MANUAL DE DESCRIPCIÓN, VALORACIÓN DE PUESTOS 09oct.2012 PDF

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO
Manual de Descripcin,
Valoracin y Clasificacin
de Puestos.
Abril-2012
ELABORACIN
Equipo de
Restructuracin NMGE
F. Gonzlez
REVISIN
APROBACIN
Hernn Toro
Mara Fernanda Senz
Director Nacional
Talento Humano
Coordinadora General
Administrativa Financiera
MANUAL DE DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE

PUESTOS ............................................................................................................ 3
1. ANTECEDENTES ............................................................................................ 3
2. PRINCIPIOS GENERALES ............................................................................. 4
2.1 Propsito .................................................................................................... 4
2.2 mbito de Aplicacin .................................................................................. 4
2.3 Objetivos..................................................................................................... 4
2.4 Principios .................................................................................................... 5
3. RESPONSABLES Y ATRIBUCIONES ............................................................. 6
4. DESCRIPCIN DE LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL ................................ 7
4.1 Proceso ...................................................................................................... 7
4.1.1 Gobernante.............................................................................................. 7
4.1.2 Sustantivo ................................................................................................ 7
4.1.3 Adjetivo .................................................................................................... 7
4.2 Nivel funcional ............................................................................................ 7
4.2.1 Directivo................................................................................................... 7
4.2.2 Productivo................................................................................................ 8
4.2.3 Apoyo ...................................................................................................... 8
4.3 Serie ........................................................................................................... 8
4.4 Clase .......................................................................................................... 8
4.5 Puesto ........................................................................................................ 8
5. METODOLOGA .............................................................................................. 9
5.1 Fases .......................................................................................................... 9
5.1.1 Anlisis del Puesto .................................................................................. 9
5.1.2 Descripcin del Puesto ............................................................................ 9
5.1.3 Valoracin del Puesto............................................................................ 10
5.1.4 Clasificacin del Puesto ........................................................................ 10
5.2 Factores.................................................................................................... 10
6. DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE PUESTOS ............ 12
7. ESTRUCTURA OCUPACIONAL - PLANTA CENTRAL ................................ 17
8. PERFILES DE PUESTOS DE LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL ............. 29
9. DICCIONARIO DE COMPETENCIAS TCNICAS DEL MINISTERIO DE
EDUCACIN...................................................................................................... 30
MANUAL DE DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE

PUESTOS
1. ANTECEDENTES
En el Art. 3 de la Ley Orgnica de Servicio Pblico (LOSEP), se establece que las
disposiciones de la presente Ley son de aplicacin obligatoria en materia de
Recursos Humanos y Remuneraciones en toda la Administracin Pblica.
El Artculo 52 de la LOSEP establece, en su literal d, como atribuciones y
responsabilidades de las Unidades de Administracin del Talento Humano la de
Elaborar y aplicar los manuales de descripcin, valoracin y clasificacin de
puestos institucionales, con enfoque en la gestin competencias laborales.
El Art. 61 de la LOSEP y Art. 62 de su Reglamento General, indican sobre el
Subsistema de Clasificacin de puestos que es el conjunto de normas
estandarizadas para analizar, describir, valorar y clasificar los puestos en todas
las entidades, instituciones, organismos o personas jurdicas de las sealadas en
el Art. 3 de la LOSEP.
Mediante Resolucin SENRES-RH-2005-000042, publicada en el Registro Oficial
No. 103, de 14 de septiembre de 2005, reformada con Resolucin No. SENRES2008-000194, publicada en Registro Oficial No. 447 de 16 de octubre de 2008 y
Resolucin No. SENRES-2009-00013, publicada en el Registro Oficial No. 541 de
5 de marzo de 2010, se expidi la Norma Tcnica del Subsistema de Clasificacin
de Puestos del Servicio Civil, en la que se establecen las polticas, normas e
instrumentos de aplicacin para el anlisis, descripcin, valoracin, clasificacin y
estructura de puestos de las instituciones, entidades, organismos y empresa del
Estado.
Con Oficio No 0506 MRL-FI-2012-EDT del 24 de Enero de 2012, el Ministerio de
Relaciones Laborales expidi el informe favorable al proyecto de Estatuto
Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del Ministerio de Educacin del
Ecuador, el que refleja la necesidad de nuevas clases de puestos, de ah la
presente estructura ocupacional que se adjunta al informe tcnico.
El Art. 6 del Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del
Ministerio de Educacin del Ecuador especifica las facultades de cada nivel de
desconcentracin, como sigue.
Nivel central:
Rectora Regulacin Planificacin Control
Nivel zonal:
Planificacin Coordinacin Control
Nivel distrital:
Planificacin Coordinacin Gestin Control
Nivel circuital:
Planificacin Coordinacin Gestin Control
2. PRINCIPIOS GENERALES
2.1 Propsito
El presente Manual ordena de manera lgica y sistemtica los diferentes puestos
que conforman el Ministerio de Educacin, considerando sus niveles jerrquicos,
su aporte al logro de la misin y productos institucionales y las actividades a
cumplir por las distintas clases de puestos.
En otras palabras, en este manual se tratar de ordenar los cargos objetivamente,
de acuerdo al aporte que cada uno de ellos para lograr los objetivos de la
institucin, en base a lo cual se determinar una apropiada y equitativa tasa
salarial.
Este manual permite describir todos los puestos de trabajo y las actividades que
deben ser ejecutadas en cada uno de ellos. Es importante indicar que, en
estricta alineacin con el Nuevo Modelo de Gestin Educativa y el Estatuto
Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos, se ha realizado el anlisis de
los diferentes puestos de trabajo de acuerdo a las necesidades de la institucin
definidas en la estructura organizacional de sus diferentes niveles.
2.2 mbito de Aplicacin

Los principios y normas previstas en este Manual sern de aplicacin obligatoria
para todos los puestos del Ministerio de Educacin, independientemente de
quienes estn desempendolos, y guardar estricta relacin con el Estatuto
Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos, aprobado por el Ministerio de
Relaciones Laborales.
2.3 Objetivos
El presente Instrumento Tcnico tiene como objetivos los siguientes:
Potenciar el talento humano de los servidores, orientado a la prestacin de

los bienes y servicios del Ministerio de Educacin, en funcin de las
demandas de sus usuarios internos y externos y del mejoramiento del
Sistema Educativo del pas;
Ordenar y definir los puestos previstos en los procesos organizacionales,

racionalizando el Sistema de Gestin y Desarrollo de los Recursos
Humanos;
Definir los factores, subfactores y grados de valoracin como insumo

bsico para estructurar la Valoracin de Puestos, Escala Remunerativa y
la Clasificacin de Puestos, y;
Conformar la Estructura Ocupacional, vinculndola al desarrollo personal y

profesional de los servidores, buscando incrementar sus niveles de
eficiencia, eficacia y productividad.
2.4 Principios
Para la aplicacin del presente Manual, los servidores responsables de su
administracin, deben observar los siguientes principios:
Los puestos definidos se desprenden de los procesos institucionales que

conforman el mapa de procesos definidos y aprobados en el Estatuto
Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del Ministerio de
Educacin.
El anlisis, la descripcin, la valoracin y la clasificacin de los puestos deben

permitir identificar y comparar factores comunes as como distintos que estn
presentes en cada uno de los puestos.
La clasificacin de los puestos debe considerar el tipo, complejidad y

responsabilidad de las actividades asignadas o definidas para el puesto: la
aplicacin de este principio consider, desde el inicio, la importancia del
proceso en relacin a la misin institucional.
3. RESPONSABLES Y ATRIBUCIONES
Las instancias responsables del desarrollo y aplicacin de este Manual son las
siguientes:
La Direccin Nacional de Talento Humano.Se constituye en el

organismo tcnico responsable de aplicar y evaluar el proceso de anlisis,
descripcin, valoracin y clasificacin de puestos, empleando los
instrumentos, mtodos y tcnicas aprobadas.
4. DESCRIPCIN DE LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL
4.1 Proceso
Conjunto de actividades relacionadas entre s que transforman insumos
agregando valor, a fin de entregar un bien o servicio a un cliente externo o interno,
optimizando los recursos de la organizacin.
4.1.1 Gobernante
Conjunto de actividades relacionadas con el direccionamiento estratgico que
orienta la gestin de la organizacin mediante el establecimiento de polticas,
directrices y normas.
4.1.2 Sustantivo
Conjunto de actividades que aseguran la entrega de bienes o servicios conforme
los requerimientos del cliente ciudadano, relacionados con la misin
organizacional.
4.1.3 Adjetivo
Es el conjunto de actividades requeridas para la gestin de los recursos humanos,
financieros tecnolgicos, y bienes necesarios para la entrega de productos
demandado por el cliente ciudadano de acuerdo con la misin organizacional.
4.2 Nivel funcional

Es el margen jerrquico de la organizacin.
4.2.1 Directivo
Constituyen los puestos cuyo rol es de direccin, coordinacin y control, en la
permanencia y crecimiento integral de la institucin y en ellos se tiene la
ejecucioon de los procesos gobernantes.
4.2.2 Productivo
Constituyen los puestos cuyo rol es de ejecucin de acciones, en la generacin y
entrega de productos y servicios al cliente externo, mediante el uso eficiente de
los recursos organizacionales y en estos se ejecutan los procesos sustantivos.
4.2.3 Apoyo
Constituyen los puestos que ejecutan los procesos correspondientes a la gestin
de los recursos organizacionales a travs de los procesos habilitantes.
4.3 Serie
Es el conjunto de clases de puestos dentro de la estructura ocupacional
organizacional.
4.4 Clase
Es el conjunto de puestos que ejecutan similares actividades.
4.5 Puesto
Es el nivel funcional que requiere el empleo de un(a) funcionario(a) durante la
jornada legal de trabajo.
5. METODOLOGA
La descripcin, valoracin y clasificacin de puestos del Ministerio de Educacin
se fundamenta en una investigacin de tipo descriptivo y propositivo, que permite
identificar y conocer las actividades esenciales en cada uno de los puestos de
trabajo.
El mtodo aplicado para la elaboracin del presente Manual toma como referencia
lo definido por la Norma Tcnica del Subsistema de Clasificacin de Puestos del
Servicio Civil y de conformidad a lo estipulado en el Captulo V del Reglamento a
la Ley Orgnica del Servicio Pblico.
Adicionalmente, el presente manual esta alineado con las polticas, normas e
instrumentos emitidos por las autoridades del Ministerio de Educacin;
5.1 Fases
El proceso de descripcin, valoracin y clasificacin de puestos comprende las
siguientes fases.
5.1.1 Anlisis del Puesto
El anlisis de puestos es una herramienta que permite conocer los elementos

constitutivos de un puesto de trabajo en dos mbitos de accin; el primero referido
a todas las actividades propias del trabajo y el segundo a todas las actividades
que contribuyen para lograr el objetivo o misin del puesto.
5.1.2 Descripcin del Puesto
Consiste en identificar y definir las atribuciones y actividades que conforman un

puesto y que, a la vez, lo diferencian de los dems puestos. Se desprende de la
estructuracin del trabajo y de la asignacin de las actividades concretas a un
puesto, siguiendo lo establecido en el Estatuto Orgnico de Gestin
Organizacional por Procesos, para alcanzar los objetivos de la organizacin
5.1.3 Valoracin del Puesto
Se trata de establecer el valor de un puesto dentro de una organizacin, en

funcin de los dems puestos de la misma. Se trata de una valoracin relativa
que no se puede comparar entre diferentes organizaciones, en lo referente a los
puestos especficos por medio de los cuales se ejecutan los procesos sustantivos
y, en casos puntuales, de algunos procesos adjetivos.
El objeto del juicio de valor son los puestos de trabajo y no las personas, por ello
el resultado es el salario justo y adecuado de un puesto.
Se procura la justicia retributiva. A igual trabajo, igual salario, a fin de obtener
una tabla salarial sencilla que simplifique y racionalice la gestin de los salarios en
la institucin.
5.1.4 Clasificacin del Puesto

Para poder realizar la propuesta de clasificacin de puestos de trabajo se debe
ordenar los cargos de acuerdo a su importancia relativa, comparndolos entre s,
sobre la base del anlisis de puesto considerando, de manera general, tanto su
contenido como sus requisitos. Para elaborar esta clasificacin se debe excluir el
sueldo o salario actual as como los ocupantes actuales o potenciales a quienes
correspondera ejercer el puesto.
5.2 Factores
El artculo 165 del reglamento a la LOSEP, determina a los factores que deben
utilizarse para el anlisis, descripcin, valoracin y clasificacin de puestos son
los siguientes:
Competencias del puesto
Complejidad del puesto; y,
Responsabilidad del puesto.
Por el Factor Responsabilidad (R) se entiende las actividades del puesto (el
HACER), se desprende de los productos o servicios y procesos de las unidades
organizacionales;
Por el Factor Complejidad (K) se comprende el nivel de participacin o incidencia
del puesto en las actividades principales del proceso requerido para obtener el
10

producto o servicio, medido a travs de las decisiones o acciones en que
interviene su ocupante (el PENSAR).
Por el Factor Competencias (C) es consecuencia de las exigencias tcnicas de
los dos factores anteriores, y consiste en los requisitos de formacin, destrezas y
experiencia demandados por el puesto (el CONOCER).
El principio metodolgico de los tres factores enunciados el de mayor peso,
puntuacin o ponderacin es el Factor Competencias (C), ya que no se puede
HACER ni PENSAR en el puesto ms all de lo que se CONOCE.
El Manual de Clasificacin de Puestos del Ministerio de Educacin contiene 254
clases de puestos para la Planta Central, 64 clases de puestos para las
Coordinaciones Zonales, 20 clases de puestos para los Distritos y 5 clases de
puestos para los Circuitos Educativos, totalizando 343 clases de puestos.
A continuacin se describen las clases de puestos basados en los macroprocesos y procesos del Ministerio de Educacin y considerando las
caractersticas y especificidades de esta Cartera de Estado, as como las
consideraciones similares con relacin al sector pblico del Ecuador:
11
6. DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE PUESTOS

PROCESOS SUSTANTIVOS PLANTA CENTRAL
VICEMINISTERIO DE EDUCACION
SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
Direccin Nacional de Currculo
Direccin Nacional de Investigacin Educativa
Direccin Nacional de Estndares Educativos
SUBSECRETARA DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA

Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico
Direccin Nacional de Tecnologas para la Educacin
Direccin Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir
SUBSECRETARIA DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO

Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa
Direccin Nacional de Formacin Inicial e Instruccin Profesional
Direccin Nacional de Formacin Continua
SUBSECRETARA de EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE

Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
VICEMINISTERIO DE GESTIN EDUCATIVA

SUBSECRETARIA DE COORDINACIN EDUCATIVA
Direccin Nacional de Educacin Inicial Y Bsica
Direccin Nacional de Bachillerato
Direccin Nacional de Educacin Especial E Inclusiva
12

Direccin Nacional de Educacin Para Personas Con Escolaridad Inconclusa
SUBSECRETARIA DE ADMINISTRACIN ESCOLAR

Direccin Nacional de Gestin de Riesgos
Direccin Nacional de Infraestructura Fsica
Direccin Nacional de Recursos Educativos
Direccin Nacional de Operaciones Y Logstica
SUBSECRETARIA DE APOYO SEGUIMIENTO Y REGULACIN DE LA

EDUCACIN
Direccin Nacional de Asesora de Gestin Educativa
Direccin Nacional de Auditora de Gestin Educativa
Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin
Direccin Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORA PLANTA CENTRAL
DIRECCIN NACIONAL de AUDITORA INTERNA
DIRECCIN NACIONAL de COMUNICACIN SOCIAL
COORDINACIN GENERAL de ASESORA JURDICA

Direccin Nacional de Patrocinio
Direccin Nacional de Normativa Jurdico Educativa
Direccin Nacional de Convenios, Contratos y Asesora Mobiliaria
13
COORDINACIN GENERAL DE GESTIN ESTRATGICA

Direccin Nacional de Administracin De Procesos
Direccin Nacional de Anlisis de Tecnologas de la Informacin y
Comunicaciones
Direccin Nacional de la Gestin del Cambio de la Cultura Organizacional
COORDINACIN GENERAL DE PLANIFICACIN

Direccin Nacional de Planificacin Tcnica
Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa
Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin
PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO PLANTA CENTRAL
COORDINACIN GENERAL DE SECRETARIA GENERAL
COORDINACIN GENERAL ADMINISTRATIVA FINANCIERA

Direccin Nacional Administrativa
Direccin Nacional de Compras Pblicas
Direccin Nacional Financiera
Direccin Nacional de Talento Humano
PROCESOS SUSTANTIVOS NIVEL ZONAL

DIRECCIN ZONAL DE COORDINACIN EDUCATIVA
DIRECCIN ZONAL DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO
DIRECCIN ZONAL DE EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE
14
DIRECCIN ZONAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN
DIRECCIN ZONAL DE ADMINISTRACIN ESCOLAR

Unidad Zonal de Gestin De Riesgos
Unidad Zonal De Infraestructura Fsica
Unidad Zonal De Operaciones Y Logstica
PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORA NIVEL ZONAL

DIRECCIN ZONAL DE ASESORA JURDICA
DIVISIN ZONAL DE COMUNICACIN SOCIAL
DIRECCIN ZONAL DE PLANIFICACIN

Divisin Zonal de Planificacin Tcnica
Divisin Zonal de Anlisis e Informacin Educativa
PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO NIVEL ZONAL
DIRECCIN ZONAL ADMINISTRATIVA FINANCIERA

Divisin Zonal Administrativa
Divisin Zonal Financiera
Divisin Zonal De Talento Humano
UNIDAD ZONAL DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y

COMUNICACIONES
15

PROCESOS SUSTANTIVOS NIVEL DISTRITAL
DIVISIN DISTRITAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN
DIVISIN DISTRITAL DE ADMINISTRACIN ESCOLAR

Unidad Distrital de Gestin de Riesgos
Unidad Distrital de Operaciones y Logstica
PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORA NIVEL DISTRITAL
UNIDAD DISTRITAL DE ASESORA JURDICA
DIVISIN DISTRITAL DE PLANIFICACIN
PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO NIVEL DISTRITAL
DIVISIN DISTRITAL ADMINISTRATIVA FINANCIERA

Unidad Distrital Administrativa
Unidad Distrital Financiera
Unidad Distrital de Talento Humano
UNIDAD DISTRITAL DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y

COMUNICACIONES
UNIDAD DISTRITAL DE ATENCIN CIUDADANA
PROCESOS DE CIRCUITOS EDUCATIVOS
16
7. ESTRUCTURA OCUPACIONAL - PLANTA CENTRAL

No.
DENOMINACION DEL PUESTO
ROL
GRUPO OCUPACIONAL
GRADO
PROCESO GOBERNANTE
Serie Despacho Ministerial
1
Ministro(a) de Educacin
Directivo
Ministro de Estado
8NJS
Directivo
Viceministro
7NJS
Directivo
Subsecretario de Estado
6NJS
4NJS
PROCESOS SUSTANTIVOS
Serie Vicem inisterio de Educacin
2
Viceministro(a) de Educacin
PROCESOS DE EDUCACIN
SUBPROCESO DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
Serie de Subsecretara de Fundam entos Educativos
3
Subsecretario(a) de Fundamento Educativos
Serie de Currculo
4
Director(a) Nacional de Currculo
Directivo
Director Tcnico de rea
Especialista de Currculo
Ejecucin y Coordinacin de Procesos
Servidor Pblico 9
15
Analista de Currculo 2
Ejecucin y Supervisin de Procesos
Servidor Pblico 7
13
Ejecucin de Procesos
Servidor Pblico 5
11
Serie de Investigacin Educativa

8
Director(a) Nacional de Investigacin Educativa
Directivo
Especialista de Investigacin Educativa
Servidor Pblico 9
2NJS
15
10
Analista de Investigacin Educativa
Servidor Pblico 7
13
11
Analista de Investigacin Educativa Cuantitativo
Servidor Pblico 5
11
12
Analista de Investigacin Educativa Cualitativo
Servidor Pblico 5
11
13
Asistente de Investigacin Educativa
Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1
Serie de Estndares Educativos

14
Director(a) Nacional de Estndares Educativos
Directivo
15
Especialista de Estndares Educativos
Servidor Pblico 9
4NJS
15
16
Analista de Estndares Educativos 2
Servidor Pblico 7
13
17
Servidor Pblico 5
11
18
Asistente de Estndares Educativos
SUBPROCESO DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA

Serie de Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa
19
Subsecretario(a) de Calidad y Equidad Educativa
Directivo
6NJS
4NJS
Serie de Mejoram iento Pedaggico

20
Director(a) Nacional de Mejoramiento Pedaggico
Directivo
21
Especialista de Mejoramiento Pedaggico
Servidor Pblico 9
15
22
Analista de Mejoramiento Pedaggico 3
Servidor Pblico 7
13
23
Servidor Pblico 5
11
24
Servidor Pblico 3
25
Asistente de Mejoramiento Pedaggico
Serie de Tecnologas para la Educacin

26
Director(a) Nacional de Tecnologas para la Educacin
Directivo
27
Especialista de Tecnologas para la Educacin
Servidor Pblico 9
2NJS
15
28
Asistente de Tecnologas para la Educacin
Subserie de Infraestructura de Tecnologas para la Educacin

29
Analista de Infraestructura de Tecnologas para la Educacin 2
Servidor Pblico 7
13
30
Servidor Pblico 5
11

Subserie de Integracin Pedaggica de Tecnologas para la Educacin
31
Analista de Integracin Pedaggica de Tecnologas para la Educacin 2
Servidor Pblico 7
13
32
Analista de Integracin Pedaggica de Tecnologas para la Educacin 1
Servidor Pblico 5
11
Serie de Educacin para la Dem ocracia y el Buen Vivir

33
Director(a) Nacional de la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir
Directivo
34
Especialista de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir
Servidor Pblico 9
2NJS
15
35
Analista de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 3
Servidor Pblico 7
13
36
Servidor Pblico 5
11
37
Servidor Pblico 3
38
Asistente de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir
SUBPROCESO DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO

Serie de Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo
39
Subsecretario(a) de Desarrollo Profesional Educativo
Directivo
40
Asistente de Desarrollo Profesional Educativo
6NJS
7
Serie de Carrera Profesional Educativa

41
Director(a) Nacional de Carrera Profesional Educativa
Directivo
42
Especialista de Carrera Profesional Educativa
Servidor Pblico 9
4NJS
15
43
Analista de Gestin de Softw are de Carrera Profesional Educativa
Servidor Pblico 5
11
44
Analista de Organizacin Operativa de Procesos de Carrera Profesional Educativa Ejecucin de Procesos
Servidor Pblico 5
11
Subserie de Contenidos de Carrera Profesional Educativa

45
Analista de Contenidos de Carrera Profesional Educativa 2
Servidor Pblico 7
13
46
Servidor Pblico 5
11
Subserie Estadstica de Carrera Profesional Educativa

47
Analista Estadstico de Carrera Profesional Educativa 2
Servidor Pblico 7
13
48
Servidor Pblico 5
11
Subserie de Escalafn de Carrera Profesional Educativa

49
Analista de Escalafn de Carrera Profesional Educativa 2
Servidor Pblico 7
13
50
Servidor Pblico 5
11
Serie de Form acin Inicial e Induccin Profesional

51
Director(a) Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional
Directivo
4NJS
52
Especialista de Formacin Inicial e Induccin Profesional
Servidor Pblico 9
15
Subserie de Induccin Profesional

53
Analista de Induccin Profesional 2
Servidor Pblico 7
13
54
Servidor Pblico 5
11
Subserie de Form acin Inicial

55
Analista de Formacin Inicial 2
Servidor Pblico 7
13
56
Servidor Pblico 5
11
Serie de Form acin Continua

57
Director(a) Nacional de Formacin Continua
Directivo
58
Especialista de Formacin Continua
Servidor Pblico 9
2NJS
15
Subserie de Cursos de Form acin Continua

59
Analista de Cursos de Formacin Continua 2
Servidor Pblico 7
13
60
Servidor Pblico 5
11
Subserie de Mentoras de Form acin Continua

61
Analista de Mentoras de Formacin Continua 2
Servidor Pblico 7
13
62
Servidor Pblico 5
11
Subserie de Acom paam iento Pedaggico de Form acin Continua

63
Analista de Acompaamiento Pedaggico de Formacin Continua 2
Servidor Pblico 7
13
64
Servidor Pblico 5
11

SUBPROCESO DE EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE
Serie de Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge
65
Subsecretario(a) de Educacin Intercultural Bilinge
Directivo
6NJS
2NJS
Serie de Educacin Intercultural Bilinge

66
Director(a) Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
Directivo
67
Asistente de Educacin Intercultural Bilinge
Subserie de Educacin Intercultural

68
Analista de Educacin Intercultural 3
Servidor Pblico 7
13
69
Servidor Pblico 5
11
70
Servidor Pblico 3
Subserie de Desarrollo Curricular Intercultural Bilinge

71
Analista de Desarrollo Curricular Intercultural Bilinge 3
Servidor Pblico 7
13
72
Servidor Pblico 5
11
73
Servidor Pblico 3
Subserie de Desarrollo Profesional Intercultural Bilinge

74
Analista de Desarrollo Profesional Intercultural Bilinge 3
Servidor Pblico 7
13
75
Servidor Pblico 5
11
76
Servidor Pblico 3
Subserie de Recursos Educativos Intercultural Bilinge

77
Analista de Recursos Educativos Intercultural Bilinge 3
Servidor Pblico 7
13
78
Servidor Pblico 5
11
79
Servidor Pblico 3
Subserie de Apoyo, Seguim iento y Regulacin Intercultural Bilinge

80
Analista de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Intercultural Bilinge 3
Servidor Pblico 7
13
81
Servidor Pblico 5
11
82
Servidor Pblico 3
Subserie de Desarrollo Lingstico Intercultural Bilinge

83
Analista de Desarrollo Lingstico Intercultural Bilinge 3
Servidor Pblico 7
13
84
Servidor Pblico 5
11
85
Servidor Pblico 3
Directivo
Viceministro
7NJS
Directivo
6NJS
2NJS
PROCESO DE GESTIN EDUCATIVA

Serie Vicem inisterio de Gestin Educativa
86
Viceministro(a) de Gestin Educativa
SUBPROCESO DE COORDINACIN EDUCATIVA

Serie de Subsecretara de Coordinacin Educativa
87
Subsecretario(a) de Coordinacin Educativa
Serie de Educacin Inicial y Bsica

88
Director(a) Nacional de Educacin Inicial y Bsica
Directivo
89
Especialista de Educacin Inicial y Bsica
Servidor Pblico 7
13
90
Analista de Educacin Inicial y Bsica
Servidor Pblico 5
11
91
Asistente de Educacin Inicial y Bsica
Serie de Bachillerato
92
Director(a) Nacional de Bachillerato
Directivo
93
Especialista de Bachillerato
Servidor Pblico 7
2NJS
13
94
Analista de Bachillerato
Servidor Pblico 5
11
95
Asistente de Bachillerato
Subserie de Bachillerato Tcnico

96
Especialista de Bachillerato Tcnico
Servidor Pblico 7
13
97
Analista de Bachillerato Tcnico
Servidor Pblico 5
11

Serie de Educacin Especial e Inclusiva
98
Director(a) Nacional de Educacin Especial e Inclusiva
Directivo
99
Especialista de Educacin Especial e Inclusiva
Servidor Pblico 7
2NJS
13
100 Analista de Educacin Especial e Inclusiva
Servidor Pblico 5
11
101 Asistente de Educacin Especial e Inclusiva
Serie de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa

102
Director(a) Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa y

Educacin No Escolarizada
Directivo
2NJS
103 Especialista de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa
Servidor Pblico 7
13
104 Analista de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa
Servidor Pblico 5
11
105 Asistente de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa
SUBPROCESO DE ADMINISTRACIN ESCOLAR

Serie de Subsecretara de Adm inistracin Escolar
106 Subsecretario(a) de Administracin Escolar
Directivo
6NJS
107 Director(a) Nacional de Gestin de Riesgos
Directivo
2NJS
108 Especialista de Gestin de Riesgos
Servidor Pblico 7
13
109 Analista de Gestin de Riesgos
Servidor Pblico 5
11
110 Asistente de Gestin de Riesgos
Serie de Gestin de Riesgos
Serie de Infraestructura Fsica

111 Director(a) Nacional de Infraestructura Fsica
Directivo
112 Especialista de Infraestructura Fsica
Servidor Pblico 7
4NJS
13
113 Analista de Infraestructura Fsica 2
Servidor Pblico 5
11
114 Analista de Infraestructura Fsica 1
Servidor Pblico 3
115 Asistente de Infraestructura Fsica
Serie de Recursos Educativos

116 Director(a) Nacional de Recursos Educativos
Directivo
117 Especialista de Recursos Educativos
Servidor Pblico 7
2NJS
13
118 Analista de Recursos Educativos 2
Servidor Pblico 5
11
119 Analista de Recursos Educativos 1
Servidor Pblico 3
120 Asistente de Recursos Educativos
121 Especialista de Alimentacin Escolar
Servidor Pblico 7
13
122 Analista de Alimentacin Escolar 2
Servidor Pblico 5
11
123 Analista de Alimentacin Escolar 1
Servidor Pblico 3
Subserie de Alim entacin Escolar
Serie de Operaciones y Logstica

124 Director(a) Nacional de Operaciones y Logstica
Directivo
125 Especialista de Operaciones y Logstica
Servidor Pblico 7
4NJS
13
126 Analista de Operaciones y Logstica 2
Servidor Pblico 5
11
127 Analista de Operaciones y Logstica 1
Servidor Pblico 3
128 Asistente de Operaciones y Logstica
SUBPROCESO DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN DE LA EDUCACIN

Serie de Subsecretara de Apoyo, Seguim iento y Regulacin de la Educacin
129 Subsecretario(a) de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin
Directivo
6NJS
4NJS
Serie de Asesora a la Gestin Educativa

130 Director(a) Nacional de Asesora a la Gestin Educativa
Directivo
131 Especialista de Asesora a la Gestin Educativa
Servidor Pblico 7
13
132 Analista de Asesora a la Gestin Educativa
Servidor Pblico 5
11
133 Asistente de Asesora a la Gestin Educativa
Serie de Auditora a la Gestin Educativa

134 Director(a) Nacional de Auditora a la Gestin Educativa
Directivo
4NJS
135 Especialista de Auditora a la Gestin Educativa
Servidor Pblico 7
13
136 Analista de Auditora a la Gestin Educativa
Servidor Pblico 5
11
137 Asistente de Auditora a la Gestin Educativa
Serie de Regulacin de la Educacin

138 Director(a) Nacional de Regulacin de la Educacin
Directivo
139 Especialista de Regulacin de la Educacin
Servidor Pblico 7
2NJS
13
140 Analista de Regulacin de la Educacin 2
Servidor Pblico 5
11
141 Analista de Regulacin de la Educacin 1
Servidor Pblico 3
142 Asistente de Regulacin de la Educacin
Serie de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro

143 Director(a) Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
Directivo
144 Especialista de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
Servidor Pblico 7
2NJS
13
145 Analista de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
Servidor Pblico 5
11
146 Asistente de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORIA

SUBPROCESO DE GESTION DE AUDITORIA INTERNA
Serie de Auditora Interna
147 Director(a) Nacional de Auditora Interna
Directivo
148 Especialista de Auditora Interna
Servidor Pblico 7
2NJS
13
149 Analista de Auditora Interna 2
Servidor Pblico 5
11
150 Analista de Auditora Interna 1
Servidor Pblico 3
151 Asistente de Auditora Interna
SUBPROCESO DE COMUNICACIN SOCIAL

Serie de Com unicacin Social
152 Director(a) Nacional de Comunicacin Social
Directivo
153 Analista de Comunicacin Social 3
Servidor Pblico 6
2NJS
12
Servidor Pblico 5
11
Servidor Pblico 3
156 Analista de Promocin 2
Servidor Pblico 6
12
157 Analista de Promocin 1
Servidor Pblico 3
158 Diseador Grfico
Servidor Pblico 3
159 Tcnico de Audio y Video
Tcnico
Servidor Pblico de Apoyo 3
Directivo
Coordinador General
5NJS
2NJS
Subserie de Prom ocin
Subserie Grfica y Audio Visual
SUBPROCESO DE ASESORA JURDICA

Serie de Coordinacin de Asesora Jurdica
160 Coordinador(a) General de Asesora Jurdica
Serie de Patrocinio
161 Director(a) Nacional de Patrocinio
Directivo
162 Especialista de Patrocinio
Servidor Pblico 7
13
163 Analista de Patrocinio 2
Servidor Pblico 5
11
164 Analista de Patrocinio 1
Servidor Pblico 3
165 Asistente de Patrocinio
Serie de Norm ativa Jurdico Educativa

166 Director(a) Nacional de Normativa Jurdico Educativa
Directivo
167 Especialista de Normativa Jurdico Educativa
Servidor Pblico 7
2NJS
13
168 Analista de Normativa Jurdico Educativa 2
Servidor Pblico 5
11
169 Analista de Normativa Jurdico Educativa 1
Servidor Pblico 3

170 Asistente de Normativa Jurdico Educativa
Serie de Convenios, Contratos y Asesora Inm obiliaria

171 Director(a) Nacional de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria
Directivo
172 Especialista de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria
Servidor Pblico 7
2NJS
13
173 Analista de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria 2
Servidor Pblico 5
11
174 Analista de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria 1
Servidor Pblico 3
175 Asistente de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria
SUBPROCESO DE GESTIN ESTRATGICA

Serie de Coordinacin de Gestin Estratgica
176 Coordinador(a) General de Gestin Estratgica
Directivo
Coordinador General
5NJS
2NJS
Serie de Adm inistracin de Procesos

177 Director(a) Nacional de Administracin de Procesos
Directivo
178 Especialista de Administracin de Procesos
Servidor Pblico 7
13
179 Analista de Administracin de Procesos 2
Servidor Pblico 5
11
180 Analista de Administracin de Procesos 1
Servidor Pblico 3
181 Asistente de Administracin de Procesos
Serie de Tecnologas de Inform acin y Com unicaciones

182 Director(a) Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
Directivo
2NJS
183 Especialista de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
Servidor Pblico 7
13
184 Analista de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 3
Servidor Pblico 6
12
Servidor Pblico 5
11
Servidor Pblico 3
187 Asistente de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
Serie de Gestin de Cam bio de Cultura Organizacional

188 Director(a) Nacional de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional
Directivo
189 Especialista de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional
Servidor Pblico 7
2NJS
13
190 Analista de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional 2
Servidor Pblico 5
11
191 Analista de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional 1
Servidor Pblico 3
192 Asistente de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional
SUBPROCESO DE PLANIFICACIN
Serie de Coordinacin de Planificacin
193 Coordinador(a) General de Planificacin
Directivo
Coordinador General
5NJS
2NJS
Serie de Planificacin Tcnica

194 Director(a) Nacional de Planificacin Tcnica
Directivo
195 Especialista de Planificacin Tcnica
Servidor Pblico 7
13
196 Analista de Planificacin Tcnica
Servidor Pblico 5
11
197 Asistente de Planificacin Tcnica
198 Especialista de Microplanificacin
Servidor Pblico 7
13
199 Analista de Microplanificacin
Servidor Pblico 5
11
Subserie de Microplanificacin
Serie de Anlisis e Inform acin Educativa

200 Director(a) Nacional de Anlisis e Informacin Educativa
Directivo
201 Especialista de Anlisis y Estadstica Educativa
Servidor Pblico 7
2NJS
13
202 Analista de Estadstica Educativa
Servidor Pblico 5
11
203 Asistente de Anlisis y Estadstica Educativa
204 Especialista de Sistemas de Informacin Educativa
Servidor Pblico 7
13
205 Analista de Sistemas de Informacin Educativa
Servidor Pblico 5
11
Subserie de Sistem as de Inform acin Educativa
Serie de Gestin de Cooperacin y Asuntos Internacionales

206 Director(a) Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Directivo
2NJS
207 Especialista de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Servidor Pblico 7
13
208 Analista de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Servidor Pblico 5
11
209 Asistente de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Serie de Gestin de Seguim iento y Evaluacin

210 Director(a) Nacional de Seguimiento y Evaluacin
Directivo
211 Especialista de Seguimiento y Evaluacin
Servidor Pblico 7
13
212 Analista de Seguimiento y Evaluacin 2
Servidor Pblico 5
11
213 Analista de Seguimiento y Evaluacin 1
Servidor Pblico 3
214 Asistente de Seguimiento y Evaluacin
2NJS
PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO

SUBPROCESOS DE GESTION DE SECRETARIA GENERAL
Serie de Secretara General
215 Coordinador(a) General de Secretara General
Directivo
Coordinador General
216 Analista de Secretara General 2
Servidor Pblico 6
5NJS
12
217 Analista de Secretaria General 1
Servidor Pblico 3
218 Tcnico de Archivo
Tcnico
219 Analista de Atencin Ciudadana
Servidor Pblico 5
11
220 Asistente de Atencin Ciudadana
221 Recepcionista
Administrativo
Directivo
Coordinador General
5NJS
223 Director(a) Nacional Administrativo(a)
Directivo
2NJS
224 Especialista Administrativo
Servidor Pblico 7
13
225 Analista Administrativo 2
Servidor Pblico 5
11
226 Analista Administrativo 1
Servidor Pblico 3
227 Asistente Administrativo
228 Tcnico Administrativo
Tcnico
Tcnico
Tcnico
Tcnico
Subserie de Atencin Ciudadana
SUBPROCESOS DE GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Serie de Coordinacin Adm inistrativa y Financiera
222 Coordinador(a) General Administrativo y Financiero
GESTION ADMINISTRATIVA
Serie Adm inistrativa
Subserie de Alm acn

229 Guardalmacen
Subserie de Inventarios
230 Inventariador
Subserie de Servicios Generales
231 Tcnico de Transporte
Subserie Secretarial y Apoyo Adm inistrativo
232 Secretaria de Despacho Ministerial
233 Secretaria de Viceministerio
234 Secretaria de Subsecretara
Tcnico

235 Secretaria de Coordinacin
Tcnico
236 Secretaria de Direccin
Administrativo
GESTION DE COMPRAS PBLICAS

Serie de Com pras Pblicas
237 Director(a) Nacional de Compras Pblicas
Directivo
238 Especialista de Compras Pblicas
Servidor Pblico 7
4NJS
13
239 Analista de Compras Pblicas 2
Servidor Pblico 5
11
240 Analista de Compras Pblicas 1
Servidor Pblico 3
241 Asistente de Compras Pblicas
GESTION FINANCIERA
Serie Financiera
242 Director(a) Nacional Financiero(a)
Directivo
4NJS
243 Especialista de Presupuesto
Servidor Pblico 7
13
244 Analista de Presupuesto 2
Servidor Pblico 5
11
245 Analista de Presupuesto 1
Servidor Pblico 3
246 Asistente de Presupuesto
247 Tcnico de Presupuesto
Tcnico
248 Especialista de Contabilidad
Servidor Pblico 7
13
249 Analista de Contabilidad 2
Servidor Pblico 5
11
250 Analista de Contabilidad 1
Servidor Pblico 3
251 Asistente de Contabilidad
252 Tcnico de Contabilidad
Tcnico
253 Especialista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera
Servidor Pblico 7
13
254 Analista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera 2
Servidor Pblico 5
11
255 Analista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera 1
Servidor Pblico 3
256 Asistente de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera
257 Tcnico de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera
Tcnico
258 Especialista de Tesorera
Servidor Pblico 7
13
259 Analista de Tesorera
Servidor Pblico 5
11
260 Asistente de Tesorera
261 Tcnico de Tesorera
Tcnico
262 Director(a) Nacional de Talento Humano
Directivo
263 Especialista de Talento Humano
Servidor Pblico 7
13
264 Analista de Talento Humano 2
Servidor Pblico 5
11
265 Analista de Talento Humano 1
Servidor Pblico 3
266 Asistente de Talento Humano
267 Tcnico de Talento Humano
Tcnico
268 Especialista de Seguridad y Salud Ocupacional
Servidor Pblico 7
13
269 Mdico Institucional 8HD
Servidor Pblico 7
13
270 Odontlogo(a) Institucional 8HD
Servidor Pblico 6
12
271 Psiclogo(a) Clnico Institucional 8HD
Servidor Pblico 5
11
272 Trabajador(a) Social
Servidor Pblico 3
Serie de Presupuesto
Serie de Contabilidad
Serie de Seguim iento, Evaluacin y Norm ativa Financiera
Serie de Tesorera
GESTION DE TALENTO HUMANO

Serie de Talento Hum ano
4NJS
Serie de Seguridad y Salud Ocupacional
ESTRUCTURA OCUPACIONAL - ZONA

No.
ROL
GRUPO OCUPACIONAL
GRADO
PROCESO GOBERNANTE
Serie de Subsecretara de Educacin / Coordinacin Zonal
1
Subsecretario(a) de Educacin
Directivo
Subsecretario Regional
5NJS
Coordinador(a) Zonal
Directivo
Coordinador Zonal
4NJS
Directivo
2NJS
Serie Zonal de Coordinacin Educativa
3
Director(a) Tcnico(a) de Coordinacin Educativa
Subserie Zonal de Educacin Inicial y Bsica

4
Analista Zonal de Educacin Inicial y Bsica 2
Servidor Pblico 6
12
Servidor Pblico 4
10
Subserie Zonal de Bachillerato

6
Analista Zonal de Bachillerato 2
Servidor Pblico 6
12
Servidor Pblico 4
10
Analista Zonal de Bachillerato Tcnico
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 6
12
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 4
10
12 Analista Zonal de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 2
Servidor Pblico 6
12
13 Analista Zonal de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 1
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 4
10
16 Director(a) Tcnico(a) de Desarrollo Profesional Educativo
Directivo
17 Analista Zonal de Desarrollo Profesional Educativo 2
Servidor Pblico 4
10
18 Analista Zonal de Desarrollo Profesional Educativo 1
Servidor Pblico 2
19 Asistente Zonal de Desarrollo Profesional Educativo
Subserie Zonal de Educacin Especial e Inclusiva

9
Analista Zonal de Educacin Especial e Inclusiva 2
10 Analista Zonal de Educacin Especial e Inclusiva 1
Subserie Zonal de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa

11 Analista Zonal de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa
Subserie Zonal de Educacin para la Dem ocracia y el Buen Vivir
Subserie Zonal de Tecnologas para la Educacin

14 Analista Zonal de Tecnologas para la Educacin
Subserie Zonal de Idiom as Extranjeros
15 Analista Zonal de Idiomas Extranjeros
Serie Zonal de Desarrollo Profesional Educativo
2NJS
Serie Zonal de Educacin Intercultural Bilinge

20 Director(a) Tcnico(a) de Educacin Intercultural Bilinge
Directivo
2NJS
21 Analista Zonal de Educacin Intercultural
Servidor Pblico 4
10
22 Asistente Zonal de Educacin Intercultural
Subserie Zonal de Educacin Intercultural
Subserie Zonal de Desarrollo Curricular y Recursos Educativos de Educacin Intercultural Bilinge

23
Analista Zonal de Desarrollo Curricular y Recursos Educativos de

Educacin Intercultural Bilinge
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 4
10
Directivo
Subserie Zonal de Desarrollo Profesional de Educacin Intercultural Bilinge

24
Analista Zonal de Desarrollo Profesional de Educacin Intercultural

Bilinge
Serie Zonal de Apoyo, Seguim iento y Regulacin

25 Director(a) Tcnico(a) de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
2NJS

Subserie Zonal de Asesora Educativa
26 Analista Zonal de Asesora Educativa
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 4
10
29 Director(a) Tcnico(a) de Administracin Escolar
Directivo
30 Asistente Zonal de Administracin Escolar
Servidor Pblico 4
10
32 Analista Zonal de Infraestructura Fsica 2
Servidor Pblico 6
12
33 Analista Zonal de Infraestructura Fsica 1
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 4
10
Directivo
Subserie Zonal de Auditora Educativa

27 Analista Zonal de Auditora Educativa
Subserie Zonal de Regulacin Educativa
28 Analista Zonal de Regulacin Educativa
Serie Zonal de Adm inistracin Escolar
2NJS
Subserie Zonal de Gestin de Riesgos

31 Analista Zonal de Gestin de Riesgos
Subserie Zonal de Infraestructura Fsica
Subserie Zonal de Operaciones y Logstica

34 Analista Zonal de Operaciones y Logstica
Serie Zonal de Planificacin
35 Director(a) Tcnico(a) de Planificacin
2NJS
Subserie Zonal de Planificacin

36 Analista Zonal de Planificacin 2
Servidor Pblico 6
12
37 Analista Zonal de Planificacin 1
Servidor Pblico 4
10
38 Analista Zonal de Informacin Educativa 2
Servidor Pblico 6
12
39 Analista Zonal de Informacin Educativa 1
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 6
12
Subserie Zonal de Anlisis e Inform acin Educativa
Serie Zonal de Tecnologas de la Inform acin y Com unicaciones

40 Analista Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 3
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 2
43 Asistente Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
Serie Zonal de Asesora Jurdica

44 Director(a) Tcnico(a) de Asesora Jurdica
Directivo
2NJS
45 Analista Zonal de Asesora Jurdica
Servidor Pblico 4
10
46 Asistente Zonal de Asesora Jurdica
47 Analista Zonal de Comunicacin Social 2
Servidor Pblico 6
12
48 Analista Zonal de Comunicacin Social 1
Servidor Pblico 4
10
49 Analista Zonal de Diseo Grfico
Servidor Pblico 2
Directivo
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 4
10
Tcnico
Servidor Pblico de
Apoyo 4
Serie Zonal de Com unicacin Social

Serie Zonal Adm inistrativa Financiera
50 Director(a) Tcnico Administrativo Financiero
2NJS
Subserie Zonal Adm inistrativa

51 Analista Zonal Administrativo
Subserie Zonal de Adquisiciones y Com pras Pblicas
52 Analista Zonal de Adquisiciones y Compras Pblicas
Subserie Zonal de Alm acn
53 Guardalmacen
10

Subserie Zonal Financiera
54 Analista Zonal Financiero
Servidor Pblico 6
12
55 Asistente Zonal Financiero
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 4
10
58 Analista Zonal de Seguimiento y Evaluacin 2
Servidor Pblico 6
12
59 Analista Zonal de Seguimiento y Evaluacin 1
Servidor Pblico 4
10
Servidor Pblico 4
10
61 Analista Zonal de Talento Humano 2
Servidor Pblico 6
12
62 Analista Zonal de Talento Humano 1
Servidor Pblico 2
63 Asistente Zonal de Talento Humano
Servidor Pblico 4
10
Tcnico
Servidor Pblico de
Apoyo 3
Subserie Zonal de Contabilidad

56 Analista Zonal de Contabilidad
Subserie Zonal de Presupuesto
57 Analista Zonal de Presupuesto
Subserie Zonal de Seguim iento y Evaluacin
Subserie Zonal de Tesorera

60 Analista Zonal de Tesorera
Subserie Zonal Talento Hum ano
Subserie Zonal de Salud Ocupacional

64 Trabajador(a) Social Zonal
Subserie Zonal de Atencin Ciudadana
65 Tcnico Zonal de Atencin Ciudadana
11
ESTRUCTURA OCUPACIONAL - DISTRITO

No.
ROL
GRUPO OCUPACIONAL
GRADO
PROCESO GOBERNANTE
Serie de Directores Distritales
1
Director(a) Distrital 3
Directivo
Director Distrital
3NJS
Directivo
Director Distrital
2NJS
Directivo
Director Distrital
1NJS
Servidor Pblico 5
11
Servidor Pblico 3
Servidor Pblico 3
Serie Distrital de Adm inistracin Escolar
4
Analista Distrital de Administracin Escolar
Subserie Distrital de Gestin de Riesgos

5
Analista Distrital de Gestin de Riesgos
Subserie Distrital de Operaciones y Logstica

6
Analista Distrital de Operaciones y Logstica
Serie Distrital de Apoyo, Seguim iento y Regulacin

7
Analista Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
Servidor Pblico 5
11
Analista Distrital de Regulacin
Servidor Pblico 3
Servidor Pblico 3
Tcnico
11 Analista Distrital de Planificacin 2
Servidor Pblico 5
11
12 Analista Distrital de Planificacin 1
Servidor Pblico 3
Servidor Pblico 3
14 Jefe Distrital de Asesora Jurdica
Servidor Pblico 5
11
15 Analista Distrital de Asesora Jurdica
Servidor Pblico 3
16 Asistente Distrital de Asesora Jurdica
Servidor Pblico 5
11
Servidor Pblico 3
19 Analista Distrital Financiero
Servidor Pblico 3
20 Analista Distrital Contable
Servidor Pblico 3
21 Jefe Distrital de Talento Humano
Servidor Pblico 5
11
22 Analista Distrital de Talento Humano
Servidor Pblico 3
Serie Distrital de Atencin Ciudadana

9
Analista Distrital de Atencion Ciudadana
10 Tcnico Distrital de Atencin Ciudadana

Serie Distrital de Planificacin
Serie Distrital de Tecnologas de la Inform acin y Com unicaciones

13 Analista Distrital de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
Serie Distrital de Asesora Jurdica

Serie Distrital Adm inistrativa Financiera
17 Analista Distrital Administrativo Financiero
Subserie Distrital Adm inistrativa
18 Analista Distrital Administrativo
Subserie Distrital Financiera
Subserie Distrital Talento Hum ano
12
ESTRUCTURA OCUPACIONAL - CIRCUITO

No.
GRUPO OCUPACIONAL
GRADO
Serie del Circuito Educativo

Subserie de Adm inistradores del Circuito Educativo
1
Administrador(a) del Circuito Educativo
Servidor Pblico 7
13
Servidor Pblico 4
10
Subserie Circuital Adm inistrativa y de Talento Hum ano

2
Analista Circuital Administrativo y de Talento Humano
Subserie Circuital Finaciera Contable

3
Analista Circuital Financiero
Servidor Pblico 4
10
Analista Circuital Contable
Servidor Pblico 4
10
Subserie Circuital Inform tica

5
Tcnico Circuital Informtico
13
8. PERFILES DE PUESTOS DE LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL
29
VICEMINISTERIO DE EDUCACION
SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS
EDUCATIVOS
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO
4. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS
5. INSTRUCCIN FORMAL REQUERIDA
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Currculo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
4 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretaria de Fundamentos

Educativos
Ttulo requerido:
Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Subsecretara
de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Educacin Intercultural
Bilinge, Subsecretara de Coordinacin Educativa, Subsecretara de
Administracin Escolar, Direccin Nacional de Anlisis e informacin educativa,
Ministerio de Inclusin Econmica y Social, Ministerio Coordinador de Desarrollo
Social, Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano, Consejo
rea de Conocimiento:
Nacional de la Niez y Adolescencia, INFA ,Instituto Nacional de Evaluacin
Educativa, SENESCYT, Universidad Nacional de Educacin
Si
Ciencias de la Educacin
Administracin Educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA
Tiempo de Experiencia:
Gestionar continuamente el modelo educativo, y el currculo,
para garantizar una educacin de calidad, pertinencia, actualidad
y rigor cientfico de acuerdo a los principios que rigen la gestin
Especificidad de la experiencia:
del Ministerio de Educacin.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES
Cuarto Nivel
7 aos
Manejo histrico de las polticas educativas, procesos de gestin de
calidad, diseo de currculos, proyectos y programas educativos,
construccin de documentos bibliogrficos, evaluacin educativa,
criterios de evaluacin de textos, equipos de trabajo currculares
7. CONOCIMIENTOS
8. DESTREZAS / HABILIDADES
Propone polticas educativas orientadas a mejorar la calidad del Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, planificacin
servicio educativo
estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional de Buen Vivir
Planificacin y gestin
Planifica el modelo educativo nacional, y sus correspondientes

acciones de mejora continua
LOEI, lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin, Plan Decenal de Educacin
Gestiona los currculos y materiales complementarios, as como LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, lineamientos y polticas del Sistema Nacional de
ajustes y mejoras continuos al currculo nacional
Educacin, Plan Decenal de Educacin, diseo curricular
Pensamiento conceptual
Propone polticas para la implementacin de los procesos de

experimentacin, innovacin y contextualizacin curriculares
Orientacin a resultados
LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, diseo curricular
Gestiona los lineamientos y materiales de apoyo para hacer una LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, diseo curricular, gestin pedaggica y didctica en
contextualizacin curricular en cada institucin educativa
diferentes modalidades y niveles
Pensamiento analtico
Gestiona los procesos permanentes de monitoreo y seguimiento

LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin, planificacin estratgica, Diseo
de la aplicacin del currculo, en todos los niveles y modalidades
Curricular, gestin pedaggica y didctica en diferentes modalidades y niveles
e idiomas
Gestiona la poltica de certificacin y la certificacion de textos

escolares oficiales y materiales complementarios
LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, diseo curricular, criterios de evaluacin de textos
INTERFAZ
Cdigo:
Cuarto Nivel
Instruccin:
Denominacin:
Especialista de Currculo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Curriculo
Rol:
Ejecucin y Coodinacin de Procesos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 9
Grado:
15
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de

Ttulo requerido:
Fundamentos Educativos,
Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin,
Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de
Educacin Intercultural Bilinge, Subsecretara de Coordinacin Educativa,
Subsecretara de Administracin Escolar, Direccin Nacional de Anlisis e
Informacin Educativa

7 aos
Proponer lineamientos estratgicos al modelo educativo y el currculo, para as
garantizar una educacin de calidad, pertinencia, actualidad y rigor cientfico
Si
Investigacin educativa, innovacin curricular, manejo histrico de las polticas

educativas, procesos de gestin de calidad, diseo de currculos, proyectos y
programas educativos, construccin de documentos bibliogrficos, evaluacin
educativa, criterios de evaluacin de textos, manejo de equipos de trabajo
currculares
7. CONOCIMIENTOS
8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Define las directrices estratgicas para las actividades acadmicas, conjugando

Constitucin, LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular, Gestin
objetivos, contenidos, criterios metodolgicos, y de evaluacin que los alumnos
Pedaggica y Didctica en diferentes modalidades y niveles, Planificacin Estratgica
deben alcanzar en un determinado nivel educativo
Pensamiento estratgico
Investiga nuevas tendencias curriculares a nivel mundial para as mejorar la

calidad de la educacin
LOEI, Plan Decenal 2006-2015., Plan Nacional de Buen Vivir, Metodologa de la

Investigacin, Diseo Curricular
Aporta con ideas innovadoras para la mejora continua al currculo nacional,

seleccionando contenidos y metodologas
LOEI, Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin, Plan Decenal de

Generacin de ideas
Educacin, Diseo Curricular
Emite lineamientos estratgicos para innovar los materiales de apoyo para de

esta forma disear una contextualizacin curricular en cada institucin
educativa
LOEI, Diseo Curricular, Planificacin Estratgica
Disea polticas especializadas para la implementacin de los procesos de

experimentacin, innovacin y contextualizacin curriculares
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular, Criterios de Evaluacin de

Textos, Diseo y contruccin de polticas
Disea polticas, planes e instrumentos para la certificacin de textos escolares LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular, Criterios de Evaluacin de
oficiales y materiales complementarios
Textos
Elabora procesos para construir macro-currculos y materiales complementarios

LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de
del currculo nacional, as como ajustes y mejoras contnuas al macro, meso y
Educacin, Plan Decenal de Educacin, Diseo Curricular
micro currculo
Disea instrumentos para los procesos de monitoreo y seguimiento de la
aplicacin del currculo, en todos los niveles y modalidades e idiomas
LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin, Planificacin Estratgica, Diseo

Curricular, Gestin Pedaggica y Didctica en diferentes modalidades y niveles
Coordina con equipos de trabajo, la construccin de productos como currculos,

LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin, Planificacin Estratgica, Diseo
adaptaciones, evaluacin de textos y otros recursos didcticos, informes de
Curricular
monitoreo entre otros
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretaria de

Fundamentos Educativos, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y
Regulacin de la Educacin, Subsecretara de Desarrollo Profesional
Educativo, Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge,
Subsecretara de Coordinacin Educativa, Subsecretara de
Administracin Escolar, Direccin Nacional de Anlisis e Informacin
Educativa
Si
Ttulo requerido:

6 aos
Conformar el modelo educativo y el currculo, para garantizar una educacin de
calidad, pertinencia, actualidad y rigor cientfico
Tercer Nivel
Manejo histrico de las polticas educativas, procesos de gestin de

calidad, diseo de currculos, proyectos y programas educativos,
construccin de documentos bibliogrficos, evaluacin educativa,
criterios de evaluacin de textos, manejo de equipos de trabajo
currculares
7. CONOCIMIENTOS
Propone polticas educativas para mejorar la calidad del currculo
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, GPR, Plan
Nacional de Buen Vivir
Propone el modelo educativo nacional, y sus correspondientes acciones de

mejora continua
LOEI, lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin, Plan Decenal de

Educacin
Lidera la elaboracin de los currculos y materiales complementarios del

currculo nacional, as como ajustes y mejoras continuos al currculo nacional
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, lineamientos y polticas del Sistema Nacional

Dominio curricular
de Educacin, Plan Decenal de Educacin, Diseo Curricular
Revisa la elaboracin de acuerdos ministeriales relacionados a la certitficacin

de textos escolares
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular
Propone polticas para la implementacin de los procesos de experimentacin,

innovacin y contextualizacin curriculares
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular
Lidera la elaboracin de materiales de apoyo para hacer contextualizaciones

curriculares segn la necesidad
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular, gestin Pedaggica y

Didctica en diferentes modalidades y niveles
Dominio curricular
Lidera los procesos permanentes de monitoreo y seguimiento de la aplicacin

del currculo, en todos los niveles y modalidades e idiomas
LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin, Planificacin Estratgica,

Diseo Curricular, gestin Pedaggica y Didctica en diferentes modalidades y niveles
Lidera procesos de certificacin y validacin de textos escolares tanto oficiales LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular, Criterios de Evaluacin de
como particulares
Textos
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Curriculo
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN

Ttulo requerido:
Fundamentos Educativos, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y
Regulacin de la Educacin,
Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara
de Educacin Intercultural Bilinge
Administracin Escolar, Coordinacin General de Asesora
Jurdica
Si

4 aos
Elabora el currculo, para garantizar una educacin de calidad, pertinencia, actualidad
y rigor cientfico
Tercer Nivel
Manejo de diseo de currculos, construccin de documentos

bibliogrficos, evaluacin educativa, criterios de evaluacin de textos,
manejo de TICs
7. CONOCIMIENTOS
Elabora currculos, materiales complementarios al currculo y materiales de apoyo

para la aplicacin en su respectivo nivel, rea y modalidad
LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, modelos, enfoques y teoras

pedaggicas, fundamentos sobre diseo curricular, diseo macro y meso Dominio curricular
curricular (niveles de concrecin curricular)
Realiza borrador de acuerdos ministeriales para la certificacin de textos escolares
LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, diseo curricular, modelos de evaluacin

Dominio curricular
de textos
Realiza el monitoreo y seguimiento de la aplicacin de currculo
LOEI, diseo curricular, gestin pedaggica y didctica en diferentes

modalidades y niveles
Dominio curricular
Elabora informes sobre la estructura de los textos oficiales del Ministerio de Educacin
LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, diseo curricular, criterios de evaluacin

de textos
Dominio curricular
Elabora borrador de acuerdos y convenios interinstitucionales
LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin
Orientacin legal educativa
Integra equipos de apoyo con otras instancias del Ministerio de Educacin como
resultado de la implementacin del currculo
LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin, Documentos curriculares

pertinentes
Organizacin de sistemas
INTERFAZ
Cdigo:
Nivel de Instruccin:
Denominacin:
Director (a) Nacional de Investigacin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa.

Subsecretara de Fundamentos Educativos.
Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Ttulo requerido
Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo
Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge
Subsecretara de Coordinacin Educativa
Ministerio Coordinador de Desarrollo Social
Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano
Coordinacin General Administrativa y Financiera
Coordinacin General de Asesora Jurdica
Coordinacin General de Planificacin
Si
Investigacin Cientfica en el campo

de la educacin y las Ciencias
Sociales

Gestionar la investigacin educativa, con el fin de identificar, diagnosticar y proponer alternativas a la

problemtica del Sistema Nacional de Educacin.
Cuarto Nivel
7 aos
Publicaciones en autora o coautora. Manejo de procesos de
levantamiento de informacin. Metodologas cuantitativas y/o cualitativas.
Administracin y gerencia de proyectos. Planeacin Estratgica.
7. CONOCIMIENTOS:
Propone y pone a consideracin del (la) Subsecretario(a) de Fundamentos Educativos las grandes lneas
LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Polticas, reas y
de investigacin educativa, definidas a partir de las necesidades del sistema nacional de educacin, que
proyectos del Ministerio de Educacin. . Plan Nacional del Buen Vivir. Conocimiento
guen la realizacin de investigaciones en procura de mejorar y desarrollar el Sistema Nacional de
de Ingls tcnico.
Educacin, de acuerdo al Plan Nacional del Buen Vivir y al Plan Decenal de Educacin.
Organizacin de la informacin
Propone el orden de prioridad de las investigaciones planteadas por el Ministerio de Educacin y otros
actores.

proyectos del Ministerio de Educacin. . Plan Nacional del Buen Vivir. Conocimiento
de Ingls tcnico.
Propone y pone a consideracin del (la) Subsecretario(a) de Fundamentos Educativos normas, criterios
y estndares para la investigacin educativa en el Ecuador.
Metodologa de la investigacin cientfica

Conocimiento de Ingls tcnico
Dirige la sistematizacin de investigaciones y estudios realizados a nivel nacional e internacional para

orientar las polticas educativas emitidas por el Ministerio de Educacin.

Pensamiento crtico
Aprueba metodologas cualitativas o cuantitativas que permitan responder a las investigaciones

educativas realizadas por el Ministerio de Educacin y por otras instancias.

Gestiona directa o indirectamente, investigaciones de logros o resultados de las intervenciones de

poltica, planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin en el Sistema Nacional de
Educacin, a fin de mejorarlo continuamente.

proyectos del Ministerio de Educacin. . Plan Nacional del Buen Vivir.
Dirige conjuntamente con la Coordinacin General de Planificacin, el diseo y ejecucin de

evaluaciones de impacto de las intervenciones de poltica, planes, programas y proyectos del Ministerio
de Educacin, a fin de mejorar continuamente la calidad de la inversin y procurar la optimizacin de los
recursos involucrados.
Propone y pone a consideracin del (la) Subsecretario(a) de Fundamentos Educativos estrategias para
desarrollar la cultura investigativa en los actores educativos.
Educacin investigativa
Metodologa investigativa cientfica
Planificacin estratgica
Generacin de ideas
Metodologa de la investigacin. cientfica

Dirige, escoge y recomienda la publicacin de las mejores investigaciones educativas que se produzcan
Normas de publicacin
en el Sistema Nacional de Educacin, a fin de que alimenten la innovacin curricular, pedaggica, de
Derechos de autor
gestin educativa y de evaluacin de procesos educativos, entre otros.
Inspeccin de productos o servicios

Aprueba y presenta informes de los resultados de las investigaciones educativas al (la) Subsecretario (a)
de Fundamentos Educativos.
Pensamiento crtico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Investigacin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 9
Grado:
15
mbito:
Nacional
2. MISIN

Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin.
Cuarto Nivel
Si
Investigacin Educativa
Ciencias Exactas(Matemtica,
Estadistica, Economa)
Formacin en Ciencias Sociales
(Sociologa, Antropologa, Economa,
Psicologa, Filosofa)
Coordinar y ejecutar la investigacin educativa con el fin de identificar, diagnosticar y
proponer alternativas a la problemtica del Sistema Nacional de Educacin, de manera que
se garantice la cobertura y calidad de la educacin.
7 aos
Anlisis y manejo de bases de datos y paquetes estadsticos, conocimiento de
metodologas de investigacin aplicable al campo de la eduacin.
7. CONOCIMIENTOS:
Emite los lineamientos de la investigacin educativa, definidos a partir de las necesidades

del sistema nacional de educacin.
Metologa de la Investigacin, Poltica educativa del Ministerio de Eduacin
Organiza y desarrolla la sistematizacin de las investigaciones y estudios realizados a nivel

nacional e internacional para orientar las polticas educativas emitidas por el Ministerio de
Metologa de la Investigacin
Educacin.
Pensamiento crtico
Metodos de Investigacin, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos,

Disea y/o adapta metodologas estadsticas que permitan responder a las investigaciones
Economtricos, Evaluacin de Impacto. Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales,
educativas realizadas por el Ministerio de Educacin y por otras instancias.
Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico.
Valora directa o indirectamente, investigaciones de logros o resultados de las intervenciones Metodos de Investigacin, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos,
de poltica, planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin en el Sistema
Nacional de Educacin, a fin de mejorarlo continuamente.
Establece estrategias para desarrollar la cultura investigativa en los actores educativos.
Generacin de ideas
Programa procesos de evaluacin de estudios o investigaciones educativas .

Evala informes de los resultados de las investigaciones educativas y dems actividades

desarrolladas.

Pensamiento crtico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Investigacin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN

Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la
Educacin.
Tercer Nivel
Si
Formacin en Ciencias Sociales
(Sociologa, Antropologa, Economa,
Psicologa, Filosofa)
Supervisa y ejecutar la investigacin educativa con el fin de identificar,
diagnosticar y proponer alternativas a la problemtica del Sistema Nacional de
Educacin, de manera que se garantice la cobertura y calidad de la educacin. Especificidad de la experiencia:
6 aos
Anlisis y manejo de bases de datos y paquetes estadsticos, conocimiento
de metodologas de investigacin aplicable al campo de la eduacin.
7. CONOCIMIENTOS:
Propone los lineamientos de la investigacin educativa, definidos a partir de las

Metologa de la Investigacin, Poltica educativa del Ministerio de Eduacin
necesidades del sistema nacional de educacin.
Supervisa el desarrollo de la sistematizacin de las investigaciones y estudios

realizados a nivel nacional e internacional para orientar las polticas educativas
emitidas por el Ministerio de Educacin.
Pensamiento crtico
Metodos de Investigacin, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos

Disea y/o adapta metodologas estadsticas que permitan responder a las
Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Etnografas, Historias de
investigaciones educativas realizadas por el Ministerio de Educacin y por otras
Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de
instancias.
Ingls tcnico.
Asesora directa o indirectamente, investigaciones de logros o resultados de las

intervenciones de poltica, planes, programas y proyectos del Ministerio de
Educacin en el Sistema Nacional de Educacin, a fin de mejorarlo
continuamente.

Ingls tcnico.
Propone estrategias para desarrollar la cultura investigativa en los actores

educativos.
Generacin de ideas
Conforma y ejecuta procesos de evaluacin de estudios o investigaciones

educativas .

Ingls tcnico.
Revisa y emite informes de los resultados de las investigaciones educativas y

dems actividades desarrolladas.

Ingls tcnico.
Pensamiento crtico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Investigacin Educativa Cuantitativo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si

Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN

Ejecutar y adaptar metodologas cuantitativas para el desarrollo de la investigacin educativa.

4 aos
Anlisis y manejo de mtodos de investigacin cuantitativa. Organizacin y
sistematizacin de informacin, redaccin de informes y textos de todo tipo.
7. CONOCIMIENTOS:
Describe la sistematizacin de las investigaciones y estudios realizados a nivel nacional e

internacional para orientar las polticas educativas emitidas por el Ministerio de Educacin.
Conocimiento de Ingls tcnico.
Pensamiento crtico
Ejecuta metodologas cuantitativas que permitan responder a las investigaciones educativas

realizadas por el Ministerio de Educacin y por otras instancias.
Metodos de Investigacin cuantitativa, Anlisis

Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos,
Economtricos, Evaluacin de Impacto.
Ejecuta estrategias para desarrollar la cultura investigativa en los actores educativos.
Generacin de ideas
Ejecuta procesos de evaluacin cuantitativa de estudios o investigaciones educativas.

Elabora informes de los resultados de las investigaciones educativas cuantitativas y dems

actividades desarrolladas.

Pensamiento crtico
Ejecuta trabajo conjunto con el rea cuantitativa el desarrollo, gestin, evaluacin y planeacin
de investigaciones educativas tanto cualitatitas como cuantitativas.

Emite informes de los resultados de las investigaciones educativas y dems actividades

desarrolladas.

Pensamiento crtico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Investigacin Educativa Cualitativo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si

Ciencias Sociales (Sociologa,
Antropologa, Economa)
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN

Ejecutar y adaptar metodologas cualitativas para el desarrollo de la investigacin educativa.

4 aos
Anlisis y manejo de mtodos de investigacin cualitativa, Organizacin y
sistematizacin de informacin, redaccin de informes y textos de todo
tipo.
7. CONOCIMIENTOS:
Describe la sistematizacin de las investigaciones y estudios realizados a nivel nacional e

internacional para orientar las polticas educativas emitidas por el Ministerio de Educacin.
Pensamiento crtico
Ejecuta metodologas cualitativas que permitan responder a las investigaciones educativas

realizadas por el Ministerio de Educacin y por otras instancias.
Metodos de Investigacin cualitativa, Etnografas,

Historias de Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto
Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico
Ejecuta estrategias para desarrollar la cultura investigativa en los actores educativos.
Generacin de ideas
Ejecuta procesos de evaluacin cualitativa de estudios o investigaciones educativas

cualitativas.

Elabora informes de los resultados de las investigaciones educativas cualitativas y dems

actividades desarrolladas.

Pensamiento crtico
Ejecuta trabajo conjunto con el rea cuantitativa el desarrollo, gestin, evaluacin y

planeacin de investigaciones educativas tanto cualitatitas como cuantitativas.

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Investigacin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
Ttulo requerido
2. MISIN
Subsecretara de Fundamentos Educativos
Tercer Ao/sexto semestre aprobado
Ciencias Exactas(Matemtica, Estadistica,
Economa)
Formacin en Ciencias Sociales (Sociologa,
Antropologa, Economa, Psicologa, Filosofa)

Asistir en la ejecucin de procesos para el fomento y desarrollo de la investigacin

educativa
Tercer Nivel
1 ao
Manejo de procesos administrativos, Proyectos y programas educativos. Paquetes
informticos.
7. CONOCIMIENTOS:
Apoya en la recopilacin de informacin para la definicin de las lneas de

investigacin educativa propuestas por el Ministerio de Educacin.
Gestin administrativa y pedaggica

Participa en los procesos de socializacin de investigaciones educativas.

