Subdireccin de Educacin

Departamento de Educacin Contratada

Colegio CAFAM Bellavista CED

GUIA DE APRENDIZAJE

Fecha: junio de 2012.

Gua No: 3
Docente: NIDIA YAMILE LPEZ
BBAUTISTA

Pensamiento: Lgico
Matemtico

Asignatura: Matemticas
Grado: Sexto

Saber- Saber: Resuelve operaciones y problemas que involucran nmeros enteros.

Saber Hacer: Identificar algunas situaciones donde aparecen los nmeros enteros.
Saber Ser: usar las operaciones con enteros en la solucin de problemas de la vida cotidiana

Prerrequisitos y preconceptos:
Los nmeros enteros son un conjunto de nmeros que incluye a los nmeros
naturales distintos de cero (1, 2, 3, ...), los negativos de los nmeros naturales
(..., 3, 2, 1) y al cero, 0. Los enteros negativos, como 1 o 3 (se leen
menos uno, menos tres, etc.), son menores que todos los enteros positivos
(1, 2, ...) y que el cero. Para resaltar la diferencia entre positivos y negativos, a
veces tambin se escribe un signo ms delante de los positivos: +1, +5, etc.
Cuando no se le escribe signo al nmero se asume que es positivo.
El conjunto de todos los nmeros enteros se representa por la letra
2, 1, 0, +1, +2, +3, ...}, que proviene del alemn Zahlen (nmeros, pronunciado [tsaln]).

= {..., 3,

Los nmeros enteros no tienen parte decimal. Por ejemplo:

783 y 154 son nmeros enteros
45,23 y 34/95 no son nmeros enteros
Al igual que los nmeros naturales, los nmeros enteros pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse, de
forma similar a los primeros. Sin embargo, en el caso de los enteros es necesario calcular tambin el signo del
resultado.
Los nmeros enteros extienden la utilidad de los nmeros naturales para contar cosas. Pueden utilizarse para
contabilizar prdidas: si en un colegio entran 80 alumnos nuevos de primer curso un cierto ao, pero hay 100
alumnos de ltimo curso que pasaron a educacin secundaria, en total habr 100 80 = 20 alumnos menos;
pero tambin puede decirse que dicho nmero ha aumentado en 80 100 = 20 alumnos.

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Tambin hay ciertas magnitudes, como la temperatura o la altura toman valores por debajo del cero. La altura
del Everest es 8848 metros por encima del nivel del mar, y por el contrario, la orilla del Mar Muerto est 423
metros por debajo del nivel del mar; es decir, su altura se puede expresar como 423 m.

Nueva Informacin:
Suma

En esta figura, el valor absoluto y el signo de un nmero se representan por el tamao del crculo y su color.
En la suma de dos nmeros enteros, se determina por separado el signo y el valor absoluto del resultado.
Para sumar dos nmeros enteros, se determina el signo y el valor absoluto del resultado del siguiente modo:

Si ambos sumandos tienen el mismo signo: ese es tambin el signo del resultado, y su valor absoluto
es la suma de los valores absolutos de los sumandos.
Si ambos sumandos tienen distinto signo:
o El signo del resultado es el signo del sumando con mayor valor absoluto.
o El valor absoluto del resultado es la diferencia entre el mayor valor absoluto y el menor valor
absoluto, de entre los dos sumandos.

Ejemplo. (+21) + (13) = +8 , (+17) + (+26) = +43 , (41) + (+19) = 22 , (33) + (28) = 61
La suma de nmeros enteros se comporta de manera similar a la suma de nmeros naturales:
La suma de nmeros enteros cumple las siguientes propiedades:

Propiedad asociativa. Dados tres nmeros enteros a, b y c, las sumas (a + b) + c y a + (b + c) son

iguales.
Propiedad conmutativa. Dados dos nmeros enteros a y b, las sumas a + b y b + a son iguales.
Elemento neutro. Todos los nmeros enteros a quedan inalterados al sumarles 0: a + 0 = a.

Ejemplo.
1. Propiedad asociativa:
[ (13) + (+25) ] + (+32) = (+12) + (+32) = (+44)
(13) + [ (+25) + (+32) ] = (13) + (+57) = (+44)
2. Propiedad conmutativa:

3
(+9) + (17) = 8
(17) + (+9) = 8

Adems, la suma de nmeros enteros posee una propiedad adicional que no tienen los nmeros naturales:

Elemento opuesto o simtrico. Para cada nmero entero a, existe otro entero a, que
sumado al primero resulta en cero: a + (a) = 0.
Resta
La resta de nmeros enteros es muy sencilla, ya que ahora es un caso particular de la suma.

