160
120
360
318
1080
1000
960
3040
2685
Lgica de Programao
120
120
106
80
80
71
80
80
71
40
40
35
Tcnicas de Programao para Internet I e II
80
80
160
141
80
80
160
141
120
120
106
120
120
106
Anlise de Sistemas
80
80
71
40
40
35
120
120
106
120
120
106
80
80
71
120
120
106
Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho

de Concluso de Curso (TCC) em Informtica
80
80
71
Total da Formao Profissional
480
520
520
1520
1343
TOTAL GERAL DO CURSO
1560
1520
1480
4560
4028
Total do Ensino Mdio
Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados

I e II
Linguagem de Programao Orientada a
Objetos
Formao Profissional
1 srie: Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de AUXILIAR DE INFORMTICA

1 + 2 sries: Qualificao Tcnica de Nvel Mdio de AUXILIAR EM PROGRAMAO DE COMPUTADORES
1 + 2 + 3 sries: Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM INFORMTICA
Carga Horria Semanal: 40 horas-aula (horas-aula de 50 minutos).

4.4.
Formao Geral e Profissional
FORMAO GERAL
Proposta de Currculo por Competncia para o Ensino Mdio do Centro Paula
Souza
Funo 1 Representao e Comunicao
Competncia
Compreender e usar a lngua portuguesa como geradora de significao e integradora da percepo,
organizao e representao do mundo e da prpria identidade.
Habilidades
Valores e atitudes
Interpretar e utilizar cdigos de linguagem

cientfica, matemtica, artstica, literria,
esportiva etc. pertinentes a diferentes
contextos e situaes.
Reconhecer a importncia da comunicao

nas relaes interpessoais.
Utilizar a representao simblica como forma

de expresso de sentidos, emoes,
conhecimentos, experincias etc.
Elaborar textos/discursos para descrever,
narrar,
relatar,
expressar
sentimentos,
formular dvidas, questionar, problematizar,
argumentar, apresentar solues, concluses
etc.
Valorizar as possibilidades de descobrir-se a

si mesmo a ao mundo atravs das
manifestaes da lngua ptria.
Interesse e responsabilidade em informar e
em se comunicar de forma clara e ntegra.
Elaborar ou fazer uso de textos (escritos,

orais, iconogrficos) pertinentes a diferentes
instrumentos de informao e formas de
expresso, tais como jornais, quadrinhos,
charges, murais, cartazes, dramatizaes,
homepage, poemas, monografias, cartas,
ofcios,
abaixo-assinados,
propaganda,
expresso corporal, jogos, msica etc.
Identificar e utilizar fontes e documentos
pertinentes obteno de informaes
desejadas.
Competncia
Usar lnguas estrangeiras modernas como instrumento de acesso a informaes, a outras culturas ou
etnias e para comunicao interpessoal.
Habilidades
Valores e atitudes
Comunicar-se em escrito ou oralmente no

idioma estrangeiro.
Valorizar manifestaes culturais de outros

povos e interessar-se em conhec-las e
usufru-las.
Utilizar estratgias verbais e no verbais para

favorecer e efetivar comunicao e alcanar o
efeito pretendido, tanto na produo quanto na
leitura de texto.
Utilizar as lnguas estrangeiras como
instrumento de acesso: pesquisa, consulta
de sites na Internet e outras fontes; a
diferentes manifestaes culturais de outros
povos, expressas em suas prprias lnguas.
10

Competncia
Entender e utilizar textos de diferentes naturezas: tabelas, grficos, expresses algbricas,
expresses geomtricas, cones, gestos etc.
Habilidades
Valores e atitudes
Traduzir mensagens de uma para outras

formas de linguagem.
Preocupao com a eficincia e qualidade de

seus registros e com as formas e contedos
de suas comunicaes.
Traduzir a linguagem discursiva (verbal) para

outras linguagens (simblicas) e vice-versa.
Expressar quantitativa e qualitativamente
dados
relacionados
a
contextos
socioeconmicos, cientficos ou cotidianos.
Gosto pelo aprender.

Versatilidade e criatividade.
Interpretar e construir escalas, legendas,

expresses
matemticas,
diagramas,
frmulas, tabelas, grficos, plantas, mapas,
cartazes sinalizadores, linhas do tempo,
esquemas, roteiros, manuais etc.
Utilizar imagens, movimentos, luz, cores e
sons adequados para ilustrar e expressar
ideias.
Observar e constatar a presena, na natureza
ou na cultura, de uma diversidade de formas
geomtricas e utilizar o conhecimento
geomtrico para leitura, compreenso e ao
sobre a realidade.
Apreciar produtos de arte tanto para a anlise
e pesquisa quanto para a sua fruio.
Decodificar smbolos e utilizar a linguagem do
computador para pesquisar, representar e
comunicar ideias.
Discernir e interpretar informaes especficas
da cultura corporal e utiliz-las para
comunicao e expresso.
Competncia
Entender os princpios das tecnologias de planejamento, organizao, gesto e trabalho de equipe
para conhecimento do indivduo, da sociedade, da cultura e dos problemas que se deseja resolver.
Habilidades
Valores e atitudes
Associar-se a outros interessados em atingir

os mesmos objetivos.
Respeito e valorizao pela individualidade

dos companheiros de equipe.
Dividir tarefas e compartilhar conhecimentos e

responsabilidades.
Atuao no grupo de forma cooperativa e

solidria.
Identificar, localizar, selecionar, alocar,

organizar recursos humanos e materiais.
Organizao.
Selecionar metodologias e instrumentos de

organizao de eventos.
Socializao
de
conhecimentos
compartilhamento de experincias.
Administrar recursos e tempo.
Funo 2 Investigao e Compreenso

11

Competncia
Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus
contextos, segundo diferentes aspectos: natureza; funo; organizao; estrutura; condies de
produo/recepo (ou seja, inteno, poca, local, interlocutores participantes da criao e
propagao de ideias e escolhas, tecnologias disponveis etc.).
Habilidades
Valores e atitudes
Relacionar conhecimentos de diferentes

naturezas e reas numa perspectiva
interdisciplinar.
Localizar historicamente e geograficamente os
textos analisados e os fatos, objetos e
personagens que deles constam conforme
cronologia,
periodizao
e
referenciais
espaciais pertinentes.
Gosto pela pesquisa

conhecimento.
apreo
pelo
Interesse em conhecer a realidade.
Identificar as funes da linguagem e as

marcas de variantes lingusticas, de registro
ou de estilo.
Situar as diversas produes da cultura em
seus contextos culturais.
Explorar as relaes entre linguagem coloquial
e formal.
Utilizar tabelas
organizacionais.
classificatrias
e critrios
Decodificar smbolos, frmulas, expresses,

reaes etc.
Competncia
Entender as tecnologias da informao e comunicao como meios ou instrumentos que possibilitem
a construo de conhecimentos.
Habilidades
Valores e atitudes

interdisciplinar.
Interesse em conhecer e aplicar novos

recursos e formas de solucionar problemas.
Utilizar os meios de comunicao como

objetos e campos de pesquisa.
Utilizar os produtos veiculados pelos meios de
comunicao para aquisio de dados, como
campos de pesquisa e como difusor de temas
para reflexes e problematizaes sobre a
atualidade.
Criticidade diante dos meios de comunicao.

Critrio na escolha e utilizao de produtos
oferecidos pelos meios de comunicao e
informao.
Competncia
Questionar processos naturais, socioculturais e
apresentando interpretaes e prevendo evolues.
tecnolgicos,
Habilidades
identificando
regularidades,
Valores e atitudes

interdisciplinar.
Criticidade.
Perceber o eventual carter aleatrio e no

determinstico de fenmenos naturais e
Valorizao do conhecimento cientfico.
Persistncia.
12

socioculturais.
Perceber o significado e a importncia dos
elementos da natureza para a manuteno da
vida.
Identificar elementos e processos culturais
que representam mudanas ou registram
continuidades/permanncias no processo
social.
Identificar elementos e processos naturais que
indicam regularidade ou desequilbrio do ponto
de vista ecolgico.
Identificar e caracterizar os processos de
interveno do homem na natureza para a
produo de bens e o uso social dos produtos
dessa interveno e suas implicaes
ambientais, sociais etc.
Apontar indicadores de sade importantes
para a qualidade de vida e perceber fatores
socioeconmicos e ambientais que nela
influem.
Funo 3 Contextualizao Sociocultural

Competncia
Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupao e de produo de
espaos fsicos e as relaes da vida humana com a paisagem, em seus desdobramentos polticos,
culturais, econmicos e humanos.
Habilidades
Valores e atitudes

interdisciplinar.
Sentimento de pertencimento em relao s

comunidades das quais faz parte.
Ler as paisagens analisando e percebendo os

sinais de sua formao/transformao pela
ao de agentes sociais.
Relacionar criticamente os espaos fsicos
ocupados com a condio social e qualidade
de vida de seus ocupantes.
Detectar, nos lugares, a presena de
elementos culturais transpostos de outros
espaos e as relaes de convivncia ou de
dominao estabelecidas entre eles.
Relacionar as mudanas ocorridas no espao
com as novas tecnologias, organizaes da
produo, interferncias no ecossistema etc. e
com o impacto das transformaes naturais,
sociais, econmicas, polticas e culturais.
Perceber e identificar influncias do espao na
constituio das identidades pessoais e
sociais.
REA DE CONHECIMENTO: LINGUAGENS
13

I.1 LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA

Temas
Usos da lngua:
Lngua e linguagem;
Variao lingustica;
Elementos da comunicao;
Relao entre oralidade e escrita;
Conotao e denotao;
Funes da linguagem.
Dilogo entre textos: um exerccio de leitura:
Leitura de imagens (linguagem no verbal);
Narrao, descrio, exposio;
Ensino de gramtica: algumas reflexes:
Fontica;
Ortografia;
Estrutura das palavras e formao de palavras;
Texto como representao do imaginrio e a construo do patrimnio cultural:
Literatura: texto e contexto;
Estilo;
Gneros literrios;
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo, Barroco, Arcadismo.
Conceitos de coerncia e de coeso aplicadas anlise e a produo de textos tcnicos especficos
da rea de atuao do integrado:
Ofcios;
Memorandos;
Comunicados;
Cartas;
Avisos;
Declaraes;
Recibos.
E-mails.
Carga Horria
160 horas-aula (4 aulas semanais)
I.2 LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA INGLS

Temas
Usos da lngua:
Elementos de comunicao;
Variao lingustica;
Relao entre oralidade e escrita;
O uso da lngua em contextos formais e informais expresses do dia-a-dia.
Aspectos Lingusticos:
Tempos verbais simples e compostos:
To be;
There to be X To have;
Presente/Past Continuous;
Simple Present;
Simple Past;
Simple Future X Going to.
14

Artigos;
Adjetivos;
Substantivos;
Numerais;
Pronomes.
Fundamentos de Leitura
Tcnicas de leitura e compreenso de textos tcnicos;
Diferentes tipos e gneros textuais e documentao (carta, ofcio, e-mail, bilhete, currculo, etc);
Marcadores de discurso;
Vocabulrio tcnico e expresses especficas da rea de Informtica;
Textos atuais sobre assuntos gerais / textos tcnicos
Carga Horria
I.3 ARTES
Temas
Aspectos contextuais e histricos das linguagens visuais/sonoras e corporais:
Esttica e arte como elemento de representao, expresso e comunicao.
Leitura e apreciao de produtos artsticos/culturais.
Contextos filosficos e sociais de produo de produtos culturais e artsticos
Elementos expressivos, processos de produo e produtores dos objetos artsticos e culturais nas
diferentes linguagens da Arte:
Aspectos formais.
Processos produtivos.
Produtores e contexto de produo.
Aspectos da Cultura e da Produo de bens artsticos/culturais:
Diferentes Concepes de Cultura: erudita, popular, de massa e espontnea.
Conceito de patrimnio: artstico, histrico, cultural, material e imaterial.
Multiculturalismo e alteridade.
Formao cultural e artstica brasileira: influncias portuguesa, africana, indgena e imigrante.
Conceitos de Arte Digital
Diferentes Mdias para criao artstica: som, imagem e vdeo
Carga Horria
120horas-aula (3 aulas semanais)
I.4 EDUCAO FSICA

Temas
Corpo e movimento:
Aparelho locomotor (anatomia);
Sistemas e suas alteraes (fisiologia).
Esportes coletivos: (*)
Nos mbitos: educacional, participao e competio;
Modalidades;
As capacidades fsicas, as tcnicas e as regras;
As questes de incluso e gnero nos esportes coletivos;

As relaes de esporte e cultura;
Competio X cooperao;
Os princpios ticos e relaes interpessoais no esporte.
Jogos e brincadeiras:
15

Da brincadeira ao esporte;
As regras e a incluso;
Espao e materiais;
Competio X cooperao.
Ginstica e dana:
Modalidades;
Equilbrios e desequilbrios;
As questes de gnero e incluso.
Carga Horria
OBS.:

(*)
Abordar a utilizao da informtica nos esportes coletivos
REA DE CONHECIMENTO: CINCIAS HUMANAS

I.5 HISTRIA
Temas
Introduo ao Estudo da Histria Temtica:
Tempo, memria, documento e monumento;
Realidade, leituras da realidade e ideologia.
A Importncia do trabalho na construo da cultura e da Histria (*)
Os diversos significados do trabalho;
O trabalho na sociedade tecnolgica, de consumo e de massa;
Trabalho, emprego e desemprego na sociedade atual;
O trabalho como produtor de cultura e a cultura do trabalho.
As transformaes pelas
Contemporaneidade: (**)
quais
passou
trabalho
compulsrio
Modalidades de trabalho compulsrio: escravido, escravismo, servido;
Resistncia dos trabalhadores explorao e a opresso;
da
Antiguidade
Permanncia e influncia de elementos culturais originrios da antiguidade clssica e da idade

mdia at os dias de hoje.
As transformaes pelas quais passou o trabalho livre, da Antiguidade 1 Revoluo Industrial:
Modalidades de trabalho livre;
Trabalho livre nas sociedades comunais;
Artesanato domstico e corporativo na Idade Mdia.
Carga Horria
OBS.:

