SESIN DE APRENDIZAJE

: Difundamos el uso racional del recurso hdrico

NOMBRE DE LA UNIDAD

previniendo la

contaminacin

DURACIN
FECHA
PROFESORA RESPONSABLE
GRADO Y SECCIN

:
:
:
:

5 das
Del 24 al 28 de Setiembre del 2012.
Irma Tarqui Anquisi
Cuarto grado D

DESARROLLO DE LA SESION Y ESTRATEGIAS

Da

rea

Estrategias

Lunes
24

Matemtica

Actividades permanentes.
Reforzamos aprendizajes sobre la aplicacin de
frmulas para hallar el rea de figuras poligonales y
circunferencias.
Resuelven los problemas en la pizarra.
Leen citas bblicas (Lucas y Juan)
Responden a preguntas sobre lo ledo.
Copian un resumen sobre el tema Jess come con
sus discpulos
Se presenta pares de palabras que se relacionan
entre s.
El tema a desarrollar es sobre las analogas: agentelugar.
Completan analogas con palabras adecuadas y que
cumplan con la relacin entre las dos primeras
palabras.

Religin

Comunicaci
n

Martes
25

Ciencia y
ambiente

Matemtica

Mirco
26

Comunicaci
n
Personal
Social

Matemtica

Comunicaci
n
Jueves
27
Matemtica

Leen atentamente las pginas 124 al 127.

Dialogamos sobre la importancia del agua para la
produccin de energa que llega a nuestros hogares.
Mencionan formas de ahorrar energa en el hogar.
Escribe recomendaciones para el buen uso y ahorro
de energa.
Se revisa los problemas encargados la clase
anterior.
Continuamos con los problemas sobre reas y
permetros.
Desarrollan los ejercicios en la pizarra y en sus
cuadernos.
Usan frmulas correctamente.
Reforzamos los aprendizajes sobre las analogas.
Completan analogas en forma correcta.
Leen atentamente las pginas 176 y 177.
Responden a preguntas sobre lo ledo.
Se aclara los hechos sobre la importancia del ayllu.
Explica brevemente las funciones del curaca, luego
de leer.
Transcriben el tema en sus cuadernos.
Dado una serie de polgonos divididos en partes,
hallan el nmero de tringulos y cuadrilteros hay
en la figura.
Aplican la estrategia sugerida para el conteo de
figuras en forma correcta.

Recurso

Tiemp
o

Cuaderno

2h

Hoja
impresa

2h

Biblia
2h
Cuadernos

2h
Libro

Cuadernos
Hoja
impresa
Cuaderno

2h

2h
2h

Libro
Cuaderno
2h
Hoja
impresa

2h

Pizarra
Dibujos

Hoja
impresa

2h

2h

Comunicaci
n

Viernes
14

Educacin
Fsica

Se presenta ciertas estrategias para crear textos

narrativos como el cuento.
Dado un dibujo escriben cuentos cortos respetando
las partes de la narracin, inicio, nudo y desenlace.
Revisan lo escrito y lo transcriben en sus cuadernos.

2h
2h

Desarrollan una prctica evaluada sobre reas y

permetros.
Revisamos los problemas encargados la clase
anterior.
Resuelven ms problemas en el cuaderno.
uso correcto del transportador.
Miden y grafican ngulos de diferente medida, en
forma correcta.
Desarrollan una prctica evaluada.
Dialogamos sobre el amor y el respeto a nuestros
padres.
Leen atentamente textos bblicos. Mateo 5;22-24;
Gnesis 37;2-11.
Luego de leer responden a preguntas.
Copian el resumen del tema, en sus cuadernos.
Tarea: Qu es lo que ms alegra a tus padres?
Qu es lo que ms los entristece?
Continuamos con el uso de adjetivos y artculos
como modificadores del sujeto, en la oracin.
Crean oraciones que tengan concordancia y sentido,
con temas referentes a la primavera.

Cuadernos

Leen atentamente la pgina

del libro del
ministerio.
Dialogamos sobre la electricidad, dando opiniones
de las formas de obtencin y su importancia en la
actualidad.
Adems, de identificar elementos aislantes y
conductores de electricidad.
Copian en sus cuadernos.
Continuamos con los polgonos,
Hallan el permetro de figuras poligonales.
Desarrollan actividades del libro, sobre permetros.
Lleva tarea.
Dado un grfico, realizan un anlisis de imagen.
Responden a preguntas.