Estrategias de Comunicacin.
Sistematizacin de la informacin
Seleccin de equipos
Asiste en la elaboracin de los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento

de investigaciones educativas para el Sistema Nacional de Educacin.
Gestin por procesos

Sistema Educativo Nacional
Recopilacin de la informacin
Actualiza el Plan Anual de Inversiones (PAI) y el Plan Operativo Anual (POA)
Herramientas tcnicas administrativas y financieras
Consolida los informes de ejecucin de planes de la Direccin.
Tcnicas de redaccin
Tcnicas de sistematizacin de la informacin
Actualiza y Almacena informes, documentos resultantes de investigaciones educativas

Tcnicas de archivo
para la elaboracin del Catlogo de Investigaciones Educativas.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Estndares Educativos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Director Tecnico de Area
Grado:
4NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN

Subsecretara de Administracin Escolar
Direccin Nacional de Anlisis e informacin educativa
Ministerio de Inclusin Econmica y Social
Consejo Nacional de la Niez y Adolescencia
INFA
Instituto Nacional de Evaluacin Educativa
SENESCYT
CEAACES
Universidad Nacional de Educacin
Cuarto Nivel
Ttulo requerido
Si
Administracin de Procesos
Desarrollar estndares educativos e indicadores de calidad educativa que orienten la accin
de los actores del Sistema Nacional de Educacin hacia su mejoramiento continuo,
proponer polticas nacionales de evaluacin educativa y dirigir la cooperacin con el
Instituto Nacional de Evaluacin Educativa.
7 aos
Manejo histrico de las polticas educativas. Manejo de procesos de Gestin de
Calidad. Currculo Nacional. Proyectos y programas educativos.
7. CONOCIMIENTOS:
Dirige la elaboracin de propuestas de polticas de evaluacin del Ministerio de Educacin
LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Sistema AMIE, GPR.
Plan Nacional de Buen Vivir.
Organizacin Legal Educativa
Propone polticas educativas orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo.
LOEI
Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin.
Certifica estndares educativos e indicadores de calidad educativa, y propone cules de

ellos debern ser utilizados por el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa en los
procesos evaluativos realizadas por ste.
Sistemas de Gestin de Calidad. Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de informacin. Sistema

AMIE. Metodologa de la Investigacin.
Estndares de Calidad: Aprendizaje, desempeo directivo y docente, Gestin escolar y
Infraestructura y equipamiento.
Dirige y aprueba la sistematizacin de las diferentes experiencias exitosas nacionales e

internacionales relacionadas con estndares de calidad educativa que contribuyan a su
actualizacin permanente.
Metodologa de la investigacin.
Sistemas de Gestin de Calidad.
Aprendizaje continuo
Gestiona los procesos de socializacin del Sistema de Estndares Educativos entre los
actores de la comunidad para propiciar la mejora de la calidad educativa.
Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin.

Conocimiento del entorno organizacional
Gestiona la cooperacin e interlocucin entre el Ministerio de Educacin y el Instituto

Nacional de Evaluacin Educativa, segn los lineamientos de la Subsecretara de
Fundamentos Educativos.
Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin.

y del Instituto Nacional de Evaluacin Educativa.
Planificacin Estratgica.
Estrategias de Comunicacin
Sistema de Gestin de la Calidad

Certifica los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento de estndares de calidad
Planificacin Estratgica
para el Sistema Nacional de Educacin.
Estndares de Calidad: Aprendizaje, desempeo directivo y docente, Gestin escolar y
Infraestructura y equipamiento.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Estndares Educativos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 9
Grado:
15
mbito:
Nacional
2. MISIN

Direccin Nacional de Anlisis e informacin educativa
Consejo Nacional de la Niez y Adolescencia
INFA
SENESCYT
CEAACES
Universidad Nacional de Educacin
Tercer Nivel
Si
Ttulo requerido
Coordinar la elaboracin de estndares educativos e indicadores de calidad educativa
que orienten la accin de los actores del Sistema Nacional de Educacin hacia su
mejoramiento continuo, y organizar la cooperacin con el Instituto Nacional de
Evaluacin Educativa.
7 aos
Manejo de procesos de Gestin de Calidad. Currculo Nacional. Proyectos y programas
educativos. Manejo de Equipos de Trabajo.
7. CONOCIMIENTOS:
Desarrolla lineamientos de polticas educativas orientadas a mejorar la calidad del

servicio educativo.
LOEI
Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin.
Sistemas de Gestin de Calidad. Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de informacin. Sistema AMIE.
Organiza procesos de construccin de estndares educativos e indicadores de calidad Metodologa de la Investigacin.
educativa.
Estndares de Calidad: Aprendizaje, desempeo directivo y docente, Gestin escolar y Infraestructura y
equipamiento.
Disea instrumentos y procesos para la sistematizacin de las diferentes experiencias

exitosas nacionales e internacionales relacionadas con estndares de calidad
Sistemas de Gestin de Calidad.
educativa que contribuyan a su actualizacin permanente.
Aprendizaje continuo
Programa los procesos de socializacin del Sistema de Estndares Educativos entre

los actores de la comunidad para propiciar la mejora de la calidad educativa.
Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin.

Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin.

Coordina la cooperacin e interlocucin entre el Ministerio de Educacin y el Instituto y del Instituto Nacional de Evaluacin Educativa.
Nacional de Evaluacin Educativa, segn los lineamientos de la Subsecretara de
Planificacin Estratgica.
Fundamentos Educativos.
Estrategias de Comunicacin
Evala los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento de estndares de

calidad para el Sistema Nacional de Educacin.

Estndares de Calidad: Aprendizaje, desempeo directivo y docente, Gestin escolar y Infraestructura y
equipamiento.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Direccin Nacional de Currculo, Direccin de Nacional

de Asesora a la Gestin Educativa, Direccin Nacional
de Formacin Inicial e Induccin Profesional, Direccin
de Mejoramiento Pedaggica.
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Supervisar la elaboracin y actualizacin de estndares educativos e indicadores de calidad
educativa que orienten la accin de los actores del Sistema Nacional de Educacin hacia su
mejoramiento continuo y describir los insumos al Instituto de Evaluacin Educativa.
6 aos
Manejo de procesos pedaggicos y didcticos, Currculo Nacional.
Proyectos y programas educativos. Diseo de estndares e
indicadores
7. CONOCIMIENTOS:
Analiza estndares educativos e indicadores de calidad educativa, y los define como insumos
para ser utilizados por el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa.
Currculo Nacional, Gestin administrativa y pedaggica, Desarrollo

Profesional Educativo, Estndares e indicadores de Calidad
educativos.
Pensamiento critico
Verifica la sistematizacin de las diferentes experiencias exitosas nacionales e internacionales
Manejo y anlisis de informacin
relacionadas con estndares de calidad educativa que contribuyan a su actualizacin permanente. Tcnicas de redaccin
Orientacin investigativa
Propone los procesos de socializacin del Sistema de Estndares Educativos entre los actores de
la comunidad para propiciar la mejora de la calidad educativa.
Orientacin comunicacional
Asesora la cooperacin e interlocucin entre el Ministerio de Educacin y el Instituto Nacional de

Evaluacin Educativa, segn los lineamientos de la Subsecretara de Fundamentos Educativos.
Estndares e indicadores de Calidad educativos.

Revisa los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento de estndares de calidad para el

Sistema Nacional de Educacin.
Gestin por procesos

Dominio del Sistema de Calidad Educativa
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si

2. MISIN
Elaborar estndares educativos e indicadores de calidad educativa que orienten la accin de los
actores del Sistema Nacional de Educacin hacia su mejoramiento continuo y describir los
insumos al Instituto de Evaluacin Educativa.
4 aos
Manejo de procesos pedaggicos y didcticos, Currculo Nacional.
Proyectos y programas educativos. Diseo de estndares e
indicadores
7. CONOCIMIENTOS:
Elabora estndares educativos e indicadores de calidad educativa, y los define como insumos
para ser utilizados por el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa.
Currculo Nacional, Gestin administrativa y pedaggica, Desarrollo

Profesional Educativo, Estndares e indicadores de Calidad
educativos.
Realiza la sistematizacin de las diferentes experiencias exitosas nacionales e internacionales
Manejo y anlisis de informacin
relacionadas con estndares de calidad educativa que contribuyan a su actualizacin permanente.
Tcnicas de redaccin
Organizacin educativa
Orientacin investigativa
Ejecuta los procesos de socializacin del Sistema de Estndares Educativos entre los actores de
la comunidad para propiciar la mejora de la calidad educativa.
Analiza y facilita la cooperacin e interlocucin entre el Ministerio de Educacin y el Instituto

Nacional de Evaluacin Educativa, segn los lineamientos de la Subsecretara de Fundamentos
Educativos.

Gestin por procesos

Elabora los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento de estndares de calidad para el Estndares e indicadores de Calidad educativos.
Dominio del Sistema de Calidad Educativa
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Estndares Educativos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pbico 1
Tercer nivel
Ttulo requerido
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer ao - sexto semestre aprobado

Asistir en la elaboracin de estndares educativos e indicadores de calidad educativa que orienten la accin de los
actores del Sistema Nacional de Educacin hacia su mejoramiento continuo y colaborar en la coordinacin con el
Instituto de Evaluacin Educativa.
1 ao
Manejo de procesos administrativos, Proyectos y programas educativos. Paquetes informticos.

7. CONOCIMIENTOS:
Asiste en la elaboracin de estndares educativos e indicadores de calidad educativa,
Currculo Nacional, Gestin administrativa y pedaggica, Desarrollo Profesional Educativo,

Participa en los procesos de socializacin del Sistema de Estndares Educativos entre los actores de la comunidad para Estrategias de Comunicacin.
propiciar la mejora de la calidad educativa.
Seleccin de equipos
Colabora en la cooperacin e interlocucin entre el Ministerio de Educacin y el Instituto Nacional de Evaluacin

Educativa, segn los lineamientos de la Subsecretara de Fundamentos Educativos.

Asiste en la elaboracin de los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento de estndares de calidad para el
Gestin por procesos

Actualiza el Plan Anual de Inversiones (PAI) y el Plan Operativo Anual (POA)
Herramientas tcnicas administrativas y financieras
Consolida los informes de ejecucin de planes de la Direccin.
Tcnicas de redaccin
Tcnicas de sistematizacin de la informacin
SUBSECRETARA DE CALIDAD Y EQUIDAD

EDUCATIVA
Direccin Nacional de Educacin para la Democracia y el
Buen Vivir
INTERFAZ
Cdigo:
Cuarto Nivel
Denominacin:
Director (a) Nacional de Mejoramiento Pedaggico
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
4NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN

Educacin.
Organizacin de Bachillerato Internacional
Organizaciones de cooperacin Internacional
Psicologa Educativa
Dirigir actividades para el mejoramiento de la calidad de la educacin ecuatoriana de manera equitativa e
inclusiva en todos sus niveles y modalidades, mediante el diseo de polticas para mejorar la pedagoga en
el aula y el aprendizaje de los estudiantes.
Si
Ttulo requerido
7. CONOCIMIENTOS:
7 aos
Manejo del Currculo Nacional, estndares, en aula, directiva en
instituciones educativas en sus diferentes niveles y modalidades,
en formar formadores, capacitacin docente.
Aprueba polticas para el mejoramiento pedaggico de las Instituciones Educativas previa coordinacin con
LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos sociales.
la Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo en el caso de programas que involucren la
Corrientes pedaggicas y didcticas. Didcticas especficas. Sistema AMIE
capacitacin de docentes.
Gestiona y establece lineamientos para la difusin y utilizacin de estrategias e insumos pedaggicos para LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares, corrientes pedaggicas,
Manejo curricular
mejorar la enseanza del Sistema Educativo Nacional
didctica.
Suscribe insumos para la formulacin de polticas para el Sistema Nacional de Bibliotecas Educativas.
Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de informacin. Proyectos sociales.

Comprensin del aprendizaje
Sistema AMIE. Didctica, pedagoga, bibliotecologa, procesos de lectura.
Dirige la elaboracin de planes educativos de emergencia para mejorar la calidad educativa de las
Diseo Curricular y Estndares, pedagoga, didctica, proyeccin estratgica,
Manejo curricular
instituciones de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales previa coordinacin con la subsecretara
metodologa de la investigacin, evaluacin.
de desarrollo profesional.
Gestiona parmetros para la seleccin de lugares en dnde se implementan las Unidades Educativas del
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular
Milenio.
y Estndares. Sistemas de acreditacin. Emprendimiento. Pedagoga, didctica.
Gestiona la implementacin polticas educativas para el establecimiento y la mejora de la calidad de las
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Sistemas de
Unidades Educativas del Milenio, para la educacin regular y especial en todos los niveles y modalidades
Acreditacin. Planificacin Estratgica
Gestiona la creacin de un repositorio de Buenas Prcticas pedaggicas y materiales educativos que Legislacin educativa. Nomativa. Pedagoga. Dicctica de rea. Diseo
Planificacin
generen prcticas adecuadas para el aula.
Curricular.
Planifica la elaboracin de directrices para la estructuracin de Proyectos Educativos Institucionales de
Legislacin educativa. Diseo Curricular. Pedagoga. Didctica.
calidad.
Certifica los criterios de calidad en recursos pedaggicos para el aula en todos los niveles.
Legislacin educativa. Diseo Curricular. Didctica. Pedagoga.
Aprueba las normativas que regulen la realizacin de concursos de desarrollo de ferias de ciencia y
tecnologa, implementacin de actividades extracurriculares en los centros educativos.
Planificacin
Pensamiento generacional
Orientacin integral
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Mejoramiento Pedaggico
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 9
Grado:
15
mbito:
Nacional
2. MISIN

Educacin.
Cuarto Nivel
Ttulo requerido
Si
Psicologa Educativa
Coordinar las actividades para el mejoramiento de la calidad de la educacin ecuatoriana de manera
equitativa e inclusiva en todos sus niveles y modalidades, mediante el diseo de polticas para mejorar la
pedagoga en el aula y el aprendizaje de los estudiantes.
7 aos
Manejo del Currculo Nacional, estndares, en aula,
directiva en instituciones educativas en sus diferentes
niveles y modalidades.
7. CONOCIMIENTOS:
Desarrolla polticas para el mejoramiento pedaggico de las Instituciones Educativas previa coordinacin
con la Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo en el caso de programas que involucren la

Conocimientos pedaggicos. Didcticas especficas. Sistema AMIE
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares, corrientes pedaggicas,

didctica.
Manejo curricular
Planificacin estratgica, Currculo, Proyectos sociales. Sistema AMIE. Didctica,

pedagoga, bibliotecologa, procesos de lectura.
Desarrollo de propuestas de polticas
Establece y determina lineamientos para la difusin y utilizacin de estrategias e insumos pedaggicos

para mejorar la enseanza del Sistema Educativo Nacional.
Desarrolla insumos para la formulacin de polticas para el Sistema Nacional de Bibliotecas Educativas.
Organiza lineamientos para la elaboracin de planes educativos de emergencia para mejorar la calidad
educativa de las instituciones de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales previa coordinacin con la
subsecretara de desarrollo profesional.
Establece y verifica los parmetros para la seleccin de lugares en dnde se implementan las Unidades
Educativas del Milenio.
Formula polticas educativas para el establecimiento y la mejora de la calidad de las Unidades Educativas
del Milenio, para la educacin regular y especial en todos los niveles y modalidades
Manejo curricular
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular y

Estndares. Sistemas de acreditacin. Emprendimiento. Pedagoga, didctica.

Coordina la creacin de un repositorio de Buenas Prcticas pedaggicas y materiales educativos que

Legislacin educativa. Nomativa. Pedagoga. Dicctica de rea. Diseo Curricular. Comprensin del Aprendizaje
Formula las directrices para la estructuracin de Proyectos Educativos Institucionales de calidad.
Pensamiento Crtico
Disea y establece los criterios de calidad en recursos pedaggicos para el aula, biblioteca institcional y
laboratorios, en todos sus niveles y modalidades.
Autoriza las normativas que regulen la realizacin de concursos de desarrollo de ferias de ciencia y
Orientacin integral
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN

Educacin.
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Psicologa Educativa
Supervisar las actividades para el mejoramiento de la calidad de la educacin ecuatoriana de manera
equitativa e inclusiva en todos sus niveles y modalidades, mediante el diseo de polticas para mejorar la
pedagoga en el aula y el aprendizaje de los estudiantes.
6 aos
Manejo del Currculo Nacional, estndares, en aula, directiva en
instituciones educativas en sus diferentes niveles y modalidades.
7. CONOCIMIENTOS:
Lidera el desarrollo de polticas para el mejoramiento pedaggico de las Instituciones Educativas previa
coordinacin con la Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo en el caso de programas que
involucren la capacitacin de docentes.

Conocimientos pedaggicos. Didcticas especficas. Sistema AMIE
Propone y determina lineamientos para la difusin y utilizacin de estrategias e insumos pedaggicos para LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares, corrientes pedaggicas,
mejorar la enseanza del Sistema Educativo Nacional.
didctica.
Propone insumos para la formulacin de polticas para el Sistema Nacional de Bibliotecas Educativas.
Planificacin estratgica, Currculo, Proyectos sociales. Sistema AMIE. Didctica,

pedagoga, bibliotecologa, procesos de lectura.
Motiva la elaboracin de lineamientos de los planes educativos de emergencia para mejorar la calidad
educativa de las instituciones de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales previa coordinacin con la
subsecretara de desarrollo profesional.
Revisa y establece los parmetros para la seleccin de lugares en dnde se implementan las Unidades
Manejo curricular
Manejo curricular
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular y

Estndares. Sistemas de acreditacin. Emprendimiento. Pedagoga, didctica.

Supervisa la creacin de un repositorio de Buenas Prcticas pedaggicas y materiales educativos que

Legislacin educativa. Nomativa. Pedagoga. Dicctica de rea. Diseo Curricular.
Comprensin del Aprendizaje
Conforma las directrices para la estructuracin de Proyectos Educativos Institucionales de calidad.
Pensamiento Crtico
Propone y establece los criterios de calidad en recursos pedaggicos para el aula, biblioteca institcional y
laboratorios, en todos sus niveles y modalidades.
Supervisa las normativas que regulen la realizacin de concursos de desarrollo de ferias de ciencia y
Orientacin integral
Lidera y formula polticas educativas para el establecimiento y la mejora de la calidad de las Unidades
Educativas del Milenio, para la educacin regular y especial en todos los niveles y modalidades
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico.
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Si
Ttulo requerido
2. MISIN
Subsecretara de Coordinacin Educativa.

Direccin Zonal de Coordinacin Educativa
Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin .
Psicologa Educativa
Ejecutar los procesos necesarios para la difusin y utilizacin de estrategias e insumos pedaggicos para
mejorar la enseanza en todos los niveles y modalidades segn los lineamientos del Ministerio de
Educacin.
4 aos
Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula,
experiencia en bachillerato, manejo de proyectos educativos.
7. CONOCIMIENTOS:
Elabora las polticas para el mejoramiento pedaggico de las Instituciones Educativas previa coordinacin
con la Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo en el caso de programas que involucren la
LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Sistema AMIE.
Dominio curricular
Realiza instrumentos para la evaluacin de la gestin pedaggica de las Instituciones Educativas, en

coordinacin con la Subsecretara de Apoyo Seguimiento y Regulacin de la Educacin.
Metodologa de la investigacin. Diseo Curricular. Administracin

educativa.
Elabora y produce planes educativos de emergencia para mejorar la calidad educativa de las instituciones
de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales.
Diseo Curricular y Estndares, pedagoga, didctica, proyeccin

estratgica.
Define instrumentos para la creacin de repositorio de Buenas Prcticas Pedaggicas y materiales

educativas que generen prctivas adecuadas para el aula.
Legislacin educativa. Nomativa. Pedagoga. Diseo Curricular.
Aplica los criterios de calidad para la seleccin, desarrollo, adquisicin y dotacin de recursos pedaggicos
para el aula, biblioteca institucional y laboratorios en el Sistema Nacional de Educacin.
Diseo Curricular. Pedagoga.
Elabora propuestas para la definicin de polticas y estrategias para el cumplimiento del currculo y
estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin en las Unidades Educativas del Milenio.
Manejo curricular
Elabora directrices para estructuracin de Proyectos Educativos Institucionales de calidad, bajo la los
principios del Ministerio de Educacin, en educacin regular y especial en todos los niveles y modalidades.
Manejo curricular
Realiza normativas que regulen la realizacin de concursos de desarrollo de ferias de ciencia y tecnologa,
implementacin de actividades extracurriculares en los centros educativos.
Manejo curricular
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin de procesos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si

Psicologa Educativa
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Ejecutar los procesos necesarios para la difusin y utilizacin de estrategias e insumos
pedaggicos para mejorar la enseanza en todos los niveles y modalidades segn los
lineamientos del Ministerio de Educacin.
2 aos
Manejo del Currculo Nacional, experiencia en aula, manejo de
proyectos educativos, planes pedaggicos, diseos didcticos.
7. CONOCIMIENTOS:
Aplica las polticas y estrategias para el cumplimiento del currculo y estndares de calidad
establecidos por el Ministerio de Educacin.
LOEI, Normativa educativa, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica,

Sistema AMIE, mejoramiento de procesos,pedagoga.
Manejo curricular
Ejecuta planes educativos de emergencia para mejorar la calidad educativa de las instituciones
de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales previa coordinacin con la subsecretara de
desarrollo profesional.
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan Decenal

2006-2015, Normativa educativa, pedagoga.
Elabora instrumentos para la creacin de un repositorio de Buenas Prcticas pedaggicas y

materiales educativos que generen prcticas adecuadas para el aula.
LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, estndares, pedagoga.
Ejecuta directrices para estructuracin de Proyectos Educativos Institucionales de calidad, bajo la

los principios del Mineduc en educacin regular y especial en todos los niveles y modalidades.
Administracin educativa, pedagoga, gestin estratgica.
Organizacin educativa-
Ejecuta las polticas y estrategias para el cumplimiento del currculo y estndares de calidad
establecidos por el Ministerio de Educacin en las Unidades Educativas del Milenio.
Manejo curricular
Elabora los informes de la aplicacin de los recursos pedaggicos utilizados en el aula, ,

biblioteca institucional y laboratorios en el Sistema Nacional de Educacin.
Manejo curricular
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Mejoramiento Pedaggico
Nivel:
Profesional
Tercer nivel
Tercer ao / sexto semestre

aprobado
Ttulo requerido
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional Mejoramiento Pedaggico
Rol:
Ejecucin de procesos de apoyo y tecnollogico
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional

Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
Psicologa Educativa
2. MISIN
Apoyar en los procesos para la incrementacin de la calidad en los procesos de mejoramiento
pedaggico.
1 ao
Manejo del Currculo nacional, Manejo de proyectos educativos.
7. CONOCIMIENTOS:
Asiste en la ejecucin de polticas para el mejoramiento pedaggico de las Instituciones

Educativas previa coordinacin con la Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo en el
caso de programas que involucren la capacitacin de docentes.
Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Sistema AMIE.
Pensamiento crtico
Apoya en la realizacin y ejecucin de lineamientos para la difusin y utilizacin de estrategias e

insumos pedaggicos para mejorar la enseanza del Sistema Educativo Nacional
Pensamiento crtico
Asiste en la organizacin y elaboracin de planes educativos de emergencia para mejorar la

calidad educativa de las instituciones de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales previa
coordinacin con la subsecretara de desarrollo profesional.
Pensamiento crtico
Asiste en la elaobracin y ejecucin de las polticas y estrategias para el cumplimiento del

currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin en las Unidades
Actualiza el repositorio de Buenas Prcticas pedaggicas y materiales educativos que generen

prcticas adecuadas para el aula.
Recopila informacin para la elaboracin de informes de la aplicacin de los recursos

pedaggicos utilizados en el aula, biblioteca institucional y laboratorios en el Sistema Nacional de
Educacin.
Apoya en la elaboracin de normativas que regulen la realizacin de concursos de desarrollo de

ferias de ciencia y tecnologa, implementacin de actividades extracurriculares en los centros
educativos.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director (a) Nacional de Tecnologas para la Educacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Cuarto Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Ttulo requerido

Subsecretara de Administracin Educativa
Subsecretara de Desarrollo Profesional
Educativo
Ministerio de Telecomunicaciones y Sociedad de
la Informacin
Si
Infopedagoga
(Informtica aplicada para la Educacin),
Ingeniera de medios para la educacin,
Educomunicacin
Gestin de Proyectos
Dirigir la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC) en las aulas e
instituciones educativas para el mejoramiento de la enseanza-aprendizaje, a travs de
programas para la incorporacin de TIC en la educacin, la elaboracin de contenidos digitales
y la dotacin de equipo informtico e Internet.
7 aos
Manejo del Currculo nacional, integracin de las TIC al proceso pedaggico,

infopedagoga, educomunicacin, software educativo, gestin administrativa.
7. CONOCIMIENTOS:
Gestiona la creacin de polticas sobre la incorporacin del uso adecuado de las Tecnologas
de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al Sistema Nacional de Educacin.
Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas

de las TIC, Infopedagoga, Innovacin educativa. Investigacin Orientacin y asesoramiento
educativa. Estndares Unesco TIC para docentes.
Planifica y gestiona intersectorialmente la implementacin de las TIC en el Sistema Nacional

de Educacin.
LOEI, Poltica educativa, Software y hardware informticos,

Estrategia Ecuador Digital 2.0, Estndares Unesco TIC para
docentes.
Planifica y gestiona el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin por parte de la

Comunidad.
LOEI, Poltica Educativa, Proyectos sociales, Cultura

informtica bsica, Andragoga.
Gestiona la creacin de polticas para el equipamiento de instituciones educativas con

tecnologas de informacin y comunicacin, conjuntamente con la Subsecretara de
Administracin Escolar.

Orientacin y asesoramiento
de las TIC, Infopedagoga, Software y hardware informticos
Gestiona y aprueba la adquisicin y/o creacin de paquetes educativos informticos por nivel
educativo y por rea, en coordinacin con la Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico
y la Direccin Nacional de Currculo.

de las TIC, Infopedagoga, Diseo y evaluacin de paquetes
Pedagoga de contenidos digitales
educativos informticos.
Planifica y gestiona la formacin y capacitacin de docentes para la implementacin de

tecnologa y su uso en el aula, conjuntamente con la Subsecretara de Desarrollo Profesional.

de las TIC, Infopedagoga, Software educativo, Formacin y
Capacitacin de adultos.
Aprueba los informes tcnicos para la contratacin pblica en los proyectos de su Direccin.
Legislacin educativa, contratacin pblica, gestin de

proyectos.
INTERFAZ
Cdigo:
Cuarto Nivel
Denominacin:
Especialista de Tecnologas para la Educacin.
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 9
Grado:
15
mbito:
Nacional
2. MISIN
Si
Ttulo requerido
Ministerio de Telecomunicaciones y Sociedad de
la Informacin
Infopedagoga
(Informtica aplicada para la Educacin),
Ingeniera de medios para la educacin,
Educomunicacin
Gestin de Proyectos

7 aos
Coordinar la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC) en las
aulas e instituciones educativas para el mejoramiento de la enseanza-aprendizaje, a travs
de programas para la incorporacin de TIC en la educacin, la elaboracin de contenidos
digitales y la dotacin de equipo informtico e Internet.
Manejo del Currculo nacional, integracin de las TIC al proceso pedaggico,

infopedagoga, educomunicacin, software educativo, gestin administrativa.
7. CONOCIMIENTOS:
Coordina la creacin de polticas sobre la incorporacin del uso adecuado de las

Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al Sistema Nacional de
Educacin.

de las TIC, Infopedagoga, Innovacin educativa. Investigacin
educativa. Estndares Unesco TIC para docentes.
Coordina y organiza intersectorialmente la implementacin de las TIC en el Sistema

Nacional de Educacin.
LOEI, Poltica educativa, Software y hardware informticos,

Estrategia Ecuador Digital 2.0, Estndares Unesco TIC para
docentes.
Establece el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin por parte de la

Comunidad.
LOEI, Poltica Educativa, Proyectos sociales, Cultura informtica

bsica, Andragoga.
Determina la creacin de polticas para el equipamiento de instituciones educativas con

tecnologas de informacin y comunicacin, conjuntamente con la Subsecretara de

de las TIC, Infopedagoga, Software y hardware informticos

Califica y autoriza la adquisicin y/o creacin de paquetes educativos informticos por nivel
educativo y por rea, en coordinacin con la Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico de las TIC, Infopedagoga, Diseo y evaluacin de paquetes
educativos informticos.
y la Direccin Nacional de Currculo.
Pedagoga de contenidos digitales

Coordina la formacin y capacitacin de docentes para la implementacin de tecnologa y su
de las TIC, Infopedagoga, Software educativo, Formacin y
uso en el aula, conjuntamente con la Subsecretara de Desarrollo Profesional.
Capacitacin de adultos.
Valora los informes tcnicos para la contratacin pblica en los proyectos de su Direccin.
Legislacin educativa, contratacin pblica, gestin de

proyectos.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN

Ttulo requerido
Educativo
Ministerio de Telecomunicaciones y sociedad de
la informacin.
Coordinaciones zonales
Si
Sistemas,
Electrnica en Redes y
Telecomunicaciones

Supervisa la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC) en las

aulas e instituciones educativas para el mejoramiento de la enseanza-aprendizaje, en lo
referente a la infraestructura fsica y tecnolgica.
Tercer Nivel
6 aos
Hardware, Software, Gestin Administrativa, Sistemas de Informacin,

Redes y Telecomunicaciones, Diseo, Ejecucin y Evaluacin de Proyectos.
7. CONOCIMIENTOS:
Verifica la generacin de polticas sobre la incorporacin del uso adecuado de las Tecnologas
LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Informtica
de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al Sistema Nacional de Educacin, en lo
aplicada a la Educacin, Hardware y software.
referente a la infraestructura fsica y tecnolgica.
Pensamiento crtico
Supervisa la implementacin, monitoreo y control de las TIC en el Sistema Nacional de

Educacin, en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica, necesarias para la
integracin pedaggica de las TIC.

aplicada a la Educacin, Hardware y software, gestin de
proyectos.
Controla la creacin de polticas para el equipamiento de instituciones educativas con

tecnologas de informacin y comunicacin.

aplicada a la Educacin, Hardware y software, cadena de
abastecimientos.
Generacin de ideas
Revisa los informes tcnicos para la contratacin pblica en lo referente a la infraestructura

fsica y tecnolgica, necesaria para la integracin pedaggica de las TIC.
LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, contratacin

pblica, gestin de proyectos.
Lidera intersectorialmente la implementacin de las TIC en el Sistema Nacional de Educacin

en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica.
LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Software y

hardware informticos. Gestin educativa. Informtica
aplicada a la Educacin
Supervisa y coordina el sistema de mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura Software y hardware informticos. Informtica aplicada a la
tecnolgica, necesaria para la integracin pedaggica de las TIC.
Educacin.
Mantenimiento de equipos
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Direccin Nacional de Tecnologas para la

Educacin.
Sistemas,
Electrnica en Redes y
Telecomunicaciones
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN

Elaborar propuestas para la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones

(TIC) en las aulas e instituciones educativas para el mejoramiento de la enseanzaaprendizaje, en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica.
4 aos
Redes y Telecomunicaciones, Diseo, Ejecucin y Evaluacin de
Proyectos.
7. CONOCIMIENTOS:
Selecciona insumos para la generacin de polticas sobre la incorporacin del uso adecuado
de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al sistema nacional de
educacin, en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica.
LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Informtica aplicada

a la Educacin, Hardware y software.
Pensamiento crtico
Elabora el documento de lineamientos para la implementacin, monitoreo y control de las TIC

LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Informtica aplicada
en el Sistema Nacional de Educacin, en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica,
a la Educacin, Hardware y software, gestin de proyectos.
necesarias para la integracin pedaggica de las TICs.
Realiza informes tcnicos para la contratacin pblica en lo referente a la infraestructura fsica LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, contratacin pblica,
gestin de proyectos.
y tecnolgica, necesaria para la integracin pedaggica de las TICs.
Generacin de ideas
Elabora informes tcnicos peridicos sobre la implementacin de las TIC en el Sistema

Nacional de Educacin en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica.
LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Software y hardware

informticos. Gestin educativa. Informtica aplicada a la
Educacin
Elabora informes de organizacin y coordinacin del sistema de mantenimiento preventivo y

correctivo de la infraestructura tecnolgica, necesaria para la integracin pedaggica de las
TICs.
Software y hardware informticos. Informtica aplicada a la

Educacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Integracin Pedaggica de Tecnologas para la

Educacin 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido
2. MISIN
Comunicacin Social
Ingeniera de Medios para la
Educacin

Supervisar la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC) en las

aulas e instituciones educativas para el mejoramiento de la enseanza-aprendizaje y su
vinculacin con la comunidad.
Si

Coordinaciones zonales
6 aos

Redes y Telecomunicaciones, Diseo, Ejecucin y Evaluacin de Proyectos.
7. CONOCIMIENTOS:
LOEI y su reglamento, Poltica educativa, Informtica aplicada a la Educacin,

Verifica la generacin de polticas y planifica la incorporacin del uso adecuado de las
Gestin de Proyectos Educativos y Sociales, Aplicaciones pedaggicas de las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al sistema nacional de educacin,
TIC, Diseo y evaluacin de paquetes educativos informticos, Contratacin
en lo referente a la integracin pedaggica y social.
pblica, Andragoga, Formacin Docente
Planificacin y gestin.
Controla la implementacin, monitoreo y control de las TIC en el Sistema Nacional de

Educacin, en lo referente a la integracin pedaggica y social de las TIC.
LOEI y su reglamento, Poltica educativa, Informtica aplicada a la Educacin,

Gestin de Proyectos Educativos y Sociales, Aplicaciones pedaggicas de las
TIC, Diseo y evaluacin de paquetes educativos informticos, Contratacin
pblica, Andragoga, Formacin Docente
Integracin pedaggica y social de las TIC.
Verifica las propuestas para la adquisicin y/o creacin de paquetes educativos informticos
por nivel educativo y por rea.
Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC,

Diseo y evaluacin de paquetes educativos informticos, Contratacin pblica.
Pensamiento crtico.
Revisa los informes tcnicos del anlisis de los contenidos digitales y paquetes educativos
informticos por nivel educativo y por rea.

Diseo y evaluacin de paquetes educativos informticos, Contratacin pblica.
Pensamiento anltico
Asesora y coordina con la Subsecretara de Desarrollo Profesional, la formacin y capacitacin Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC,
de docentes para la implementacin de tecnologa en el uso en el aula.
Andragoga, Formacin Docente.
Orientacin y asesoramiento.
Revisa los informes tcnicos para la contratacin pblica en los proyectos de esta Direccin en Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC,
lo referente a la integracin pedaggica y social de las TIC.
Contratacin pblica.
Pensamiento crtico.
Controla intersectorialmente la implementacin de las TIC en el Sistema Nacional de

Educacin en lo referente a la integracin pedaggica y social de las TIC.
Poltica educativa, Informtica aplicada a la Educacin, Gestin de Proyectos

Educativos y Sociales, Aplicaciones pedaggicas de las TIC.
Pensamiento sistmico
Asesora y organiza el desarrollo de paquetes educativos informticos por nivel educativo y por
rea, en coordinacin con la Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico y la Direccin
Nacional de Currculo.

Diseo y evaluacin de paquetes educativos informticos.
Diseo y evaluacin de material educativo computarizado.
Propone y coordina el sistema de apoyo infopedaggico necesario para la integracin de las

TIC al Currculo.
Poltica educativa, Informtica aplicada a la Educacin, Gestin de Proyectos

Educativos y Sociales, Aplicaciones pedaggicas de las TIC.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Direccin de Tecnologas para la Educacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin de Apoyo y Tecolgico
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Ttulo requerido
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer nivel
Tercer ao / Sexto semestre aprobado
Comunicacin Social, Sistemas, Electrnica
en Redes y Telecomunicaciones
Apoyar en la elaboracin propuestas para la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y
Comunicaciones (TIC) en las aulas e instituciones educativas para el mejoramiento de la
enseanza-aprendizaje, en lo referente a la infraestructura fsica, tecnolgica y vinculacin a la
comuinidad.
1 ao
Estudiante, egresado o jven profesional con competencias tecnolgicas
7. CONOCIMIENTOS:
Colabora en la elaboracin de propuestas de polticas sobre la incorporacin del uso adecuado

de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al Sistema Nacional de
Educacin.
Sistemas de informacin, Elaboracin de documentos tcnicos,

investigacin bibliogrfica.
Asiste en la elaboracin de propuestas para la implementacin de las TIC en el Sistema

Nacional de Educacin.
Sistemas de informacin, Administracin, Elaboracin de documentos

tcnicos-
Recopila informacin para la planificacin del uso de las tecnologas de informacin y

comunicacin por parte de la Comunidad.

tcnicos, investigacin bibliogrfica.
Recopilacin de informacin
Apoya en la elaboracin de propuestas de polticas para el equipamiento de instituciones

educativas con tecnologas de informacin y comunicacin.

Recopila y codifica las propuestas para la adquisicin y/o creacin de paquetes educativos
informticos por nivel educativo y por rea.
Sistemas de informacin, Administracin, Economa y Finanzas, Elaboracin

de documentos tcnicos, investigacin bibliogrfica.
Colabora en el proceso para el diseo de los cursos de formacin inicial y continua de docentes Sistemas de informacin, Administracin, Elaboracin de documentos
para la implementacin de tecnologa y su uso en el aula.
Consolida la informacin para la elaboracin de los informes tcnicos para la contratacin

pblica en los proyectos de esta Direccin
Sistemas de informacin, Administracin, Economa y Finanzas, Elaboracin

de documentos tcnicos, investigacin bibliogrfica.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen

Vivir
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen

Vivir
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Cuarto nivel

Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge.
Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales.
Ministerio Coordinador del Desarrollo Social.
Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano.
Ministerio de Salud Pblica.
Ministerio de Inclusin Econmica y Social.
Ministerio de Cultura.
Ministerio de Deporte.
Si
Derechos Humanos
Psicologa Educativa
Psicologa Clnica
Polticas Publicas
Sociologa
Dirigir y gestionar las polticas de transversalidad en los temas de Educacin para la
Democracia y el Buen Vivir , con la participacin activa de los actores del Sistema Nacional
de Educacin y otras instituciones.
7 aos
Docencia en aula, Psicologa Educativa, Psicologa Clnica, Derechos
Humanos, Diseo Curricular, Administracin Educativa, Atencin a
vctimas de vulneracin de derechos, Manejos de rutas y protocolos de
atencin.
7. CONOCIMIENTOS:
Gestiona la creacin de polticas y estrategias que garanticen la Educacin para la

Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa, Diseo

curricular, Estndares de Calidad, Plan nacional del Buen Vivir, Estrategias
Nacionales Intersectoriales.
Desarrollo de propuestas de poltica del Buen Vivir
Gestiona la creacin de programas, planes y proyectos para la implementacin de la

Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
Planificacin estratgica, Currculo Nacional, Anlisis de informacin. Proyectos

Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen
sociales. Sistemas de Registro Educativo (AMIE), Sistemas de control y seguimiento
Vivir.
de proyectos (GPR)
Dirige los contenidos para la formacin inicial y capacitacin de los docentes en temas
Polticas Nacionales del Sector Social y de Seguridad, Currculo Nacional, Diseo
relacionados a Democracia y el Buen Vivir en coordinacin con la Subsecretara de Desarrollo
Curricular y Estndares de Calidad.
Profesional.
Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen

Vivir.
Planifica y gestiona las estrategias para las asesoras psicopedaggica, garantizando el

ejercicio de los derechos de los y las estudiantes del Sistema Educativo Nacional.
LOEI, Legislacin Educativa (Acuerdos Ministeriales), Derechos Humanos.
Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir
Dirige las relaciones interinstitucionales para desarrollar, planes, programas y proyectos

nacionales de Democracia y el Buen Vivir.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Cooperacin Internacional, Acuerdos

Internacionales, Derechos Humanos.
Comunicacin e interrelacin con entidades externas

relacionadas al Buen Vivir.
Gestiona espacios y mecanismos para fomentar la participacin democrtica de la comunidad Constitucin de la Repblica, LOEI, Estructura Orgnica por procesos del
educativa.
MINEDUC, Anlisis de Informacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Educacin para la Democracia y el Buen

Vivir
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Buen Vivir.
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 9
Grado:
15
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Educacin.
MInisterio Coodinador del Conocimiento y Talento Humano.
MInisterio de Cultura.
Ttulo requerido
Si
Derechos Humanos
Psicologa Educativa
Psicologa Clnica
Polticas Publicas
Sociologa

Coordinar y formular propuestas de polticas en los temas de Educacin para la

Democracia y el Buen Vivir .
Cuarto nivel
7 aos
Docencia en aula, Psicologa educativa, Psicologa clnica, Derechos
Humanos, Diseo Curricular, Administracin Educativa, diseo de guas
didcticas para docentes.
7. CONOCIMIENTOS:
Coordina la creacin de polticas y estrategias que garanticen la Educacin para la

Constitucin de la Repbica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa, Diseo


Desarrolla la creacin de programas, planes y proyectos para la implementacin de la
sociales. Sistemas de Registro Educativo (AMIE), Sistemas de control y
seguimiento de proyectos (GPR)
Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen Vivir.
Programa los contenidos para la formacin inicial y capacitacin de los docentes en

Polticas Nacionales del Sector Social y de Seguridad, Curriculo Nacional, Diseo
temas relacionados a Democracia y Buen Vivir en coordinacin con la Subsecretara de
Curricular y Estndares de Calidad.
Desarrollo Profesional.
Formula las estrategias para las asesoras psicopedaggica, garantizando el ejercicio
de los derechos de los y las estudiantes del Sistema Educativo Nacional.
LOEI, Legislacin educativa (Acuerdos Ministeriales), Derechos Humanos.
Coordina las relaciones interinstitucionales para desarrollar, planes, programas y

proyectos nacionales de Democracia y el Buen Vivir.

Internacionales, Derechos Humanos, .

Determina criterios y mecanismos para fomentar la participacin democrtica de la

comunidad educativa.
Constitucin de la Repblica, Estructura Orgnica por procesos del MINEDUC,

Anlisis de Informacin, LOEI.
Coordina los contratos y convenios relacionados con la temtica de Educacin para la Constitucin de la Repblica, LOEI, Cooperacin Internacional, Acuerdos
Democracia y el Buen Vivir.
Internacionales, Derechos Humanos, Ley de Contratacin Pblica.
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Buen Vivir.
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN

Educacin.
MInisterio Coodinador del Conocimiento y Talento Humano.
MInisterio de Cultura.
Ttulo requerido
Si
Derechos Humanos
Psicologa Educativa
Psicologa Clnica
Polticas Publicas
Sociologa

Supervisar y proponer insumos para la elaboracin de polticas en los temas de

Educacin para la Democracia y el Buen Vivir .
Tercer nivel
6 aos
Docencia en aula, Psicologa educativa, Psicologa clnica, Derechos
Humanos, Diseo Curricular, Administracin Educativa, diseo de guas
didcticas para docentes.
7. CONOCIMIENTOS:
Asesora la creacin de polticas y estrategias que garanticen la Educacin para la

Constitucin de la Repbica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa, Diseo

Supervisa la creacin de programas, planes y proyectos para la implementacin de la


sociales. Sistemas de Registro Educativo (AMIE), Sistemas de control y
seguimiento de proyectos (GPR)
Propone los contenidos para la formacin inicial y capacitacin de los docentes en

Polticas Nacionales del Sector Social y de Seguridad, Curriculo Nacional,
temas relacionados a Democracia y Buen Vivir en coordinacin con la Subsecretara de
Diseo Curricular y Estndares de Calidad.
Desarrollo Profesional.
Propone las estrategias para las asesoras psicopedaggica, garantizando el ejercicio de

LOEI, Legislacin educativa (Acuerdos Ministeriales), Derechos Humanos.
los derechos de los y las estudiantes del Sistema Educativo Nacional.
Conforma las relaciones interinstitucionales para desarrollar, planes, programas y

proyectos nacionales de Democracia y el Buen Vivir.

Internacionales, Derechos Humanos, .

Verifica criterios y mecanismos para fomentar la participacin democrtica de la

Constitucin de la Repblica, Estructura Orgnica por procesos del MINEDUC,

Anlisis de Informacin, LOEI.
Supervisa los contratos y convenios relacionados con la temtica de Educacin para la Constitucin de la Repblica, LOEI, Cooperacin Internacional, Acuerdos
Democracia y el Buen Vivir.
Internacionales, Derechos Humanos, Ley de Contratacin Pblica.
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Vivir
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer nivel
Ttulo requerido
Si

Derechos Humanos
Psicologa Educativa
Psicologa Clnica
Polticas Publicas
Sociologa
2. MISIN

Analizar, generar y elaborar las herramientas tcnicas, metodolgicas y conceptuales

necesarias para la implementacin en el aprendizaje de la democracia y el Buen Vivir.
4 aos
Docencia en aula, Derechos Humanos, Diseo Curricular, diseo de guas didcticas para
docentes.
7. CONOCIMIENTOS:
Elabora propuesta de polticas y estrategias que garanticen la Educacin para la

Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa vigente

(actualizacin y fortalecimiento curricular), Acuerdos, Tratados y Convenios
internacionales, Planificacin Estratgica y estrategias nacionales relacionadas con
la implementacin del Buen Vivir en el Sistema Educativo.
Elabora propuestas de programas, planes y proyectos para la implementacin de la

LOEI, Sexualidad integral, Salud, Ambiente, nutricin, prevencin de delitos

sexuales, participacin ciudadana, cultura de paz, movilidad humana, abordaje de
violencia, perspectiva de gnero, derechos humanos, gestin de proyectos sociales.
Educacin Vial, prevencin en el uso indebido de drogas.
Identifica los contenidos para la formacin inicial y capacitacin de los docentes en temas
Diseo e implementacin del Currculo, Modelo de gestin educativa ,
relacionados a Democracia y Buen Vivir en coordinacin con la Subsecretara de Desarrollo
mejoramiento de Procesos.
Profesional.
Analiza la propuesta para las asesoras psicopedaggicas, garantizando el ejercicio de los
Polticas Nacionales relacionadas con la Educacin, LOEI, Planificacin
derechos de los y las estudiantes del Sistema Educativo Nacional.
Estratgica. Plan Nacional del Buen Vivir. Currculo de la EGB y Bachillerato.
Analiza las relaciones interinstitucionales para desarrollar, planes, programas y proyectos

nacionales de Democracia y el Buen Vivir.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa vigente

(actualizacin y fortalecimiento curricular), Acuerdos, Tratados y Convenios Comunicacin e interrelacin con entidades externas relacionadas
internacionales, lineamientos de la SETECI, poltica interna de cooperacin al Buen Vivir.
Internacional del MINEDUC.
Describe criterios y mecanismos para fomentar la participacin democrtica de la

Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI,

ciudadana.
Realiza instrumentos e indicadores sociales que permitan la implementacin y evaluacin

de las comunidades del Buen Vivir.
LOEI, Estndares de Calidad, Indicadores de Gestin e Indicadores Sociales
Procesos de participacin
Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen Vivir
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Vivir
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Ttulo requerido
Si

Derechos Humanos
Psicologa Educativa
Psicologa Clnica
Polticas Publicas
Sociologa

Elaborar y describir las herramientas tcnicas, metodolgicas y conceptuales necesarias

para la implementacin en el aprendizaje de la Democracia y el Buen Vivir.
Tercer nivel
2 aos
Docencia en aula, Derechos Humanos, Diseo Curricular, Docencia, Diseo de
guas didcticas para docentes.
7. CONOCIMIENTOS:
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa vigente (actualizacin y

Examina y fundamenta la necesidad para justificar la creacin de la poltica que garanticen fortalecimiento curricular), Acuerdos, Tratados y Convenios internacionales, Planificacin
la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
Estratgica y estrategias nacionales relacionadas con la implementacin del Buen Vivir en el
Sistema Educativo.
LOEI, Sexualidad integral, Salud, Ambiente, nutricin, prevencin de delitos sexuales,
Realiza instrumentos tcnicos y genera propuestas para la implementacin de la Educacin participacin ciudadana, cultura de paz, movilidad humana, abordaje de violencia,
para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
perspectiva de gnero, derechos humanos, gestin de proyectos sociales. Educacin Vial,
prevencin en el uso indebido de drogas.
Identifica y propone temas especficos para ser incorporados en la agenda de capacitacin Diseo e implementacin del Currculo, Modelo de gestin educativa, mejoramiento de
del SIPROFE.
Procesos.
Elabora la propuesta para las asesoras psicopedaggicas, de los y las estudiantes del
Sistema Educativo Nacional.
Polticas Nacionales relacionadas con la Educacin, LOEI, Planificacin Estratgica. Plan

Nacional del Buen Vivir. Currculo de la EGB y Bachillerato.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Currculo de los niveles y modalidades de

educacin. Sexualidad integral, Salud, Ambiente, nutricin, prevencin de delitos sexuales,
Identifica temas a ser abordados interinstitucionalmente para fortalecer la Educacin para
participacin ciudadana, cultura de paz, movilidad humana, abordaje de violencia,
la Democracia y el Buen Vivir.
perspectiva de gnero, derechos humanos, gestin de proyectos sociales. Educacin Vial,
prevencin en el uso indebido de drogas.
Elabora y describe propuestas para fomentar la participacin democrtica de la comunidad
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Procesos de participacin ciudadana.
educativa.
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Asistente de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir
Nivel:
Profesional
Tercer ao o sexto semestre

aprobado
Ttulo requerido
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional Educacin para la Democracia y el Buen Vivir
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Direccin Nacional Educacin para la Democracia y el

Buen Vivir

1 ao
Asistir en la elaboracin de las herramientas tcnicas, metodolgicas y conceptuales
necesarias para la implementacin en el aprendizaje de la democracia y el Buen Vivir.
Derechos Humanos
Psicologa Educativa
Psicologa Clnica
Polticas Publicas
Sociologa
Organizacin de la informacin. Temas relativos del Buen Vivir,

Administracin , Derechos Humanos, Polticas Publicas
7. CONOCIMIENTOS:
Actualiza informacin sobre la ejecucin de los planes, programas y proyectos de Educacin

Administracin documental, Paquetes informticos.
para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
Recopila informacin de buenas prcticas de otros organismos relacionados con la temtica

de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir.
Tcnicas de investigacin. Lectura

documental. Paquetes informticos.
Asiste en la administracin tcnica de los contratos y convenios relacionados con la temtica

de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir.
LOEI, Ley de Contratacin Pblica.
comprensiva.
Administracin
Actualiza los registros estadsticos relacionados con Educacin para la Democracia y el Buen
Administracin documental, Paquetes informticos.
Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
Consolida informacin para la elaboracin de informes tcnicos relativos a la Educacin para Tcnicas de investigacin, Lectura
la Democracia y el Buen Vivir.
documental, Paquetes informticos.
Pensamiento crtico
comprensiva.
Administracin
SUBSECRETARIA DE DESARROLLO
PROFESIONAL EDUCATIVO
Direccin Nacional de Formacin Inicial e Instruccin
Profesional
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director Nacional de Carrera Profesional Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Carrera Profesional Educativa
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Subsecretaras de: Fundamentos Educativos, Educacin Intercultural Ttulo requerido:

Biligue, Coordinacin Educativa, Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la
Educacin, Coordinacin General de Asesora Jurdica, Coordinacin
General Administrativa Financiera, Direccin Nacional de Tecnologas y
Comunicaciones
Grado:
4 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Si
Ciencias de la Educacin, Psicologa

Educativa,
Gestin del Talento Humano
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA:

Planificar, organizar, liderar y controlar el ingreso al sistema educativo fiscal y el desarrollo de planes de
carrera para los profesionales educativos del Ministerio de Educacin.
Cuarto Nivel
7 aos
Construccin de instrumentos de evaluacin, Diseo y aplicacin de pruebas
estandarizadas, docencia en educacin bsica o bachillerato,Cadena de
abastecimientos,
7. CONOCIMIENTOS:
8. DESTREZAS/HABILIDADES
Gestiona y propone polticas, lineamientos y normativas para los concursos de oposicin y merecimiento de
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin
docentes, autoridades de centros educativos y especialistas educativos.
Generacin de ideas
Dirige, planifica y disea los procedimientos de convocatoria de los concursos de meritos y oposicin de
docentes, autoridades de centros educativos y especialistas educativos.
Acuerdos del Ministerio de Educacin, LOEI, LOSEP y su reglamento, diseo y planificacin de

procesos, aseguramiento de la calidad.
Dirige la elaboracin de propuestas de estndares e indicadores de desempeo profesional de docentes

especialistas y por nivel, mentores, funciones directivas especficas, asesores y auditores educativos que
desarrollar la Direccin Nacional de Estndares Educativos.
Desempeo profesional, estndares e indicadores de gestin escolar, nuevo modelo de

supervisin.
Aprueba catlogos de pruebas con base en perfiles, manuales de diseo y aplicacin de pruebas y
herramientas TIC que ayuden y aseguren la calidad de los procesos de ingreso de aspirantes a docentes
del magisterio fiscal, autoridades y otros especialistas educativos.
Testeo, pruebas psicomtricas existentes, calidad del desempeo profesional docente.
Habilidad Analtica
Aprueba los instrumentos, instructivos, tablas de especificaciones y las plantillas de evaluacin para cada
una de las pruebas de oposicin, segn los perfiles profesionales establecidos por cada una de las reas
tcnicas referentes a todos los niveles y modalidades de la educacin.
Testeo, pruebas psicomtricas existentes, calidad del desempeo profesional docente.
Juicio y toma de decisiones
Dirige, desarrolla y administra la base de datos de los candidatos elegibles, da seguimiento y control a los
procesos de ingresos de aspirantes a docentes del magisterio, autoridades y otros especialistas
educativos, de acuerdo a las necesidades del sistema educativo fiscal.
Normativa vigente, modelo de gestin, procesos de aseguramiento de la calidad.
Monitoreo y control
Dirige el anlisis, sistematizacin y publicacin de los resultados y coordinar con las diferentes direcciones
tcnicas del Ministerio de Educacin para mejorar la calidad de formacin inicial o continua de los docentes, Estadstica, procesos de aseguramiento de la calidad
autoridades y otros especialistas educativos.
Habilidad Analtica
Administra el sistema de categorizacin de las y los docentes pertenecientes a la carrera docente pblica,
segn sus funciones, ttulos, desarrollo profesional, tiempo de servicio y resultados en los procesos de
evaluacin, implementados por el Instituto Nacional de Evaluacin, lo que determinar su remuneracin y
los ascensos de categora.
Desarrollo profesional educativa, construccin y gestin de sistemas de ascenso profesional.
Desarrollo estratgico de los recursos humanos
Gestiona el desarrollo peridico de ajustes a las condiciones de ascensos de categora de acuerdo a las
experiencias de implementacin del escalafn.
Desarrollo profesional educativa, construccin y gestin de sistemas de ascenso profesional.
Planifica y gestiona un sistema de estmulos y promociones para los profesionales que prestan servicio en
Normativa vigente, desarrollo profesional educativa, construccin y gestin de sistemas de ascenso
el sistema educativo articulado al sistema de escalafn, en coordinacin con la Direccin Nacional de
profesional.
Talento Humano.
INTERFAZ
Cdigo:
Cuarto Nivel
Denominacin:
Especialista de Carrera Profesional Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 9
Si
Ttulo requerido:
Direccin Nacional de Carrera Profesional
Educativa

Educativa,
Gestin del Talento Humano
Grado:
15
mbito:
Nacional
2. MISIN

7 aos
Formular, organizar, y controlar el ingreso y el ascenso en el sistema educativo fiscal para los
profesionales educativos del Ministerio de Educacin.

estandarizadas, docencia en educacin bsica o bachillerato. Formacin docente,
gestin del talento humano en mbito educativo, Diseo de plataformas informticas,
Implantacin y gestin de las aplicaciones informticas desarrolladas
7. CONOCIMIENTOS:
Identifica tendencias en los resultados de los procesos de concursos de mritos y oposicin y de

Acuerdos del Ministerio de Educacin, LOEI, LOSEP y su reglamento,
escalafn de profesionales de la educacin para proponer ajustes o ampliacin a las polticas de carrera
formulacin y evaluacin de proyectos
profesional.
Determina estrategias para el mejoramiento continuo de los procedimientos de convocatoria de los
concursos de mritos y oposicin de docentes, autoridades de centros educativos y especialistas
educativos.

Fornmulacin de Polticas Pblicas.
Disea propuestas de ajuste a las caractersticas y estructura de las pruebas en consonancia con las
tendencias internacionales en lo referente a testeo y propone adaptaciones contextualizadas al sistema
Fornmulacin de Polticas Pblicas.
educativo nacional.
Pensamiento crtico
Efecta el anlisis y la retroalimentacin de la implementacin del sistema de categorizacin de las y los Desarrollo profesional educativa, construccin y gestin de sistemas de
Monitoreo y control
docentes pertenecientes a la carrera docente pblica para proponer ajustes al sistema de escalafn.
ascenso profesional.
Propuestas del tipo de anlisis de la informacin para la publicacin de resultados del proceso de Estadstica, manejo de bases de datos, estructura de las diversas
Monitoreo y control
mritos y oposicin y de escalafn.
bases de datos del Ministerio de Educacin
Coordina el diseo de plataformas para diferentes instrumentos de evaluacin de acuerdo a los perfiles
profesionales establecidos para todos los niveles y modalidades de la educacin en los concursos de
Plataformas y software de captura de datos.
mritos y oposicin y escalafn.
Organizacin de Sistemas
Desarrolla y coordina procesos de evaluacin de clases demostrativas, proyectos y otro tipo de

instrumentos para los concursos de mritos y oposicin y escalafn.
Manejo de recursos humanos y materiales
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin,

cadena de abastecimiento, nuevo modelo de gestin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Gestin de Software de Carrera Profesional Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
Si

Ciencias de la Educacin,
Psicologa Educativa,
Administracin del Talento
Humano
Sistemas
2. MISIN

Ejecutar procesos tecnolgicos para los Concursos de Mritos y Oposicin y Escalafn de

especialistas educativos, de acuerdo a la naturaleza y necesidades especificas de la funcin.
4 aos
Desarrollo de software, Plataformas informticas,
7. CONOCIMIENTOS:
Elabora la arquitectura de los procesos informticos de soporte para los concursos de mritos
Desarrollo de software
y oposicin y el sistema de escalafn.
Generacin de ideas
Integra las interfaces requeridas para la operatividad de los concursos de mritos y oposicin y
Manejo de mecanismos para la generacin de interfaces.
el sistema de escalafn con reas internas y externas del Ministerio.
Diseo de tecnologa
Ejecuta el software y uso de plataformas para diferentes instrumentos de evaluacin de

acuerdo a los perfiles profesionales establecidos para todos los niveles y modalidades de la
educacin en los concursos de mritos y oposicin y escalafn.
Diseo de tecnologa
Plataformas y software de captura de datos.
Ejecuta el manejo de la base de datos de los candidatos elegibles de los procesos de ingresos
Manejo de base de datos
de aspirantes a profesionales educativos.
Analiza y elabora los listados de postulantes, candidatos elegibles y participantes de procesos

Manejo de base de datos, normativa vigente.
de mritos y oposicin y ascensos de categora.
Identifica herramientas TIC que aseguren la calidad de los procesos de ingresos a aspirantes a
Aseguramiento de la calidad
docentes del magisterio fiscal, autoridades y otros especialistas educativos.
Seleccin de equipos
Examina peridicamente el uso del sistema informtico de los procesos de mritos y oposicin
Aseguramiento de la calidad
y escalafn en sus diferentes fases.
Comprobacin
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Organizacin Operativa de Procesos de Carrera Profesional

Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
Si

Administracin, Economa, Comercial,
Empresarial, Marketing, Procesos,
2. MISIN
Ejecutar procesos operativos para el ingreso de aspirantes a especialistas educativos y
candidatos al sistema de ascensos.

4 aos
Procesos logsticos
7. CONOCIMIENTOS:
Ejecuta e indentifica diferentes procedimientos de convocatoria de los concursos de mritos y

oposicin y escalafn.

cadena de abastecimiento.
Monitoreo y Control
Aplica los procedimientos logsticos para toma de pruebas piloto y definitivas de los concursos LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin,
de mritos y oposicin y escalafn.
cadena de abastecimiento, nuevo modelo de gestin.
Describe los procesos de evaluacin de clases demostrativas, proyectos y otro tipo de
instrumentos para los concursos de mritos y oposicin y escalafn.

cadena de abastecimiento, nuevo modelo de gestin educativa.
Identifica, interpreta y selecciona indicadores que promuevan la creacin de los manuales de

seguridad en la aplicacin de pruebas para los concursos de mritos y oposicin y escalafn.
Normas de seguridad en operativos de evaluacin, aseguramiento de la

Identificacin de problemas
calidad
Realiza la distribucin de materiales para las convocatorias de los concursos de meritos y

Cadena de abastecimiento, nuevo modelo de gestin educativa.
Anlisis de operaciones
Examina los operativos de captura de datos de los instrumentos evaluativos.
Manejo de sistemas de lectura ptica de informacin
Analiza la informacin obtenida de los distintos procesos evaluativos de los concursos de

mritos y oposicin y escalafn.
Procesos evaluativos, procesamiento de informacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Disear instrumentos y herramientas con contenidos pedaggicos para cada una de las
pruebas de oposicin para la seleccin de especialistas educativos.

Direccin Nacional de Formacin Inicial e
Induccin Profesional
Universidades
Ttulo requerido:
Si
Investigacin Educativa,
Psicologa Educativa

Tercer Nivel
6 aos
estandarizadas, docencia en educacin bsica o bachillerato, psicometria.
7. CONOCIMIENTOS:
Lidera la elaboracin de instrumentos, instructivos, tablas de especificaciones y las plantillas de LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de
evaluacin para cada una de las pruebas de mritos y oposicin.
Educacin, Currculo, Testeo, Pedaggicos.
Diseo de Instrumentos Evaluativos
Verifica y supervisa el diseo de catlogos de pruebas con base en perfiles, manuales de

LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de
diseo y aplicacin de pruebas y herramientas TIC para el ingreso de aspirantes a docentes del
Educacin, Currculo, Testeo, Pedaggicos.
magisterio fiscal, autoridades y otros especialistas educativos.
Dominio Curricular
Verifica y coordina los resultados de las pruebas de mritos y oposicin para mejorar la calidad
Currculo, Testeo, Pedaggicos.
de los instrumentos de evaluacin.
Revisa informes tcnicos que describan el desempeo de los aspirantes de acuerdo a la

universidad que provienen.
Testeo, pruebas psicomtricas existentes, calidad del

desempeo profesional docente.
Habilidad analtica
Propone estndares e indicadores de desempeo profesional de mentores, asesores y

auditores educativos para la elaboracin de las pruebas de oposicin
Calidad del desempeo profesional docente, estndares

educativos
Pensamiento crtico
Conforma propuestas de estndares e indicadores de desempeo profesional de mentores,

asesores y auditores educativos a la Subsecretaria de Desarrollo Profesional

educativos
Pensamiento crtico
Verifica peridicamente los instrumentos de evaluacin y resultados del concurso de mritos y

oposicin.

desempeo profesional docente, estndares educativos,
Diseo de Instrumentos Evaluativos
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Elaborar instrumentos y herramientas con contenidos pedaggicos para cada una de las
pruebas de oposicin para la seleccin de especialistas educativos.

Investigacin Educativa,
Psicologa Educativa

Si
4 aos
Construccin de instrumentos de evaluacin, Diseo y aplicacin de
pruebas estandarizadas, docencia en educacin bsica o bachillerato.
7. CONOCIMIENTOS

Elabora instrumentos, instructivos, tablas de especificaciones y las plantillas de evaluacin para
Educacin, Currculo, Testeo, Pedaggicos, Estndares de
cada una de las pruebas de mritos y oposicin.
desempeo docente y directivo
Dominio de Instrumentos Evaluativos
Define y describe catlogos de pruebas con base en perfiles, manuales de diseo y aplicacin LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de
de pruebas y herramientas TIC para el ingreso de aspirantes a docentes del magisterio fiscal, Educacin, Currculo, Testeo, Pedaggicos, Estndares de
autoridades y otros especialistas educativos.
Dominio Curricular
Interpreta los resultados de las pruebas de mritos y oposicin para mejorar la calidad de los
instrumentos de evaluacin.
Currculo, Testeo, Pedaggicos.
Habilidad analtica
Elabora informes tcnicos que describan el desempeo de los aspirantes de acuerdo a la

universidad que provienen.

desempeo profesional docente.
Identifica necesidades de ajustes de estndares de desempeo profesional de mentores,

asesores y auditores educativos.

educativos
Pensamiento crtico
Analiza los instrumentos de evaluacin y resultados del concurso de mritos y oposicin.

desempeo profesional docente, estndares educativos,
Dominio de Instrumentos Evaluativos
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Direccin Nacional de Tecnologa de la Informacin y

Comunicaciones
Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin
Profesional
Direccin de Investigacin Educativa
Ttulo requerido:
Si
Matemticas, Estadstica, Economia,

Sociologa.
Supervisar el desarrollo de los parmetros estadsticos de los concursos de mritos y
oposicin y escalafn para la elaboracin y adaptacin de instrumentos de evaluacin y la
publicacin de resultados
Tercer Nivel
6 aos
Modelos estadsticos, manejo de bases de datos de diferentes programas
estadsticos
7. CONOCIMIENTOS
Propone informes tcnicos del anlisis de los resultados de desempeo de los diferentes
Testeo, Modelos matemticos y estadsticos.
profesionales educativos, concursos de mritos y oposicin y escalafn.
Destreza estadstica
Supervisa la sistematizacin e interpretacin estadstica de la informacin de los

resultados de los concursos de mritos y oposicin y escalafn, para evidenciar el
desempeo de los aspirantes de acuerdo a la universidad que provienen.
Testeo, Modelos matemticos y estadsticos, anlisis e interpretacin

de datos cuantitativos y cualitativos
Lidera la organizacin de la publicacin de los resultados parciales y finales de los

procesos de mritos y oposicin y escalafn, dirigido a los diferentes actores del proceso
de datos cuantitativos y cualitativos.
selectivo.
Expresin escrita
Propone informes estadsticos para desarrollar operativos en el sistema de categorizacin Testeo, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin, modelos
de los docentes y concursos de mritos y oposicin.
estadsticos, normativa vigente.
Revisa y formula la evidencia estadstica para la construccin de estndares e indicadores
de desempeo profesional de mentores, asesores y auditores educativos que desarrollar
de datos cuantitativos y cualitativos
la Direccin Nacional de Estndares Educativos.
Habilidad analtica
Propone el diseo estadstico para la ejecucin de evaluaciones piloto y definitivas para el

ingreso de aspirantes a docentes, autoridades y otros especialistas educativos del sistemaDiseo investigativo
educativo fiscal.
Destreza estadstica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
2. MISIN
Si

Matemticas, Estadstica, Economia,
Sociologa.
Elaborar y calcular los parmetros estadsticos de los concursos de mritos y oposicin y
escalafn para la elaboracin y adaptacin de instrumentos de evaluacin y la publicacin de
resultados
4 aos
Estadstica aplicada, manejo de bases de datos de diferentes programas
estadsticos.
7. CONOCIMIENTOS:
Elabora informe tcnico del anlisis de los resultados de desempeo de los diferentes
profesionales educativos, concursos de mritos y oposicin y escalafn.
Testeo, Modelos matemticos y estadsticos.
Destreza estadstica
Analiza la informacin de los resultados de los concursos de mritos y oposicin y escalafn.
Testeo, Modelos matemticos y estadsticos, clculo de datos

cuantitativos y cualitativos
Destreza estadstica
Integra los resultados obtenidos en los procesos de mritos y oposicin y escalafn, dirigido a Testeo, Modelos matemticos y estadsticos, clculo de datos
los diferentes actores del proceso selectivo, para publicaciones.
Elabora informes estadsticos para desarrollar operativos en el sistema de categorizacin de lo Testeo, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin,
docentes y concursos de mritos y oposicin.
modelos estadsticos, normativa vigente.
Describe los resultados estadsticos para la construccin de estndares e indicadores de

desempeo profesional de mentores, asesores y auditores educativos que desarrollar la
Direccin Nacional de Estndares Educativos.
Testeo, Modelos matemticos y estadsticos, clculo de datos

Habilidad analtica
Ejecuta el diseo estadstico de las evaluaciones piloto y definitivas para el ingreso de

aspirantes a docentes, autoridades y otros especialistas educativos del sistema educativo
fiscal.
Anlsis muestral
Destreza estadstica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional. Direccin

Nacional de Formacin Continua,
Direccin Nacional de Tecnologa de la Informacin y Comunicaciones
Direccin de Investigacin Educativa, Coordinaciones Zonales y Direcciones
Distritales.
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
Si
Administracin del Talento Humano
Supervisar y administrar el sistema de categorizacin del recurso humano especializado en
educacin segn sus funciones, ttulos, desarrollo profesional, tiempo de servicio y resultados
en los procesos de evaluacin para determinar su remuneracin y los ascensos de categora. Especificidad de la experiencia:
6 aos
Docencia en diversos niveles, en formacin docente, desarrollo profesional educativo,
gestin del talento humano en mbito educativo.
7. CONOCIMIENTOS:
Supervisa el diseo y la implementacin de las estrategias de aplicacin del sistema de

categorizacin del recurso humano especializado en educacin.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del desempeo docente,
estndares educativos, diseo, planificacin y aseguramiento de la calidad de los procesos, nuevo modelo
de gestin.
Propone el diseo e implementacin el sistema de re categorizacin del recurso humano

especializado en educacin.
LOEI (transitoria 33), LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del
desempeo docente, estndares educativos, diseo, planificacin y aseguramiento de la calidad de los
procesos, nuevo modelo de gestin.
Lidera, regula y monitorea los procesos de evaluacin complementarios a los del Instituto
Nacional de Evaluacin, para determinar la remuneracin y los ascensos de categora del
recurso humano especializado en educacin.
estndares educativos.
Verifica peridicamente las condiciones de ascensos de categora de acuerdo a las

experiencias de implementacin del escalafn.
estndares educativos, nuevo modelo de gestin.
Revisa el diseo de un sistema de estmulos, sanciones y promociones para los

profesionales educativos articulados al sistema de escalafn.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del desempeo docente y
directivo, estndares educativos, nuevo modelo de gestin.
Conforma con la Direccin Nacional de Talento Humano equipo para la supervisin y

aplicacin del sistema de estmulos, sanciones y promociones a docentes.
directivo, estndares educativos, aseguramiento de la calidad, nuevo modelo de gestin.
Monitoreo y control
Revisa, califica y publica los resultados parciales y finales del proceso de ascensos.
directivo, estndares educativos, nuevo modelo de gestin, anlisis e interpretacin de datos cualitativos y
cuantitativos
Propone informes sobre el estado actual de la re categorizacin de los docentes.
directivo, estndares educativos, nuevo modelo de gestin, anlisis e interpretacin de datos cualitativos y
cuantitativos
Pensamiento crtico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Si

Administracin del Talento
Humano

Ejecutar el sistema de categorizacin del recurso humano especializado en educacin

4 aos
Desarrollo profesional educativo, gestin del talento humano en el
mbito educativo.
7. CONOCIMIENTOS:
Aplica las directrices del sistema de categorizacin del recurso humano especializado en
educacin
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, nuevo modelo de gestin.
Aplica el sistema de re categorizacin del recurso humano especializado en educacin.
LOEI (transitoria 33), LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del
desempeo docente, estndares educativos, diseo, planificacin y aseguramienti de la calidad de Planificacin y gestin
los procesos, nuevo modelo de gestin.
Examina el desarrollo de los procesos de evaluacin para determinar la remuneracin y los

ascensos de categora del recurso humano especializado en educacin.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin.
Identifica insumos para la elaboracin de informes peridicos de las condiciones de ascensos de

categora de acuerdo a las experiencias de implementacin del escalafn.
Identifica insumos para la elaboracin de un sistema de estmulos y promociones para los

profesionales educativos articulados al sistema de escalafn.
Realiza trabajo conjunto con la Direccin Nacional de Talento Humano y monitorea la aplicacin
del sistema de estmulos sanciones y promociones a docentes.
Monitoreo y control
Elabora los informes de los resultados parciales y fianales del proceso de ascensos.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, nuevo modelo de gestin,
anlisis e interpretacin de datos cualitativos y cuantitativos
Elabora informe sobre el estado actual de la recategorizacin de los docentes.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, nuevo modelo de gestin,
anlisis e interpretacin de datos cualitativos y cuantitativos
Habilidad analtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Desarrollo Profesional Educativo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Subsecretaria de Desarrollo Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
2. MISIN
Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativa
Psicologa Educativa,
Administracin,
Procesos

Apoyar tcnicamente en los procesos de formacin continua, formacin inicial e induccin

porfesional y concursos de mritos y oposicin y escalafn docente.
Tercer ao / sexto semestre aprobado
1 ao
Participacin de procesos
7. CONOCIMIENTOS:
Colabora en los diferentes procedimientos de convocatoria de los concursos de mritos y oposicin, LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de
escalafn y cursos de formacin continua.
Educacin, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin.
Monitoreo y Control
Codifica y organiza la informacin de los diferentes procedimientos logsticos para toma de pruebas
piloto y definitivas de los concursos de mritos y oposicin, escalafn y cursos de formacin
continua.
Manejo de recursos materiales
Almacena los resultados de los procesos de evaluacin de clases demostrativas, proyectos y otro
tipo de instrumentos para los concursos de mritos y oposicin y escalafn.