(*)
Fazer uma abordagem com relao:

A influncia da Informtica no mundo do trabalho.
(**)
A Explorao dos trabalhadores da rea de informtica.
I.6 GEOGRAFIA
Temas
Introduo ao estudo da Geografia. (*)
16

Espao, lugar, paisagem, natureza, cultura e tcnica

Localizao e representao - o local e o global
Mapas, grficos, ndices, taxas, orientao (latitude e longitude)
Teledeteco: satlites a servio da questo ambiental
O mapa como instrumento ideolgico
A produo cartogrfica sobre a questo ambiental
O Homem cria seu espao.
O espao como resultado da oposio diversidade-padro
O papel da tcnica e do trabalho na criao do espao
Diviso internacional do trabalho e da produo
O espao geogrfico produzido/apropriado
Fluxos, estradas, redes de comunicao
A contradio: humanizao-desumanizao
A Geografia e o "espao virtual": Necessidades espaciais para implantao de data center (impacto
da emanao de calor, sistemas de telecomunicaes, entre outros).
A natureza, a tcnica e o Homem.
Os diferentes ecossistemas da terra e o homem
A relao do homem dentro da biodiversidade e da homodiversidade
Uma diversidade tcnica para uma natureza diversa
A fisionomia da superfcie terrestre: tempo geolgico e histrico; dinmica da litosfera e da

superfcie hdrica e da biosfera
As conquistas tecnolgicas e a alterao do equilbrio natural: a cultura humana e suas

conquistas; tcnicas, tecnologia e alterao da paisagem
A utilizao dos recursos naturais e o delineamento e a estrutura da questo energtica no

Brasil
Aes em defesa do substrato natural e da qualidade de vida.
A fisionomia da superfcie terrestre.
Os interesses econmicos e a degradao ambiental.
Os problemas ambientais e sua origem
Grandes catstrofes ambientais, suas causas e conscincia ambiental
Recursos naturais disponveis.
Conferncias e acordos internacionais e a resistncia poltica.
A questo ambiental no Brasil
Carga
Horria

(*)
OBS.
:
Sugesto de ferramenta de apoio Banco de Objetos Educacionais - Ensino Mdio Geografia

(http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar/apresentacoes/formacaodoscontinente
s.swf)
Sugesto de ferramenta de apoio Banco de Objetos Educacionais - Ensino Mdio
Geografia (Cartografia)
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/5173
I.7 FILOSOFIA
Temas
Ser humano e a condio humana:
Natureza ou cultura? Um ser entre dois mundos;
Filosofia antropolgica, vises sobre o ser humano: Concepes platnica, aristotlica e cartesiana;
Concepes de ser humano;
Dignidade humana.
A Lgica:
Proposies e argumentos Lgicos;
Argumentao;
Induo e deduo;
17

Sofismas e falcias;
Lgica tradicional e lgica matemtica.
O Mundo e a Natureza:
A relao do homem com a Natureza na histria;
Desencantamento do mundo;
Metafsica: a busca da realidade essencial;
Tendncias contemporneas: como se concebe o mundo hoje.
O fazer humano:
Descobrir, inventar, criar;
Trabalho;
A evoluo da tcnica;
Trabalho e alienao;
Tecnocracia.
Carga Horria
40 horas-aula (1 aula semanal)
I.8 SOCIOLOGIA
Temas
Indivduo e sociedade:
Famlia;
Religiosidade;
Comunidade;
Sociedade;
Relaes e interaes sociais (*)

O Trabalho e a Sociedade: (**)
O trabalho em diferentes tempos e sociedades;
Repercusses das mudanas sociais no mundo do trabalho;
Diviso social do trabalho: diviso sexual e etria do trabalho;
O Trabalho no Brasil;
A flexibilizao do trabalho e o desemprego estrutural.

Sociologia Urbana:
A questo urbana e metropolitana do ps-fordismo a atualidade;
A urbanizao em pases dependentes;
Organizao da Cidade;
Mobilidade espacial intrametropolitana;
Segregao scio espacial e vulnerabilidade social, (***)
Expanso urbana e meio-ambiente;
Relaes homem-natureza e sustentabilidade.

Sociologia Rural:
Razes agrrias e a constituio da sociedade brasileira;
Formao e transformaes do espao agrrio brasileiro;
Relaes e conflitos sociais no campo;
Campesinato e Agricultura Familiar;
Modernizao da agricultura: mudanas sociais, degradao social, xodo rural e a agroindstria;
Questo agrria;
Comunidades Rurais e novas identidades rurais;
Relaes homem-natureza e sustentabilidade.

Carga Horria
18

(*)
(***)
(**)
Fazer uma abordagem com relao:

A diferena entre mundo real/virtual (internet, mdias sociais) .
A vulnerabilidade tambm nas redes sociais
Comentar o quanto a internet est rompendo barreiras fsicas e temporais no trabalho
interferindo de maneira a influenciar o comportamento
REA DE CONHECIMENTO: MATEMTICA

I.9 MATEMTICA
Temas
Nmeros e lgebra:
Conjunto
Conjuntos Numricos (*)
Variao de Grandezas
Noo de Funo
Funo Afim
Funo Quadrtica
Matrizes e Determinantes
Sistemas Lineares
Geometria e Medidas
Geometria Analtica
Reta
Anlise de Dados
Estatstica
Populao e Amostra: Tipos de amostragem
Sries Estatsticas
Distribuio de frequncia: Frequncia absoluta, Frequncia relativa e Frequncia
acumulada
Representao Grfica: Barras, Segmentos e Setores
Carga Horria
OBS.:
Trabalhar Noes de Lgicas (Conectivos, tabela-verdade, negao, conjuno,

disjuno, implicao, equivalncia e quantificadores).
(*)
REA DE CONHECIMENTO: CINCIAS DA NATUREZA

I.10 FSICA
Temas
Movimentos: variaes e conservaes:
Grandezas fsicas escalares e vetoriais;
Referencial inercial e no inercial;
Identificao, classificao e descrio de diferentes tipos de movimentos;
Associao dos movimentos com as causas que os originam;
Formas de energia (mecnica, potencial, cintica, potncia) relacionados com movimentos;
Variao e conservao da quantidade de movimento;
Equilbrio esttico e dinmico.
19

Universo, Terra e Vida (*)

Sistema Solar e Terra, movimentos;
Fenmenos astronmicos;
Foras e movimento;
Teoria e modelos da origem do Universo;
Modelo da cincia para origem do Universo.
Carga Horria

(*)
OBS.:
Sugesto de Ferramentas de apoio:

Aplicativos Sistema Solar (jogos)http://www.solarsystemscope.com/
Aplicativo WorldWide Telescope
Aplicativo Celestia
I.11 QUMICA
Temas
Litosfera:
Tipos de substncias e propriedades gerais das substncias.
Materiais da Natureza extraindo sal do mar, combustveis do petrleo, metais dos minerais, entre
outros.
Elementos qumicos descoberta dos elementos qumicos.
Primeiros modelos de construo da matria: (*)
tomo: linguagem qumica; smbolos, nmero atmico, massa atmica; modelos atmicos e
estrutura atmica.
Propriedades das substncias e ligaes qumicas: diferenas entre metais, gua e sais:
Teoria do Octeto e a combinao dos tomos.
Tabela peridica e as propriedades peridicas.
Reconhecimento e caracterizao de transformaes qumicas:
Comportamento das substncias e as funes inorgnicas.
Reao qumica: transformaes das substncias e tipos de reaes.
Primeiros modelos de construo da matria:
Representao: linguagem qumica.
Relaes quantitativas ndice, coeficiente, balanceamento das reaes.
Carga Horria
OBS.:

(*)
Sugesto de vdeo: Filme o Menino e seu tomo - link:

http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/ibm-produz-menor-filme-do-mundo-com-atomos
I.12 BIOLOGIA
Temas
Origem e Evoluo da Vida: (*)
O que vida? Hipteses sobre a origem da vida e a vida primitiva;
Ideias evolucionistas e a evoluo biolgica;
A origem do ser humano e a evoluo cultura.
Identidade dos Seres Vivos (Gentica I):
A organizao celular da vida e as funes vitais bsicas;
DNA a receita da vida e seu cdigo;
O avano cientfico e tecnolgico, consequncias na sociedade contempornea e tecnologia de
manipulao do DNA.
20

A interao dos Seres Vivos:

A interdependncia da vida;
Matria e energia: os movimentos dos materiais e da energia na natureza;
Verificao dos princpios que regem a vida: reaes qumicas e enzimas;
Desorganizao dos fluxos da matria e da energia: a interveno humana e outros desequilbrios
ambientais;
Problemas ambientais brasileiros e desenvolvimento sustentvel.
Carga Horria
OBS.:

(*)
Sugesto de ferramenta de apoio: Jogo SPORE Evoluo dos seres vivos
21

FORMAO PROFISSIONAL
I.1 Lgica de Programao
Funo: Lgica, Algoritmos e Mtodos de Desenvolvimento de Aplicativos
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Desenvolver e interpretar
algoritmos,
fluxogramas
e
pseudocdigos para codificar
programas.
1.1.
Identificar
situaes
problema, propondo solues
computacionais.
1.2.
Utilizar
tcnicas
de
programao
estruturada,
atravs
de
modelos,
pseudocdigos e ferramentas.
1. Introduo Lgica de
Programao:
conceitos bsicos;
construo de algoritmos:
o fluxogramas
e
pseudocdigos
2. Definio e criao
Variveis e Constantes
de
3. Operadores Aritmticos
Expresses Aritmticas
4. Operadores Relacionais
5.
Operadores
Lgicos
Expresses Lgicas
6. Comandos de Entrada,
Processamento e Sada
7. Funes pr-definidas
8. Estruturas de Controle:
Sequencial;
Condicional;
Repetio
9. Vetores e Matrizes
Carga Horria (horas-aula)
Terica
00
Prtica
120
Total
120 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
22

I.2 Instalao e Manuteno de Computadores

Funo: Instalao, Manuteno e Configurao de Computadores
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Identificar a estrutura dos

componentes de computadores
e seus perifricos analisando as
origens de falhas no seu
funcionamento em conformidade
com as normas e procedimentos
de utilizao de acordo com as
necessidades do usurio.
1.1.
Instalar
e
configurar
computadores
e
perifricos
utilizando softwares, ferramentas
de montagem e suas conexes,
interpretando orientaes dos
manuais, seguindo as normas e
procedimentos de segurana.
1.2. Identificar as conexes
entre as partes que integram o
computador,
detectando
problemas
em
seu
funcionamento.
1. Normas e procedimentos para

utilizao dos laboratrios de
informtica
2. Sistemas numricos decimais,
binrio e hexadecimal
3. Noes de segurana,
instalao eltrica e aterramento
4. Diferenas entre placas-mes:
off-board e on-board
5. Princpios de funcionamento
de processadores, tipos e
fabricantes
6. Tipos de memrias:
caractersticas e diferenas
7. Armazenamento:
tipos de HD:
o IDE, SATA, SCSI, entre
outros
8.
Conexo
fsica
dos
componentes que formam o
computador
9. Configurao do SETUP
10. Instalao
Operacionais
de
Sistemas
11. Instalao
(drivers)
de
Softwares
12. Noes de manuteno

preventiva e solues
de
problemas em computadores
13. Checagem dos componentes
de um computador para verificar
seu funcionamento
Carga Horria (Horas-aula)
Terica
00
Prtica
80
Total
80 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
23

I.3 Operao de Software Aplicativo

Funo: Operao de Aplicativos para Edio de Texto, Apresentaes, Planilhas Eletrnicas e
Gerenciamento de Contas de E-mail
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1.
Selecionar
e
operar
programas de aplicao a partir
da avaliao das necessidades
do usurio.
1.1.
Identificar,
utilizar
e
configurar adequadamente os
principais softwares aplicativos
na resoluo de problemas.
1. Recursos e ferramentas dos

principais editores de texto:
ferramentas de formatao e
adequao de texto segundo
as normas vigentes;
recursos de editores de texto
na nuvem;
editor de texto:
o quebra
de
seo,
sumrios, comentrios,
formatao de pginas e
pargrafos, tabulao,
cabealho e rodap,
mala direta, tabelas,
marcadores
e
numerao, citaes e
bibliografia
2. Recursos e ferramentas dos
principais
editores
de
apresentao:
tcnicas de produo de
slides para apresentaes
profissionais;
apresentaes:
o criao de slides, leiaute
e design, animaes,
clipes
de
mdia,
hyperlinks e botes,
mtodos
para
apresentaes visuais
recursos de editores de
apresentao na nuvem
3. Recursos e ferramentas das
principais planilhas eletrnicas:
funes:
o ferramentas
de
formatao, frmulas e
funes,
grficos
estticos
dinmicos,
filtros,
validaes,
formatao condicional
subtotais,
formulrios,
classificaes
e
proteo
4.
Principais
navegadores,
ferramentas e particularidades:
principais ferramentas de
busca
24

5. Gerenciamento de e-mails:
configurao de envio e
recebimento de e-mails,
gerenciamento de diretrios,
filtros, spam e noes de
segurana;
configurao dos principais
clientes de e-mail

Terica
00
Prtica
80
Total
80 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
25

