Lucia Brey Dorado

Telfono: 666.45.41.85

TALLER DE INFORMATICA
PERSONAS ADULTAS
CURSO 2011/2012

INDICE

OBJETIVOS .......................................................................................................................................... 3
CONTENIDOS ................................................................................................................................... 3
CONCEPTUALES .............................................................................................................. 3
PROCEDIMENTALES ......................................................................................................... 4
ACTITUDINALES .............................................................................................................. 4
METODOLOGIA ................................................................................................................................ 4
APLICACIONES Y PAGINAS EDUCATIVAS DE INTERES .......................................................... 5
SEGURIDAD EN EL AULA DE INFORMATICA ............................................................................ 5
MATERIALES DIDACTICOS ............................................................................................................. 5
ACTIVIDADES ..................................................................................................................................... 5
DOCUMENTOS ADJUNTOS
DIPLOMA.............................................................................................................................................. 7
CARTA DE PRESENTACION............................................................................................................ 9
CURRICULUM VITAE ...................................................................................................................... 10

OBJETIVOS

El objetivo fundamental de los Talleres Informticos es conseguir que una persona que
no conozca qu es un ordenador y cmo se usa, pueda con el tiempo, mantener una
autonoma en el uso del mismo, pudiendo llevar a cabo actividades que para nosotros
son bsicas, tales como buscar algo en Internet, enviar un email a un nieto o amigo,
escuchar msica, leer el peridico en Internet, escribir una carta, etc.

Iniciar a los alumnos en el mundo de estas tecnologas y en el manejo bsico del

ordenador de cara a que pierdan el miedo a la mquina y se familiaricen con su uso, que
conozcan sus posibilidades de trabajo y sepan utilizar las herramientas bsicas de un
sistema operativo y las rutinas comunes a cualquier programa informtico.

Concienciar sobre la importancia de usar Software Libre.

Procesador de textos: Que los alumnos aprendan a manejarlo para construir textos de
todo tipo que posteriormente puedan imprimir, enviar, publicar o simplemente guardar
como informacin personal.

Hoja de clculo: Que los alumnos aprendan a realizar clculos de manera rpida,
ordenada y sistemtica, as como realizar grficos a partir de los valores obtenidos.

Internet: Que los alumnos lleguen a manejar las herramientas ms utilizadas como enviar y
recibir informacin de cualquier otro usuario a travs del correo electrnico, participar en
listas de discusin, acceder a chats, navegar por pginas web, usar buscadores, etc.

Redes Sociales. Que los alumnos conozcan las distintas redes. Su funcion y
funcionamiento.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Componentes del equipo (HADWARE), sus funciones y manejo.

Identificacin y manejo de los programas bsicos que componen el equipo (SOFWARE) y

sus funciones .

Conceptos tericos bsicos de Internet que es, para que sirve, como navegar

Reconocimiento de el rea visual del navegador de Internet (mens, barra de

herramientas, reas de visualizacin) e intgralos a la exploracin en Internet utilizando
actividades como las consultas de diferentes temas.

Identificar los principales buscadores de informacin en la Web.

Crear y manejar correo electronico.

Redes sociales. Que son, como se utilizan. Seguridad

PROCEDIMENTALES

Realizacin del diagnstico de la situacin actual de los usuarios que compongan el taller
de informatica, lo cual implica la determinacin de objetivos a alcanzar y constatar el nivel
de habilidades que poseen los usuarios, as como el grado de motivacin que tienen
ante la tarea.

El aprendizaje debe estar en relacin con lo que el alumno ya conoce y pueda

evolucionar en su conocimiento para abarcar nuevos contenidos.

La orientacin del aprendizaje adulto debe dirigirse hacia situaciones reales. El anlisis de
la propia experiencia es la mejor metodologa.

ACTITUDINALES

La motivacin sobre el aprendizaje es algo clave a la hora del xito de la actividad.

Se motivan para aprender cuando descubren necesidades que se pueden llegar a

satisfacer mediante ese aprendizaje.

Los pensamientos, ideas, inquietudes, experiencias, intereses de la persona que aprende,

deben ser el punto de arranque que sirva de base para la construccin de nuevos
conocimientos.
METODOLOGA
La metodologa de trabajo de estos cursos suele ser fundamentalmente prctica y

personalizada.