Recopila informacin para la elaboracin de manuales de seguridad en la aplicacin de pruebas

para los concursos de mritos y oposicin y escalafn.

Comprobacin
Colabora en la distribucin de materiales para las convocatorias de los concursos de meritos y

oposicin, escalafn y cursos de formacin continua.

Participa en los operativos de captura de datos de los instrumentos evaluativos.

Recopila la informacin obtenida de los distintos procesos evaluativos de los concursos de mritos y LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de
Colabora en los diferentes procesos de formacin inicial e induccin profesional

Monitoreo y Control
Colabora en los diferentes procesos de ejecucin cursos de formacin continua

Monitoreo y Control
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director/a Nacional de Formacin Inicial e Induccin

Profesional
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Formacin Inicial e Induccin Profesional
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
4 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Educacin Intercultural Bilingue, Subsecretara
de Calidad Educativa, Subsecretaria de Apoyo, Seguimiento y
Regulacin de la Educacin. Subsecretaria de Fundamentos Titulo Requerido:
Educativos, Coordinacin General de Asesora Jurdica,
Coordinacin General Administrativa y Financiera, Comunicacin
Social, Coordinacin General de Administracin Escolar,
Universidades, Magisterio.
Si
Administracin Educativa, Planificacin,

Gestin Educativa

Dirigir la Implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural, e innovador

de formacin inicial y de insercin para nuevos educadores que incida de manera
significativa en el desarrollo integral de los estudiantes.
Cuarto Nivel
7. CONOCIMIENTOS
7 aos
Modelo de gestin educativa, sistema de educacin superior, gestin y

administracin educativa, programas de ingreso e induccin docente.
Dirige la elaboracin de propuestas de estndares y lineamientos de programas de Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin,
induccin e ingreso al magisterio.
Gestin y Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos.
Planifica en coordinacin con las Subsecretaras de Educacin Intercultural
Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin,
Bilinge y de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, programas de
Gestin y Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos.
induccin e ingreso al magisterio.
Aprueba los lineamientos de formacin, investigacin y vinculacin con las Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin,
instituciones de educacin superior en lo que se refiere al desarrollo profesional Gestin y Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Planificacin y gestin
Educativa.
educativo.
Ajusta peridicamente los estndares de programas de induccin, en base a la Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin,
retroalimentacin de las Subsecretaras de Educacin Intercultural Bilinge y de Gestin y Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Monitoreo y control
Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin.
Educativa.
Aprueba el modelo del ao rural docente, en base a la retroalimentacin de las
Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin,
Subsecretaras de Educacin Intercultural Bilinge y de Apoyo, Seguimiento y
Gestin y Planificacin Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa.
Regulacin de la Educacin.
Certifica que los programas de formacin inicial de educadores del sistema de Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin,
educacin superior cumplan con los perfiles profesionales.
Gestin y Planificacin Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Formacin Inicial e Induccin Profesional
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin y Coordinacin de procesos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 9
Grado:
15
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Educacin Intercultural Bilingue, Subsecretara de Calidad

Educativa, Subsecretaria de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Titulo Requerido:
Subsecretaria de Fundamentos Educativos, Coordinacin General de Asesora
Jurdica, Coordinacin General Administrativa y Financiera, Comunicacin Social,
Coordinacin General de Administracin Escolar, Universidades, Magisterio.
Si
Ciencias de la Educacin, Pedagoga,

Administracin y Planificacin Educativa
Establecer propuestas de lineamientos estratgicos y de control del sistema de formacin inicial y
de insercin para nuevos educadores que eleve y sostenga la calidad de su desempeo e incida de
manera significativa en el desarrollo integral de los estudiantes.
Cuarto Nivel
7. CONOCIMIENTOS
7 aos
Planificacin y ejecucin de programas de formacin, Formulacin y Evaluacin
de Proyectos
Establece directrices para la elaboracin de propuestas de estndares y lineamientos de programas Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin
de induccin e ingreso al magisterio.
Educativa, Conocimientos Pedaggicos.
Desarrolla y propone proyectos y programas de innovacin en los procesos de formacin inicial e Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin
induccin profesional
Establece lineamientos para el seguimiento de los estndares de programas de induccin, en base
Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin
a la retroalimentacin de las Subsecretaras de Educacin Intercultural Bilinge y de Apoyo,
Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Educativa.
Seguimiento y Regulacin de la Educacin.
Consensua directrices y lineamientos del modelo del ao rural docente, en base a la

Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin
retroalimentacin de las Subsecretaras de Educacin Intercultural Bilinge y de Apoyo,
Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa.
Formula los lineamientos metodolgicos de investigacin para la formacin de profesionales de la Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin
educacin que vayan a integrar al sistema educativo.
Establece y da seguimiento a las estrategias de vinculacin con los institutos y universidades que Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin
forman a profesionales de la educacin.
Desarrolla actividades de investigacin, benchmarking e inteligencia tecnolgica de las tendencias

Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin
internacionales en lo referente a Formacin Inicial e Induccin Profesional y propone adaptaciones
Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa. Fuentes y referencias internacionales de informacin.
contextualizadas al sistema educativo nacional.
Coordina con el sistema de educacin y sus organismos rectores la incorporacin de perfiles,
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de proyectos,Conocimientos
estndares y lineamientos curriculares para el rediseo, evaluacin y acreditacin de carreras de
Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes.
educacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional
Rol:
Ejecucin y Supervisin de procesos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Direccin de Formacin Inicial e Induccin Profesional, Direccin de

Estandares Educativos, Direccin Nacional de Educacin Intercultural
Bilinge
Titulo Requerido:
Si
Ciencias de la Educacin, Administracin

y Planificacin Educativa

Supervisar la implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural e innovador de

induccin profesional para profesionales de la educacin.
Tercer Nivel
6 aos
Induccin para docentes (Acompaamiento aulico, asesora pedaggica en aula,
procesos de retroalimentacin, modelar procesos de aprendizajes, evaluaciones
de aprendizaje)
7. CONOCIMIENTOS
Propone polticas y procedimientos para los programas de induccin e ingreso al magisterio.
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia

Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes.
Supervisa en conjunto con la Direccin Nacional de Estndares Educativos insumos

provenientes de la aplicacin de programas de formacin inicial e induccin que sirvan para la
revisin peridica de los estndares de desempeo profesional.
de proyectos,
de proyectos,
Generacin de ideas
Monitoreo y control
Propone y formula programas de induccin al sistema educativo.

de proyectos,
Supervisa con las instituciones educativas los programa de induccin e ingreso al magisterio.
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos

Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica,
de proyectos,
Supervisa la socializacin de la curricula a los diferentes actores del sistema educativo.
Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Tcnicas y

Habilidad analtica
herramientas de socializacin.
internos,
Gerencia
Leyes,
reglamentos,
procedimientos
e
instructivos
internos,
Gerencia
de
Controla el desarrolla y pone a consideracin del Subsecretario(a) de Desarrollo Profesional
proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Generacin de ideas
Educativo, estndares y polticas del modelo de implementacin del ao rural docente.
Tcnicas y herramientas de socializacin.
Supervisa con el sistema de educacin superior y sus organismos rectores la incorporacin
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Conocimientos Pedaggicos,
Pensamiento crtico
perfiles, estndares de desempeo y lineamientos curriculares para formadores de docentes y
Evaluacin Pedaggica.
otros profesionales de la educacin.
Lidera la supervisin para que los programas de formacin inicial de educadores del sistema Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Conocimientos Pedaggicos,
Monitoreo y control
de educacin superior cumplan con los perfiles profesionales.
Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Tcnicas y herramientas de socializacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISIN

Ejecutar la Implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural e innovador de

induccin profesional para profesionales de la educacin.
Si
4 aos
Induccin para docentes (Acompaamiento aulico, asesoen aula, procesos de
retroalimentacin, modelar procesos de aprendizajes)
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la propuesta de polticas y procedimientos para los programas de induccin e Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de proyectos,
ingreso al magisterio.
Elabora en conjunto con la Direccin Nacional de Estndares Educativos insumos
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de proyectos,
provenientes de la aplicacin de programas de induccin que sirvan para la revisin
Monitoreo y control
peridica de los estndares de desempeo profesional.
Elabora programas de induccin e ingreso al magisterio en coordinacin con las Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de proyectos,
instituciones educativas.
Realiza la ejecucin y monitoreo de programas de induccin.
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de proyectos,

Integra los resultados de la socializacin de la curricula a los diferentes actores del Formulacin de proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica,
sistema educativo.
Formacin a Docentes, Tcnicas y herramientas de socializacin.
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos,

Elabora propuestas de estndares y polticas del modelo de implementacin del ao rural
proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica,
docente.
Docentes, Tcnicas y herramientas de socializacin.
Gerencia de
Formacin a Generacin de ideas
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin

Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Titulo Requerido:
Direccin de Formacin Inicial e Induccin Profesional,
Direccin de Estandares Educativos, Direccin Nacional de
Si

Administracin y Planificacin
Educativa

Supervisar la implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural e innovador

de formacin inicial para nuevos educadores que eleve y sostenga la calidad de su
desempeo e incida de manera significativa en el desarrollo integral de los estudiantes. Especificidad de la experiencia:
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
6 aos
manejo de estndares educativos, asesora pedaggica en aula, procesos
de retroalimentacin, modelar procesos de aprendizajes, evaluaciones de
aprendizaje)
Supervisa propuestas de estndares de desempeo de productos de carreras de Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de
Generacin de ideas
educacin.
proyectos,Conocimientos Pedaggicos
Propone el diseo de lineamientos curriculares para carreras de educacin.
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Conocimientos

Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica.
Supervisa con el sistema de educacin y sus organismos rectores la incorporacin de Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de
perfiles, estndares y lineamientos curriculares para el rediseo, evaluacin y proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Planificacin y gestin
acreditacin de carreras de educacin.
Docentes.
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de
Verifica el desarrollo de perfiles, estndares de desempeo y lineamientos curriculares
proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Monitoreo y control
para formadores de docentes y otros profesionales de la educacin.
Docentes, Definicin de perfiles.
Supervisa con el sistema de educacin superior y sus organismos rectores la
incorporacin perfiles, estndares de desempeo y lineamientos curriculares para
Pensamiento crtico
Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica.
formadores de docentes y otros profesionales de la educacin.
Lidera la supervisin para que los programas de formacin inicial de educadores del
Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Tcnicas y Monitoreo y control
sistema de educacin superior cumplan con los perfiles profesionales.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISIN
Ejecutar la implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural e innovador de
formacin inicial para nuevos educadores que eleve y sostenga la calidad de su
desempeo e incida de manera significativa en el desarrollo integral de los estudiantes. Especificidad de la experiencia:
Si
7. CONOCIMIENTOS
4 aos
manejo de estndares educativos, procesos de retroalimentacin,

modelar procesos de aprendizajes,cracin de perfiles)
Elabora la propuesta de estndares de desempeo de productos de carreras de Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Conocimientos
Monitoreo y control
educacin.
Realiza la propuesta de lineamientos curriculares para carreras de educacin.
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, ,Conocimientos

Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, ,Conocimientos

Elabora los perfiles, estndares de desempeo y lineamientos curriculares para
Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Definicin de Organizacin de sistemas
formadores de docentes y otros profesionales de la educacin.
Perfiles.
Realiza la implementacin de estndares de calidad de programas de formacin inicial y
proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Monitoreo y control
del ao rural docente.
Docentes.
Elabora la propuesta de insumos para la creacin y mejoramiento de experiencias de
proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Generacin de ideas
investigacin y reflexin sobre la formacin inicial de profesionales de la educacin.
Docentes.
Elabora informes de supervisin para que los programas de formacin inicial de
Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Tcnicas y Monitoreo y control
educadores del sistema de educacin superior cumplan con los perfiles profesionales.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director/a Nacional de Formacin Continua
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Formacin Continua
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Educacin

Intercultural Bilingue, Subsecretara de Coordinacin Educativo,
Coordinacin General de Asesora Jurdica, Coordinacin General
Administrativa Financiera, Direccin Nacional de Tecnologas y
Comunicaciones
SI
Titulo Requerido:
Administracin Educativa,
Planificacin y Gestin Educativa
Dirigir la implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural e innovador de
formacin continua para educadores en ejercicio, que incida de manera significativa en el
desarrollo integral de los estudiantes.
Cuarto Nivel
7. CONOCIMIENTOS
7 aos
Posiciones similares en el sistema educativo, sistema de educacin
superior, gestin y administracin educativa, programas de formacin
continua.
Disea, en coordinacin con la Subsecretara de Educacin Intercultural Bilingue,

sistemas de certificacin de programas de formacin continua, actualizacin y Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y
mejoramiento pedaggico y acadmico, externos al Ministerio, para profesionales de todos Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos.
los niveles y modalidaes
Dirige la elaboracin de propuestas de estndares para los diversos procesos de la Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y
Monitoreo y control
formacin continua.
Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos.
Aprueba los lineamientos para la elaboracin del plan anual de formacin continua.
Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y

Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Educativa.
Aprueba la contratacin de autores, seleccin de instructores y ejecucin de cursos, en Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y
funcin a los resultados de la evaluacin de la eficacia e impacto de los cursos.
Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Educativa.
Aprueba propuestas para un sistema de evaluacin de eficacia, seleccin y formacin de
instructores respecto al impacto que generan los cursos en los docentes y especialistas de
Planificacin Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa.
educacin.
Dirige el diseo de propuestas que articulen la formacin continua al sistema de
promocin, escalafn y estmulos de los profesionales de la educacin de todo el sistema
Planificacin Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa.
educativo.
Dirige el anlisis de criterios de formacin continua al sistema de promocin, escalafn y Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y
estmulos de los profesionales de la educacin de todo el Sistema Nacional de Educacin. Planificacin Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Formacin Continua
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 9
Grado:
15
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Educacin Intercultural

Bilingue, Subsecretara de Coordinacin Educativo, Coordinacin General de Asesora Titulo Requerido:
Jurdica, Coordinacin General Administrativa Financiera, Direccin Nacional de
Tecnologas y Comunicaciones
SI
Administracin Educativa, Planificacin

y Gestin Educativa
Establecer propuestas de lineamientos estratgicos y de control del sistema integral, inclusivo, Tiempo de Experiencia:
intercultural e innovador de formacin continua para profesionales de la educacin en ejercicio
que incida, de manera significativa, en el mejoramiento continuo de la calidad de los servicios
educativos.
Cuarto Nivel
7. CONOCIMIENTOS
7 aos
Sistema de educacin superior, gestin y administracin educativa,
programas de formacin continua.
Emite lineamientos para la aplicacin de sistemas de certificacin de programas de formacin

continua, actualizacin y mejoramiento pedaggico y acadmico, externos al Ministerio, para
profesionales de todos los niveles y modalidaes
Propone innovaciones en la formacin continua para profesionales de la educacin.
Formualacin y evaluacin de proyectos, Formulacin de Polticas Pblicas
Determina directrices para el desarrollo de propuestas de estndares del proceso de formacin Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin
Monitoreo y control
continua.
Establece los lineamientos estratgicos para la elaboracin del plan anual de formacin Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin Habilidad analtica
(anlisis de prioridad, criterio
continua.
lgico, sentido comn)
Determina los parmetros tcnicos para la contratacin de autores, seleccin de instructores y
ejecucin de cursos, en funcin a los resultados de la evaluacin de la eficacia e impacto de los
cursos.
Establece directrices para el seguimiento, monitoreo y control del sistema de evaluacin, Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin
seleccin y formacin de instructores de los cursos para profesionales de la educacin.
Desarrolla actividades de investigacin, benchmarking e inteligencia tecnolgica de las
tendencias internacionales en lo referente a Formacin Continua y propone adaptaciones
Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa. Fuentes y referencias internacionales de informacin.
contextualizadas al sistema educativo nacional.
Propone lineamientos para el diseo de propuestas que articulen la formacin continua al
sistema de promocin, escalafn y estmulos de los profesionales de la educacin de todo el
sistema educativo.
Establece lineamientos estratgicos para el desarrollo de programas y proyectos de innovacin en los LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo profesional, pedagoga,
procesos de acompaamiento en aula y a la gestin institucional
sistemas de planificacin y gestin de proyectos (PERT)
Formula criterios tcnicos para el diseo y aplicacin de sistemas de seguimiento a los programas de LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo profesional, pedagoga,
acompaamiento.
sistemas de planificacin y gestin de proyectos (PERT)
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin y supervisin de procesos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Coordinacin General Administrativa y Financiera,Subsecretaria de

Educacin Intercultural Bilinguel, Subsecretaria de Apoyo, Seguimiento
Titulo Requerido:
y Regulacin de la Educacin, Universidades, Direccin Nacional
deComunicacin Social, Coordiandora Zonal, Subsecretaria de
Administracin Escolar, Direccin Nacional de Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin.
Si

Administracin y Planificacin
Educativa

Supervisar la elaboracin del plan anual de formacin continua, acorde a los

resultados de las evaluaciones.
Tercer Nivel
6 aos
Posiciones similares en la planificacin y ejecucin de programas de
formacin.
7. CONOCIMIENTOS
Lidera la ejecucin del plan anual de formacin continua en funcin a las estrategias y Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Administracin y Gerencia
Generacin de ideas
lineamientos definidos por la Direccin y Subsecretara del rea.
educativa, conocimientos pedaggicos, planificacin.
Propone los productos de los cursos diseados con el equipo de consultores
Ley de contratacin pblica, conocimientos pedaggicos, didcticos y evaluacin.
Pensamiento crtico
Supervisa la programacin, publicacin de cursos para docentes y profesionales de la

Manejo de programas o paquetes informticos
educacin, y la distribucin de cupos en funcin del nmero de inscritos.
Supervisa la aplicacin de talleres de evaluacin a los candidatos de las Universidades que

Tcnicas e instrumentos de evaluacin, perfiles de instructores.
participan en el proceso de seleccin de instructorores.
Conforma y efecta sesiones de trabajo con el equipo de consultores contratado para el

Diseo instruccional.
diseo de cursos.
Propone propuestas de estndares que articulen la formacin continua al sistema de

Monitoreo y control
promocin, escalafn y estmulos de los profesionales de la educacin de todo el sistema
Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos
educativo.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISIN
Ejecutar actividades de monitoreo y control para la implementacin de los programas de

formacin continua.
SI

Adminsitracin
Planificacin Educativa

4 aos
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la publicacin de los cursos para profesionales de la educacin y distribuye los cupos en
Manejo de las TICs, instructivos de cursos.
funcin al nmero de inscritos.
Posiciones similares en la planificacin y ejecucin de cursos de

capacitacin para docentes.
Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico,
sentido comn)
Aplica pruebas y talleres de evaluacin a los candidatos de las Universidades que participan en el Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Administracin y Gerencia
Expresin oral
proceso de seleccin de instructores y elabora un informe con los resultados.
educativa, conocimientos pedaggicos, planificacin, Tcnicas de Socializacin.
Elabora y ejecuta el plan anual de formacin continua en funcin de las estrategias y lineamientos Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Administracin y Gerencia
definidos por la Direccin y Subsecretara del rea.
educativa, conocimientos pedaggicos, planificacin.
Integra los resultados de las sesiones de trabajo con el equipo de consultores contratado para el Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Administracin y Gerencia
Pensamiento crtico
diseo de cursos.
educativa, conocimientos pedaggicos, sistemas y herramientas de evaluacin.
Analiza los productos de los cursos diseados con el equipo de consultores antes de ser enviados
Diseo instruccional.
para su impresin y distribucin.
Identifica propuestas de estndares que articulen la formacin continua al sistema de promocin, Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y
Monitoreo y control
escalafn y estmulos de los profesionales de la educacin de todo el sistema educativo.
Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Coordinacin General Administrativa Financiera, Subsecretara de Titulo Requerido:

Apoyo Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Coordinacin
General de Asesora Jurdica, Direccin de Comunicacin Social
Si

6 aos
Supervisar, disear, dar seguimiento, evaluar, programas de acompaamiento en aula y a
la gestin institucional para profesionales de la educacin en ejercicio y formula ajustes y
sugerencias para mejorar los programas.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
Coordinacin pedaggica o acadmica de instituciones educativas, ejercicio de

la docencia en escuela y/o colegio, formacin docente, gestin de proyectos
educativos.
Supervisa la seleccin de los equipos que ejecutan los programas de acompaamiento en aula y a la Diseo de sistemas de seleccin de personal, LOEI, Formacin de docentes en
Seleccin de equipos
gestin institucional.
ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo profesional, pedagoga
Verifica, desarrolla e implementa programas de acompaamiento en aula y a la gestin institucional
LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de

desempeo profesional, pedagoga, sistemas de planificacin y gestin de Monitoreo y control
proyectos (PERT)

Propone los ajustes a realizar a la marcha de los programas de acuerdo a datos provistos por el
desempeo profesional, pedagoga, sistemas de planificacin y gestin de Pensamiento estratgico
seguimiento.
proyectos (PERT)
Lidera y consensua con los equipos los cronogramas de ejecucin de actividades de cada programa.

desempeo profesional, pedagoga, sistemas de planificacin y gestin de Planificacin y gestin
proyectos (PERT)
Propone sistemas de evaluacin de impacto de los programas en consenso con los equipos.

desempeo profesional, pedagoga, sistemas de planificacin y gestin de Monitoreo y control
proyectos (PERT), modelos de evaluacin de programas.

Verifica y efecta recomendaciones de ajustes, mantenimiento y cierre a programas de
desempeo profesional, pedagoga, sistemas de planificacin y gestin de Habilidad analtica
acompaamiento.
proyectos (PERT)
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISIN
SI
Especialista de Mentoras de Formacin Continua
Ejecutar programas de acompaamiento en aula y de gestin institucional para
profesionales de la educacin en ejercicio y formula ajustes y sugerencias para mejorar los
programas.
4 aos
Coordinacin pedaggica o acadmica de instituciones educativas, ejercicio de la

docencia en escuela y/o colegio, formacin docente.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la seleccin de los aspirantes a los programas de acompaamiento.
Desarrollo de sistemas de seleccin de personal, LOEI, Formacin de docentes en ejercicio,

Seleccin de equipos
currculo nacional, estndares de desempeo profesional, pedagoga.
Realiza la microplanificacin de los procesos formativos de los programas de acompaamiento
LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo

Trabajo en equipo
profesional, pedagoga, planificacin de procesos.
Aplica los cronogramas de ejecucin de actividades del programa.

profesional, pedagoga.
Ejecuta procesos de seguimiento a los participantes de los programas de acompaamiento

Monitoreo y control
Aplica ajustes al programa de acuerdo a datos provistos por el seguimiento.

Realiza acciones frente a imprevistos o problemas.

Examina los resultados del programa en los beneficiarios del mismo.

Monitoreo y control
profesional, pedagoga, herramientas de evaluacin de programas.
Identifica los aspectos positivos y las barreras del programa de acompaamiento.

Habilidad analtica
profesional, pedagoga, herramientas de evaluacin de programas.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin y Supervisn de procesos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Coordinacin General Administrativa y Financiera,Subsecretaria de

Educacin Intercultural Bilinguel, Subsecretaria de Apoyo, Seguimiento y Titulo Requerido:
Regulacin de la Educacin, Universidades, Direccin Nacional de
Comunicacin Social, Coordiandora Zonal.
Si
Ciencias de la Educacin, Pedagoga.

Supervisar, evaluar y formular propuestas metodolgicas pedaggicas en el aula para la

capacitacin a docentes y especialistas de la educacin.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
6 aos
Coordinacin acadmica o de reas educativas, diseo de programas

de educacin superior, diseo de material instruccional.
Controla el diseo programas de formacin a los funcionarios de planta central y zonas

Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Planificacin pedaggica, Teoras
Generacin de ideas
desconcentradas como especialistas en apoyo y seguimiento, en habilidades de
de aprendizaje y nuevas concepciones pedaggicas, Capacitacin Docente.
acompaamiento pedaggico.
Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y nuevas concepciones
Propone en conjunto con la direccin de formacin inicial, propuestas de programas de
pedaggicas, Capacitacin Docente, Diseo Instruccional, medicin y evaluacin Generacin de ideas
educacin superior de pregrado y posgrado en asesora pedaggica.
de aprendizaje.
Supervisa con los responsables de programas de acompaamientopedaggico, el material
Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y nuevas concepciones
instruccional para formar en habilidades de acompaamiento pedaggico a mentores o
pedaggicas, Capacitacin Docente, Diseo Instruccional.
asesores educativos, que deber producirse y publicarse.
Verifica programas de formacin continua que incluyen acompaamiento en aula o Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y nuevas concepciones
institucional de acuerdo al nivel y modalidad de educacin, caractersticas geogrficas donde pedaggicas, Capacitacin Docente, Diseo Instruccional, medicin y evaluacin Organizacin de la informacin
estn los centros y de los actores a beneficiar con el programa.
de aprendizaje.
Propone perfiles de especialistas que integren equipos para pilotear nuevos programas de Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y nuevas concepciones
pedaggicas, Capacitacin Docente, Diseo Instruccional.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Si
Titulo Requerido:
2. MISIN

Aplicar procesos para evaluar y proponer metodologas pedaggicas en el aula para capacitacin
de docente y especialistas de la educacin.
Pedagoga.
7. CONOCIMIENTOS
4 aos
Direccin acadmica o de rea, diseo y monitoreo de programas de
formacin continua, colabora en publicacin y produccin de material
instruccional.
Elabora instrumentos para el diseo de programas de formacin continua que incluyen acompaamiento
Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y
Generacin de ideas
en aula o institucional de acuerdo al nivel y modalidad de educacin, caractersticas geogrficas donde
nuevas concepciones pedaggicas, Capacitacin Docente.
estn los centros y de los actores a beneficiar con el programa.
Elabora y provee insumos para el diseo de programas de formacin a los funcionarios de planta central y
Generacin de ideas
zonas desconcentradas como especialistas en tareas de apoyo y seguimiento, en habilidades de

Ejecuta la gestin de produccin y publicacin de material instruccional para formar en habilidades de
nuevas concepciones pedaggicas, Capacitacin Docente, manejo metodolgico de los cursos Planificacin y gestin
acompaamiento pedaggico a mentores o asesores educativos.
sugeridos por el SProfe.
Examina el desarrollo de programas de acompaamiento a docentes y los programas de formacin a Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y nuevas concepciones pedaggicas, Capacitacin
Monitoreo y control
especialistas en acompaamiento a docentes.
Docente, medicin y evaluacin de aprendizaje.
Analiza y realiza recomendaciones sobre programas de acompaamiento pedaggico en marcha.

SUBSECRETARA de EDUCACIN
INTERCULTURAL BILINGE
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Educacin Intercultural

Bilinge
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISION
Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y

nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos,
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo
Titulo Requerido:
Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara
de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de
Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades,
Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas
Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin
Tercer Nivel
Ciencias de la educacin
Administracin Educativa, Pedagoga Intercultural
Bilinge
Proponer y gestionar programas de educacin de calidad con pertinencia
cultural, lingstica y ambiental con el fin de llegar a la plenitud de vida de los
pueblos y nacionalidades (Sumak Kawsay), en relacin con las polticas del Plan
Nacional del Buen Vivir y las polticas educativas y de gestin del Ministerio de
Educacin.
7 aos
Habilidades Linguisticas en lenguas de las nacionalidades, Administracin Educativa,

Metodologas de enseanza y aprendizaje, Liderazgo, Planificacin, manejo y direccin
de equipos de trabajo, experiencia en aula, Proyectos educativos, Produccin de
Material educativo intercultural bilingue
7. CONOCIMIENTOS
Disea propuestas innovadoras de polticas para mejorar la calidad del Sistema

Educativo Intercultural Bilinge .
Convenciones internacionales en relacin al racismo y a la interculturalidad bilingue, decreto

presidencial No. 60, Constitucin de la Repblica. LOEI. Metodologa de la investigacin, Modelo de Orientacin Legal Educativa
Educacin inclusiva. Estndares de calidad educativa. Formulacin de proyectos.
Propone acciones para garantizar la pertinencia cultural y lingstica en el

sistema educativo nacional
Convenciones internacionales en relacin a la culturalidad y linguistica. Constitucin de la

Repblica. LOEI. Declaracin Universal de los Derechos Linguisticos. Modelo del sistema de
educacin intercultural Bilinge. Lenguas de las nacionalidades.
Comprensin sociocultural y lingstica
Propone estrategias para la articulacin y la interculturalizacin del Sistema

Nacional de Educacin
LOEI, Modelo del Sistema de Educacin Intercultural Bilingue y Nacional, Realidad Nacional,
Constitucin, Convenciones internacionales en relacin a la culturalidad y lingstica, pueblos y
nacionalidades
Pensamiento Estratgico
Aprueba y pone en consideracin del Subsecretario/a el Plan Anual de

Inversiones (PAI) y el Plan Operativo Anual (POA) de la Direccin Nacional de
Educacin Intercultural y Bilinge
Planificacin Estratgica, Administracin de Recursos , Ley de Presupuesto, Nuevo Modelo de

Gestin
Administra estratgicamente el talento humano de la Direccin Nacional de

Constitucin de la Repblica del Ecuador, Planificacin Estratgica, LOSEP, LOEI, Subsistemas de

Administracin de Talento Humano, Lenguas de las nacionalidades.
Emite las directrices de los procedimientos a cada una de las unidades internas
Planificacin Estratgica, Procesos Internos del MINEDUC, Nuevo Modelo de Gestin Educativa.
y a las instancias y niveles desconcetrados de la Educacin Intercultural Bilingue
Gestiona convenios con Instituciones de educacin superior para la formacin y

Normativas vigentes, curriculum, gestin administrativa, elaboracin de convenios.
capacitacin del personal del SEIB.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISION
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Instituto de Idiomas, Ciencias y
Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de
Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa,
Titulo Requerido:
Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin
Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto
Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades,
Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin, Niveles desconcentrados
Tercer Nivel
Pedagoga, Antropologa, Sociologa,

Lingstica, Andragoga

Supervisar el diseo, la ejecucin y evaluacin de planes, programas y proyectos de

la interculturalizacin para el SEIB y propuestas para el sistema educativo nacional.
6 aos
Manejo de la cosmovisin indgena, Gestin educativa, manejo de TIC`s,

manejo de instrumentos tcnicos: indicadores de gestin y de metas,
estndares de desempeo, estadstica y de gestin institucional.
7. CONOCIMIENTOS
Lidera la ejecucin de las directrices de los planes, programas y proyectos de

transversalizacin de la interculturalidad al interior del SEIB y propone los mismos
para el Sistema Educativo Nacional.
Cosmovisin de las nacionalidades y pueblos autodefinidos, planificacin estratgica, normativa vigente, modelos
educativos, interculturalidad, manejo de al menos una lengua de las nacionalidades, antropologa, lingustica,
andragoga, Pedagoga Intercultural Bilingue.
Pensamiento Crtico
Supervisa y dinamiza las actividades de los equipos tcnicos de interculturalidad.
Manejo de equipos de trabajo, relaciones humanas
Desarrollo estratgico de los recursos

humanos
Controla y valida los productos generados en el subproceso de Interculturalidad.
Tcnicas e instrumentos de evaluacin y valoracin, estadstica, manejo de paquetes informticos,
Monitoreo y control
Revisa e informa sobre el avance del proceso de interculturalizacin en el SEIB.
Tcnicas e instrumentos de evaluacin y valoracin, estadstica, manejo de paquetes informticos, percepcin del
sistema y entorno social.
Lidera la capacitacin a los equipos tcnicos sobre las directrices para la

transversalizacin de la interculturalidad en el SEIB.
Manejo de grupos, Relaciones Humanas, Interculturalidad, Modelos de capacitacin, modelos educativos,

planificacin,
Orientacin / Asesoramiento
Motiva acciones para fortalecer las diversas identidades y la interculturalidad de los

Protocolos, tcnicas de difusin, reflexin y anlisis de casos, Manejo de grupos, liderazgo, procesos parlamentarios
actores sociales del SEIB.
Pensamiento creativo
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISION
Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades

del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad
Titulo Requerido:
y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo,
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y
Regulacin de la Educacin, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades,
Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs
Pedagoga, Antropologa,
Sociologa, Lingstica, Andragoga,
Psicologa

4 aos
Analizar e integrar planes, programas y proyectos de interculturalizacin al interior del SEIB
y proponer los mismos para el sistema educativo nacional.
Tercer Nivel
Manejo de la cosmovisin indgena, Habilidades lingusticas de

las nacionalidades, Gestin educativa, manejo de TIC`s, manejo
de herramientas tcnicas, indicadores de gestin y de metas,
estndares de desempeo, estadstica.
7. CONOCIMIENTOS
Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad lingstica de cada

Analiza los planes, programas y proyectos de transversalizacin de la interculturalidad en el
una de las nacionalidades, modelos educativos, procesos socio culturales, ejecucin de
SEIB y propone para el SNE.
proyectos,
Pensamiento analitico
Integra los equipos tcnicos de interculturalidad
Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad lingstica de una de

las nacionalidades, modelos educativos, procesos socio culturales, ejecucin de proyectos,
Seleccin de equipos
conocimientos tcnicos relacionados al rea.
Analiza informes de avance de los procesos de interculturalizacin en el SEIB.
Elaboracin de informes tcnicos, anlisis estadsticos.
Define la capacitacin para los equipos tcnicos zonales, sobre la transversalizacin de la Manejo de grupos, normativas vigentes, modelos educativos, habilidad lingstica de una de las
interculturalidad en el SEIB.
nacionalidades,
Selecciona acciones para fortalecer las diversas identidades y la interculturalidad de los

Manejo de grupos, normativas vigentes, modelos educativos, habilidad lingstica de una de las
nacionalidades, procedimientos parlamentarios, semitica.
Examina elementos de interculturalidad, para incorporar en los modelos del SNE y SEIB.
Modelos educativos, cosmovisin de las nacionalidades y pueblos, normativa vigente,

antropologa, lingstica, pedagoga intercultural bilinge, semitica, derechos colectivos y afines.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISION
Titulo Requerido:

Lingstica, Andragoga, Psicologa

Elaborar y ejecutar planes, programas y proyectos de interculturalizacin al interior del

SEIB y proponer los mismos para el sistema educativo nacional.
Tercer Nivel
2 aos
Manejo de la cosmovisin indgena, Habilidades lingusticas de las

nacionalidades, manejo de TIC`s, manejo de herramientas tcnicas,
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta los planes, programas y proyectos de transversalizacin de la interculturalidad

en el SEIB.
Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad lingstica de una de las
nacionalidades, ejecucin de proyectos
Trabajo en equipo
Selecciona los equipos tcnicos de interculturalidad
Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad lingstica de una de las
nacionalidades, modelos educativos, procesos socio culturales.
Seleccin de equipos
Elabora informes de avance de los procesos de interculturalizacin en el SEIB.
Elaboracin de informes tcnicos, anlisis estadsticos.
Expresin escrita
Ejecuta la capacitacin para los equipos tcnicos zonales, sobre la transversalizacin

de la interculturalidad en el SEIB.
nacionalidades,
Expresin oral
Realiza acciones para fortalecer las diversas identidades y la interculturalidad de los

Identifica elementos de interculturalidad, para incorporar en los modelos del SNE y

SEIB.
Modelos educativos, cosmovisin de las nacionalidades y pueblos, normativa vigente, semitica, derechos
colectivos y afines.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Desarrollo Curricular Intercultural

Bililngue 3
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Bilinge
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISION
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes

Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos
Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo
Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo,
Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa,
Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Niveles
desconcentrados
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Si
Bilinge, Currculum

6 aos
Supervisar la actualizacin del modelo del sistema de educacin intercultural

bilinge y la elaboracin del macrocurriculum y los mesocurrcula para las
nacionalidades.
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa la actualizacin del modelo del Sistema de Educacin Intercultural

Bilinge y sus currcula acorde con las particularidades culturales y lingsticas de
cada pueblo y nacionalidad, en concordancia con el currculo nacional.
Cosmovisin de las nacionalidades, teoras educativas, Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, reforma
curricular, elaboracin y diseos curriculares.
Dominio curricular del Seib
Lidera la organizacin de los equipos tcnicos de trabajo en el rea de currculo de

la Dineib.
Tcnicas de trabajo en equipo, LOEI, normativa educativa.
Planifica las actividades para el equipo nacional de curriculum del SEIB.
Tcnicas de planificacin estratgica y curricular para el SEIB.
Planifica, lidera y supervisa las investigaciones para las innovaciones curriculares y

del SEIB.
Planificacin estratgica, administracin de recursos , estadsticas, ciencias y saberes tradicionales y de otras culturas.
Pensamiento investigativo
Lidera la elaboracin de materiales de apoyo para el curriculo del SEIB.
Metodologa y tcnicas para la elaboracin de materiales curriculares y de trabajo en equipo.
Pensamiento Creativo
Lidera la elaboracin de planes, programas y proyectos para el desarrollo del

currculo del SEIB, incluyendo los curricula para convenios con Instituciones de
Educacin Superior.
Planificacin educativa, planificacin curricular, modalidades y metodologas educativas
Pensamiento Holstico
Monitorea y controla las actividades de los procesos curriculares del SEIB
Tcnicas de seguimiento y evaluacin
Orientacin / asesoramiento

Metodologas de enseanza y aprendizaje, Liderazgo, Planificacin curricular, manejo y
direccin de equipos de trabajo, experiencia en aula, Proyectos educativos.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:

Bilinge 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Bilinge
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISION
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Currculo, Direccin Nacional de Estndares Educativos,

Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico, Direccin Nacional de Asesora a la
Titulo Requerido:
Gestin Educativa, Instituto de Idiomas Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y
nacionalidades del Ecuador, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria
Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional.
Si
Bilinge, Currculum

4 aos
Analizar propuestas para la actualizacin del modelo del sistema de

educacin intercultural bilinge y la elaboracin del macrocurriculum y los
mesocurrcula para las nacionalidades.
7. CONOCIMIENTOS
Analiza las propuestas para la actualizacin del modelo del Sistema de

Educacin Intercultural Bilinge y sus currcula acorde con las
particularidades culturales y lingsticas de cada pueblo y nacionalidad.
Cosmovisin de las nacionalidades, teoras educativas, Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge,
reforma curricular, elaboracin y diseos curriculares, Educomunicacin, TICs.

Metodologas de enseanza y aprendizaje, Planificacin curricular, experiencia en aula,
Proyectos educativos, educomunicacin y TICs, trabajo en equipo.
Selecciona las investigaciones para las innovaciones curriculares y del SEIB. Ciencias y saberes tradicionales y de otras culturas, estadsticas, metodologas de la investigacin.
Selecciona materiales de apoyo para el curriculo del SEIB.
Metodologa y tcnicas para la elaboracin de materiales curriculares y de trabajo en equipo, educomunicacin.
Selecciona e integra planes, programas y proyectos alredor del currculo del

Planificacin educativa, planificacin curricular, modalidades y metodologas educativas, cosmovisin de las
SEIB, incluyendo los curricula para convenios con Instituciones de Educacin
nacionalidades.
Superior.
Define la socializacin de la malla y contenidos curriculares, materiales de

apoyo del curriculo del SEIB.
Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, Educomunicacin, Macrocurriculo, tcnicas de trabajo en
equipo.
Pensamiento Semitico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:

Bilinge 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Bilinge
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISION
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Bilinge, Currculum

2 aos
Ejecutar la actualizacin del modelo del sistema de educacin intercultural

bilinge y la elaboracin del macrocurriculum y los mesocurrcula para las
nacionalidades.
7. CONOCIMIENTOS
Actualiza el modelo del Sistema de Educacin Intercultural Bilinge y sus

currcula acorde con las particularidades culturales y lingsticas de cada
pueblo y nacionalidad.
Cosmovisin de las nacionalidades, teoras educativas, Modelo del sistema de educacin intercultural
Bilinge, reforma curricular, elaboracin y diseos curriculares, Educomunicacin, TICs.
Ejecuta las investigaciones para las innovaciones curriculares y del SEIB.
Ciencias y saberes tradicionales y de otras culturas, estadsticas, metodologas de la investigacin.
Elabora materiales de apoyo para el curriculo del SEIB.
Metodologa y tcnicas para la elaboracin de materiales curriculares y de trabajo en equipo,

educomunicacin.
Generacin de ideas
Elabora planes, programas y proyectos alredor del currculo del SEIB,

incluyendo los curricula para convenios con Instituciones de Educacin
Superior.

nacionalidades.
Habilidades Linguisticas en lenguas de las nacionalidades Metodologas de enseanza y

aprendizaje, Planificacin curricular, educomunicacin y TICs, trabajo en equipo.
Socializa la malla y contenidos curriculares, materiales de apoyo del curriculo Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, Educomunicacin, Macrocurriculo, tcnicas de trabajo
del SEIB.
en equipo.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISION
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de

pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de
Titulo Requerido:
Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de
Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto
Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo
Plurinacional, Niveles desconcentrados, Universidades e Institutos Superiores Pedaggicos
Administracin Educativa, Pedagoga
Intercultural Bilinge, Currculum

Supervisar el diseo, la ejecucin y evaluacin de programas y proyectos de formacin inicial,

continua y de especializacin de docentes y servidores pblicos del SEIB de las 14 nacionalidades
en coordinacin con la UNAE y los ISPEDIBs
Tercer Nivel
6 aos
Docencia y liderazgo comunitario, didctica y psicologa educativa, lingstica,

semitica.
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa el diseo, ejecucin y evaluacin de la formacin inicial, continua y especializacin del

SEIB en las 14 nacionalidades y la profesionalizacin a bachilleres en servicio
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, psicologa educativa, diseo y evaluacin de
proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum, habilidades linguisticas, LOEI.
Lidera propuestas de estndares educativos con pertinencia cultural y lingstica del desempeo
docente y directivo
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, psicologa educativa, diseo y evaluacin de
proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum, habilidades linguisticas, LOEI.
Lidera los procesos de seguimiento a la formacin y capacitacin de docentes y especialistas

educativos de los pueblos y nacionalidades en las instancias desconcentradas.
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Planificacin, administracin, legislacin,
evaluacin educativa, LOEI.
Monitoreo y control
Propone la investigacin y sistematizacin de las experiencias innovadoras de gestin del

aprendizaje y pedaggica de EIB en las 14 nacionalidades
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Tcnicas de investigacin y sistematizacin,
Pensamiento Crtico
Supervisa la elaboracin de propuestas de oferta educativa para la induccin de los nuevos

docentes de la EIB en las 14 nacionalidades
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin de proyectos, metodologa
Monitoreo y control
de aprendizaje.
Supervisa el diseo, ejecucin y seguimiento del sistema de capacitacin en la lenguas de las

nacionalidades para la EIB.
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin Intercultural Bilinge,
diseos curriculares, didctica de las lenguas, lingstica.
Monitoreo y control
Supervisa los convenios interinstitucionales de formacin y capacitacin de los docentes y

especialistas de pueblos y nacionalidades
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin de proyectos.
Pensamiento Crtico
Propone mdulos para los cursos presenciales y virtuales de formacin continua del SEIB
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin Intercultural Bilinge,
TICs, E-learning, Currculo
Supervisa los convenios con Instituciones de educacin superior para la formacin y capacitacin
del personal del SEIB.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISION
Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades

del Ecuador, Direccin Nacional de Currculo, Direccin Nacional de Formacin Titulo Requerido:
Inicial e Induccin Profesional, Direccin Nacional de Formacin Continua,
Direccin Nacional Financiera, Direccin Nacional Administrativa, Direccin
Nacional de Talento Humano Universidades y Escuelas Politcnicas que
mantengan convenio con la Institucin

Disear y ejecutar programas y proyectos de formacin inicial, continua y de especializacin de

docentes y servidores pblicos del SEIB de las 14 nacionalidades en coordinacin con la UNAE
y los ISPEDIBs
Tercer Nivel
4 aos
Docencia y liderazgo comunitario, didctica y psicologa educativa, lingstica,

semitica, manejo de TICs.
7. CONOCIMIENTOS
Disea propuestas para la formacin inicial y continua de las 14 nacionalidades y la

profesionalizacin a bachilleres en servicio
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, psicologa educativa,

diseo y evaluacin de proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum, habilidadesGeneracin de ideas
linguisticas, LOEI.
Analiza propuestas de estndares educativos con pertinencia cultural y lingstica del


diseo y evaluacin de proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum, habilidadesPensamiento Analtico
linguisticas, LOEI.
Analiza los informes de seguimiento a la formacin y capacitacin de docentes y especialistas Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Tcnicas de
investigacin y sistematizacin,
Examina los resultados de las experiencias innovadoras de formacin y capacitacin Docente

de EIB en las 14 nacionalidades.
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin de

Pensamiento crtico
proyectos, metodologa de aprendizaje.
Analiza las propuestas de oferta educativa para la induccin de los nuevos docentes de la EIB Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin
en las 14 nacionalidades
Intercultural Bilinge, diseos curriculares, didctica de las lenguas, lingstica.
Pensamiento Analtico
Analiza los informes de los convenios interinstitucionales de formacin y capacitacin de los

docentes y especialistas de pueblos y nacionalidades en el SEIB
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin de

Pensamiento crtico
proyectos.
Integra los mdulos para los cursos presenciales y virtuales de formacin continua del SEIB
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin

Intercultural Bilinge, TICs, E-learning, Currculo
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISION

Ejecutar programas y proyectos de formacin inicial, continua y de especializacin de docentes y

servidores pblicos del SEIB de las 14 nacionalidades en coordinacin con la UNAE y los ISPEDIBs
2 aos
Docencia, didctica y psicologa educativa, lingstica, semitica, manejo de

TICs.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta la formacin inicial y continua de las 14 nacionalidades y la profesionalizacin a bachilleres

en servicio
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, sicologa educativa,

diseo y evaluacin de proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum,
habilidades linguisticas, LOEI.
Realiza propuestas de estndares educativos con pertinencia cultural y lingstica del desempeo
docente y directivo

diseo y evaluacin de proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum,
habilidades linguisticas, LOEI.
Elabora informes de seguimiento a la formacin y capacitacin de docentes y especialistas

Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Tcnicas de

investigacin y sistematizacin,
Pensamiento Crtico
Sistematiza e informa sobre los resultados de las experiencias innovadoras de formacin y

capacitacin Docente de EIB en las 14 nacionalidades.
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,
Pensamiento Crtico
Elabora propuestas de oferta educativa para la induccin de los nuevos docentes de la EIB en las
14 nacionalidades

Intercultural Bilinge.
Sistematiza los informes de los convenios interinstitucionales de formacin y capacitacin de los

docentes y especialistas de pueblos y nacionalidades en el SEIB
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin

de proyectos.
Pensamiento Crtico
Elabora los mdulos para los cursos presenciales y virtuales de formacin continua del SEIB

Intercultural Bilinge, TICs
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISION
Lderes de los otros subprocesos de la DINEIB, Instituto de Idiomas, Ciencias y
Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara
de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa,
Titulo Requerido:
Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de
Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de
la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional
de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura,
ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la
Institucin
Planificar, dirigir y ejecutar el mejoramiento de ambientes de aprendizaje para el Sistema de
Educacin Intercultural Bilinge con la produccin de prototipos y provisin de recursos
educativos.
Tercer Nivel
6 aos
Docencia y liderazgo comunitario, didctica y psicologa educativa,

lingstica, semitica.
7. CONOCIMIENTOS
Lidera la conformacin de equipos de trabajo para la elaboracin de recursos educativos con

MOSEIB, cosmovisin de las nacionalidades, direccin de equipos de trabajo, LOEI y
pertinencia cultural y ambiental para el SEIB, conforme a las polticas lingsticas de cada
normativa educativa vigente.
una de las 14 nacionalidades.
Seleccin de equipos
Planifica, dirige y controla la produccin de recursos educativos textuales y concretos con

pertinencia cultural y ambiental para las unidades y reas de aprendizaje del SEIB.
Pedagoga educativa e intercultural, liderazgo cientfico, lingstica didctica, normativa sobre

propiedad intelectual, MOSEIB, cosmovisin de las nacionalidades, direccin de equipos de
Monitoreo y control
trabajo.
Promueve la investigacin sobre recursos educativos innovadores para el SEIB.
Tcnicas y metodologas de la investigacin cientfica y lingstica, asignacin de cargas de

trabajo, cosmovisin de las nacionalidades, pedagoga y psicologa educativa.
Disea un plan de capacitacin para el equipo nacional y los equipos de las nacionalidades
en la elaboracin, manejo y uso de recursos educativos.
Planificacin, didctica, pedagoga intercultural, educomunicacin.
Pensamiento crtico
Verifica la calidad de los materiales producidos y solicita a la Direccin Financiera que

realice el procedimiento necesario para la publicacin y reproduccin de la totalidad de
materiales textuales e interactivos para el SEIB.
Lenguas de las nacionalidades, metodologa y tcnicas para la elaboracin de materiales

curriculares, cosmovisin de las nacionalidades-
Monitoreo y control
Supervisa la aplicacin de los materiales educativos en el proceso del SEIB.
Anlisis de informacin, paquetes informticos
Cdigo:
INTERFAZ
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISION
Titulo Requerido:
Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar,
Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto
Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y
Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs,
Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la
Institucin
Tcnico Superior
Ciencias de la educacin mencin en Supervisin y

administracin educativa, pedagoga Intercultural
bilinge, currculum, tecnologa educativa, TICs

Analizar los materiales educativos textuales, concretos e interactivos para las 14

nacionalidades del SEIB
4 aos
Docencia, tecnologa educativa, diseo y elaboracin de prototipos.
7. CONOCIMIENTOS
Analiza el diseo recursos educativos textuales, concretos e interactivos con pertinencia

cultural y ambiental para las unidades y reas de aprendizaje del SEIB.
Tecnologa educativa, pedagoga intercultural bilinge, didctica, tecnologas de informacin y

comunicacin.
Define la investigacin sobre recursos educativos innovadores para el SEIB.
Tcnicas y metodologas de investigacin cientfica, conocimiento y tecnologas de las

nacionalidades.
Selecciona las metodologas de elaboracin, manejo y uso de recursos educativos a los

equipos de las 14 nacionalidades del SEIB.
Lenguas de las nacionalidades, tcnicas y metodologas de investigacin cientfica,

Expresin oral
conocimiento y tecnologas de las nacionalidades, manejo de equipos tecnolgicos y de grupos.
Analiza la calidad pedaggica de los materiales producidos en lo referente al estilo,

redaccin, diseo de ilustraciones para las 14 nacionalidades.
Lenguas de las nacionalidades, tcnicas y metodologas para la elaboracin de materiales

educativos, conocimiento y tecnologas de las nacionalidades, manejo de equipos tecnolgicos Monitoreo y control
y de grupos.
Define los talleres para la socializacin y validacin de los recursos educativos propuestos Lenguas de las nacionalidades, manejo de equipos de trabajo, utilizacin de instrumentos para
para las 14 nacionalidades.
capacitacin.
Define las diagramaciones de recursos educativos para las 14 nacionalidades del SEIB.
Lenguas de las nacionalidades, diseo grfico, tecnologas educativas.
Seleccin de equipos
Analiza videos y guiones interactivos educativos para las 14 nacionalidades del SEIB.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISION
Tcnico Superior
Titulo Requerido:
Ciencias de la educacin mencin en

Supervisin y administracin educativa,
pedagoga Intercultural bilinge,
currculum, tecnologa educativa, TICs

Bilinge

2 aos
Elaborar los materiales educativos textuales, concretos e interactivos para las 14
nacionalidades del SEIB
Docencia, tecnologa educativa, diseo y elaboracin de prototipos.
7. CONOCIMIENTOS
Disea recursos educativos textuales, concretos e interactivos con pertinencia cultural y

ambiental para las unidades y reas de aprendizaje del SEIB.
Tecnologa educativa, pedagoga intercultural bilinge, didctica,

tecnologas de informacin y comunicacin.
Realiza la investigacin sobre recursos educativos innovadores para el SEIB.
Tcnicas y metodologas de investigacin cientfica, conocimiento y

tecnologas de las nacionalidades.
Difunde las metodologas de elaboracin, manejo y uso de recursos educativos a los

equipos de las 14 nacionalidades del SEIB.
Lenguas de las nacionalidades, tcnicas y metodologas de

investigacin cientfica, conocimiento y tecnologas de las
nacionalidades, manejo de equipos tecnolgicos y de grupos.
Expresin oral
Analiza la calidad pedaggica de los materiales producidos en lo referente al estilo,

redaccin, diseo de ilustraciones para las 14 nacionalidades.
Lenguas de las nacionalidades, tcnicas y metodologas para la

elaboracin de materiales educativos, conocimiento y tecnologas de Monitoreo y control
las nacionalidades, manejo de equipos tecnolgicos y de grupos.
Realiza talleres para la socializacin y validacin de los recursos educativos propuestos

para las 14 nacionalidades.
Lenguas de las nacionalidades, manejo de equipos de trabajo,

utilizacin de instrumentos para capacitacin.
Realiza diagramaciones de recursos educativos para las 14 nacionalidades del SEIB.
Lenguas de las nacionalidades, diseo grfico, tecnologas

educativas.
Seleccin de equipos
Produce videos y guiones interactivos educativos para las 14 nacionalidades del SEIB.
Lenguas de las nacionalidades, diseo grfico, tecnologas

educativas.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Intercultural

Bilinge 3
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISION
Lderes de los otros subprocesos de la DINEIB, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales
de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara
de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara Titulo Requerido:
de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin,
Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades,
Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que
supervisin y administracin educativa, pedagoga
Intercultural bilinge, currculum

Supervisar, planificar y dirigir el apoyo, seguimiento, auditora, regulacin y liderazgo de los

procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos en todos los niveles y modalidades del
SEIB.
Tercer Nivel
6 aos
Manejo de aula, gestin educativa, manejo de TIC`s, manejo de instrumentos tcnicos:

indicadores de gestin y de metas, estndares de aprendizajes, de desempeo docente y
7. CONOCIMIENTOS
Propone polticas de apoyo, seguimiento y control de la gestin acadmica con pertinencia

cultural y lingstica para el SEIB.
Normativa legal vigente, cosmovisin, MOSEIB, pedagoga intercultural.
Generacin de ideas
Propone instrumentos tcnicos de apoyo, seguimiento, y control zonal, distrital y circuital

para el SEIB.
Normativa legal vigente, SISEMOE, AMEIBA, estndares de calidad educativa.
Pensamiento crtico
Asesora en la elaboracin del manual e instrumentos de aplicacin, seguimiento y

acompaamiento de estandares de calidad con pertinencia cultural y lingstica.
Orientacin Asesoramiento
Propone los estandares de calidad de aprendizaje, desempeo docente y gestin

institucional del SEIB.
Pensamiento crtico
Verifica la gestin de los procesos de apoyo, seguimiento y regulacin en los niveles

desconcentrados del SEIB.
Revisa los informes y propone alternativas de solucin en los niveles desconcentrados.
Generacin de ideas
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Apoyo, Seguimiento y Regulacin

Intercultural Bilinge 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISION

nacionalidades del Ecuador, Subsecretara de Fundamentos Educativos,
Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara
de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de
Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
supervisin y administracin educativa,
pedagoga Intercultural bilinge,
currculum

Analizar los procesos de asesoria,auditoria y regulacin en todos los niveles y

modalidades del SEIB.
7. CONOCIMIENTOS
4 aos
Gestin educativa, manejo de TIC`s, manejo de instrumentos tcnicos:

indicadores de gestin y de metas, estndares de aprendizajes, de desempeo
docente y gestin institucional.
Identifica las polticas de apoyo, seguimiento y regulacin de la gestin acadmica

con pertinencia cultural y lingstica para el SEIB.
Generacin de ideas
Analiza instrumentos tcnicos de apoyo, seguimiento, y regulacin zonal, distrital y

circuital para el SEIB.
Pensamiento crtico
Examina el manual e instrumentos de aplicacin, seguimiento y acompaamiento

de estandares de calidad con pertinencia cultural y lingstica.
Habilidad analtica
Selecciona estandares de calidad de aprendizaje, desempeo docente y gestin

Pensamiento crtico
Define la gestin de los procesos de apoyo, seguimiento y regulacin en los

niveles desconcentrados del SEIB.
Revisa los informes y propone alternativas de solucin en los niveles

desconcentrados.
Generacin de ideas
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Intercultural

Bilinge 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISION
nacionalidades del Ecuador, Subsecretara de Fundamentos Educativos,
Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin
Titulo Requerido:
Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la
Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria
Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio
de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan
convenio con la Institucin
supervisin y administracin
educativa, pedagoga Intercultural
bilinge, currculum

2 aos
Ejecutar los procesos de asesoria,auditoria y regulacin en todos los niveles y
modalidades del SEIB.
Tercer Nivel
Gestin educativa, manejo de TIC`s, manejo de instrumentos tcnicos:

indicadores de gestin y de metas, estndares de aprendizajes, de
desempeo docente y gestin institucional.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta las polticas de apoyo, seguimiento y regulacin de la gestin acadmica con

pertinencia cultural y lingstica para el SEIB.
Generacin de ideas
Elabora instrumentos tcnicos de apoyo, seguimiento, y regulacin zonal, distrital y

circuital para el SEIB.
Pensamiento crtico
Elabora el manual e instrumentos de aplicacin, seguimiento y acompaamiento de

estandares de calidad con pertinencia cultural y lingstica.
Habilidad analtica
Realiza estandares de calidad de aprendizaje, desempeo docente y gestin

Pensamiento crtico
Realiza la gestin de los procesos de apoyo, seguimiento y regulacin en los niveles

desconcentrados del SEIB.
Elabora los informes y propone alternativas de solucin en los niveles

desconcentrados.
Generacin de ideas
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISION
Lderes de los otros subprocesos de la DINEIB, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes
Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos
Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo
Titulo Requerido:
Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo,
Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa,
Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de
Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la
Institucin
Tercer Nivel

Lingstica, Andragoga

6 aos
Supervisar el diseo, la ejecucin y evaluacin de planes, programas y proyectos de

desarrollo lingstico de las nacionalidades del pas con enfoque pedaggico y
cosmovisivo.
Manejo de la cosmovisin indgena, Gestin educativa, manejo de

herramientas informaticas e instrumentos de evaluacin de las
lenguas ancentrales y otras.
7. CONOCIMIENTOS
Motiva la investigacin lingstica con enfoque pedaggico para la actualizacin de

instrumentos y metodologas
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la

Investigacin, Normativas vigentes,Instrumentos de evaluacin educativa
Pensamiento holstico
Propone directrices para elaboracin, validacin y aplicacin de instrumentos lingusticos

pedaggicos
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica,Evaluacin
Pensamiento estrategico
Revisa los instrumentos para las pruebas de suficiencia lingstica y emite el informe a la
autoridad
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica
Pensamiento crtico
Propone lineamientos de monitoreo para el uso pedaggico de las lenguas en el aula
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, , Evaluacin, manejo

Generacin de ideas
de aula
Propone metodologas de aprendizaje de las lenguas como primera o segunda lengua.
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Evaluacin, manejo

de aula,Metodologa de la enseanza de las lenguas
Revisa el reglamento para la suficiencia lingstica
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Evaluacin, manejo

de aula,Metodologa de la enseanza de las lenguas
Pensamiento estrategico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISION
Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Titulo Requerido:
Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin,
Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de
Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura,
ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio
con la Institucin
Tercer Nivel
Pedagoga, Antropologa, Sociologa, Lingstica,

Andragoga

Definir planes, programas y proyectos de desarrollo lingstico de las nacionalidades del

pas con enfoque pedaggico y cosmovisivo
4 aos
Manejo de la cosmovisin indgena, Gestin educativa, manejo de herramientas

informaticas e instrumentos de evaluacin de las lenguas ancentrales y otras.
7. CONOCIMIENTOS
Analiza los instrumentos para las pruebas de suficiencia lingstica, basados en los
lineamientos establecidos y emite el informe a la autoridad
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin,

Normativas vigentes, Instrumentos de evaluacin educativa
Analiza y elabora el informe del monitoreo del uso pedaggico de las lenguas de las
nacionalidades

Normativas vigentes
Expresin escrita
Realiza la investigacin lingstica con enfoque pedaggico para la actualizacin de


Normativas vigentes
Define metodologas de aprendizaje de las lenguas como primera o segunda lengua.

Normativas vigentes
Pensamiento semiotico
Examina el reglamento para la suficiencia lingstica
Normativas vigentes, dominio de lenguas, Instrumentos de evaluacin educativa
Pensamiento crtico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISION
Tercer Nivel
Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador

Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa,
Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Titulo Requerido:
Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de
Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo
Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que
Pedagoga, Antropologa, Sociologa, Lingstica,

Andragoga

Ejecutar planes, programas y proyectos de desarrollo lingstico de las nacionalidades del

pas con enfoque pedaggico y cosmovisivo
2 aos
Manejo de la cosmovisin indgena, Gestin educativa, manejo de herramientas

informaticas e instrumentos de evaluacin de las lenguas ancentrales y otras.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora los instrumentos para las pruebas de suficiencia lingstica, basados en los
lineamientos establecidos y emite el informe a la autoridad
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin, Normativas vigentes,
Instrumentos de evaluacin educativa
Elabora el informe del monitoreo del uso pedaggico de las lenguas de las nacionalidades
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin, Normativas vigentes Expresin escrita
Realiza la investigacin lingstica con enfoque pedaggico para la actualizacin de

Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin, Normativas vigentes Pensamiento holstico
Realiza metodologas de aprendizaje de las lenguas como primera o segunda lengua.
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin, Normativas vigentes Pensamiento semiotico
Elabora el reglamento para la suficiencia lingstica
Normativas vigentes, dominio de lenguas, Instrumentos de evaluacin educativa
Pensamiento crtico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Educacin Intercultural Bilinge
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Bilinge
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISION
Tercer Nivel
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilinge, Direccin

Nacional de Educacin Intercultural Bilingue
Titulo Requerido:
Ciencias de la educacin, psicologa educativa,

parvularia

1 ao
Ejecutar actividades de apoyo tcnico para el correcto funcionamiento de los

subprocesos de la Direccin Intercultural Bilinge.
Organizacin de eventos, proyectos de investigacin, elaboracin de convenios.
7. CONOCIMIENTOS
Recopila informacin para las investigaciones que se realizan en de la Direccin.
Tcnicas de recopilacin y procesamiento de datos.
Colabora en la elaboracin de materiales educativos para el SEIB.
Metodologa y tcnicas para la elaboracin de materiales curriculares y de trabajo en equipo,

educomunicacin.
Generacin de ideas
Procesa encuestas y elabora estadsticas para los distintos programas y proyectos que
Estadstica bsica, manejo de paquetes informticos.
maneja el Sistema.
Habilidad Analtica
Apoya en la diagramacin de recursos educativos y en el diseo de herramientas de

comunicacin para las 14 nacionalidades del SEIB.
Seleccin de equipos
Asiste con los procedimientos logsticos en las capacitaciones, talleres, asambleas y

otros eventos que desarrolle la Direccin.
Logstica, tica y protocolo, construccin de relaciones humanas, organizacin de eventos.
Elabora la documentacin para los convenios con Instituciones de educacin superior

para la formacin y capacitacin del personal del SEIB.
Expresin escrita
VICEMINISTERIO DE GESTIN EDUCATIVA

SUBSECRETARIA DE COORDINACIN
EDUCATIVA
Direccin Nacional de Educacin Inicial Y Bsica
Direccin Nacional de Educacin Especial E Inclusiva
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director Nacional de Educacin Inicial y Bsica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Educacin Inicial y Bsica
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretaras de: Calidad y Equidad

Educativa,Fundamentos Educativos,Apoyo, Seguimiento y Ttulo requerido
Regulacin de la Educacin,Desarrollo Profesional
Educativo,Educacin Intercultural, Bilinge, Direccin
Nacional de Bachillerato,Subsecretara de Administracin
Escolar,Ministerio de Inclusin Econmica y
Social,Ministerio Coordinador de Desarrollo
Social,Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento
Humano, Consejo Nacional de la Niez y Adolescencia, rea de Conocimiento:
INFA
Si
Administrar y controlar la articulacin, coordinacin y transversalidad de las polticas, objetivos,
estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional, as como la representatividad de los
niveles de Educacin Inicial y General Bsica.
Cuarto Nivel
7 aos
Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia
directiva en instituciones educativas en los niveles de inicial y bsica.
Proyectos y programas educativos.
7. CONOCIMIENTOS:
Planifica transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos
procesos de Educacin Inicial y Bsica.
sociales. Sistema AMIE, Estrategia de Desarrollo Integral Infantil, GPR.
Gestiona polticas y estrategias de Educacin Inicial y Bsica, garantizando el cumplimiento LOEI, Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y
Dominio curricular
del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin.
general Bsica.
Dirige la ejecucin de programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de informacin. Proyectos
actualizacin de Educacin Inicial y Bsica, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio sociales. Sistema AMIE. Metodologa de la Investigacin. Plan Nacional Organizacin educativa
de Educacin.
del Buen Vivir.
Dirige la participacin activa y permanente del Ministerio de Educacin en la Estrategia de
Desarrollo Integral Infantil que permita consolidar la rectora de esta Cartera de Estado en Estrategia de Desarrollo Integral Infantil, Plan de Proteccin Integral
educacin a la primera infancia.
Orientacin educativa y familiar
Aprueba los informes de seguimiento y retroalimentacin de los procesos de educacin Inicial y Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y general
Bsica.
Bsica.
Dirige actividades conjuntas con instancias externas e internas para el foralecimiento de Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y general
Orientacin Legal Educativa
Educacin general Bsica, bajo la rectora del Ministerio de Educacin
Bsica. Plan Nacional del Buen Vivir.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Educacin Inicial y Bsica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si

Desarrollo Profesional Educativo,Direccin Nacional de Bachillerato
Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, INFA
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN

Coordinar la articulacin y transversalidad de las polticas, objetivos, estrategias, normas y

orientaciones de alcance nacional, para los niveles de Educacin Inicial y General Bsica
6 aos
Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia directiva en
instituciones educativas, experiencia en bachillerato
7. CONOCIMIENTOS:
Coordina transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica,
procesos de Educacin Inicial y Bsica.
Sistema AMIE, mejoramiento de procesos.
Disea los insumos para polticas y estrategias de Educacin Inicial y Bsica, para el LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan
Dominio curricular
cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin.
Decenal 2006-2015.
Define programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin.
Proyectos sociales. Sistema AMIE. Metodologa de la Investigacin.
Educacin Inicial y Bsica, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin.
Evala la gestin administrativa , educativa y pedaggica de los niveles de Educacin Inicial y Metodologa de la investigacin. Normativa de los niveles de Educacin Inicial y
Orientacin Educativa y Familiar.
Bsica, as como la Estrategia de Desarrollo Integral Infantil
Bsica, Diseo Curricular. Administracin educativa.
Coordina con las unidades desconcentradas e instancias externas la aplicacin de programas,
Diseo Curricular y Estndares de Calidad, Tcnicas de negociacin.
planes y proyectos de Educacin Inicial y Bsica.
Emite informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los procesos de

Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de Procesos.
Educacin Inicial y Bsica.
Coordina actividades conjuntas con instancias externas e internas para el foralecimiento de Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y general Bsica.
Educacin General Bsica, bajo la rectora del Ministerio de Educacin
Plan Nacional del Buen Vivir. Tcnicas de negociacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Educacin Inicial y Bsica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5

Desarrollo Profesional Educativo,Direccin Nacional de
Bachillerato
Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, INFA
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN

Ejecutar los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la educacin Inicial y Bsica,
basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad, democracia participativa.
4 aos
Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia en
bachillerato, Manejo de proyectos educativos.
7. CONOCIMIENTOS:
Identifica los insumos para la aplicacin de polticas y estrategias de Educacin Inicial y Bsica, para el LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan
Dominio curricular
cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin.
Decenal 2006-2015.
Elabora planes, programas y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de Educacin LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin.
Inicial y Bsica, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin.
Ejecuta la gestin administrativa , educativa y pedaggica de los niveles de Educacin Inicial y Bsica.
Metodologa de la investigacin. Normativa de los niveles de Educacin

Orientacin Educativa y Familiar.
Inicial y Bsica, Diseo Curricular. Administracin educativa.
Elabora informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los procesos de

Educacin Inicial y Bsica.
Ejecuta actividades con instancias externas e internas para el fortalecimiento de Educacin General Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y general Bsica.
Bsica, bajo la rectora del Ministerio de Educacin
Plan Nacional del Buen Vivir. Tcnicas de negociacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Asistente de de Educacin Inicial y Bsica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin de procesos de apoyo y tecnolgico
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
Tercer Ao / Sexto Semestre

Aprobado
Subsecretara de Coordinacin Educativa, Ttulo requerido

Educativo,Direccin Nacional de Bachillerato
Ministerio Coordinador de Desarrollo Social,
INFA
2. MISIN
Apoyar en los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la educacin Inicial y
Bsica, basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad, democracia
participativa.
1 ao
Conocimiento del Currculo nacional, experiencia en aula en
Educacin Inicial y Bsica, Manejo de proyectos educativos,
Manejo de utilitarios informticos, Dominio de expresin escrita
7. CONOCIMIENTOS:
Apoya en el mejoramiento contnuo de los procesos de Educacin Inicial y Bsica.
LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica,

proyectos sociales. Sistema AMIE
Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de

Participa en la elaboracin de programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y
informacin.
Proyectos
sociales.
Sistema
AMIE. Comprensin del aprendizaje
actualizacin de los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin.
Metodologa de la Investigacin.
Actualiza las polticas y estrategias para la Educacin Inicial y Bsico, garantizando el
cumplimiento del currculo y estndares de calidad generales y especficos establecidos por el LOEI, Poltica educativa, Diseo Curricular y Estndares
Ministerio de Educacin.
Manejo curricular
Apoya en la preparacin de informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de
continuamente los procesos de Educacin Inicial y Bsica.
Procesos.
Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial
Participa en actividades con instancias externas e internas para el fortalecimiento de Educacin
y general Bsica. Plan Nacional del Buen Vivir. Tcnicas de Orientacin Legal Educativa
General Bsica, bajo la rectora del Ministerio de Educacin
negociacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Bachillerato
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN

Cmaras de la Produccin
SENESCYT
Cooperacin Internacional
Ministerio Coordinador de la Produccin
Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano
Cuarto Nivel
Ttulo requerido
Si
Administracin de Empresas
Economa
Psicologa Industrial

Administrar y controlar la articulacin, coordinacin y transversalidad de las polticas, objetivos, estrategias,

normas y orientaciones de alcance nacional, as como la representatividad del Bachillerato.
7 aos
7. CONOCIMIENTOS:
Planifica, coordina transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los

procesos de Bachillerato.
LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Sistema AMIE
Propone y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) de Coordinacin Educativa insumos para polticas
y estrategias de Bachillerato garantizando el cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos
por el Ministerio de Educacin.
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares
Manejo curricular
Propone y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) de Coordinacin Educativa programas, planes y
proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de Bachillerato, bajo los principios que rigen la
gestin del Ministerio de Educacin.
Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de informacin. Proyectos sociales. Sistema

AMIE. Metodologa de la Investigacin.
Propone y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) polticas y estrategias para la formacin tcnico
profesional, garantizando el cumplimiento del currculo y estndares de calidad generales y especficos
establecidos por el Ministerio de Educacin.
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular y Estndares Manejo curricular
Propone y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) polticas y estrategias que propicien la
intermediacin, insercin laboral y socio profesional, la cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades
educativas de produccin.
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular y Estndares.