I.4 tica e Cidadania Organizacional

Funo: Planejamento tico e Organizacional
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Analisar o Cdigo de Defesa

do Consumidor, a legislao
trabalhista,
do
trabalho
voluntrio,
regras
e
regulamentos organizacionais.
1.1.
Aplicar
a
legislao
trabalhista e o Cdigo de Defesa
do Consumidor nas relaes
empregador/empregado
e
consumidor/fornecedor.
1.2. Atuar respeitando os limites
estabelecidos pelas leis e
cdigos de tica profissional.
1.3. Aplicar legislao, incentivar
e participar de programas de
trabalho voluntrio.
1. Conceito do cdigo de Defesa

do Consumidor
2.
Avaliar
procedimentos
adequados a fim de promover a
imagem organizacional.
2.1. Promover a imagem da

organizao.
2.2. Executar criticamente os
procedimentos organizacionais.
2.3. Propagar a imagem da
instituio, percebendo ameaas
e oportunidades que possam
afet-la e os procedimentos de
controle adequados a cada
situao.
3. Pesquisar as tcnicas e
mtodos de trabalho em equipe,
valorizando a cooperao, a
iniciativa, tica e autonomia no
desempenho
pessoal
e
organizacional.
3.1. Utilizar tcnicas de relaes

profissionais no atendimento ao
cliente, fornecedor, parceiro,
empregador e concorrente.
3.2. Conduzir e/ou coordenar
equipes de trabalho.
3.3. Valorizar e encorajar as
manifestaes de diversidades
cultural e social.
3.4. Respeitar as diferenas
locais, culturais e sociais.
4. Analisar a importncia da
responsabilidade
social
e
sustentabilidade na formao
profissional e tica do cidado.
4.1. Identificar e respeitar os

direitos humanos.
4.2. Desenvolver projetos (de
responsabilidade social e/ou
sustentabilidade na rea).
4.3. Aplicar procedimentos (de
sustentabilidade
na
rea)
corretos para descartes de
resduos.
4.4. Utilizar metodologia (de
sustentabilidade na rea).
2. Fundamentos de legislao
trabalhista e Legislao para o
Autnomo
3. Normas e comportamentos
referentes aos regulamentos
organizacionais
4.
Imagem
institucional
pessoal
5. Definies de
trabalho
voluntrio:
Lei Federal 9.608/98 e
10.748/10;
Lei Estadual n 10.335/99;
Deliberao Ceeteps n
01/2004
6. Definies e tcnicas de
trabalho em equipe, chefia e
autonomia;
atribuies
e
responsabilidades
7. Cdigo de tica nas empresas
da rea de Informtica
8. Cidadania na rea
Informtica:
relaes pessoais e
trabalho
de
do
9.
Fundamentos
da
tica
profissional aplicados ao curso
de Tcnico em Informtica:
princpio na construo de
organizaes sociais na
rea de Informtica
10. Declarao Universal dos
Direitos Humanos, Convenes
e Direitos Humanos no Brasil
11. Diversidade cultural:
cultura;
grupo tnico;
religio;
vestimenta;
alimentao
26

12. Diversidade social:

homofobia;
bullying;
drogas licitas;
drogas ilcitas;
incluso social
13.
Procedimentos
ecologicamente corretos para a
rea de Informtica.

Terica
40
Prtica
00
Total
40 Horas-aula
27

I.5 Tcnicas de Programao para Internet I

Funo: Metodologias de Desenvolvimento de Sistemas para Internet
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Interpretar e desenvolver
pginas para Web.
1.1.
Coletar
dados
e
informaes de usurios para
elaborao de pginas para
Internet.
1.2. Utilizar adequadamente
ferramentas para desenvolver
pginas de Internet.
1.3. Aplicar as tcnicas e
normas internacionais (W3C) no
desenvolvimento de pginas
para Internet.
1. Introduo aos Navegadores

Web
2. Estrutura bsica do HTML:

Declarao de Tipo de
Documento
(DocType
Declaration);
criao de comentrios;
lista de Metatags;
atributos e especificaes
3. Definio dos conceitos de

HTML:
publicao do documento,
comandos formataes e
separadores;
formataes
frases
e
cabealho;
propriedades:
o bordas, cor de fundo
(background
e
foreground), fonte, cor,
tamanho, famlia
listas:
o ordenadas,
no
ordenadas
e
de
termos/definies
4. Formulrios (Forms):
aes (action);
objetos (text, password,
hidden, textarea, select,
checkbox, radio, buttons)
5. Folha de estilo em cascata

(Cascading Style Sheets
CSS):
atributo,
classe,
propriedade,
cores
(padronizao de cores para
Web (RGB e Hexadecimal),
criao de comentrios em
CSS);
link para uma folha de estilo
externa;
propriedades de folha de
estilo (class e identification)
28

6. Conceito de Tableless:
div, imagens, bordas, link,
propriedades, abreviaes,
espaamentos (internos e
externos)
e
medidas
reconhecidas (px, pt, e mm,
cm, %, em) pelo CSS
7. Insero de links:
internos
e
externos,
formatao dos links em
CSS;
insero de imagens;
formatando
listas
com
propriedades CSS:
o ordenadas,
no
ordenadas
e
de
termos/definies
8. Conceito de Frames:
implementao
propriedades com CSS
9. Criao de Layouts em
camadas (tableless) e modelos
de formatao visual em CSS
(display, position, float, clear,
etc.)
10. Sintaxe do Javascript:

in-line, interno e externo;
comentrios em javascript:
o na linha e em bloco
criao de variveis em
javascript;
objeto document e mtodo
write;
concatenao em javascript;
objeto window e mtodos
(alert, open, prompt, close,
comfirm) em javascript;
operadores
lgicos,
aritmticos e relacionais em
javascript
11. Estruturas de Controle:

Sequencial;
Condicional;
Repetio
12. Utilizao de funes prdefinidas e criao de funes

em javascript
29

13. Utilizao de Mtodos e

Eventos em Javascript
14. Validao de Formulrios em

Javascript

Terica
00
Prtica
80
Total
80 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
30

I.6 Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados I

Funo: Elaborar Modelo Conceitual, Lgico e Implementao de Banco de Dados
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Contextualizar, investigar e
desenvolver
modelo
para
aplicao em banco de dados.
1.1.
Coletar
dados
sobre
informaes que devam ser
armazenadas em banco de
dados.
1.2.
Selecionar
de
forma
organizada as informaes.
1.3. Aplicar as tcnicas de
modelagem na elaborao de
banco de dados.
1. Introduo a banco de dados:

histria,
definio,
importncia dos sistemas de
bancos de dados nas
organizaes
2. Projeto de banco de dados:
caractersticas de SGBD
(Sistema de Gerenciamento
de Banco de Dados);
modelo conceitual;
modelo lgico Regras de
Derivao e Regras de
Restrio DER e MER;
Dicionrio de Dados
3. Metodologia CASE:
definio de ferramentas
CASE
(Computer-Aided
Software Engineering);
utilizao de ferramenta
CASE para modelagem de
dados
4. Modelo Lgico:
Entidade:
o classificaes
de
Entidades;
o representaes
de
Entidades
Atributos:
o classificaes
de
Atributos;
o representaes
de
Atributos
Identificar
e
modelar
Entidades;
distinguir
Atributos
e
Entidades;
analisar e modelar Atributos;
relacionamentos;
representao grfica de
entidades,
atributos
e
relacionamentos;
grau de relacionamento
(binrio/ternrio);
comparao
entre
relacionamentos
5. Tipos de Restries
Integridade:
Integridade Relacional;
de
31

Integridade Referencial
6. Grau de cardinalidade
7.
Autorrelacionamento
(Reflexivo ou Recursivo)
8.
Especializao
e
generalizao (superclasses e
subclasses,
supertipo
e
subtipos)
9. Domnio
10. Tabelas
11. Projeto lgico de banco de
dados
12. Normalizao de tabelas
13. Aplicao das
normais (1, 2, 3 e 4)
formas
14. Forma normal de boyce/codd

(FNBC)
15. Apresentao da linguagem
SQL:
histrico, ANSI SQL
16. Introduo ao SGBD SQL
Server:
histrico e viso geral
17. Implementao de banco de
dados:
criao e excluso de banco
de dados
18. Variveis e constantes
19. Interface de comando
20. Comandos da ferramenta x
comandos SQL
21. Linguagem de definio de
dados DDL:
tipos de dados;
criar, apagar e alterar
tabelas:
o constraints:
conceitos de chave
primria (UK, CK e
NN);
conceitos
de
integridade
referencial
constraint de foreign
key
32

22. Linguagem de manipulao

de dados DML:
inserir, apagar e alterar
dados;
comandos de transao
comandos de seleo de
dados com clusulas:
o funes (agrupamento,
numricas, caracteres,
datas)

Terica
00
Prtica
80
Total
80 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
33


DE COMPUTADORES
FORMAO GERAL
Souza
Competncia
Confrontar opinies e pontos de vista expressos em diferentes linguagens e suas manifestaes
especficas.
Habilidades
Valores e atitudes
Empregar critrios e aplicar procedimentos

prprios da anlise, interpretao e crtica de
documentos de natureza diversa.
Agir segundo princpios ticos e cidados.
Colher dados e informaes atravs de

entrevistas.
Considerao e respeito pelo outro em sua

individualidade e como sujeito de direitos,
deveres, caractersticas pessoais e cultura
prpria.
Relacionar as diferentes opinies com as

caractersticas, valores, histrias de vida e
interesses dos seus emissores.
Comparar
as
informaes
recebidas
identificando pontos de concordncia e
divergncia.
Refletir antes de formular juzos de valor.
Colocar-se no lugar do outro para entend-lo

melhor.
Analisar e avaliar a validade dos argumentos

utilizados segundo pontos de vista diferentes.
Comparar e relacionar informaes contidas
em
textos
expressos
em
diferentes
linguagens.

Competncia
Articular as redes de diferenas e semelhanas entre as linguagens e seus cdigos.
Habilidades
Valores e atitudes
Articular
conhecimentos
de
diferentes
interdisciplinar.
Curiosidade.
Selecionar e utilizar fontes documentais de

natureza diversa (textuais, iconogrficas,
depoimentos ou relatos orais, objetos
materiais), pertinentes obteno de
informaes desejadas e de acordo com
objetivos e metodologias da pesquisa.
Hbito de pesquisar.
Gosto pelo aprender.
Empregar critrios e aplicar procedimentos

prprios na anlise, interpretao e crtica de
ideias expressas de formas diversas.
Compreender textos em lnguas estrangeiras.
Expressar-se atravs de mmica, msica,
dana etc.
34

Interpretar expresses lingusticas (em lngua

nacional ou estrangeira) considerando seu
contexto sociocultural.
Competncia
Compreender os elementos cognitivos, afetivos, fsicos, sociais e culturais que constituem a
identidade prpria e a dos outros.
Habilidades
Valores e atitudes
Articular
conhecimentos
de
diferentes
interdisciplinar.
Interesse em autoconhecer-se.
Diferenciar, classificar e relacionar entre si

caractersticas humanas genticas e culturais.
Respeito s diferenas e tratar a todos como

iguais.
Interesse em conhecer os outros.
Identificar os processos sociais que orientam a

dinmica dos diferentes grupos de indivduos.
Utilizar dados da literatura, religio, mitologia,
folclore para compreenso da formao das
identidades.
Reconhecer
fatores
sociais,
polticos,
econmicos, culturais que interferem ou
influenciam nas relaes humanas.
Observar-se, autoanalisar-se e auto avaliar-se
estabelecendo a relao entre a herana
gentica e a influncia dos processos sociais
na construo da identidade pessoal e social.
Competncia
Compreender a sociedade, sua gnese, sua transformao e os mltiplos fatores que nela intervm
como produtos da ao humana.
Habilidades
Valores e atitudes
Articular
conhecimentos
de
diferentes
interdisciplinar.
Perceber, nos processos histricos, que os
indivduos
podem
atuar
mais
significativamente como sujeitos ou mais
significativamente
como
produtos
dos
processos histricos.
Interesse pela realidade em que vive.