Las

actividades

deben

adaptarse

las

capacidades

de

cada

alumno

incrementando progresivamente el grado de dificultad y la interrelacin de los conocimientos a

partir de actividades significativas y por tanto motivantes para los alumnos, que normalmente
deberan trabajar sobre el ordenador en pequeo grupo (preferible de 2 personas), para
favorecer la iniciativa y el aprendizaje colaborativo, intentando suprimir el miedo al medio digital
que se da frecuentemente en este tipo de alumnos.
Un elemento que no se hace explcito en muchos de estos cursos y que creo
fundamental para que se d en un proceso renovado de enseanza-aprendizaje es que se
realice una evaluacin de dicho proceso. Creo conveniente incluir una evaluacin formativa que
se realice a travs de la observacin, anlisis y valoracin del profesor sobre el trabajo de los
alumnos, sus preguntas e interrogantes y el nivel de logro alcanzado en la realizacin de las
actividades planteadas durante el proceso de enseanza y aprendizaje. As mismo creemos

conveniente una evaluacin del curso por parte de los alumnos que pueda contribuir a potenciar
aciertos y mejorar errores organizativos, docentes o metodolgicos.
Por medio de material ldico como son mtodos didcticos con informacin sobre
informtica bsica con contenido grafico y lenguaje claro, dentro de las clases se realizaran
actividades ldicas, recreativas y didcticas para cada tema, utilizando el trabajo colectivo, las
consultas, exposiciones y tesis.
El diseo de los mtodos de enseanza y las actividades ldicas se haran a partir de cada
tema a ensear siempre con el objetivo de dar claridad y facilidad para el aprendizaje.

APLICACIONES Y PAGINAS EDUCATIVAS DE INTERES

Guadalinex EDU (S.O. Instalado en todos los equipos de los Centros Educativos)
http://www.vedoque.com/juegos/mecano/. Cursos de mecanografia

SEGURIDAD EN EL AULA DE INFORMATICA

Durante la realizacion del taller los unicos recursos de la escuela que se van a utilizar son
el aula de informatica, los Pcs con el Sistema Operativo y las aplicaciones que instala la
consejeria y el acceso a la Web. El profesor/a llevara su propio portatil donde iran instaladas
todas las aplicaciones necesarias para el desarrollo del taller, preparadas todas las actividades y
donde se guardaran todos los trabajos de los alumnos relacionados con el taller.
No se instalaran aplicaciones en los equipos del aula, ya que se utilizaran solo las
aplicaciones incluidas en Guadalinex EDU y el acceso a Internet. De esta manera se matendran a
salvo todos los archivos y configuraciones del Centro.
No obstante, si el centro lo cree conveniente, se podra realizar una copia de seguridad
semanal con la herramienta PARDA, incluida en Guadalinex

MATERIALES DIDACTICOS
-

Aula de informtica: Pcs con altavoces, auriculares e impresora.

ACTIVIDADES
Esta es solo una pequea muestra de todas las actividades planificadas para el desarrollo del
taller:
PARTES DE UN ORDENADOR:
Mediante la visualizacion de los equipos de la Sala, y de imagenes, se mostraran las partes de un
ordenador:
Perifericos: Teclado, raton, impresoras... conexiones.
Componentes Internos: Microprocesador, placa base, memoria, fuente de alimentacion
Objetivos: Que l@s alumnos conozcan las diferentes partes de un ordenador, su funcionamiento,
donde se conectan...
Que conozcan los principales componentes internos de una CPU y cada una de sus funciones,
para que de una forma basica, puedan identificar los posibles errores que pueda dar el SO

GINKANA INFORMATICA:
Una Ginkana est basada en la realizacin consecutiva de diversas pruebas preparadas y
diseadas de antemano dentro de un tiempo establecido. Cada una de las pruebas superadas,
dar informacin sobre la siguiente prueba a ejecutar. Completar todas las pruebas de forma
satisfactoria dentro del tiempo marcado, da como resultado la superacin total de la Ginkana.
Las pruebas de carcter informtico basarn su contenido en la utilizacin del ordenador.
Aplicaremos el uso de los botones del ratn, el manejo de las teclas del teclado y sus atajos,
la navegacin por pantallas, la edicin de texto, guardar fotos y otros archivo, realizar bsquedas
en Internet, enviar emails aportando las soluciones de otras pruebas, etc.
Cada grupo dispone de un equipo informtico para participar en la Ginkana. La
colaboracin, el trabajo en grupo y la aportacin de conocimientos, sern las herramientas ms
preciadas que aportar cada grupo.
A medida que se van superando las pruebas, se incrementa gradualmente la dificultad y
los conocimientos de los Talleres Informticos se ampliarn.
Al margen del ambiente de diversin y ocio preparado para los participantes, tambin hay
un lugar para conseguir de forma menos transparente, unos objetivos didcticos. Objetivos que
se han ido preparando tiempo atrs y que tienen su recompensa en la ejecucin de la Ginkana
Informtica. A travs de juegos, trabajo en grupo, diversin y sonrisas, todos los participantes
alcanzan un nivel de conocimiento que aumenta en cada una de las jornadas. Son conocimientos
acerca de qu es un ordenador, manejo bsico del mismo, acceso a la mayor ventana del
mundo (Internet), saber navegar por pginas Web para buscar cuestiones planteadas en las
pruebas y dar respuesta a sus preguntas, etc.