2h

Hoja
impresa
Ficha de
trabajo
Libro
Cuaderno

Libro
Cuaderno
Cuadernos
Libro
Cuaderno
Hoja
Practica
calificada
Transportad
or
Libro
Cuaderno

Clasifican paralelogramos: rectngulos, rombo,

romboide y cuadrado.
Escriben las semejanzas y diferencias de los
paralelogramos, en un cuadro comparativo.
Desarrolla una actividad sugerida en el libro pgina
53.
Dialogamos sobre las historietas.
Se presenta los elementos de una historieta.
Escriben pequeas historietas de temas libre.
Colorean en forma libre dibujos encomendados
sobre educacin vial.
Usan colores y plumones.
Miden ngulos usando el transportador.
Escriben la clase de ngulo que es de acuerdo a su
medida.
Grafican tringulos segn medidas dadas.
Leen una lectura sobre la historia del Seor de
Locumba.
Marcan la alternativa correcta.
Crean historietas haciendo uso de los elementos
necesarios.
Publican sus historietas.
Lleva tarea.
Educacin Fsica.

HORARIO DE CLASE
I.E. Mara Ugarteche de Mac Lean
N
1
2
RECESO
3
4
RECESO
5

HORA
7:45
8:30
9:15
9:25
10: 10
10:55
11:05

8:30
9:15
9:25
10:10
10:55
11:05
11:50

11:50

12:35

PROFESORAS RESPONSABLES:
MARIA ISABEL BASURCO B. 5 B
IRMA TARQUI ANQUISI

4 D

SESIN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA UNIDAD
: Difundamos el uso racional del recurso hdrico
previniendo la contaminacin
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Participamos en actividades programadas
DURACIN
: 5 das
FECHA
: Del 27 de Setiembre al 01 de Octubre del 2010.
PROFESORA RESPONSABLE : Irma Tarqui Anquisi
GRADO Y SECCIN
: Cuarto D
EVALUACIN
REA

CRITERIO

CONOCIMIENTO

INDICADORES

Comunicac
in

Expresin y
comprensin
oral.
Comprensin de
textos
Produccin de
textos

Matemtic
a

Personal
Social

Ciencia y
ambiente

Nmeros
relaciones y
operaciones

Geometra y
medida
Construccin de
la identidad y
convivencia
democrtica
Cuerpo humano
y conservacin
de salud.

Lectura oral y
comprensiva.

Exposicin: la mosca
de la fruta

Rimas
Problemas sobre
referentes temporales
y monetario, entre
otros.
Problemas sobre
ecuaciones
Conteo de figuras
reas sombreadas

El gobierno nacional
Poderes del estado.

Testimonio de
vida.

Expresin
artstica.

- Lee en forma oral, silenciosa y

comprensiva, y responde a
preguntas sobre lo ledo.
- Expone un tema sugerido con
secuencia lgica y usando
material de apoyo.
- Usa intensidad de voz y
entonacin adecuada al exponer.
- Ordena grupos de letras segn
su significado.
- Crea y expresa rimas hasta con
4 versos.

Palabras parnimas

La mosca de la fruta

Formacin
religiosa

Educacin
por el arte

- Lectura oral y
comprensiva
Mapa mental
Adivinanzas

Jess quiere que los

hermanos convivan
amistosamente.

Collage sobre la mosca

de la fruta

- Resuelve problemas de la vida

cotidiana en forma correcta.
- Resuelve problemas aplicando
ecuaciones
- Halla el nmero de figuras que
tiene el polgono.
- Resuelve problemas sobre reas
sombreadas.
- Identifica los poderes del estado
y describe sus funciones.
- Responde a caractersticas del
gobierno central.
- Identifica a la mosca de la fruta
de Tacna, nombres.
- Explica el ciclo biolgico de las
moscas de la fruta y cul es su
capacidad de reproduccin.
- Seala formas de eliminacin de
la fruta contaminada por la mosca
de la fruta.
- Explica los beneficios de
mantener a Tacna Libre de la
mosca de la fruta.
- Manifiesta el amor al prjimo,
hermano, convivan
amistosamente.
- Identifica el nuevo mandamiento
que Dios nos dio.
- Aplican la tcnica del collage
con papel rasgado de catlogos
sobre la mosca de la fruta.

DESARROLLO DE LA SESION Y ESTRATEGIAS

Da

rea

Estrategia

Lun

Comun

Actividades permanentes.
Reprogramacin de las reas de com. y Matem.
Rimas y problemas sobre reas.
Dialogamos sobre el tema anterior Mosca de la
fruta
Respondemos a un cuestionario de preguntas, con
ayuda de una gua y fichas de trabajo.

Matem.
CyA
Mar

Com.

Matem

Arte

Mir
c

P.S.