Valorizao da colaborao de diferentes
povos, etnias, geraes na construo do
patrimnio cultural da Humanidade.
Distinguir elementos culturais de diferentes

origens e identificar e classificar processos de
aculturao.
Identificar as relaes existentes entre os
diferentes tipos de sociedade e seu
desenvolvimento cientfico e tecnolgico.
Competncia
Sistematizar informaes relevantes para a compreenso da situao-problema.
Habilidades
Articular
conhecimentos
de
diferentes
Valores e atitudes
Hbito de planejar.
35

Organizao.
interdisciplinar.
seus contextos histricos.
Situar os momentos histricos nos diversos
ritmos da durao e nas relaes de sucesso
e/ou de simultaneidade.
Esprito de pesquisa.
Cuidado (capricho)
trabalhos.
na
realizao
dos
Construir
periodizaes
segundo
procedimentos prprios da cincia, arte,
literatura ou de outras categorias de anlise e
classificao.
Identificar o problema e formular questes.
Utilizar raciocnios dedutivos e indutivos.
Comparar problemticas atuais e de outros
momentos histricos.
Comparar,
classificar,
fazer
relaes,
organizar e arquivar dados experimentais ou
outros
(classificao,
seriao
e
correspondncia).
Identificar caractersticas dos conhecimentos
cientfico, tecnolgico, religioso e popular e
articular
essas
diferentes
formas
de
conhecimento.
Comparar e interpretar fenmenos.
Estimar ordens de grandeza e identificar
parmetros relevantes para quantificao.
Formular e
resultados.
testar
hipteses
prever
Interpretar e criticar resultados numa situao

concreta.
Selecionar estratgias
problemas.
de
resoluo
de
Utilizar ideias e procedimentos cientficos (leis,

teorias, modelos) para a resoluo de
problemas qualitativos e quantitativos
Recorrer
a
conhecidos.
modelos,
esboos,
fatos
Distinguir e analisar os diferentes processos

de Arte, com seus diferentes instrumentos de
ordem material e ideal, como manifestaes
socioculturais e histricas.
Competncia
Para a resoluo de problemas, pesquisar, reconhecer e relacionar: a) as construes do imaginrio
coletivo; b) elementos representativos do patrimnio cultural; c) as classificaes ou critrios
organizacionais, preservados e divulgados no eixo espacial e temporal; d) os meios e instrumentos
adequados para cada tipo de questo; estratgias de enfrentamento dos problemas.
Habilidades
Articular
conhecimentos
de
diferentes
Valores e atitudes
Hbitos de planejamento
Organizao
36

interdisciplinar.
Comparar problemticas atuais e de outros
momentos histricos.
Cuidado na realizao dos trabalhos.
Identificar, localizar e utilizar como campo de

investigao os lugares de memria e os
contedos das produes folclricas e
ficcionais em geral.
Recorrer a teorias, metodologias, tradies,
costumes, literatura, crenas e outras
expresses de culturas, presentes ou
passadas, como instrumentos de pesquisa e
como repertrio de experincias de resoluo
de problemas.
Identificar e valorizar a diversidade dos
patrimnios etnoculturais e artsticos de
diferentes sociedades, pocas e lugares,
compreendendo
critrios
e
valores
organizacionais culturalmente construdos.
Identificar regularidades e diferenas entre os
objetos de pesquisa.
Selecionar e utilizar metodologias e critrios
adequados para a anlise e classificao de
estilos, gneros, recursos expressivos e
outros.
Consultar Bancos de Dados e sites na
Internet.
Selecionar instrumentos para a interpretao
de experimentos ou fenmenos descritos ou
visualizados.
Identificar
metodologias,
sistemas,
procedimentos e equipamentos e estabelecer
critrios para sua seleo e utilizao
adequada.
Estabelecer objetivos, metas e etapas
direcionadas para a resoluo da questo.
Identificar e levantar recursos.
Planejar
e
selecionados.
executar
procedimentos

Competncia
Compreender as cincias, as artes e a literatura como construes humanas, entendendo como elas
se desenvolveram por acumulao, continuidade ou ruptura de paradigmas e percebendo seu papel
na vida humana em diferentes pocas e em suas relaes com as transformaes sociais.
Habilidades
Valores e atitudes
Articular
conhecimentos
de
diferentes
interdisciplinar.
Curiosidade e gosto pelo aprender e pela

pesquisa.
Perceber e utilizar as cincias, artes e

literatura como elementos de interpretao e
interveno
e
as
tecnologias
como
Valorizao dos conhecimentos e das

tecnologias que possibilitam a resoluo de
problemas.
37

conhecimento sistemtico de sentido prtico.

Perceber que as tecnologias so produtos e
produtoras de transformaes culturais.
Comparar e relacionar as caractersticas,
mtodos, objetivos, temas de estudo,
valorizao, aplicao etc. das cincias na
atualidade e em outros momentos sociais.
Reconhecimento, respeito e defesa dos

direitos e deveres humanos e de cidadania.
Interesse pela realidade em que vive.
tica.
Comparar criticamente a influncia das

tecnologias atuais ou de outros tempos nos
processos sociais.
Utilizar elementos e conhecimentos cientficos
e tecnolgicos para diagnosticar e relacionar
questes sociais e ambientais.
Posicionar-se diante de fatos presentes a
partir da interpretao de suas relaes com o
passado.
Reconhecer e respeitar os limites ticos e
morais que devem ser considerados na
conduo do desenvolvimento cientfico e
tecnolgico.
Valorizar, respeitar, preservar e interrelacionar o patrimnio cultural nacional e o
estrangeiro.
Saber distinguir variantes lingusticas e
perceber como refletem a forma de ser,
pensar e sentir de quem as produz.
Temas definidos por disciplina

II.1 LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA
Temas
Usos da lngua:
Figuras de linguagem.
Dilogo entre textos um exerccio de leitura:
A arte de ler o que no foi dito (pressupostos e implcitos);
Ambiguidade;
Intertextualidade;
Dissertao, argumentao e persuaso;
Articulao textual: coeso/coerncia.
Ensino da gramtica: algumas reflexes:
Concordncias nominal e verbal;

Romantismo;
Realismo/Naturalismo, Parnasianismo;
Simbolismo.
da rea de atuao do integrado:
38

Relatrio tcnico.
Princpios de terminologia aplicados rea de Informtica:
Glossrio com nomes e origens dos termos utilizados pela rea de Informtica
Orientaes e normas lingusticas para a elaborao do trabalho de concluso de curso.
Carga Horria
II.2 LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA INGLS

Temas
Aspectos lingusticos:
Tempos verbais simples e compostos:
Present Perct Tense X Simple Past;
Present Perfect Continuous;
Past Perfect X Simple Past.
Modal Verbs;
Grau comparativo e superlativo dos adjetivos;
Some / any / no + compounds.
Fundamentos de leitura
Tcnicas de leitura e compreenso de textos;
Diferentes tipos e gneros textuais
Vocabulrio tcnico e expresses especficas
Glossrios / termos tcnicos (ref. rea de Informtica)
Carga Horria
II.3 LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA ESPANHOL

Temas
Usos da lngua
Elementos da comunicao
Variao lingustica, expresses idiomticas frequentes
Relao entre oralidade e escrita
O uso da lngua em contextos formais e informais expresses do dia-a-dia

Aspectos lingusticos
Alfabeto
Usos dos verbos ser, estar, ter, haver
Pronome pessoal do caso reto
Artigos, contraes e eufonia
Preposies
Conjunes e advrbios
Adjetivos(apcope), substantivos, numerais
Presente do Indicativo
Verbos que expressam sentimentos
Acentuao
Dias da semana e meses do ano

39

Horas
Fundamentos da leitura e escrita
Tcnicas de leitura e compreenso de textos
Diferentes tipos e gneros textuais e documentao (carta, ofcio, e-mail, bilhete, currculo, etc)
Marcadores de discurso
Vocabulrio tcnico e expresses especficas
Glossrios / termos tcnicos (ref. rea de Informtica)
Carga Horria
Observao: O contedo de Lngua Estrangeira Moderna Espanhol dever ser desenvolvido como
disciplina apenas pelas unidades escolares que assim optaram, com carga horria na matriz curricular.
II.4 EDUCAO FSICA

Temas
Esportes coletivos:
Modalidades;

Corpo e movimento:
Sistema de alavancas (biomecnica).
Corpo e qualidade de vida:
Segurana e ergonomia;
Ginstica Laboral
Lazer e trabalho;
Meio ambiente e consumo;
Planejamento e gerenciamento de atividade fsica.
Esportes individuais: (*)
Modalidades;
A questo da incluso;
Prticas indevidas (doping, posturas antidesportivas, entre outras);
O acesso aos esportes individuais.
Ginstica e dana:
Conceitos e classificaes;
Comunicao verbal e no verbal;
Tcnicas e/ou regras;
As questes de gnero e incluso;
A dana e a cultura.
Carga Horria
OBS.:

(*)
Abordar sobre a utilizao da informtica nos esportes individuais.

II.5 HISTRIA
Temas
40

As Transformaes pelas quais passou o trabalho livre, da Antiguidade 1 Revoluo Industrial:
Manufatura e assalariamento na Modernidade;
Revoluo Industrial: sistema fabril e classe operria;
Tempo da natureza e tempo do relgio: mecanizao e fragmentao do tempo, do trabalho e do

homem;
Trabalho livre no Brasil durante a Colnia e o Imprio;
Permanncia e influncia de elementos culturais originrios de comunidade indgenas, africanas,

europias e asiticas protagonistas da Histria do Brasil nesse perodo.
As origens da Sociedade Tecnologia Atual ( *)
O liberalismo;
A 2 e a 3 Revolues Industriais;
Movimentos operrios e camponeses (fundamentao terica, organizao e luta).

O Brasil na Era das Mquinas Final do Sculo XIX a 1930:
Abolio da escravido e imigrao;
Formao da classe operria: condies, organizao e luta;
Propriedade da terra, poder, transformaes nas relaes de trabalho no campo;
Lutas camponesas e experincias coletivas de apropriao e explorao da terra.
Carga Horria
OBS.:

(*)
Comentar sobre o Fordismo e o Taylorismo
II.6 GEOGRAFIA
Temas
Construo espacial das sociedades pelo Homem. (**)
A organizao da sociedade pelo modo de produo
As formas do espao no tempo: das sociedades indgenas s sociedades atuais; as minorias tnicas e
sua integrao na sociedade brasileira
Nacionalidade e identidade cultural da populao brasileira
As formas de sociedade e espao no mundo do capitalismo e do socialismo
A paisagem rural: o meio rural tradicional; o campo e a invaso do capital industrial; produo agrcola,
tecnologia e persistncia da fome
A distribuio da populao, da riqueza e da pobreza em nvel mundial.
Pases Centrais e Pases Perifricos.
Blocos Econmicos e interesses polticos
Produo, Concentrao de renda e fome.
Migraes regionais e internacionais.
Metrpoles, metropolizao e problemas urbanos
Acesso aos bens produzidos, consumismo e consumo responsvel.
A populao mundial: estrutura, dinmica e problemas
Os espaos e os Homens.
O progresso das tcnicas e os problemas socioambientais de ontem e de hoje
As realizaes e problemas sociais do homem no espao do capitalismo e do socialismo
O fim da Guerra Fria e a expanso do capitalismo.
As cidades brasileiras e a prestao de servios (*)
O modelo brasileiro de rede de transportes
O transporte nas reas urbanas e metropolitanas: transportes, comunicaes e integrao nacional.
Formao e mundializao do espao das sociedades contemporneas.
A tecnologia industrial e as transformaes demogrficas.
41

A integrao dos espaos pela cidade, pelas relaes de mercado e pelas comunicaes.
A dominao e aglutinao dos espaos numa s diviso internacional do trabalho.
A urbano-industrializao e as transformaes do espao brasileiro.
A cidade como espao de transformao industrial.
Carga Horria

(*)
OBS.
(**)
Abordar a inflexo de mo de obra especializada em Tecnologia da Informao e

Comunicao. Ex: Porto Digital de Recife.
Sugesto de ferramenta de apoio: Jogo Civilization - http://civilization.com/
II.7 FILOSOFIA
Temas
Esttica:
O que esttica;
A critica esttica;
O conceito de belo;
A vivncia atravs da arte;
A arte como fenmeno universal;
A arte como fenmeno social;
A indstria cultural.
O conhecimento Mtico e o Etnoconhecimento:
O mito;
Funes, caractersticas do mito;
O mito hoje;
Fabricaes dos mitos;
Etnoconhecimento.
Conscincia e Filosofia:
Desenvolvimento da Conscincia;
Conscincia e inconsciente;
O homem como sistema aberto;
Do senso comum ao senso crtico;
Da conscincia crtica sabedoria;
Conscincia e cultura.
tica, Moral e Valores:
Distino entre tica e moral;
A tica como reflexo sobre os valores morais;
Os desafios contemporneos no campo da tica; (*)
O conceito de sujeito moral;
Transformao da moral;
Valores;
Origem e funo dos valores;
Relatividade e subjetividade dos valores.
Carga Horria
OBS.:

(*)
Fazer uma abordagem da tica geral e especfica do profissional da Tecnologia da

Informao e Comunicao.
II.8 SOCIOLOGIA
Temas
42

Cultura e Ideologia:
Conceitos;
Trocas culturais e culturas hbridas;
Cultura erudita e cultura popular;
Tradies e Smbolos;
A ideologia, suas origens e perspectivas;
A ideologia no cotidiano.
Identidade e Alteridade:
Conceitos;
Da cultura ao conceito de alteridade e identidade;
Alteridade na construo do sujeito;
Identidade e coletividade.
Grupos tnicos e etnicidade:
Aspectos tericos;
Etnicidade e raa (superao do conceito);
Etnicidade e cultura;
Matrizes na Formao do povo brasileira (matriz africana, portuguesa e indgena);
Comunidades Tradicionais (Quilombos, caiaras, indgenas, caipiras, entre outras).
Cultura e indstria cultural no Brasil:
O que caracteriza a cultura no Brasil;
A indstria cultural no Brasil;
A televiso brasileira e seu papel na sociedade;
A incluso digital;
Meios de comunicao em massa.
Carga Horria

II.9 MATEMTICA
Temas
Nmeros e lgebra:
Variao de Grandezas
Funo Exponencial
Funo Logartmica
Sequncias, Progresso Aritmtica e Progresso Geomtrica
Geometria e Medidas
Geometria Analtica
Circunferncia
Anlise de Dados
Estatstica
Distribuio de frequncia: Dados Agrupados e Representao Grfica

Medidas de tendncia central
Medidas de disperso
Contagem
Probabilidade
Carga Horria
43


II.10 FSICA
Temas
Calor, Ambiente, Fontes e Usos de Energia: (*)
Fontes e sistemas de calor;
Propriedades trmicas de materiais;
Grandezas trmicas;
Temperatura e variao trmica, instrumentos de medio;
Energia trmica e mquinas trmicas;
Processos trmicos;
Calor e meio ambiente.
Som, Imagem e Informao: (**)
Grandezas fsicas relacionadas com ondulatria;
Propagao de uma onda;
Fontes sonoras, causas e efeitos;
Grandezas fsicas relacionadas com o som;
Instrumentos musicais, ouvido humano;
Propagao da luz;
Reflexo e refrao da luz;
Espelhos e lentes, instrumentos pticos;
Tecnologia envolvendo som e imagem, informao.
Carga Horria

(*)
OBS.:
(**)
Sugesto de ferramentas de apoio: Animao Calorimetria Calor e

Trabalho: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/16297
Sugesto de ferramentas de apoio: Animao Calorimetria Calor Latente:
Sugesto de ferramentas de apoio: Animao Calorimetria Calor Sensvel:
Sugesto de ferramentas de apoio: Animao Calorimetria Mudana de
Estado Fsico: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/13971
Sugesto de ferramentas de apoio: Animao Calorimetria Potncia e
Energia Trmica: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/13941
Sugesto de ferramentas de apoio: Animao Optica Reflexo e Refrao:
II.11 QUMICA
Temas
Qumica e litosfera:
Metalurgia e siderurgia: extrao dos metais e a importncia desses materiais no nosso dia-a-dia.
Reconhecimento e caracterizao das transformaes da matria:
Mol: unidade de medida da grandeza quantidade de matria.
Clculo estequiomtrico: equaes das reaes qumicas e a resoluo de problemas envolvendo
clculos.
Reagentes e produtos: rendimento das reaes.
Qumica da atmosfera: (*)
Estudo dos gases e propriedade do estado gasoso.
Chuva cida e as consequncias na Natureza.
Efeito estufa e o aquecimento global.
Qumica da hidrosfera:
44

Solues: classificao, concentrao e composio dos materiais.