REDES SOCIALES:
Creacion de perfiles en una red social. Creacion de un grupo en el que se incluir a todos los
miembros del taller de informatica
Objetivos: Que los alumnos aprendar a localizar amigos, mantener con ellos un fluido contacto,
y tambin establecer nuevas amistades. Compartir vdeos, fotos, mandar mensajes, dejar
comentarios.

TallerdeInformticaparaAdultos
ENHORABUENA!!!!!
PorsuperardemaneraexitosatodosloscontenidosdelTallerdeInformaticapara
PersonasAdultas,seotorgaelpresentediplomaa:

LUCIABREYDORADO

Firma:EnSevilla,adede20

Lucia Brey Dorado

Residencial Los Olivares c/Chaparro n4, escalera 5, 5A
666.45.41.85 954.67.20.95

Estoy interesada en trabajar en su Centro por mi experiencia en el campo de

la informtica y nuevas tecnologas.
Soy una persona responsable, paciente, puntual, me adapto fcilmente a nuevos
ambientes y me gusta trabajar en equipo, por todo esto, despus de actualizar
continuamente mi formacin en los ltimos aos, y dada mi especializacin, estoy
preparada para formar parte de este Centro.
Estoy dispuesta a formarme o ampliar conocimientos en cualquier tema que el
perfil ofertado requiera. No obstante me gustara proporcionarles ms detalles sobre
mi Currculum Vitae durante una entrevista con ustedes.
Les envo mi Currculum confiando que mi perfil se adecue a alguno de los
puestos de trabajo de su Centro. A la espera de una respuesta favorable, les saluda
muy atentamente

Lucia Brey Dorado

DATOS PERSONALES

Nombre:

LUCIA BREY DORADO

Fecha Nac:

31/07/1978

DNI:

52.697.171-P

Direccin:

Residencial Los Olivares, C/ Chaparro

n4, esc 5, 5A,
CP: 41020, Sevilla

Telfono:

954.67.20.95 666.45.41.85

Email:

luciabrey@hotmail.com

TITULACIN

CURSANDO

Ciclo

Formativo

Grado

Superior:

Tecnico

en

EDUCACIN

INFANTIL, en el I.E.S. Alhadra

Ciclo Formativo de Grado Superior: Tcnico Especialista en ADMINISTRACION

DE SISTEMAS INFORMATICOS, realizado en el Centro de Estudios Nuevas
Profesiones de Sevilla y terminado en el 2000.

B.U.P y C.O.U, cursado en el instituto Murillo.

E.G.B, cursado en el Colegio Bienaventurada Virgen Mara Irlandesas de Bami

FORMACION ESPECFICA

Curso TICS APLICADAS A LA FORMACION de 50 horas de duracion, impartido

por Adams desde el 1 al 31 de Marzo de 2011.

Curso de PREVENCION DE RIESGOS LABORALES, de 12 horas de duracion,

impartido por Antea S.A. desde el 11/12/2006 hasta el 13/12/2006

Curso de RETOQUE FOTOGRAFICO con Photoshop CS de 50 horas de

duracin, impartido por la Confederacin de Empresarios de Andaluca (CEA)
desde el 16-05-06 hasta 30-06-06

Curso de MICROSOFT PROYECT 2000 modalidad profesional de 30 horas de

duracin, impartido por el ministerio de industria, turismo y comercio desde el 15
al 30 de nov de 2004

Curso de Planificacin, Implementacin y Mantenimiento de Infraestructura de

ACTIVE DIRECTORY de Windows 2003 de 25 horas de duracin, impartido por
Eticom del 14 al 18 de junio de 2004

Curso de PL/SQL de 20 horas de duracin impartido por la Confederacin de

Empresarios de Andaluca (CEA) desde el, 31-5-2004 hasta 03-6-2004

Curso de Administrador de SISTEMAS LINUX de 25 horas de duracin, impartido

por la Confederacin de Empresarios de Andaluca (CEA) desde el 15 al 19 de

marzo de 2004

Curso de ACCESS 2000 impartido por Executrain en julio 2003

Curso de Conocimientos Bsicos y Herramientas ORACLE de 50 horas de

duracin, impartido por la Cmara de Oficial de Comercio Industria y navegacin
de Sevilla y terminado el 16-dic-2003

EXPERIENCIA ESPECFICA

01/06/2010 EN LA ACTUALIDAD. OFICINA DE GESTION Y SEGUIMIENTO DE

TESTING DE LA CONSEJERIA DE ECONOMIA, INNOVACION Y CIENCIA (CEIC)

Tramitacion y Resolucion de incidencias con el programa NAOS.

