Professional Documents
Culture Documents
algunos juegos asumiendo los roles propuestos por ellos mismos, por
mi parte acepte la propuesta de los nios para que se experimente los
resultados de estas variantes
En mi experiencia pedaggica este trabajo fue muy enriquecedor ya que
aprend que a travs de los juegos tradicionales tambin se desarrollan
muchas habilidades creativas por parte de los nios y nias as como
que las actividades que parten de los intereses y necesidades de los
nios son ms significativas an ms si parten de situaciones reales,
adems de dejar que los nios dejen volar su imaginacin.
Estos juegos me han permitido lograr los objetivos propuestos el lograr
el acercamiento y confianza.
4.-CUESTIONAMIENTOS E INTERPRETACIONES
Con relacin a los aspectos trabajados en la actividad, considero que si
tiene relacin con la PRIMERA SITUACION PARA LA REFLEXION
PEDAGOGICA, ya que considera que debemos de desarrollar
actividades de juego durante el periodo de transicin por cuanto se
promovieron actividades ldicas que coadyuvaron de manera efectiva
durante el periodo de adaptacin de los nios y nias en la Institucin
Educativa
Considero que la manera de proceder de mi parte fue acertada ya que
al planificar esta actividad tuve en cuenta que habran imprevisto y
dificultades puesto que no podemos saber cmo van a responder
nuestros nios y nias a ciertas actividades. Asimismo, es menester
aclarar que en el transcurso del desarrollo de la actividad hay
momentos en los que debemos adecuarnos a situaciones nuevas y no
simplemente regirnos a lo planificado.
La sugerencias que debo de considerar que debemos de ampliar el
tiempo para desarrollar esta actividad y no tener limitantes ya que
estando en un proceso de adaptacin requerimos el mayor tiempo
posible para que los nios se adecuen finalmente al trabajo pedaggico.
Las ideas propuestas en el Modulo de algn modo creo que es valioso
porque nos orienta para el desarrollo de periodo de adaptacin, puesto
que esta etapa es un poco critico lograr rpidamente que nuestros nios
se adapten a un nuevo ambiente, pero como ya lo dijo alguien no es
una camisa de fuerza ya que nosotras debemos de buscar e indagar
acerca de nuevas estrategias que nos permitan mejorar nuestro trabajo
en aula.
5.- EVIDENCIAS DE LA EJECUCION DE LA PROPUESTA
Narracin documentada
ACTIVIDAD N 02
Nombre de la participante: LUZ MARLENE MAMANI MAMANI
Narracin corresponde a: LA PRIMERA SITUACION DE REFLEXION
1.- TITULO DE LA PROPUESTA PEDAGOGICA.
CONOCIENDO NUESTRA COMUNIDAD
2.-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Para esta actividad considere la parte del desarrollo
DESCRIPCION DEL CONTEXTO.Con relacin a la actividad se llev a cabo en los lugares aledaos a la
I.E.I. Con nios de 3, 4 y 5 en nmero de 10.
El desarrollo de la actividad parti de la propuesta realizada por la
docente.
3.-JUSTIFICACION DE LA ACTIVIDAD.Considero que la actividad elegida es importante por cuanto permite el
acercamiento y la mejora de las relaciones interpersonales entre la
docente y los nios y nias, promoviendo la apertura de los lazos de
confianza as como de tener contacto con la naturaleza y el entorno.
Ya que este tipo de actividades al aire libre, proporciona al nio la
oportunidad de tener interacciones sociales de calidad con otros nios de
su edad, muchos nios, sobre todo los que no tienen hermanos, necesitan
salir del entorno hogareo para vincularse con otros y comenzar a tener
contactos y relaciones con ellos. Las actividades en espacios abiertos
estimulan la curiosidad de los nios y les exigen pensar de forma creativa
4.- NARRACION DE LA ACTIVIDAD
Luego de planificar el paseo por los lugares aledaos a la Institucin
Educativa, dimos inicio a nuestra actividad, organizando previamente
una asamblea con los nios en la que se acord las normas de conducta
que deban seguir durante nuestro paseo propuestas por los mismos
nios, tomado en cuenta las normas de convivencia, una vez en los
lugares elegidos los nios empezaron a realizar juegos de exploracin
como observar el bosque, jugar en rio, corretear en detras de las
mariposas, etc. mostrando mucho inters y entusiasmo en la actividad.
Para ello me involucre en sus acciones fomentado la participacin de
todo el grupo; aperturando dilogos y realizando aclaraciones a sus
interrogantes.
Esta actividad, ha permitido que los nios y nias aprendieran a
respetarse mutuamente, socializar y a respetar la naturaleza. Respecto
Aqu los nios y nias estn jugando al aire libre en el bosque proponen
organizar un juego elegido por ellos.
En esta foto se puede evidenciar el paseo por el rio y creativamente
elaboran sus barcos a travs de la tcnica del origami.