Meio ambiente: discutindo possveis solues para o lixo, sujeira no ar, agrotxico (entre outros).
Tratamento de gua.
Energia e transformao qumica:

Energia exotrmica e de endotrmica; reao de combusto e termoqumica.
Combustveis e ambiente e produo e consumo de energia.
A natureza eltrica da matria; Eletroqumica e Eletrlise.
Carga Horria
OBS.:
Sugesto de ferramentas de apoio:

http://aquecimentoglobalportal.wordpress.com/conteudosmultimidia/
(*)
II.12 BIOLOGIA
Temas
Diversidade da vida: (*)
Diversidade: os Reinos que regem as diferenas, gentica e ambiente;
A origem da diversidade, os processos vitais, a organizao da diversidade, a diversidade brasileira;
A perpetuao das espcies;
A diversidade ameaada: as ameaas; principais problemas ambientais brasileiros;
tica do cuidado com a Natureza: prioridades e aes estratgicas.
As teias da vida, seu desequilbrio e seu difcil reequilbrio: (**)
Fotossntese e respirao: processos que se intercomplementam;
Taxas de fotossntese e de respirao para diagnstico ambiental;
Micronutrientes: adequao da composio do solo para cada tipo de cultura;
Tcnicas utilizadas para determinar o pH e a composio do solo.
Carga Horria

(*)
Sugesto de ferramenta de apoio Banco de Objetos Educacionais - Ensino

Mdio A origem da Biodiversidade http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/19271
(**)
Sugesto de ferramenta de apoio Banco de Objetos Educacionais - Ensino

Mdio A Biodiversidade e o Fluxo de Energia http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/22945
OBS.:
45

FORMAO PROFISSIONAL
DE COMPUTADORES
II.1 Tcnicas de Programao para Internet II
Funo: Metodologias de Desenvolvimento de Sistemas para Internet com Acesso a Base de
Dados
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Desenvolver aplicaes para

web, estabelecendo conexes
com o banco de dados.
1.1. Aplicar as tcnicas de

programao para Internet no
desenvolvimento de pginas
web.
1.2. Criar formulrios para
websites com conexo a banco
de dados.
1. Introduo Linguagem de
Programao
Web
para
servidor:
instalao do servidor web;
compartilhamento de pastas
web e suas permisses
2. Componentes da linguagem:
tipos e escopo de variveis;
variveis de ambiente
3.
Operadores
aritmticos,
relacionais e lgicos
4. Comandos de controle de
fluxo:
condicional e lao de
repetio
5. Criao de funes:
formatao da funo Data
6.
Funo
para
reaproveitamento de cdigo:
elaborao de bibliotecas de
funes;
conjunto de funes:
o envio de e-mail e upload
7. Arquitetura cliente/servidor
8. Variveis especiais:
de Seo e Cookies
9. Formulrios, arquivos remotos
e tratamento de erros:
passagem de parmetro e
validao de campos
10. Acesso ao banco de dados

Terica
00
Prtica
80
Total
80 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
46

II.2 Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados II

Funo: Otimizar a Busca de Informaes no Banco de Dados
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Construir banco de dados,

definindo seus relacionamentos
e utilizando as tcnicas e
linguagens adequadas.
1.1. Identificar e selecionar

sistemas
gerenciadores
de
banco de dados de acordo com
os requisitos levantados.
1.2. Aplicar as tcnicas e
linguagens na construo de
tabelas com base em modelos
de banco de dados previamente
definidos.
1.3. Manipular as informaes
do banco de dados, de acordo
com
as
necessidades
detectadas junto ao cliente.
1. Reviso de SQL DML e

DDL
2. Funes de agregao DML:
mximo, mnimo, soma,
contagem e mdia
3. Sub-queries, inner join, outer
join e self join
DQL Linguagem de
Consulta de Dados:
o where, have, between,
order by, in, mtodos
especficos
(getdate,
entre
outros),
operadores
lgicos,
relacionais e aritmticos
tipos de dados;
funes:
o convert(),
str(float,
lenght,
decimal),
ascii(string),
char(integer), len(string),
lower(string),
upper(string),
replicate(string, integer),
space
(n_espao_em_branco,
right(string,
n
de
caracteres esquerda),
left
(string,
n
de
caracteres direita),
ltrim(string),
rtrim
(string), substring(string
texto,
posicao_inicial,
tamanho),
reverse(string), dateadd
(parte, numero, data),
round(nmero, preciso,
arredondar ou truncar),
isnull(valor1, valor a ser
retornado),
isnumeric(expressao),
case,
count,
avg(
[distinct all] n), max(
[distinct all] n), min(
[distinct all] n), sum(
[distinct all] n)
junes:
o associaes internas
inner
join
(junes
idnticas
e
no47

o
o
o
idnticas);
associaes externas
left outer join ou right
outer join, full outer join;
associaes cruzadas
cross join;
auto-juno
4. Comentrios de uma linha e

de vrias linhas
5. Estruturas bsicas dos blocos
SQL:
apresentao dos blocos:
o blocos
annimos,
procedures, functions e
triggers
instrues SQL dentro do
bloco:
o select, insert, update,
delete
estruturas de deciso:
o apresentao
das
estruturas de deciso ifthen-else e case
estruturas de repetio:
o apresentao
das
estruturas de repetio
loop, while e for
excees (tratamentos de
erros):
o apresentao
das
excees pr-definidas
e excees definidas
pelo usurio
6. Procedures:
apresentao da sintaxe
para criao de procedures
e exemplos
7. Functions:
para criao de funes e
exemplos
8. Triggers:
para criao de gatilhos e
exemplos
9. Views:
para criao de viso
controlada e limitada de
dados e exemplos
10. ndices:
para criao de ndices;
clusterizados;
48

no clusterizados;
cluster misturado com no
cluster
11. Merge Introduo:

mesma
base
e
diferentes
base
12. Acesso, regras, proprietrios

e permisses
Terica
00
Prtica
80
Total
80 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
49

II.3 Linguagem de Programao Orientada a Objetos

Funo: Desenvolver Softwares Utilizando Conceitos de Orientao a Objetos
COMPETNCIAS
HABILIDADES
1. Compreender os conceitos e
tcnicas de orientao a objetos
e aplic-las no desenvolvimento
de software.
1.1. Identificar conceitos e

tcnicas de orientao a objetos.
1.2. Aplicar os conceitos de
lgica de programao no
desenvolvimento de software.
1.3. Utilizar as tcnicas de
orientao
a
objetos
na
elaborao de projetos para o
desenvolvimento de sistemas.
BASES TECNOLGICAS
1. Introduo Orientao
Objetos:
tipos de variveis:
o locais,
globais
protegidas
objetos e classes:
o atributos e mtodos
tipos de atributos:
o pblico,
privado
protegido
tipos de mtodos:
o pblico,
privado
protegido;
o especficos, de acesso
construtores
e
e
2. Plataformas RAD e IDE,

caractersticas
visuais
da
ferramenta
3.
Principais
objetos
computacionais, seus mtodos,
eventos e propriedades
4. Abstrao
5. Encapsulamento
6. Herana:
reutilizao de cdigo, de
construtores, de mtodos
abstratos, de superclasses e
de subclasses
7. Polimorfismo:
subclasse, sobrescrita de
mtodo e sobrecarga de
mtodo
8. Componentes de classe e
superclasse
9. Relao de objetos:
associao,
agregao,
composio e dependncia
10. Mensagens e propriedades
em
tempo
de
execuo,
depurao e debug
11.
Estrutura:
sequencial,
condicional e de repetio
50

12. Interfaces:
padronizao;
criao de menus
formulrios
nos
13. Classes e mtodos abstratos

14. Criao de rotinas e subrotinas
15. Tratamento
excees
de
erros
16. Conexo com banco de

dados utilizando classes

Terica
00
Prtica
120
Total
120 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
51

II.4 Gesto de Sistemas Operacionais

Funo: Gesto de Sistemas Operacionais para Desktops e Servidores
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Identificar os servios e
funes
de
sistemas
operacionais para estaes de
trabalho e servidores, utilizando
suas ferramentas e recursos em
atividades
de
configurao,
manipulao de arquivos e
segurana.
1.1.
Utilizar
e
configurar
adequadamente os recursos dos
Sistemas Operacionais.
1.2. Selecionar as ferramentas
de virtualizao mais adequadas
para instalao de servidores.
1.3.
Identificar
estrutura
organizacional
para
implementao de servios de
diretrio, aplicando as devidas
permisses
aos
objetos
computacionais como pastas,
filas de impresso, usurios e
tambm a equipamentos como
impressoras e computadores
entre outros recursos.
1. Sistemas Operacionais:
Funes;
Tipos
(Monotarefa,
Multitarefa
e
Multiprocessado);
Estrutura (Modos de Acesso
e Arquitetura);
Gerencia de Processos;
Utilizao,
formas
de
visualizao e verses de
diferentes
Sistemas
Operacionais
(DOS,
Windows e Linux)
2. DOS:
introduo
ao
DOS,
comandos
de
gerenciamento de diretrios
e arquivos, comandos de
configurao de ambiente
3. Windows rea de Trabalho
(cones, barras, boto iniciar,
janelas, ambiente, entre outros):
gerenciamento de pastas e
arquivos (Windows Explorer,
caractersticas dos arquivos,
compactao, entre outros);
aplicativos
bsicos
(WordPad, Bloco de Notas,
Calculadora, Barra Lateral);
ferramentas
do
sistema
(Agendador de Tarefas,
defrag, scandisk, limpeza de
disco,
informaes
do
sistema, restaurao do
sistema);
ferramentas
de
acessibilidade
(lupa,
narrador, teclado virtual);
segurana
(Windows
Update, Defender, contas de
usurios)
4. Introduo ao Linux:
histrico,
software
livre,
distribuies,
sistema
multiusurio e multitarefa,
requisitos
de
hardware,
interfaces grficas, modo
texto, sistemas de arquivos,
Dual Boot e Linux Swap;
52

Interface Grfica (utilizao

da Interface Grfica; tipos de
Interface Grfica e principais
configuraes;
comandos
iniciais);
Modo Texto (importncia do
usurio root, password, o
prompt de comandos: ls e
seus parmetros, caracteres
curingas (*, ? e [ ]), date,
mv,
cd,
rm,
rmdir;
compilador gcc; nomes de
arquivos,
extenses,
permisses,
cores,
df,
shutdown, halt, cal, pwd,
clear, free, exit, logout, login,
finger, whoami, who, man e
scripts em Linux;
criao e operao de
arquivos
e
comandos
administrativos: vi, cat, find,
gzip, gunzip, tar, adduser,
passwd, chmod, chown,
groupadd
5. Instalao de sistemas para

virtualizao de servidores:
HyperV ou VMWare ou
VirtualBox
6. Conceitos de sistema de
arquivos para servidor
7. Gerenciamento de discos
8. Servios de diretrio:
conceitos,
estrutura
e
componentes;
criao de domnio;
administrao de contas de
usurios e grupos;
criao e administrao de
objetos computacionais e
servios
9. Configurao de servios do
servidor:
DNS,
DHCP,
compartilhamento de pastas
e arquivos;
instalao de servios de
spool e impressoras;
agendamento de cpia de
segurana e recuperao de
dados
10. Monitoramento, desempenho
e logs de alerta
11. Recursos de auditoria e
criptografia
53

12. Conceito de computao em

nuvem
Terica
00
Prtica
120
Total
120 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
54

II.5 Anlise de Sistemas

Funo: Elaborar e Analisar Projetos de Sistemas
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Contextualizar e aplicar
tcnicas de modelagem de
dados para desenvolvimento de
projetos de sistemas.
1.1. Identificar tcnicas de

modelagem de sistemas.
1.2. Coletar requisitos de
usurios e sistemas.
1.3. Modelar sistemas de acordo
com as especificaes.
1. Conceito de Engenharia de
Sistemas
2. Conceito de Anlise
Sistema Estruturado
de
3. Estudo de viabilidade
4. Especificao de requisitos:
princpios;
requisitos funcionais e no
funcionais;
requisitos de usurio e
sistema;
tcnicas para levantamento
de requisitos:
o Brainstorm, entrevista,
questionrios,
observao, anlise de
texto,
aprendizagem
com
o
usurio
e
reutilizao de requisitos
prototipao;
modelos e padres
5. Modelagem e arquitetura:
conceitos;
modelagem de contexto;
modelagem
de
comportamento
6. Fluxo de dados:
processo;
fluxo de informao;
transformaes
transaes
7. Dicionrio de Dados
8. Diagrama
Contexto
de
Estado
9. Modelagem de Processos
55

10. Conceitos bsicos de

modelagem de objetos:
classificao, generalizao,
agregao e associao
11. Conceitos de UML