Peticion de Maquinas a Servicios Externos

Peticion de BBDD a Servicios Externos

Aperturas de puertos

Visibilidad entre maquinas

Actualizacion de mapa de sistemas de Xwiki interno

Gestion de informes

Difusion de noticias y encuestas en diversos medios

Gestion de usuarios

Alta de proyectos

02/2001 12/2007 CENTROS DE EXPLOTACIN DE LA CONSEJERA DE

JUSTICIA Y ADMINISTRACIN PBLICA (CEIURIS)
Trabajo en el Centro de Explotacin de la Red Judicial de la CONSEJERA DE
JUSTICIA Y ADMINISTRACIN PBLICA (CEIURIS), durante 8 aos, en un entorno
de 300 servidores y 5500 usuarios.

Atencin a usuarios y resolucin de incidencias (REMEDY).

Administracin

de

los

sistemas

(servidores,

impresoras,

elementos

de

comunicacin) en el entorno distribuido.

Curso especifico aplicacin Adriano.

Curso de Administracin Windows NT.

Gestin del sistema de Videoconferencia.

Experiencia en la instalacin y Gestin de la Aplicacin de Presentacin de

Escritos.

Instalacin y Gestin Sistema de Grabacin de Vistas.

Gestin de Base de Datos de la Ley.

Instalacin de Lectores de Tarjeta Safe Pad

12/2000 - CMS S.A (Centro de medios y servicios)

Colaboro con la empresa SUPERCABLE realizando las siguientes tareas:

Tecnico de Asistencia Tecnica de Servicios de Datos en el area de

Operaciones

Gestion de Clientes

Atencion y resolucion de incidencia ON-LINE.

Recepcion y configuracion de nuevos entornos

10/2000 12/2000 - Prcticas de empresa en Robot Universal de Informtica

ROBINFOR
Realizando las siguientes tareas:

Montaje y mantenimiento de ordenadores

Instalacin de software: SO, Internet Explorer, Microsoft Office...

Resolucion de problemas informaticos de empresas con contrato de

mantenimiento

CONOCIMIENTOS

Sistemas Operativos. MSDOS, Windows 95 y 98, Novell, XP, Me, y Vista, Linux
y GUADALINEX EDU.

Herramientas. Microsoft Office, OpenOffice, Microsoft Works, WordPerfect.

Programas de diseo. Autocad V12.

Programacin. Turbo C++, Visual Basic.

Redes de comunicacin. Ethernet.

HERRAMIENTAS DE GESTIN DE RED.

ARS Remedy. Experiencia (CEIURIS) en la instalacin y gestin.

NAOS, aplicacin de gestion de incidencias

BMC Patrol. Experiencia (CEIURIS) en la instalacin.

Backup Exec de Veritas. Experiencia (CEIURIS) en la instalacin del

software, configuracin de tareas de respaldo y supervisin del xito
de las copia de seguridad.

SO Windows NT. Experiencia (CEIURIS) en la gestin de usuarios,

recursos compartidos.

Windows Servers

Active Directory. Gestin de dominios, usuarios, cuentas de correo,

etc.

Microsoft Exchange. Experiencia (CEIURIS) en tareas de configuracin

del sistema de correo (Alta/baja de usuarios, modificacin de usuarios,
etc.)

HERRAMIENTAS DE SEGURIDAD

Panda Antivirus Administrator. Experiencia (CEIURIS) en la instalacin y

gestin.(Alta/baja de usuarios, modificacin de usuarios, etc.)

FORMACIN NO ESPECFICA

Curso de Socorrismo Acutico Expedido por la Cruz Roja.

OTROS

Ingls. Nivel medio-alto escrito y hablado.

Carnet de conducir tipo B y vehculo propio

Disponibilidad inmediata

Toda la informacin recogida en este curriculum podr ser ampliada y

acreditada documentalmente en el momento en el que la empresa lo solicite