Matem.

Com.

Com.
Juev
e
E. Fsica
Mat

Religin
vier
n

Forman grupos de 6 nias y se organizan para la

exposicin.
Preparan material para exponer, resaltando lo ms
importante sobre la mosca de la fruta.
Exponen sus trabajos con la participacin de todas
las nias, teniendo en cuenta coherencia al hablar y
su voz al pronunciar.
Desarrollan actividades del libro de razonamiento
matemtico, referente a conteo de figuras y reas.
Salen a la pizarra a resolver los ejercicios
propuestos.
Revisan sus cuadernos, haciendo la correccin
respectiva.
Dado un dibujo sobre la mosca de la fruta, aplican la
tcnica del collage con papel rasgado de catlogos
en desuso.
Presentan sus trabajos, (limpieza, creatividad)
Leemos la pgina 72 y 73 del libro del MED.
Dialogamos sobre lo ledo, respondiendo a
preguntas.
Quines nos gobiernan a nivel nacional?
Qu autoridades toman decisiones a nivel
nacional?
Cules son los poderes del Estado?
Qu organismos defienden a los ciudadanos?
Qu pasara si no existieran gobernantes en el
Per?
Copian en sus cuadernos el resumen del tema.
Lleva tarea.
Revisamos la tarea anterior aplicando la
coevaluacin.
Seguimos con problemas sobre reas y permetros.
Resuelven en la pizarra y en sus lugares.
Desarrollan una prctica evaluada.
Lleva tarea.
Resuelven una evaluacin sobre la mosca de la
fruta.
Desarrollan una evaluacin sobre el Plan Lector.
Conocen y escriben palabras parnimas.
Ordenan palabras parnimas, en una prctica
evaluada.

Recurso

Tiemp
o
2h

Hoja
impresa

2h

Cuaderno

2h
3h

Papelotes

2h
Cuadernos
Pizarra

1h

Sckech
book
2h
libro
Cuaderno

2h
Cuaderno
Pizarra
Prctica

2h

Hoja
impresa
2h

Hoja
impresa
Cuaderno

Prctica

2h

2h

Leen atentamente la lectura sobre la mosca de la

fruta. Responden a preguntas del texto ledo.
Presentan sus trabajos terminados.
Lleva tarea.
Ejercicios
Desarrollan una prctica evaluada sobre problemas
diversos, previa explicacin y aclaracin.
Piden ayuda si lo necesitan.
Entonan la cancin Un mandamiento nuevo
Leen atentamente la cita bblica Mateo 23, 8.9
Juan 13, 34-35; Mateo 5, 22-24.
Comentamos cmo Jess manifiesta su desacuerdo
sobre el odio y enojo entre hermanos.
Jess nos indica que debemos convivir como
hermanos y amistosamente.
A travs de preguntas se evala la comprensin del
tema.
Se comprometen a convivir sin enojos ni odios, en el
aula, el hogar y con los semejantes.

Libro
2h
cuaderno
hoja
impresa
Grabadora
Cartulina,
goma,
tajaduras
de lpiz
Prctica
calificada
Pizarra
Cuaderno
Prctica ,
Libro

msica

hoja
impresa

cuaderno

biblia

cuaderno

SESIN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA UNIDAD
: Difundamos el uso racional del recurso hdrico
previniendo la contaminacin
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Participamos de la campaa de lavado de manos
DURACIN
: 5 das
FECHA
: Del 11 al 15 de Octubre del 2010.
PROFESORA RESPONSABLE : Irma Tarqui Anquisi
GRADO Y SECCIN
: Cuarto D
EVALUACIN
REA
Comunicac
in

CRITERIO
Expresin y
comprensin
oral.
Comprensin de
textos
Produccin de
textos

Matemtic
a

Nmeros
relaciones y
operaciones
Estadstica

CONOCIMIENTO
- Adivinanzas
- Lectura oral y
comprensiva

- Mapa mental

- Problemas diversos
- Pictograma
- Grfico lineal
- La moda

Personal
Social

Ciencia y
ambiente

Comprensin de
la diversidad
geogrfica y de
los procesos
histricos.

- El relieve del Per y

la cordillera de los
Andes

Mundo fsico y
conservacin del
ambiente.

- Importancia del calor

Formacin
religiosa
Testimonio de

- Protectores de la piel.
- Campaa de lavado
de manos.