Terica
00
Prtica
80
Total
80 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
56

II.6 Empreendedorismo e Inovao

Funo: Agir com Atitude Empreendedora, Inovando e Buscando Novas Oportunidades
COMPETNCIAS
HABILIDADES
1. Identificar oportunidades e
planejar
a
criao
e
desenvolvimento de negcios,
agindo
com
atitude
empreendedora.
1.1.
Utilizar
competncias
pessoais
e
profissionais,
selecionando
projetos
que
possibilitem a gerao de
benefcios para si e para a
sociedade.
2.
Analisar
cenrios,
desenvolver ideias, inovar e
buscar novas oportunidades
para as organizaes em que
possa atuar.
2.1. Identificar oportunidades no

ambiente
de
trabalho,
apresentando
propostas
inovadoras.
2.2. Detectar tendncias com o
uso de ferramentas para anlise
de redes sociais.
BASES TECNOLGICAS
1. Introduo,
conceitos
definies
2.
O
contexto
do
empreendedorismo no Brasil e
no mundo globalizado:
caractersticas e perfil do
empreendedor
3. Introduo a plano
negcios e planejamento
4. Tipos de
empresrios
de
empresas
5. Modelos de negcios na
Internet e na Informtica
6. Plano de Negcios
empresas de TI
para
7. Identificando e avaliando
oportunidades de negcios na
Informtica
8.
Criando
um
empresarial atravs
incubadora
ambiente
de uma
9. Apresentao e discusso de
casos
de
sucesso
de
empreendedorismo
10. A inovao na Informtica:
introduo;
programas de computador;
servio;
produto
11. Processos da criao
inovadora:
conceito e implementao;
apresentao e discusso
de casos de empresas
inovadoras
12. Obtendo conhecimento e
inovao:
busca/pesquisa
de
informaes
13. Assegurando a criao
57

14. O Capital Intelectual

15. Criao de valor com a
inovao
16. Registro no INPI e em outros
pases
17.
Direito
autoral
para
programas de computador:
patentes para produtos
18. Mdias sociais:
evoluo das mdias sociais:
o utilizao de mdias
sociais em e-commerce
tecnologias para utilizao
de redes sociais;
linguagens
para
mdias
sociais
19. Marcas para produtos e
servios:
criao da marca, logo,
avatar e identidade visual na
rede;
gesto da marca:
o interao
com
seguidores e relaes
pblicas na Internet;
o atendimento ao pblico;
o teoria e prtica da
viralizao
ferramentas de anlises
estatsticas de utilizao de
sites
corporativos
ou
pessoais;
elaborao de anncios em
mdias sociais
Terica
40
Prtica
00
Total
40 Horas-aula
58


INFORMTICA INTEGRADO AO ENSINO MDIO
FORMAO GERAL
Souza
Competncia
Utilizar-se das linguagens como meio de expresso, informao e comunicao, em situaes
intersubjetivas, adequando-as aos contextos diferenciados dos interlocutores e das situaes.
Habilidades
Valores e atitudes
Perceber a pertinncia da utilizao de

determinadas formas de linguagem, de acordo
com diferentes situaes e objetivos.
Valorizao do dilogo.
Colocar-se no lugar do interlocutor ou do

pblico alvo e adequar as formas e meios de
expresso s suas caractersticas especficas.
Senso crtico.
Respeito ao interlocutor e fazer-se respeitar.
Perceber quais so, selecionar e utilizar as

formas mais adequadas para expressar
concordncia,
oposio,
indiferena,
neutralidade, solidariedade em diferentes
situaes e contextos etc.
Selecionar estilos e formas de comunicar-se
ou expressar-se adequados aos discursos
cientfico, artstico, literrio ou outros.
Utilizar textos e discursos que, na forma e no
contedo, sejam mais adequados para
contestar, esclarecer, fundamentar, justificar,
ilustrar ou reforar argumentos.
Competncia
Exprimir-se por escrito ou oralmente com clareza, usando a terminologia pertinente.
Habilidades
Valores e atitudes
Adequar o discurso ao vocabulrio especfico

e s caractersticas pessoais e sociais dos
interlocutores ou do pblico alvo.
Colocar-se no lugar do outro.
Reconhecer e
utilizar
terminologia
vocabulrio especficos a cada situao.
Preocupao com a qualidade de seus

registros e com as formas e contedos de
suas comunicaes.
Utilizar dicionrios de lnguas, especializados

em reas de conhecimento e/ou profissionais.
Respeito ao interlocutor e fazer-se respeitar.
Aprimorar o discurso incorporando ao

vocabulrio termos especficos da rea
cientfica, artstica, literria e tecnolgica.
Competncia
Colocar-se como sujeito no processo de produo/recepo da comunicao e expresso.
Habilidades
Valores e atitudes
59

Analisar e interpretar textos e discursos

reconhecendo, nas diferentes formas de
expresso, objetivos, intenes, valores
implcitos, mensagens subliminares, filiao
ideolgica etc.
Confiana em si prprio.
Selecionar estilos e formas de comunicar-se

ou expressar-se adequadas a cada situao,
utilizando categorias e procedimentos prprios
do discurso cientfico, artstico, literrio ou
outros.
Responsabilidade por suas iniciativas.
Disposio em enfrentar situaes novas.

Iniciativa em buscar e dar informaes e
expressar ideias e sentimentos.
Acionar, selecionar e organizar conhecimentos

e articul-los coerentemente com coeso
pertinente para a construo de argumentos e
de propostas crticas, com coerncia, coeso
e unidade

Competncia
Avaliar resultados (de experimentos, demonstraes, projetos etc.) e propor aes de interveno ou
novas pesquisas e projetos com base nas avaliaes efetuadas.
Habilidades
Valores e atitudes
Articular
conhecimentos
de
diferentes
interdisciplinar.
Buscar subsdios tericos para interpretar e
testar resultados.
Confrontar resultados com objetivos e metas
propostas.
Confrontar
levantadas.
resultados
com
hipteses
Avaliar os procedimentos que conduziram ao

resultado obtido.
Identificar as possveis
resultados apresentados.
implicaes
Refletir antes de emitir juzos de valor.

Reconhecer suas responsabilidades sociais e
traduzi-las em aes.
Desejar intervir na realidade para colaborar na
resoluo de problemas e criao de melhores
condies de vida.
Autonomia/iniciativa.
Partilhar saberes e responsabilidades.
Solidariedade.
dos
Propor aes de interveno ou novas

pesquisas e projetos com base nos resultados
obtidos.
Reconhecer transformaes ambientais e
prever efeitos nos ecossistemas e nos
sistemas produtivos.
Reconhecer parmetros fsicos, qumicos e
biolgicos relevantes para o desenvolvimento
sustentvel.
Identificar processos importantes para a
preservao da vida e manuteno de algum
tipo de equilbrio nos ecossistemas.
Competncia
60

Entender as tecnologias de Planejamento, Execuo, Acompanhamento e Avaliao de projetos.

Habilidades
Valores e atitudes
Organizar, registrar e arquivar informaes.
Hbitos de planejamento
Traduzir,
interpretar
ou
reorganizar
informaes disponveis em estatsticas,
objetivando interpolaes ou extrapolaes.
Organizao
Selecionar
critrios
para
estabelecer
classificaes e construir generalizaes.
Cuidado na realizao dos trabalhos.
Selecionar e utilizar metodologias cientficas

adequadas.
Elaborar, desenvolver, acompanhar e avaliar
planos de trabalho.
Elaborar relatrios, informes, requerimento,
fichas, painis, roteiros, manuais e outros.
Avaliar os resultados e repercusses ou
desdobramentos do projeto.

Competncia
Considerar a linguagem e suas manifestaes como fonte de legitimao de acordos e condutas
sociais que se realizam em contextos histrico-culturais especficos.
Habilidades
Valores e atitudes

interdisciplinar.
Reconhecimento e respeito pelas diferenas e

tratamento a todos como iguais.

seus contextos histrico-culturais.
Valorizao das contribuies de diferentes

geraes, povos, etnias na construo do
patrimnio cultural da humanidade.
Respeitar e preservar as manifestaes da

linguagem, utilizadas por diferentes grupos
sociais, em suas esferas de socializao.
Usufruir do patrimnio cultural nacional e
internacional, com as suas diferentes vises
de mundo, e construir categorias de
diferenciao, apreciao e criao.
Interpretar informaes, cdigos, ideias,
palavras, diferentes linguagens, considerando
as caractersticas fsicas, tnicas, sociais e
histricas de seus emissores/produtores.
Identificar
caractersticas
e
elementos
nacionais, regionais, locais, grupais, nas
diferentes
formas
de
expresso
e
comunicao e utiliz-las para a anlise e
interpretao
das
produes
literrias,
cientficas e artsticas.
Detectar, nos lugares, as relaes de
convivncia ou de dominao entre culturas
de diferentes origens.
Competncia
61

Compreender e avaliar a produo e o papel histrico das instituies sociais, polticas e econmicas
na vida dos diferentes grupos e atores sociais e em suas relaes de: a) convivncia; b) de exerccio
de direitos e deveres de cidadania; c) administrao da justia; d) distribuio de renda; e) benefcios
econmicos etc.
Habilidades
Valores e atitudes
Articular
conhecimentos
de
diferentes
interdisciplinar.
Valores as contribuies do conhecimento

cientfico na construo das identidades
pessoais e sociais, na construo de
propostas de vida e nas escolhas de forma de
intervir na realidade social.
Traduzir os conhecimentos sobre a pessoa, a

sociedade, a economia, as prticas sociais e
culturais em condutas de indagao, anlise,
problematizao e protagonismo diante de
situaes novas, problemas ou questes de
diferentes tipos.
Identificar a presena ou ausncia do poder
econmico e poltico na formao e
transformao dos espaos. 54
Identificar, nos processos histricos, quando
os
indivduos
esto
atuando
mais
significativamente como sujeitos ou mais
significativamente
como
produtos
dos
processos histricos.
Situar as diversas instituies e produes da
cultura em seus contextos histricos.
Comparar as instituies atuais com as
similares em outros momentos histricos.
Relacionar o surgimento, a evoluo e a ao
das instituies sociais aos sistemas
econmicos e organizaes polticas e sociais
que lhes deram origem.
Comparar e relacionar as organizaes
governamentais e no-governamentais e
identificar a que interesses servem, de que
necessidades surgiram, a quem tm
beneficiado e que interferncias tm
provocado no meio social.
Relacionar as mudanas ocorridas no espao
com as novas tecnologias, organizaes da
produo, interferncias no ecossistema etc. e
com o impacto das transformaes naturais,
sociais, econmicas, polticas e culturais.
Competncia
Propor aes de interveno solidria na realidade.
Habilidades
Valores e atitudes
Perceber, na observao da sociedade,

movimentos de ruptura de paradigmas e
relacion-los com a estrutura social e o
momento histrico.
Sentido da coletividade.
Distinguir e classificar, nos processos

histricos, quais os segmentos ou grupos
sociais
que
tm
interesse
na
continuidade/permanncia e os que tm
- Responsabilidade em relao a diferentes

comunidades.
Cooperao.
Solidariedade.
Reconhecimento
de
sua
parcela
de
62

interesse na ruptura/transformao
estruturas sociais.
das
Reconhecer
as
relaes
entre
o
desenvolvimento cientfico e tecnolgico, as
transformaes e aspectos socioculturais,
associando as diferentes tecnologias aos
problemas levantados e que se prope
solucionar.
responsabilidade
na
construo
sociedades justas e equilibradas.
Desejo de colaborar
problemas sociais.
na
resoluo
de
de
Identificar e avaliar o impacto e a influncia

das tecnologias na sua vida e no cotidiano de
outras pessoas, nas maneiras de viver, sentir,
pensar e se comportar, nos processos de
produo,
no
desenvolvimento
do
conhecimento e nos processos sociais.
Reconhecer padres comuns nas estruturas e

nos processos que garantem a continuidade e
a evoluo dos seres vivos, reconhecer o
carter sistmico do planeta e a importncia
da biodiversidade para a preservao da vida
e relacionar condies do meio e interveno
humana.
Posicionar-se
criticamente
diante
dos
processos de utilizao de recursos naturais e
materiais percebendo e apontando as
implicaes ambientais, sociais e econmicas
e propondo formas de interveno para
reduzir e controlar os efeitos de sua m
utilizao.
Propor formas de interveno para reduzir e
controlar os efeitos da poluio ambiental.
Perceber a si mesmo como agente social,
analisar-se e avaliar-se como sujeito ativo ou
passivo em relao a certos processos e
movimentos socioculturais
Posicionar-se diante de fatos presentes a
partir da interpretao de suas relaes com o
passado.
TEMAS DEFINIDOS POR DISCIPLINA

III.1 LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA
Temas
Ensino de gramtica: algumas reflexes:
Sintaxe;
Regncia verbal e nominal.
Pr-Modernismo, Modernismo, Fase contempornea.
63

da rea de Informtica:
Carta-currculo;
Currculo.
E-mail
Mensagens Instantneas
Princpios de terminologia aplicados rea de Informtica:
Apresentao de trabalhos de pesquisas.
Carga Horria
III.2 LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA INGLS

Temas
Aspectos lingusticos:
Tempos Verbais simples e compostos (reviso);
Conditional Sentences;
Passive Voice;
Relative Pronouns;
Reported Speech.
Fundamentos de Leitura:
Tcnicas de leitura e compreenso de textos;
Diferentes tipos e gneros textuais;
Vocabulrio tcnico e expresses especficas;
Textos (atuais) sobre assuntos gerais;
Textos tcnicos;
Glossrios / termos tcnicos (referentes rea de Informtica).
Carga Horria
III.3 EDUCAO FSICA

Temas
Esportes coletivos:
Modalidades;
As capacidades fsicas, as tcnicas e as regras.