Emprendimiento.
Propone y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) estrategias y participa activa y permanentemente
en la consolidacin y funcionamiento del Sistema Nacional de Formacin Tcnico Profesional que permita el
establecimiento de niveles de cualificacin, certificacin, acreditacin y reconocimiento de competencias
profesionales.
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Sistemas de Acreditacin.

Aprueba la documentacin de los planteles solicitantes de Bachillerato Internacional y elabora Proyecto de

Acuerdo de autorizacin.
Legislacin educativa. Normativa de Bachillerato Internacional. Diseo Curricular.
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Especialista de Bachillerato
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN

Director de Bachillerato
Coordinaciones Zonales
Subsecretaras de Quito y Guayaquil
Si
Ttulo requerido

6 aos
Coordinar la articulacin y transversalidad de las polticas, objetivos, estrategias,
normas y orientaciones de alcance nacional, para el bachillerato en Ciencias.

7. CONOCIMIENTOS:
Coordina transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin para mejorar

continuamente los procesos de Bachillerato en Ciencias.
LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Sistema

AMIE, mejoramiento de procesos.
Disea los insumos para polticas y estrategias de Bachillerato en Ciencias, para

LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan Decenal 2006el cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio
Manejo curricular
2015.
de Educacin.
Define programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y
actualizacin de Bachillerato en Ciencias, bajo los principios que rigen la gestin
LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin. Proyectos

sociales. Sistema AMIE. Metodologa de la Investigacin.
Evala la gestin administrativa , educativa y pedaggica del Bachillerato

Internacional
Metodologa de la investigacin. Normativa del Bachillerato Internacional, Diseo

Curricular. Administracin educativa.
Coordina con las unidades desconcentradas e instancias externas la aplicacin de

programas, planes y proyectos del bachillerato en Ciencias.
Diseo Curricular y Estndares de Calidad,
Emite informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los

procesos de Bachillerato en Ciencias.
Autoriza la documentacin de los planteles solicitantes de Bachillerato

Internacional
Normativa de Bachillerato Internacional. Diseo Curricular.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Bachillerato
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si

2. MISIN
Ejecutar los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la educacin del
Bachillerato en Ciencias, basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero,
interculturalidad, democracia participativa.
4 aos
7. CONOCIMIENTOS:
Aplica las polticas y estrategias de Bachillerato en Ciencias, para el cumplimiento del

currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin.
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan

Manejo curricular
Decenal 2006-2015, Normativa Vigente del Bachillerato .
LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin.

Ejecuta programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de
Bachillerato en Ciencias, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin.
Normativa Vigente del Bachillerato,
Elabora instrumentos para la evaluacin de la gestin administrativa, educativa y pedaggica Metodologa de la investigacin. Normativa del Bachillerato , Diseo
del Bachillerato en Ciencias.
Curricular. Administracin educativa.
Elabora los informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los

procesos de Bachillerato en Ciencias.
Examina la documentacin de los planteles solicitantes de Bachillerato Internacional
Legislacin educativa y normativa de la OBI
Orientacin legal educativa.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Bachillerato
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Ttulo requerido
Tercer Nivel
Tercer Ao / Sexto Semestre Aprobado

Formacin Tcnica
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN

Apoyar los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la educacin del

Bachillerato, basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad,
democracia participativa.
1 ao
Conocimiento del Currculo nacional, experiencia en aula en bachillerato, Manejo de
proyectos educativos, Manejo de utilitarios informaticos, Dominio de expresin
escrita
7. CONOCIMIENTOS:
Apoya en la aplicacin de las polticas y estrategias de Bachillerato, para el

cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de
Educacin.
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan Decenal 2006-2015,
Manejo curricular
Normativa Vigente del Bachillerato Tcnico .
Colabora en la elaboracin de programas, planes y proyectos de investigacin,

fortalecimiento y actualizacin de Bachillerato, bajo los principios que rigen la gestin del
LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin. Proyectos sociales. Sistema
AMIE. Metodologa de la Investigacin. Normativa Vigente del Bachillerato Tcnico,
Participa en la elaboracin de instrumentos para la evaluacin de la gestin

administrativa, educativa y pedaggica del Bachillerato.
Metodologa de la investigacin. Normativa del Bachillerato Tcnico , Diseo Curricular.

Administracin educativa. Modelos de Emprendimiento.
Asiste en la elaboracin de los informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de Procesos. Normativa del Bachillerato
continuamente los procesos de Bachillerato
Tcnico.
Participa en actividades con instancias externas e internas para el fortalecimiento del Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y general Bsica. Plan Nacional del Buen
Bachillerato, bajo la rectora del Ministerio de Educacin
Vivir. Tcnicas de negociacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Bachillerato Tcnico
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN

Director de Bachillerato
Subsecretaras de Quito y Guayaquil
SENESCYT
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Formacin Tcnica

Coordinar la articulacin y transversalidad de las polticas, objetivos, estrategias, normas y

orientaciones de alcance nacional, para el bachillerato Tcnico.
6 aos
instituciones educativas de formacin tcnica, experiencia en bachillerato
tcnico, Emprendimiento
7. CONOCIMIENTOS:
Coordina transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin para mejorar

continuamente los procesos de Bachillerato Tcnico.
LOEI, Normativa Vigente del Bachillerato Tcnico, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica,
Sistema AMIE, mejoramiento de procesos.
Disea los insumos para polticas y estrategias de Bachillerato Tcnico, para el

cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de
Educacin.
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan Decenal 2006-2015, Normativa
Manejo curricular
Vigente del Bachillerato Tcnico.
Define programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin. Proyectos sociales. Sistema
Bachillerato Tcnico, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin. AMIE. Metodologa de la Investigacin. Normativa Vigente del Bachillerato Tcnico,
Evala la gestin administrativa, educativa y pedaggica del Bachillerato Tcnico
Metodologa de la investigacin. Normativa del Bachillerato Tcnico, Diseo Curricular. Administracin

educativa.
Coordina con las unidades desconcentradas e instancias externas la aplicacin de

programas, planes y proyectos del bachillerato Tcnico.
Diseo Curricular y Estndares de Calidad, Normativa Vigente del Bachillerato Tcnico, Administracin
Educativa.
Emite informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los

procesos de Bachillerato Tcnico.
Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de Procesos. Modelos de Emprendimiento.
Disea estrategias para la consolidacin y funcionamiento del Sistema Nacional de

Cdigo del Trabajo, Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Sistemas de Acreditacin.
Formacin Tcnico Profesional que permita el establecimiento de niveles de cualificacin,
Planificacin Estratgica. LOSEP, Plan Nacional del Buen Vivir
certificacin, acreditacin y reconocimiento de competencias profesionales.
Formula estrategias que propicien la intermediacin, insercin laboral y socio profesional, la Cdigo del Trabajo, Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular y
cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades educativas de produccin.
Estndares. Emprendimiento, LOSEP, Plan Nacional del Buen Vivir.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Bachillerato Tcnico
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN

Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y
Regulacin
Formacin Tcnica
Ejecutar los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la educacin del
Bachillerato Tcnico, basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero,
interculturalidad, democracia participativa.
Si
4 aos
7. CONOCIMIENTOS:
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de

Aplica las polticas y estrategias de Bachillerato Tcnico, para el cumplimiento del currculo y
calidad y Plan Decenal 2006-2015, Normativa Vigente del Manejo curricular
estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin.
Bachillerato Tcnico .
Ejecuta programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de
Bachillerato Tcnico, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin.
LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de

informacin. Proyectos sociales. Sistema AMIE. Metodologa
de la Investigacin. Normativa Vigente del Bachillerato
Tcnico,
Metodologa de la investigacin. Normativa del Bachillerato

Elabora instrumentos para la evaluacin de la gestin administrativa, educativa y pedaggica
Tcnico , Diseo Curricular. Administracin educativa.
del Bachillerato Tcnico.
Modelos de Emprendimiento.
Elabora los informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los

procesos de Bachillerato Tcnico
Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de

Procesos. Normativa del Bachillerato Tcnico.
Aplica las estrategias para la consolidacin y funcionamiento del Sistema Nacional de

Formacin Tcnico Profesional que permita el establecimiento de niveles de cualificacin,
certificacin, acreditacin y reconocimiento de competencias profesionales.
Cdigo del Trabajo, Polticas nacionales de Produccin de

sectores estratgicos. Sistemas de Acreditacin. Planificacin
Estratgica. LOSEP, Plan Nacional del Buen Vivir.
Normativa del Bachillerato Tcnico.
Define estrategias que propicien la intermediacin, insercin laboral y socio profesional, la

cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades educativas de produccin.
Cdigo del Trabajo, Polticas nacionales de Produccin de

sectores estratgicos. Diseo Curricular y Estndares.
LOSEP, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelos de
Emprendimiento.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Educacin Especial e Inclusiva
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Educacin Especial e Inclusiva
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISION
Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y

Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo,
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo,
Titulo Requerido:
Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Vicepresidencia de la Repblica,
Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, CONADIS, Federacin de
personas con discapacidad, Organizaciones nacionales e internacionales
relacionadas con las necesidades educativas especiales
Si
Ciencias de la Educacin, Psicologa,

Psicopedagoga, Pedagoga teraputica

Dirigir polticas para que el Sistema Nacional de Educacin sea inclusivo, mediante
la equiparacin de oportunidades y el aseguramiento de la calidad de la atencin
educativa a la poblacin en edad escolar con necesidades educativas especiales,
transitorias y permanentes , asociadas o no a la discapacidad
Cuarto Nivel
Instruccin:
7 aos
Diseo Currcular, gestin de Proyectos Sociales, planificacin
educativa, desarrollo y aplicacin de estrategias metodolgicas para
atencin de necesidades educativas especiales, experiencia en aula y
directiva en instituciones de educacin especial o inclusiva
7. CONOCIMIENTOS
Suscribe insumos para la formulacin de polticas para Educacin Especial e

inclusiva para el Sistema Nacional de Educacin
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la

Repblica. Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI,
Modelo de Educacin Inclusiva
Suscribe propuestas de estndares de calidad educativa que aseguren la inclusin y Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la
atencin adecuada a la poblacin en edad escolar con necesidades educativas
Repblica, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI,
especiales
Modelo de Educacin Inclusiva, Estndares de calidad educativa
Generacin de ideas
Dispone la elaboracin de planes, programas y proyectos de investigacin,

capacitacin y atencin a las necesidades educativas especiales
Metodologa de la investigacin, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad

educativa, Formulacin de proyectos
Generacin de ideas
Gestiona transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin a los planes,

programas, proyectos y servicios referentes a la atencin de las necesidades
educativas especiales
LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de
Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
Monitoreo y control
Administra el Centro Nacional de Recursos para la provisin de materiales, equipos

tcnicos y tecnolgicos adaptados a las necesidades educativas especiales
Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa, Proyecto del Centro

Nacional de Recursos
Gestiona los instrumentos, metodologas de evaluacin y remitencia entre los

diferentes programas y servicios de atencin de las necesidades educativas
especiales
LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de
Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
Diseo de instrumentos y metodologas de evaluacin
Suscribe los lineamientos de adaptacin curricular de acuerdo a las necesidades

Currculo Nacional, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
Adaptacin curricular
Certifica la pertinencia tcnica de convenios para programas relacionados con la

atencin a las personas con necesidades educativas especiales, con organismos
nacionales e internacionales, gubernamentales y no gubernamentales
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la

Repblica, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI,
Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
Habilidad analtica
Cdigo:
INTERFAZ
Denominacin:
Especialista de Educacin Especial e Inclusiva
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin y Coordinacin de
Procesos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISION
Cuarto Nivel
Instruccin:
Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de

Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo,
Titulo Requerido:
Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Vicepresidencia de la Repblica, CONADIS, Federacin de
personas con discapacidad, Organizaciones nacionales e internacionales relacionadas con las necesidades
Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de Quito y Guayaquil de Educacin
Psicologa Educativa

6 aos
Coordinar las polticas para que el Sistema Nacional de Educacin sea inclusivo, mediante la equiparacin
de oportunidades y el aseguramiento de la calidad de la atencin educativa a la poblacin en edad escolar
con necesidades educativas especiales, transitorias y permanentes, asociadas o no a la discapacidad.
Diseo Currcular, gestin de Proyectos Sociales, planificacin educativa,

desarrollo y aplicacin de estrategias metodolgicas para la atencin de NEE,
experiencia en aula y directiva en instituciones de educacin especial e inclusiva
Diseo grfico para la elaboracin de material didctico dirigido a NEE, NTICs,
Mobiliario, estndares de infraestructura, Normas INEN
7. CONOCIMIENTOS
Disea insumos para la formulacin de polticas para Educacin Especial e inclusiva para el Sistema
Nacional de Educacin
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e
igualdad de las personas con discapacidad, LOEI
Disea propuestas de estndares de calidad educativa que aseguren la inclusin y atencin adecuada a la Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e
poblacin en edad escolar con necesidades educativas especiales
igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
Generacin de ideas
Dispone la elaboracin de planes, programas y proyectos de investigacin, capacitacin y atencin a las

necesidades educativas especiales
Metodologa de la investigacin, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa, formulacin de proyectos
Generacin de ideas
Formula planes, programas y proyectos de produccin y provisin de materiales, equipos tcnicos y

tecnolgicos adaptados a las necesidades educativas especiales
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con
discapacidad, LOEI, Ley Orgnica de Defensa e Igualdad de personas con discapacidad, Modelo de Educacin Inclusiva
Coordina transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin a los programas, proyectos y servicios

referentes a la atencin de las necesidades educativas especiales
LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de
calidad educativa
Monitoreo y control
Coordina la ejecucin de planes, programas y proyectos de elaboracin y provisin de materiales, equipos Modelo de Educacin inclusiva. Estndares de calidad educativa, Proyecto del Centro Nacional de Recursos, Convenios con
tcnicos y tecnolgicos adaptados a las necesidades educativas especiales
organismos gubernamentales y no gubernamentales nacionales e internacionales
Disea instrumentos, metodologas de evaluacin y remitencia entre los diferentes programas y servicios
de atencin de las necesidades educativas especiales
LOEI, Ley Orgnica de Defensa e Igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de
calidad educativa
Establece las necesidades de recursos educativos, tcnicos, tecnolgicos, mobiliarios adaptados a las
necesidades educativas especiales de acuerdo a los datos nacionales
Modelo de Educacin inclusiva, Modelo de gestin educativa, estndares de calidad
Destreza cientfica
Determina el equipamiento didctico, tcnico y tecnolgico as como el mobiliario adaptados a las

Determina las barreras arquitectnicas y necesidades de infraestructura para la atencin e inclusin de

personas con necesidades educativas especiales
Modelo de Educacin inclusiva, Modelo de gestin educativa, estndares de calidad, Normas INEN
Formula lineamientos de adaptacin curricular de acuerdo a las necesidades educativas especiales
Califica la pertinencia tcnica de convenios para programas relacionados con la atencin a las personas
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva. Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e
con necesidades educativas especiales, con organismos nacionales e internacionales, gubernamentales y
Igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
no gubernamentales
Habilidad analtica

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Educacin Especial e Inclusiva
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISION
Tercer nivel
Instruccin:
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y

Regulacin de la Educacin, Vicepresidencia de la Repblica
Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de Quito y Guayaquil de Educacin
Titulo Requerido:
Psicologa Educativa

4 aos
Ejecutar actividades de implementacin y retroalimentacin de polticas, currculo, estndares de

calidad, sistema de evaluacin, diseo, provisin y distribucin de apoyos didcticos, tcnicos,
tecnolgicos y mobiliario adaptados a las diferentes necesidades educativas especiales.
7. CONOCIMIENTOS
Analiza insumos para la formulacin de polticas dirigido a Educacin Especial e inclusiva
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de

Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI
Identifica los estndares de calidad educativa que aseguren la inclusin y atencin adecuada a la
poblacin en edad escolar con necesidades educativas especiales
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de

Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de
Generacin de ideas
calidad educativa
Diseo Currcular, proyectos sociales, planificacin educativa, desarrollo y aplicacin de estrategias

metodolgicas para la atencin de necesidades educativas especiales, diseo grfico para la elaboracin
de material didctico dirigido a las necesidades educativas especiales, NTICs, Mobiliario, estndares de
infraestructura, Normas INEN, experiencia en aula y directiva en instituciones de educacin especial e
inclusiva, gestin de programas y proyectos educativos
Analiza datos nacionales de las necesidades de recursos educativos, tcnicos, tecnolgicos, mobiliarios
adaptados a las necesidades educativas especiales
Destreza cientfica
Identifica barreras arquitectnicas y necesidades de infraestructura para la atencin e inclusin de

personas con necesidades educativas especiales
Modelo de Educacin inclusiva, Modelo de gestin educativa, estndares de calidad, Normas INEN
Ejecuta el seguimiento y retroalimentacin a los programas, proyectos y servicios referentes a la

atencin de las necesidades educativas especiales.
LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva,
Estndares de calidad educativa
Monitoreo y control
Identifica los instrumentos, metodologas de evaluacin y remitencia entre los diferentes programas y
servicios de atencin de las necesidades educativas especiales.
LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva,
Estndares de calidad educativa
Define el equipamiento didctico, tcnico y tecnolgico as como el mobiliario adaptados a las

Elabora la adaptacin curricular de acuerdo a las necesidades educativas especiales
Realiza la ejecucin de los convenios para programas relacionados con la atencin a las personas con Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de
Habilidad analtica
necesidades educativas especiales, con organismos nacionales e internacionales, gubernamentales y Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de
calidad educativa
no gubernamentales
Elabora planes, programas y proyectos de produccin y provisin de materiales, equipos tcnicos y

Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las
personas con discapacidad, LOEI, Ley Orgnica de Defensa e Igualdad de personas con discapacidad, Modelo de Planificacin y gestin
Educacin Inclusiva
Elabora planes, programas y proyectos de investigacin, capacitacin y atencin a las necesidades

Metodologa de la investigacin, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa, formulacin de

Generacin de ideas
proyectos
Ejecuta planes, programas y proyectos de elaboracin y provisin de materiales, equipos tcnicos y

Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa, Proyecto del Centro Nacional de Recursos,
Convenios con organismos gubernamentales y no gubernamentales nacionales e internacionales
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Educacin Especial e Inclusiva
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
Instruccin:
Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de Quito y Guayaquil de

Educacin
Tercer Nivel

aprobado
Titulo Requerido:
Psicologa Educativa
2. MISION
Apoyar en la ejecucin de actividades de implementacin y retroalimentacin de

polticas, currculo, estndares de calidad, sistema de evaluacin adaptados a las
diferentes necesidades educativas especiales
7. CONOCIMIENTOS
Recopila insumos para la formulacin de polticas dirigido a Educacin Especial e

Inclusiva
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin

de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con
discapacidad, LOEI
Colabora en la identificacin de estndares de calidad educativa que aseguren la

inclusin y atencin adecuada a la poblacin en edad escolar con necesidades
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin

discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad
educativa
Generacin de ideas
Participa en el seguimiento y retroalimentacin a los programas, proyectos y servicios

referentes a la atencin de las necesidades educativas especiales
LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad,

Asiste en la elaboracin de instrumentos, metodologas de evaluacin y remitencia

entre los diferentes programas y servicios de atencin de las necesidades educativas
especiales
LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad,

1 ao
Diseo currcular, planificacin educativa, experiencia en aula
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva. Constitucin

Consolida los informes de la ejecucin de los convenios para programas relacionados
con la atencin a las personas con necesidades educativas especiales, con organismos
discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad
nacionales e internacionales, gubernamentales y no gubernamentales
educativa
Generacin de ideas
Recopila informacin para la elaboracin del currculo adaptado, planes, programas y

proyectos de investigacin, capacitacin y atencin a las necesidades educativas
especiales
Generacin de ideas
Metodologa de la investigacin, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de

calidad educativa, formulacin de proyectos

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad

Inconclusa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad

Inconclusa
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
SENESCYT
Ministerio de Salud Pblica
Ministerio de Agricultura, Ganadera, Competitividad y Pesca
Ministerio de Desarrollo Urbano y Vivienda
Coordinaciones Zonales y Subsecretaras de Quito y Guayaquil
IESS
SECAP
Junta Nacional del Artesano
Cuarto Nivel
Ttulo requerido
Si
Gestin Educativa
Gestin Social

Dirigir polticas que ayuden a regular, orientar, planificar y evaluar programas y proyectos articulados a
los servicios educativos que contribuyan a que las personas de 15 aos o ms con rezago educativo
inicien y concluyan su educacin bsica, y bachillerato y/o desarrollen competencias para el trabajo.
7 aos
Proyectos de desarrollo social y educativo. Poltica Pblica.
Procedimientos administrativos y financieros internos y externos de la
administracin pblica. Contratacin Pblica. Planificacin estratgica.
Andragoga. Mejoramiento de procesos.
7. CONOCIMIENTOS:
Suscribe y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) de Coordinacin Educativa insumos para
la formulacin de polticas para la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada
inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)
LOEI, Plan Nacional para el Buen Vivir. Planificacin Estratgica, proyectos sociales.
Orientacin socio comunitaria.
Dirige la elaboracin y actualizacin del marco regulatorio de la Educacin para Personas con
LOEI, Planificacin estratgica, Anlisis de informacin educativa. Proyectos sociales y
Escolaridad Inconclusa y pone a consideracin y aprobacin de la instancia superior correspondiente. educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y estndares de calidad.
Gestiona con las instancias pertinentes, para que los procesos y productos referentes a la Educacin LOEI, Plan Nacional para el Buen Vivir. Planificacin Estratgica, proyectos sociales y
para Personas con Escolaridad Inconclusa se ejecuten, desarrollen y se ofrezcan a nivel nacional.
educativos. Poltica Pblica. Compras Pblicas. Currculo Nacional y estndares de calidad.
Planifica y dirige la ejecucin de planes, programas y proyectos para la Educacin de Personas con
Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y
postalfabetizacin)
LOEI, Planificacin Estratgica, Plan Nacional para el Buen Vivir. Poltica Pblica. Currculo
Nacional y estndares de calidad.
Aprueba los Informes de monitoreo del cumplimiento de los estndares de calidad aplicados a la
Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y
alfabetizacin y postalfabetizacin)la educacin con jvenes y adultos.
Planificacin estratgica. Procesos de la administracin pblica. Compras Pblicas.
Monitoreo y Control
Dirige la elaboracin de las propuestas andraggicas para la aplicacin del currculo nacional de
Educacin General Bsica y Bachillerato para personas con escolaridad inconclusa, con sus
respectivos materiales
Andragoga, Currculo Nacional
Destreza andraggica
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Especialista de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Inconclusa
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN

SENESCYT
IESS
SECAP
Si
Gestin Educativa
Gestin Social
Administracin Pblica

Coordinar, implementar y operativizar los programas y proyectos articulados a los servicios

educativos que contribuyan a que las personas de 15 aos o ms con rezago educativo inicien y
concluyan su educacin bsica, y bachillerato y/o desarrollen competencias para el trabajo.
6 aos
Proyectos de desarrollo social y educativo. Poltica Pblica.

Procedimientos administrativos y financieros internos y externos de la
administracin pblica. Contratacin Pblica. Planificacin estratgica.
Andragoga. Mejoramiento de procesos.
7. CONOCIMIENTOS:
Disea instrumentos para la elaboracin y actualizacin del marco regulatorio de la Educacin

para Personas con Escolaridad Inconclusa y pone a consideracin y aprobacin de la instancia
superior correspondiente.
LOEI, Planificacin estratgica, Anlisis de informacin educativa. Proyectos sociales

y educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y estndares de calidad.
LOEI, Plan Nacional para el Buen Vivir. Planificacin Estratgica, proyectos sociales
Coordina con las instancias pertinentes, para que los procesos y productos referentes a la
Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa se ejecuten, desarrollen y se ofrezcan a nivel y educativos. Poltica Pblica. Compras Pblicas. Currculo Nacional y estndares de
calidad.
nacional.
Disea planes, programas y proyectos para la Educacin de Personas con Escolaridad

Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)
LOEI, Planificacin Estratgica, Plan Nacional para el Buen Vivir. Poltica Pblica.
Currculo Nacional y estndares de calidad.
Efecta el seguimiento y evaluacin peridica de la gestin administrativa y educativa de la

educacin no escolarizada.
LOEI, Planificacin estratgica. Procesos de la administracin pblica. Mejoramiento

de Procesos.
Establece Informes de monitoreo del cumplimiento de los estndares de calidad aplicados a la

alfabetizacin y postalfabetizacin)la educacin con jvenes y adultos.
LOEI, Planificacin estratgica. Procesos de la administracin pblica. Compras

Pblicas. Estndares de Calidad.
Monitoreo y Control
Desarrolla propuestas andraggicas para la aplicacin del currculo nacional de Educacin General
Bsica y Bachillerato para personas con escolaridad inconclusa, con sus respectivos materiales
Andragoga, Currculo Nacional
Destreza Andraggica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Inconclusa
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN

SENESCYT
IESS
SECAP
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Gestin Educativa
Gestin Social

Ejecutar los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la Educacin para

Personas con escolaridad inconclusa y no escolarizada, con enfoque de derechos, equidad de
gnero, interculturalidad y democracia participativa.
4 aos
Proyectos de desarrollo social y educativo. Poltica Pblica. Procedimientos
administrativos y financieros internos y externos de la administracin pblica.
Contratacin Pblica. Planificacin estratgica. Andragoga.
7. CONOCIMIENTOS:
Ejecuta la aplicacin de planes, programas y proyectos para la gestin de la Educacin de

Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y
alfabetizacin y postalfabetizacin)
Elabora el marco regulatorio de la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa
LOEI, Estatuto Orgnico de Gestin por procesos. Planificacin estratgica, Anlisis de

informacin educativa. Proyectos sociales y educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y Orientacin Legal Educativa
estndares de calidad.
Identifica las necesidades de coordinacin con las instancias pertinentes, para que los
LOEI, Plan Nacional para el Buen Vivir. Planificacin Estratgica, proyectos sociales y
procesos y productos referentes a la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa se
ejecuten, desarrollen y se ofrezcan a nivel nacional.
Elabora los Informes de monitoreo del cumplimiento de los estndares de calidad aplicados a
la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no
escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)la educacin con jvenes y adultos.
Monitoreo y Control
Elabora las propuestas andraggicas para la aplicacin del currculo nacional de Educacin
General Bsica y Bachillerato para personas con escolaridad inconclusa, con sus respectivos Andragoga, Currculo Nacional
materiales
Destreza andraggica
Define y ejecuta los procesos de asistencia tcnica y capacitacin relacionados al servicio de

Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no
educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y estndares de calidad. Andragoga.
escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Inconclusa
Rol:
Ejecucin de procesos de Apoyo y Tecnolgico
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN

SENESCYT
IESS
SECAP
Tercer Nivel

Aprobado
Ttulo requerido
Gestin Educativa
Gestin Social

Apoyar en los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la Educacin para

Personas con escolaridad inconclusa y no escolarizada, con enfoque de derechos, equidad de gnero,
interculturalidad y democracia participativa.
1 ao
Proyectos de desarrollo social y educativo. Planificacin estratgica.
7. CONOCIMIENTOS:
Asiste en los procesos de aplicacin de planes, programas y proyectos para la gestin de la

alfabetizacin y postalfabetizacin)
Apoya en la determinacin del marco regulatorio de la Educacin para Personas con Escolaridad
Inconclusa
LOEI, Estatuto Orgnico de Gestin por procesos. Planificacin estratgica, Anlisis de

informacin educativa. Proyectos sociales y educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y
estndares de calidad.
Consolida las necesidades de coordinacin con las instancias pertinentes, para que los procesos y
LOEI, Plan Nacional para el Buen Vivir. Planificacin Estratgica, proyectos sociales y
productos referentes a la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa se ejecuten, desarrollen
y se ofrezcan a nivel nacional.
Participan en la elaboracin de los Informes de monitoreo del cumplimiento de los estndares de

calidad aplicados a la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa,
no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)la educacin con jvenes y adultos.
Monitoreo y control
Colabora en la elaboracin de las propuestas andraggicas para la aplicacin del currculo nacional de
Educacin General Bsica y Bachillerato para personas con escolaridad inconclusa, con sus
respectivos materiales
Currculo Nacional
Generacin de ideas
Recopila la informacin relacionada a los procesos de asistencia tcnica y capacitacin relacionados al

servicio de Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no
educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y estndares de calidad.
escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)
SUBSECRETARIA DE ADMINISTRACIN
ESCOLAR
Direccin Nacional de Operaciones Y Logstica
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Gestin de Riesgos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Fundamentos Educativos,

Ttulo requerido
Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Coordinacin Educativa,
Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa, Educacin para la Democracia y el
Buen Vivir, Secretara Nacional de Gestin de Riesgos, Subsecretara de Apoyo y
Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social,
Ministerio Coordinador de Seguridad, Ministerio de Inclusin Econmica y Social, Ministerio
de Salud Pblica, Instituto Geogrfico Militar, INHAMI, Cooperacin Internacional.
Si
Gestin de Riesgos y desastres, Ciencias

de la Tierra y Gestin de Riesgos,
Planificar y asegurar la implementacin de las estrategias para la reduccin de riesgos Tiempo de Experiencia:
de la comunidad educativa; construir capacidades para conocer las amenazas,
identificar las vulnerabilidades, determinar el riesgo y evaluar los impactos; planificar
acciones para prevenir, mitigar los riesgos; prepararse para enfrentar emergencias y
desastres y para la recuperacin posdesastre, asegurando la continuidad de los
procesos educativos.
Cuarto Nivel
7 aos
Manejo histrico de las polticas gestin de riesgos, Anlisis y
evaluacin de riesgos, Manejo de procesos de Gestin de Riesgos,
Estratgias de reduccin de riesgos, Cooperacin interintitucional y temas
de desarrollo social.
7. CONOCIMIENTOS
Constitucion de la Republica del Ecuador, LOEI, Planificacin Estratgica, Convenios de Cooperacin

Propone lineamientos de la poltica de reduccin de riesgos de la comunidad educativa
Interinstitucional entre el MINEDUC y la Secretara Nacional de Gestin de Riesgos, proyectos sociales,
frente a amenazas de origen natural, antrpico y sociotecnolgico y las estrategias
GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento, Cdigo de
para asegurar el derecho a la educacin en situaciones de emergencia o desastre
Ordenamiento Territorial
Dirige la formulacin, ejecucin, seguimiento, evaluacin y actualizacin de planes de

prevencin, mitigacin, preparacin y recuperacin postdesastre en las instituciones
planta central, niveles desconcentrados e instituciones educativas
LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de
Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Nacional de Gestin de
Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Dirige el desarrollo de acciones tendientes a minimizar el uso de la infraestructura

educativa como albergues en la perspectiva de asegurar el derecho a la educacin en
situaciones de emergencia y desastre
Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de
Organizacin y ejecucin de la respuesta
Planifica la consolidacin de censo de infraestructura educativa zonal capaz de servir

en calidad de albergues ante eventos adversos y/o desastres
Propone un sistema de indicadores y medios de verificacin potenciando el Archivo

Maestro de Instituciones Educativas (AMIE) que incluya variables discrecionales de
gestin de riesgos
Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial
Habilidad analtica
Planifica con los organismos internacionales relacionados con la gestin de riesgos

asegurando la rectora pblica, promoviendo la colaboracin y sinergia
Gestiona con las instancias responsables de la infraestructura educativa y los

estndares educativos, la implementacin de una poltica de evaluacin y mejora
permanente de la infraestructura educativa y el desarrollo de nuevas edificaciones
escolares, de acuerdo a cdigos y estndares de gestin del riesgo
Gestiona con todas las instancias del Sistema Nacional Descentralizado de Gestin de
Riesgos
Dispone la aplicacin de normas mnimas de atencin humanitaria a la comunidad

educativa en situaciones emergencia o desastre
Reduccin de riesgos
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Especialista de Gestin de Riesgos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin y Coodinacin de Procesos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Fundamentos

Ttulo requerido
Educativos, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de
Coordinacin Educativa, Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa,
Educacin para la Democracia y el Buen Vivir, Secretara Nacional de Gestin de
Riesgos, Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin,
Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio Coordinador de
Seguridad, Ministerio de Inclusin Econmica y Social, Ministerio de Salud
Pblica, Instituto Geogrfico Militar, INHAMI, Cooperacin Internacional.
Si
Administracin para Desastres y

Gestin de Riesgos, Ciencias
Sociales, Administrativas
Coordinar el seguimiento oportuno de las actividades planificadas para los
componentes definidos en las Poltica de Gestin de Riesgos del Ministerio de
Educacin.
6 aos
Anlisis y evaluacin de riesgos, Manejo de procesos de Gestin de
Riesgos, Estratgias de reduccin de riesgos, temas de desarrollo
social.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina la implementacin de las actividades de ejecucin del proyecto de inversin

pblica
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales,

GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el
Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de
Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento, Poltica de
Gestin de Riesgos
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales,

GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el
Desarrolla informacin a los distintos procesos de consultora que se deban ejecutar en
Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de
la Direccin Nacional de Gestin de Riesgos
Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento, Poltica de
Gestin de Riesgos, Manual de Emergencias de la Secretara Nacional de Gestin de Riesgos
Coordina con todas las instancias del sistema nacional descentralizado de gestin de
riesgos a fin de llevar un trabajo sinrgico entre las instituciones involucradas
LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir,
Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara
Reduccin de riesgos
Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica
y del Estado y su reglamento
Coordina la aplicacin de normas mnimas de atencin humanitaria a la comunidad

educativa en situaciones de emergencia o desastre
Organizacin y ejecucin de respuesta
Desarrolla informes mensuales y trimestrales del avance de la poltica de gestin de

riesgos
y del Estado y su reglamento.
Consensa con la Direccin Nacional de Gestin de Riesgos dentro del MINEDUC, en

caso de materializacin de un desastre natural en la generacin de informacin
pertinente con centros educativos afectados en zonas de desastre, para la toma de
decisiones a nivel poltico
Anlisis y evaluacin del riesgo
Coordina las visitas de campo para constatacin de la situacin de los

establecimientos educativos afectados, en caso de materializacin de un desastre
natural
Programa con la Direccin Nacional de Gestin de Riesgos del Ministerio de

Educacin la implementacin de capacitaciones para el fortalecimiento de las
capacidades institucionales del personal a nivel nacional, en temas relacionados a la
gestin de riesgos en la comunidad educativa del Ecuador
Orientacin/asesoramiento
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Gestin de Riesgos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Fundamentos

Educativos, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Ttulo requerido
Coordinacin Educativa, Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa,
Educacin para la Democracia y el Buen Vivir, Secretara Nacional de Gestin de
Riesgos, Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin,
Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio Coordinador de Seguridad,
Ministerio de Inclusin Econmica y Social, Ministerio de Salud Pblica, Instituto
Geogrfico Militar, INHAMI, Cooperacin Internacional.
Si

Ejecutar la implementacin de la Poltica de Gestin de Riesgos, para la reduccin Tiempo de Experiencia:

de riesgos de desatres naturales en las instituciones educativas del Ecuador y
fortalecer los derechos de los estudiantes a la educacin en forma permanente y
segura
Tercer Nivel
4 aos
Anlisis y evaluacin de riesgos, Manejo de procesos de Gestin de
Riesgos, Estratgias de reduccin de riesgos, temas de desarrollo
social.
7. CONOCIMIENTOS:
Ejecuta la implementacin de las actividades de ejecucin del proyecto de inversin Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara
pblica de gestin de riesgos
Aplica las normas mnimas de atencin humanitaria a la Comunidad Educativa en

situaciones de emergencia o desastre
Ejecuta la poltica de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin con los

organismos internacionales asegurando la rectora pblica, promoviendo la
colaboracin y sinergia
Elabora informes mensuales y trimestrales, del avance de la implementacin en

territorio de las actividades programadas para la implementacin de la poltica
pblica de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin
Aplica los correctivos necesarios a ser implementados de ser el caso, para que los
proyectos de inversin pblica y la poltica de gestin de riesgos del Ministerio de
Educacin sean correctamente aplicados
Anlisis y evaluacin de riesgos
Cdigo:
INTERFAZ
Denominacin:
Asistente de Gestin de Riesgos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de
Fundamentos Educativos, Subsecretara de Desarrollo Profesional
Educativo, Subsecretara de Coordinacin Educativa, Direccin
Nacional de Anlisis e Informacin Educativa, Educacin para la
Democracia y el Buen Vivir, Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y
Regulacin de la Educacin

aprobado

Apoyar en la implementacin de la Poltica de Gestin de Riesgos, para la reduccin Tiempo de Experiencia:

de riesgos de desatres naturales en las instituciones educativas del Ecuador y
fortalecer los derechos de los estudiantes a la educacin en forma permanente y
segura
7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Manejo de procesos de Gestin de Riesgos, temas de desarrollo social
LOEI, proyectos sociales, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de

Asiste en la implementacin de las actividades de ejecucin del proyecto de inversin Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica
pblica de gestin de riesgos
de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad
Pblica y del Estado y su reglamento
Recopila las normas mnimas de atencin humanitaria a la Comunidad Educativa en
situaciones de emergencia o desastre

Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica
Colabora en la poltica de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin con los

organismos internacionales asegurando la rectora pblica, promoviendo la
colaboracin y sinergia


Consolida informes mensuales y trimestrales, del avance de la implementacin en
territorio de las actividades programadas para la implementacin de la poltica pblica
de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin
Actualiza base de datos a nivel nacional sobre la intervencin de las unidades de
gestin de riesgos en territorio conforme a la poltica

INTERFAZ
Cdigo:
Cuarto Nivel
Denominacin:
Director(a) Nacional de Infraestructura Fsica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Subsecretaria de Administracin Escolar

Coordinacin Administrativa Financiera
Subsecretarias Metropolitanas, Coordinaciones
Zonales, ICO, INCOP, MIES, MSP, GAD s, ONU
Si
Ttulo requerido
Arquitectura,,
Obra Civil y Construccin
Grado:
4 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Planificar la gestin de las construccin, adecuaciones, reparaciones, ampliaciones,

obras complementarias y mantenimientos de la inversin propia en infraestructura de
acuerdo a los estndares definidos por el Ministerio de Educacin y planificar
actividades para el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura
educativa y mobiliario estudiantil.
7. CONOCIMIENTOS:
Planifica junto con el Instituto de Contratacin para la Obra Pblica (ICO) los
procesos de contratacin de obras de infraestructura educativa nueva
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica.

Construccin, Urbanismo, Gestin de Proyectos, Estructura,
Evaluacin de Proyectos
Planificacin y Gestin
Gestiona las instancias correspondientes la suscripcin de convenios de cooperacin

interinstitucional con los niveles de gobierno, as como otras entidades de derecho
pblico o privado, para la gestin concurrente en infraestructura, equipamiento y
mobiliario escolar.

Evaluacin de Proyectos, Tcnicas de Negociacin, Relaciones
Internacionales y Cooperacin
Percepcin de sistemas y entorno
7 aos
Manejo de formulacin y Gestin de Proyectos Educativos, anlisis e
investigacin de los contextos sociales y educativos, manejo de riesgos en
infraestructura escolar, manejo de la ley orgnica del sistema nacional de
contratacin pblica, manejo de asuntos internacionales y cooperacin.

Propone estndares de construccin escolar de acuerdo a normas tcnicas nacionales
e internacionales en coordinacin con la Direccin de Estndares Educativos.
Evaluacin de Proyectos, Planificacin Estratgica,
Certifica la elaboracin de los planos aprobados con especificaciones tcnicas,

programas de arquitectura, programacin de ejecucin y bases de contratacin
Aprueba informes de asesoramiento sobre trminos de referencia, especificaciones

tcnicas y bases de contratacin para los distritos y los circuitos
Pensamiento Crtico

Evaluacin de Proyectos, Contratacin de Obras Pblicas

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Infraestructura Fsica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido
2. MISIN
Si

Zonales, ICO, INCOP, MIES, MSP, GAD s.
Arquitectura,
Obra Civil y Construccin.

Coordinar las adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras complementarias y mantenimientos de la inversin

propia en infraestructura de acuerdo a los estndares definidos por el Ministerio de Educacin.
6 aos
Manejo de formulacin y Gestin de Proyectos Educativos, anlisis e investigacin de los
contextos sociales y educativos, Programas de modelado tridimensional de edificaciones,
manejo de riesgos en infraestructura escolar, manejo de la ley orgnica del sistema
nacional de contratacin pblica, manejo de proyectos de desarrollo econmico, manejo
de macroeconoma nacional e internacional
7. CONOCIMIENTOS:
Coordina junto con el Instituto de Contratacin para la Obra Pblica (ICO) los procesos de contratacin de obras de
infraestructura educativa nueva

Construccin,, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos,
Estructura, Evaluacin de Proyectos
Coordina y propone proyectos de infraestructura, equipamiento, mantenimiento y mobiliario para la ejecucin de

obras.

Construccin, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos,
Efecta asistencia tcnica a los distritos y circuitos en las especificaciones tcnicas y bases de contratacin para
calificacin y seleccin de contratistas para el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura educativa,
equipamiento tecnolgico y mobiliario estudiantil

Construccin, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos,
Pensamiento Conceptual
Desarrolla estndares de construccin escolar de acuerdo a normas tcnicas nacionales e internacionales en

coordinacin con la Direccin de Estndares Educativos.

Construccin, Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de
Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos, Contratacin de
Obras Pblicas
Coordina con las instancias correspondientes la suscripcin de convenios de cooperacin interinstitucional con los
niveles de gobierno, as como otras entidades de derecho pblico o privado, para la gestin concurrente en
infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar.

Evaluacin de Proyectos, Tcnicas de Negociacin, Relaciones
Internacionales y Cooperacin
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Infraestructura Fsica 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido
2. MISIN
Definir actividades de adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras complementarias y mantenimientos de la

inversin propia en infraestructura de acuerdo a los estndares definidos por el Ministerio de Educacin.
4 aos
Anlisis e investigacin de los contextos sociales y educativos, manejo de riesgos
en infraestructura escolar, , Programas de modelado tridimensional de
edificaciones, manejo de la ley orgnica del sistema nacional de contratacin
pblica, manejo de proyectos de desarrollo econmico social, manejo de
macroeconoma nacional e internacional
7. CONOCIMIENTOS:
Analiza informes para la ejecucin o suspensin de las obras previos los justificativos tcnicos y legales.
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin,

Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de
Proyectos
Ejecuta la asistencia tcnica a los distritos y circuitos en la preparacin de trminos de referencia, especificaciones Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin,
tcnicas y bases de contratacin para calificacin y seleccin de contratistas para el mantenimiento preventivo y Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de
correctivo de la infraestructura educativa, equipamiento tecnolgico y mobiliario estudiantil.
Proyectos, conocimiento estructural anlisis de precios unitarios
Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura,

Realiza informes de asesoramiento sobre trminos de referencia, especificaciones tcnicas y bases de contratacin
para los distritos y los circuitos.
Realiza informes de la coordinacin con el Instituto de Contratacin para la Obra Pblica (ICO).
Arquitectura,
Obra Civil y Construccin.
Ejecuta proyectos de infraestructura, equipamiento, mantenimiento y mobiliario para la ejecucin de obras.
Si
Subsecretaria de Administracin Escolar Coordinacin

Administrativa Financiera Subsecretarias Metropolitanas,
Coordinaciones Zonales, ICO, INCOP, MIES, MSP, GAD s.

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Infraestructura Fsica 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Subsecretaria de Administracin Escolar, Subsecretarias

Metropolitanas, Coordinaciones Zonales, ICO, INCOP, GAD's.
Arquitectura,
Obra Civil, Construccin y Administracin.
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN

Ejecutar las actividades de adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras

complementarias y mantenimientos de la inversin propia en infraestructura de
acuerdo a los estndares definidos por el Ministerio de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS:
2 aos
Anlisis e investigacin de los contextos sociales y educativos, manejo de riesgos en

infraestructura escolar, manejo de la ley orgnica del sistema nacional de contratacin
pblica, manejo de proyectos de desarrollo econmico social.
Elabora informes para la ejecucin o suspensin de las obras previos los justificativos Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Grfica
tcnicos y legales.
Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos
Ejecuta la asistencia tcnica a los distritos y circuitos en la preparacin de trminos de
referencia, especificaciones tcnicas y bases de contratacin para calificacin y
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Grfica
seleccin de contratistas para el mantenimiento preventivo y correctivo de la
Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos
infraestructura educativa, equipamiento tecnolgico y mobiliario estudiantil.
Elabora informes tcnicos del rea requeridos por el Coordinador General de

Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin Planificacin y Gestin
de Proyectos, Contratacin de Obras Pblicas
Elabora informes de ejecucin o suspensin de las obras de infraestructura.

Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin Monitoreo y control
Realiza informes de asesoramiento sobre trminos de referencia, especificaciones

tcnicas y bases de contratacin para los distritos y los circuitos.

Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin Pensamiento conceptual
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Asistente de Infraestructura Fsica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
Ttulo requerido
2. MISIN

Zonales, ICO, INCOP, MIES, MSP, GAD s.
Arquitectura,
Obra Civil, Construccin, Administracin

1 ao
Tiempo Experiencia
Apoyar las actividades de adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras
complementarias y mantenimientos de la inversin propia en infraestructura de
acuerdo a los estndares definidos por el Ministerio de Educacin.
Apoyo en el manejo de riesgos en infraestructura escolar, manejo de la ley orgnica del

sistema nacional de contratacin pblica, asistencia en el manejo de proyectos de
desarrollo econmico
7. CONOCIMIENTOS:
Apoya en la elaboracin de los informes para la ejecucin o suspensin de las

obras previos los justificativos tcnicos y legales.

Construccin, Grfica Computacional
Prepara la asistencia tcnica a los distritos y circuitos en la preparacin de

trminos de referencia, especificaciones tcnicas y bases de contratacin para
calificacin y seleccin de contratistas para el mantenimiento preventivo y
correctivo de la infraestructura educativa, equipamiento tecnolgico y mobiliario
estudiantil.

Construccin, Grfica Computacional, Contratacin Pblica
Apoya en la elaboracin de los informes tcnicos del rea requeridos por el

Coordinador General de Administracin Escolar.
Asiste en la elaboracin de informes de ejecucin o suspensin de las obras de

infraestructura.

Construccin, Urbanismo
Participa en el asesoramiento sobre trminos de referencia, especificaciones

tcnicas y bases de contratacin para los distritos y los circuitos.

Construccin
Colabora en la elaboracin de informes de la coordinacin con el Instituto de

Contratacin para la Obra Pblica (ICO).
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Recursos Educativos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Cuarto Nivel
Si
Ttulo requerido
Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio de Salud, Ministerio
de Inclusin Econmica y Social, Sistema de Naciones Unidas,
Subsecretara de Administracin Escolar, Ministerio Coordinar de Talento
Humano.
Economa, Administracin,
Sociologa, Antropologa,
Psicologa Social, Diseo y
Evaluacin de Proyectos Sociales
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Gestionar la elaboracin de polticas para la administracin y gestin de recursos
educativos, incluyendo la planificacin e implementacin de proyectos de inters
nacional.
7 aos
Gestin de proyectos, elaboracin, monitoreo y seguimiento a polticas
sociales pblicas y/o Administracin de Recursos.
7. CONOCIMIENTOS:
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Plan Nacional de Desarrollo, Ley General de

Propone las polticas de asignacin de recursos educativos diseados por el Comit de
Educacin y su reglamento, Plan Decenal de Educacin, Planificacin Estratgica y por
Administracin Escolar en lo concerniente a materiales, textos, uniformes, alimentacin
Procesos, Enfoques y dimensiones de la Educacin, Polticas y Gestin Educativa,
escolar, entre otros.
Bases Tericas de la Organizacin Territorial Territorializacin.
Dirige la investigacin de la oferta existente de equipamiento, mobiliario, materiales,

textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Normalizacin de Bienes y Servicios Educativos.
Gestiona la provisin de insumos, dentro de su competencia tcnica, a la Coordinacin

General de Administracin Escolar para la elaboracin de estndares de recursos
Investigacin de Mercados, Estudios de factibilidad, Ley Orgnica del Sistema de
educativos, con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas
Contratacin Pblica.
especiales, que incluyen infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos,
uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Propone insumos para la elaboracin de polticas y normativas de gestin y
administracin de recursos estandarizados, con pertinencia cultural y respondiendo a
necesidades educativas especiales, incluyendo infraestructura, equipamiento,
mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Investigacin aplicada y participativa con modelos de Marco Lgico, Investigacin

cualitativa y cuantitativa, Teoras de la Organizacin Humana con nfasis al sector
educativo.
Planifica la implementacin de proyectos de inversin relativos a los recursos

educativos de inters nacional incluyendo infraestructura, equipamiento, mobiliario,
materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en coordinacin con
instancias de la Coordinacin General de Planificacin.
Planificacin Estratgica y por Procesos, Protocolos operativos con base en

Pensamiento crtico
normalizacin en bienes y servicios Educativos.
Aprueba informes sobre la aplicacin de estndares de equipamiento, mobiliario,

materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros
LOEI, Planificacin Estratgica, Diseo Curricular, Gestin Pedaggica y Didctica en

Generacin de ideas
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Recursos Educativos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretarias, Coordinaciones

Zonales y Distritos, Coordinacin Administrativa Financiera, Coordinacin
General de Planificacin, MIPRO, MIES, Ministerio de Salud Pblica, MAGAP,
INCOP.
Psicologa Social
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN

Coordinar y ejecutar la elaboracin de polticas para la administracin y gestin de

recursos educativos.
6 aos
Elaboracin, monitoreo y seguimiento a polticas sociales
pblicas y/o Administracin de Recursos.
7. CONOCIMIENTOS:
Implanta polticas de asignacin de recursos educativos diseados por el Comit

de Administracin Escolar en lo concerniente a materiales, textos, uniformes,
alimentacin escolar, entre otros.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Plan Nacional de Desarrollo, Ley General de

Educacin y su reglamento, Plan Decenal de Educacin, Planificacin Estratgica y por
Procesos, Enfoques y dimensiones de la Educacin, Polticas y Gestin Educativa, Bases
Tericas de la Organizacin Territorial Territorializacin.
Organiza la investigacin de la oferta existente de equipamiento, mobiliario,

materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Normalizacin de Bienes y Servicios Educativos.
Habilidad analtica
Coordina la provisin de insumos, dentro de su competencia tcnica para la

elaboracin de estndares de recursos educativos, respondiendo a necesidades
educativas especiales, que incluyen infraestructura, equipamiento, mobiliario,
Investigacin de Mercados, Estudios de factibilidad, Ley Orgnica del Sistema de

Contratacin Pblica.
Habilidad analtica
Establece insumos para la elaboracin de polticas y normativas de gestin y

administracin de recursos estandarizados, respondiendo a necesidades
educativas especiales, incluyendo infraestructura, equipamiento, mobiliario,
Investigacin aplicada y participativa con modelos de Marco Lgico, Investigacin

cualitativa y cuantitativa, Teoras de la Organizacin Humana con nfasis al sector
educativo.
Generacin de ideas
Desarrolla proyectos de inversin relativos a los recursos educativos de inters

nacional incluyendo infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos,
uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en coordinacin con instancias de la
Coordinacin General de Planificacin.
Planificacin Estratgica y por Procesos, Protocolos operativos con base en normalizacin

en bienes y servicios Educativos.
Evala informes sobre la aplicacin de estndares de equipamiento, mobiliario,

materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros
LOEI, Planificacin Estratgica, Diseo Curricular, Gestin Pedaggica y Didctica en

INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Analista de Recursos Educativos 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretarias,

Coordinaciones Zonales y Distritos, Coordinacin
Administrativa Financiera, Coordinacin General de
Planificacin.
Si
Ttulo requerido
Psicologa Social
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN

Ejecutar polticas, normativas, estndares para la administracin y gestin a la

Direccin de Recursos Educativos.
4 aos
Administracin de Servicios y Bienes Institucionales pblicos o
privados.
7. CONOCIMIENTOS:
Analiza propuestas que articulen la demanda de Recursos Educativos desde las

diversas reas del Ministerio en los niveles conceptuales y de estndares.
Administracin Pblica, Economa
Realiza el anlisis y sistematiza la informacin de los niveles desconcentrados sobre

la operacin y mantenimiento de recursos educativos con pertinencia cultural y
respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo materiales, textos,
Cdigo de la Niez y Adolescencia
uniformes, alimentacin escolar, entre otros para la elaboracin del Plan de Operacin
Anual.
Generacin de ideas
Realiza el anlisis de la informacin receptada de las instancias zonales para

asesorar en la propuesta de insumos para el diseo de polticas y normativas de
operacin, mantenimiento de recursos educativos, con pertinencia cultural y
respondiendo a necesidades educativas especiales, que incluyen infraestructura,
equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre
otros.
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Lineamientos y polticas del Sistema

Habilidad analtica
Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin, Diseo Curricular
Mide el cumplimiento de la programacin de actividades de anlisis de recursos

educativos.
Leyes, reglamentos, procedimientos y polticas internas.
Aplica la gestin del Sistema de Monitoreo para garantizar la aplicacin de las

polticas y normativas de operacin y mantenimiento de recursos educativos
diseados por el Comit de Administracin Escolar.
Leyes, reglamentos y procedimientos internos vigentes.
Analiza y entrega informacin para el desarrollo de sistemas de control de

implementacin de estndares de operacin y mantenimiento de infraestructura,
equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre
otros.
Leyes, reglamentos y procedimientos internos vigentes
Habilidad analtica
Realiza el seguimiento a la gestin de monitoreo en las instituciones educativas.
Cdigo:
INTERFAZ
Denominacin:
Analista de Recursos Educativos 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretarias,

Coordinaciones Zonales y Distritos, Coordinacin Administrativa
Financiera, Coordinacin General de Planificacin.
Psicologa Social
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN

Aplicar polticas, normativas, en la definicin de estndares para la

administracin y gestin a la Direccin de Recursos Educativos.
2 aos
Administracin de Servicios y Bienes Institucionales pblicos o
privados.
7. CONOCIMIENTOS:
Elabora propuestas que articulen la demanda de Recursos Educativos desde

las diversas reas del Ministerio en los niveles conceptuales y de estndares.
Administracin Pblica.
Analiza y sistematiza la informacin de los niveles desconcentrados sobre la

operacin y mantenimiento de recursos educativos con pertinencia cultural y
respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo materiales,
textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros para la elaboracin del Plan
de Operacin Anual.
Generacin de ideas
Analiza la informacin receptada de las instancias zonales para asesorar en la

propuesta de insumos para el diseo de polticas y normativas de operacin,
mantenimiento de recursos educativos, con pertinencia cultural y respondiendo
a necesidades educativas especiales, que incluyen infraestructura,
equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar,
entre otros.
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Lineamientos y polticas del Sistema Nacional

Habilidad analtica
de Educacin. Plan Decenal de Educacin.
Interpreta el cumplimiento de la programacin de actividades de anlisis de

Leyes, reglamentos, procedimientos y polticas internas.
Examina la gestin del Sistema de Monitoreo para garantizar la aplicacin de

las polticas y normativas de operacin y mantenimiento de recursos educativos
diseados por el Comit de Administracin Escolar.
Leyes, reglamentos y procedimientos internos vigentes.
Selecciona la informacin para el desarrollo de sistemas de control de

implementacin de estndares de operacin y mantenimiento de infraestructura,
Leyes, reglamentos y procedimientos internos vigentes
equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar,
entre otros.
Habilidad analtica
Elabora el informe de seguimiento a la gestin de monitoreo en las instituciones Manual del Sistema de Monitoreo, Sistema de Informacin de la Gestin de
educativas.
Administracin Escolar
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Alimentacin Escolar
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Instruccin:
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretarias, Coordinaciones Zonales y

Distritos, Coordinacin Administrativa Financiera, Coordinacin General de Planificacin,
MIPRO, MIES, Ministerio de Salud Pblica, MAGAP, INCOP, MCPEC
Nutricin, Alimentos
6. EXPERIENCIA LABORAL OPCIONAL:

6 aos
Coordinar planes, programas y proyectos para garantizar la calidad en la oferta de
alimentacin escolar en las instituciones educativas.
Si
Ttulo Requerido:
Manejo de la alimentacin humana y la relacin con procesos qumicos, biolgicos,

metablicos y la composicin corporal, manejo de estndares de nutricin, experiencia en
capacitacin sobre nutricin, manejo de proyectos de seguridad alimentaria y otros.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina la elaboracin de programas de alimentacin saludable: equilibrada, suficiente,

completa variada y segura en la poblacin estudiantil inicial, bsica y bachillerato.
Bioqumica, biologa molecular, gentica, bases de fisiologa de la nutricin humana y la fisiopatologa.
Desarrolla programas de alimentacin que contribuyen al rendimiento escolar.
Hbitos alimentarios de los escolares, alimentacin y nutricin de nios/as de educacin inicial, factores de
crecimiento, Caractersticas biolgicas del nio en edades de 3-4 aos de educacin inicial y de 5-14 aos Generacin de ideas
de educacin bsica.
Hbitos alimentarios de los escolares, alimentacin y nutricin de nios/as de educacin inicial, factores de
Establece los valores nutricionales de los alimentos que entrega el Ministerio de Educacin de
crecimiento, Caractersticas biolgicas del nio en edades de 3-4 aos de educacin inicial y de 5-14 aos Pensamiento analtico
acuerdo a los requerimientos del momento del desayuno o refrigerio escolar..
de educacin bsica
Establece proyectos de capacitacin en alimentacin escolar y cultura alimentaria para la

Cultura alimentaria, hbitos alimentarios de los escolares, alimentacin y nutricin de nios/as de educacin
inicial, factores de crecimiento, Caractersticas biolgicas del nio en edades de 3-4 aos de educacin
inicial y de 5-14 aos de educacin bsica.
Establece y propone alianzas interinstitucionales para combatir la malnutricin para la

prctica de actividades fsicas y deportivas
Bioqumica, metabolismo, biologa molecular, gentica, bases de fisiologa de la nutricin humana y la

fisiopatologa.
Generacin de ideas
Coordina acuerdos interinstitucionales para la formulacin de propuestas de polticas de

seguridad alimentaria, as como acuerdos con empresas privadas nacionales productoras de
alimentos
Planificacin estratgica, Gestin de proyectos, Normativa, Acuerdos de la Organizacin Mundial de la

Salud, Acuerdos de la Organizacin Panamericana de la Salud
Pensamiento crtico
Disea directrices y polticas para la implementacin de programas productivos de seguridad

alimentaria
Bioqumica, biologa molecular, gentica, bases de fisiologa de la nutricin humana y la fisiopatologa.
Pensamiento crtico
Coordina con la Direccin Nacional de Comunicacin programas de comunicacin y difusin

para promover la participacin de la comunidad en proyectos productivos y concientizar la
seguridad alimentaria en la poblacin infantil y juvenil.
Gestin de proyectos de desarrollo socio-comunitario, Metodologas de capacitacin, Seguridad alimentaria. Orientacin / asesoramiento
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Alimentacin Escolar 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Instruccin:
Subsecretara de Administracin Escolar, Direccin Nacional Ttulo Requerido:

de Recursos Educativos.
Nutricin, Alimentos

4 aos
Elaborar planes, programas y proyectos de alimentacin y nutricin , para garantizar
el crecimiento fsico, intelectual y sicolgico de los nios, nias y adolecentes.
Si
Manejo de la alimentacin humana, manejo de estndares de nutricin,

experiencia en capacitacin sobre nutricin, manejo de proyectos de
seguridad alimentaria, desarrollo y diseo de productos alimentarios, y
otros.
7. CONOCIMIENTOS
Desarrolla y propone proyectos para la alimentacin escolar saludable.
Hbitos alimentarios de los escolares, alimentacin y nutricin de nios/as de

educacin inicial, factores de crecimiento, Caractersticas biolgicas del nio
Generacin de ideas
en edades de 3-4 aos de educacin inicial y de 5-14 aos de educacin
bsica.
Define y propone lineamientos para la elaboracin de contenidos alimentarios y

nutricionales en los diferentes niveles de educacin.
Hbitos alimentarios de los escolares, alimentacin y nutricin de nios/as de

educacin inicial, factores de crecimiento, Caractersticas biolgicas del nio
en edades de 3-4 aos de educacin inicial y de 5-14 aos de educacin
bsica.
Analiza y supervisa la calidad de los productos de alimentacin escolar que entrega el Bioqumica, qumica de alimentos, biologa molecular, gentica, bases de
Organizacin e interpretacin de la informacin
MINEDU
fisiologa de la nutricin humana y la fisiopatologa.
Disea, ejecuta y gestiona proyectos de capacitacin en alimentacin, nutricin y
buenas prcticas a los estudiantes de educacin inicial y bsica y dems actores de
la comunidad educativa.
Gestin de proyectos, normativas nacionales e internacionales en aspectos de

Instruccin
alimentacin, seguridad y soberana alimentaria
Integra planes interinstitucionales y planes con empresas nacionales productoras de

alimentos.
Gestin de proyectos de desarrollo socio-comunitario, Metodologas de

capacitacin, negociacin Seguridad alimentaria.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Alimentacin Escolar 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Instruccin:
Subsecretara de Administracin Escolar, Direccin Nacional de

Recursos Educativos.
Nutricin, Alimentos
6. EXPERIENCIA LABORAL OPCIONAL:

2 aos
Realizar la coordinacin de planes, programas y proyectos de alimentacin y nutricin , para
garantizar el crecimiento fsico, intelectual y sicolgico de los nios, nias y adolecentes.
Si
Ttulo Requerido:
7. CONOCIMIENTOS
Proporciona informacin a la Direccin de Recursos Educativos para la implementacin y

Estndares de nutricin.
actualizacin de los estndares de alimentacin escolar.
Manejo de estndares de nutricin, experiencia en capacitacin sobre

nutricin, elaboracin de planes y proyectos de nutricin.
sentido comn)
Ejecuta programas de capacitacin para el desarrollo de campaas de concienciacin relacionadas

Normativas nacionales e internacionales para la produccin de alimentos de calidad. Pensamiento analtico
a los lineamientos de nutricin para la aplicacin en las instituciones educativas.
Analiza las propuestas de diversificacin de productos en cuanto a la formulacin, aceptabilidad,

Metodologas para capacitacin.
produccin, empaque, duracin, entre otros.
Instruccin
Integra informacin actualizada inherente a las normas y estndares de nutricin y alimentacin

Normativas nacionales e internacionales para la produccin de alimentos de calidad. Organizacin de la informacin
para la definicin del aporte alimentario adecuado.
Analiza y procesa la informacin receptada sobre las verificaciones de calidad de la alimentacin

Manuales y protocolos de nutricin.
escolar a nivel nacional.
Elabora y actualiza manuales de preparacin, higiene y/o almacenamiento de los productos en

Conocimiento de BPM (Buenas prcticas de manufactura).
funcin de las buenas prcticas.
Expresin escrita
Integra conocimientos tcnicos en la elaboracin de propuestas para la realizacin de proyectos de

Hbitos alimenticios de diferentes grupos sociales.
inversin relativos a la alimentacin escolar.
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Asistente de Recursos Educativos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Administracin Escolar,

Coordinaciones Zonales y Distritos.
Ttulo requerido

aprobado.
Psicologa Social
Subsecretarias,

1 ao
Apoyar para la elaboracin de polticas, normativas, en la definicin de estndares para la
administracin y gestin a la Direccin de Recursos Educativos.
7. CONOCIMIENTOS:
Colabora para la elaboracin propuestas que articulen la demanda de Recursos

Educativos desde las diversas reas del Ministerio en los niveles conceptuales y de
estndares.
Recopila informacin de los niveles desconcentrados sobre la operacin y mantenimiento

de recursos educativos con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas
especiales, incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros
para la elaboracin del Plan de Operacin Anual.
Recopila la informacin para el diseo de polticas y normativas de operacin,
mantenimiento de recursos educativos, con pertinencia cultural y respondiendo a
necesidades educativas especiales, que incluyen infraestructura, equipamiento,
mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Administracin de Servicios y Bienes Institucionales pblicos o privados.

Compresin oral
Habilidad analtica
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Lineamientos y polticas del Sistema

Habilidad analtica
Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin.
Participa en el monitoreo del cumplimiento de la programacin de actividades de anlisis

Reglamentos, procedimientos y polticas internas.
de recursos educativos.
Monitoreo y control
Recopila la informacin para el desarrollo de sistemas de control de implementacin de

estndares de operacin y mantenimiento de infraestructura, equipamiento, mobiliario,
Reglamentos y procedimientos internos vigentes
Apoya en la elaboracin de informes de seguimiento a la gestin de monitoreo en las

Habilidad analtica
Normativa Institucional
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Operaciones y Logstica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Operaciones y Logstica
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
4 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Calidad y Equidad

Ttulo requerido
Educativa. Subsecretaria de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Educacin
Intercultural Bilinge, Direccin Nacional de Anlisis e informacin educativa, Ministerio
de Inclusin Econmica y Social , Ministerio Coordinador de Desarrollo Social
Consejo Nacional de la Niez y Adolescencia, INFA , Instituto Nacional de Evaluacin
Educativa, SENESCYT, Universidad Nacional de Educacin, Subsecretarias,
Coordinaciones Zonales y Distritos, Coordinacin Administrativa Financiera,
Coordinacin General de Planificacin.
Si
Sistemas de Gestin Integrados,

Logstica, Cadena de Abastecimientos,
Industrial

Planificar las polticas y sistemas para la asignacin, distribucin y dotacin de recursos

educativos estandarizados, incluyendo proyectos de inters nacional.
Cuarto Nivel
7 aos
Manejo histrico de las polticas educativas. Manejo de procesos de Gestin
de Calidad. Proyectos y programas en el mbito social. Manejo de
operaciones estandarizadas, Cadena de abastecimiento, Gestin de
proyectos, Normas para la gestin de calidad, Manejo de protocolos de
operaciones.
7. CONOCIMIENTOS:
Dirige las polticas de asignacin de recursos educativos diseadas por el Comit de

Administracin Escolar en lo concerniente a la distribucin de materiales, textos,
Constitucin de la Republica del Ecuador, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica,
proyectos sociales, GPR, Plan Nacional de Buen Vivir, Protocolo de Operaciones.
Dispone los planes de operaciones para la implementacin de proyectos de inversin

LOEI, Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin,
relativos a los recursos educativos de inters nacional incluyendo materiales, textos,
Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Desarrollo estratgico de los recursos educativos
uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en coordinacin con la Coordinacin General
Bases tcnicas para el desarrollo de la organizacin territorial.
de Planificacin
Dispone el manual de estndares de distribucin y almacenamiento de recursos
educativos. Sistema de inventario de recursos educativos que incluya valoracin de
estado de infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes,
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Procesos de logstica.
Habilidad analtica
Gestiona los lineamientos de apoyo para la recoleccin de informacin para los sistemas
desarrollados por la Coordinacin de Planificacin para alimentar el Archivo Maestro de
Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre otros
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Protocolo de operaciones, Sistemas de informacin.
Dirige el inventario de insumos para la elaboracin de polticas y normativas de
Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica,
asignacin y distribucin de recursos educativos que incluye materiales, textos escolares,
Generacin de ideas.
Bases tcnicas para el desarrollo de la organizacin territorial, Plan nacional para el Buen Vivir, Nuevo
uniformes y alimentacin escolar.
Modelo de Gestin.
Gestiona el desarrollo de sistemas de control de implementacin de estndares de
distribucin de recursos educativos con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades
educativas especiales, incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar,
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Planificacin Estratgica, proyectos sociales.
entre otros, en coordinacin con la Direccin de Tecnologas de la Informacin y
Comunicaciones.
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Especialista de Operaciones y Logstica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
Ttulo requerido
Si
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretarias, Coordinaciones Zonales y

Distritos, Coordinacin Administrativa Financiera, Coordinacin General de
Planificacin, MIPRO, MIES, Ministerio de Salud Pblica, MAGAP, INCOP.
Administracin de Empresas,
Economa, Sistemas, Produccin
2. MISIN

Coordina la aplicacin de polticas y sistemas para la asignacin, distribucin y

dotacin de recursos educativos estandarizados.
6 aos
Manejo de procesos de Gestin de Calidad. Proyectos y programas
educativos. Manejo de operaciones estandarizados, Cadena de
abastecimiento, Gestin de proyectos, Manejo de Protocolo de
Operaciones, Contratacin pblica.
7. CONOCIMIENTOS:
Implanta las polticas de asignacin de recursos educativos diseadas por el Comit

LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional
de Administracin Escolar en lo concerniente a la provisin, operacin logstica
de Buen Vivir, Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica Planificacin y gestin
requeridas para la distribucin de materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar,
y su Reglamento.
entre otros.
Desarrolla los planes de operaciones para la implementacin de proyectos de
inversin relativos a la provisin, operacin logstica de los recursos educativos de
inters nacional incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre
otros.
Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Desarrollo estratgico de los recursos educativos
Bases tcnicas para el desarrollo de la organizacin territorial.
Disea el manual de estndares de distribucin y almacenamiento de recursos

educativos. Sistema de inventario de recursos educativos que incluya valoracin de
estado de infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes,
Acuerdos Ministeriales vigentes, Procesos de logstica, Cadena de abastecimientos, Manejo de

inventarios.
Habilidad analtica
Implanta los lineamientos de apoyo para la recoleccin de informacin para los

sistemas desarrollados por la Coordinacin de Planificacin para alimentar el Archivo
Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre otros
Acuerdos Ministeriales vigentes, Protocolo de operaciones, Sistemas de informacin.
Desarrolla el inventario de insumos para la elaboracin de polticas y normativas de

asignacin y distribucin de recursos educativos que incluye materiales, textos
escolares, uniformes y alimentacin escolar.
Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin, Planificacin Estratgica, proyectos

sociales, GPR, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Bases tcnicas para el desarrollo Generacin de ideas.
de la organizacin territorial, Plan nacional para el Buen Vivir, Nuevo Modelo de Gestin.
Asigna, administra y controla la gestin de los centros de distribucin para garantizar

su buen funcionamiento y la generacin de la informacin oportuna veraz
Planificacin Estratgica, proyectos sociales, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica,

Bases tcnicas para el desarrollo de la organizacin territorial, Manejo de los mdulos SIGAE
Operacin y control
Coordina las actividades inherentes a la gestin de provisin, operacin logstica

requeridas para movilizar los recursos educativos a las instituciones de manera
ordenada, oportuna y exacta, aplicando el protocolo operativo vigente para el efecto
Planificacin Estratgica, proyectos sociales, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica,

Bases tcnicas para el desarrollo de la organizacin territorial, Manejo de los mdulos SIGAE
Programa el desarrollo de sistemas de control de implementacin de estndares de

distribucin de recursos educativos con pertinencia cultural y respondiendo a
necesidades educativas especiales, incluyendo materiales, textos, uniformes,
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Planificacin Estratgica, proyectos sociales.
Monitoreo y control.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Operaciones y Logstica 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Si
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretaras

Metropolitanas, Coordinaciones Zonales y Distritos.
Administracin de Empresas, Economa,

Sistemas, Produccin
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN

Ejecuta polticas y sistemas para la asignacin, distribucin y dotacin de recursos

educativos estandarizados.
4 aos
Maneja de procesos de Gestin de Calidad. Proyectos y programas sociales,
Manejo de operaciones estandarizados, Cadena de abastecimiento, Gestin
de proyectos, Manejo de Protocolo de Operaciones, Manejo de sistemas
informticos, Contratacin pblica.
7. CONOCIMIENTOS:
Aplica las polticas de asignacin de recursos educativos diseadas por el Comit de

Administracin Escolar en lo concerniente a la provisin, operacin logstica requeridas
para la distribucin de materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Acuerdos Ministeriales, Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema

Nacional de Contratacin Pblica y su Reglamento, Procesos de logstica,
Manejo del SIGAE.
Habilidad analtica
Integra los estndares de distribucin y almacenamiento de recursos educativos.
Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin

Pblica y su Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
Elabora los insumos para la recoleccin de informacin para los sistemas desarrollados
que alimentan el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre
otros.
Organizacin de la informacin.
Examina la gestin en los centros de distribucin para garantizar su buen funcionamiento y

la generacin de la informacin oportuna veraz.
Realiza actividades inherentes a la gestin de provisin, operacin logstica requeridas

para movilizar los recursos educativos a las instituciones de manera ordenada, oportuna y Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin
exacta, aplicando el protocolo operativo
vigente para el efecto.
Examina la implementacin de estndares de distribucin de recursos educativos con

pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo
Pensamiento crtico.