INDICADORES
- Crea y adivina acertijos
propuestos sin equivocarse.
- Lee en forma oral, silenciosa y
comprensiva, y responde a
preguntas sobre lo ledo.
- Construye mapas mentales de
temas sugeridos, siguiendo
pautas recomendadas.
- Resuelve problemas de la vida
cotidiana en forma correcta.
- Construye grficos lineales.
- usan pictogramas para
representar datos estadsticos.
- Hallan la moda de datos y
frecuencias.
- Identifica los tipos de relieve
existentes en el Per.
- Explica la manera en que la
cordillera de los Andes origina
diversas formas de relieve.
- Explica la influencia del color en
el paso de la luz solar.
- Identifica cuerpos que conservan
mejor el calor.
- Explica porqu la llama, fuego,
presenta diferentes colores.
- Manifiesta el amor al prjimo,

Educacin
por el arte

vida.
- Jess quiere que los
hermanos convivan
amistosamente.
Expresin
artstica.

Collage

hermano, convivan
amistosamente.
- Identifica el nuevo mandamiento
que Dios nos dio.
- Aplican la tcnica del collage
con papel rasgado de catlogos
sobre la importancia del lavado
de manos.

DESARROLLO DE LA SESION Y ESTRATEGIAS

Da

rea

Estrategia

Recurso

Tiemp
o

Lun

Comun

Actividades permanentes.
Leen atentamente lecturas en forma oral y
silenciosa.
Marcan la alternativa correcta, a preguntas de la
lectura.
Salen a la pizarra y resuelven problemas diversos,
aplican operaciones apropiadas.
Explican la forma de llegar a la respuesta.
Corrigen los problemas si es necesario.

Hoja
impresa

2h

pizarra
Cuaderno

2h

Matem.

CyA

Mar

Matem

Comun.

Arte

Mir
c

P.S.

Matem.

Dialogamos sobre la intensidad del calor en el

ambiente.
Responden a preguntas:
Quin produce el calor?
Por qu es importante el calor?
Qu pasara si no hubiera calor?
Escuchan la aclaracin del tema.
Copian en sus cuadernos el resumen del tema.
Desarrollan actividades del libro de razonamiento
matemtico, planteo de ecuaciones.
Salen a la pizarra a resolver los ejercicios
propuestos.
Revisan sus cuadernos, haciendo la correccin
respectiva.
Adivinan acertijos propuestos.
Atienden la explicacin de cmo escribir
adivinanzas, resaltando ciertas caractersticas de
objetos a adivinar.
Usan dibujos y crean adivinanzas.
Aplican la tcnica del collage con papel rasgado de
catlogos en desuso, temas referentes a la
importancia del agua y al da del lavado de manos.
Presentan sus trabajos, (limpieza, creatividad)
Leemos la pgina 115 y 116 del libro del MED.
Dialogamos sobre lo ledo, respondiendo a
preguntas.
Qu accidentes geogrficos existen en el Per?
Qu es la cordillera de los Andes?...
Escuchan la explicacin y aclaracin del tema.

2h
Libro
Cuadernos

2h
libro
2h
Cuaderno
2h
Catlogos

2h
Libro

Cuaderno

2h

Pizarra
Prctica
Hoja

2h

Com.

Com.
Juev
e

E. Fsica
Mat

Religin
vier
n

Copian en sus cuadernos el resumen del tema.

Lleva tarea.
Revisamos la tarea anterior aplicando la
coevaluacin.
Seguimos con la resolucin de problemas.
Resuelven en la pizarra y en sus lugares.
Desarrollan una prctica evaluada.
Lleva tarea.
Observan organizadores visuales.
Comentan sobre la importancia de elaborar
organizadores visuales.
Dado temas propuestos elaboran mapas mentales
de acuerdo a pautas indicadas para su elaboracin.
(en grupos)
Exponen sus trabajos, explicando la idea principal
del tema.
Continuamos con la elaboracin de mapas
mentales, en sus cuadernos.
Ejercicios
Leen atentamente la pg. 198 - 200 Del libro del
MED.
Resuelven en el cuaderno actividades sugeridas en
el libro.
Elaboran pictogramas a partir de una tabla.
Entonan la cancin Un mandamiento nuevo
Leen atentamente la cita bblica Mateo 23, 8.9
Juan 13, 34-35; Mateo 5, 22-24.
Comentamos cmo Jess manifiesta su desacuerdo
sobre el odio y enojo entre hermanos.
Jess nos indica que debemos convivir como
hermanos y amistosamente.
A travs de preguntas se evala la comprensin del
tema.
Se comprometen a convivir sin enojos ni odios, en el
aula, el hogar y con los semejantes.

impresa

2h

Cuaderno

Prctica
Libro

Biblia
cuaderno

msica

hoja
impresa

cuaderno

biblia

cuaderno

2h