Corpo e movimento:
Obteno/utilizao de energia (bioqumica).
Corpo e sade:
Crescimento e desenvolvimento (psicologia);
Alimentao e hidratao (nutrio);
Patologias (cardiovasculares, osteoarticulares...).

Esportes individuais:
Modalidades;
A questo da incluso.
Esportes radicais:
Esportes de ao (skate, le pakour) e de aventura (rapel, arvorismo);
64

Espao, materiais e segurana;

A questo da incluso;
Como o esporte radical se apresenta na mdia.
Carga Horria

III.4 HISTRIA
Temas
Caractersticas da Sociedade Global: (****)
Novas tecnologias de informao, comunicao e transporte;
Economia globalizada, cultura mundializada e novas formas de dominao imperialista;
Hbitos, estilos de vida, mentalidades: mudanas, rupturas e permanncias;
O trabalho na cidade e no campo: mudanas, rupturas e permanncias;
Contrastes econmicos e sociais;
Tendncias, organizaes e conflitos polticos nos tempos da globalizao.

Ditaduras: Vargas e Militar:
Caractersticas comuns e peculiaridades dos dois perodos;
Os contextos nacional e internacional em cada um dos perodos;
Industrializao, trabalho;
Atuao poltica: represso e resistncia.

A Cidadania: Diferenas, Desigualdades; Incluso e Excluso (*)
Cidadania hoje e as transformaes histricas do conceito;
Origem, transformao e caractersticas do Estado hoje;
Lutas pela cidadania: perspectiva nacional e internacional.

Movimentos Nacionalistas e Internacionalistas:
Liberalismo e nacionalismo;
Fascismo e nazismo;
Anarquismo, socialismo e comunismo;
As Guerras Mundiais;
A Guerra Fria;
As lutas contra o colonialismo e o imperialismo na frica e sia e a constituio de novas naes;
Nacional e/ou tnico Versus estrangeiro e/ou globalizado.
A Cidadania no Brasil de Hoje: (**)
Direitos, direitos humanos, direitos sociais, direitos dos povos, direitos internacionais.
Constituio, Cdigos e Estatutos;
Organismos governamentais e no-governamentais em defesa de direitos;
Avanos e conquistas em relao incluso social (***)
As lutas contra as ditaduras contemporneas;
Perspectivas de lutas e de conquistas futuras.
Carga Horria
OBS.:
(*)

Abordar:
A importncia da Incluso Digital.
65

(**)
Como a Internet pode ajudar na discusso e mobilizao de questes sociais e

movimentos sociais recentes que se originaram na Internet, utilizando as redes sociais
e mobilizaram um grande nmero de pessoas.
(***)
Os avanos da incluso digital
(****)
Sugesto de Ferramenta de apoio: Jogo Conflitos Globais:

http://www.globalconflicts.eu/howitworks
III.5 GEOGRAFIA
Temas
Os espaos nas modernas sociedades industriais.
O espao de antes da Revoluo Industrial
Diferenas da tcnica anterior e no perodo entre a 1 e 2 Revoluo Industrial
Desenvolvimento e subdesenvolvimento: distncias que aumentam.
O espao brasileiro no momento da sua arrancada industrial e os caminhos da industrializao
brasileira.
Os problemas do espao mundializado.
A uniformizao tcnica e a desarrumao socioambiental
A globalizao econmica e a fragmentao cultural e poltica do mundo.
O contraste norte-sul e a nova migrao internacional da populao.
A globalizao e a desarrumao socioambiental do espao brasileiro.
A ONU como poder decisrio em questo e a moderna diplomacia.
A terceira revoluo industrial e o novo espao do Homem.
As inovaes tecnolgicas e do trabalho na 3 Revoluo Industrial.
A biorrevoluo e a nova forma de percepo da natureza e seus recursos.
O ciberespao e a interligao do mundo pela informatizao.
As relaes internacionais em tempos de globalizao.
O ps-guerra fria e os tempos da globalizao
Nacionalismos e separatismos
Os movimentos de minorias (tnicas, raciais, nacionais, sociais)
Tenses, conflitos, guerras no Oriente Mdio, na frica, na sia do Sul e do Sudeste e os novos rumos
do Leste Europeu
O Brasil no contexto internacional
Carga Horria
III.6 FILOSOFIA
Temas
Teoria do Conhecimento e a Verdade:
Fontes do Saber;
A questo gnosiolgica (Gnosiologia) e reflexo filosfica;
Cepticismo;
Verdade;
Conhecimento e a revoluo cientfica.
Conhecimento Cientfico:
O que a cincia;
Mtodo cientfico;
Leis, teorias e os paradigmas da cincia;
Alm do mtodo, a imaginao e a criatividade;
Os mitos da cincia;
66

Epistemologia contempornea.
Liberdade, submisso e pacto social:

O pacto social como fundamento do poder poltico;
Direitos naturais, direitos civis e direitos humanos;
A Declarao Universal dos Direitos do Homem e do Cidado.
Poltica:
As principais concepes da poltica na Antiguidade;
Poltica na histria;
O pblico e o privado;
Realismo poltico e a lgica do poder;
Democracia direta e democracia representativa;
Poderes paralelos.
Carga Horria
III.7 SOCIOLOGIA
Temas
Estratificao e Mobilidade Social:
Tipos de estratificao social: sociedades organizadas em castas e por estamentos;
Diviso e hierarquizao da sociedade;
Mobilidade social;
Classes sociais;
Contedo simblico das estratificaes e mobilidades sociais.
Diferena e desigualdade:
Desumanizao e coisificao do outro;
Questes de gnero e etnia.
Mudana e Transformao social (*)
Direitos, Cidadania e Movimentos Sociais;
Segregao e Movimentos por Mudanas Sociais;
Incluso e excluso;
Movimentos sociais;
Movimentos sociais no Brasil.
Violncia: (**)
Definio;
Violncia e representaes sociais;
Violncia e sua construo como problema sociolgico;
Violncia simblica.
O Poder e o Estado: (***)
As teorias clssicas sobre o Estado;
A sociedade disciplinar e a sociedade do controle;
Estado e governo. Sistemas de Governo e a Repblica.
Democracia, Cidadania e Justia:
A democracia;
Os trs poderes;
O processo legislativo no Brasil;
Direitos Humanos;
Direitos civis, polticos e sociais;
Cidadania.
67

Carga Horria

Como a Internet pode ajudar na discusso e mobilizao de questes sociais
Movimentos sociais recentes que se originaram na Internet, utilizando as redes sociais
e mobilizaram um grande nmero de pessoas.
Comentar sobre o Bullying virtual
(*)
(**)
OBS.:
O uso das Tecnologias de Informao e Comunicao para obter informaes

estratgicas de Governos e Estados.
Indicao de Bibliografia: 1984 Autor: George Orwell - ISBN 9788535914849
Editora: Companhia das Letras, 2009
(***)

III.8 MATEMTICA
Temas
Nmeros e lgebra
Variao de Grandezas
Funo Seno
Funo Cosseno
Funo Tangente
Trigonometria no tringulo retngulo e no tringulo qualquer
Geometria e Medidas
Geometria Plana:
Semelhana e Representao de Figuras
rea de Figuras planas
Geometria Espacial:
Geometria de Posio
Slidos Geomtricos
Carga Horria

III.9 FSICA
Temas
Eletromagnetismo e suas aplicaes: (*)
Carga eltrica e tipos e formas de eletrizao;
Materiais condutores e no condutores e semicondutores;
Campo eltrico e interao;
Corrente eltrica e seus efeitos e diferena de potencial (fora eletromotriz);
Magnetismo e fenmenos magnticos;
Interao entre eletricidade e magnetismo;
Aplicaes dos conceitos eletromagnticos na tecnologia
Matria e Radiao: (**)
Constituio da matria e suas propriedades trmicas, eltricas, eletromagnticas;
68

Tipos de radiaes e a tecnologia relacionada;

Interaes das radiaes com materiais;
Implicaes dos efeitos da radiao no ser humano;
Energia nuclear e radioatividade e seus efeitos;
Aplicaes.
Carga Horria

(*)
Sugesto de ferramenta de apoio Banco de Objetos Educacionais Eletroscpio de Braun

Sugesto de ferramenta de apoio Banco de Objetos Educacionais Simulador

de Usina Hidroeltrica http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/12650
Falar sobre os equipamentos de informtica.
(**)
Comentar que: Celulares e outros equipamentos que tem antena que irradiam ondas
eletromagnticas devem ser homologados pela ANATEL.
Sugesto de ferramenta de apoio Banco de Objetos Educacionais Simulador de
Usina Nuclear - http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/12912
III.10 QUMICA
Temas
Aspectos dinmicos das transformaes: (*)
Cintica: rapidez de reaes qumicas ou velocidade reaes qumicas.
Equilbrio: reversibilidade de uma reao qumica.
Qumica e biosfera:
Qumica e vida.
Alimentos e funes orgnicas.
Polmeros e propriedades das substncias orgnicas.
Industria qumica e sntese orgnica.
Petrleo: combustveis e suas aplicaes.
Modelos qunticos: (**)
Radioatividade e energia nuclear.
Bombas atmicas e suas consequncias.
Lixo nuclear.
O desastre da desinformao radioativa.
Carga Horria
OBS.:

(*)

Cintica de Gases - http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/3692
Cintica de Gases - http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/2557
(**)

Energia Nuclear e Impacto Ambiental Gerao de Energia:
Energia Nuclear e Impacto Ambiental Lixo Radioativo e Segurana:
III.11 BIOLOGIA
69

Temas
Transmisso da vida, tica e manipulao gentica: (*)
Os fundamentos da hereditariedade;
Gentica humana e sade;
Aplicaes da engenharia gentica: um debate tico.
Qualidade de vida das populaes humanas:
O que sade e distribuio desigual da sade pelas populaes;
Agresses sade das populaes e sade ambiental.
Carga Horria
OBS.:
(*)

Sugesto de ferramenta de apoio: Programa Genes:
http://www.ufv.br/dbg/genes/Genes_Br.htm
70

FORMAO PROFISSIONAL
INFORMTICA INTEGRADO AO ENSINO MDIO
III.1 Desenvolvimento de Software
Funo: Mtodos de Desenvolvimento de Software com Acesso a Banco de Dados
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1.
Desenvolver
softwares,
aplicando
as
tcnicas
de
orientao a objetos com acesso
a banco de dados.
1.1. Aplicar os conceitos de

orientao a objetos para
desenvolver
e
customizar
aplicaes.
1.2. Utilizar as tcnicas de
conexo a banco de dados no
desenvolvimento de sistemas.
1.
Metodologia
de
Desenvolvimento de Softwares
Comerciais
2. Reviso e acesso a banco de
dados utilizando classes e
drivers especficos
3. Acessando a IDE do banco de
dados
4. Criando o banco de dados
5. Criando tabelas
6. Criando uma aplicao com
acesso a banco de dados
7. Alterando/inserindo dados na
tabela atravs da aplicao
8. Classes de conexes:
acessando o banco
dados
9.
Classe
especfica
comando SQL
10. Relacionando as tabelas:
visualizando
relacionamento
de
de
11. Uso e customizao de

classes para representao de
dados ou objetos no formato
grid:
obtendo valores;
consulta,
atualizao
e
incluso de dados;
validando os campos
12. Mtodo listar
13. Fonte de dados para a
mquina local:
consulta;
obtendo dados de 2 ou mais
tabelas;
ordenando os resultados;
71

utilizando caixas combo;

atualizando dados
14. Controle do usurio para

alterao
do
leiaute
do
programa:
adicionando uma aplicao
ou formulrio
15. Visualizao de documentos:
impresso de texto a partir
do banco;
exportao para pdf, Excel e
imagens

Terica
00
Prtica
120
Total
120 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
72

III.2 Programao de Computadores

Funo: Mtodos de Programao Orientada a Objetos com Acesso ao SGBD-R
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Elaborar programas de
computador, propondo solues
para resoluo de problemas
computacionais,
aplicando
tcnicas de orientaes a
objetos com conexo a banco de
dados.
1.1.
Utilizar
tcnicas
de
orientao a objetos para
programao de cdigo fonte.
1.2. Conectar a aplicao ao
Sistema Gerenciador de Banco
de Dados.
1.3. Compilar cdigo fonte para
depurar erros, gerar programas
e realizar testes, conforme as
especificaes solicitadas.
1. Reviso de conceitos:
classes, objetos, instncia,
mtodos sem retorno e com
retorno:
o com e sem parmetros,
passagem parmetros
por valores e por
referncias
herana e polimorfismo
2. Instalao e configurao da
ferramenta IDE;
classes e objetos;
variveis;
tipos de dados;
palavras reservadas;
declarao de variveis e
converso de dados;
componentes tipados
3. Componente no-tipado:
criao;
utilizao;
manuteno
4.
Manipulao
enumerada
do
tipo
5. Operadores aritmticos:
adio,
subtrao,
multiplicao, diviso e resto
da diviso
6. Incremento e decremento
7. Mtodos e escopo:
declaraes que retornam
valores;
sintaxe dos mtodos;
criando um escopo local
com um mtodo;
criando um escopo de
classe com uma classe
8. Controle de fluxo, expresses
e operadores condicionais
9. Laos
repetio
ou
estruturas
de
10. Vetores, matrizes, funes e

procedimentos
73

11. Tratamento de erros

12. Editor visual
13. Interface:
Generics
paramtrico)
(polimorfismo
14. Serializao
15. Conexo com o banco de
dados:
ORM Modelagem ObjetoRelacional;
Persistncia dos Dados;
Data Access Object DAO;
projeto de aplicao com
conexo ao Banco de
Dados;
manipulao de Banco de
Dados;
aplicao CRUD;
uso e customizao de
classes para representao
de dados ou objetos no
formato grid
16. Criao de relatrio
17. Conceito de MVC
18.
Miniaplicativos
para
execuo
de
programas
especficos controlados pelo
programa principal
19. Servios especficos para
estender as funcionalidades do
servidor,
atendendo
a
requisies web
20. Conceitos de Threads
Terica
00
Prtica
120
Total
120 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
74