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Operaciones y Logstica 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si

Metropolitanas, Coordinaciones Zonales y Distritos.
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN

Aplica polticas y sistemas para la asignacin, distribucin y dotacin de recursos educativos

estandarizados.
2 aos
Manejo de procesos de Gestin, Manejo de operaciones estandarizados,

Cadena de abastecimiento, Manejo de Protocolo de Operaciones, Manejo
de sistemas informticos, Contratacin pblica.
7. CONOCIMIENTOS:
Identifica las polticas de asignacin de recursos educativos diseadas por el Comit de

Administracin Escolar en lo concerniente a la provisin, operacin logstica requeridas
para la distribucin de materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Acuerdos Ministeriales, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Manejo

del SIGAE.
Habilidad analtica
Identifica los insumos para la recoleccin de informacin para los sistemas desarrollados
que alimentan el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre
otros.
Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
Realiza actividades inherentes a la gestin de provisin, operacin logstica requeridas

para movilizar los recursos educativos a las instituciones de manera ordenada, oportuna y
exacta, aplicando el protocolo operativo
vigente para el efecto de menor complejidad.
Selecciona estndares de distribucin de recursos educativos con pertinencia cultural y

respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo materiales, textos,

del SIGAE.
Examina los procesos de facturacin de bodegas, conforme a los movimientos

de producto, a nivel nacional y conforme a los contratos vigentes.

del SIGAE.
Pensamiento crtico.
Cdigo:
INTERFAZ
Denominacin:
Asistente de Operaciones y Logstica
Nivel:
Profesional
Tercer Nivel

aprobado.
Ttulo requerido
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:

Metropolitanas, Coordinaciones Zonales y Distritos, Bodegas
y transportistas.
mbito:
Nacional
2. MISIN

Asistir en la elaboracin de polticas y sistemas para la asignacin, distribucin y

dotacin de recursos educativos estandarizados.
1 ao
Manejo de procesos administrativos, Paquetes informticos.
7. CONOCIMIENTOS:
Asiste en el proceso administrativo para la ejecucin de polticas sistemas para la

asignacin, distribucin y dotacin de recursos educativos estandarizados.
Colabora en la recoleccin de informacin para los sistemas desarrollados que

alimentan el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
otros.
Apoya
en las actividades inherentes a la gestin de provisin, operacin logstica
requeridas para movilizar los recursos educativos a las instituciones de manera Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
ordenada, oportuna y exacta, aplicando el protocolo operativo
vigente para el efecto de menor complejidad.
Generacin de ideas
Recopila y presenta estndares de distribucin de recursos educativos con pertinencia

Acuerdos Ministeriales, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica,
cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo materiales,
Manejo del SIGAE.
textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Asiste en la elaboracin de informes de procesos de recursos educativos.
SUBSECRETARIA DE APOYO SEGUIMIENTO

Y REGULACIN DE LA EDUCACIN
Direccin Nacional de Asesora de Gestin Educativa
Direccin Nacional de Auditora de Gestin Educativa
Direccin Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de
Lucro
Cdigo:
INTERFAZ
Denominacin:
Director(a) Nacional de Asesora a la Gestin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Asesora a la Gestin Educativa
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Director Tcnico de Area
Grado:
4 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretaras de:Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Desarrollo Profesional Educativo. Calidad y

Equidad Educativa. Fundamentos Educativos. Educacin Intercultural Bilinge. Administracin Escolar.
Coordinaciones Generales de: Coordinacin Educativa.Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora Jurdica.
Administrativa y Financiera.
Coordinaciones zonales. Direcciones distritales, Circuitos educativos e instituciones educativas.
Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio de Salud. Gobiernos seccionales.
Universidades, Cooperacin Nacional e internacional, Organismos Gubernamentales y no gubernamentales
Cuarto Nivel
Si
Ttulo requerido
Desarrollo educativo
Gerencia educativa

7 aos
Dirigir y actualizar sistemas para la asesora de la gestin educativa en los mbitos administrativo
y pedaggico, en los niveles desconcentrados y en las instituciones educativas de todos los niveles
y modalidades de educacin para la formacin integral, inclusiva e intercultural de los nios, nias,
jvenes y adultos del pas.
Directivo de instituciones educativas o Asesor educativo. Manejo de paquetes informticos.

Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipoa de trabajo. Gestin de
procesos. Proyectos educativos. experiencias en el aula.
7. CONOCIMIENTOS:
Dirige procesos para la elaboracin de polticas para la gestin educativa y administrativa e

institucional y perfiles profesionales de los agentes educativos.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan
Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para
asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
Desarrollo de propuestas de polticas para asesora educativa.
Dirige procesos de actualizacin de las reglamentaciones de asesora a la gestin administrativa y Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan
pedaggica para el Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles, modalidades, con
enfoque inclusivo e intercultural.
asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Dirige procesos de actualizacin del modelo de asesora a la gestin educativa y del proceso de
autoevaluacin institucional para los procesos desconcentrados.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Administracin y desarrollo educativo.
Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Desarrollo de herramientas tcnicas de asesora educativa
Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
Dispone lineamientos para la Implementacin del Programa de mentoras.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y
Desarrollo del Programa de gestin de mentoras
Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil del mentor y Programa de mentoras. SEIB.
Gestiona acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de
gestin educativa, en el mbito de su competencia.
Legislacin educativa, Plan Decenal. Polticas Educativas. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la
Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Nuevo modelo de gestin. Leyes conexas.
Dirige procesos de obtencin de insumos para la elaboracin de estndares de la gestin

educativa e institucional
Legislacin educativa, estndares educativos y sus tendencias nacionales y mundiales. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen
Vivir. Administracin y desarrollo educativo. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Orientacin y asesoramiento
Perfil para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Suscribe los Informes de consolidacin de las acciones y logros de asesora a la gestin educativa Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica bsica. Realidad de la educacin
en los niveles desconcentrados
nacional y Tendencias mundiales en mejoramiento pedaggico. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin educativa. SEIB.
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Especialista de Asesora a la Gestin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretaras de:Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Desarrollo Profesional Educativo.

Calidad y Equidad Educativa. Fundamentos Educativos. Educacin Intercultural Bilinge. Administracin
Escolar.
Coordinaciones Generales de: Coordinacin Educativa.Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora
Jurdica. Administrativa y Financiera.
Coordinaciones zonales. Direcciones distritales, Circuitos educativos e instituciones educativas.
Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio de Salud. Gobiernos
seccionales. Universidades, Cooperacin Nacional e internacional, Organismos Gubernamentales y no
gubernamentales.
Si
Ttulo requerido

Coordina el diseo y actualizacin de sistemas para la asesora de la gestin educativa en los mbitos
administrativo y pedaggico, en los niveles desconcentrados y en las instituciones educativas de todos los
niveles y modalidades de educacin para la formacin integral, inclusiva e intercultural de los nios, nias,
jvenes y adultos del pas.
6 aos
Director de rea educativa, Directivo de instituciones educativas o Asesor educativo. Manejo

de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipos
de trabajo. Gestin de procesos. Participacin en Proyectos educativos.
7. CONOCIMIENTOS:
Coordina los procesos para la elaboracin de polticas para la gestin educativa e institucional y perfiles
profesionales de los agentes educativos.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos
sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la
Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones
pedaggicas. SEIB.
Desarrollo de propuestas de polticas para asesora educativa.
Establece consensos para la actualizacin de las reglamentaciones de asesora a la gestin administrativa y

pedaggica para el Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles, modalidades, con enfoque inclusivo e
intercultural.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos
sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la
Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Efecta procesos de actualizacin del modelo de asesora a la gestin educativa y del proceso de
autoevaluacin institucional para los procesos desconcentrados.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Administracin y
desarrollo educativo. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil Desarrollo de herramientas tcnicas de asesora educativa
para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
Desarrolla ineamientos para la Implementacin del Programa de mentoras.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de
Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil del mentor y Programa de mentoras. SEIB.
Programa y coordina acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de
gestin educativa, en el mbito de su competencia.
Legislacin educativa, Plan Decenal. Polticas Educativas. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y
Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Nuevo modelo de gestin. Leyes conexas. SEIB.
Organiza procesos de obtencin de insumos para la elaboracin de estndares de la gestin

educativa e institucional
Legislacin educativa, estndares educativos y sus tendencias nacionales y mundiales. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan
Nacional del Buen Vivir. Administracin y desarrollo educativo. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y
Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin
institucional. SEIB.
Efecta informes de consolidacin de las acciones y logros de asesora a la gestin educativa en los niveles
desconcentrados
Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica bsica. Realidad
de la educacin nacional y Tendencias mundiales en mejoramiento pedaggico. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la
gestin educativa. SEIB.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Asesora a la Gestin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si

Director de Asesora a la Gestin Educativa
Niveles desconcentrados
2. MISIN

Elaborar propuestas de actualizacin de sistemas para la asesora de la gestin educativa en los

mbitos administrativo y pedaggico, en los niveles desconcentrados y en las instituciones
educativas de todos los niveles y modalidades de educacin en coordinacin con los asesores
educativos nacionales.
4 aos
Docente, Director de rea educativa, Directivo de instituciones educativas. Manejo de

paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Participacin en
Proyectos educativos.
7. CONOCIMIENTOS:
Selecciona insumos para la construccin de polticas para la gestin educativa e institucional y

perfiles profesionales de los agentes educativos, de acuerdo a los lineamientos de los asesores
Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas,
Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas.
Desarrollo de propuestas de polticas para asesora
Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores
educativa.
y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones
pedaggicas. SEIB.
Realiza consensos para la actualizacin de las reglamentaciones de asesora a la gestin

administrativa y pedaggica para el Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles,
modalidades, con enfoque inclusivo e intercultural en coordinacin con los asesores educativos
nacionales.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas,
Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas.
Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores
y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Describe procesos de actualizacin del modelo de asesora a la gestin educativa y del proceso
de autoevaluacin institucional para los procesos desconcentrados en base a instrumentos
desarrollados por los asesores educativos nacionales.
Legislacin educativa, estndares educativos. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir.
Desarrollo de herramientas tcnicas de asesora
Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa.
educativa
Perfil para asesores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Elabora el documento de lineamientos para la Implementacin del Programa de

mentoras.
Legislacin educativa, estndares educativos. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir.
Programa de acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para
asesores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Perfil del mentor y
Programa de mentoras. SEIB.
Ejecuta acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo Legislacin educativa, Polticas Educativas. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de
Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Nuevo modelo de gestin. Leyes conexas. SEIB.
de gestin educativa, en el mbito de su competencia.
Aplica criterios para identificar insumos para la elaboracin de estndares de la gestin

educativa e institucional, en base a los insumos generados por los asesores educativos
nacionales.
Legislacin educativa, estndares educativos y sus tendencias nacionales y mundiales. Plan Decenal.
Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Programa de registro y acreditacin. Modelo
Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos.
Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Integra los informes de las acciones y logros de asesora a la gestin educativa en los
niveles desconcentrados para su consolidacin.
Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito.

Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional . Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Organizacin de la informacin.
gestin educativa.
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Asistente de Asesora a la Gestin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
Tercer Ao / Sexto
Semestre Aprobado
Ttulo requerido
Director Nacional de Asesora a la Gestin Educativa
Analistas y Especialista de Asesora a la Gestin Educativa
2. MISIN
Asistir y colaborar en la elaboracin de propuestas de actualizacin de sistemas para la
asesora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, en los niveles
desconcentrados y en las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de
educacin.
1 ao
Manejo de utilitarios informticos a nivel medio. Cargos afines. Manejo y

consolidacin de informacin. Dominio de expresin escrita.
7. CONOCIMIENTOS:
Recopila y almacena insumos para la construccin de polticas para la gestin educativa e

institucional y perfiles profesionales de los agentes educativos.
LOEI, Reglamento LOEI, Leyes Conexas, Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la

Gestin Educativa. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional.
Participa en los consensos para la actualizacin de las reglamentaciones de asesora a la

gestin administrativa y pedaggica para el Sistema Nacional de Educacin, en todos los
niveles, modalidades, con enfoque inclusivo e intercultural.

Generacin de ideas
Asiste en los procesos de actualizacin del modelo de asesora a la gestin educativa y del LOEI, Reglamento LOEI, Leyes Conexas, Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la
proceso de autoevaluacin institucional para los procesos desconcentrados.
Apoya en la elaboracin del documento de lineamientos para la Implementacin del

Programa de mentoras.

Expresin escrita
Colabora en la ejecucin de acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la

aplicacin del modelo de gestin educativa, en el mbito de su competencia.

Recopila y codifica los criterios para identificar insumos para la elaboracin de estndares
de la gestin educativa e institucional

Consolida los informes de las acciones y logros de asesora a la gestin educativa en los
niveles desconcentrados.

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director Nacional de Auditora a la Gestin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Auditora a la Gestin Educativa
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
4 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Ttulo requerido
Subsecretaras de:Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Desarrollo Profesional Educativo. Calidad y Equidad Educativa.
Fundamentos Educativos. Educacin Intercultural Bilinge. Administracin Escolar. Coordinacin Educativa
Coordinaciones Generales de: Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora Jurdica. Administrativa y Financiera.
Coordinaciones zonales. Direcciones distritales, instituciones educativas.
Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio Inclusin Econmica y Social. INFA. Gobiernos seccionales.
Universidades, Cooperacin Nacional e internacional, Organismos Gubernamentales y no gubernamentales. Personas Jurdicas sin fines de
lucro y objeto educativo.
Si
Gerencia educativa

7 aos
Dirigir y actualizar el modelo de auditora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, de los
procesos desconcentrados y de las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de educacin para la
formacin integral, inclusiva e intercultural de los nios, nias, jvenes y adultos del pas.
Cuarto Nivel
Directivo de instituciones educativas o Auditor educativo. Manejo de paquetes

informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipos de
trabajo. Gestin de procesos. Proyectos educativos. experiencias en el aula.
7. CONOCIMIENTOS
Dirige y certifica el modelo de seguimiento y control de la implementacin de las polticas de gestin educativa para
los niveles desconcentrados.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan
auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de
Registro y Acreditacin. Modelos educativos.
Desarrollo de propuestas de polticas de auditora educativa.
Dirige procesos de actualizacin de la reglamentacin para el seguimiento y control a la gestin administrativa y

pedaggica del Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles y modalidades; del sistema de seguimiento y
control para los procesos desconcentrados e instituciones educativas; diseo y actualizacin de los perfiles de
desempeo de los auditores educativos y perfiles profesionales de los agentes educativos.
Gestiona acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de gestin educativa, en el Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para
mbito de su competencia.
Suscribe los Informes consolidados de la aplicacin de polticas de seguimiento y control a la gestin educativa en
Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica media. Realidad de la educacin
los niveles desconcentrados, de la actualizacin del modelo de auditora a la gestin educativa y sus manuales y de
nacional y Tendencias mundiales en mejoramiento pedaggico. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin educativa. SEIB.
las auditoras y del sistema de mentoras realizadas en los niveles desconcentrados de la gestin educativa.
Certifica la aplicacin de polticas, planes, programas y proyectos de gestin educativa en los procesos
desconcentrados.
LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin
Educativa. Perfil para auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de
Gestiona con los niveles desconcentrados la aplicacin del sistema de seguimiento y control a la gestin educativa.
Auditora de gestin educativa
Dirige el seguimiento, control y evaluacin externa de la auditora educativa de los distintos procesos
desconcentrados del Sistema Nacional de Educacin.
LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo
Gestiona y apoya a la Direccin Nacional de Estndares Educativos en la construccin de estndares para la gestin
Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional.
educativa e institucional, y del desempeo de los auditores educativos.
Innovaciones pedaggicas. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Auditora a la Gestin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
Grado 13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Subsecretaras de:Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Desarrollo Profesional Educativo. Calidad y Equidad
Ttulo requerido
Educativa. Fundamentos Educativos. Educacin Intercultural Bilinge. Administracin Escolar. Coordinacin Educativa
Coordinaciones zonales. Direcciones distritales, instituciones educativas.
Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio Inclusin Econmica y Social. INFA. Gobiernos
seccionales. Universidades, Cooperacin Nacional e internacional, Organismos Gubernamentales y no gubernamentales. Personas
Jurdicas sin fines de lucro y objeto educativo.
Si

Coordina el modelo de auditora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, de los
procesos desconcentrados y de las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de educacin
para la formacin integral, inclusiva e intercultural de los nios, nias, jvenes y adultos del pas.
6 aos
Directivo de instituciones educativas o Auditor educativo. Manejo de paquetes

informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipos
de trabajo. Gestin de procesos. Proyectos educativos. experiencias en el
aula.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina la aplicacin del modelo de seguimiento y el control de la implementacin de las polticas de

gestin educativa para los niveles desconcentrados.
Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil
para auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB. Protocolos de Auditora.
Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos.
Desarrollo de propuestas de polticas de auditora educativa.
Organiza los procesos de actualizacin de la reglamentacin para el seguimiento y control a la gestin

administrativa y pedaggica del Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles y modalidades; del
sistema de seguimiento y control para los procesos desconcentrados e instituciones educativas; diseo y
actualizacin de los perfiles de desempeo de los auditores educativos y perfiles profesionales de los
agentes educativos.
Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil
para auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB. Protocolos de Auditora.
Evala la aplicacin de polticas, planes, programas y proyectos de gestin educativa en los procesos
desconcentrados.
LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la
Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB. Protocolos de Auditora.
Programa y coordina acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de
seguimiento y control a la gestin educativa.
Coordina el seguimiento, control y evaluacin externa de la auditora educativa de los distintos procesos
desconcentrados del Sistema Nacional de Educacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Auditora a la Gestin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
Grado 11
mbito:
Nacional
2. MISIN

Direccin Nacional de Personas Jurdicas sin fines de lucro
Direccin Nacional de Regulacin
Director de Asesora a la Gestin Educativa
Direccin Nacional de Currculo, Direccin Nacional de Anlisis e informacin educativa.
Niveles desconcentradose instituciones educativas
Ttulo requerido
Si
Desarrollo Educativo

Aplicar el modelo de auditora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico,

de los procesos desconcentrados y de las instituciones educativas de todos los niveles y
modalidades de educacin para la formacin integral, inclusiva e intercultural de los nios, nias,
jvenes y adultos del pas en base a los lineamientos generados por los auditores educativos Especificidad de la experiencia:
nacionales.
Tercer Nivel
4 aos
Docente, Director de rea educativa, Directivo de instituciones

educativas. Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos.
7. CONOCIMIENTOS
Describe la aplicacin del modelo de seguimiento y el control de la implementacin de las polticas Normativa legal vigente. Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento
de gestin educativa para los niveles desconcentrados bajo los lineamientos de los auditores
a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y
Acreditacin. Modelos educativos.
Desarrollo de propuestas de polticas de auditora

educativa.
Identifica y describe los procesos de actualizacin: de la reglamentacin para el seguimiento y

control a la gestin administrativa y pedaggica del Sistema Nacional de Educacin, en todos los
niveles y modalidades; del sistema de seguimiento y control para los procesos desconcentrados e
instituciones educativas; diseo y actualizacin de los perfiles de desempeo de los auditores
educativos y perfiles profesionales de los agentes educativos en base a los instrumentos
desarrollados por los auditores educativos nacionales
Normativa legal vigente. Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento
Mide mediante indicadores, el impacto de la aplicacin de polticas, planes, programas y

proyectos de gestin educativa en los procesos desconcentrados.
Ejecuta acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de
seguimiento y control a la gestin educativa bajo los lineamientos de los auditores educativos
nacionales.
Examina el seguimiento, control y evaluacin externa de la auditora educativa de los distintos

procesos desconcentrados del Sistema Nacional de Educacin, en coordinacin con los auditores
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Auditora a la Gestin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Tercer Nivel
Tercer Ao/ Sexto

Semestre Aprobado
Ttulo requerido
Dirctor , Especialista y Analista de la Direccin Nacional de
Auditora a la Gestin Educativa.
Niveles desconcentrados e instituciones educativas
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN

1 ao
Asistir en la aplicacin del modelo de auditora de la gestin educativa en los mbitos
administrativo y pedaggico, de los procesos desconcentrados y de las instituciones educativas
de todos los niveles y modalidades de educacin para la formacin integral, inclusiva e
intercultural de los nios, nias, jvenes y adultos del pas.
Manejo de utilitarios informticos a nivel medio. Cargos afines.

Manejo y consolidacin de informacin. Dominio de expresin escrita.
7. CONOCIMIENTOS
Participa en la aplicacin del modelo de seguimiento y el control de la implementacin de las

polticas de gestin educativa para los niveles desconcentrados.
Normativa legal vigente. Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de
Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores
educativos. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin.
Obtener insumos para los procesos de actualizacin: de la reglamentacin para el seguimiento

y control a la gestin administrativa y pedaggica del Sistema Nacional de Educacin, en todos Normativa legal vigente. Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de
los niveles y modalidades; del sistema de seguimiento y control para los procesos
desconcentrados e instituciones educativas; diseo y actualizacin de los perfiles de desempeo educativos. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin.
de los auditores educativos y perfiles profesionales de los agentes educativos.
Recopila insumos para la construccin de indicadores de impacto de la aplicacin de polticas,

planes, programas y proyectos de gestin educativa en los procesos desconcentrados.
Colabora en las acciones de apoyo a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo
de seguimiento y control a la gestin educativa.
Generacin de ideas
Asiste y participa en el seguimiento, control y evaluacin externa de la auditora educativa de los
distintos procesos desconcentrados del Sistema Nacional de Educacin.
Monitoreo y control
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Regulacin de la Educacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Cuarto Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Fundamentos Educativos.

Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin.
Ttulo requerido
Educacin Intercultural Bilinge. Coordinacin Educativa. Administracin
Escolar.
Coordinaciones Generales de: Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora
Coordinaciones zonales. Direcciones distritales.
Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio de rea de Conocimiento:
Salud. Gobiernos seccionales. SRI. IESS.
Si
Gerencia educativa

Planificar, dirigir y controlar la regulacin de la gestin educativa en los mbitos administrativo y

pedaggico para garantizar el cumplimiento de la normativa vigente en los niveles desconcentrados del
sistema.
7 aos
Directivo de instituciones educativas, Gestin, desarrollo y evaluacin de proyectos.
Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo
de equipoa de trabajo. Diseo de polticas pblicas. Modelos de desconcentracin y
descentralizacin. Gestin de procesos.
7. CONOCIMIENTOS
Dispone la generacin de insumos para polticas de regulacin de la gestin educativa en los mbitos
administrativo y pedaggico de la educacin.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos
sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas.
Desarrollo de propuestas de polticas para

regulacin y control.
Administra el sistema de regulacin de la gestin educativa.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo
educativo.Modelos de registro y acreditacin.
Desarrollo de estrategias de regulacin y control.
Dirige propuestas de normativa de regulacin de costos de la educacin particular y fiscomisional en

todos los niveles y modalidades de acuerdo con los estndares de gestin y calidad educativa.
educativo.Modelos de registro y acreditacin. Elaboracin de instrumentos de regulacin de costos. Leyes conexas.
Desarrollo del modelo para la regulacin de costros

de la educacin particular y fiscomisional
Administra el modelo de registro, acreditacin y categorizacin para todas las instituciones educativas.
educativo. Modelos de registro y acreditacin. Leyes conexas.
Desarrollo de instrumentos para la regulacin y

control
Planifica la regulacin y control de la gestin de rgimen escolar en todos los niveles desconcentrados.
educativo. Leyes conexas.
Desarrolla instrumentos para rgimen escolar.
Gestiona la coordinacin con la Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones

el desarrollo, mantenimiento y actualizacin de sistemas de informacin para la gestin de regulacin y
rgimen escolar.
educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin.
Coordinacin para el sistema de informacin
Dirige la gestin de regulacin educativa en los diferentes niveles y modalidades de la educacin, de

acuerdo a los marcos legales existentes, polticas nacionales y estndares de calidad establecidos por el
Dirige propuestas de normativa para la autorizacin, el funcionamiento y cualificacin de las

instituciones educativas en sus diferentes niveles y modalidades, conforme a los estndares de gestin y
calidad educativa.
Aprueba informes tcnicos de la gestin de regulacin y Rgimen Escolar de los

niveles desconcentrados
Monitoreo y control
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Regulacin de la Educacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Fundamentos Educativos.

Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin.
Ttulo requerido
Educacin Intercultural Bilinge. Coordinacin Educativa. Administracin
Escolar.
Coordinaciones Generales de: Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora
Coordinaciones zonales. Direcciones distritales.
Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio de rea de Conocimiento:
Salud. Gobiernos Autnomos Descentralizados. SRI. IESS.
Si
Gerencia educativa

Coordina la gestin de la regulacin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico para

garantizar el cumplimiento de la normativa vigente en los niveles desconcentrados del sistema.
6 aos
Gestin, desarrollo y evaluacin de proyectos. Manejo de utilitarios informticos a
nivel avanzado. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipos de
trabajo. Diseo de polticas pblicas. Modelos de desconcentracin y descentralizacin.
Gestin de procesos.
7. CONOCIMIENTOS
Organiza y determina insumos para la elaboracin de polticas de regulacin de la gestin

educativa en los mbitos administrativo y pedaggico de la educacin.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, Desarrollo de propuestas de polticas para regulacin y
proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas.
control.
Determina estrategias para optimizar la administracin del sistema de regulacin de la gestin

educativa.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y

desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin.
Desarrolla propuestas de normativa de regulacin de costos de la educacin particular y

fiscomisional en todos los niveles y modalidades de acuerdo con los estndares de gestin y
calidad educativa.

Desarrollo del modelo para la regulacin de costros de la
desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Elaboracin de instrumentos de regulacin de
educacin particular y fiscomisional
costos. Leyes conexas.
Programa la aplicacin del modelo de registro, acreditacin y categorizacin para todas las

Desarrollo de instrumentos para la regulacin y control
desarrollo educativo. Modelos de registro y acreditacin. Leyes conexas.
Disea instrumentos para la regulacin


desarrollo educativo. Leyes conexas.
y control de la gestin de rgimen escolar en todos
Organiza la coordinacin con la Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y

Comunicaciones el desarrollo, mantenimiento y actualizacin de sistemas de informacin para la
Coordinacin para el sistema de informacin
desarrollo educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin. Gestin de procesos.
gestin de regulacin y rgimen escolar.
Establece mecanismos que posibilite una adecuada gestin de regulacin educativa en los
diferentes niveles y modalidades de la educacin.

Desarrolla propuestas de normativa para la autorizacin, el funcionamiento y cualificacin de las Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y
desarrollo educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin.
Disea instrumentos que permtan sistematizar informes tcnicos de la gestin de regulacin y

Rgimen Escolar de los niveles desconcentrados

Desarrollo de instrumentos para regulacin y control
desarrollo educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Regulacin de la Educacin 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Director Nacional de Regulacin de la Educacin

Gerencia Educativa
2. MISIN

4 aos
Definir mecanismos para la gestin de regulacin educativa en los mbitos administrativo y
pedaggico para garantizar el cumplimiento de la normativa vigente en los niveles
desconcentrados del sistema.
Directivo de institucin educativa y/o docente de aula. Funcionario en el sistema

educativo. Gestin, desarrollo y evaluacin de proyectos. Manejo de utilitarios
informticos a nivel medio. Investigacin educativa.
7. CONOCIMIENTOS
Define insumos para la elaboracin de polticas de regulacin de la gestin educativa en los

mbitos administrativo y pedaggico de la educacin.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica,
Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas.
Desarrollo de propuestas de polticas para regulacin y

control.
Identifica estrategias para optimizar la administracin del sistema de regulacin de la gestin

educativa.

desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin.
Elabora propuestas de normativa de regulacin de costos de la educacin particular y

fiscomisional en todos los niveles y modalidades de acuerdo con los estndares de gestin y
calidad educativa.
Legislacin educativa, estndares educativos. Polticas Educativas. Modelos de registro y acreditacin.

Elaboracin de instrumentos de regulacin de costos. Leyes conexas.
Desarrollo del modelo para la regulacin de costros de

la educacin particular y fiscomisional
Identifica y selecciona insumos para la elaboracin del modelo de registro, acreditacin y

categorizacin para todas las instituciones educativas.

desarrollo educativo. Modelos de registro y acreditacin. Leyes conexas.
Desarrollo de instrumentos para la regulacin y control
Elabora instrumentos para la regulacin


Identifica mecanismos que posibiliten una adecuada gestin de regulacin educativa en los
diferentes niveles y modalidades de la educacin.

Realiza propuestas de normativa para la autorizacin, el funcionamiento y cualificacin de las


Integra los informes tcnicos de la gestin de regulacin y Rgimen Escolar de los niveles
desconcentrados

Elabora herramientas para el modelo de registro, acreditacin y categorizacin para todas las

y control de la gestin de rgimen escolar en todos
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Regulacin de la Educacin 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Ttulo requerido
2. MISIN
Si

Gerencia Educativa
Definir mecanismos para la gestin de regulacin educativa en los mbitos
administrativo y pedaggico para garantizar el cumplimiento de la normativa vigente en
los niveles desconcentrados del sistema.
2 aos
Funcionario en el sistema educativo. Gestin, Manejo de utilitarios informticos a nivel
medio. Mecanismos de atencin a la ciudadana.
7. CONOCIMIENTOS
Define insumos para la elaboracin de polticas de Rgimen Escolar.
Legislacin educativa, Convenios nacionales e internacionales en materia educativa. Desarrollo de propuestas de polticas para regulacin y
Equiparacin de estudios. Normativa de Rgimen Escolar. Leyes conexas.
control.
Identifica estrategias para optimizar la administracin del sistema de rgimen escolar.
Legislacin educativa, Convenios nacionales e internacionales en materia educativa.

Equiparacin de estudios. Normativa de Rgimen Escolar.
Identifica y selecciona insumos para la implementacin del mdulo de Rgimen

Escolar.

Desarrollo del mdulo de Rgimen Escolar
Elabora instrumentos para la regulacin


Identifica mecanismos que posibiliten una adecuada gestin de Rgimen Escolar en


Solucin de casos no previstos en la normatividad
Integra los informes tcnicos de la gestin de Rgimen Escolar de los niveles

desconcentrados

Monitoreo y control
Elabora herramientas para el mdulo de Rgimen Escolar.

Equiparacin de estudios. Normativa de Rgimen Escolar. Especies valoradas.
Monitoreo y Control.
y control de la gestin de rgimen escolar en
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Regulacin de la Educacin
Nivel:
Profesional
Tercer Nivel
Tercer ao / Sexto
Semestre Aprobado
Ttulo requerido
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional

Analistas y Especialista de Regulacin de la
Educacin
Gerencia Educativa
2. MISIN

Apoyar la gestin de regulacin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico para

garantizar el cumplimiento de la normativa vigente en los niveles desconcentrados del
sistema.
7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Manejo de utilitarios informticos a nivel medio. Mecanismos de

atencin a la ciudadana.
Colabora en la elaboracin de las estrategias para optimizar la administracin del sistema de

Legislacin educativa, Leyes conexas.
regulacin de la gestin educativa.

control.
Participa en la elaboracin de propuestas de normativa de regulacin de costos de la

educacin particular y fiscomisional en todos los niveles y modalidades de acuerdo con los
estndares de gestin y calidad educativa.
Asiste en la aplicacin del modelo de registro, acreditacin y categorizacin para todas las
Implementacin del sistema de Registro y Acreditacin.
Colabora en la elaboracin de instrumentos para la regulacin

rgimen escolar en todos los niveles desconcentrados.
Desarrolla instrumentos para Regulacin y control.
Consolida propuestas de normativa para la autorizacin, el funcionamiento y cualificacin de

las instituciones educativas en sus diferentes niveles y modalidades.
Desarrolla instrumentos para Regulacin y control.
Recopila informes tcnicos de la gestin de regulacin y Rgimen Escolar de los niveles

desconcentrados
Organizacin de la Informacin
y control de la gestin de
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2NJS
mbito:
Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretaras de: Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Educacin Intercultural

Bilinge. Coordinacin Educativa
Ttulo requerido
Coordinaciones Generales de: Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora Jurdica. Administrativa y
Financiera. Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales.
Coordinaciones zonales.
Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio Inclusin Econmica y
Social. INFA. Gobiernos seccionales. Organismos Gubernamentales y no gubernamentales. Personas
Jurdicas sin fines de lucro y objeto educativo. Secretara de Pueblos, Movimientos sociales y
Participacin ciudadana.
Si
Maestria en Derecho
Doctorado en Jurisprudencia
2. MISIN
Administrar y gestionar el registro de las personas jurdicas sin fines de lucro, garantizando el
cumplimento de la normativa aplicable.
7 aos
Abogado de los tribunales de la Repblica del Ecuador, dominio de la normativa legal vigente y manejo
de legislacin educativa. Derecho Pblico.
7. CONOCIMIENTOS
Dirige el proceso de registro de miembros y directivos de personas jurdicas sin fines de lucro
que cumplan con fines y objetos educativos; as como a las directivas cuyos estatutos hayan
sido aprobados por el Ministerio de Educacin.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas
Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Pensamiento estratgico
acuerdos y decretos competentes. Sistema de Registro nico de Organizaciones Civiles sin fines de lucro.
Planifica y gestiona los procedimientos de constitucin, disolucin y liquidacin de personas

jurdicas sin fines de lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Planificacin y gestin
acuerdos y decretos competentes.
Negocia y articula con entidades pblicas vinculadas a las personas jurdicas sin fines de lucro. Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Pensamiento conceptual
Dirige la elaboracin de propuestas normativas sobre Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
con fines y objeto educativos, a nivel nacional
Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Orientacin Legal Educativa
Administra el procedimiento de reclamos y recursos administrativos relacionados con Personas
Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Pensamiento crtico
Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Dispone lineamientos para la supervisin y evaluacin del proceso de Personas Jurdicas sin
fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Juicio y toma de decisiones
Aprueba y suscribe los informes tcnicos relacionados con las Personas Jurdicas sin fines de
Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Monitoreo y control
Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretaras de: Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Educacin Intercultural Bilinge. Coordinacin
Ttulo requerido
Educativa
Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio Inclusin Econmica y Social. INFA.
Gobiernos seccionales. Organismos Gubernamentales y no gubernamentales. Personas Jurdicas sin fines de lucro y
objeto educativo. Secretara de Pueblos, Movimientos sociales y Participacin ciudadana.
Si
Jurisprudencia

Coordinar el proceso de registro de las personas jurdicas sin fines de lucro, garantizando el cumplimiento de la normativa
aplicable.
Tercer Nivel
6 aos
Abogado de los tribunales de la Repblica del Ecuador, dominio de la

normativa legal vigente y manejo de legislacin educativa. Derecho Pblico.
7. CONOCIMIENTOS
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir.
Coordina y evala el proceso de registro de miembros y directivos de personas jurdicas sin fines de lucro que cumplan con
Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de
fines y objetos educativos; as como a las directivas cuyos estatutos hayan sido aprobados por el Ministerio de Educacin.
PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes. Sistema de Registro nico de Organizaciones Civiles sin fines de lucro.
Determina acciones para el cumplimiento de los procedimientos de constitucin, disolucin y liquidacin de personas
PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes.
Coordina y consensua la articulacin con entidades pblicas vinculadas a las personas jurdicas sin fines de lucro.
Formula propuestas de normativas de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de
Determina el procedimiento de reclamos y recursos administrativos relacionados con Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Pensamiento crtico
Establece lineamientos para la supervisin y evaluacin del proceso de Personas Jurdicas sin fines de Lucro con fines y
objeto educativos, a nivel nacional.
Evala y autoriza los informes tcnicos relacionados con las Personas Jurdicas sin fines de Lucro con fines y objeto
educativos, a nivel nacional.
Monitoreo y control
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Analista de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Subsecretaras de: Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Educacin Intercultural Bilinge.

Ttulo requerido
Coordinacin Educativa
Coordinaciones Generales de: Planificacin. Asesora Jurdica. Administrativa y Financiera. Direccin
Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales.
Ministerio Inclusin Econmica y Social. INFA. Gobiernos seccionales. Personas Jurdicas sin fines de lucro y
objeto educativo. Secretara de Pueblos, Movimientos sociales y Participacin ciudadana
Jurisprudencia

4 aos
Ejecutar el proceso de registro de las personas jurdicas sin fines de lucro, garantizando el cumplimiento de la
normativa aplicable.
Si
Abogado de los tribunales de la Repblica del Ecuador, dominio de la normativa

legal vigente y manejo de legislacin educativa. Derecho Pblico.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza el proceso de registro de miembros y directivos de personas jurdicas sin fines de lucro que cumplan con fines y
objetos educativos; as como a las directivas cuyos estatutos hayan sido aprobados por el Ministerio de Educacin.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen
Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del
reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes. Sistema de Registro nico de Organizaciones
Civiles sin fines de lucro.
Habilidad analtica
Aplica acciones para el cumplimiento de los procedimientos de constitucin, disolucin y liquidacin de personas
reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes.
Analiza los estatutos y sus reformas relacionadas a Personas Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos,
a nivel nacional, previo a su aprobacin.
Define propuestas de normativas de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel
nacional
Ejecuta el procedimiento de reclamos y recursos administrativos relacionados con Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Habilidad analtica
Elabora los informes tcnicos relacionados con las Personas Jurdicas sin fines de Lucro con fines y objeto educativos, a
nivel nacional.
reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes. Redaccin oficial.
Expresin escrita.
Aplica lineamientos para el proceso de Personas Jurdicas sin fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel
nacional.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
Subsecretaras de: Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Asesora Jurdica.

Personas Jurdicas sin fines de lucro y objeto educativo. Secretara de Pueblos, Movimientos sociales y
Participacin ciudadana.
Tercer Nivel
Tercer ao / Sexto
Semestre Aprobado
Ttulo requerido
2. MISIN
Jurisprudencia

Asistir en el proceso de registro de las personas jurdicas sin fines de lucro, garantizando el cumplimiento de
la normativa aplicable.
1 ao
Conocimiento de la normativa legal vigente y de legislacin educativa. Manejo de utilitarios informticos a nivel
medio. Prcticas en cargos afines. Manejo y consolidacin de informacin. Dominio de expresin escrita.
7. CONOCIMIENTOS
Colabora en el proceso de registro de miembros y directivos de personas jurdicas sin fines de lucro Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas.
Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y
que cumplan con fines y objetos educativos; as como a las directivas cuyos estatutos hayan sido
decretos competentes. Sistema de Registro nico de Organizaciones Civiles sin fines de lucro.
aprobados por el Ministerio de Educacin.
Participa en los procesos de constitucin, disolucin y liquidacin de personas jurdicas sin fines de
lucro con fines y objeto educativos.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas.
decretos competentes.
Recopila y consolida los estatutos y sus reformas relacionadas a Personas Jurdicas sin Fines de
Lucro con fines y objeto educativos, previo a su respectivo anlisis.
Generacin de ideas
Colabora en la elaboracin de propuestas de normativas de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro

con fines y objeto educativos.
Asiste en el procedimiento de reclamos y recursos administrativos relacionados con Personas

Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos.
Aplica lineamientos de menor complejidad para el proceso de Personas Jurdicas sin fines de Lucro
con fines y objeto educativos.
Colabora en la elaboracin de los informes tcnicos relacionados con las Personas Jurdicas sin
fines de Lucro con fines y objeto educativos.
decretos competentes. Redaccin oficial.
Comprensin oral
Expresin escrita.
DIRECCIN NACIONAL DE AUDITORA

INTERNA
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Auditoria Interna
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Auditora Interna
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
Lugar de Trabajo:
Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISIN
Contralora General del Estado, Unidades ejecutoras del MINEDU.
Auditoria Integral y Control de Gestin,

Administracin Pblica o Financiera.

7 aos
Planificar auditoras y exmenes especiales, de conformidad con lo establecido en la
Ley Orgnica de la Contralora General del Estado
Manejo en gestin pblica, planeacin, investigacin, anlisis e interpretacin

de las finanzas, mtodos, principios, polticas y normas de contabilidad,
auditoria operacional, administrativa, financiera, de gestin, entre otras.
7. CONOCIMIENTOS
Aprueba la evaluacin posterior de las operaciones y actividades de la entidad, a

Polticas, mtodos, principios y normas de Contabilidad y de Auditoria y sistema
travs de auditoras de gestin y exmenes especiales, por disposicin expresa del
Pensamiento crtico.
financiero y dems normativas.
Contralor General del Estado o de la Ministra de Educacin
Gestiona el Plan operativo anual de control que debe ser presentado a la Contralora Gestin de las unidades ejecutoras y administrativas del Ministerio de
General del Estado para su aprobacin
Educacin, planificacin estratgica.
Dirige la evaluacin del sistema de control interno, la administracin de riesgos POA, sistemas de gestin institucionales, costos para el planeamiento, el
institucionales, la efectividad de las operaciones y el cumplimiento de leyes, normas y control y la
reglamentos aplicables.
toma de decisiones
Dirige los procedimientos y sistemas de control y de prevencin internos para evitar Objetivos, estrategias, proyectos de la Unidad de Auditoria, formularios e
actos ilcitos y de corrupcin que afecten a la entidad.
instrumentos tcnicos para Auditorias, tcnicas de control interno y externo.
Planifica el seguimiento al cumplimiento de las recomendaciones establecidas en los

informes de auditorias, practicados por la Direccin de Auditoria Interna y por la Normas de control interno, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado y
Habilidad analtica
Contralora General del Estado, sobre la base del cronograma de aplicacin de su Reglamento, manejo de Informes de auditoria.
recomendaciones.
Asesora a las autoridades, niveles directivos y servidores de la entidad.
Leyes, Reglamentos, Normas y dems disposiciones legales emitidas en el

Orientacin y Asesoramiento.
mbito de su competencia
Aprueba las recomendaciones sobre la base de los informes de exmenes especiales,

para el establecimiento de responsabilidades administrativas, civiles e indicios de Disposiciones legales, normas, polticas y procedimientos de auditoria
responsabilidad penal.
Habilidad analtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Auditora Interna
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
Lugar de Trabajo:
Nacional
2. MISIN
Contralora General del Estado, miembros del equipo de Titulo Requerido:

Auditora Interna, funcionarios y servidores del Ministerio
de Educacin.
Contabilidad y Auditora, Economa y

afines.
Coordinar y ejecutar con eficacia el sistema de control interno, la
administracin de recursos institucionales, la efectividad de las operaciones y
el cumplimiento de leyes y reglamentos para contribuir con el cumplimiento de
los objetivos y metas institucionales
Tercer Nivel
6 aos
Gestin pblica, planeacin, investigacin, anlisis e interpretacin
de las finanzas, estudios, revisiones y verificaciones de
movimientos financieros, mtodos, principios, polticas y normas de
contabilidad, auditoria operacional, administrativa, financiera, de
gestin entre otras.
7. CONOCIMIENTOS
Organiza informacin del catastro y pedidos de acciones de control, a fin de

Dominio de polticas, normas y procedimientos contables y ms
elaborar el plan operativo anual de control para revisin del Director y enviarlo
disposiciones emitidas por la Contralora General del Estado.
a la Contralora General del Estado para su aprobacin.
Coordina el seguimiento al cumplimiento de las recomendaciones establecidas

en los informes de auditorias, practicados por la Direccin de Auditoria Interna Normas de control interno, Ley Orgnica de la Contralora General del
Habilidad analtica
y por la Contralora General del Estado, sobre la base del cronograma de Estado y su Reglamento, manejo de Informes de auditoria.
aplicacin de recomendaciones.
Organiza los resultados de la evaluacin del sistema de control interno Exmenes de Auditoria, polticas y normas emitidas por la Contralora
institucional y propone medidas correctivas.
General del Estado
Pensamiento crtico
Coordina las labores de supervisin desarrolladas con los equipos de auditora Informes de supervisin, Ley Orgnica de la Contralora general del
en las diferentes acciones de control a nivel nacional.
Estado, LOEI, LOSEP
Habilidad analtica, pensamiento crtico
Coordina acciones de control sobre las propuestas de responsabilidades

Ley Orgnica de la Contralora general del Estado, Reglamento de
administrativas, civiles e indicios de responsabilidad penal, enmarcadas en
Responsabilidades, informes de exmenes especiales o Auditoras.
disposiciones legales.
Regula y asesora a las autoridades, niveles directivos y servidores de la Leyes, Reglamentos, Normas y dems disposiciones legales emitidas en
Orientacin y Asesoramiento.
entidad, en el mbito de su competencia.
el mbito de su competencia.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Auditora Interna 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
Lugar de Trabajo:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Contralora General del Estado Miembros del equipo de

Auditora Interna, Unidades Ejecutoras MINEDU.
Titulo Requerido:
Contabilidad y Auditora, Economa y

afines.

4 aos
Examinar auditorias operacionales, de gestin y exmenes especiales de
conformidad con lo establecido en la ley Orgnica de la Contralora general
del Estado.
7. CONOCIMIENTOS
Estudios, revisiones y verificaciones de movimientos financieros,

mtodos, principios, polticas y normas de contabilidad, auditoria
operacional, administrativa, financiera, de gestin entre otras.
Integra planes y programas de exmenes especiales y auditorias de gestin Dominio de polticas, normas y procedimientos contables y ms
institucional.
disposiciones emitidas por la Contralora General del Estado.
Selecciona la nmina de las entidades que deben ser incluidas en el Plan

Gestin de las unidades ejecutoras y administrativas del Ministerio de
Operativo Anual de control para su aprobacin ante la Contralora General
Educacin, planificacin estratgica.
del Estado.
Realiza la evaluacin del grado de confiabilidad de las polticas, planes,
Indicadores, mtodos y tcnicas de evaluacin en el rea de Auditoria.
programas, proyectos y procesos de gestin institucional.
Habilidad Analtica
Elabora el informe de la evaluacin del sistema de control interno de las Exmenes de Auditoria, polticas y normas emitidas por la Contralora
entidades auditadas.
General del Estado, LOEI.
Monitoreo y control
Analiza la informacin proveniente de documentos fuente, registros contables Sistemas, polticas, mtodos, principios, normas de contabilidad y Monitoreo y control
y gestin administrativa.
auditoria, LOEI, LOSEP.
Realiza las recomendaciones sobre la base de los informes de exmenes
Disposiciones legales, normas, polticas y procedimientos de auditoria,
especiales, para el establecimiento de responsabilidades administrativas,
LOEI, LOSEP, Cdigo Civil, Penal.
civiles e indicios de responsabilidad penal.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Auditora Interna 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
Lugar de Trabajo:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Miembros del equipo de Auditora Interna, Unidades

Ejecutoras MINEDU.
Titulo Requerido:
Contabilidad y Auditora,
Economa y afines.

2 aos
Ejecutar exmenes especiales y/o procesos de auditoria en la unidad o
proceso financiero- administrativo.
7. CONOCIMIENTOS
Estudios, revisiones y verificaciones de movimientos financieros,

mtodos, principios, polticas y normas de contabilidad, auditoria
operacional, administrativa, financiera, de gestin entre otras.
Examina los documentos que respaldan las transacciones registradas

determinando su veracidad, correccin y legalidad en la gestin Disposiciones legales, normas, polticas, mtodos de auditoria
administrativa y financiera institucional.
Habilidad analtica
Elabora cuestionarios de evaluacin de control interno; as como las hojas Disposiciones legales, normas, polticas, mtodos de auditoria y
Generacin de ideas
de hallazgos para la formulacin del borrador del informe.
prcticas de auditoria
Verifica la aplicacin de las disposiciones legales, normas tcnicas y otros.
Sistemas, polticas, mtodos, principios y normas de contabilidad y

Monitoreo y control
Auditoria
Analiza las cuentas de reas, sistemas o subsistemas que le hayan

Tcnicas, mtodos y procedimientos relacionados con Auditoria
asignado.
Elabora el informe y da lectura en la comunicacin de resultados.
Expresin escrita
Disposiciones legales, normas, polticas y procedimientos de auditoria
Elabora recomendaciones sobre la base de los informes de exmenes

especiales, para el establecimiento de responsabilidades administrativas, Disposiciones legales, normas, polticas y procedimientos de auditoria
civiles e indicios de responsabilidad penal.
Cdigo:
INTERFAZ
Denominacin:
Asistente de Auditora Interna
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
Lugar de Trabajo:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Miembros del equipo de Auditora Interna, Unidades

Ejecutoras MINEDU.
Titulo Requerido:
Tercer Ao/Sexto Semestre

aprobado
Economa y afines.

1 ao
Apoyar en actividades tcnicas y administrativas en los procesos de auditoria
interna.
7. CONOCIMIENTO
Manejo de libros contables, procedimientos de auditora

financiera, contable, administrativa.
Colabora con la receptacin, registro y distribucin oportuna de la documentacin

Programas informticos de ayuda para elaboracin de texto.
de carcter interno y externo para los diversos trmites.
Recopilacin de informacin.
Asiste con el procesamiento de documentacin e informacin relacionada con las

Bsqueda de informacin y tcnicas secretariales.
actividades del rea.
Colabora en la preparacin de estudios e informes de la gestin de Auditora

Normas y procedimientos relacionados.
Interna.
Apoyo en la preparacin de documentacin necesaria para exmenes especiales Organizacin de informacin contable como: libros, anexos, balances y
y/o auditoras.
cuentas. Tcnicas de verificacin.
Actualiza el archivo de procesos administrativos y jurdicos.
Conocimiento de tcnicas en documentacin y archivo.
Colabora con la verificacin numrica de documentos y registros contables
Tcnicas de verificacin escrita: anlisis, conciliacin y conformacin
Destreza matemtica
Participa en la observacin de la toma de inventarios y la inspeccin de activos fijos.
Tcnicas de verificacin ocular: comparacin, observacin, revisin

selectiva y rastreo
DIRECCIN NACIONAL DE COMUNICACIN

SOCIAL
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director Nacional de Comunicacin Social
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direcin Nacional de Comunicacin Social
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
Cuarto Nivel
Instruccin:
Mxima autoridad, Directores y Coordinadores de

rea, medios de comunicacin Nacionales e
Internacionales, niveles desconcentrados del
Ministerio de Educacin
Si
Titulo Requerido:
Comunicacin Social,
Periodismo, Relaciones Pblicas
2. MISIN

7 aos
Dirige, controla y evala los procesos de comunicacin social a nivel
nacional e internacional
Manejo de comunicacin institucional, elaboracin de productos

comunicacionales audiovisuales / escritos, anlisis de medios,
multimedia, estratgias de planificacin.
7. CONOCIMIENTOS
Dirige los trabajos de comunicacin e informacin periodstica, sociales,

Planificacin estratgica y operativa, tcnicas de publicidad en : radio, TV,
cientficos, polticos, econmicos, etc., para presentarlos a los medios de
prensa escrita, peridicos y revistas, tcnicas de redaccin pblica
comunicacin como prensa escrita, radio y televisin
Administra las herramientas que ofrece las nuevas tecnologas de la Plan estratgico y operativo, normas y especificacin tcnica de
informacin, facilitando la relacin de los ciudadanos con el Ministerio de comunicacin, estipulaciones legales para contratos de publicacin, nuevas Planificacin y gestin
Educacin
tecnologas de informacin y comunicacin
Administra recursos comunicacionales teniendo
interculturalidad y el uso de lenguas ancentrales
en
cuenta
la
Multimedia, produccin de audiovisuales, produccin de medios impresos,

produccin radiofnica, principios constitucionales, legales y deontolgicos Pensamiento analtico
que guan la comunicacin
Planifica y gestiona ruedas de prensa conferencias y otros eventos de

Relaciones humanas, tcnicas de entrevistas, improvisacin, conversaciones Expresin oral
trascendencia nacional e internacional
Suscribe y controla las polticas, estndares
comunicacional del Ministerio de Educacin
para
el
manejo Principios constitucionales, legales

comunicacin, anlisis de medios
deontolgicos
que
guan
la
Normas y especificacin tcnica de comunicacin, estipulaciones legales para

Administra planes de comunicacin, campaas de difusin internas y contratos de publicacin, Manejo multimedia, produccin de audiovisuales,
produccin de medios impresos, produccin radiofnica, principios
externas, productos comunicacionales y difusin en medios masivos
constitucionales, legales y deontolgicos que guan la comunicacin
Gestiona soluciones para las crisis comunicacionales provocadas por los Normas y especificacin tcnica de comunicacin, estipulaciones legales para
diferentes actores polticos y sociales en el mbito de la educacin
contratos de publicacin, Planificacin Estratgica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Comunicacin Social 3
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direcin de Comunicacin Social
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Director de Comunicacin Social, unidades internas del

Ministerio de Educacin, medios de comunicacin, Niveles
Desconcentrados
Titulo Requerido:
Si
Comunicacin Social, Periodismo,

Relaciones Pblicas
Supervisar las actividades de Comunicacin Social la difusin de asuntos
de inters institucional para garantizar que los productos comunicacionales
del Ministerio se emitan con veracidad, oportunidad y precisin, de acuerdo
a las polticas comunicacionales
Tercer Nivel
5 aos
Manejo de programas radiales, televisivos y otros medios de
comunicacin, Comunicacin Social, Comunicacin Institucional
7. CONOCIMIENTOS
Propone polticas, directrices y procedimientos para la elaboracin de Gneros y formatos periodsticos/ Herramientas de
artculos, reportajes, estudios y comentarios que sern editados en comunicacin/Tcnicas de lenguaje oral y escrita
manuales, boletines, libros, revistas y otras publicaciones institucionales
Conforma el plan diario de trabajo de comunicacin interna, con el fin de Tcnicas de lenguaje oral y escrita, polticas, estrategias, objetivos
cubrir asuntos de inters institucional
institucionales
Lidera la coordinacin de entrevistas, ruedas de prensa para la difusin y Manejo de recursos materiales, relaciones pblicas, tcnicas de
comunicacin social
posicionamiento de las actividades del Ministerio de Educacin
Anlisis de Operaciones
Conforma equipos de trabajo identificando prioridades, asignado roles y Tcnicas de investigacin/ Tcnicas de publicidad, comunicacin
emitiendo guias de ejecucin para investigaciones y estudios de los medios organizacional y relaciones pblicas/ Tcnicas de anlisis poltico,
econmico y comunicacional
de comunicacin y sus noticias del Ministerio de Educacin
Revisa y determina los artculos, reportajes, estudios y comentarios que

Tcnicas informativas: peridicos, revistas, radios, televisores y otros
sern editados en manuales, boletines, libros, revistas y otras publicaciones
medios de comunicacin social
institucionales
Habilidad Analtica
Manejo multimedia, produccin de audiovisuales, produccin de

Supervisa la aplicacin de polticas y estndares para el manejo medios impresos, produccin radiofnica, principios constitucionales,
comunicacional del Ministerio de Educacin
legales y deontolgicos que guan la comunicacin, anlisis de
medios.
Monitoreo y control
Manejo de materiales y equipos tcnicos para cobertura de

Revisa el contenido de la informacin de videos, audio, grabaciones que se
informacin, tcnicas para elaboracin de reportajes, fotogrficos,
originan en el contexto periodstico
video cmaras y otros
Habilidad Analtica
Revisa y evala la elaboracin de trabajos de comunicacin e informacin

periodstica, sociales, polticos, econmicos, etc., para presentarlos a los Gneros y formatos periodsticos/ Herramientas de
medios de comunicacin e identifica incidentes crticos y factores claves de comunicacin/Tcnicas de lenguaje oral y escrita
xito
Monitoreo y control
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Instruccin:
Medios de comunicacin, SECOM, Coordinaciones Zonales y

Subsecretaras de Educacin, MINTEL, MCDS, MIES, Correos del
Ecuador, Ministerio de Salud, Ministerio de Relaciones Laborales,
Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Si

Relaciones Pblicas
2. MISIN
Ejecutar actividades de Comunicacin Social la difusin de asuntos de inters

institucional para garantizar que los productos comunicacionales del Ministerio se
emitan con veracidad, oportunidad y precisin de acuerdo a las polticas
comunicacionales
7. CONOCIMIENTOS
4 aos
Diseo y estilo periodstico, tcnicas periodsticas modernas,
ortografia y redaccin, relaciones humanas, tica periodstica,
manejo de TIC's
Elabora la planificacin de las actividades relacionadas con la produccin de audio, Tcnicas de investigacin, fotografa, manejo de Tic's, tcnicas de comunicacin
video, radio y televisin
social, imagen, cmara, operaciones de audio y video, tcnicas de investigacin
Analiza la informacin en al mbito poltico, econmico, social, a ser presentada a los
Tcnicas de anlisis de informacin
medios de comunicacin y a los voceros institucionales
Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio

Elabora la agenda medios de los voceros institucionales
Manejo de agendas y relaciones pblicas
Selecciona las noticias de las cuales se debe realizar un material comunicativo
Tcnicas de anlisis de informacin

Realiza relaciones pblicas con los distintos medios de comunicacin
Comunicacin social, relaciones humanas
Expresin Oral
Elabora ayuda-memorias para las autoridades del Ministerio de Educacin
Ortografia y redaccin, relaciones humanas, tica periodstica, manejo de TIC's
Expresin Escrita
Analiza guiones, libretos para la realizacin de videos informativos que son subidos a
Ortografia y redaccin, relaciones humanas, tica periodstica, manejo de TIC's
la web

Analiza la informacin y datos obtenidos por los miembros del equipo

Comunicacin social, relaciones humanas
Cdigo:
INTERFAZ
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Instruccin:
Medios de comunicacin, SECOM, Coordinaciones Zonales y

Subsecretaras de Educacin, MINTEL, MCDS, MIES, Correos del
Ecuador,Ministerio de Salud, Ministerio de Relaciones Laborales,
Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano
Si
Titulo Requerido:

Relaciones Pblicas

2 aos
Ejecutar los procesos de difusin de boletines informativos relacionados con la
actividad institucional
7. CONOCIMIENTOS
Diseo y estilo periodstico, tcnicas periodsticas modernas,

ortografia y redaccin, relaciones humanas, tica periodstica,
manejo de TIC's
Integra informacin de los diferentes programas que ejecuta el Ministerio de Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios
de comunicacin
Educacin
Elabora informacin para las ruedas de prensa y su logstica
Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios

de comunicacin
Integra informacin para armar fichas tcnicas para ser entregadas a la Presidencia Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios
de la Repblica y medios de comunicacin
de comunicacin
Elabora boletines de prensa, comunicados, reportes y otros documentos de Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio
naturaleza informativa, para su difusin
de comunicacin
Realiza el monitoreo de medios (prensa escrita, radio y televisin, on line), sntesis y
Diseo y estilo periodstico, redaccin y ortografa, fotografa, manejo de TIC's
transcripcin de entrevistas
Realiza actividades para cubrir eventos organizados por el Ministerio y aquellos en Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios
los que participa el mismo
de comunicacin
Elabora borrador de cartas de respuesta o aclaratorias a medios de comunicacin Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios
Expresin Escrita
para la revisin de la Direccin Nacional de Comunicacin Social
de comunicacin
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Promocin 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Nacional
2. MISIN
Director de Comunicacin Social, unidades internas del Ministerio de

Educacin, medios de comunicacin, Niveles Desconcentrados
Si
Titulo Requerido:
Comunicacin Social,
Marketing,Relaciones Pblicas

5 aos
Supervisa actividades de promocin y marketing para la difusin de los proyectos y
beneficios del Ministerio de Educacin
Tercer Nivel
Instruccin:
Manejo de redes sociales, experiencia en eventos, estratgias

comunicacionales y otros medios de Comunicacin Social
7. CONOCIMIENTOS
Asesora en campaas promocionales de eventos cientficos, culturales, artsticos,

Tcnicas de investigacin, materiales y equipos tcnicos para cobertura de
ruedas de prensa a travs de los medios de comunicacin social locales e
informacin en lo social, cultural cientfico, poltico y econmico
internacionales
Controla las actividades de desarrollo de lneas grficas, ilustraciones e imagen

Diseo grfico, diseo publicitario, diseo multimedia
institucional
Pensamiento Crtico
Lidera la organizacin de conferencias y otros eventos de trascendencia nacional e

Manejo de recursos materiales, relaciones pblicas, tcnicas de comunicacin
internacional destinados a la difusin y posicionamiento de los procesos
social
institucionales
Normas y especificacin tcnica de comunicacin, estipulaciones legales para

Propone planes de comunicacin, campaas de difusin internas y externas, contratos de publicacin, Manejo multimedia, produccin de audiovisuales,
produccin de medios impresos, produccin radiofnica, principios constitucionales,
productos comunicacionales y difusin en medios masivos
legales y deontolgicos que guan la comunicacin
Propone proyectos y programas para la ejecucin de estrategias y campaas de Productos y procesos institucionales, comunicacin organizacional, manejo de
comunicacin ejecutados por la Institucin
relaciones pblicas
Monitoreo y control
Supervisa equipos de trabajo identificando prioridades, asignado roles y emitiendo

Tcnicas de investigacin/ Tcnicas de publicidad, comunicacin organizacional y
guias de ejecucin para campaas y productos especializados destinados al anlisis
relaciones pblicas/ Tcnicas de anlisis poltico, econmico y comunicacional
comunicacional y posicionamiento de los procesos institucionales
Pensamiento Crtico
Controla y supervisa el correcto manejo de las redes sociales y de la informacin

Marketing digital, Community Manager
que es cargada en la web
Monitoreo y control
Verifica el cumplimiento de los contratos con agencias de publicidad
Administracin
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Promocin 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Instruccin:
Si
Titulo Requerido:
2. MISIN
Director de Comunicacin Social, unidades internas del Ministerio

de Educacin, medios de comunicacin, Niveles Desconcentrados

2 aos
Ejecutar las actividades de promocin y marketing para la difusin de los proyectos
y beneficios del Ministerio de Educacin
Comunicacin Social,
Marketing,Relaciones Pblicas
Manejo de redes sociales, experiencia en eventos, estrategias

comunicacionales y otros medios de Comunicacin Social
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta actividades de diseo de campaas promocionales de eventos cientficos,

Tcnicas de investigacin, materiales y equipos tcnicos para cobertura de
culturales, artsticos, ruedas de prensa a travs de los medios de comunicacin
informacin en lo social, cultural cientfico, poltico y econmico
social locales e internacionales
Generacin de ideas
Ejecuta actividades de desarrollo de lneas grficas, ilustraciones e imagen

Diseo grfico, diseo publicitario, diseo multimedia
institucional en conjunto con el Diseador Grfico
Generacin de ideas
Realiza la ejecucin y logstica de conferencias y otros eventos de trascendencia

Manejo de recursos materiales, relaciones pblicas, tcnicas de
nacional e internacional destinados a la difusin y posicionamiento de los procesos
comunicacin social
institucionales
Manejo de Recursos Materiales
Elabora propuestas, proyectos y programas para la ejecucin de estrategias y Productos y procesos institucionales, comunicacin organizacional, manejo
Generacin de ideas
campaas de comunicacin ejecutados por la Institucin
de relaciones pblicas.
Realiza el seguimiento constante de las redes sociales y de la informacin que es Productos y procesos institucionales, comunicacin organizacional, manejo
Monitoreo y control
cargada en la web e interactua con los usuarios
de relaciones pblicas.
Realiza el control del cumplimiento de los contratos con agencias de publicidad
Administracin
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Diseador Grfico
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Comunicacin Social
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
Ministerio de Educacin, Entidades Operativas desconcentradas

Titulo Requerido:
del Ministerio de Educacin, Secretara de Transparencia,
Defensora del Pueblo, Presidencia
2. MISIN
Si
Comunicacin Social, Periodismo y
Relaciones Pblicas, Diseador Web,
Multimedia

Ejecutar procesos de diseo grfico y administracin de la pgina web del

Ministerio de Educacin para la difusin de informacin en los medios de
comunicacin social.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora el diseo y diagramacin de publicaciones y materiales grficos y

Diseo Grfico, imagen Corporativa
multimedia de la Institucin, as como presentaciones virtuales
Elabora proyectos multimedia y web como:
animaciones, boletines electrnicos y pginas web
Tercer Nivel
Instruccin:
presentaciones
2 aos
Comunicacin visual, diseo grfico digital, diseo y administracin
de la web, formatos joomla, edicin de imgenes, audio y video,
manejo de lenguajes especificos de programacin
interactivas, Diseo Grfico, imagen Corporativa, herramientas para el desarrollo de

pginas web
Manejo de la herramienta Joomla, manejo de diferentes tipos de

Define propuestas y asesora en la aplicacin de diferentes herramientas web para herramientas compatibles con Joomla, manejo de paquetes de diseo
Habilidad analtica
mejorar la navegabilidad y la interaccin con el usuario
grfico (Adobe CS4), Office, conocimiento de pblicos internos y
externos
Manejo de la herramienta Joomla, manejo de diferentes tipos de
Ejecuta el montaje de nuevas pginas web insitucionales en base a la necesidad
herramientas compatibles con Joomla, manejo de paquetes de diseo Diseo de tecnologa
del Ministerio
grfico (Adobe CS4), Office, conocimiento de pblicos internos y
Elabora informes de especificaciones tcnicas para la reproduccin de materiales
Soporte tcnico, produccin, redaccin y ortografa
comunicacionales
Expresin escrita
Elabora propuestas de productos de imagen institucional comunicacionales del

Ejecuta actividades de desarrollo y mantenimiento de la pgina web de las tablets
Manejo de la herramienta Joomla, manejo de paquetes de diseo grfico

Diseo de tecnologa
(Adobe CS4), Office
Realiza la actualizacin de la pgina web en base a las necesidades institucionales Manejo de la herramienta Joomla, manejo de paquetes de diseo grfico
(noticias, planificacin, informacin general sobre educacin)
(Adobe CS4), Office
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Tcnico de Audio y Video
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Nacional
Tcnico/Tecnolgico
Instruccin:
Si
Ttulo Requerido:
2. MISIN
Director de Comunicacin Social, unidades institucionales

Apoyar en los eventos del Ministerio de Educacin mediante el uso de recursos

fotogrficos y de video
Comunicacin Social
Periodismo, Relaciones Pblicas
7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Manejo de lenguajes de sonido, imagen, video,textos y otros
recursos multimedia
Apoya y cubre los eventos que se desarrollen en el Ministerio de Educacin para

lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Organizacin de la informacin
fines de difusin interna y externa
Prepara y actualiza los archivos de imagen y video para los fines que se requieran lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Organizacin de la informacin
Apoya con la ejecucin del proceso tcnico de imagen y video
lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Recopilacin de informacin
Apoya a las dependencias del Ministerio de Educacin, cuando solicitan con fines
lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Organizacin de la informacin
de informacin y difusin, imgenes fotogrficas y videos
Prepara copias de material fotogrfico y de video que le soliciten las diferentes
lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Recopilacin de informacin
dependencias del Ministerio de Educacin
Prepara y procesa los archivos de imagen y video de manera que se puedan
ofrecerla en forma sintetizada, referenciada y contrastada a los usuarios internos y lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Organizacin de la informacin
externos
COORDINACIN GENERAL de ASESORA

JURDICA
Direccin Nacional de Convenios, Contratos y Asesora
Mobiliaria
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Patrocinio
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, personal de la institucin, Cortes de Titulo Requerido:
Justicia, Corte Cosntitucional, Procuradura General del Estado, mxima
autoridad.
7. CONOCIMIENTOS
7 aos
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento

Civil y Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional,
Normas legales vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora.
Aprueba estndares e indicadores de desempeo en gestin judicial y Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la
Pensamiento analtico.
constitucional, en todos los niveles.
Institucin y documentacin sustentadora.
Dirige, asesora, realiza anlisis jurdico y valida los procesos judiciales y acciones Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la
Pensamiento crtico.
constitucionales a nivel nacional.
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la
Dirige auditoras de acciones judiciales en los que el Ministerio de Educacin est Normas de control interno, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado y su
inmerso.
Reglamento, manejo de Informes de auditoria.
Aprueba polticas de defensa jurdica de la institucin.
Jurisprudencia, Derecho.
Dirige la articulacin del patrocinio institucional con instancias gubernamentales, Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la
Pensamiento crtico.
estatales y de otras funciones.
Aprueba el procedimiento de impugnacin administrativa a nivel nacional.
Dirigir la planificacin de patrocinio institucional y defensa de autoridades y
funcionarios, en los procesos judiciales y constitucionales.
Cuarto Nivel
Leyes, Reglamentos, Normas y dems disposiciones legales emitidas en el mbito de su

Pensamiento estratgico.
competencia
Apueba las recomendaciones sobre la base de los informes de exmenes

Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la
especiales, para el establecimiento de responsabilidades administrativas, civiles e
Generacin de ideas.
indicios de responsabilidad penal.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Patrocinio
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, personal de la

institucin, Cortes de Justicia, Corte Cosntitucional,
Procuradura General del Estado, mxima autoridad.
Titulo Requerido:

Coordinar y ejecutar el patrocinio constitucional y judicial del Ministerio de

Educacin, brindando seguridad jurdica a la institucin
Tercer Nivel
6 aos
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento Civil y Penal, Ley
Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas legales vigentes en la
7. CONOCIMIENTOS
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento Civil y
Desarrolla escritos para la defensa institucional en materia judicial, constitucional,
Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas legales Pensamiento conceptual.
defensora, arbitraje, mediacin, etc.
vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora.
Comparece en audiencias en los procesos judiciales del Ministerio de Educacin. Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas legales Pensamiento crtico.
Establece estrategias de Defensa Judicial coordinadas con la Procuradura
Conocer Leyes reglamentos, regulaciones, y protocolos internos y/o externos
General del Estado.
Pensamiento crtico.
Coordina el patrocinio judical a nivel nacional
Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas legales Toma de decisiones.
Coordina y revisa los escritos de recursos de apelacin elaborados en su reas.
Conocer Leyes reglamentos, regulaciones, y protocolos internos y/o externos.
Pensamiento crtico.
Coordina y revisa los informes de auditora de juicios.
Conocer Leyes reglamentos, regulaciones, y protocolos internos y/o externos.
Pensamiento crtico.
Asesora a las mximas autoridades y a los servidores pblicos en general en Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la
Orientacin / Asesoramiento.
asuntos concernientes a los litigios que el Ministerio es parte procesal.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Patrocinio 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Patrocinio.
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional

institucin, juzgados, Procuradura General del Estado, Cortes de
justicia y Fiscalia,
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISIN

4 aos
Examinar los procesos judiciales en los que el Ministerio de Educacin
intervenga, y as fijar parmetros que van a utilizarse en su defensa.
7. CONOCIMIENTOS
Leyes y normas de la Repblica. Derecho administrativo, derecho: laboral,

civil y penal
8. DESTREZAS/ HABILIDADES
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento

Examina y elabora escritos para la defensa institucional en materia judicial,
Civil y Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Pensamiento analtico.
constitucional, defensora del pueblo, arbitraje, mediacin, etc.
Normas legales vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora.
Realiza seguimiento de los juicios constitucionales,

administrativos, civiles, penales, laborales y otros.
Define estrategias de patrocinio.
contenciosos
Modelos de instrumentos e informes jurdicos.
Planificacin Estratgica, Derecho Administrativo, Derecho Laboral.
Pensamiento Estratgico.
Elabora estrategias de Defensa judicial coordinadas con la Procuradura Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes,
Pensamiento Crtico.
General del Estado.
LOEI, LOSEP.
Elabora escritos para los recursos de apelacin.
Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes,

Expresin escrita.
LOEI, LOSEP.
Absuelve consultas sobre los juicios instaurados en contra del Ministerio de Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes,
Orientacin / Asesoramiento
Educacin en el mbito de su competencia.
LOEI, LOSEP.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Patrocinio 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Patrocinio.
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Director de Asesora Jurdica, personal de la institucin,

diferentes juzgados, Otros Organismos Jurdicos
Titulo Requerido:
Jurisprudencia, Derecho

Ejecuta la defensa y patrocinio judicial en procesos de baja complejidad del

Tercer Nivel
2 aos
Derecho Civil y Administrativosumarios administrativos, contratacin colectiva, y
resoluciones.
7. CONOCIMIENTOS
Examina y elabora escritos para la defensa institucional en materia judicial,
Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas Pensamiento analtico
constitucional, defensora del pueblo, arbitraje, mediacin, etc.
legales vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora.
Analiza expedientes judiciales de baja complejidad.
Planificacin Estratgica, Derecho Administrativo, Derecho Laboral.
Pensamiento crtico.
Realiza informes de juicios en los que el Ministerio de Educacin es parte procesal

Normas jurdicas vigentes referidas con los casos de sentencia.
de baja complejidad.
Elabora proyectos de Resoluciones de Recursos Administrativos.
Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes.
Asiste a Audiencias en el mbito de su conocimiento de baja complejidad.
Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Patrocinio
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin de Procesos de Apoyo y

Tecnolgico
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Miembros del equipo de Asesora Jurdica,

personal de la institucin, juzgados, Fiscala,
Corte Cosntitucional y otras dependencias
judiciales
Tercer ao / Sexto
Semestre Aprobado
Titulo Requerido:
Derecho, Jurisprudencia

1 ao
Asistir en la defensa y patrocinio en todos los procesos judiciales en
que el Ministerio de Educacin intervenga.
Tercer Nivel
Leyes y Normas Ecuatorianas.
7. CONOCIMIENTOS
Recopila documentos e informacin para la elaboracin de escritos

para la defensa institucional en materia judicial, constitucional, Conocimiento general de normas legales.
defensora, arbitraje, mediacin, etc
Generacin de ideas.
Participa en estrategias de Defensa Judicial coordinadas con la

Manejo de informacin y trmites legales.
Procuradura General del Estado.
Pensamiento conceptual.
Codifica el archivo de los informes de las audiencias en las que el

Control de procesos judiciales y jurdicos, ofimtica
representante legal comparece.
Comprensin escrita
Asiste en la documentacin e informacin para la elaboracin de

Conocimiento de los diferentes tipos de trmites legales, administrativos y judiciales.
Actas.
Recoplilacin de informacin
Apoya en escritos de menos complejidad

LOEI, LOSEP.
Colabora en la elaboracin de estrategias de Defensa judicial.