La resta de dos nmeros enteros (minuendo menos sustraendo) se realiza sumando el

minuendo ms el sustraendo cambiado de signo.

Ejemplo. (+10) (5) = (+10) + (+5) = +15 , (7) (+6) = (7) + (6) = 13 , (4) (8) = (4) + (+8) = +4 , (+2)
(+9) = (+2) + (9) = 7

Recordacin:

LEYES DE SIGNOS

PLANO CARTESIANO

LOS NUMEROS ENTEROS FOMAN UN

Los nmeros enteros negativos son ms pequeos

que todos los positivos y que el cero. Para entender

como estn ordenados se utiliza la recta numrica:

CONJUNTO

Se ve con esta representacin que los nmeros

negativos son ms pequeos cuanto ms a la
izquierda, es decir, cuanto mayor es el nmero tras
el signo. A este nmero se le llama el valor
absoluto:

Refinamiento:
1) Anota el nmero de la columna A que corresponda en la B :
A

1) 5 + 0 = 5

____ Conmutativa

2) 2 + -3 = -3 + 2

____ Asociativa

3) 7 + -7 = 0
4) (-4 + 6) + -2 = -4 + (6 + -2)

____ Neutro aditivo

____ Inverso aditivo

2) Escribe el nombre de las siguientes propiedades de la adicin:

a + 0 = a ___________

a + (b + c) = (a + b) + c ________________

a + b = b + a __________

a + -a = 0

______________________

3) Resuelve las siguientes adiciones usando la propiedad asociativa:

a) -3 + 4 + -8

b) 6 + -5 + -2 + 9

c)

-1 + 2 + -3 + -4 + 5

d) -10 + l5 + 34 + -28 + 60

4) Resuelve las siguientes proposiciones abiertas de adicin:

+9 +

=5

+1 +

= -3

+ (-8) = 0

+ (-7) = -4

5) Resuelve las siguientes sustracciones:

9-5=

-6 ( -4) =

-2 - 7 =

5 (-1) =

18 - 30 =

-24 ( -19) =

5
67 (-33) =

-89 -56 =

600 - 209 =

234 (-500) =

-10 (-8) (-15) =

-538 - 700 =

-7 - 3 (-10) - 15 =

-800 ( -208) =

12 (-8) (-3) - 5 (-4) =

6) Resuelve estos ejercicios combinados de adicin y sustraccin :

a) 3 + 5 - 8 + 4 - 9

b)

6-9+4-5+8-3+7

c) 9 - 8 + 7 6 + 5 4 + 3 2 + 1

7) Resuelve estos problemas, anotando la operacin y la respuesta:

a) Si pierdes 15 lminas en un juego y 18 lminas en otro. Cuntas lminas has perdido en total?
b) Un equipo de ftbol tiene 8 goles a favor y en otro partido hizo 5 goles ms Cuntas goles tiene en
total ?
c) Un submarino descendi 46 metros y luego subi 18 metros. A qu profundidad se encuentra?
d) Las temperaturas mximas y mnimas de tres das fueron las siguientes:

Temperatura
mnima

Temperatura
mxima

12

25

15

27

10

23

Cmo se calcula habitualmente la diferencia de temperaturas en un da ?

Representan en una recta numrica, como se muestra a continuacin, el resultado de la diferencia de
temperatura en cada da.
13

12

25

Escriben las operaciones aritmticas que permiten encontrar los resultados. Por ejemplo, en el primer caso
25 12 = 13
e) Encuentran la diferencia entre la mxima y la mnima en los siguientes tres casos:
Temperatura
mnima

Temperatura
mxima

10

-4

-8

Realizan clculos apoyndose en una representacin grfica como la siguiente:

9

-4

Escriben las operaciones correspondientes, es decir:

( la temperatura mxima) ( la temperatura mnima) = incremento de temperatura 5 (-4) = 9
f) Encuentran la diferencia entre la mxima y la mnima en los siguientes tres casos:
Temperatura mnima Temperatura
mxima
-8

-3

-4

-10

-1

g) Completa el siguiente cuadro:

Temperatura
Temperatura
mnima
mxima

12

25

15

27

10

23

10

-4

-8

-8

-3

-4

-10

-1

Operacin

h) Santiago tuvo ayer una temperatura de 3 bajo 0 en la maana y en la tarde subi 18. Cul fue la
temperatura alcanzada.

i) Una sustancia qumica que est a 5 bajo cero se calienta en un mechero hasta que alcanza una
temperatura de 12 sobre cero. Cuntos grados subi?
j) Mara deposita el da lunes, en su libreta de ahorros, cuyo capital ascenda a $123.000, la cantidad de
$12.670. El da mircoles por una urgencia, realiza un giro de $ 56.000.
Cul es el nuevo capital que posee?. Escribe la operacin utilizando nmeros enteros.
k) En invierno en cierto lugar del sur de Chile la temperatura a las 16 horas fue de 12C. A las 3 de la
maana hubo un descenso de 17C. Cul fue la temperatura registrada a esa hora?
A.29 grados sobre cero

B. 29 grados bajo cero

C. 5 grados bajo cero

D. 5 grados sobre cero

l) Un submarino de la flota naval, desciende a 50 metros bajo el nivel del mar y luego desciende 20
metros ms . Entonces queda a una profundidad de:
A. 30 m bajo el nivel del mar
B. 30 m sobre el nivel del mar
C. 70 m sobre el nivel del mar
D. 70 m bajo el nivel del mar.

E. No se puede calcular.

m) Calcula tu edad hasta el ao 2004

o) Cuntos aos transcurrieron desde la muerte de Julio Csar ( ao 44 A.de C.) hasta la cada del Imperio
Romano de Occidente ( ao 395 D. de C.)

p) Eucldes, gemetra griego, naci en el ao 306 A de C y muri en el ao 283 A. de C. Qu edad tena

cuando muri ?

q) La invencin de la escritura data del ao 3.000 A de C Cuntos aos han transcurrido hasta hoy?

r)En cada una de las siguientes actividades imagina que partes del nmero cero:
r.1) Retrocedes 5 pasos y avanzas 3 pasos. En qu punto te encuentras ?
r.2) Avanzas 10 pasos y retrocedes 8 pasos. En qu punto te encuentras ?
r.3) Avanzas 2 pasos y retrocedes 2. En qu punto te encuentras ?
r.4) Si avanzas 13 pasos. Cuntos pasos debes retroceder para llegar al punto 5

s) Cul es la diferencia de nivel entre un punto que est a 1.500 metros sobre el nivel del mar y otro que
est a 300 metros bajo el nivel del mar ?
t)

En Calama la temperatura de hoy fue de 8 sobre 0 en la tarde y 5 bajo 0 en la noche. En cuntos

grados vari la temperatura ?

u) Un auto est ubicado a 7 m. a la derecha de un punto A, luego avanza 23 m., retrocede 36m.vuelve
avanzar 19 m. y retrocede 36 m. A qu distancia del punto A se encuentra ?
v) Dada la siguiente serie numrica : ... 7, -4, -1, 2, 5, ... Cul es la suma del nmero entero anterior a 7
con 5 ?
A. 5

B. 2

C. 5

D. 15

w) En la primera parada de un bus suben 7 personas, en la segunda suben 5 y bajan 2, en la tercera suben 9
y baja 1, en la cuarta parada baja la mitad de los pasajeros. Cuntos pasajeros quedan en el bus ?
A. 5
B. 9
C. 10
D. 18

9
Cuntos nmeros enteros hay entre dos nmeros enteros ?
A. ninguno
B. 1
C. 2

D. Infinitos

x) Encuentra el valor de las siguientes expresiones, sabiendo que: a = 2 , b = -5 y c = 4

a+b+c

ab+c

abc

a+bc

Evaluacin: Marque con una X sobre cada aspecto, teniendo en cuenta que la
puntuacin ms alta es 5 y la ms baja es 1.
IITEMS

Presente los ejercicios propuestos en la gua.

Con ayuda del profesor aclare mis dudas.
Mi comportamiento y asistencia fue adecuado en las actividades
Correg ejercicios que no me quedaron correctamente
Puedo realizar otros ejercicios relacionados

BIBLIOGRAFIA
http://www.eis.uva.es/~qgintro/esteq/esteq.html

http://centros1.pntic.mec.es/~sanfer2/paginas/problemas%20logica.html#s2