III.3 Tecnologias para Mobilidade

Funo: Criao de Programas para Aplicativos Mveis
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Desenvolver aplicativos para

dispositivos mveis.
1.1. Utilizar linguagem de

programao orientada a objeto
no
desenvolvimento
de
aplicativos para dispositivos
mveis.
1.2.
Selecionar
ambientes,
emuladores e bibliotecas para
diferentes
modelos
de
dispositivos mveis.
1. Dispositivos mveis e o
mercado:
arquitetura
de
sistemas
operacionais
para
dispositivos mveis
2. Configurando o ambiente de
desenvolvimento
3. Programando aplicaes para
dispositivos mveis:
componentes de aplicaes;
permisses de acesso;
invocao e aplicao de
leiaute;
retorno de informaes e
passagem de parmetros;
autenticao
4. Introduo criao
interfaces grficas:
tratamento de eventos;
views e leiautes nativos
5. Threads:
modelo de execuo
aplicativo;
handlers;
tarefas assncronas
de
do
6. Trabalhando com eventos e

broadcast
7. Configurao esttica e
dinmica:
envio de mensagens com e
sem ordenamento;
ciclo
de
vida
e
recomendaes de uso
8. Servio de notificao, toasts
e alarmes:
criao,
configurao
e
cancelamento
de
notificaes;
exibio de toasts;
configurao
e
agendamento de alarmes
9. Processamento em segundo
plano com services:
criao e execuo de
75

services;
conexo
existentes
services
10. Localizao com GPS e

mapas:
providers e localizao atual
do dispositivo;
alerta de proximidade;
geocoding
e
reverse
geocoding
utilizao e configurao de
mapas em aplicaes;
overlays em mapas
11. Armazenamento de dados:
armazenamento
de
preferncias do usurio e
framework de preferncias;
arquivos na memria interna
e externa;
manipulao de dados
12. Disponibilizando informaes
com content providers:
uso de URLs para acesso a
um content provider;
criao de content providers
e manipulao de dados
13. Tpicos avanados
interfaces grficas:
adapters
nativos
customizados;
views
baseadas
adapters;
dialogs
de
e
em
14. Rede (sockets, Internet e

web services):
sockets TCP/IP e UDP/IP;
requisies HTTP
invocao de web services;
formatos XML ou JSON
15. Publicando aplicaes:
assinatura digital da sua
aplicao;
como
preparar
sua
aplicao para publicao.
Terica
00
Prtica
80
Total
80 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
76

III.4 Redes de Comunicao de Dados

Funo: Configurao dos Servios de Rede e Rotinas de Segurana Fsica e Lgica
COMPETNCIAS
HABILIDADES
1. Identificar arquiteturas de
redes,
meios
fsicos,
dispositivos,
tcnicas
de
transmisso de dados, padres
de comunicao, utilizando os
principais servios e funes de
servidores.
1.1. Utilizar ferramentas de

confeco de cabos de redes,
conforme as especificaes para
certificao.
1.2. Executar as configuraes
de
equipamentos
de
comunicao
de
dados,
seguindo
orientaes
dos
manuais.
1.3. Configurar os recursos
oferecidos pela rede atendendo
especificaes e necessidades
do cliente.
2. Propor e aplicar solues

visando
proteo
das
informaes de determinadas
empresas
ou
pessoas,
garantindo
confidencialidade,
integridade e disponibilidade.
2.1. Identificar as principais

vulnerabilidades,
falhas
de
segurana e portas de entrada
para cdigos maliciosos e/ou
pessoas mal intencionadas,
protegendo as informaes de
sistemas computacionais.
BASES TECNOLGICAS
1. Tipos de redes
2. Topologias de redes
3. Tipos de meios fsicos
4. Sistemas de comunicao e
meios de transmisso
5.
Normas,
convenes,
instrumentos de aferio e
certificao de cabos de rede
6. Modelos de referncia de
arquiteturas de redes:
OSI e TCP/IP
7. Cabeamento estruturado
8. Componentes de redes:
equipamentos
de
transmisso e controle de
dados
9. Padres de redes:
ETHERNET,
FASTETHERNET, ATM, FDDI
10. Protocolos de comunicao:
IPv4 e IPv6
11.
Interconexo,
endereamento de redes e
mscaras de sub-redes
12. Roteamento
13.
Especificaes
e
configuraes de servidores de
redes e seus servios:
HTTP, DHCP e DNS
14. Configurao de aplicaes
de redes
15. Redes sem fio
16. Conceitos de Segurana
Digital
17.
Caractersticas
informao segura:
confidencialidade,
de
77

integridade e disponibilidade
(CIA
Confidentiality,
Integrity and Availability)
18. Certificaes de segurana:
rgos
reguladores
nacionais e internacionais:
o CERT Centro de
Estudos, Resposta e
Tratamento
de
Incidentes de Segurana
no Brasil;
o CSIRT
Computer
Security
Incident
Response Team (Equipe
de
Resposta
a
Tratamento
de
Incidentes
de
Segurana)
certificado digital;
assinatura digital
19. Cartilha de Segurana para
Internet
20. Mecanismos de Segurana e
seus nveis:
controles fsicos e lgicos
21. Polticas de Segurana
22. Tcnicas para identificar
vulnerabilidades:
footprint:
o descoberta
de
informaes
varredura/anlise;
enumerao:
o testes de penetrao e
testes
de
vulnerabilidades
engenharia social;
negao de servio (DoS e
DDoS);
injections SQL
23. Criptografia
24. Firewall
25. Segurana de Redes
26. Segurana em Dispositivos
Mveis
Aplicar conceitos de tica e
Cidadania
Organizacional
neste componente
78

Terica
00
Prtica
120
Total
120 Horas-aula
Prtica em
Laboratrio
79

III.5 PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSO

DE CURSO (TCC) EM INFORMTICA
1 SEMESTRE
Funo: Estudo e Planejamento
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Analisar dados e informaes

obtidas de pesquisas empricas
e bibliogrficas.
1.1. Identificar demandas e

situaes-problema no mbito
da rea profissional.
1.2.
Identificar
fontes
de
pesquisa sobre o objeto em
estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de
pesquisa para desenvolvimento
de projetos.
1.4. Constituir amostras para
pesquisas tcnicas e cientficas,
de forma criteriosa e explicitada.
1.5. Aplicar instrumentos de
pesquisa de campo.
1. Estudo do cenrio da rea

profissional:
caractersticas do setor:
o macro e microrregies
avanos tecnolgicos;
ciclo de vida do setor;
demandas e tendncias
futuras da rea profissional;
identificao de lacunas
(demandas no atendidas
plenamente) e de situaesproblema do setor
2.
Propor
solues
parametrizadas por viabilidade
tcnica
e
econmica
aos
problemas
identificados
no
mbito da rea profissional.
2.1.
Consultar
Legislao,
Normas
e
Regulamentos
relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do
trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos
na forma de textos, planilhas,
grficos e esquemas.
2. Identificao e definio de
temas para o TCC:
anlise das propostas de
temas segundo os critrios:
o pertinncia;
o relevncia;
o viabilidade
3. Definio do cronograma de
trabalho
4. Tcnicas de pesquisa:
documentao indireta:
o pesquisa documental;
o pesquisa bibliogrfica
tcnicas de fichamento de
obras tcnicas e cientficas;
documentao direta:
o pesquisa de campo;
o pesquisa de laboratrio;
o observao;
o entrevista;
o questionrio
tcnicas de estruturao de
instrumentos de pesquisa de
campo:
o questionrios;
o entrevistas;
o formulrios etc
5. Problematizao
6. Construo de hipteses
7. Objetivos:
geral e especficos (Para
qu? e Para quem?)
80

8. Justificativa (Por qu?)
2 SEMESTRE
Funo: Desenvolvimento e Gerenciamento de Projetos
COMPETNCIAS
HABILIDADES
BASES TECNOLGICAS
1. Planejar as fases de
execuo de projetos com base
na natureza e na complexidade
das atividades.
1.1. Consultar catlogos e

manuais de fabricantes e de
fornecedores
de
servios
tcnicos.
1.2. Comunicar ideias de forma
clara e objetiva por meio de
textos e explanaes orais.
1. Referencial terico:
pesquisa e compilao de
dados;
produes cientficas etc
2. Avaliar as fontes de recursos

necessrios
para
o
desenvolvimento de projetos.
3. Avaliar a execuo e os
resultados obtidos de forma
quantitativa e qualitativa.
2.1.
Correlacionar
recursos
necessrios
e
plano
de
produo.
2.2. Classificar os recursos
necessrios
para
o
desenvolvimento do projeto.
2.3. Utilizar de modo racional os
recursos destinados ao projeto.
3.1. Verificar e acompanhar o
desenvolvimento do cronograma
fsico-financeiro.
3.2. Redigir relatrios sobre o
desenvolvimento do projeto.
3.3. Construir grficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas.
3.4. Organizar as informaes,
os textos e os dados, conforme
formatao definida.
2. Construo de conceitos
relativos ao tema do trabalho:
definies;
terminologia;
simbologia etc
3. Definio dos procedimentos
metodolgicos:
cronograma de atividades;
fluxograma do processo
4.
Dimensionamento
recursos necessrios
dos
5. Identificao das fontes de

recursos
6. Elaborao dos dados de
pesquisa:
seleo;
codificao;
tabulao
7. Anlise dos dados:
interpretao;
explicao;
especificao
8. Tcnicas para elaborao de
relatrios, grficos, histogramas
9. Sistemas de gerenciamento
de projeto
10. Formatao de trabalhos
acadmicos

Terica
00
Prtica
80
Total
80 Horas-aula
Diviso de
Turmas
81

SUGESTO DE FERRAMENTAS DE APOIO ETIM

1 Srie
Componente Curricular
Sugesto de Ferramentas de Apoio
Lgica de Programao
Tcnicas de Programao para Internet I
Tcnicas de Linguagens para Banco de Dados I
Dev C++
Notepad ++, HTML Kit, Bloco de Notas
DBDesigner, Erwin, MySQL, SQL Server, DB2
Simulador de Defeitos Intel
Microsoft Office, Open Office, Br Office
2 Srie
Linguagem de Programao Orientada a Objetos

Tcnicas de Programao para Internet II
Tcnicas de Linguagens para Banco de Dados II
Anlise de Sistemas
Visual Studio, Eclipse, Netbeans, Rational

Notepad ++, PHP Editor, WebSphere
MySQL, SQL Server, DB2
Virtual Box, Virtual PC, HyperV
IBM Rational Modeler, Microsoft Visio, ArgoUML
Midias Sociais, Social Business
3 Srie
Visual Studio, Rational

Eclipse, Netbeans, Rational
Android, Windows Phone, Worklight
Cisco Packet Tracer
Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de

Concluso de Curso
MS Project
82

Informatica Integrado 2014 ETIM

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Informatica Integrado 2014 ETIM

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________________________________________________________________________________________

Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO

3 SRIE Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM

interpretar e desenvolver algoritmos, fluxogramas e outras especificaes para

distinguir e avaliar linguagens de programao, aplicando-as no desenvolvimento de

executar anlise e codificar programas de aplicao a partir da avaliao das

construir modelos, utilizando tcnicas e linguagens para banco de dados;

Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza

verificar o funcionamento dos equipamentos, softwares e sistemas operacionais,

agir de forma a minimizar os riscos inerentes segurana de informaes,

identificar oportunidades e tendncias no mundo digital, desenvolvendo modelos para

contextualizar e elaborar textos tcnicos aplicados rea de Informtica de acordo

utilizar termos tcnicos de informtica na lngua portuguesa e na inglesa.

Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza

Utilizar aplicativos na elaborao de documentos, planilhas, apresentaes, atravs de

Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza

PERFIS PROFISSIONAIS DAS QUALIFICAES

Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza

Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza

os componentes curriculares da Formao Geral (Ensino Mdio);

os componentes curriculares da Formao Profissional (Ensino Tcnico).

Essas especificidades se referem na forma como as funes e as competncias sero

o desenvolvimento do aluno em seus aspectos fsico, intelectual, emocional e moral;

a formao da sua identidade pessoal e social;

a sua incluso como cidado participativo nas comunidades onde atuar;

a incorporao dos bens do patrimnio cultural da humanidade em seu acervo

a fruio das artes, da literatura, da cincia e das tecnologias;

a preparao para escolher uma profisso e formas de atuar produtiva e

a aquisio de bases cientficas requisitadas pelas bases tecnolgicas que

Por serem desta natureza, as competncias a serem desenvolvidas na Formao Geral

Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza

Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza

Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM

Lngua Portuguesa e Literatura

Base Nacional Comum

Instalao e Manuteno de Computadores

Operao de Software Aplicativo

tica e Cidadania Organizacional

Tcnicas de Programao para Internet I e II

Gesto de Sistemas Operacionais

Tecnologias para Mobilidade

Redes de Comunicao de Dados

Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho

Lngua Estrangeira Moderna Espanhol

Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados I

Carga Horria em Horas-aula

Total da Formao Profissional

TOTAL GERAL DO CURSO

Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza

Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM

Lngua Portuguesa e Literatura

Base Nacional Comum

Carga Horria em Horas-aula

Total da Base Nacional Comum

Instalao e Manuteno de Computadores

Operao de Software Aplicativo

tica e Cidadania Organizacional

Tcnicas de Programao para Internet I e II

Gesto de Sistemas Operacionais

Tecnologias para Mobilidade

Redes de Comunicao de Dados

Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho

Total da Formao Profissional