Pensamiento Crtico.
LOEI, LOSEP.
Apoya en los Recursos de Reposicin, Revisin.
ERJAFE
Pensamiento crtico.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Normativa Juridico Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Autoridades del Ministerio de Educacin, Organismos de Control del Estado,

Unidades Desconcentradas del Ministerio de Educacin.
Titulo Requerido:
SI

Dirigir la aplicacin de la normativa jurdica educativa del Ministerio de

Educacin y los niveles de gestin desconcentrados.
Cuarto Nivel
7. CONOCIMIENTOS
7 aos
Jurisprudencia, Derecho Civil, Derecho Administrativo y Constitucional.
Constitucin, LOEI, Reglamento de la LOEI, LOSEP y su Reglamento, Ley de la Contralora y su

Gestiona la expedicin de lineamientos de la normativa educativa, estndares e
Reglamento, Reglamento de Bienes del sector pblico, Cdigo Orgnico de Planificacin y Planificacin y Gestin
indicadores de desempeo en consultora jurdica en todos los niveles.
Finanzas Pblicas, Tcnicas de Investigacin y de Anlisis Crtico y dems normativas vigentes.

Dispone la aplicacin de la Normativa Jurdico Educativa para las unidades de
Reglamento, Reglamento de Bienes del sector pblico, Cdigo Orgnico de Planificacin y Pensamiento Analtico
asesora jurdica del nivel desconcentrado.

Asesora sobre normativa educativa a las autoridades del Ministerio de Educacin y
Reglamento, Reglamento de Bienes del sector pblico, Cdigo Orgnico de Planificacin y Orientacin/Asesoramiento
unidades desconcentradas, a nivel central y zonal.
Evalua el proceso de asesora jurdica, a nivel nacional

Reglamento, Reglamento de Bienes del sector pblico, Cdigo Orgnico de Planificacin y Monitoreo y Control

Delega el control de la aplicacin de la Normativa Jurdica Educativa a las unidades
Reglamento, Reglamento de Bienes del sector pblico, Cdigo Orgnico de Planificacin y Planificacin y Gestin
de asesora jurdica del nivel desconcentrado.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Normativa Juridico Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
SI
Titulo Requerido:
2. MISIN
Autoridades del Ministerio de Educacin, Organismos de Control del Estado,

Unidades Desconcentradas del Ministerio de Educacin.
Coordinar la aplicacin de la normativa jurdica educativa, a travs de la absolucin
de consultas jurdicas y legales a las autoridades del Ministerio de Educacin y
niveles de gestin desconcentrados.
6 aos
Jurisprudencia, Derecho Administrativo, Civil y Constitucional.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina la elaboracin de proyectos de ley, decretos, convenios, acuerdos y resoluciones.
Constitucin, LOEI y su Reglamento, LOSEP y su Reglamento, Ley de Contralora y su Reglamento,

Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Pensamiento Estratgico
Tcnicas de investigacin.

Coordina la elaboracin de consultas jurdicas dirigidas a los organismos de control del Estado. Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Habilidad Analtica
Regula los criterios elaborados de carcter jurdico legal sobre asuntos sometidos a su
Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Pensamiento Crtico
conocimiento.
Organiza y revisa las contestaciones de las consultas emitidas por el personal a su cargo.

Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Organizacin de la Informacin

Emite reglamentos y dems instrumentos jurdicos que deban ser procesados por las instancias
Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Habilidad Analtica
superiores.
Asesora a las autoridades del Ministerio de Educacin sobre normativa jurdica

Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Orientacin/Asesoramiento
Evalua la aplicacin de la normativa jurdica educativa de los Niveles Desconcentrados.

Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Operacin y Control
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Normativa Juridico Educativa 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
SI
Titulo Requerido:
2. MISIN
Unidades del Ministerio de Educacin, Organismos de Control del Estado,

Unidades Desconcentradas.

Ejecutar la aplicacin de la normativa jurdica educativa, a travs de la absolucin de

consultas jurdicas y legales a las autoridades, planta central y organismos de control
Jurisprudencia; Derecho
7. CONOCIMIENTOS
4 aos
Jurisprudencia, Derecho Administrativo y Civil.
Elabora reglamentos e instructivos jurdicos que deban ser procesados por las instancias
Leyes. Reglamentos y Normas vigentes.
superiores.
Elabora criterios de carcter jurdico legal sobre asuntos sometidos a su conocimiento, para las
autoridades del Ministerio de Educacin.
Habilidad Analtica
Realiza proyectos de Ley, Decreto y Acuerdos Ministeriales.
Elabora consultas jurdicas dirigidas a los organismos de control del Estado.
Pensamiento crtico
Realiza convenios y resoluciones.
Habilidad Analtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Normativa Juridico Educativa 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin
Educativa
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
Nacional
de
Normativa
2. MISIN
Jurdico
Unidades Desconcentradas, y Planta Central del Ministerio de
Educacin, Organismos de Control del Estado.
SI
Titulo Requerido:
Ejecutar la aplicacin de la normativa jurdica educativa, a travs de la absolucin
de consultas jurdicas y legales a los niveles desconcentrados y al pblico en
general.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
2 aos
Jurisprudencia, Derecho Administrativo.
Absuelve consultas de las diferentes instancias del Ministerio de Educacin en los

Niveles Desconcentrados y el pblico en general.
Habilidad Analtica
Elabora criterios jurdicos para los Niveles Desconcentrados.
Socializa criterios jurdicos para los Niveles Desconcentrados.
Pensamiento Crtico
Realiza informes de consultas absueltas y asesoras prestadas a los Niveles

Desconcentrados del Ministerio de Educacin y Pblico en General.
Elabora informes de seguimiento a las unidades jurdicas de los Niveles

Desconcentrados.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Normativa Juridico Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Unidades Desconcentradas, y Planta Central del Ministerio de Educacin,

Archivo General.
Tercerao/SextoSemestre
Aprobado
Titulo Requerido:

Apoyar en la gestin operativa y logstica de los procesos de normativa jurdico

educativa.
Tercer Nivel
1 ao
Jurisprudencia.
7. CONOCIMIENTOS
Recopila documentos de los trmites y consultas realizadas.
Normativas Vigentes
Recopilacin de la informacin.
Archiva documentos de trmites ingresados a Normativa Jurdico Educativa.
Normativas Vigentes, tcnicas de archivo
Realiza el inventario de los trmites ingresados a Normativa Jurdico Educativa.
Normativas Vigentes, paquetes informticos.
Habilidad Analtica
Almacena informacin de los trmites ingresados a Normativa Jurdico Educativa.
Normativas Vigentes, manejo de informacin.
Apoya en la elaboracin de informes realizados por Normativa Jurdico Educativa.
Normativas Vigentes
Expresin escrita
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, Instituto

Nacional de Compras Pblicas, personal de la institucin, Titulo Requerido:
Cortes de Justicia, Corte Cosntitucional, Procuradura
General del Estado, mxima autoridad.
Jurisprudencia,
Derecho Administrativo.

Dirigir y planificar los actos institucionales en los procesos de contratacin pblica y de convenios,
salvaguardando los intereses del Ministerio de Educacin.
Cuarto Nivel
7 aos
Constitucin, Ley Orgnica de Contratacin Pblica, Cdigo Civil,
Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento Civil y Penal,
Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional,
Normas legales vigentes en la Institucin y documentacin
sustentadora.
7. CONOCIMIENTOS
Dirigir y coordinar acciones con entidades pblicas vinculadas a la contratacin pblica y convenios.
Leyes, Reglamentos, Normas y dems disposiciones legales emitidas

en el mbito de su competencia
Aprueba estndares e indicadores de desempeo en contratacin pblica y convenios en todos los Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas
niveles.
Constitucin, Ley Orgnica de Contratacin Pblica, Cdigo Civil,
Dirige, asesora, realiza anlisis jurdico y valida los procesos contractuales y de asesora
Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la Institucin Pensamiento crtico.
inmobiliaria.
y documentacin sustentadora.
Dispone los procedimientos de reclamos y recursos administrativos relacionados con contratacin Leyes, Reglamentos, Normas y dems disposiciones legales emitidas
pblica, en nivel central.
en el mbito de su competencia
Aprueba pliegos y contratos para los procesos de contratacin pblica, segn las necesidades de Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas
Generacin de ideas.
las distintas dependencias de la Planta Central
Certifica convenios segn las necesidades de las distintas dependencias del Ministerio de Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas
Educacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Convenios, Contratos y Asesora

Inmobiliaria
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN

institucin, Instituto Nacional de Compras Pblicas, Cortes de Titulo Requerido:
Justicia, Corte Constitucional, Procuradura General del Estado,
mxima autoridad.
Jurisprudencia, Derecho Administrativo.
Coordinar el proceso de elaboracin y aprobacin de convenios, contratos, asesorar
en temas administrativos y supervisar la correcta ejecucin de los procesos de
contratacin pblica, brindando seguridad jurdica a las autoridades de Planta
Central del Ministerio de Educacin.
Tercer Nivel
6 aos
Derecho Civil y Administrativo, contratacin colectiva, y resoluciones.
7. CONOCIMIENTOS
Revisa los contratos de adquisicin de bienes, prestacin de servicios, ejecucin de

Normativa vigente
obras, consultora y otros, de acuerdo a la Ley Orgnica de Contratacin Pblica.
Revisa las bases y documentos contractuales en los procesos de contratacin de su

Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento.
mbito de gestin.
Monitoreo y control
Coordina la elaboracin de convenios interinstitucionales e interministeriales.
Pensamiento crtico
Normativa legal vigente
Emite criterios y pronunciamientos legales sobre procedimientos y contratos de

Ley de carrera docente y su reglamento
acuerdo a la normativa vigente.
Revisa proyectos de contrato para la adquisicin de bienes, prestacin de servicios,

Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Regamento
ejecucin de obras y otros.
Monitoreo y control
Coordina la elaboracin de pliegos y documentos precontractuales previo a los

Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Regamento
procesos de contratacin pblica.
Monitoreo y control
Coordina la ejecucin de actividades del equipo a su cargo.
Administracin de talento humano
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Convenios, Contratos y Asesora

Inmobiliaria 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Convenios, Contratos y Asesora

Inmobiliaria
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, personal de la Titulo Requerido:

institucin, Instituto Nacional de Compras Pblicas, juzgados,
Procuradura General del Estado, Cortes de justicia y Fiscalia,
Administrativo
Ejecutar actividades de asesora en temas administrativos y de contratacin pblica,
brindando seguridad jurdica a las autoridades de planta central del Ministerio de
Educacin.
4 aos
7. CONOCIMIENTOS
Elabora informes en aspectos jurdicos, administrativos y contratacin pblica.
Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento.Expresin escrita
Realiza informes de consultas y contestaciones al Instituto Nacional de Contratacin

Pblica.
Expresin escrita
Atiende reclamos y recursos administrativos relacionados con contratacin pblica en

nivel central.
Elabora resoluciones y acuerdos inherentes a contratacin pblica.
Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento.Expresin escrita
Realiza el registro de todos los bienes inmuebles del Ministerio de Educacin
Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento.Monitoreo y control
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
Director de Asesora Jurdica, personal de la institucin, Instituto Titulo Requerido:

Nacional de Compras Pblicas, diferentes juzgados, Otros
Organismos Jurdicos
2. MISIN
Tercer Nivel
Jurisprudencia, Derecho Administrativo
Ejecutar actividades de asesora en temas administrativos y de contratacin pblica,
brindando seguridad jurdica a las autoridades de planta central del ministerio de
Educacin.
2 aos
7. CONOCIMIENTOS
Elabora contratos de adquisicin de bienes, prestacin de servicios, ejecucin de Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento, Ley de
Pensamiento crtico
Carrera Docente y su reglamento.
obras, consultora y otros, de acuerdo a la Ley Orgnica de Contratacin Pblica.
Aplica las bases y documentos contractuales en los procesos de contratacin del M.E.
Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento.
dentro de su mbito de gestin.
Elabora convenios interinstitucionales e interministeriales.
Pensamiento Crtico
Derecho administrativo, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento
Elabora pliegos y documentos precontractuales previo a los procesos de contratacin

pblica.
Elabora informes jurdicos sobre

interinstitucionales e interministeriales.
la
pertinencia
de
celebrar
convenios
Normativa vigente, constitucin, derecho administrativo.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Convenios, Contratos y Asesora

Inmobiliaria
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Convenios, Contratos y Asesora

Inmobiliaria
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN

institucin, juzgados, Fiscala, Corte Constitucional y otras
dependencias judiciales..
Jurisprudencia, Derecho Administrativo

1 ao
7. CONOCIMIENTOS
Asiste en la obtencin de informacin legal para la elaboracin de contratos de

Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento, Ley
Pensamiento Crtico.
adquisicin de bienes, prestacin de servicios, ejecucin de obras, consultora y
de Carrera Docente y su reglamento.
otros.
Recopila informacin para la actualizacin los inventarios de los procesos de
Manejo del sistema de seguimiento de la documentacin
contratacin y convenios.
Habilidad analtica
Colabora en la aplicacin de las bases y documentos contractuales en los procesos

de contratacin del M.E. dentro de su mbito de gestin.
Participa en la elaboracin de convenios interinstitucionales e interministeriales.
Tercer ao / Sexto
Semestre Aprobado
Titulo Requerido:
Apoyar en la ejecucin de los procesos operativos y logsticos de contratacin pblica
y asuntos administrativos.
Tercer Nivel
Derecho administrativo, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su

Pensamiento Crtico
Reglamento
Participa en la elaboracin de pliegos y documentos precontractuales previo a los

procesos de contratacin pblica.
Recopila informacin para la elaboracin de informes jurdicos sobre la pertinencia de

Normativa vigente, constitucin, derecho administrativo.
celebrar convenios interinstitucionales e interministeriales.
COORDINACIN GENERAL DE GESTIN

ESTRATGICA
Direccin Nacional de Administracin De Procesos
Direccin Nacional de Anlisis de Tecnologas de la
Informacin y Comunicaciones
Direccin Nacional de la Gestin del Cambio de la Cultura
Organizacional
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Administracin de Procesos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Administracin de Procesos
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
Instruccin:
Secreataria Nacional de administracin Pblica, Ministerio de

Relaciones Laborales, Ministerio de Finanzas, Personal de la
Institucin, mxima autoridad, Direccin Nacional de Talento
Humano, SENPLADES.
Cuarto Nivel
Titulo Requerido:
Lugar de Trabajo:
Procesos, Psicologa Industrial,

Administracin.
Nacional
2. MISION

Dirigir la gestin de procesos y asesorar a la institucin con el fin de obtener una

gestin eficiente, eficaz y promover una cultura de calidad y mejora continua.
7 aos
Gestin de Procesos y estructuras organizacionales, liderazgo,
Calidad, Administracin, Planificacin estratgica, manejo de
paquetes Informticos de gestin de procesos.
7. CONOCIMIENTOS
Gestiona la unidad de Administracin de procesos para alcanzar la calidad de la

Institucin a travs del mejoramiento de procesos
Gestin por procesos, Indicadores de gestin, administracin, Anlisis de

carga laboral, teora de sistemas
Dirige la ejecucin de las polticas, normas y lineamientos metodolgicos,

procesos y proyectos establecidos por la Secretara Nacional de Administracin
Pblica.
Norma Tcnica de Procesos, polticas, normas y lineamientos metodolgicos

institucionales.
Monitoreo y control
Planifica y promueve estudios e investigaciones que contribuyan al incremento de Gestin por procesos, calidad, planificacin, Metodos de investigacin,
la eficiencia y calidad de la gestin de la institucin.
competencias y atribucin de la institucin.
Habilidad anlitica.
Dirige y disea las estrategias para ejecutar el plan de comunicacin interna y

externa de la gestin de procesos de la institucin.
Diseo de estrategias, gestin por procesos, metodos de comunicacin,

metodologa PCDA
Generacin de Ideas
Dirige y asesora la gestin de los procesos relacionados con la institucin.
Gestin por procesos, calidad, mtodos de investigacin, teora de sistemas,

metodologa PCDA
Precide, administra y desarrolla nuevas tcnicas y herramientas a utilizar en la

implementacin de procesos.
Gestin por procesos, proyectos, paquetes informticos de procesos, calidad
Monitoreo y control
Certifica y reportar avances y resultados de proyectos de mejora de los procesos

Administracin, proyectos
institucionales.
Dirige el Plan de Asesora de Gestin de Procesos institucionales
Expresin escrita
Gestin por procesos, calidad, polticas, normas y lineamientos metodolgicos

institucionales.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Administracin de Procesos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
Lugar de Trabajo:
Nacional
2. MISION
Secreataria Nacional de Administracin Pblica, Ministerio de

Relaciones Laborales, Ministerio de Finanzas, Personal de la
Institucin, mxima autoridad, Direccin Nacional de Talento Humano,
SENPLADES.
Tercer Nivel.
Titulo Requerido:
Procesos, Administracin,
rea de Conocimiento: Psicologa Industrial, Planificacin y
Direccin Estratgica
6 aos
Coordinar y ejecutar la implementacin de procesos de la institucin encaminada
a la mejora continua.
Gestin de procesos y estructuras organizacionales, liderazgo,

Planificacin estratgica, manejo de paquetes informticos y de
gestin de procesos, administracin y calidad.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina el cumplimiento de las polticas, lineamientos de gestin de procesos de Gestin por procesos, calidad, Metodos de investigacin, competencias y atribucin de
Pensamiento crtico
la institucin.
la institucin, administracin, normas y polticas de la institucin.
Organiza la administracin de los sistemas de procesos para realizar seguimiento Gestin por procesos, administracin, normas y polticas de la institucin, teora de
y control.
sistemas
Monitoreo y control
Disea nuevas tcnicas y herramientas a utilizar en la gestin e implementacin

de procesos.
Pensamiento crtico
Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, Gestin por procesos, manejo de

paquetes informticos de gestin de procesos.
Coordina estudios tcnicos que contribuyan al mejoramiento de los procesos y al Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, metodologa
incremento de la eficiencia y calidad de la gestin de la institucin.
PCDA, teora de sistemas
Pensamiento crtico
Establece las necesidades institucionales en especificaciones tcnicas y asesora Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, metodologa
al equipo de trabajo para alcanzar los resultados deseados.
Coordinar y establece informes de auditoras de procesos
Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI.
Expresin escrita
Coordina el Plan de Comunicacin interna y externa sobre la gestin de procesos.
Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, metodologa

Pensamiento crtico
Coordina la elaboracin del Plan Operativo Anual y Plan Anual de Inversiones de Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, planificacin,
la direccin de la Administracin de procesos.
metodologa PCDA
Pensamiento crtico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Administracin de Procesos 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
Lugar de Trabajo:
Nacional
2. MISION
Instruccin:
Personal de la Institucin, mxima autoridad, equipo de

admistracin de procesos.
Titulo Requerido:
Procesos, Administracin, Psicologa

Industrial

Ejecutar actividades que permita la gestin e implementacin de procesos en la

institucin.
Tercer Nivel.
4 aos
Gestin de procesos y estructuras organizacionales, paquetes
informticos de gestin de procesos, Planificacin estratgica,
administracin y calidad.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora propuestas de proyectos de mejora de procesos institucionales.
Gestin por procesos, Indicadores de gestin, administracin, proyectos.
Generacin de ideas
Elabora el catlogo de procesos de la institucin para mantener la informacin

tcnica actualizada.
Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, Gestin por procesos.
Realiza capacitacin al personal de la institucin acerca de la mejora continua de

Gestin por procesos, administracin, normas y reglamentos internos, LOEI Pensamiento conceptual
los procesos.
Analiza necesidades y soluciones del entorno que puedan ser aplicadas en los
procesos de la institucin.
Gestin de procesos, indicadores de gestin, manejo de paquetes

informticos de gestin de procesos.
Elabora informes de actualizacin del manual de procesos, estructura y cadena de

Gestin por procesos, administracin, normas y reglamentos internos, LOEI Expresin escrita
valor
Realiza el monitoreo y seguimiento a los procesos, mediante el desarrollo y
aplicacin de instrumentos de control que permitan seleccionar y priorizar
procesos para implementacin de la institucin
Gestin por procesos, administracin, normas y reglamentos internos, LOEI Monitoreo y control
Elabora el Plan de Comunicacin interna y externa sobre la gestin de procesos.
Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI,

metodologa PCDA, teora de sistemas
Expresin escrita
Participa en la elabora el Plan Operativo Anual y Plan Anual de Inversiones de la

direccin de la Administracin de procesos.

planificacin, metodologa PCDA
Expresin escrita
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Analista de Administracin de Procesos 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Instruccin:
Personal de la Institucin, mxima autoridad, equipo de

admistracin de procesos.
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 3

Grado:
Lugar de Trabajo:
Nacional
2. MISION

2 aos
Ejecutar actividades de menor complejidad que permita la gestin e
implementacin por procesos de la institucin.
Procesos, Administracin,
Psicologa Industrial
Gestin de procesos y estructuras organizacionales, paquetes

informticos de gestin de procesos, Planificacin estratgica,
administracin y calidad.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza estudios de proyectos de menor complejidad para mejora de

procesos institucionales.
Gestin por procesos, administracin, proyectos.
Generacin de ideas
Identifica procesos de la institucin coordinando la logstica de las

reuniones/talleres de los equipos de trabajo .
Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, Gestin por procesos.
Realiza socializacin al personal acerca de los procesos de la institucin.
Gestin por procesos, administracin, normas y reglamentos internos, LOEI
Identifica necesidades del entorno que puedan ser aplicadas en los procesos Gestin de procesos, administracin, manejo de paquetes informticos de
de la institucin.
gestin de procesos.
Realiza propuestas de informes de actualizacin del manual de procesos,

estructura y cadena de valor
Expresin escrita
Realiza acompaamiento de procesos mejorados
Monitoreo y control
Participa en la elaboracin de propuesta del Plan de Comunicacin interna y Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI,
externa sobre la gestin de procesos.
metodologa PCDA, teora de sistemas
Expresin escrita
Participa en la elaboracin de propuesta del Plan Operativo Anual y Plan

Anual de Inversiones de la direccin de la Administracin de procesos.
Expresin escrita

planificacin, metodologa PCDA
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Administracin de procesos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tercer Nivel
Instruccin:
Personal de la Institucin, mxima autoridad, miembros

del equipo de Administracin de Procesos
Titulo Requerido:
Tercer ao / Sexto Semestre aprobado
Procesos, Administracin, Psicologa

Industrial

Grado:
Lugar de Trabajo:
Nacional
2. MISIN

1 ao
Asistir en actividades de apoyo a la direccin gestin de procesos.

Gestin de procesos, Manejo de paquetes informticos,

administracin
7. CONOCIMIENTOS
Apoya la realizacin de propuestas de proyectos de mejora de procesos

institucionales.
Administracin, manejo de paquetes informticos
Generacin de ideas
Asiste a la elaboracin del catlogo de procesos de la institucin para

mantener la informacin tcnica actualizada.
Normas y reglamentos internos, Gestin por procesos.
Colabora en la capacitacin al personal de la institucin acerca de la mejora

continua de los procesos.
Almacena documentos e informes de actualizacin del manual de procesos,

estructura y cadena de valor de la unidad
Asiste en la realizacin de informes de la unidad
Administracin, normas y reglamentos internos, manejo de paquetes

informticos
Asiste en el acompaamiento de procesos mejorados
Administracin, normas y reglamentos internos, LOEI, manejo de

paquetes informticos
Monitoreo y control
Asiste en la elaboracin del Plan de Comunicacin interna y externa sobre la Administracin, normas y reglamentos internos, manejo de paquetes
gestin de procesos.
informticos
Operacin y control
Asiste en la elaboracin del Plan Operativo Anual y Plan Anual de Inversiones Administracin, normas y reglamentos internos, manejo de paquetes
de la direccin de la Administracin de procesos.
informticos
Operacin y control
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Tecnologas de la

Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Tecnologas

Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
de la
Ministro, Coordinador General de Gestin Estratgica,

Coordinador General Administrativo Financiero, Secretara
Titulo Requerido:
Tcnica de Informacin, Coordinacin General de Administracin
y Educacin, Coordinacin General de Planificacin, Unidades
Desconcentradas
Si
MBA, Gestin de TICS, Gestin de

Administracin Pblicas
Asesorar y supervisar el diseo e implementacin de polticas, normas y Tiempo de Experiencia:

procedimientos que efectivicen la gestin de los recursos tecnolgicos,
informticos y de telecomunicaciones, as como la sistematizacin y
automatizacin de los procesos institucionales.
Cuarto Nivel
Instruccin:
7 aos
Administracin de infraestructura informtica, Administracin de
Unidades Informticas, Administracin de proyectos informticos
7. CONOCIMIENTOS
Formula y ejecuta los planes estratgicos y operativos de las tecnologas de la

informacin y comunicaciones alineados al plan estratgico institucional y a las Planificacin estratgica
polticas que dicte el Gobierno en esta materia
Dirige y evala la gestin del personal a su cargo de la Direccin Nacional de

Evaluacin y control de procesos internos
Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
Desarrollo estratgico de Talento Humano
Asesora a las principales autoridades en todos los proyectos del Ministerio de

Tecnologas de la Informacin y comunicaciones, Gerencia de proyectos, ITIL
Educacin, que involucren el uso de tecnologa y sistemas informticos
Asesora y coordina el diseo de polticas y estndares para la sistematizacin

Procesos, diseo de polticas y estndares, Tecnologas de la Informacin y
y automatizacin de los procesos de todos los servicios que brinda el
Orientacin y Asesoramiento
Comunicaciones
Ministerio de Educacin a todos los usuarios internos y externos
Revisa y aprueba el control de cambios de actividades crticas que puedan
Procesos internos, Infraestructura tecnolgica
afectar los servicios tecnolgicos que ofrece el Ministerio
Participa activamente en proyectos para el desarrollo de la interoperatividad

Aplicaciones, sistemas, informtica
gubernamental.
Elabora, da seguimiento y control del POA y PAC a nivel Nacional
Administracin de proyectos, INCOP, Presupuesto
Dirige los procesos de las unidades desconcentradas
Administracin de proyectos
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista
de
Comunicaciones
Tecnologas
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional
Comunicaciones
Rol:
Ejecucin y coordinacin de procesos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
de
de
la
Tecnologas
2. MISIN
de
Informacin
Informacin
y
Usuarios internos y externos, Director de TICs,
Supervisores de las Unidades de TICs
Titulo Requerido:
Si
Sistemas, Informtica
Coordinar la ejecucin de las actividades relacionadas con: desarrollo de software, Tiempo de Experiencia:
infraestructura, administracin de proyectos tecnolgicos, seguridad informtica, base de
datos y soporte tecnolgico a fin de garantizar la operatividad de todos los servicios que
ofrece el Ministerio de Educacin a todos los usuarios internos y externos.
Tercer Nivel
Instruccin:
7. CONOCIMIENTOS
6 aos
Administracin de
proyectos, desarrollo de
infraestructura tecnolgica, seguridad informtica.
software,
Coordina y planifica el desarrollo y la implementacin de sistemas informticos en base a Lenguajes de programacin, administracin de servidores web,
los requerimientos del Ministerio de Educacin a nivel nacional
administracin de proyectos
Coordina las actividades orientadas a mantener operativos los servicios tecnolgicos e
Administracin de recursos. Planificacin estratgica, Tecnologas de
informticos del Ministerio de Educacin, para garantizar continuidad, disponibilidad y
informacin
calidad del servicio prestado al usuario interno y externo
Coordina la ejecucin de los planes tecnolgicos y de contingencias
Planificacin operativa y tecnolgica de procesos
Generacin de ideas
Formula polticas y normativas alineadas a los estndares para la sistematizacin,

automatizacin, adquisicin, seguridades y servicios tecnolgicos informticos del Diseo de polticas y estndares internacionales
Juicio y toma de dicisiones
Coordina el desarrollo de proyectos de tecnologas de la informacin y comunicacin que

Infraestructura tecnolgica
colaboren en procesos de mejora de la gestin institucional
Diseo de tecnologas
Efecta el control y monitoreo de la productividad y desempeo de sus colaboradores en

Subsistemas de administracin de talento humano
los casos en que dentro de la unidad no exista un supervisor
Monitoreo y control
Disea proyectos tecnolgicos
Coordina y evala la gestin del personal a su cargo
Desarrollo estratgico de Talento Humano.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Tecnologas
Comunicaciones 3
de
la
Informacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y

Comunicaciones
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Nacional
2. MISIN
Coordinador de Unidad, equipo de trabajo, Direccin

Nacional de Tecnologas de la Informacin y
Comunicaciones
Supervisa y verifica la funcionalidad de los servicios tecnolgicos

Controla y administra la plataforma base
Titulo Requerido:
Si
Supervisar actividades que garanticen la funcionalidad de la plataforma tecnolgica
Tercer Nivel
Instruccin:
7. CONOCIMIENTOS
5 aos
Desarrollo de software, infraestructura tecnolgica, administracin
de base de datos, redes, sistemas operativos
Manejo de sistemas operativos, bases de datos, herramientas de

Monitoreo y control
desarrollo y networking
Manejo de sistemas operativos, bases de datos, herramientas de
desarrollo y networking
Supervisa y ejecuta la configuracin de los equipos que conforman la plataforma base
Manejo de sistemas operativos, administracin de seguridades,

Operacin y control
networking, bases de datos
Supervisa el mantenimiento de los sistemas informticos
SQL server, MySQL, PHP, Java, AJAX, Modelado de base de datos,

Reporting Services, Web Services, UML
Propone la planificacin de pruebas y validacin de los requerimientos de software a

Tcnicas de pruebas de software
desarrollarse
Audita los proyectos tecnolgicos
Monitoreo y control
Controla y monitorea la productividad y desempeo de sus colaboradores
Subsistemas de administracin de talento humano
Monitoreo y control
Verifica y consolida los requerimientos de tecnologas e informacin para elaborar los

Procesos de compras pblicas
TDR
Controla la gestin del personal a su cargo
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Tecnologas
Comunicaciones 2
de
la
Informacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Comunicaciones
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Unidades pertenecientes a la Direccin Nacional de

Si
Titulo Requerido:

Ejecutar actividades de soporte tcnico y de mantenimiento de equipos

informticos, tecnologas de la informacin y comunicaciones.
Tercer Nivel
4 aos
Desarrollo de software, infraestructura tecnolgica, administracin
de base de datos, redes, sistemas operativos.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora pruebas de calidad de los sistemas informticos
SQL server, MySQL, PHP, Java, .NET
Monitoreo y control
Analiza y configura los equipos de la plataforma base
Sistemas operativos, bases de datos, networking
Operacin y control
Ejecuta pruebas de seguridad informtica
Sistemas operativos, networking, hackeo tico
Monitoreo y control
Integra los aplicativos
Base de datos, herramientas de desarrollo
Diseo de tecnologa
Ejecuta proyectos tecnolgicos
Sistemas operativos, networking, herramientas de desarrollo, software de

escritorio
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Analista de Tecnologas de la Informacin y

Comunicaciones 1
Nivel:
Profesional
Instruccin:
Rol:

Comunicaciones
Personal de la Direccion Nacional de Tecnologas de la Titulo Requerido:
informacin y Comunicaciones, clientes usuarios internos
y externos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
Unidad o Proceso:
2. MISION
Si
Area de Conocimiento:
Ejecutar soluciones de problemas en sitio de primer nivel en infraestructura Tiempo de Experiencia:

tecnolgica (desarrollo de software, redes, seguridades, sistemas operativos, etc), y
de politicas, normas y procedimientos que efectivicen la gestin y administracin de
las tecnologas de la informacin y comunicaciones.
Tercer Nivel
2 aos
Sistemas Operativos, Redes, Ofimtica,Lenguajes de Programacin,
Mantenimiento preventivo y correctivo de Hardware y Software.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza actualizaciones de procedimientos en la resolucin de problemas en toda la

Conocimientos de productos tecnolgicos (Hardware y Software)
infraestructura tecnolgica del Ministerio de Educacin
Pensamiento crtico
Buenas prcticas informticas (ITIL), mantenimiento preventivo y correctivo de

Ejecuta soporte de primer nivel en sitio para solucionar problemas en toda la
infraestructura tecnolgica informtica (Hardware y Software), redes y Operacin y control
infraestructura tecnolgica
comunicaciones, sistemas operativos
Ejecuta el plan de contingencias y recuperacin de desastres de toda la Productos Tecnolgicos de la planta central, procedimientos de recuperacion de
desastres
Elabora planes de mantenimiento preventivo a la infraestructura tecnolgica de la
Mantenimiento preventivo de Hardware, Software, redes, etc
planta central (Equipos de computacin, telfonos, impresoras, etc)
Identifica eventos que puedan afectar la operacin de la infraestructura tecnolgica
Redes, Sistemas Operativos, Lenguajes de Programacin
Monitoreo y Control
Ejecuta el desarrollo de software en el Ministerio de Educacin
Lenguajes de programacin, Sistemas Operativos, etc
Pensamiento Critico
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Asistente Tecnologas de la Informacin y

Comunicaciones
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Comunicaciones
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISION
Instruccin:
Tercer ao /
sexto semestre aprobado
Personal de la Direccion Nacional de Tecnologas de la Titulo Requerido:

Informacin y Comunicaciones, clientes usuarios internos y
externos

Apoyar en la solucin de problemas bsicos del centro de soporte de Tecnologias

de la Informacin y Comunicaciones
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Resolucin de Problemas en Hardware y Software
Apoyo en redes e infraestructura
Atencin al Cliente
Apoya con soporte remoto de primer nivel a los servicios de la Direccion Nacional
de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones que ofrece a sus usuarios Buenas Prcticas informticas (ITIL, Conocimientos de productos tecnolgicos
Comprobacin
internos y externos, registra casos, incidentes y peticiones de servicios en la (Hardware y Software), atencin al Cliente, resolucin de problemas
herramienta de service Desk
Prepara equipos para la asignacion a usuarios
Mantenimiento de hardware y software
Mantenimiento de Equipos
Apoya con soporte en redes, telefonia, cableado estructurado
Redes
Prepara la obtencin de respaldos magnticos y pticos de la informacin

escencial de la institucin
Manejo de archivos y dispositivos magnticos y pticos
Apoya con la elaboracin y actualizacin del inventario de equipos tecnolgicos a

Manejo de inventarios, ofimtica, organizacin y mtodos
nivel nacional
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Gestin de Cambio de

Cultura Organizacional
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Gestin de Cambio de Cultura

Organizacional
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Si
Coordinador General de Gestin Estratgica / Subsecretario Titulo Requerido:

de Innovacin y Gestin Estratgica de la SNAP.
Administracin de Talento Humano,

Procesos, Direccin y Planificacin
Estratgica, Administracin de Empresas,
Administrar las mejores prcticas de procesos de transformacin y Tiempo de Experiencia:

desarrollo institucional orientados a la mejora contnua de la cultura
organizacional que conlleve una madurez institucional.
Cuarto nivel
7. CONOCIMIENTOS
Coordina la implementacin y ejecucin del modelo de gestin pblica

Gestin Pblica, Gestin del Cambio
institucional y/o reestructuracin emitida por el Comit de Gestin.
7 aos
Administracin de talento humano, direccin
planificacin estratgica, diseo de proyectos.
Disea proyectos de innovacin, gestin del cambio, resistencia al cambio y Gestin del Cambio Organizacional, Innovacin, Diseo y Evaluacin de
Generacin de Ideas
entendimiento institucional.
Proyectos.
Controla, evala y presenta informes de avance sobre la situacin actual
institucional, mejoras transversales, implementacin de proyectos, planes Monitoreo y Control de Proyectos
y/o procesos.
Monitoreo y Control
Interviene como Coordinador de procesos de crisis institucional y/o

resistencia al cambio as como promover y evaluar equipos de alto Comportamiento Organizacional.
rendimiento para proyectos.
Aplica las polticas directrices y metodologas de la Gestin del Cambio

Balance Score Card, Administracin de Innovacin.
emitidas por el SNAP
Dirige los estudios sobre la situacin actual y deseada de la Institucn,

impactos de los cambios y nivel de afectacin con el fin de implementar Preparacin y Evaluacin Institucional.
planes de mejora.
Gestiona los recursos necesarios para implementar iniciativas de gestin

Gestin Empresarial
de cambio e innovacin.
Comunica, explica y difunde el enfoque institucional de gestin de cambio

Comunicacin Social, Liderazgo de Alto Impacto.
de cultura organizacional en la Institucin
Expresin Oral
de
empresas,
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de
Organizacional
Gestin
de
Cambio
de
Cultura
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional
Rol:
Ejecucin y Coordinacin de procesos.
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Coordinador General de Gestin Estratgica /
Subsecretario de Innovacin y Gestin Estratgica de
la SNAP, Personal de la Unidad.
Administracin Pblica,
Administracin, Procesos,
Comercial

6 aos
Proponer, implementar y coordinar planes de accin de mejora o fortalecimiento de la
cultura organizacional de la Institucin.
Si
Planificacin Estratgica, Procesos, Diseo y Evaluacin de

Proyectos.
7. CONOCIMIENTOS
Disea indicadores de medicin de clima y cultura organizacional
Diseo de Indicadores
Determina lineamientos para la implementacin de los proyectos diseados por el Director. Planificacin Estratgica
Pensamiento Analtico.
Emite informes de causas y efectos del comportamiento organizacional en el Ministerio de

Diagrama de Causa/Efecto
Educacin.
Identificacin de Problemas.
Difunde dentro de la Direccin Nacional de Gestin del Cambio de Cultura Organizacional,

Balanced Score Card, tcnicas de comunicacin
los objetivos que debe alcanzar y las estrategias para hacerlo.
Instruccin
Socializa en todos los niveles de la Institucin los planes, programas y metodologas

Marketing Estratgico, Comunicacin Social
aplicables a la solucin de problemas de clima organizacional.
Expresin Oral
Mide y evala el desempeo individual dentro de la Direccin.
Desarrollo Estratgico de Talento Humano.
Informa acerca del avance en la implementacin del Modelo de Gestin Pblica

Gestin Empresarial
Institucional y/o reestructuracin.
Coordina los programas de capacitacin en temas de innovacin y gestin del cambio e

informa acerca de su cumplimiento.
Coordina los proyectos de responsabilidad social
Responsabilidad social empresarial
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Gestin
Organizacional 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Gestin
Organizacional
Rol:
Ejecucin de Procesos.
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
de
Cambio
de
Cultura
de
Cambio
de
Cultura
Instruccin:
Especialista de Gestin del Cambio/ Director y personal de

la unidad.
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISIN
Si
Administracin, Procesos, Comercial

Elaborar e implementar los planes y proyectos orientados a la mejora contnua de la

cultura organizacional que conlleve una madurez institucional.
4 aos
Diseo y Evaluacin de Proyectos, Planificacin estratgica
7. CONOCIMIENTOS
Identifica y analiza las causas y efectos del comportamiento organizacional
Diagrama Causa/Efecto
Habilidad Analtica.
Pensamiento Conceptual.
Elabora anlisis comparativos entre

comportamiento dentro de la Institucin.
la
situacin
actual
propuesta
del
Elabora manuales de buenas prcticas de responsabilidad social y ambiental dentro

Responsabilidad Social
de la Institucin.
Recopilacin de Informacin
Realiza informes tcnicos para la aprobacin de proyectos de innovacin, gestin del

Diseo de Proyectos
cambio, resistencia al cambio y entendimiento institucional.
Pensamiento Crtico.
Elabora y disea los proyectos de responsabilidad social
Generacin de Ideas.
Mide el impacto de los planes y proyectos diseados por la Direccin en el

Tablero de Control de Mando
comportamiento organizacional.
Pensamiento Crtico.
Elabora cronogramas de capacitacin en temas de innovacin y gestin del cambio e

Planificacin
informa acerca de su cumplimiento
Recopilacin de Informacin
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Gestin
Organizacional 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de
Organizacional
Rol:
Ejecucin de Procesos.
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
Gestin
de
de
Cambio
de
Cultura
Cambio
de
Cultura
2. MISIN
Si
Especialista de Gestin del Cambio/ Director y personal de la Titulo Requerido:

unidad.
Comercial

Ejecutar los planes y proyectos orientados a la mejora continua de la cultura

organizacional que conlleve una madurez institucional.
Tercer Nivel
Instruccin:
7. CONOCIMIENTOS
2 aos
Diseo y Evaluacin de Proyectos, Planificacin estratgica
Elabora informes estadsticos de variaciones en el clima y cultura organizacional e informa

Estadstica Bsica
acerca de ellos
Habilidad Analtica.
Analiza la informacin para la elaboracin de los manuales de buenas prcticas de

responsabilidad social y ambiental dentro de la Institucin.
Recopilacin de la Informacin
Ejecuta los proyectos de responsabilidad social
Orientacin/asesoramiento.
Ejecuta los programas de capacitacin en temas de innovacin y gestin del cambio.
Tcnicas de Capacitacin, Planificacin
Ejecuta los planes y proyectos diseados por la Direccin en relacin al comportamiento

Manejo e interpretacin del Tablero Control de Mando
organizacional.
Pensamiento Crtico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de
Organizacional
Gestin
de
Cambio
de
Cultura
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de
Organizacional
Gestin
de
Cambio
de
Cultura
Rol:
Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico.
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Tercer Nivel
Especialista de Gestin del Cambio/ Director y personal de la

Titulo Requerido:
unidad.
Administracin, Administracin Pblica,

Procesos, Comercial

Colaborar en la ejecucin de los planes y proyectos orientados a la mejora contnua de la

cultura organizacional que conlleve una madurez institucional.
Tercer ao/Sexto semestre aprobado
7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Estadstica,
Publicidad.
Procesos,
Administracin,
Auditora,
Recopila datos estadsticos de variaciones en el clima y cultura organizacional e informa

Estadistica
acerca de ellos
Recopilacin de Informacin.
Colabora en la ejecucin de los proyectos de responsabilidad social.
Realiza la logstica de los programas de capacitacin
Logstica
Generacin de Ideas.
Participa en los diseos de campaas publicitarias utilizadas en la socializacin de los

Publicidad
planes y proyectos diseados por la Direccin.
Generacin de Ideas.
Colabora en la elaborar manuales de buenas prcticas de responsabilidad social y

ambiental dentro de la Institucin.
Recopilacin de Informacin.
Proyectos,
COORDINACIN GENERAL DE
PLANIFICACIN
Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos
Internacionales
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Planificacin Tcnica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Cuarto Nivel
Ministerio, Subsecretarias, Coordinaciones
Generales y Zonales, Direcciones
Titulo Requerido:
Nacionales, Unidades Desconcentradas,
Ministerios Coordinadores, SENPLADES,
Ministerio de Finanzas
SI
Empresas, Administracin,
Economa
Dirigir y gestionar los procesos de planificacin de la oferta educativa y brindar asesora tcnica en la
elaboracin de planes, de corto, mediano y largo plazo, programas y proyectos, para la consolidacin
de servicios educativos de calidad con equidad y pertinencia.
7 aos
Metodologa de planificacin, Gestin de la calidad,
Elaboracin de proyectos, Presupuesto, conocimiento en
planificacin estratgica y territorializacin
7. CONOCIMIENTOS
Dirige las acciones requeridas durante el ciclo de los programas y proyectos de inversin pblica,
para el Ministerio de Educacin
Formulacin y elaboracin de proyectos
Gestiona con la Subsecretara de Inversin Pblica de SENPLADES las acciones requeridas durante Planificacin Estratgica, Formulacin y elaboracin de
el ciclo de los programas y proyectos de inversin, para el Ministerio de Educacin.
proyectos
Gestiona con la Subsecretara de presupuesto del Ministerio de Finanzas y Ministerio Coordinador

con relacin a proformas, reformas presupuestaria de proyectos de inversin
Conocimiento de los proyectos de inversin del Ministerio
Preside la presentacin a SENPLADES y Ministerio de Finanzas el Plan de Plurianual, planificacin

cuatrianual, proforma presupuestaria, plan de inversin anual, plan operativo anual.
Conocimiento de la proforma presupuestaria
Dirige la presentacin al Ministro, Coordinador General y al Ministerio Coordinador, informes del nivel
Conocimiento de avance de los proyectos del Ministerio
de ejecucin de los proyectos de inversin
Dirige y gestiona las actividades estratgicas institucionales y las articula con la programacin
presupuestaria anual del Ministerio.
Conocimiento de proyectos y presupuesto
Administra el sistema gerencial de programas y proyectos del Ministerio que comprende estadsticas
Manejo del sistema gerencial de estadsticas e indicadores
e indicadores con metodologas en funcin de sus competencias

Aprueba la elaboracin de propuestas de optimizacin y racionalizacin de recursos previo a la

identificacin y reasignacin de los mismos por parte de las instancias homlogas desconcentradas

Conocimiento de Planificacin Estratgica

Desarrollo Institucional, Planificacin prospectiva
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Planificacin Tcnica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Ministerio, Subsecretarias, Coordinaciones

Generales y Zonales, Direcciones Nacionales, Titulo Requerido:
Unidades Desconcentradas, Ministerios
Coordinadores
SI
Economa, Administracin de
Empresas, Estadstica, Finanzas
Coordinar, asesora y da seguimiento en la elaboracin de planes, programas y proyectos
del Ministerio de Educacin, para la consolidacin de servicios educativos de calidad en los
diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.
6 aos
Planificacin estratgica, Plan Anual de Inversiones, Plan
Operativo Anual, Formulacin de planes, programas y proyectos,
Gestin por procesos, Elaboracin y Anlisis de presupuesto
7. CONOCIMIENTOS
Coordina y consolida la elaboracin del Plan Operativo Anual (POA) y Plan Anual de
Inversiones (PAI) del Ministerio de Educacin y sus entidades adscritas.
Estructura de proyectos de inversin y de proforma

presupuestaria, manejo en la herramienta e-SIGEF
Organiza y consolida el Plan Anual de Contrataciones (PAC) en base las compras y

Estructuras del Plan Anual de Inversiones y Plan Operativo
contrataciones pblicas del Plan Operativo Anual (POA) y Plan Anual de Inversiones (PAI)
Anual
institucional.
Determina los informes cuatrimestrales de ejecucin presupuestaria de las actividades de

POA y proyectos PAI, para ser remitidos a la Direccin Nacional de Planificacin Tcnica
Habilidad analtica
Conocimientos en el manejo de la herramienta del e-SIGEF
Coordina con la Subsecretara de Inversin Pblica de SENPLADES las acciones

Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin,
requeridas durante el ciclo de los programas y proyectos de inversin, para el Ministerio de
Plan Anual de Inversin, presupuesto
Educacin.
Habilidad analtica
Evala la propuesta de reasignacin de recursos en base a los informes de seguimiento de Anlisis presupuestario, conocimiento del catalgo
la Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin
presupuestario
Pensamiento crtico
Coordina y consolida los insumos para la elaboracin de la propuesta de polticas

educativas .
Habilidad analtica
Planificacin Estratgica, Metodologa de la Investigacin
LOEI, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas,

Organiza y asesora a las dems instancias del Ministerio en la elaboracin de programas y
formulacin de proyectos formato SENPLADES, Planificacin Orientacin / asesoramiento
proyectos, que promuevan el desarrollo de servicios educativos de calidad.
Estratgica.
Coordina el analisis y valida las actividades estratgicas institucionales para articularlas
con la programacin presupuestaria anual del Ministerio.
Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin,

Plan Anual de Inversin, Plan Operativo Anual, Presupuesto
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Planificacin Tcnica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Ministerio, Subsecretarias, Coordinaciones Generales y

Zonales, Direcciones Nacionales, Unidades
Desconcentradas, Ministerios Coordinadores.
Tercer Nivel
SI
Titulo Requerido:
Empresas, Estadstica,
Finanzas

4 aos
Ejecuta planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin, para la
consolidacin de servicios educativos de calidad en los diferentes niveles y
modalidades del sistema educativo nacional.
Planificacin estratgica, Plan Anual de Inversin, Plan

Operativo Anual, Formulacin de planes, programas y
proyectos, Gestin por procesos, Elaboracin y Anlisis de
presupuesto
7. CONOCIMIENTOS
Aplica las directrices emitidas por las autoridades a las dems instancias del
Ministerio en la elaboracin de programas y proyectos, que promuevan el
desarrollo de servicios educativos de calidad.
LOEI, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, formulacin

de proyectos formato SENPLADES, Planificacin Estratgica.
Elabora el Plan Anual de Contrataciones(PAC) en base a las compras en

contrataciones pblicas del Plan Operativo Anual (POA) y Plan Anual de
Inversiones (PAI) institucional para su envo a la Coordinacin General
Administrativa Financiera.
Estructuras del Plan Anual de Inversiones y Plan Operativo Anual
Pensamiento analtico / Organizacin de la

informacin
Analiza la reprogramacin planteada por los responsables de actividades (POA)

proyectos (PAI)
Anlisis de actividades y presupuesto
Habilidad analtica
(anlisis de prioridad,
criterio lgico, sentido comn)
Aplica la reasignacin de recursos en base a los informes de seguimiento de la

Anlisis presupuestario, conocimiento del catalgo presupuestario
Realiza el analisis y valida las actividades estratgicas institucionales para

articularlas con la programacin presupuestaria anual del Ministerio.
Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, Plan Anual de
Inversin, Plan Operativo Anual, Presupuesto,
Define los lineamientos para la elaboracin de la proforma presupuestaria del

Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, Plan Anual de
Inversin, Plan Operativo Anual, Presupuesto,
Manejo de recursos financieros
Analiza el documento de proyecto a ser validado por el Ministerio Coordinador y

aprobado por la SENPLADES
Guia metodolgica para la elaboracin de proyectos en formato

SENPLADES, metodologa de marco lgico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Planificacin Tcnica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Direccin de Planificacin Tcnica
Tercer Ao/sexto semestre

aprobado
Titulo Requerido:
Empresas, Estadstica, Finanzas,
Geografo
Asiste en el proceso de microplanificacin, planificacin y ejecucin de planes,
programas y proyectos del Ministerio de Educacin, para la consolidacin de
servicios educativos de calidad en los diferentes niveles y modalidades del
sistema educativo nacional.
1 ao
Tcnica en Planificacin, de acuerdo al rea de conocimiento
7. CONOCIMIENTOS
Recopila informacin de las metodologas, tcnicas e instrumentos que

posibiliten el desarrollo del proceso de planificacin tcnica.
Metodologas de planificacin
Consolida informacin para identificar las necesidades institucionales a nivel

nacional, apoyados en un sistema georeferencial y proceso de planificacin
tcnica.
Leyes vigentes, Paquetes informticos, metodologas de

planificacin, Georeferenciacin
Pensamiento crtico
Recopila informacin de insumos para la elaboracin de la propuesta de

polticas educativas .
LOEI, Cdico Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas
Habilidad analtica
Asiste a los actores pblicos y de la sociedad civil para su participacin en el

diseo e implementacin de polticas educativas.
LOEI, Cdico Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas
Asiste en la elaboracin del Plan Operativo Anual (POA), Plan Anual de

Contrataciones (PAC) y Plan Anual de Inversiones (PAI) del Ministerio de
Educacin y sus entidades adscritas.
Estatuto orgnico de gestin organizacional por procesos del

Ministerio de Educacin, Catlogo Presupuestario del Sector
Pblico
Apoya en las acciones requeridas durante el ciclo de los programas y proyectos

Metodologas de planificacin
de inversin, para el Ministerio de Educacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Microplanificacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Planificacin Tcnica
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Coordinacin General de Planificacin, Coordinacin

de Asesora Jurdica, Direccin Finaciera y Direccin Titulo Requerido:
de Recursos Humanos, Direccin de Anlisis e
Informacin, Dependencias desconcentradas del
ME, Asesores y Auditores Educativos
SI
Economa, Estadstica,
Planificacin, Geografo
Coordinar actividades que permita consolidar la oferta del servicio educativo con
criterios de calidad y equidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema
educativo.
Tercer Nivel
6 aos
Desarrollo Institucional
Territorializacin, georeferenciacin
7. CONOCIMIENTOS
Determina participativamente la metodologa, tcnicas e instrumentos que posibiliten

el desarrollo del proceso de microplanificacin de la oferta educativa a nivel central, Misin, visin, objetivos y estrategias de la organizacin
as como en las unidades desconcentradas del sistema.
Pensamiento analtico y estratgico
Organiza la elaboracin de propuestas de optimizacin y racionalizacin de recursos

Plan Nacional de Desarrollo, Plan Nacional de Educacin,
previo a la identificacin y reasignacin de los mismos por parte de las instancias
Presupuesto
homlogas desconcentradas.
Pensamiento crtico y estratgico
Establece el acompaamiento tcnico al proceso de microplanificacin en las

unidades desconcentradas del sistema.

Plan Nacional de Educacin
Programa y consolida las necesidades institucionales a nivel nacional, apoyados en Planificacin Estratgica
un sistema georeferencial y proceso de microplanificacin, para garantizar una
Investigacin
oferta educativa y pertinente en cada circuito educativo.
Georeferenciacin
Manejo de la informacin
Disea documentos e instrumentos para la recoleccin y presentacin de

informacin sobre las necesidades educativa a nivel nacional
Investigacin
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Microplanificacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Direcciones: Planificacin Tcnica, Financiera,

Titulo Requerido:
Talento Humano, Anlisis e Informacin,
Dependencias desconcentradas del ME, Asesores y
Auditores Educativos
SI
Administracin Pblica, Economa,

Estadstica, Investigacin, Geografo

4 aos
Ejecutar actividades que permita consolidar la oferta educativa con servicios
educativos de calidad y equidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema
educativo.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
Investigacin
Georeferenciacin
Elabora participativamente la metodologa, tcnicas e instrumentos que posibiliten el

desarrollo del proceso de microplanificacin de la oferta educativa a nivel central, as Ley de Educacin y su Reglamento
como en las unidades desconcentradas del sistema.
Define y elabora propuestas de optimizacin y racionalizacin de recursos previo a la

identificacin y reasignacin de los mismos por parte de las instancias homlogas
Plan Nacional de Desarrollo
desconcentradas.
Pensamiento crtico
Realiza el acompaamiento tcnico al proceso de microplanificacin en las unidades

Ley de Educacin y su Reglamento
desconcentradas del sistema.
Generacin de ideas
Identifica y consolida las necesidades institucionales a nivel nacional, apoyados en un Planificacin Estratgica
sistema georeferencial y proceso de microplanificacin, para garantizar una oferta
Desarrollo Institucional
educativa y pertinente en cada circuito educativo.
Georeferenciacin

Elabora documentos e instrumentos para la recoleccin y presentacin de

informacin sobre las necesidades educativa a nivel nacional
Planificacin Prospectiva
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Anlisis e Informacin Educativa.
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa.
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
Ambito:
Nacional
2. MISION
SENPLADES, INEC, Ministerio de Coordinacin Social, Ministerio

Coordinador Talento Humano, UNESCO, OEI, UNICEF, Ministerio de
Titulo Requerido:
Finanzas, Coordinacin General de Planificacin, Coordinaciones Zonales,
Subsecretaras de Guayaquil y Quito, Direcciones Distritales (Areas
Tcnicas y Proyectos del MinEduc)
Estadstica, Matemticas,
Economa, Administracin

7 aos
Administrar la generacin de informacin oportuna, veraz, efectiva y confiable para el sector
educativo y pblico en general, de manera que contribuya a definir las polticas educativas, para la
toma de decisiones de todas las instancias del Ministerio de Educacin, as como a toda la
Cuarto Nivel
Generacin de indicadores, Anlisis estadstico, Manejo de

bases de datos, Diseo e implementacin de sistemas de
informacin, Sector pblico, Manejo paquetes informticos
estadsticos, Proyectos
7. CONOCIMIENTOS
Dirige el proceso de recoleccin, consolidacin, depuracin y procesamiento de la informacin

proporcionada por las instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro de Instituciones
Educativas (AMIE).
Tcnicas de recoleccin de datos, Sistemas de informacin (aplicativos informticos),

manejo de bases de datos
Jucio y toma de decisiones
Planifica la capacitacin a los responsables del ingreso de informacin al Archivo Maestro de

Instituciones Educativas (AMIE), sobre el manejo del sistema, con las unidades desconcentradas.
Planificacin, Control de calidad de la informacin
Gestiona la capacitacin a los responsables del manejo de estadsticas educativas, sobre el uso del
Planificacin, Tcnicas de capacitacin
aplicativo informtico de consulta estadstica
Dirige las actualizacin de matrices de informacin estadstica educativa del pas y organsmos
internacionales.
Estadstica, Clculo de indicadores, Estndares internacionales educativos
Habilidad anlitica.
Gestiona la elaboracin y publicacin de estadsticas educativas de fuentes internas y externas
Estadstica, Clculo de indicadores
Administra el proceso de anlisis, diseo y reformulacin el sistema de informacin AMIE, en funcin

Sistemas de informacin, LOEI y su Reglamento
a las necesidades de las distintas reas del Ministerio de Educacin
Gestiona la elaboracin de anlisis crticos de la estadstica educativa en todos los niveles y

modalidades, con enfoque inclusivo y de interculturalidad, para contribuir a la formulacin de
polticas pblicas.
Estadstica, Clculo de indicadores, Mtodos de investigacin, Formulacin de

proyectos, Elaboracin de informes tcnicos
Dirige la asistencia tcnica a las unidades del Ministerio de Educacin, en elaboracin y

homologacin de indicadores, creacin de formularios para levantamientos de informacin,
desarrollo de sistemas de informacin, procesamiento y anlisis de informacin y priorizacin de
beneficiarios de programas y participacin en estudios e investigaciones del rea educativa.
Estadstica, Clculo de indicadores, Formulacin de proyectos, Elaboracin de

formularios y manejo de bases de datos, Elaboracin de informes tcnicos
Dispone la aplicacin de metodologas que garanticen la generacin de informacin de calidad, a las Estadstica, Clculo de indicadores, Manejo de bases de datos, Elaboracin de informes
unidades desconcentradas.
tcnicos
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Anlisis y Estadstica Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISION
Tercer Nivel.
SENPLADES, INEC, Ministerio de Coordinacin Social, Ministerio

Coordinador Talento Humano, UNESCO, OEI, UNICEF, Ministerio Titulo Requerido:
de Finanzas, Coordinacin General de Planificacin, Coordinaciones
Zonales, Subsecretaras de Guayaquil y Quito, Direcciones
Distritales (Areas Tcnicas y Proyectos del MinEduc)

6 aos
Coordinar y ejecutar actividades de recoleccin, procesamiento, anlisis estadstico y

entrega de informacin que permita tomar decisiones por parte de autoridades y
establecer polticas educativas.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina la actualizacin de matrices de informacin estadstica educativa del pas y

organsmos internacionales.
Habilidad anlitica.

bases de datos, Sector pblico, Manejo paquetes
informticos estadsticos, Proyectos
Disea el formato de publicacin de estadsticas educativas de fuentes internas y externas Estadstica, Clculo de indicadores
Coordina la elaboracin de estadsticas educativas de fuentes internas y externas
Destreza matemtica
Desarrolla anlisis crticos de la estadstica educativa en todos los niveles y modalidades,

Estadstica, Clculo de indicadores, Mtodos de investigacin, Formulacin de
con enfoque inclusivo y de interculturalidad, para contribuir a la formulacin de polticas
proyectos
pblicas.
Consensa las metodologas y procedimientos para el clculo de indicadores con la

Comisin Especial Interinstitucional de Educacin y otras instancias
Habilidad anlitica.
Estadstica, Clculo de indicadores, Estrategias de negociacin.
Coordina o efecta la asistencia tcnica a las unidades del Ministerio de Educacin, en

elaboracin y homologacin de indicadores, creacin de formularios para levantamientos Estadstica, Clculo de indicadores, Formulacin de proyectos, Elaboracin de
de informacin, procesamiento y anlisis de informacin y priorizacin de beneficiarios de formularios y manejo de bases de datos, Elaboracin de informes tcnicos
programas y participacin en estudios e investigaciones del rea educativa.
Formula las metodologas que garanticen la generacin de informacin de calidad, a las

Generacin de ideas
Estadstica, Clculo de indicadores, Manejo de bases de datos, Elaboracin de

informes tcnicos
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Estadstica Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISION
Tercer Nivel.
SENPLADES, INEC, Ministerio de Coordinacin Social,

Ministerio Coordinador Talento Humano, Ministerio de Finanzas,
Coordinacin General de Planificacin, Coordinaciones Zonales,Titulo Requerido:
Subsecretaras de Guayaquil y Quito, Direcciones Distritales
(Areas Tcnicas y Proyectos del MinEduc) Personal de la
Institucin, miembros del equipo de anlisis e informacin
educativa.

Ejecutar actividades de recoleccin, procesamiento, anlisis estadstico y entrega de

informacin que permita tomar decisiones por parte de autoridades y establecer polticas
educativas.
7. CONOCIMIENTOS
4 aos
bases de datos, Sector pblico, Manejo paquetes
informticos estadsticos, Proyectos
Calcula indicadores para la actualizacin de matrices de informacin estadstica educativa del

pas y organsmos internacionales.
Habilidad anlitica.
Define y calcula indicadores para la publicacin de estadsticas educativas de fuentes interna

y externas
Destreza matemtica
Analiza y elabora informes o reportes de estadstica educativa para la toma de decisiones en

Estadstica, Clculo de indicadores, Elaboracin de Informes tcnicos
las autoridades.
Comprensin escrita
Examina los requerimientos de informacin de las unidades del Ministerio de Educacin, para
la generacin de indicadores, creacin de formularios para levantamientos de informacin, Estadstica, Clculo de indicadores, Formulacin de proyectos, Elaboracin de
procesamiento y anlisis de informacin y priorizacin de beneficiarios de programas y
formularios y manejo de bases de datos
participacin en estudios e investigaciones del rea educativa.
Realiza los muestreos e inferencia estadstica para el clculo de indicadores de rendimientos.Estadstica, Proyecciones, Muestreo
Destreza matemtica
Elabora contestaciones a requerimientos de informacin para usuarios externos
Expresin escrita
Estadstica, Clculo de indicadores, Manejo de bases de datos
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Anlisis y Estadstica Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer ao / Sexto Semestre

aprobado
Usuarios de Instituciones Educativas, Personal de la Institucin, Titulo Requerido:

miembros del equipo de Anlisis e Informacin Educativa,
personas en general
Matemticas, Estadstica,

Asistir en actividades de atencin al cliente, apoyo administrativo y tcnico a la Direccin

Nacional de Anlisis e Informacin Educativa.
Tercer Nivel
1 ao
Atencin al cliente, Manejo de paquetes informticos,
estadstica, clculo de indicadores.
7. CONOCIMIENTOS
Asiste a los usuarios internos y externos en la entrega de informacin sobre estadsticas

educativas
Atencin al cliente, Interpretacin de indicadores, Sector educativo
Expresin Oral
Recopila y codifica informacin relacionada al sector educativo
Manejo de base de datos, Procesamiento de informacin
Colabora en la elaboracin de contestaciones a requerimientos de informacin para

usuarios externos
Redaccin, Elaboracin de informes
Expresin escrita
Participa en la verificacin de la calidad de la informacin proporcionada por las

instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE),
para hacerla pblica
Habilidad analtica
Asiste a los usuarios internos y externos en el ingreso de informacin en el sistema AMIE
Atencin al cliente, Interpretacin de indicadores, Sector educativo, Manejo

del sistema de informacin AMIE
Expresin Oral
Participa en las capacitaciones realizadas por la Direccin de Anlisis e Informacin

Educativa
Manejo del sistema de informacin AMIE y aplicativo informtico de consulta
Instruccin
Consolida la informacin sobre el proceso de actualizacin de datos en el AMIE al final de

cada perodo
Habilidad analtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista en Sistemas de Informacin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISION
SENPLADES, Ministerio de Coordinacin Social, Ministerio

Coordinador Talento Humano, Coordinacin General de
Planificacin, Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de
Guayaquil y Quito, Direcciones Distritales (Areas Tcnicas y
Proyectos del MinEduc)
Tercer Nivel.
Titulo Requerido:
Sistemas, Informtica, Estadstica,

Matemticas, Economa

Coordinar y ejecutar actividades de diseo, desarrollo del sistema de informacin

educativa, adems de la recoleccin, procesamiento y entrega de informacin que
permita tomar decisiones por parte de autoridades y establecer polticas educativas.
7. CONOCIMIENTOS
6 aos
Sistemas de Informacin, Minera de Datos, Generacin de
indicadores, Manejo de bases de datos, Sector pblico, Manejo
paquetes informticos estadsticos, Proyectos
Coordina el proceso de recoleccin, consolidacin, depuracin y procesamiento de la

Tcnicas de recoleccin de datos, Sistemas de informacin (aplicativos
informacin proporcionada por las instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro
informticos), manejo de bases de datos
de Instituciones Educativas (AMIE).
Coordina la capacitacin a los responsables del ingreso de informacin al Archivo

Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), sobre el manejo del sistema, con las
Capacita a los responsables del manejo de estadsticas educativas, sobre el uso del
aplicativo informtico de consulta estadstica
Desarrolla el proceso de anlisis, diseo y reformulacin el sistema de informacin

AMIE, en funcin a las necesidades de las distintas reas del Ministerio de Educacin
Sistemas de informacin, LOEI y su Reglamento, Elaboracin de manuales
Coordina o efecta la asistencia tcnica a las unidades del Ministerio de Educacin,

creacin de formularios para levantamientos de informacin, desarrollo de sistemas de
informacin, procesamiento y anlisis de informacin del rea educativa.
Sistemas de informacin, Minera de datos, Formulacin de proyectos,

Elaboracin de formularios y manejo de bases de datos, Elaboracin de
Informes tcnicos
Disea el formato de publicacin de estadsticas educativas de fuentes internas y

externas
Minera de datos, Clculo de indicadores
Disea, implementa y controla la administracin base de datos.
Manejo de bases de datos
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Sistemas de Informacin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISION
SENPLADES, Ministerio de Coordinacin Social, Ministerio
Coordinador Talento Humano, Coordinacin General de
Titulo Requerido:
Planificacin, Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de
Guayaquil y Quito, Direcciones Distritales (Areas Tcnicas y
Proyectos del MinEduc) Personal de la Institucin, miembros del
equipo de anlisis e informacin educativa.
Tercer Nivel.
Sistemas, Informtica, Estadstica,

Matemticas, Economa

4 aos
Ejecutar actividades de anlisis de necesidades y diseo del sistema de informacin

educativa, adems de la recoleccin, procesamiento y entrega de informacin que permita
tomar decisiones por parte de autoridades y establecer polticas educativas.
7. CONOCIMIENTOS
Examina la calidad de la informacin proporcionada por las instituciones educativas, a

travs del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), para hacerla pblica

Habilidad analtica

Ejecuta el procesamiento de la informacin proporcionada por las instituciones educativas, a Tcnicas de recoleccin de datos, Sistemas de informacin (aplicativos
travs del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE).
Destreza matemtica
Ejecuta la capacitacin sobre el ingreso de informacin al Archivo Maestro de Instituciones

Educativas (AMIE), a las unidades desconcentradas, para su rplica a los responsables en Planificacin, Control de calidad de la informacin
las Insituciones Educativas
Expresin Oral
Ejecuta la capacitacin a los responsables del manejo de estadsticas educativas, sobre el

uso del aplicativo informtico de consulta estadstica
Instruccin
Efecta la revisin y emite sugerencias de modificaciones de las variables del AMIE
Comprobacin
Examina los requerimientos de informacin de las unidades del Ministerio de Educacin,

Sistemas de informacin, Minera de datos, Formulacin de proyectos,
para la creacin de formularios para levantamientos de informacin, desarrollo de sistemas
Elaboracin de formularios y manejo de bases de datos
de informacin, procesamiento y anlisis de informacin del rea educativa.
Define y calcula indicadores para la publicacin de estadsticas educativas de fuentes

internas y externas
Destreza matemtica
Analiza y elabora informes o reportes de estadstica educativa para la toma de decisiones en

Estadstica, Clculo de indicadores, Elaboracin de Informes tcnicos
las autoridades.
Comprensin escrita
Efecta el seguimiento y control del avance de la actualizacin de datos en el AMIE durante

Manejo de base de datos, Sistemas de Informacin
un perodo
Monitoreo y control
Realiza soporte tcnico a las instituciones educativas y unidades desconcentradas para el

ingreso de informacin al AMIE y generacin de informacin a partir del aplicativo
informtico de consulta
Manejo de base de datos, Sistemas de Informacin, Atencin al cliente
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
Ambito:
Nacional
2. MISION
Cuarto Nivel
Direcciones Nacionales, Subsecretaras y Gerencias de proyectos de la Planta
central del Ministerio de Educacin, Coordinaciones Zonales, Subsecretara de
Quito y Guayaquil, Direcciones Distritales, Ministerio Coordinador de Desarrollo
Social, Minsiterio Coordinador de Conocimiento y Telento Humano, Ministerio Titulo Requerido:
de Relaciones Exteriores, Comercio e Integracin, Secretara Tcnica de
Cooperacin Internacional, SENESCYT, Ministerio de Cultura, IECE, Ministerio
Coordinador de Patrimonio, Organismo Internacionales Multilaterales y
Bilaterales, Direcciones de Relaciones Internacionales de Ministerios de
Educacin de otros pases, Agencias de Cooperacin y ONG
Relaciones Internacionales, Economa,

Derecho Internacional, Ciencias Polticas,
Administracin de Empresas, Sociologa
Planificar, gestionar, coordinar y negociar acciones para captar y ofrecer cooperacin internacional no reembolsable para el
fortalecimiento de planes, programas, proyectos y acciones, del Ministerio de Educacin, fortaleciendo las relaciones a nivel
bilateral, multilateral, regional, con organismos internacionales gubernamentales y no gubernamentales, agencias de
cooperacin, entre otros, en el marco de los lineamientos constitucionales y legales que definen la poltica educativa del
Ecuador.
7 aos
Gestin de cooperacin internacional, Ciclo de Proyectos, Gestin de

convenios, Idiomas
7. CONOCIMIENTOS
Gestiona, con la aprobacin de las mximas autoridades la Agenda de Cooperacin Internacional del Ministerio de
Educacin, en la que conste la oferta y demanda de cooperacin, asistencia tcnica y las relaciones con los socios a nivel
bilateral, multilateral, regional, con organismos internacionales gubernamentales y no gubernamentales, agencias de
cooperacin, entre otros.
Poltica Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin

internacional,
Negociar la captacin de cooperacin internacional no reembolsable, a travs de los diferentes instrumentos de asistencia
tcnica, metodolgica y financiera para ejecutar y/o fortalecer planes, programas, proyectos, acciones e iniciativas
educativas de inters del Ministerio de Educacin, encaminadas al fortalecimiento institucional y el de las diferentes reas
misionales.
Poltica Pblica y Social, Planificacin, Planificacin, Relaciones Internacionales y

Cooperacin internacional, Ciclo de proyectos
Gestionar la oferta de asistencia tcnica en las reas educativas de inters de los socios internacionales del Ministerio de
Poltica Pblica y Social, Planificacin, Planificacin, Relaciones Internacionales y
Educacin, en el marco de la relacin de cooperacin a nivel bilateral, multilateral, regional, con organismos internacionales
Cooperacin internacional, Ciclo de proyectos
gubernamentales y no gubernamentales, agencias de cooperacin, entre otros.
Negociar convenios internacionales para viabilizar la ejecucin de los diferentes instrumentos de cooperacin y realizar el
respectivo registro, seguimiento tcnico, difusin, socializacin de resultados y, rendicin de cuentas ante Cancillera, GPR,
internacional, Ciclo de proyectos, Suscripcin de convenios
SETECI, SENPLADES, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social y los diferentes espacios de la sociedad civil.
Dirige el seguimiento de la ejecucin de los compromisos internacionales suscritos por el Ministerio de Educacin en
mbitos de su competencia y en los distintos espacios bilateral, multilateral, regional, organismos internacionales
gubernamentales y no gubernamentales, agencias de cooperacin, entre otros, en el marco de los mandatos
constitucionales, legales, del Plan Nacional de Educacin y del Plan Nacional del Buen Vivir, que definen la poltica
educativa del pas
Poltica Pblica y Social,Planificacin, Ciclo de Proyectos
Monitoreo y control
Gestiona la relacin con Cancillera, GPR, SETECI, SENPLADES, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio
Coordinador del Talento Humano, para informar y coordinar la implementacin de los diferentes instrumentos de
cooperacin internacional, de acuerdo a las diferentes normativas y procedimientos establecidos en la ley.
Poltica Pblica y Social, Relaciones internacionales, Cooperacin internacional
Gestiona el seguimiento a las resoluciones y compromisos en materia educativa adoptadas por el Ministerio de Educacin
en los distintos espacios internacionales, asume las secretaras, delegaciones y/o representaciones a nivel internacional,
designadas por la mxima autoridad y asesora a las mximas autoridades en la participacin en foros mundiales y/o
regionales en los que se definen polticas educativas, lneas estratgicas de accin, cooperacin y financiamiento.

internacional, Ciclo de proyectos, Suscripcin de convenios, Diplomacia y Protocolos
Monitoreo y control
Gestionar las oportunidades de becas, propuestas de formacin, cursos de capacitacin, pasantas u otras invitaciones,
ofrecidos desde el exterior.
Planificacin
Cdigo:
INTERFAZ
Denominacin:
Especialista de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:

Grado:
mbito:
13
Direcciones Nacionales, Subsecretaras y Gerencias de proyectos de la

Planta central del Ministerio de Educacin, Coordinaciones Zonales,
Subsecretara de Quito y Guayaquil, Direcciones Distritales, Ministerio Ttulo Requerido:
Coordinador de Desarrollo Social, Minsiterio Coordinador de Conocimiento
y Talento Humano, Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio e
Integracin, Secretara Tcnica de Cooperacin Internacional,
SENESCYT, Ministerio de Cultura, IECE, Ministerio Coordinador de
Patrimonio
Tercer Nivel
SI

Sociologa, Administracin de Empresas
Nacional
2. MISIN

Coordinar actividades encaminadas a plasmar en convenios y/o proyectos, la oferta y demanda

de cooperacin internacional no reembolsable (recursos financieros, bienes y asistencia
tcnica) a nivel multilateral, bilateral, regional, subregional, agencias de cooperacin y Especificidad de la experiencia:
organismos no gubernamentales.
6 aos
Manejo de Convenios Internacionales, experiencia en gestin de
proyectos de cooperacin internacional, Planificacin Estratgica, Ciclo
de Proyectos, conocimiento de los software de los distintos sistemas de
informacin pblica, Relaciones Internacionales,manejo fluido de Ingls y
Francs.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina la elaboracin del inventario de las oportunidades de cooperacin internacional y su

respectiva agenda e instrumentos de cooperacin internacional, con las respectivas lneas de
actuacin, prioridades de apoyo, polticas y requisitos de cooperacin y pertinencia de
participacin.
Coordina y supervisa el diseo y la elaboracin de Planes, Programas, Proyectos, convenios,
acciones, acuerdos de cooperacin internacional a ejecutarse por el MINEDUC segn las
Ciclo de proyectos con metodologa de marco lgico, Gesin de convenios, Poltica
condiciones, metodologas, polticas y requerimientos de SENPLADES (proyectos de inversin Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin internacional
pblica), SETECI y la Cancillera ecuatoriana.
Coordina, supervisa y valora, la elaboracin de informes tcnicos de seguimiento de los planes,

Ciclo de proyectos con metodologa de marco lgico, Gesin de convenios, Poltica
programas, proyectos, acciones, convenios, acuerdos, compromisos e iniciativas desarrolladas
Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin internacional
en el marco de las relaciones del MINEDUC con sus socios internacionales
Evala las Hojas de ruta anuales y reportes mensuales sobre la gestin y avances de los
Ciclo de proyectos con metodologa de Marco Lgico, Indicadores de Gestin, Poltica
instrumentos internacionales que el MINEDUC mantiene con sus socios internacionales, en los
Pblica y Social
formatos de la SNAP, Cancillera, SETECI y Ministerios Coordinadores.
Monitoreo y control
Coordina la gestin que realiza la oficina de Cooperacin y Asuntos Internacionales como

Secretara permanente de la Comisin Nacional de UNESCO y como parte de esta instancia.
Planificacin Estratgica, Ciclo de Proyectos
Monitoreo y control
Coordina y supervisa la elaboracin y aplicacin de la estrategia de comunicacin interna, con

las diferentes reas del MINEDUC, y externa con sus socios internacionales
Evala el inventario de oportunidades de formacin y capacitacin en el exterior o dentro del

pas que se generen en los distintos espacios de cooperacin multilateral, bilateral, regional,
subregional, con agencias de cooperacin y ONG's.
Evala el inventario de Becas que se ofrecen al MINEDUC en el marco de sus relaciones a

nivel multilateral, bilateral, regional, subregional, con agencias de cooperacin y ONG's.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Rol:
Ejecutor de procesos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Ttulo Requerido:
SI
Direcciones Nacionales, Subsecretaras y Gerencias de proyectos

de la Planta central del Ministerio de Educacin, Coordinaciones
Zonales, Subsecretara de Quito y Guayaquil, Direcciones Distritales


Realizar actividades encaminadas a plasmar en convenios y/o proyectos la oferta y demanda de

cooperacin internacional no reembolsable (recursos finacieros, bienes y asistencia tcnica) a nivel
multilateral, bilateral, regional, subregional, agencias de cooperacin, ONGs
4 aos
Manejo de Convenios Internacionales, experiencia en gestin de
proyectos de cooperacin internacional, Ciclo de proyectos,
Conocimiento de los software de los distintos sistemas de informacin
pblica, Relaciones internacionales, manejo de Ingls.
7. CONOCIMIENTOS
Analiza y elabora el inventario de las oportunidades de cooperacin internacional y su respectiva

agenda e instrumentos en el marco de las relaciones multilaterales, bilaterales, regionales,
subregionales, agencias de cooperacin y ONGs, con sus respectivas lneas de actuacin,
prioridades de apoyo, polticas y requisitos de cooperacin y pertinencia de participacin.
Elabora Planes, Programas, Proyectos, convenios, acciones, acuerdos de cooperacin internacional Ciclo de proyectos con metodologa de marco lgico, Gesin de convenios,
a ejecutarse por el MINEDUC segn las condiciones, metodologas, polticas y requerimientos de
Poltica Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin Generacin de ideas
SENPLADES (proyectos de inversin pblica), SETECI y la Cancillera ecuatoriana.
internacional
Elabora informes tcnicos de seguimiento de los planes, programas, proyectos, acciones, acuerdos, Ciclo de proyectos con metodologa de marco lgico, Gesin de convenios,
compromisos e iniciativas desarrolladas en el marco de las relaciones del MINEDUC a nivel
Poltica Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin Monitoreo y control
mutilateral, bilateral, regional, subregional, con agencias de cooperacin y ONG's
internacional
Elabora y da seguimiento a la estrategia de gestin de la Secretara Permanente de la Comisin
Nacional de Unesco y la relacin del Ministerio deEducacin con este Organismo.
Planificacin Estratgica, Ciclo de proyectos
Realiza Hojas de ruta anuales y reportes mensuales sobre la gestin y avances de los instrumentos
internacionales que el MINEDUC mantiene con sus socios de cooperacin internacional, en los
formatos de la SNAP, Cancillera, SETECI y Ministerios Coordinadores
Ciclo de proyectos, Indicadores de Gestin y Poltica pblica y social
Elabora y da seguimiento a la estrategia de comunicacin interna, con las diferentes reas del
MINEDUC, y externa, con otras instituciones del sector pblico y socios a nivel internacional.
Elabora el inventario de oportunidades de formacin, becas y capacitacin en el exterior o dentro del

pas que se generen en los distintos espacios de cooperacin multilateral, bilateral, regional,
subregional, con agencias de cooperacin y ONG's
Realiza los trmites para obtencin de la comisin de servicios de viajes al exterior desde la
presidencia, facilitando informacin del viaje y su respectivo seguimiento logistico y tcnico.
Logista de viajes del sector pblico
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Asistente de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Rol:
Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tcnologico
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
Ambito:
Nacional
2. MISIN
Tercer ao/sexto semestre aprobado
Ttulo Requerido:
Direcciones Nacionales, Subsecretaras y Gerencias de
proyectos de la Planta central del Ministerio de Educacin,
Coordinaciones Zonales, Subsecretara de Quito y
Guayaquil, Direcciones Distritales


1 ao
Ejecutar y apoyar actividades encaminadas a plasmar en convenios y/o proyectos la oferta y demanda de
cooperacin internacional no reembolsable (recursos financieros, bienes y asistencia tcnica) a nivel
multilateral, bilateral, regional, subregional, agencias de cooperacin y ONGs
Conocimiento de gestin de proyectos de cooperacin internacional, Ciclo

de proyectos, Nociones de relaciones internacionales.
7. CONOCIMIENTOS
Recopila y sistematiza informacin para la elaboracin el inventario de las oportunidades de cooperacin

internacional y su respectiva agenda e instrumentos en el marco de las relaciones multilaterales, bilaterales,
Anlisis de informacin, Redaccin y elaboracin de informes
regionales, subregionales, agencias de cooperacin y ONGs, con sus respectivas lneas de actuacin,
prioridades de apoyo, polticas y requisitos de cooperacin y pertinencia de participacin.
Habilidad analtica
Asiste en la elaboracin de Planes, Programas, Proyectos, convenios, acciones, acuerdos de cooperacin

internacional a ejecutarse por el MINEDUC segn las condiciones, metodologas, polticas y requerimientos Conocimiento bsico de Ciclo de proyectos
de SENPLADES (proyectos de inversin pblica), SETECI y la Cancillera ecuatoriana.
Asiste en la elaboracin de informes tcnicos de seguimiento de los planes, programas, proyectos, acciones,
acuerdos, compromisos e iniciativas desarrolladas en el marco de las relaciones del MINEDUC a nivel
mutilateral, bilateral, regional, subregional, con agencias de cooperacin y ONG's
Participa en la elaboracin de Hojas de ruta anuales y reportes mensuales sobre la gestin y avances de los
instrumentos internacionales que el MINEDUC mantiene con sus socios de cooperacin internacional, en los Anlisis de informacin, Conocimiento bsico de ciclo de proyectos
formatos de la SNAP, Cancillera, SETECI y Ministerios Coordinadores
Habilidad analtica
Obtiene informacin para la elaboracin de la estrategia de comunicacin interna, con las diferentes reas
del MINEDUC, y externa, con otras instituciones del sector pblico y socios a nivel internacional y apoya en Anlisis de informacin
seguimiento respectivo
Habilidad analtica
Asiste en la elaboracin del inventario de oportunidades de formacin, becas y capacitacin en el exterior o

dentro del pas que se generen en los distintos espacios de cooperacin multilateral, bilateral, regional,
subregional, con agencias de cooperacin y ONG's
Apoya en el seguimiento logistico y tcnico de viajes al exterior
Monitoreo y control
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Seguimiento y Evaluacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
Nivel de Aplicacin:
Nacional
2. MISION
Instruccin:
Coordinacin General de Planificacin, Direccin Nacional de
Planificacin Tcnica, Direccin Nacional de Anlisis e Informacin,
Titulo Requerido:
Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales Direccin
Nacional de Investigacin Educativa, Responsables de Proyectos de
Inversin, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio
Coordinador de Conocimiento y Talento Humano, SENPLADES
SI
Ciencias Administrativas y Econmicas,

Poltica Social , Economa de la Educacin,
Econometra.
Dirigir procesos de monitoreo, seguimiento y evaluacin econmica y tcnica de las polticas, planes,
programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio de Educacin y
proponer acciones, con el fin de optimizar el uso de los recursos pblicos.
Cuarto Nivel
7 aos
Diseo, administracin y evaluacin de proyectos o programas, monitoreo y
seguimiento de proyectos y programas, apliacin de metodologas de evaluacin de
impacto.
7. CONOCIMIENTOS
Dirige la elaboracin e implementacin de metodologas para el monitoreo, seguimiento y evaluacin Metodologas de monitoreo, seguimiento y evaluacin de planes y proyectos, LOEI, Cdigo
de la ejecucin de las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin
Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional
interinstitucional del Ministerio de Educacin.
por Procesos del MINEDUC
Monitoreo y control
Gestiona el desarrollo y la actualizacin de un sistema gerencial para el seguimiento y evaluacin de

Sistemas o software para la gerencia y seguimiento de planes y proyectos, elaboracin de
planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin sobre la base de indicadores de
indicadores de impacto y resultado.
resultados e impacto.
Aprueba la elaboracin de informes tcnicos sobre el seguimiento y monitoreo de programas y

proyectos del Ministerio de Educacin, centrndose en el avance de cumplimiento de metas de
beneficiartios, presupuesto y actividades para recomendar reasignaciones presupuestarias a la
Direccin de Planificacin Tcnica.
Monitoreo de la ejecucin presupuestaria a travs del ESIGEF, LOEI, Cdigo Orgnico de

Planificacin y Finanzas Pblicasl, Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos
del MINEDUC
Pensamiento crtico
Gestiona con los ministerios coordinadores y la entidad rectora correspondiente los procesos de
evaluacin de impacto de polticas, planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin.
Metodologas para el diseo y apliacin de evaluaciones de impacto, Economa de la

Educacin, Econometra y manejo de paquetes informticos economtricos.
Dirige el seguimiento, monitoreo y evaluacin de las metas e indicadores del Plan Nacional del Buen
Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, elaboracin de indicadores de
Vivir que conciernen al Minsiterio de Educacin, as como de las metas e indicadores de sus
impacto y resultado.
objetivos estratgicos.
Monitoreo y control
Aprueba los informes tcnicos de los reportes de beneficiarios, actividades y presupuestarios de la

Coordinacin General de Planificacin a Presidencia, SENPLADES, ministerios coordinadores,
Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, metodologas de monitoreo,
consejos sectoriales, organismos nacionales e internacionales, acerca del avance de los planes,
seguimiento y evaluacin de planes y proyectos.
programas y proyectos.
Dirige el clculo y anlisis de costos de oportunidad y costos unitarios, como una herramienta para
garantizar una inversin pblica eficiente en el Sistema Nacional de Educacin.
Clculo de costos de oportunidad, costeo aplicado a la poltica pblica, anlisis costo beneficio
y economa de la educacin.
Aprueba informes de propuestas de mejora a planes, programas, proyectos y convenios de

cooperacin interinstitucional, sobre la base de las evaluaciones realizadas, y los pone a
consideracin de la Coordinacin General de Planificacin
Pensamiento crtico
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Especialista de Seguimiento y Evaluacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
Nivel de Aplicacin:
Nacional
2. MISION
Coordinar los procesos de monitoreo, seguimiento y evaluacin de las polticas,
planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del
Ministerio de Educacin y proponer acciones, con el fin de optimizar el uso de los
recursos pblicos.
Instruccin:
Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin,

Responsables de Proyectos de Inversin, Direccin
Nacional de Planificacin Tcnica,Direccin Nacional de
Investigacin Educativa.
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
SI
Ciencias Administrativas , Econmicas,

Ingeniera Estadstica

6 aos
Diseo, administracin de proyectos o programas, monitoreo y
seguimiento de proyectos y programas, Finanzas Pblicas, Economa de
la Educacin
7. CONOCIMIENTOS
Formula la elaboracin e implementacin de metodologas para el monitoreo y

seguimiento de las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de
cooperacin interinstitucional del Ministerio de Educacin
Educacin.
Metodologas de monitoreo y seguimiento de planes y proyectos, LOEI, Cdigo

Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Estatuto Orgnico de Gestin
Organizacional por Procesos del MINEDUC
Monitoreo y control
Disea el desarrollo y la actualizacin con el equipo de trabajo de un sistema

gerencial para el seguimiento y monitoreo de planes, programas, proyectos del
Ministerio de Educacin; sobre la base de indicadores de resultados e impacto.
Sistemas o software para el seguimiento de planes y proyectos, elaboracin de

Coordina la elaboracin de informes tcnicos sobre el seguimiento y monitoreo de

programas y proyectos del Ministerio de Educacin, centrndose en el avance de Monitoreo de la ejecucin presupuestaria a travs del ESIGEF, LOEI, Cdigo
cumplimiento de metas de beneficiartios, presupuesto y actividades para
Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, COOTAD, Estatuto Orgnico de
recomendar reasignaciones presupuestarias a la Direccin de Planificacin
Gestin Organizacional por Procesos del MINEDUC
Tcnica.
Coordina el seguimiento, monitoreo y evaluacin de las metas e indicadores del

Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, elaboracin de
Plan Nacional del Buen Vivir que conciernen al Minsiterio de Educacin, as como
de sus objetivos estratgicos en coordinacin con otras reas del Ministerio.
Monitoreo y control
Evala los informes tcnicos de los reportes de beneficiarios, actividades y

presupuestarios de la Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin a la
Coordinacin General de Planificacin, acerca del avance de los planes,
programas y proyectos.
Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, metodologas de

monitoreo y seguimiento de planes y proyectos.
Formula informes de propuestas de mejora a planes, programas, proyectos y

convenios de cooperacin interinstitucional, sobre la base de las evaluaciones
realizadas, y los pone a consideracin de la Direccin Nacional de Seguimiento y
Evaluacin.

monitoreo y seguimiento de planes y proyectos.
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Analista de Seguimiento y Evaluacin 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
Nivel de Aplicacin:
Nacional
2. MISION
Ejecutar los procesos de monitoreo, seguimiento y evaluacin econmica y tcnica de las polticas,
planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio de Educacin
y proponer acciones, con el fin de optimizar el uso de los recursos pblicos.
Instruccin:
Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin, Responsables de

Proyectos de Inversin.
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
SI
Ciencias Administrativas , Econmicas.

4 aos
Aplicacin de metodologas para la administracin, seguimiento, monitoreo y
evaluacin de proyectos o programas, manejo de estadsticas y costos ,
Econometra.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora e implementa metodologas para el monitoreo y seguimiento de las polticas, planes,

programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio de Educacin.
Metodologas de monitoreo y seguimiento de planes y proyectos, LOEI, Cdigo Orgnico de

Planificacin y Finanzas Pblicas, Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos
del MINEDUC
Habilidad analtica
Ejecuta y actualiza, con el equipo de trabajo, de un sistema gerencial para el seguimiento y monitoreo
Sistemas o software para el seguimiento de planes y proyectos, elaboracin de indicadores de
Pensamiento crtico
de planes, programas, proyectos del Ministerio de Educacin; sobre la base de indicadores de
resultados e impacto.
Elabora informes tcnicos sobre el seguimiento y monitoreo de programas y proyectos del Ministerio de Monitoreo de la ejecucin presupuestaria a travs del ESIGEF, LOEI, Cdigo Orgnico de
Educacin, centrndose en el avance de cumplimiento de metas de beneficiartios, presupuesto y
Planificacin y Finanzas Pblicas, COOTAD, Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Pensamiento crtico
actividades para recomendar reasignaciones presupuestarias a la Direccin de Planificacin Tcnica. Procesos del MINEDUC
Elabora los informes tcnicos de los reportes de beneficiarios, actividades y presupuestarios de la
Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, metodologas de monitoreo y
Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin a la Coordinacin General de Planificacin, acerca del
seguimiento de planes y proyectos.
avance de los planes, programas y proyectos.
Pensamiento crtico
Realiza informes de propuestas de mejora a planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin

interinstitucional, sobre la base de las evaluaciones realizadas, y los pone a consideracin de la
Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin.
Habilidad analtica, Pensamiento Crtico
Ejecuta los modelos adecuados de evaluacin que deben implementarse a polticas, planes,
programas y proyectos de inters al interior del Ministerio de Educacin.
Metodologas de evaluacin de planes y proyectos, LOEI, Cdigo Orgnico de Planificacin y

Finanzas Pblicas, Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del MINEDUC, Pensamiento Crtico
Economa de la Educacin, Econometra y manejo de paquetes informticos economtricos.
Elabora los estudios tcnicos de evaluacin del Ministerio de Educacin
Sistemas o software para evaluacin, elaboracin de indicadores de impacto y resultado.
Habilidad analtica
Ejecuta la aplicacin de los procesos de evaluacin de polticas, planes, programas y proyectos del
Metodologas para el diseo y aplicacin de evaluaciones de impacto, Economa de la

Realiza el seguimiento, monitoreo y evaluacin de las metas e indicadores del Plan Nacional del Buen
Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, elaboracin de indicadores de
Vivir que conciernen al Minsiterio de Educacin, as como de las metas e indicadores de sus objetivos
estratgicos, en conjunto con la Direccin Nacional de Investigacin Educativa.
Elabora el clculo y anlisis de costos de oportunidad y costos unitarios como una herramienta para
garantizar una inversin pblica eficiente en el Sistema Nacional de Educacin.
Pensamiento crtico
Clculo de costos de oportunidad, costeo aplicado a la poltica pblica, anlisis costo beneficio
y economa de la educacin.
Codigo:
INTERFAZ
Denominacin:
Analista de Seguimiento y Evaluacin 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
Nivel de Aplicacin:
Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
SI
Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin,

Responsables de Proyectos de Inversin.
Ciencias Administrativas,
Econmicas.
2. MISION
Colabora los procesos de monitoreo, seguimiento y evaluacin econmica y tcnica de

las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional
del Ministerio de Educacin y proponer acciones, con el fin de optimizar el uso de los
recursos pblicos.
7. CONOCIMIENTOS
2 aos
Aplicacin de metodologas para la administracin, seguimiento, monitoreo y
evaluacin de proyectos o programas, manejo de estadsticas y costos ,
Econometra.
Elabora e implementa metodologas para el monitoreo y seguimiento de las polticas,

Metodologas de monitoreo y seguimiento de planes y proyectos, LOEI, Cdigo
planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Estatuto Orgnico de Gestin
de Educacin.
Organizacional por Procesos del MINEDUC
Habilidad analtica
Actualiza, con el equipo de trabajo, de un sistema gerencial para el seguimiento y

Sistemas o software para el seguimiento de planes y proyectos, elaboracin de
monitoreo de planes, programas, proyectos del Ministerio de Educacin; sobre la base de
indicadores de resultados e impacto.
Pensamiento crtico
Realiza informes de propuestas de mejora a planes, programas, proyectos y convenios

de cooperacin interinstitucional, sobre la base de las evaluaciones realizadas, y los pone
monitoreo, seguimiento y evaluacin de planes y proyectos.
a consideracin de la Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin.
Habilidad analtica, Pensamiento Crtico
Asiste en la elaboracin de los estudios tcnicos de evaluacin del Ministerio de

Educacin
Sistemas o software para evaluacin, elaboracin de indicadores de impacto y

resultado.
Habilidad analtica
Asiste en la aplicacin de los procesos de evaluacin de polticas, planes, programas y

proyectos del Ministerio de Educacin.
Metodologas para el diseo y aplicacin de evaluaciones de impacto, Economa de la

Realiza el seguimiento, monitoreo y evaluacin de las metas e indicadores del Plan

Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, elaboracin de indicadores
Nacional del Buen Vivir que conciernen al Minsiterio de Educacin, as como de las
Pensamiento crtico
metas e indicadores de sus objetivos estratgicos, en conjunto con la Direccin Nacional de impacto y resultado.
de Investigacin Educativa.
Asiste al clculo y anlisis de costos de oportunidad y costos unitarios como una
herramienta para garantizar una inversin pblica eficiente en el Sistema Nacional de
Educacin.
Clculo de costos de oportunidad, costeo aplicado a la poltica pblica, anlisis costo

beneficio y economa de la educacin.
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Asistente de Seguimiento y Evaluacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin de Proceso de Apoyo y Tecnolgico
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
Nivel de Aplicacin:
Nacional
2. MISION
Instruccin:
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Tercer Ao/Sexto Semestre aprobado
Ciencias Administrativas y Econmicas

Asistir en los procesos de monitoreo. seguimiento y evaluacin econmica y tcnica de

las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional
7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Asistencia en la aplicacin de metodologas para la administracin,
seguimiento, monitoreo y evaluacin de proyectos o programas, manejo de
estadstica y costos bsicos
Asiste en el monitoreo seguimiento y evaluacin econmica y tcnica de las polticas,

Planes, Programas y Proyectos.
planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio
Evaluacin de Proyectos.
de Educacin.
Colabora en la ejecucin del sistema gerencial de evaluacin de planes, programas y

Paquetes informaticos (excel, word. power point)
Asiste en los procesos de evaluacin de impacto de polticas, planes, programas y

Planes, Programas y Proyectos.

Evaluacin de Proyectos, Principios de Econometra, Estadstica.
Recopila datos para la elaboracin de la evaluacin de las metas e indicadores del Plan
Nacional del Buen Vivir que conciernen al Minsiterio de Educacin, as como de las
metas e indicadores de sus objetivos estratgicos.

Plan Nacional del Buen Vivir y los objetivos estratgicos del Ministerio de
Educacin
Recopila datos para la elaboracin de costos de oportunidad y costos unitarios, como una
herramienta para garantizar una inversin pblica eficiente en el Sistema Nacional de
Costos de Oportunidad.
Educacin.
Colabora en la elaboracin de informes de propuestas de mejora a planes, programas,

proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional, sobre la base de las
evaluaciones realizadas.
COORDINACIN GENERAL DE SECRETARIA

GENERAL
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Secretara General 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Coordinacin General de Secretara General
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Nacional
2. MISIN
Coordinador General de Secretara General,

Unidades de la Institucin, Instituciones Pblicas y
clientes externos.
Titulo Requerido:
SI
Administracin, Archivologa

Supervisar y ejecutar las actividades de gestin, administracin y custodia de

la documentacin que genera la Institucin.
Tercer nivel
5 aos
Administracin documental y archivologa
Atencin al cliente.
7. CONOCIMIENTOS
Propone y supervisa la ejecucin de sistemas, procedimientos e instructivos

que faciliten el manejo de la documentacin.
Manejo de instructivos de archivologa.
Revisa la clasificacin y codificacin de la documentacin de la institucin.
Sistema de documentacin y archivo.
Controla los inventarios y evaluaciones de la documentacin para determinar el

Manejo de datos histricos de la documentacin prestada.
archivo pasivo institucional.
Motiva la informacin requerida y rinde cuentas a la mxima autoridad.
Datos estadsticos de documentos ingresados y egresados. Redaccin

oficial.
Supervisa el control y registro de los despachos de correspondencia generada

Administracin Documental
por el Ministerio de Educacin a los diferentes destinos.
Habilidad analtica
Expresin escrita.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Secretara General 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
Lugar de Trabajo:
Nacional
2. MISION

Titulo Requerido:
Unidades de la Institucin, Instituciones Pblicas
y clientes externos.
SI
Administracin, Archivologa

2 aos
Ejecutar las actividades de gestin, administracin y custodia de la documentacin
que genera la Institucin.
Tercer nivel

Atencin al cliente.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta los sistemas, procedimientos e instructivos que faciliten el manejo de la

documentacin.
Normativa vigente, sistemas de organizacin logstica.
Realiza el archivo y custodia de la documentacin clasificada y codificada.
Sistema de documentacin y archivo.
Analiza y clasifica la documentacin para determinar el archivo pasivo institucional. Manejo de datos histricos de la documentacin prestada.
Habilidad analtica
Realiza los inventarios y evaluaciones de la documentacin para determinar el

archivo pasivo institucional.
Manejo de datos histricos de la documentacin prestada.
Habilidad analtica
Realiza reportes estadsticos de los despachos de correspondencia generada por

el Ministerio de Educacin a los diferentes destinos.
Estadstica
Habilidad analtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Tcnico de Archivo
Nivel:
No profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tcnico Superior
Direcciones de la Institucin, servidores de las Titulo Requerido:

Unidades Administrativas del Ministerio.
SI
Administracin
Apoyar en la ejecucin actividades de despacho y archivo de documentacin, as
como tambin colaborar en la atencin de los requerimientos de informacin de la
ciudadana.
1 ao
Tcnicas de archivo
Atencin al cliente
Clasificacin de documentos
7. CONOCIMIENTOS
Actualiza y custodia el archivo documental del Ministerio de Educacin.
Manejo de archivo de documentos clasificados
Colabora en la atencin de los requerimientos de informacin de la ciudadana.
Atencin al cliente
Expresin oral
Codifica y clasifica la documentacin del Archivo Tcnico.
Sistema de documentacin y archivo
Actualiza el registro de la documentacin interna, externa y la que se encuentra en

Registro de ingreso y egreso de documentos prestados.
prstamo.
Comprensin escrita
Apoya en el levantamiento de inventarios de la documentacin.
Manejo de datos histricos de documentos
Habilidad analtica
Asiste en la elaboracin de las guas para despacho de correspondencia

generada por el Ministerio de Educacin a los diferentes destinos
Elaboracin de guas.
Comprensin escrita
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Atencin Ciudadana
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISION
Tercer Nivel

servidores de la Institucin, clientes externos.
SI
Titulo Requerido:
Administracin

4 aos
Ejecuta labores de informacin y resuelve inquietudes de la ciudadana en
forma telefnica y personal.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora instrumentos que faciliten el registro de requerimientos o visitas de los

ciudadanos a la institucin.
Manejo de instructivos de servicio al cliente
Generacin de ideas
Mide la satisfaccin de los usuarios por los productos y servicios recibidos.
Conocimientos de las quejas de los usuarios, productos y servicios que ofrece

Monitoreo y control
el Ministerio
Propone soluciones va telefnica e internet los requerimientos de los usuarios

externos.
Conocimientos de los procesos internos del Ministerio.
Comprensin oral
Examina que, la informacin proporcionada a usuarios internos y externos,

acerca del proceso y seguimiento de los trmites ingresados al Ministerio de
Educacin, sea oportuna y correcta.
Manejo del sistema de archivo y seguimiento a la documentacin.
Expresin oral
Elabora reportes estadsticos de las llamadas atendidas y no atendidas
Estadstica
Habilidad analtica
Atencin al cliente
Telemarketing
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Atencin cuidadana
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
Lugar de Trabajo:
Nacional
2. MISION

aprobado
Coordinador General de Secretara General, Unidades Titulo Requerido:

de la Institucin, Instituciones Pblicas y clientes
externos.
Administracin

Informa,orienta en las inquietudes de la cuidadania en forma telefnica y

personal.
Tercer nivel
1 ao
Atencin al cliente
7. CONOCIMIENTOS
Asiste en los requerimientos de los usuarios externos va telefnica e internet.
Conocimientos de los procesos internos del Ministerio.
Comprensin oral
Apoya en la aplicacin de instrumentos que faciliten el registro de requerimientos

o visitas de los ciudadanos a la institucin.
Sistemas de organizacin logstica
Generacin de ideas
Recopila y proporciona informacin a usuarios internos y externos, acerca del

proceso y seguimiento de los trmites ingresados al Ministerio de Educacin.
Manejo del sistema de archivo y seguimiento a la documentacin.
Expresin oral
Asiste en la elaboracin de reportes estadsticos de las llamadas atendidas y no

atendidas
Estadstica
Habilidad analtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Recepcionista
Nivel:
No profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Administrativo
Bachiller
Coordinador General de Secretara, Unidades de la

Institucin, Servidores del Ministerio, Clientes externos.
Titulo Requerido:
SI
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico de Apoyo 1

Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Administracin,
Ciencias Sociales

1 ao
Ejecutar labores de atencin al pblico mediante la recepcin y

transmisin de llamadas telefnicas.
7. CONOCIMIENTOS
Atiende al pblico interno y externo aplicando las polticas de servicio al

cliente.
Atencin al cliente
Comprensin oral
Atiende llamadas telefnicas internas.
Manejo de directorio telefnico
Elabora y actualiza un registro permanente de los clientes externos que

ingresan al Ministerio.
Uso de sistemas informticos, Microsoft office.
Habilidad analtica
Realiza la entrega - recepcin de documentacin.
Conocimiento ubicacional de las reas del Ministerio. Procesos internos.
Proporciona informacin y direcciona al cliente externo.
Atencin al cliente
Recibe y transfiere mensajes cuando el funcionario no se encuentra en la

Institucin.
Conocimiento ubicacional de las reas del Ministerio.
Apoya y proporciona informacin a usuarios internos y externos, acerca

del proceso y seguimiento de los trmites ingresados al Ministerio de
Educacin.
Conocimiento de la informacin de las reas del Ministerio.
Atencin al cliente
COORDINACIN GENERAL
ADMINISTRATIVA FINANCIERA
Direccin Nacional de Compras Pblicas
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional Administrativo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Nacional
2. MISION
Instruccin:
Coordinacin Administrativa Financiera,

Unidades ejecutoras del MINEDU, proveedores externos e internos.
Cuarto Nivel
Titulo Requerido:
Si
Administracin Pblica, Sistemas

Integrados de Gestin, Economa,
Derecho.

Administrar y proveer los bienes y servicios necesarios para que se

cumplan los objetivos institucionales y supervisar el cumplimiento de
polticas, estndares, normativas y reglamentos para el efecto.
7. CONOCIMIENTOS
7 aos
Cadena de abastecimientos, manejo de la Ley de contratacin publica,

administracin publica, manejo de inventarios, derecho administrativo,
gestin de proyectos.
LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley
Planifica y coordina el plan anual operativo dentro de su mbito de accin. Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Planificacin y gestin
Pblica, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas.
Coordina y controla la aplicacin de las normas y polticas administrativas
Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Monitoreo y control
en las unidades desconcentradas
Gestiona el mantenimiento de la infraestructura y bienes de la planta Seguridad y salud ocupacional, gestin de riesgos, gestin de proyectos, gestin de procesos,
central en coordinacin con las instancias correspondientes.
planificacin estratgica, comunicacin.
Gestiona acciones, planes, programas y proyectos de los recursos, bienes
Planificacin estratgica, Gestin de proyectos, Manejo de inventarios (min . Max)
y servicios de planta central.
Gestiona y sube al portal los procesos de contratacin de bienes, obras y
Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pensamiento critico
servicios de nfima cuanta.
Administra los bienes, servicios y documentos de la planta central dentro Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin
del campo de su competencia
Pblica, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Reglamento General Sustitutivo de
Bienes del sector pblico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista Administrativo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Coordinacin Administrativa Financiera,

Si
Titulo Requerido:
Comercial, Economa
Dirigir y controlar los procesos administrativos relacionadoscon el apoyo
logstico y la dotacin de recursos materiales y otros servicios
generales, demandados por los clientes internos de la institucin.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
6 aos
Cadena de abastecimientos, aplicacin de la Ley de Contratacin
Pblica, administracin publica, manejo de inventarios, derecho
administrativo.
Asigna y coordina el seguimiento de las actividades del personal de LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley de
servicios de: adquisiciones, inventarios, transporte y servicios generales.Contratacin Pblica, Planificacin estratgica, cadena de abastecimientos,
Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin
Disea propuestas de planes, programas y proyectos en el mbito
Pblica, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Reglamento General Sustitutivo de Pensamiento conceptual
administrativo.
Bienes del sector pblico, Planificacin estratgica, Gestin de proyectos, Manejo de inventarios (min
. Max)
Organiza la planificacin y monitoreo del recurso de la Direccin Planificacin estratgica, Gestin de proyectos, Manejo de inventarios (min . Max), Gestin de
Monitoreo y control
administrativa en Planta Central y en sus niveles desconcentrados.
procesos, Decretos y normativas de la Contralora General del Estado
Evala los inventarios de planta central para la clasificacin y ubicacin Cadena de abastecimientos, Manejo de inventarios (Min . Max), Administracin, leyes, regulaciones y
de los materiales y mercaderas.
protocolos internos y/o externos relevantes para el rea.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Administrativo 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISIN
SI
Administracin de Empresas, Comercial,

Economa

Ejecutar procesos administrativos relacionados con el apoyo logstico, dotacin de

recursos materiales y otros servicios generales, demandados por los clientes
internos de la institucin.
4 aos
Cadena de abastecimientos, aplicacin de la Ley de Contratacin Pblica y su

reglamento, manejo del portal de contratacin pblica, aplicacin de la
administracin publica, manejo de inventarios, manejo de paquetes informticos,
gestin de procesos administrativos, manejo de la ley de sociedades mercantiles,
aplicacin de Contabilidad General.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la planificacin y seguimiento de los procesos administrativos.
LOEI, LOSEP, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades

Mercantiles, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su
reglamento, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico, Planificacin
estratgica.
Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de pago, pedidos LOEI, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica del Sistema Nacional de
de certificacin presupuestaria, cartas de adjudicacin, pedido de informes, Contratacin Pblica y su reglamento, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del Pensamiento crtico
contestacin de requerimientos y otros
sector pblico.
Realiza la planificacin de actividades del personal tanto administrativo como

LOSEP, Cdigo de Trabajo, Planificacin estratgica, Gestin de procesos
tcnico incluido el personal bajo el cdigo del trabajo.
Realiza actividades de logstica solicitadas por clientes internos y externos al

Cadena de abastecimientos,
Ministerio, con el uso del edificio matriz y otros requerimientos.
Habilidad Analtica
Realiza la gestin de inventarios de activos fijos y suministros de planta central.
Planificacin, Investigacin y mtodos, distribucin del espacio fsico, Manejo de

inventarios (min . Max)
Realiza la gestin del mantenimiento de la infraestructura, limpieza de bienes Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su reglamento, Reglamento
muebles e inmuebles y buen uso de los bienes de la planta central.
General Sustitutivo de Bienes del sector pblico, Ley de trnsito.
Realiza la reposicin de gastos operativos de las unidades ejecutoras.
Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su reglamento, Ley de manejo de

fondos fijos de caja chica, Fondos a Rendir Cuentas, Contabilidad General, Manejo de recursos financieros
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Administrativo 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISIN
Comercial, Economa
Ejecutar actividades de seguridad de la institucin y sus dependencias, en
relacin al funcionamiento de los sistemas de monitoreo, control de accesos,
sistema contra incendios, elevadoresy control de la compaa de seguridad, a fin
de salvaguardar la integridad fsica de los funcionarios y de los bienes que posee
el Ministerio de Educacin.
Si
7. CONOCIMIENTOS
2 aos

Pblica y su reglamento, manejo del portal de contratacin pblica,
aplicacin de la administracin publica, manejo de inventarios, manejo
de paquetes informticos, gestin de procesos administrativos.
LOEI, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica del Sistema Nacional de
Realiza informes del mantenimiento de bienes muebles e inmuebles y gestiona
Contratacin Pblica y su reglamento, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del Planificacin y gestin
las medidas correctivas y preventivas pertinentes.
sector pblico, Planificacin estratgica.
Elabora, memorandos, oficios, complementarios para las solicitudes de rdenes Cadena de abastecimientos, contabilidad general, Reglamento General Sustitutivo de
Destreza matemtica
de pago de adquisiciones de bienes, convenios, obras y servicios.
Bienes del sector pblico, Planificacin estratgica.
Realiza el monitoreo y control del funcionamiento del edificio con respecto a
Gestin de procesos, gestin de proyectos, gestin de riesgos, planificacin estratgica,
seguridad, sistema contra incendios, seguros, mantenimiento y limpieza del
Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico
edificio Matriz.
Elabora los cuadros comparativos de las cotizaciones enviadas por los Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su reglamento, Contabilidad
General, Administracin Pblica.
proveedores de productos/servicios.
LOEI, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica del Sistema Nacional de
Realiza la adquisicin de bienes, obras y servicios, dentro del campo de su
Contratacin Pblica y su reglamento, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del Pensamiento crtico
competencia.
sector pblico, Planificacin estratgica.
Realiza la verificacin de bienes en el catalogo del portal de compras pblicas y
Ley Orgnica de contratacin Pblica y su reglamento.
elabora pliegos correspondientes para compras de catalogo electrnico.
Elabora ingresos y egresos de inventarios
Manejo de inventarios, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico,

Monitoreo y control
Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su reglamento
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente Administrativo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer ao / Sexto semestre Aprobado

Economa

Asistir en la ejecucin de actividades de seguridad de la institucin y sus dependencias,

a fin de salvaguardar la integridad fsica de los funcionarios y de los bienes que posee el
Titulo Requerido:
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Cadena de abastecimientos, aplicacin de la Ley de Contratacin Pblica y su
reglamento, aplicacin de la administracin publica, manejo de paquetes
informticos, gestin de procesos administrativos.
Recopila y actualiza informacin de inventarios de bienes embodegados, recepta y

Contabilidad, administracin y paquetes informticos.
organiza documentacin.
Colabora en la entrega y en la emisin de rdenes de pago a los proveedores
Procesos internos administrativos, normativa legal vigente
Recopila ofertas de cotizacin de productos/servicios requeridos por la Institucin.
Manejo de base de datos (proveedores)
Consolida reportes de daos de los bienes muebles e inmuebles de la Institucin.
Apoya en la elaboracin de solicitudes de rdenes de pago de los servicios bsicos y

Contabilidad elemental, paquetes informticos
otros.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Tcnico Administrativo
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Nacional
Tcnico Superior
Titulo Requerido:
2. MISIN
Si
Unidades ejecutoras del MINEDU.
Administracin, Contabilidad, Ciencias.
Apoyar en la ejecucin de actividades administrativas relacionados con el
apoyo logstico y otros servicios generales, demandados por los clientes
internos de la institucin.
1 ao
Manejo de paquetes informticos, gestin de procesos administrativos.
7. CONOCIMIENTOS
Prepara informacin, recepta y organiza documentacin.
Contabilidad, administracin y paquetes informticos.
Recopila ofertas de cotizacin de productos/servicios requeridos por la

Manejo de base de datos (proveedores)
Institucin.
Apoya en la consolidacin de reportes de daos de los bienes muebles e

inmuebles de la Institucin.
Apoya en la elaboracin de solicitudes de rdenes de pago de los servicios

bsicos y otros.
Expresin escrita
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Guardalmacn
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
Nivel de Aplicacin:
Nacional
2. MISIN
Unidades ejecutoras del MINEDU, proveedores externos e

internos.
Titulo Requerido:
Si
Contabilidad, Administracin

Apoyar en actividades de recepcin, custodia y entrega de recursos materiales

adquiridos por la institucin.
Bachiller
1 ao
Administracin de bodegas, inventarios, manejo de Kardex, reglamentos y
normas de adquisicin
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la recepcin, custodia y entrega de mquinas, equipos, materiales de Requerimientos de cada unidad interna
oficina, bienes y servicios adquiridos por la institucin.
Normas de control de calidad
Habilidad analtica
Elabora e informa sobre existencias mnimas de suministros y materiales en Sistema informtico de adquisiciones, elaboracin de planes diarios de
stock
movimientos de almacn.
Actualiza los kardex correspondientes al movimiento de mercaderas y otros
Kardex, custodia, existencia y preservacin de bienes y materiales
insumos propios de esta actividad.
Prepara informes sobre el control de bienes e inventarios de activos y pasivos.
Expresin escrita
Tcnicas de inventarios
Ejecuta las disposiciones contenidas en los instructivos para la clasificacin,

Polticas de adquisiciones, mercado, proveedores, estudio de mercados.
codificacin y ubicacin de materiales y repuestos
Generacin de ideas
Controla el stock de repuestos, materiales y otros insumos, as como estudia la

Mantenimiento de registros de bodegas, y control de inventarios.
disponibilidad de bodega.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Inventariador
Nivel:
No profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Titulo Requerido:
Si
Administracin, Contabilidad,
Ciencias.
Apoyar en la ejecucin de actividades de inventario de bienes muebles e inmuebles,
materiales, herramientas, equipos, parque automotor y dems artculos existentes en la
institucin, as como verificar peridicamente los mismos a fin de establecer el registro
de existencias.demandados por los clientes internos.
Bachiller
1 ao
Manejo de paquetes informticos, gestin de
administrativos, Manejo de sistemas de inventarios,
contables .
7. CONOCIMIENTOS
Registra y controla los ingresos a bodega, tomando en consideracin los comprobantes

Manejo de bodegas, sistemas de inventarios.
de egreso, facturas y otros.
Habilidad analtica
Controla los egresos de bodega y realiza las transferencias hacia las unidades o
Estatuto organizacional, Control de inventarios.
procesos organizacionales.
Monitoreo y control
Lleva el Kardex del control de existencias y fija el stock de bodega.
Manejo del sistema contable
Destreza matemtica
Levanta actas de recepcin de materiales, herramientas y dems artculos.
Estructura de actas de inventarios.
Habilidad analtica
Participa en la elaboracin de instructivos, reglamentos, diseo de formularios Ley Orgnica de Contralora General del Estado,
relacionados con inventarios.
inventarios, Reglamentos e instructivos
Prepara proyectos para dar de baja o sacar a remate bienes, equipos, vehculos y/o
Leyes relacionadas con el rea.
propiedades de la Institucin
Normas Tcnicas de
Generacin de ideas
Pensamiento crtico
procesos
Sistemas
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Tcnico de Transporte
Nivel:
No profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Nacional
Bachiller
Licencia de Conducir Profesional
Titulo Requerido:
2. MISIN
Administracin.

Apoyar en actividades administrativas enfocadas a garantizar un servicio eficiente y

oportuno de transporte a los usuariosdel MINEDU
Si
1 ao
Manejo de paquetes informticos, gestin de procesos administrativos,
Conduccin de vehculos livianos, pesados,
mecnica automotriz,
seguridad, educacin vial, sealizaciones, lectura de mapas.
7. CONOCIMIENTOS
Prepara informacin y reportes del uso vehicular.
Administracin y paquetes informticos.
Lleva el control de las hojas de ruta y otros registros necesarios para la revisin,
Estructura de motores, mecanica automotriz.
reparacin mantenimiento de la flota vehicular.
Apoya en la consolidacin de reportes de daos de los vehculos de la Institucin y

Ley y Reglamentos de trnsito y transporte terrestre.
solicita el chequeo de estos.
Prepara el cronograma de mantenimiento vehicular y elabora informes para la

renovacin de la flota vehicular.
Expresin escrita
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Secretaria de Despacho Ministerial
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Despacho de Ministro
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito
Nacional
Tercer Nivel
Instruccin:
Ministros, Viceministros, gerentes generales, responsables de Titulo Requerido:

unidades internas, instituciones pblicas, clientes internos y
externos.
2. MISION
Tercer ao/Sexto Semestre aprobado
Secretariado Ejecutivo, Administracin

de Empresas

1 ao
Brindar apoyo en las actividades administrativas al Ministro de la Institucin.
Organiza la
entrevistas.
agenda de acuerdo a prioridades,
concede y coordina las
Asistencia administrativa a nivel directivo.

Atencin al pblico.
Manejo de Programas de computacin.
7. CONOCIMIENTOS
Tcnicas de secretariado
Revisa, controla y prepara la correspondencia a ser suscrita por el ministro,

Manejo del sistema de documentacin institucional
manteniendo privacidad y discrecionalidad de los documentos.
Supervisa las actividades secretariales del despacho ministerial.
Control de informacin de la unidad
Monitoreo y control
Atiende llamadas telefnicas del despacho ministerial.
Manejo de los equipos de comunicacin
Expresin oral
Supervisa el ingreso, clasificacin y distribucin de la correspondencia del

Registro y control de comunicaciones
despacho ministerial.
Monitoreo y control
Atiende a clientes usuarios que requieren hablar con el Ministro.
Relaciones pblicas
Expresin oral
Manejo de Caja Chica y Fondo Rotativo
Principios bsicos de Contabilidad
Destreza matemtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Secretaria de Viceministro
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Despacho de Viceministro
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito
Nacional
2. MISION
Tercer Nivel
Instruccin:
Viceministros, Ministros, Secretarios Generales, gerentes

generales, responsables de unidades internas, instituciones
pblicas, clientes internos y externos.
Titulo Requerido:
Tercer ao/Sexto Semestre aprobado
Secretariado Ejecutivo, Administracin

de Empresas

1 ao
Brindar apoyo en las actividades administrativas al Viceministro de la
Institucin.
7. CONOCIMIENTOS

Atencin al pblico.
Organiza la agenda de acuerdo a prioridades, concede y coordina las

Tcnicas de secretariado
entrevistas con el Viceministro.
Revisa, controla y prepara la correspondencia a ser suscrita por el

Manejo del sistema de documentacin institucional
ministro, manteniendo privacidad y discrecionalidad de los documentos.
Realiza actividades secretariales del Viceministro.
Control de informacin de la unidad
Monitoreo y control
Atiende llamadas telefnicas del Viceministro.
Manejo de los equipos de comunicacin
Expresin oral
Supervisa el ingreso, clasificacin y distribucin de la correspondencia

Registro y control de comunicaciones
del Viceministro.
Monitoreo y control
Atiende a clientes usuarios que requieren hablar con el Viceministro.
Relaciones pblicas
Expresin oral
Manejo de Caja Chica y/ Fondo Rotativo del Viceministro
Destreza matemtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Secretaria de Subsecretara
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Gestin Administrativa
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito
Nacional
Instruccin:
Tcnico Superior
Titulo Requerido:
2. MISION
Secretariado Ejecutivo

1 ao
Ejecutar labores de secretaria y asistencia administrativa a
subsecretaras de la Institucin.
Si
Coordinadores Generales, Subsecretarios, Directores

nacionales y ejecutivos responsables de unidades de la
institucin, instituciones pblicas, clientes internos y externos.
7. CONOCIMIENTOS

Atencin al pblico.

Tcnicas de secretariado gerencial
entrevistas.
Prepara antecedentes y documentacin necesaria para reuniones de

trabajo.
Recepta y entrega correspondencia de la Subsecretaria.
Manejo del sistema de correspondencia de la institucin
Distribuye la correspondencia sumillada a los responsables de las

Registro y control de documentos
unidades administrativas.
Comprensin escrita
Atiende llamadas telefnicas de la Subsecretaria
Manejo de equipos de comunicacin
Expresin oral
Realiza oficios, memorandos y otros documentos de la Subsecretaria.
Redaccin y ortografa
Expresin escrita
Atiende a clientes usuarios que requieren hablar con el Subsecretario.
Relaciones pblicas
Expresin oral
Manejo de Caja Chica y/o Fondo Rotativo de la Subsecretara.
Destreza matemtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Secretaria de Coordinacin
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito
Nacional
Instruccin:
Tcnico Superior
Titulo Requerido:
2. MISION
Secretariado Ejecutivo

1 ao
Ejecutar labores de secretaria y asistencia administrativa a
coordinadores generales y ejecutivos de la institucin.
Si
Coordinadores, Subsecretarios, Directores nacionales y ejecutivos

responsables de unidades de la institucin, instituciones pblicas,
clientes internos y externos.
7. CONOCIMIENTOS

Atencin al pblico.

entrevistas.

trabajo.
Recepta y entrega correspondencia de la Coordinacin.
Distribuye la correspondencia sumillada a los responsables de las

Registro y control de documentos
unidades administrativas.
Comprensin escrita
Atiende llamadas telefnicas de la Coordinacin.
Expresin oral
Realiza oficios, memorandos y otros documentos de la Coordinacin.
Expresin escrita
Atiende a clientes usuarios que requieren hablar con el Coordinador.
Relaciones pblicas
Expresin oral
Manejo de Caja Chica y/o Fondo Rotativo de la Coordinacin.
Destreza matemtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Secretaria de Direccin
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Administrativo
Grupo Ocupacional:
Grado:
Nivel de Aplicacin:
Nacional
Instruccin:
Bachillerato
Titulo Requerido:
2. MISION
Si
Directores Tcnicos responsables de unidades de la institucin,

instituciones pblicas, clientes internos y externos.
Comercio y Administracin, ciencias

sociales, Secretariado Ejecutivo

1 ao
Ejecutar labores de secretaria y asistencia administrativa a directores
tcnicos de las instituciones, entidades, empresas y organismos del
sector pblico.
7. CONOCIMIENTOS

Atencin al pblico.

entrevistas.

trabajo.
Recepta y entrega correspondencia de la Direccin.
Atiende llamadas telefnicas de la Direccin
Expresin oral
Realiza oficios, memorandos y otros documentos.
Expresin escrita
Atiende a clientes usuarios que requieren hablar con el Director de la

institucin.
Relaciones pblicas
Expresin oral
Manejo de Caja Chica y/o Fondo Rotativo.
Destreza matemtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Compras Pblicas
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin de Compras Pblicas
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
4 NJS
mbito:
Nacional
Cuarto Nivel
Coordinacin Administrativa Financiera, Direccin de Planificacin Titulo Requerido:

Tcnica, Direcciones Nacionales del Ministerio de Educacin,
Proyectos Emblemticos del Ministerio de Educacin, Instituto
Nacional de Contratacin Pblica.
2. MISIN
Si
Administracin Pblica, Contratacin

Pblica

Gestionar las actividades de los procesos de contratacin de bienes, obras y

servicios incluidos los de consultora.
7. CONOCIMIENTOS
7 aos
Manejo de Portal de Compras Pblicas, aplicacin de la Ley
Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica,
administracin pblica.
LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades

Gestiona la contratacin de bienes, obras y servicios incluidos los de consultora, Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica
Pensamiento crtico
cuyos montos sean superiores a la nfima cuanta.
del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de
Planificacin y Finanzas Pblicas.
Dirige la elaboracin del Plan Anual de Contrataciones y sus reformas en
Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico
coordinacin con la Direccin de Planificacin Tcnica y monitorea su
de Planificacin y Finanzas Pblica.
cumplimiento.
Suscribe proyectos de resoluciones, contratos, delegaciones y dems
Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica
documentacin para la firma de la mxima autoridad o su delegado, en materia de
del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de
contratacin pblica.
Planificacin y Finanzas Pblicas.
Suscribe memorandos y oficios tendientes a la distribucin de contratos, actas y Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico
Comprensin escrita
dems documentos pertenecientes a los procesos de contratacin pblica.
de Planificacin y Finanzas Pblica, Nuevo Modelo de Gestin Educativa.
Dirige la asesora a nivel nacional las reas requirentes en las elaboracin de
Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico
trminos de referencia para contratacin de bienes, obras y servicios incluidos los
de consultora.
Suscribe los informes de seguimiento y monitoreo de procesos de contratacin Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico
publicados en el portal de compras pblicas de acuerdo a sus cronogramas
Administrar
la
informacin
www.compraspublicas.gob.ec
publicada
en
el
portal
electrnico Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Compras Pblicas
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
Coordinacin Administrativa Financiera, Direccin de Planificacin

Tcnica, Direcciones Nacionales del Ministerio de Educacin,
Proyectos Emblemticos del Ministerio de Educacin, Instituto
Nacional de Contratacin Pblica
Si
Titulo Requerido:
2. MISIN
Tercer Nivel
Comercial, Economa, Derecho.

Coordinar las actividades de los procesos de adquisicin de bienes,

obras y servicios.
7. CONOCIMIENTOS
6 aos
Manejo de portal de Compras Pblicas, aplicacin de la Ley
Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Manejo
de paquetes informticos, derecho administrativo.
Coordina con el equipo de analistas la gestin de los procesos de LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades
contratacin de bienes, obras y servicios incluidos los de Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Habilidad analtica
Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su reglamento.
consultora, cuyos montos sean superiores a la nfima cuanta.
Organiza la gestin para la elaboracin del Plan Anual de Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de
Planificacin y Finanzas Pblica.
Contratacin y sus reformas.
Emite proyectos de informes de los procesos de contratacin Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de
Comprensin escrita
ejecutados, en ejecucin.
Desarrolla informes de seguimiento y monitoreo de procesos de
Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de
Monitoreo y control
contratacin publicados en el portal de compras pblicas de
acuerdo a sus cronogramas
Organiza la distribucin de las actividades del equipo de analistas Nuevo Modelo de Gestin Educativa, Ley Orgnica del Sistema Nacional de
Habilidad analtica
Contratacin Pblica.
de la Direccin de Compras Pblicas.
Desarrolla procesos de contratacin
complejidad o prioridad alta
pblica
que

revisten Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del
Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de Planificacin y
Finanzas Pblicas.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Compras Pblicas 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Direccin de Planificacin Tcnica, Direcciones Nacionales

del Ministerio de Educacin, Proyectos Emblemticos del
Ministerio de Educacin, Instituto Nacional de Contratacin
Pblica
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
SI
Administracin de Empresas, Comercial, Economa,

Derecho.

Ejecuta actividades de los procesos de adquisicin de bienes, obras y

servicios, incluidos los de consultora.
4 aos
Manejo de Portal de Compras Pblicas, experiencia en la aplicacin de la
Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su reglamento,
capacitacin en lnea brindada por el INCOP, Manejo de paquetes
informticos.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta los procesos de contratacin de bienes, obras y servicios incluidos LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades
los de consultora, cuyos montos sean superiores a la nfima cuanta.
Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado
Realiza informes de los trabajos y actividades realizadas en sus procesos de LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades
contratacin
Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de
Nuevo Modelo de Gestin Educativa, Ley Orgnica del Sistema Nacional de
elaboracin de contrato, conformacin de comisiones tcnicas, pedido de
Generacin de ideas
Contratacin Pblica.
informes, contestacin de requerimientos y otros
Analiza los expedientes de contratacin incluidos los pliegos y dems LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades
Pensamiento crtico
documentacin habilitante previo elaboracin de proyectos de resoluciones
Elabora proyectos de resolucin tales como inicio de proceso y aprobacin
Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo
de pliegos, adjudicacin, cancelacin o declaratoria de desierto, declaratoria
Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblica.
de rgimen especial y otros
Integra comisiones tcnicas o subcomisiones tcnicas de apoyo en calidad LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades
Orientacin / asesoramiento M
de delegado o secretario.
Ejecuta los procedimientos de contratacin a travs del portal electrnico Ley Orgnica del Sistema Nacional de
reglamento, Portal de Compras Pblicas.
Contratacin Pblica y su
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Compras Pblicas 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Direccin de Planificacin Tcnica, Direcciones

Nacionales del Ministerio de Educacin, Proyectos
Emblemticos del Ministerio de Educacin, Instituto
Titulo Requerido:
SI
Comercial, Economa, Derecho.

Elabora actividades de menor complejidad de los procesos de adquisicin de bienes,

obras y servicios.
Tercer Nivel
2 aos
Manejo de Portal de Compras Pblicas, experiencia en la aplicacin

de la Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica,
Manejo de paquetes informticos.
7. CONOCIMIENTOS
LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de

Realiza informes de los trabajos y actividades realizadas en los procesos de contratacin
Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Comprensin escrita
Estado
Realiza la coordinacin con los proveedores para la firma de contratos y verificar su
Conocimiento de procesos de contratacin pblica del INCOP
documentacin habilitante
Realizar la distribucin de los ejemplares de los contratos.
Expresin Oral

Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Organizacin de la informacin
Estado
Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de elaboracin de LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de
contrato, conformacin de comisiones tcnicas, pedido de informes, contestacin de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Generacin de ideas
Estado
requerimientos y otros
Realiza informes de los trabajos y actividades realizadas en sus procesos de
Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Comprensin escrita
contratacin
Estado
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Compras Pblicas
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin de procesos de apoyo y tecnologa
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Coordinacin General Administrativa Financiera, Direccin

Nacional de Compras Pblicas
Titulo Requerido:
Tercer Nivel

Economa, Derecho.

Apoyar las actividades de los procesos de adquisicin de bienes, obras y servicios.

7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Manejo de Portal de Compras Pblicas, Manejo de paquetes

informticos, experiencia en la aplicacin de la Ley Orgnica del Sistema
Apoya a los (a) analistas la gestin de los procesos de contratacin de bienes, obras LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de
y servicios incluidos los de consultora, cuyos montos sean superiores a la nfima Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Comprensin escrita
cuanta, en complejidad baja.
Estado
Prepara informacin para la elaboracin de proyectos de resolucin.
Reglamento General de la Ley Orgnica del Sistema Nacional de

Comprensin oral
Contratacin Pblica
Colabora en el seguimiento a los cronogramas de los procesos que se encuentran LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de
subidos al portal de compras pblicas e indica alertas para el cumplimiento del Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Manejo de recursos materiales
mismo.
Estado
Consolidar, organizar y almacenar la informacin de los procesos de contratacin
Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Organizacin de la informacin
de la unidad de compras pblicas.
Estado
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional Financiero(a)
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
4 NJS
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Unidad Administrativa Financiera de Planta Central, Unidades Niveles

Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora General del
Estado, Ministerio de Relaciones Laborales, SRI, IESS, BID.
Titulo Requerido:
Si
Finanzas, Contabilidad, Auditora,

Administracin, Economa, Administracin
Financiera, Contabilidad y finanzas
Administrar y controlar los recursos financieros y proveer informacin para la
toma de decisiones en apoyo a la gestin institucional y de conformidad con la
normatividad vigente.
Cuarto Nivel
7 aos
Administracin de Sistemas financieros y bancarios, Contratacin
Pblica, Leyes y Normas Financieras y Contables, Finanzas Pblicas,
Normas de Contralora
7. CONOCIMIENTOS
Dirige y controla el sistema financiero del Ministerio de Educacin, integrado por

Amplio conocimiento sobre legislacin, administracin y operacin del sistema
los procesos de presupuesto, contabilidad, tesorera, control previo y Normativa
financiero gubernamental.
Seguimiento y Evaluacin.
Establece procedimientos especficos de operacin, control interno e informacin
Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente.
de los procesos.
Asesora sobre la gestin financiera y proporciona informacin ejecutiva de los Acuerdos Ministeriales, Ley Orgnica de Administracin Financiera y Control, Ley de la
procesos bajo su direccin.
Contralora General del Estado, Reglamentos y Normas Internas.
Dirige la Planificacin de la elaboracin de la proforma presupuestaria del
Ministerio de Educacin y las reformas al presupuesto aprobado segn la Planificacin Presupuestaria del Ministerio, Conocimiento de Proyectos, COPLAFIP.
normatividad.
Gestiona nuevos requerimientos presupuestarios y efecta el seguimiento y

Ley de la Contralora General del Estado, Acuerdos Ministeriales, COPLAFIP
evaluacin de la ejecucin presupuestaria de los proyectos y de su gestin
Reglamentos y normas internas, Manejo del Sistema.
financiera.
Evala la ejecucin de los procesos presupuestarios, contables, de tesorera,
control previo y de Normativa Seguimiento y Evaluacin.
Monitoreo y control
Presenta informes peridicos y especiales, a las autoridades ministeriales, sobre

la administracin y ejecucin del sistema financiero.
Prepara el Plan de Desconcentracin Financiero a Nivel Nacional
Propone el Plan de Capacitacin Financiero
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Presupuesto
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Financiera - Presupuesto
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Personal de la Institucin, Ministerio de Economa y Finanzas,

Titulo Requerido:
Secretaria Nacional de Planificacin y Desarrollo, Ministerio de
Relaciones Laborales, Contralora General del Estado, Coordinacin
General de Planificacin.
Si

Administracin, Economa

Coordinar y ejecutar actividades de anlisis y programacin de la proforma

presupuestaria institucional, de conformidad a las disposiciones legales vigentes.
Tercer Nivel
Instruccin:
7. CONOCIMIENTOS
6 aos
Aplicacin de normas y procedimientos del sistema de planificacin y
presupuestacin de entidades pblicas, POA.
Coordina los lineamientos y procedimientos establecidos para la elaboracin de la Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
proforma presupuestaria anual.
presupuestario.
Establece mecanismos de control presupuestario e informa sobre los pagos Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
efectuados y el manejo presupuestario.
presupuestario.
Determina el anlisis y consolidacin de las Cdulas Presupuestarias de ingresos y Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
gastos de Planta Central y los niveles desconcentrados.
presupuestario.
Revisa el Plan Operativo Anual de la Direccin, efecta su seguimiento y Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
evaluacin.
presupuestario.
Autoriza la elaboracin de certificaciones presupuestarias para la contratacin de Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
Pensamiento Crtico
servicios ocasionales y/o profesionales.
presupuestario.
Efecta la consolidacin general de las proformas de Planta Central y las Unidades Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
bajo su Jurisdiccin para enviar al Ministerio de Finanzas.
presupuestario.
Coordina la presentacin de informes peridicos sobre la aplicacin del sistema de Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
control presupuestario, de la aplicacin y evaluacin del e-SIGEF.
presupuestario.
Emite los Informes sobre las asignaciones del presupuesto, fondos presupuestarios Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
por proyectos y certificaciones presupuestarias.
presupuestario.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Presupuesto 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
Instruccin:
Director Financiero, Unidades Internas, Proveedores, Bancos, Ministerio

Titulo Requerido:
de Finanzas, Contralora General del Estado, Procuradura General del
Estado, Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, Coordinacin General
de Planificacin.
2. MISIN
Si


Ejecutar el anlisis de la programacin y formulacin de la proforma

presupuestaria del Ministerio de Educacin.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
4 aos
Aplicacin de normas y procedimientos del sistema
planificacin y presupuestacin de entidades pblicas.
Elabora las certificaciones de las asignaciones del presupuesto, convalida

Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
fondos, presupuestarios por proyectos y emite certificaciones de disponibilidad
presupuestario, COPLAFIP.
presupuestaria.
Elaborar el proyecto de proforma presupuestaria y el programa indicativo anual Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
de las unidades ejecutoras
Efecta las reprogramaciones financieras.

Realiza informes peridicos sobre la aplicacin del sistema de control

presupuestario, de la aplicacin y evaluacin del e-SIGEF, de la consolidacin,
Identificacin de Problemas
ejecucin y liquidacin presupuestaria.
Analiza y realiza las proyecciones de Financiamiento Fiscal, Crditos Externos, Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF,
Financiamiento Crditos Internos, Transferencias y Donaciones.
estadstica.
Examina la entrega de transferencias de los Convenios Nacionales e Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF,
Habilidad Analtica
Internacionales.
COPLAFIP.
Elabora mecanismos de control presupuestario e informa de
efectuados y el manejo presupuestario.
los pagos Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF,

sistema presupuestario, Administracin Presupuestaria, COPLAFIP.
de
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Analista de Presupuesto 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
Director Financiero, Direcciones provinciales, Ministerio de

Finanzas y Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo.
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISIN
Si

Ejecutar actividades y trmites para la formulacin de la proforma y
certificaciones presupuestarias, dar seguimiento, evaluacin y liquidacin
presupuestaria.
2 aos
presupuestacin de entidades pblicas.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora los Informes sobre las asignaciones del presupuesto, convalida Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
Habilidad Analtica
fondos presupuestarios por proyectos.
presupuestario, Administracin Presupuestaria, COPLAFIP.
Realiza certificaciones presupuestaria para contratacin de servicios Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
ocasionales y profesionales.
Realizar los proyectos de reformas al presupuesto y reprogramacin para Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema
Manejo de Recursos Financieros
contrataciones de servicios ocasionales y profesionales.
Elabora los comprobantes nicos de registros de nmina y certificacin de Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF,
Habilidad Analtica
sueldos.
COPLAFIP.
Genera reportes de anticipos de sueldos y descuentos del personal.
Realiza el clculo de remuneraciones, honorarios,
liquidaciones, encargos y horas extras del personal
Contabilidad gubernamental, sistema e-SIGEF, sistema presupuestario.
Destrezas Matemticas
subrogaciones, Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema eDestrezas Matemticas

SIGEF, sistema presupuestario, LOSEP, LOEI.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Presupuesto
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Director Financiero, Unidades del Ministerio de Educacin,

Proveedores, Bancos, Ministerio de Finanzas, Contralora
Titulo Requerido:
General del Estado, Procuradura General del Estado, Instituto
Ecuatoriano de Seguridad Social, Coordinacin General de
Planificacin.


Apoyar en las actividades de registro, evaluacin y liquidacin de la programacin

presupuestaria.
Tercer nivel
7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eRecopila informacin para los lineamientos y procedimientos establecidos, para la proforma
SIGEF, Contabilidad, Procedimientos operativos del sistema informtico del Pensamiento conceptual
presupuestaria y las asignaciones presupuestarias a cargo de su jurisdiccin.
Ministerio de Finanzas.
Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eApoya en la elaboracin de las reformas presupuestarias denominadas INTRA 1, INTRA 2,
SIGEF, Procedimientos operativos del sistema informtico del Ministerio de Manejo de recursos financieros
INTER, AMP (gastos) y AMPL1 (ingresos).
Finanzas, COPLAFIP.
Registra e informa sobre las asignaciones y ejecuciones presupuestarias; y, emite Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eDestreza matemtica
certificaciones presupuestarias.
SIGEF.
Apoya en la consolidacin de proformas segn la distribucin zonal.
Sistema Presupuestario, Procedimientos operativos del sistema informtico

del Ministerio de Finanzas.
Asistir en la ejecucin y liquidacin presupuestaria de las cuentas de gastos e inversiones a su Sistema Presupuestario, Procedimientos operativos del sistema informtico
Destreza matemtica
cargo; e, informa de su estado y evaluacin.
Colabora en la emisin de las Cdulas Presupuestarias de ingresos y gastos.
Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eSIGEF, Contabilidad, Procedimientos operativos del sistema informtico del Pensamiento conceptual
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Tcnico de Presupuesto
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Nacional
Titulo Requerido:
Si
Director Financiero, Unidades del Ministerio de Educacin
2. MISIN
Contabilidad, Administracin

Apoyar en las actividades de registro, evaluacin y liquidacin de la programacin

presupuestaria.
Prepara informacin para la proforma

presupuestarias a cargo de su jurisdiccin.
Tcnico Superior
7. CONOCIMIENTOS
presupuestaria
las
asignaciones
1 ao
Sistema de planificacin y presupuestacin
Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eApoya en la elaboracin de las reformas presupuestarias denominadas INTRA 1,
SIGEF, Procedimientos operativos del sistema informtico del Ministerio de Manejo de recursos financieros
INTRA 2, INTER, AMP (gastos) y AMPL1 (ingresos).
Finanzas, COPLAFIP.
Apoya, registra e informa sobre las asignaciones y ejecuciones presupuestarias; y, Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eDestreza matemtica
emite certificaciones presupuestarias.
SIGEF.
Apoya en la consolidacin de proformas a cargo de su jurisdiccin.
Sistema Presupuestario, Procedimientos operativos del sistema informtico

Apoya en la preparacin de la ejecucin y liquidacin presupuestaria de las cuentas de Sistema Presupuestario, Procedimientos operativos del sistema informtico
Destreza matemtica
gastos e inversiones a su cargo.
Apoya en la emisin de las Cdulas Presupuestarias de ingresos y gastos.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Contabilidad
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Financiera - Contabilidad
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Director Financiero, Unidades Internas, Proveedores, Bancos, Ministerio

de Finanzas, Contralora General del Estado, Procuradura General del
Estado, IESS; SRI.
Titulo Requerido:
Si

Coordinar las actividades de revisin, registro, anlisis e informacin de los
procesos contables de la institucin con aplicacin de las leyes, normas y
procedimientos establecidos.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
6 aos
Contabilidad
gubernamental,
normas
de
Contralora,
procedimientos operativos del sistema informtico del Ministerio
de Finanzas.
Coordina el registro de las transacciones y la actualizacin del sistema Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del
contable, segn el catlogo de cuentas y los proyectos.
sistema informtico del Ministerio de Finanzas, COPLAFIP
Coordina el proceso de anlisis de los informes financieros, econmicos y Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del
contables por proyectos.
sistema informtico del Ministerio de Finanzas.
Determina las normas y procedimientos de control Interno, previo la Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del
aprobacin de rdenes de pago.
Autoriza la creacin de Fondos de Cajas Chicas, Fondos Rotativos y de Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del
Gastos Corrientes.
Determina los ajustes necesarios luego de obtenidos los resultados de los Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del
Balances.
sistema informtico del Ministerio de Finanzas, COPLAFIP.
Controla el registro y actualizacin de las cuentas de proveedores.
Procedimientos internos de registro y control de informacin.
Coordina las operaciones administrativas contables y de codificacin.
Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del

Autoriza las recaudaciones por devoluciones con afectacin contable.
Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del

sistema informtico del Ministerio de Finanzas, COPLAFIP.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Contabilidad 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Instruccin:
Director Financiero, Contador General, Ministerio de Finanzas,

Contratistas y Unidades internas del Ministerio de Educacin
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Si

Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN

Ejecutar las actividades de anlisis, revisin y registro de las transacciones

y cuentas contables.

4 aos
Contabilidad general y gubernamental, anlisis de los estados
financieros, anlisis de conciliaciones bancarias, control Interno.
7. CONOCIMIENTOS
Efecta el anlisis y revisin previa la emisin de certificaciones de

Contabilida, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable.
documentos solicitados.
Realiza la liquidacin de viticos devengados.

sentido comn)
Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable.
Elabora la devengacin de pagos de servicios y adquisiciones informes y

conciliacin de activos fijos.
Ejecuta el control, liquidacin y anticipo de sueldos.
Destreza matemtica
Emite los roles y pago de movilizacin y emolumentos.
Destreza matemtica
Realiza la constatacin de bienes de existencia y ajuste contable.
Destreza matemtica
Ejecuta actividades de control interno en toda la documentacin de la

Direccin Financiera.
Registra los ingresos de autogestin contables presupuestarios.
Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable,

Destreza matemtica
COPLAFIP.
,
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Contabilidad 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Director Financiero, Contador General, Ministerio de Finanzas, Titulo Requerido:

Contratistas y Unidades internas del Ministerio de Educacin.
Si


Ejecutar actividades de registro de informes de las transacciones y cuentas

contables de conformidad a las disposiciones legales vigentes y a los
requerimientos operativos y administrativos de la institucin.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
2 aos
Contabilidad, anlisis de los estados financieros, anlisis de

conciliaciones bancarias, control Interno.
Elabora la informacin contable en el sistema e-Sigef previa verificacin de datos y

Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable. Pensamiento analtico
documentos de conformidad a normas vigentes.
Realiza la reposicin y liquidacin de caja chica y fondos rotativos
Manejo del sistema contable y normatividad vigente
Ejecuta la revisin, liquidacin y ajustes de planillas de contratos financiados con

prstamos internos / externos; y lleva el control de pagos y de cuentas de los Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable Manejo de recursos financieros
proyectos.
Elabora conciliaciones bancarias e informes del movimiento de cuentas y del
Arqueos de caja y bancos, contratacin pblica.
estado de contratos y proyectos.
Destreza matemtica
Realiza los registros de los ingresos por devolucion de anticipos de caja chica, Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable
Destreza matemtica
fondos especificos y remuneraciones.
COPLAFIP.
Efecta la revisin, control, anlisis de saldos y ajustes contables de las cuentas a
su cargo.
Destreza matemtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Contabilidad
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Ministerio de Finanzas, fiscalizadores, contratistas y

Unidades internas del Ministerio

aprobado
Titulo Requerido:

Apoyar en las actividades de revisin, registro, archivo e informacin de la documentacin
generada en los procesos contables de la institucin con aplicacin de las leyes, normas y
procedimientos establecidos.
Tercer nivel
Instruccin:
1 ao
Contabilidad general y manejo de documentos contables.
7. CONOCIMIENTOS
Participa en la preparacin de actas de recepcin definitiva, la liquidacin de los contratos y

Contabilidad, contratacin pblica, normas internas y de Contralora.
de devolucin de garantas.
Destreza matemtica
Asiste en el registro de la informacin de las transacciones y operaciones contables, en el Contabilidad, normas internas y de Contralora, procedimientos operativos
sistema informtico de contabilidad.
del sistema informtico del Ministerio de Finanzas.
Asiste en el registro de anticipos, liquidacin de planillas de contratistas conforme a las Contabilidad, contratacin pblica, normas internas y de Contralora,
normas, procedimientos, contratos establecidos y arqueo de caja chica.
procedimientos operativos del sistema informtico del MM Finanzas.
Apoya en la preparacin de oficios, memorandos, informes y documentacin requerida por
la operacin y administracin del sistema contable, para conocimento de las autoridades e Normas internas sobre trmites e informacin del sistema contable.
interesados.
Colabora en la reclasificacin de cuentas de aos anteriores y actualiza la informacin de

Procedimientos internos de clasificacin, registro y control de informacin. Organizacin de la informacin
las cuentas del sistema contable.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Tcnico de Contabilidad
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Nacional
Tcnico Superior
Instruccin:
Si
Titulo Requerido:
2. MISIN
Unidades internas del Ministerio

Contabilidad, Comercio y
Administracin

1 ao
Apoyar en los procesos contables y la documentacin generada en la institucin.

Contabilidad general y manejo de documentos contables.
7. CONOCIMIENTOS
Apoya en la preparacin de actas de recepcin, liquidacin de los contratos y de

Contabilidad, Normas Internas y de Contralora.
devolucin de garantas.
Destreza matemtica
Prepara informacin de las transacciones y operaciones contables, en el sistema Contabilidad, normas internas y de Contralora, procedimientos operativos
informtico de contabilidad.
Contabilidad, contratacin pblica, normas internas y de Contralora,
Apoya en el registro de anticipos, liquidacin de planillas de contratistas conforme a
procedimientos operativos del sistema informtico del Ministerio de Manejo de recursos financieros
las normas, procedimientos, contratos establecidos y arqueo de caja chica.
Finanzas.
Apoya en la preparacin de oficios, memorandos, informes y documentacin
Normas internas sobre trmites e informacin del sistema contable.
requerida del sistema contable.
Procesa la reclasificacin de cuentas de aos anteriores y actualiza la informacin

Procedimientos internos de clasificacin, registro y control de informacin. Organizacin de la informacin
del sistema contable.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Financiera - Seguimiento, Evaluacin y Normativa
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Director Financiero, Entidades Operativas Desconcentradas

del Ministerio de Educacin, Minsterio de Finanzas.
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Si

Coordinar los procesos de seguimiento, evaluacin de la gestin presupuestaria y la elaboracin
de normativas, instructivos y manuales de las entidades operativas desconcentradas del
6 aos
Aplicacin de Normas y Procedimientos del Sistema de
Planificacin y presupuestos de las entidades pblicas.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina la generacin de los informes de la ejecucin presupuestaria de las EOD (Entidades

COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos.
Operativas Desconcentradas).
Autoriza las reformas presupuestarias para determinar incrementos y/o reducciones en las
asignaciones presupuestarias.
Leyes, reglamentos y demas normas vigentes (Constitucin de la

Revisa y autoriza el Distributivo de Remuneraciones Unificadas de las EOD, para determinar las
Repblica, LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, decretos, acuerdos y Manejo de recursos financieros
novedades.
resoluciones).
Evala las reformas web, para el desdoblamiento de partidas,resultado de la jubilacin voluntaria Manejo del eSIPREM, decretos, acuerdos, instructivos relacionados a las
de docentes en las OED
remuneraciones.
Coordina el seguimiento, evaluacin y liquidacin del presupuesto de las OED.
Controla la elaboracin de manuales, normas, directrices, pocesos y procedimientos tcnicos para Leyes, reglamentos y demas normas vigentes (Constitucin de la
la implementacin del proceso de desconcentracin de competencias financieras, a nivel zonal, Repblica, LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo decretos, acuerdos y Manejo de recursos financieros
distrito y circuito.
resoluciones), COPLAFIP.
Programa la capacitacin e induccin de temas financieros mediante la aplicacin de los
Manejo del sistema informtico del Ministerio de Finanzas, COPLAFIP.
sistemas e-sigef y siprem.
Implanta directrices, procesos y procedimientos tcnicos para el cumplimiento de las fases del
ciclo presupuestario.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Director Financiero, Entidades Operativas Desconcentradas del Titulo Requerido:

Ministerio de Educacin, Ministerio de Finanzas.
Si


Ejecutar actividades de elaboracin de normas y polticas financieras a nivel zonal, distrital y

circuital.
Tercer Nivel
4 aos
7. CONOCIMIENTOS
Elabora manuales, normas, directrices y procedimientos tcnicos financieros a nivel zonal, Leyes, Reglamentos y dems Normas vigentes (Constitucin de la Repblica, LOEI,
distrital y circuital.
LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones), COPLAFIP.
Realiza capacitaciones e inducciones financieras y de los sistemas e-SIGEF, e-SIPREM.
Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, sistemas y normativa

presupuestaria.
Elabora las actualizaciones de los manuales, normas, directrices y procedimientos tcnicos Leyes, Reglamentos y dems Normas vigentes (Constitucin de la Repblica, LOEI,
financieros a nivel nacional.
LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones).
Genera informes de ejecucin presupuestaria de acuerdo a la Normativa del Sistema de
Administracin Financiera.
Habilidad Analtica
Realiza planificaciones e informes de difusin de capacitacin.
Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, sistemas y normativa

Habilidad Analtica
presupuestaria.
Elabora Reformas y reprogramaciones presupuestarias
Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, sistema y normativa

presupuestaria.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Financiera
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Director Financiero, Entidades Operativas Desconcentradas del

Ministerio de Educacin, Ministerio de Finanzas.
Titulo Requerido:
Si


Ejecutar actividades de elaboracin de las reformas y reprogramaciones presupuestarias de las

entidades operativas desconcentradas del Ministerio de Educacin.
Tercer Nivel
Instruccin:
2 aos
7. CONOCIMIENTOS
Generar informes de la ejecucin presupuestaria de las Entidades Operativas Desconcentradas.
Habilidad Analtica
Analizar la ejecucin presupuestaria de las Entidades Operativas Desconcentradas para

Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, sistema y normativa
determinar los avances, incrementos y/o reducciones en las asignaciones presupuestarias, a nivel
presupuestaria.
desagregado.
Leyes, Reglamentos y dems Normas vigentes (Constitucin de la Repblica,
Realiza el seguimiento y evaluacin a las reformas web y a la informacin de los Distributivos de
LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones), Sistema Organizacin de Sistemas
Remuneraciones de las Entidades Operativas Desconcentradas.
e-SIPREM.
Elabora y solicita la aprobacin de las reformas web, para el desdoblamiento de partidas resultado
LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones), Sistema Manejo de recursos financieros
de la jubilacin voluntaria de docentes en las Entidades Operativas Desconcentradas.
e-SIPREM.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ejecucin de de Procesos de Apoyo y Tecnolgico
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:

aprobado

Ministerio de Educacin, Minsterio de Finanzas.
Finanzas, Contabilidad,
Auditora, Administracin,
Economa
Apoyar en las actividades de revisin, registro, archivo e informacin de la documentacin generada
en los procesos de seguimiento, evaluacin y normativa de la gestin presupuestariade las entidades
operativas desconcentradas del Ministerio de Educacin.
Tercer nivel
1 ao
7. CONOCIMIENTOS
Participa en la preparacin de informes de la ejecucin presupuestaria de las Entidades Operativas

Desconcentradas.
Destreza matemtica
Asiste en el registro de la informacin del Distributivo de Remuneraciones Unificadas de las Leyes, reglamentos y demas normas vigentes (Constitucin de la Repblica,
Entidades Operativas Desconcentradas..
LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, decretos, acuerdos y resoluciones).
Apoya en el seguimiento, evaluacin y liquidacin del presupuesto de las OED.
Colabora en el proceso de capacitacin e induccin de temas financieros mediante la aplicacin de

Manejo del sistema informtico del Ministerio de Finanzas.
los sistemas e-sigef y siprem.
Expresin escrita
Apoya en la ejecucin de las directrices, procesos y procedimientos tcnicos para el cumplimiento de

las fases del ciclo presupuestario.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Tcnico de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:

Ministerio de Educacin, unidades internas del Ministerio
Si
Administracin

Apoyar en los procesos de seguimiento, evaluacin y normativa y en la documentacin generada de

gestin presupuestaria de su jurisdiccin.
Tcnico Superior
Hasta 1 ao
7. CONOCIMIENTOS
Apoya en la preparacin de informes de la ejecucin presupuestaria.
Destreza matemtica
Apoya en el registro de la informacin del Distributivo de Remuneraciones Unificadas de las Leyes, reglamentos y dems normas vigentes (Constitucin de la Repblica,
Entidades Operativas Desconcentradas..
Apoya en el seguimiento, evaluacin y liquidacin del presupuesto de las entidades operativas
desconcentradas.
Apoya en el proceso de capacitacin e induccin de temas financieros mediante la aplicacin de los

sistemas e-sigef y e-siprem.
Expresin escrita
Apoya en la elaboracin de las directrices, procesos y procedimientos tcnicos para el cumplimiento

de las fases del ciclo presupuestario.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Tesorera
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Financiera - Tesorera
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Personal de la Institucin, Director Financiero, Ministerio de

Finanzas, Contralora General del Estado, Ministerio de
Relaciones Laborales y Proveedores.
Titulo Requerido:
Si

Coordinar las actividades derivadas del proceso de Tesorera, custodia, control de los ttulos
valores, garantas, avales, seguros, especies monetarias a su cargo en el sistema de tesorera
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
6 aos
Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, sistema de
Tesorera.
Coordina la revisin, registro, control y custodia de garantas, avales, seguros, especies Contabilidad, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Organismos de Control
valoradas, ttulos y valores entregados a su cargo.
del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos).
Establece el control previo, ejecucin, registro e informacin de gastos corrientes, inversiones, Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los
pagos de crditos y obligaciones, remuneraciones y cumplimiento de obligaciones fiscales.
Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos).
Evala el sistema de verificacin y registro de transacciones de pago y los procesos de Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los
devolucin o cobro de garantas.
Regula el registro y ejecucin de retenciones de impuestos, aportes personales y Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los
obligaciones patronales.
Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los
Efecta las solictudes de pago de gastos, planillas, liquidaciones y obligaciones del Ministerio
Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos), Pensamiento analtico
de Educacin.
COPLAFIP.
Valora las declaraciones tributarias y presenta los informes de flujo de caja.

Pensamiento crtico

Efecta el control del movimiento econmico y financiero de ingresos, egresos, transferencias,
Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos), Manejo de recursos financieros
pagos de obligaciones, fondos rotativos.
COPLAFIP.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Tesorera
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISIN
Si
Ministerio Finanzas, Contralora, proveedores o contratistas, UnidadesTitulo Requerido:

del Ministerio.


Ejecutar las actividades de registro, custodia y control de los ttulos valores, garantas, avales,
seguros y especies monetarias entregadas a su cargo.
Tercer Nivel
Instruccin:
7. CONOCIMIENTOS
4 aos
Tesorera.
Realiza la custodia de las garantas, avales, seguros, especies valoradas, ttulos y valores Contabilidad gubernamental, contratacin, normas de Contralora, procedimientos de
entregados a su cargo, segn contratos o convenios.
Tesorera y del sistema informtico del Ministerio de Finanzas.
Ejecuta el control de vencimientos de ttulos valores, garantas, avales y seguros; e, informa, Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos de Tesorera y
oportunamente, sobre la fecha de su caducidad.
Realiza las operaciones de renovacin, devolucin o cobro de garantas.
Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos de Tesorera y

Elabora el inventario clasificado de las garantas por proyecto, tipo de operacin, vencimiento Contabilidad gubernamental, procedimientos de Tesorera y del sistema informtico
y beneficiario, segn requerimientos del Ministerio.
Ejecuta el Informe sobre los ingresos y egresos de los documentos en custodia.

Destreza matemtica
Realiza el control de las transferencias

Registra y controla los pagos

Destreza matemtica
Calcula y declara obligaciones tributarias para su legalizacin ante el SRI.
Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, Tributacin, procedimientos de

Habilidad Analtica
Tesorera y del sistema informtico del Ministerio de Finanzas.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Tesorera
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Director Financiero, Contador General, Unidades del Ministerio, Titulo Requerido:

Ministerio Finanzas, Contralora, SRI, IESS, proveedores de bienes
y servicios.

aprobado


Apoyar en las actividades de documentacin de tesorera, registro, custodia, pago

de obligaciones tributarias y retencin de impuestos.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Normas y procedimientos de tesorera (caja, cobros, manejo de Fondos
Pblicos).
Colabora en la revisin, clasificacin, registro y control de garantas, avales, Contabilidad, normas de Contralora, sistema informtico del Ministerio de Habilidadanaltica
seguros, especies valoradas, ttulos y valores entregados a su cargo.
Finanzas, procedimientos de tesorera.
Verifica el vencimiento de los ttulos valores y tramita la renovacin de garantas, su Contabilidad, normas de Contralora, sistema informtico del Ministerio de
devolucin o cobro conforme a los procedimientos establecidos por la institcin.
Asiste en la elaboracin de las autorizaciones de desembolsos de crditos y Contabilidad, normas de Contralora, sistema informtico del Ministerio de
prstamos; y prepara cuadros para conciliacin, control y pago de cuentas.
Registra las facturas, planillas, liquidaciones y la documentacin de sustento Contabilidad, normas de Contralora y SRI, sistema informtico del
Destreza matemtica
presentadas por proveedores y contratistas.
Ministerio de Finanzas, procedimientos de tesorera.
Apoya en el registro, control y pago de haberes al personal, aportes personales y Contabilidad, normas de Contralora e IESS, sistema informtico del
Prepara declaraciones tributarias, el pago de impuestos y retenciones e informa Contabilidad, normas de Contralora y SRI, sistema informtico del
Destreza matemtica
sobre el estado de las cuentas a su cargo.
Verifica los archivos fsicos y digitales de acuerdo con las normas y procedimientos Contabilidad, normas de Contralora, sistema informtico del Ministerio de
establecidos en el sistema de tesorera.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Tcnico de Tesorera
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:
Director Financiero, Contador General, Unidades del

Ministerio, proveedores de bienes y servicios.
Titulo Requerido:
Si
Administracin

Apoyar en las actividades de documentacin de tesorera, registro, custodia, pago

de obligaciones tributarias y retencin de impuestos.
Tcnico Superior
7. CONOCIMIENTOS
Hasta 1 ao
Normas y procedimientos de tesorera (caja, cobros, manejo de Fondos
Pblicos).
Apoya en la revisin, clasificacin, registro y control de garantas, avales,

Contabilidad, normas de Contralora, procedimientos de tesorera.
seguros, especies valoradas, ttulos y valores entregados a su cargo.
Apoya en la revisin de ttulos valores vencidos y en la renovacin de garantas,
su devolucin o cobro conforme a los procedimientos establecidos por la Contabilidad, normas de Contralora, procedimientos de tesorera. Recopilacin de informacin
institucin.
Apoya en la elaboracin de las autorizaciones de desembolsos de crditos y
Contabilidad, normas de Contralora, procedimientos de tesorera. Recopilacin de informacin
prstamos; y prepara cuadros para conciliacin, control y pago de cuentas.
Apoya en el registro de las facturas, planillas, liquidaciones y la documentacin Contabilidad, normas de Contralora y SRI, procedimientos de
Destreza matemtica
de sustento presentadas por proveedores y contratistas.
tesorera.
Apoya en el registro, control y pago de haberes al personal, aportes personales y Contabilidad, normas de Contralora e IESS, procedimientos de
tesorera.
Prepara declaraciones tributarias, el pago de impuestos y retenciones e informa Contabilidad, normas de Contralora y SRI, procedimientos de
Destreza matemtica
sobre el estado de las cuentas a su cargo.
tesorera.
Apoya en la verificacin de archivos fsicos y digitales de acuerdo con las normas
Contabilidad, normas de Contralora, procedimientos de tesorera. Organizacin de la informacin
y procedimientos establecidos en el sistema de tesorera.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Nacional de Talento Humano
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
4 NJS
Ambito:
Nacional
2. MISION
Instruccin:
Ministerio de Relaciones Laborales, Ministerio de

Finanzas,
SENPLADES.
Unidades ejecutoras del MINEDU
Titulo Requerido:
Administracin, Psicologa Industrial,

Gestin Talento Humano

Planificar, dirigir y garantizar el Desarrollo Organizacional y la Gestin de Talento

Humano del Ministerio con el fin de alcanzar los objetivos institucionales.
Cuarto Nivel
7. CONOCIMIENTOS
7 aos
Planificacin estratgica, diseo de procesos y estructuras organizacionales,

gestin de talento humano por competencias, manejo de subsistemas de Talento
Humano.
Constitucin de la Republica, LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Manejo

Dirige la elaboracin del estatuto orgnico, reglamentos, instructivos, formatos y
sistemtico de la Gestin Organizacional y de Talento Humano integrada a las Desarrollo estratgico de los recursos humanos
dems instrumentos para la gestin del talento humano.
estrategias organizacionales.
Brinda asesora a los niveles directivos y dems funcionarios de la institucin en Constitucin de la Republica, LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Manejo
aspectos relacionados con el Sistema de Desarrollo Organizacional , sistemtico de la Gestin Organizacional y de Talento Humano integrada a las Pensamiento estratgico
Administracin de Talento Humano y Bienestar Social.
estrategias organizacionales.
Gestiona mejoras para los subsistemas de Talento Humano como planificacin de

Constitucin de la Republica, LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Manejo
Talento Humano, reclutamiento y seleccin, evaluacin del desempeo,
sistemtico de la Gestin Organizacional y de Talento Humano integrada a las Pensamiento conceptual
capacitacin, desarrollo organizacional, nmina, clima y cultura organizacional,
estrategias organizacionales, Gestin de recursos humanos por procesos.
bienestar social y planes de carrera dentro de la normativa legal vigente.
Gestiona, emite y controla la aplicacin de las polticas del Talento Humano, Gestin Organizacional y de Talento Humano, Planificacin estratgica, Gestin
Desarrollo Organizacional y Bienestar Social en las unidades desconcentradas.
por procesos.
Aprueba contratos y establece el cumplimiento a las clusulas contenidas en los
LOSEP, Cdigo de trabajo, LOEI, normativa legal vigente.
mismos.
Monitoreo y control
Dirige auditoras internas de talento humano y rgimen disciplinario.
Monitoreo y control
Subsistemas de Talento Humano, LOSEP
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Talento Humano
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
Ambito:
Nacional
Tercer Nivel
Instruccin:
Titulo Requerido:
2. MISION
Administracin, Psicologa Industrial, Gestin

Talento Humano

Coordinar y ejecutar las actividades tcnicas y administrativas relacionadas con la

gestin de talento humano del Ministerio de Educacin.
Ministerio de Relaciones Laborales,

6 aos
Planificacin estratgica en Talento Humano, Diseo de procesos y estructuras

organizacionales, Gestin de Talento Humano por competencias, Subsistemas de Talento
humano
7. CONOCIMIENTOS
Coordina auditoras y sumarios administrativos del personal de planta central y

monitorea en niveles desconcentrados.
Constitucin de la Repblica, Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI.
Coordina la seleccin del personal a nivel de planta central y monitorea en niveles

de Planta Central de acuerdo a las polticas internas y normativa legal vigente.
Generacin de ideas
Disea y monitorea la implementacin del proceso de seleccin del personal de

planta central y autoridades de establecimientos educativos a nivel nacional.
LOSEP, LOEI. Subsistemas de Talento Humano
Organiza la ejecucin del proceso de desvinculacin laboral de planta central y

monitorea su cumplimiento en niveles desconcentrados.
Determina instrumentos para la seleccin de personal de Planta Central del

Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI.
Pensamiento crtico
Coordina el proceso de evaluacin de desempeo y la correcta aplicacin de su

norma tcnica.
Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI.
Pensamiento crtico
Propone reformas a polticas, reglamentos internos, normas e instrumentos

tcnicos.
Gestin integral del desarrollo institucional y talento humano.
Generacin de Ideas
Establece la planificacin interna, funcionamiento de la estructura organizacional y

Gestin integral del desarrollo institucional y talento humano.
diagnsticos del recurso humano.
Habilidad analtica
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Talento Humano 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
Ambito:
Nacional
2. MISION
Instruccin:
Ministerio de Relaciones Laborales

Unidades ejecutoras del MINEDU, Direccin Nacional de Talento
Humano
Tercer Nivel
Titulo Requerido:


Aplicar los procesos tcnicos de la gestin de talento humano.

4 aos
Diseo de procesos y de estructuras organizacionales.
Gestin de talento humano por competencias.
Manejo de leyes y dems normativa vigente,
Auditorias administrativas, Subsistemas de Talento humano.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza procesos de seleccin de personal de planta central.
Gestin de Talento Humano, Normas y reglamentos internos,
Elabora, actualiza y socializa planes, polticas y procedimientos de los subsistemas de

Gestin organizacional y Talento Humano, Normas y reglamentos internos,
talento humano, como induccin, capacitacin y plan de carrera de acuerdo a la
LOSEP, LOEI.
normativa legal vigente.
Expresin escrita.
Elabora informes tcnicos de la planificacin y control de Talento Humano.
LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Normativa legal vigente.
Pensamiento crtico
Elabora y actualiza el manual de clasificacin, valoracin y descripcin de puestos.
Ejecuta los procesos de auditorias de trabajo.
Auditorias Administrativas
Pensamiento crtico
Realiza estudios de la Administracin del Sistema Integral de Talento Humano.
Subsistemas de Administracin de Talento Humano
Expresin escrita.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista de Talento Humano 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
Ambito:
Nacional
Instruccin:

Humano
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Si

2. MISION

Ejecutar actividades tcnicas y administrativas de la administracin de talento humano

7. CONOCIMIENTOS
2 aos
Manejo de los subsistemas de gestin de talento humano. Manejo de
gestin x competencias
Auditorias administrativas, Subsistemas de Talento humano.
Elabora acciones de personal, licencias, comisiones, permisos, movimientos y Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de recursos
Generacin de ideas
vacaciones.
humanos.
Realiza estudios tcnicos sobre la aplicacin de los subsistemas de Talento Humano.
Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de recursos

humanos.
Elabora informes tcnicos legales para movimientos de personal.
Constitucin Poltica del Ecuador, LOEI y su Reglamento de aplicacin,

Pensamiento critico
leyes conexas.
Analiza informacin para la administracin de los subsistemas de Talento Humano.
Anlisis descriptivo de informacin
Aplica instrumentos tcnicos del

Humanos.
Sistema Integrado de Desarrollo de Recursos Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de recursos
humanos.
Elabora contratos de planta central, en base a la normativa legal vigente.
Normas y reglamentos internos, LOSEP
Elabora informes de horas suplementarias y extraordinarias del personal de planta

Normas y reglamentos internos, LOSEP
central.
Pensamiento crtico
Expresin escrita
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente de Talento Humano
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tercer Nivel
Instruccin:

Humano.
Titulo Requerido:

6. EXPERIENCIA LABORAL OPCIONAL

Asistir en las actividades de apoyo de administracin de recursos humanos.

1 ao
Manejo de los subsistemas de gestin de talento humano. Manejo de
gestin x competencias
Auditorias administrativas.
7. CONOCIMIENTOS
Actualiza la nmina del personal de la institucin.
Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de

recursos humanos.
Habilidad analtica
Consolida e ingresa la informacin de evaluacin de desempeo.

recursos humanos.
Recopila y consolida informacin para la elaboracin de informes, proyectos y otros,

inherentes a la gestin del Talento Humano.
Anlisis de informacin y tcnicas de documentacin y archivo,

comportamiento del Talento Humano.
Actualiza la informacin de movimientos de personal.
Actualiza los registros y estadsticas del personal.
Habilidad analtica
Recopila y consolida informacin de deteccin de necesidades de capacitacin de la

institucin.
Colabora en el desarrollo de eventos de capacitacin proporcionando apoyo tcnico y

logstico.
Logstica, administracin, procedimientos e instrumentos de gestin de

recursos humanos.
Elabora y actualiza los datos de horas extraordinarias y suplementarias
Contabilidad, Normas y reglamentos internos
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Tcnico de Talento Humano
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISIN
Instruccin:

Humano.
Tcnico Superior
Titulo Requerido:
Si
Comercio, Administracin.
6. EXPERIENCIA LABORAL OPCIONAL

Registra actividades de apoyo de los subsistemas de Talento Humano.

1 ao
Manejo de nmina, manejo de paquetes informaticos, Manejo bsico de
subsistemas de Talento Humano
7. CONOCIMIENTOS
Archiva la documentacin que ingresa a la Direccin de Talento Humano.
Anlisis de informacin y tcnicas de documentacin y archivo.
Habilidad analtica
Recibe e ingresa al sistema documentacin de la informacin que va a la

Direccin de Talento humano.

recursos humanos.
Mantiene actualizada la informacin personal de los funcionarios del MINEDU.
Mantiene actualizada la informacin de datos de horas extraordinarias y

suplementarias
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Especialista de Seguridad y Salud Ocupacional
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISION
Ministerio de Relaciones Laborales,

Industrial, Seguridad y Salud Ocupacional
Coordina actividades de seguridad industrial e higiene ocupacional, estableciendo las
polticas y normas, desarrollando planes y programas, a fin de garantizar la eficacia y la
eficiencia de las operaciones de prevencin de accidentes y/o enfermedades ocupacionales
en el mbito de su competencia.
6 aos
Manejo en comits paritarios desempeo, manejo adecuado de planes y programas de

Seguridad, Salud Ocupacional, experiencia en Prevencin de Riesgos Laborales.
7. CONOCIMIENTOS
Organiza y evala los planes y programas de mantenimiento y seguridad industrial
Leyes, Reglamentos y Estatutos relativos al rea de seguridad industrial, proteccin ambiental e

higiene ocupacional
Coordina con los comits de higiene y seguridad industrial en lo concerniente a la materia.
Polticas, Normas y Procedimientos en materia de seguridad industrial, proteccin ambiental e

higiene ocupacional.
Seleccin de equipos
Equipos de evaluacin ambiental.
Efecta el cumplimiento de las polticas y normas establecidas, en materia de seguridad Mtodos de prevencin y registros de accidentes, inspecciones y otros relacionados con la
Monitoreo y control
seguridad industrial e higiene ocupacional.
industrial e higiene ocupacional.
Determina la Investigacin accidentes de trabajo, determina sus causas y recomienda Leyes, Reglamentos y Estatutos relativos al rea de seguridad industrial, proteccin ambiental e
Mantenimiento de equipos
higiene ocupacional
medidas preventivas y correctivas
Elabora normas y procedimientos relacionados con la adquisicin y dotacin de equipos de Leyes, Reglamentos y Estatutos relativos al rea de seguridad industrial, proteccin ambiental e
higiene ocupacional
proteccin personal.
Establece sistemas y procedimientos administrativos y tcnicos para la ejecucin o Mtodos de prevencin y registros de accidentes, inspecciones y otros relacionados con la
Pensamiento crtico
evaluacin de proyectos.
seguridad industrial e higiene ocupacional, Gestin de proyectos.
27
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Trabajador(a) Social
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Nacional
2. MISION
Ejecutar actividades relacionadas con el bienestar de los funcionarios del Ministerio

de Educacin.
Tercer Nivel.
Titulo Requerido:
Humano
Si
Trabajo Social

2 aos
Beneficios sociales, bienestar y seguridad laboral.
Administracin de plizas de seguros.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora planes, programas, proyectos y otros, referentes al ejercicio de los

servicios sociales y recursos humanos.
Generacin de ideas
Realiza diagnsticos de proteccin y rehabilitacin de la familia, infancia y juventudDesarrollo institucional y procesos de gestin de talento humano.
Monitoreo y control
Realiza estudios tcnicos sobre prevencin de la aparicin de situaciones de riesgo

Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin
social.
Realiza estudios tcnicos para diseo o rediseo de procesos institucionales de

detencin, estudio, valoracin y/o diagnstico de las necesidades y problemas
sociales.
Gestin de procesos de orden social
Fomenta la integracin, participacin organizada y el desarrollo de las

potencialidades de personas, grupos y comunidades para mejorar la calidad de
sus vidas.
Aplica instrumentos tcnicos para promocionar la creacin, desarrollo y mejora de

Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de su gestin.
las familias.
Elabora informes tcnicos y de gestin de bienestar social.
Planificacin y gestin, generacin de ideas.
Planificacin estratgica, LOSEP, Reglamento a la LOSEP.
Cdigo:
INTERFAZ
Denominacin:
Mdico Institucional 8HD
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Nacional
2. MISION
Personal de la Institucin, IESS y otras instituciones pblicas y Titulo Requerido:

privadas
Medicina General

6 aos
Salvaguardar la salud del personal del Ministerio de Educacin a travs de la
programacin y ejecucin de campaas de medicina preventiva.
Tercer Nivel
Medicina General, Medicina Preventiva, Sexualidad Humana,

Manejo de Salud Ocupacional.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora el programa de medicina preventiva e higiene industrial para el Ministerio

de Educacin.
Conocimiento y aplicacin de ciencias mdicas, manejo de instrumental mdico.
Elabora certificados mdicos para permisos a funcionarios de Planta Central.
Conocimiento y aplicacin de ciencias mdicas, manejo de instrumental mdico.
Expresin escrita
Asesora sobre medicina preventiva a los funcionarios de planta central
Conocimiento del sistema interno del dispensario mdico del IESS
Orientacin / asesora
Revisa el caso mdico y emergencias de los funcionarios de Planta Central.
Conocimiento y aplicacin de ciencias mdicas, manejo de instrumental mdico

bsico
Orientacin de servicio
Mantiene estadsticas actualizadas de la mayor incidencia de los casos tratados y

morbilidad con conclusiones y recomendaciones
Estadsticas, Microsoft Office
Elabora el reporte diario de pacientes atendidos
Redaccin, estructura de informes
Generacin de ideas
Legaliza las historias mdicas del IESS
Conocimiento del sistema interno del dispensario mdico del IESS
Conocimientos del entorno organizacional
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Odontlogo (a) Institucional 8HD
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
2. MISION
Personal de la Institucin, IESS, centros de atencin odontolgica
Odontologa.

Prevenir, diagnosticar y tratar patologas bucales a los servidores de la Institucin.

5 aos
Odontologa preventiva, ortodoncia, endodoncia, prostodoncia,
periodoncia, salud oral.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora el diagnstico y prescribir el tratamiento que debe seguirse en la recuperacin de

las enfermedades bucales o dolencias que afectan al usuario
Endodoncia, Odontologa preventiva
Certeza y Claridad en las respuestas.
Realiza tratamientos de prevencin en la salud oral del paciente
Odontologa en general
Orientacin y asesora
Formular, dosificar y ordenar los medicamentos de manera pertinente.
Medicina en General, Custodia de Materiales
Optimizacin de materiales, Responsabilidad.
Realiza tratamiento curativos de rehabilitacin dentaria, provisionales y definitivos
Odontologa en general, Profilaxis, Cardiologa
Observacin, Supervisin
Participar en el diagnstico, pronstico y evaluacin de las actividades y de los datos de

morbilidad oral, determinando el impacto de los de los servicios de salud oral que oferta el
Ministerio.
Odontologa preventiva, Endodoncia, Periodoncia
Brindar confianza, Control del tratamiento del paciente.
Brinda atencin especializada de ortodoncia
Odontologa preventiva, ortodoncia, Periodoncia
Brindar confianza, Control del tratamiento del paciente.
Realizar intervenciones de ciruga oral o procedimientos a usuarios ambulatorios, de

urgencias u hospitalizados para contribuir a su recuperacin, de acuerdo al nivel de
complejidad, para garantizar la vida del usuario conforme a los recursos que el Ministerio
ponga a su disposicin.
Ciruga Bucal, Periodoncia, Prostodoncia
Habilidad manual y oral.
Realizar control odontolgico peridico de manera pertinente a los servidores.
Profilaxis, Cardiologa
Observacin, Supervisin
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Psiclogo (a) Clnico Institucional 8HD
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Nacional
2. MISION
Personal de la Institucin, equipo de salud. Bienestar

social.
Titulo Requerido:
Si
Psiclogo Clnico

Velar por el bienestar emocional y salud psicolgica de los funcionarios del Ministerio de
Educacin y sus familiarios.
Tercer Nivel.
4 aos
Manejo de Salud ocupacional, experiencia en psicologa del Trabajo y
de las Organizaciones, Manejo de los subsistemas de Talento
Humano
7. CONOCIMIENTOS
Realiza psicoterapia conductual individual, familiar y conyugal.
Ley de Seguridad Social, LOSEP, reglamento a la LOSEP, servicios

institucionales
Pensamiento conceptual, orientacin/asesoramiento
Estudia el perfil de personalidad de acuerdo a la funcin y reas de trabajo.
LOSEP y reglamento, Cdigo de trabajo, Ley de Seguridad Social
Habilidad analtica, Pensamiento conceptual.
Orienta psicolgicamente en el rea laboral y da recomendaciones de acuerdo al caso.
LOSEP y reglamento, Cdigo de trabajo, Ley de Seguridad Social
Realiza terapias psicofsicas y aplicacin de tcnicas de relajacin muscular.
Realiza interconsulta de otros especialistas en salud.
Pensamiento conceptual y estratgico,
Aplica tcnicas de prevencin de transtornos de estrs.
Planificacin y gestin, generacin de ideas.
SUBSECRETARA DE EDUCACIN DEL

DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO /
SUBSECRETARA DE EDUCACIN DEL
DISTRITO DE GUAYAQUIL/ COORDINACIN
ZONAL
DIRECCIN ZONAL DE COORDINACIN

EDUCATIVA
INTERFAZ
Cdigo:
Cuarto Nivel
Instruccin:
Denominacin:
Director(a) Tcnico(a) de Coordinacin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2NJS
mbito:
Zonal
2. MISIN

Subsecretara de Fundamentos Educativos
Ttulo requerido:
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa
Viceministerio de Gestin Educativa
Direccin Zonal de Planificacin
Direccin Zonal de Educacin Intercultural Biligue
Distritos y Circuitos de la Zona
Divisin Distrital de Planificacin
Unidad Distrital Administrati va Financiera y de
Talento Humano
Educacin, Gerencia
Educativa, Administracin
Educativa

7 aos
Administrar el proceso de mejora continua de la calidad de la educacin de manera
equitativa e inclusiva en todos sus niveles y modalidades.
Si
Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia directiva en

instituciones educativas, diseo de proyectos sociales y
educativos, planificacin y evaluacin educativa, normativa
legal vigente.
7. CONOCIMIENTOS
Planifica, coordina y controla la aplicacin de planes, programas y proyectos de

todos los niveles y modalidades en la direccin zonal
Normativa Vigente, Diseo Curricular, Gestin de Proyectos
Gestiona la aplicacin de polticas y estrategias para todos los niveles y modalidades

Normativa Vigente, Administracin Educativa
en su zona
Administra los lineamientos para desarrollar de manera integral en el estudiante sus

potencialidades para prevenir la desercin estudiantil
Psicopedagoga, Curriculo Nacional, Gestin Estratgica
Gestiona las relaciones interministeriales e interinstitucionales para desarrollar

planes y proyectos de todos los niveles y modalidades
Normativa Vigente, Polticas Educativas
Orientacin Legal
Dirige la difusin y socializacin de los fundamentos del Sistema Nacional de

Educacin a los asesores educativos en todos los niveles y modalidades
Normativa Vigente, Curriculo Nacional, Estrategias de

capacitacin
Dirige la retroalimentacin a las Subsecretaras y Coordinaciones Generales con

criterios, enfoques y experiencias de su respectivo territorio mediante la evaluacin
peridica, en el mbito de su jurisdiccin, de planes, programas y proyectos
Planificacin educativa, Normativa vigente, Administracin

educativa
Habilidad Analtica
Aprueba los procesos de innovacin y contextualizacin curricular en el mbito de su

Curriculo Nacional, Modelos, enfoques y teorias pedagogicas
jurisdiccin
Dominio Curricular
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Instruccin:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISIN

Distritos y Circuitos
Asesores, Auditores y Mentores Educativos
Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la
Educacin.
Establecimientos Educativos
Consejo Acadmico de Circuito
Psicologa Educativa
Psicopedagoga
Educacin Inicial o prvulos
Educacin Bsica

5 aos
Supervisar los procesos necesarios para alcanzar la calidad de la educacin
inicial y bsica de manera equitativa e inclusiva en sus modalidades.
Si
Ttulo requerido:

Administracin Educativa, Seguimiento y apoyo pedaggico.
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa y evala de manera peridica la gestin administrativa de la

educacin inicial y bsica
LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin

Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Administracin
educativa
Organizacin Educativa
Supervisa y mide perioridicamente la ejecucin de los planes, programas y

proyectos para la Educacin Inicial y Bsica en el mbito de su jurisdiccin

Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular,
estndares de calidad
Propone planes, programas y proyectos de educacin inicial y bsica

estndares de calidad, Administracin educativa
Orientacin Educativa y Familiar
Motiva y lidera a todas las instancias pertinentes, para que los procesos,
programas, proyectos y servicios referentes a la Educacin Inicial y Bsica se
ofrezcan, desarrollen y ejecuten con calidad y calidez en el territorio de su
jurisdiccin

estndares de calidad, Administracin educativa, sistema de monitoreo al
crecimiento y desarrollo
Orientacin Eductiva y Familiar
Revisa y complementa los procesos de implementacin, pilotaje y

contextualizacin de los procesos de Educacin Inicial y Bsica
Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos,

Diseo Curricular, estndares de calidad, Administracin educativa,
proyectos especficos, manejo de presupuestos
Dominio Curricular
Controla la ejecucin de acuerdos y convenios interministeriales e

interinstitucionales, para desarrollar planes, proyectos del nivel inicial y bsico
de la Zona
Normativa Vigente, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento

de procesos
Asesora al Director de Coordinacin Educativa en la aplicacin de polticas y

estrategias del nivel de Educacin Inicial y Bsica

INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Instruccin:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Si
Ttulo requerido:

Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN

Asesores, Auditores y Mentores Educativos
Establecimientos Educativos
rea de
Conocimiento:

3 aos
Ejecutar los procesos necesarios para alcanzar la calidad de la educacin
inicial y bsica de manera equitativa e inclusiva en sus modalidades.
Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, participacin en

proyectos educativos
7. CONOCIMIENTOS

Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Administracin
educativa
Realiza el seguimiento y mide perioridicamente la ejecucin de los planes,
programas y proyectos para la Educacin Inicial y Bsica en el mbito de su
estndares de calidad
jurisdiccin
Realiza informes tcnicos de los resultado de la supervisin y evaluacin de
los planes, programas y proyectos de educacin inicial y bsica
estndares de calidad, Administracin educativa
Ejecuta y coordina con todas las instancias pertinentes, para que los
procesos, programas, proyectos y servicios referentes a la Educacin Inicial y Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular,
Bsica se ofrezcan, desarrollen y ejecuten con calidad y calidez en el territorio estndares de calidad, Administracin educativa, sistema de monitoreo al
de su jurisdiccin.
Realiza el seguimiento y la evaluacin peridica de la gestin administrativa

de la educacin inicial y bsica
Elabora informes de los procesos de experimentacin, innovacin y

contextualizacin curricular en su nivel
Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos,

Diseo Curricular, estndares de calidad, Administracin educativa,
proyectos especficos, manejo de presupuestos
Ejecuta los acuerdos y convenios interministeriales e interinstitucionales, para Normativa Vigente, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento
desarrollar planes, proyectos del nivel inicial y bsico de la Zona
de procesos
Aplica polticas y estrategias del nivel de Educacin Inicial y Bsica
Psicologa Educativa
Psicopedagoga
Educacin Inicial o prvulos
Educacin Bsica

Orientacin Educativa y Familiar
Orientacin Eductiva y Familiar
Dominio Curricular
Orientacin Socio-comunitaria
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Instruccin:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISIN

Direccin Zonal de Administracin Escolar, Direccin Nacional de
Bachillerato, Subsecretaria de Coordinacin Educativa, Unidad Distrital
Administrativa, Financiera y de Talento Humano, Directivos de
Establecimientos Educativos, Direccin Zonal de Asesora Jurdica
Administracin, Ciencias de la
Educacin

5 aos
Supervisar el cumplimiento a nivel zonal de la articulacin y transversalidad de las
polticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional
Si
Ttulo Requerido:
Manejo de Diseo Currcular, manejo de Proyectos Sociales y Educativos,

planificacin educativa, gestin educativa, procesos de evaluacin
educativa
7. CONOCIMIENTOS
Propone critrerios de mejora continua en el mbito de bachillerato en la Zona para

retroalimentar la poltica pblica
Investigacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin

de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente
Generacin de ideas
Lidera el seguimiento y supervisa la ejecucin de los planes, programas y proyectos

para Bachillerato en el mbito de su jurisdiccin
Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de

Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente
Asesora el seguimiento y la evaluacin peridica de la gestin administrativa,

educativa y pedaggica del Bachillerato

Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente, Procedimientos la Organizacin del Bachillerato Monitoreo y Control
Internacional
Motiva en su zona el desarrollo de los programas de certificado y diploma ofertados

por la Organizacin de Bachillerato Internacional
Normativa del Bachillerato Internacional, curriculo de bachillerato internacional, normativa general

vigente
Verifica la difusin de los fundamentos del Sistema Nacional de Educacin mediante

instrumentos y metodologas a los asesores educativos en lo referente a Bachillerato

Dominio Curricular
Ejecuta las alianzas y estrategias de articulacin y vinculacin con los diferentes

Legislacin Educativa y Normativa vigente, PYMES, administracin educativa
sectores sociales, econmicos y productivos desconcentrados del nivel de bachillerato
Aplica polticas y estrategias que garanticen la intermediacin, insercin laboral y socio

profesional, la cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades educativas de
Administracin Educativa, Leyes y normativas vigentes
produccin del nivel de bachillerato tcnico en su zona
Selecciona y aplica critrerios de mejora continua en el mbito de bachillerato tcnico Investigacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin
en la Zona para retroalimentar la construccin de figuras profesionales
de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente
Dominio Curricular
Realiza el seguimiento y la ejecucin de los planes, programas y proyectos para

bachillerato tcnico en el mbito de su jurisdiccin
Monitoreo y Control

INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Instruccin:
Denominacin:
Analista de Zonal de Bachillerato 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
Si
Ttulo Requerido:
Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, Analista de
Zonal de Bachillerato 2
2. MISIN

3 aos
Aplica las polticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance
nacional relativas al bachillerato, a nivel zonal
Manejo de Diseo Currcular, planificacin educativa, gestin educativa,

procesos de evaluacin educativa.
7. CONOCIMIENTOS
Aplica critrerios de mejora continua en el mbito de bachillerato en la Zona para Investigacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin
retroalimentar la poltica pblica
y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente
Habilidad analtica
Realiza el seguimiento de la ejecucin de los planes, programas y proyectos para Evaluacin Educativa, Legislacin Educativa, Planificacin Educativa, Elaboracin y
Bachillerato en el mbito de su jurisdiccin
ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente
Monitoreo y Control
Elabora informes tcnicos del resultado de la supervisin y evaluacin de los

planes, programas y proyectos de Bachillerato para la Coordinacin Zonal y
Subsecretara de Coordonacin Educativa
Evaluacin Educativa, Legislacin Educativa, Planificacin Educativa, Elaboracin y

Examina el desarrollo y ejecucin de los procesos, programas, proyectos y

servicios referentes a Bachillerato en el mbito de su competencia.
Evaluacin Educativa, Legislacin Educativa, Planificacin Educativa, Elaboracin y

Monitoreo y Control
Realiza el seguimiento y la evaluacin peridica de la gestin administrativa,

educativa y pedaggica del Bachillerato
Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y

ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente, Procedimientos la
Organizacin del Bachillerato Internacional
Monitoreo y Control
Aplica en su zona el desarrollo de los programas de certificado y diploma

ofertados por la Organizacin de Bachillerato Internacional
Normativa del Bachillerato Internacional, curriculo de bachillerato internacional,

normativa general vigente
Ejecuta la difusin de los fundamentos del Sistema Nacional de Educacin

Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y
mediante instrumentos y metodologas a los asesores educativos en lo referente a
Bachillerato
Dominio Curricular

INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Instruccin:
Denominacin:
Analista Zonal de Bachillerato Tcnico
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
Si
Ttulo Requerido:
Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, Analista Zonal de
Bachillerato 2
2. MISIN

3 aos
Aplica las polticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance
nacional para el bachillerato tcnico, a nivel zonal.
Manejo de Diseo Currcular, planificacin educativa, gestin

educativa, procesos de evaluacin educativa, gestin en
educacin tcnica, emprendimientos
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta las alianzas y estrategias de articulacin y vinculacin con los diferentes

sectores sociales, econmicos y productivos desconcentrados del nivel de Legislacin Educativa y Normativa vigente, PYMES, administracin educativa
bachillerato
Aplica polticas y estrategias que garanticen la intermediacin, insercin laboral y

socio profesional, la cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades Administracin Educativa, Leyes y normativas vigentes
educativas de produccin del nivel de bachillerato tcnico en su zona
Selecciona y aplica critrerios de mejora continua en el mbito de bachillerato

tcnico en la Zona para retroalimentar la construccin de figuras profesionales
Investigacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa,

Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente
Dominio Curricular
Realiza el seguimiento y la ejecucin de los planes, programas y proyectos para

bachillerato tcnico en el mbito de su jurisdiccin
Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin

Monitoreo y Control
Elabora informes tcnicos del resultado de la supervisin y evaluacin de la

aplicacin de estndares en instituciones de bachillerato tcnico

Monitoreo y Control
Realiza el seguimiento y la evaluacin peridica de la gestin administrativa,

educativa y pedaggica del Bachillerato tcnico

y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente, Procedimientos la
Organizacin del Bachillerato Internacional
Ejecuta la difusin de los fundamentos del Sistema Nacional de Educacin

mediante instrumentos y metodologas a los asesores educativos en lo referente a
Bachillerato tcnico

Dominio Curricular

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:

Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISIN

Tercer Nivel
Instruccin:
Ttulo Requerido:
Direccin Nacional de Educacin Especial e Inclusiva,
Coordinaciones Zonales, Divisin Distrital de Planificacin,
Unidad Distrital Administrativa, Financiera y de Talento
Humano, Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y
Regulacin, Centro Nacional de Recursos
Si

Psicopedagoga, Pedagoga
teraputica
Supervisa los procesos necesarios para que en su zona el sistema nacional
educativo sea inclusivo mediante la equiparacin de oportunidades que
aseguren la calidad y cobertura de atencin educativa a la poblacin en edad
escolar con necesidades educativas especiales asociadas o no a la Especificidad de la experiencia:
discapacidad
5 aos
Diseo Currcular, gestin de Proyectos Sociales, planificacin
educativa, desarrollo y aplicacin de estrategias metodolgicas
para la evaluacin y atencin de necesidades educativas
especiales, experiencia en aula y directiva en instituciones de
educacin especial o inclusiva.
7. CONOCIMIENTOS
Lidera la elaboracin, ejecucin de planes, programas, proyectos y servicios

referentes a la Educacin Especial e Inclusiva de la Zona
Gestin de proyectos, Ley Orgnica de Defensa e Igualdad de las

personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin Inclusiva
Verifica el cumplimiento del marco regulatorio para la atencin de las

necesidades educativas especiales en los diferentes planes, programas,
proyectos y servicios referentes a la Educacin Especial e Inclusiva de la Zona
Legislacin Educativa, LOEI, Normativa en atencin a necesidades

educativas especiales, estndares de calidad, currculo nacional
Monitoreo y control
Lidera la investigacin en el mbito de educacin especial e inclusiva para

Metodologa de Investigacin, Reglamento interno de la institucin,
retroalimentar la propuesta curricular, atencin complementaria y sistematizar la
cdigo de convivencia, Currculo Nacional, Currculo con enfoque
informacin de las causas, prevalencias y caractersticas y retroalimentar a la
ecolgico funcional
Habilidad Analtica
Controla la aplicacin de adaptaciones curriculares en el mbito de la

Educacin Especial e Inclusiva de la zona
Dominio Curricular
Diseo curricular, psicopedagoga
Verifica informes de autorizacin de promocin de ao, cambio de nivel

Legislacin Educativa, LOEI, Normativa en atencin a necesidades
educativo de los estudiantes con necesidades educativas especiales y remite al
educativas especiales, estndares de calidad, currculo nacional
Director Zonal de Coordinacin Educativa para su aprobacin
Revisa las denuncias de vulneracin de derechos a los nios y adolescentes
Legislacin Educativa, Cdigo de la Niez y adolescencia, plan de
con necesidades educativas especiales y remite al Analista Zonal de Educacin
buen vivir y normativa legal vigente
para la Democracia y el Buen Vivir
Asesora en la aplicacin de los instrumentos, metodologas de evaluacin y
remitencia utilizados en los procesos de educacin especial e inclusiva a la
Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
Modelo de Educacin Inclusivo, instrumentos de educacin especial e

inclusiva
Verifica necesidades de recursos e infraestructura adaptados para la atencin a Materiales didcticos, apoyos tcnicos y tecnolgicos adaptados para
estudiantes con necesidades educativas especiales y coordina su provisin
las necesidades educativas especiales, estndares de calidad
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Tercer Nivel
Ttulo Requerido:
Si
Direccin Nacional de Educacin Especial e Inclusiva,

Coordinaciones Zonales, Divisin Distrital de Planificacin,
Humano, Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y
Regulacin, Centro Nacional de Recursos
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN

Psicopedagoga, Pedagoga teraputica
Ejecutar los procesos necesarios para que en su zona el sistema nacional educativo sea
inclusivo mediante la equiparacin de oportunidades que aseguren la calidad y cobertura
de atencin educativa a la poblacin en edad escolar con necesidades educativas
especiales asociadas o no a la discapacidad.
3 aos
Diseo Currcular, gestin de Proyectos Sociales, planificacin educativa,
desarrollo y aplicacin de estrategias metodolgicas para la evaluacin y
atencin de NEE, experiencia en aula y directiva en instituciones de
educacin especial o inclusiva.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta planes, programas, proyectos y servicios referentes a la Educacin Especial e

Inclusiva de la Zona
Gestin de proyectos, Ley Orgnica de Defensa e Igualdad de las personas

Orientacin a los resultados
con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin Inclusiva
Ejecuta acciones de control del cumplimiento del marco regulatorio para la atencin de las
Legislacin Educativa, LOEI, Normativa en atencin a necesidades educativas
necesidades educativas especiales en los diferentes planes, programas, proyectos y
Monitoreo y control
especiales, estndares de calidad, currculo nacional
servicios referentes a la Educacin Especial e Inclusiva de la Zona
Ejecuta la investigacin en el mbito de educacin especial e inclusiva para retroalimentar
la propuesta curricular, atencin complementaria y sistematizar la informacin de las
Metodologa de Investigacin, Reglamento interno de la institucin, cdigo de
Habilidad Analtica
causas, prevalencias y caractersticas y retroalimentar a la Direccin Nacional de
convivencia, Currculo Nacional, Currculo con enfoque ecolgico funcional
Ejecuta acciones de control de la aplicacin de adaptaciones curriculares en el mbito de
la educacin especial e inclusiva de la zona
Diseo curricular, psicopedagoga
Elabora informes de autorizacin de promocin de ao, cambio de nivel educativo de los

estudiantes con necesidades educativas especiales y remite al Director Zonal de
Coordinacin Educativa para su aprobacin
Legislacin Educativa, LOEI, Normativa en atencin a necesidades educativas

especiales, estndares de calidad, currculo nacional
Recopila las denuncias de vulneracin de derechos a los nios y adolescentes con

necesidades educativas especiales y remite al Analista Zonal de Educacin Especial e
Inclusiva 2
Legislacin Educativa, Cdigo de la Niez y adolescencia, plan de buen vivir y

normativa legal vigente
Describe y facilita el uso de los instrumentos, metodologas de evaluacin y remitencia

aplicados en los procesos de educacin especial e inclusiva a la Divisin Distrital de
Apoyo, Seguimiento y Regulacin
Modelo de Educacin Inclusivo, instrumentos de educacin especial e

inclusiva
Analiza las necesidades de recursos e infraestructura adaptados para la atencin a

estudiantes con necesidades educativas especiales y coordina su provisin
Materiales didcticos, apoyos tcnicos y tecnolgicos adaptados para las

necesidades educativas especiales, estndares de calidad
Dominio Curricular
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Educacin para Personas con

Escolaridad Inconclusa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Tercer Nivel
Instruccin:
Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, Direccin Zonal de

Apoyo y Seguimiento y Regulacin
Direccin Zonal Administrativa, Financiera, Direccin Zonal de
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Si
Ttulo Requerido:
Administracin Pblica, Ciencias

de la Educacin
Gestin Social

3 aos
Ejecutar en la zona los procesos necesarios para aseguramiento de la calidad de la
educacin inconclusa basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero,
interculturalidad y democracia participativa
Manejo de diseo currcular, manejo de proyectos sociales y

educativos
convencionales
y
no
convencionales,
planificacin, procedimientoas administrativos y financieros
internos y externos de la administracin pblica y
Andradogia
7. CONOCIMIENTOS
Realiza el seguimiento y mide perioridicamente la ejecucin de los planes,

programas y proyectos para la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa
en el mbito de su jurisdiccin
Gestin de Proyectos, Gestin socio-educativa
Dominio curricular
Ejecuta, a nivel zonal, planes, programas y proyectos de Alfabetizacin y postalfabetizacin
Gestin de Proyectos, Gestin socio-educativa, Currculo Nacional
Destreza andraggica
Ejecuta planes, programas y proyectos en educacin inconclusa para jvenes y

adultos dentro del marco regulatorio de la Educacin para Personas con
Escolaridad Inconclusa
Gestin de Proyectos, Gestin socio-educativa, Currculo Nacional
Destreza andraggica
Realiza la difusin y socializacin de los fundamentos del Sistema Nacional de

Educacin mediante instrumentos y metodologas, a los asesores educativos en lo
referente a la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Plan Nacional del Buen Vivir, Plan
Decenal, LOEI, Modelo de Gestin Educativo, Normativa Legal vigente (
Dominio curricular
leyes conexas), COOTAD, Estandares Educativas
Realiza investigacin educativa en el mbito de la escolaridad inconclusa para

retroalimentar la propuesta curricular para jvenes y adultos y emitir criterios de
mejora continua
Investigacin socio- educativa, Andragoga (EBJA)
Dominio curricular
Elabora proyectos sociales y educativos para vincular a las personas con

escolaridad inconclusa con el desarrollo local
Gestin de Proyectos, Gestin socio-educativa, Currculo Nacional y

Andragoga
Orientacin socio-comunitaria
Elabora informes de los procesos de adaptacin curricular en el mbito de la

Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa
Gestin socio-educativa, Currculo Nacional, Estandares Educativos y

Andragoga
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Analista Zonal de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Tercer Nivel
Ttulo Requerido
Direcciones Zonales, Divisin Distrital de Planificacin, Unidad
Distrital Administrativa, Financiera y de Talento Humano, Direccin
Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
rea de Conocimiento
Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISIN

Educativa, Psicologa Clnica, Polticas
Pblicas, Gestin Social
Ejecuta y supervisa los procesos para el aseguramiento del buen vivir en el mbito Tiempo de Experiencia:
educativo, promoviendo los derechos de los nios, nias y adolescentes a la educacin, la
equidad de gnero, interculturalidad y democracia participativa en los diferentes mbitos de
la educacin
Si
7. CONOCIMIENTOS
5 aos
Proyectos Sociales, manejo de polticas sociales en el mbito del
buen vivir, docencia en el aula, derechos humanos
Legislacin, normativa vigente, Derechos Humanos, Proyectos Sociales,

Supervisa la aplicacin de planes, programas, proyectos e instrumentos tcnicos para la Sexualidad integral, Salud, Ambiente, nutricin, prevencin de delitos sexuales,
Formulacin de temticas especficas para lograr el
implementacin de la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema participacin ciudadana, cultura de paz, movilidad humana, abordaje de
Buen Vivir
violencia, perspectiva de gnero, derechos humanos, gestin de proyectos
Educativo Nacional
sociales. Educacin Vial, prevencin en el uso indebido de drogas
Asesora la elaboracin de acciones preventivas y correctivas en casos de vulneracin de
derechos humanos de los nios, nias y adolescentes en conjunto con otras instancias
Legislacin Educativa y Cdigo de la Niez y Adolescencia
responsables de la administracin de justicia y da seguimiento para la restitucin de
derechos
Proteccin de vulneracin de derechos humanos
Revisa la adecuada aplicacin de rutas y protocolos de recepcin de denuncias internas y

Legislacin Educativa y Cdigo de la Niez y Adolescencia, Rutas y protocolos
externas frente a casos de vulneracin de derechos humanos, exhortar y dar seguimiento a
de denuncias
las instancias locales responsables de su resolucin
Supervisa las acciones de carcter extracurricular relacionadas con la certificacin de
Plan Nacional del Buen Vivir, Proyectos Sociales relacionados
Escuelas del Buen Vivir que incluye la participacin democrtica de la comunidad educativa
Pensamiento estratgico en temas del buen vivir
Supervisa y organiza acciones de Participacin Estudiantil en el marco del nuevo modelo y Modelo de Gestin del Sistema Educativo Nacional y Programa de Participacin
enfoque establecidos del Buen Vivir
Estudiantil
Monitorea el desarrollo de la propuesta de las asesoras psicopedaggicas de los y las
estudiantes del Sistema Educativo Nacional
Polticas Nacionales relacionadas con la Educacin, LOEI, Planificacin Monitoreo, evaluacin y control de los planes,
Estratgica. Plan Nacional del Buen Vivir. Currculo de la EGB y Bachillerato
programas y proyectos del buen vivir
Supervisa la aplicacin de instrumentos e indicadores sociales que permitan la

implementacin y evaluacin de las comunidades del Buen Vivir
Indicadores de Gestin e Indicadores Sociales
Lidera alianzas y estrategias de articulacin y vinculacin sobre temas del Buen Vivir, con
los diferentes sectores sociales, econmicos y productivos desconcentrados
Normativa vigente, Plan Nacional del Buen Vivir, Proyectos Educativos y Comunicacin e interrelacin con entidades externas
Sociales
relacionados al buen vivir
Formulacin de temticas especficas para lograr el

buen vivir
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir

1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Instruccin:
Tercer Nivel
Ttulo Requerido
Si
Direcciones Zonales, Divisin Distrital de Planificacin, Unidad

Distrital Administrativa, Financiera y de Talento Humano, Direccin
Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
rea de Conocimiento
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Ejecutar los procesos para el aseguramiento del buen vivir en el mbito educativo, Tiempo de Experiencia:
promoviendo los derechos de los nios, nias y adolescentes a la educacin, la equidad
de gnero, interculturalidad y democracia participativa en los diferentes mbitos de la
educacin.

Educativa, Psicologa Clnica,
Polticas Pblicas, Gestin Social
7. CONOCIMIENTOS
3 aos
Proyectos Sociales, manejo de polticas sociales en el mbito del buen
vivir, docencia en el aula, derechos humanos
Legislacin, normativa vigente, Derechos Humanos, Proyectos Sociales, Sexualidad

Ejecuta planes, programas y proyectos y aplica instrumentos tcnicos para la integral, Salud, Ambiente, nutricin, prevencin de delitos sexuales, participacin
Formulacin de temticas especficas para lograr
implementacin de la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema ciudadana, cultura de paz, movilidad humana, abordaje de violencia, perspectiva de
el Buen Vivir
Educativo Nacional
gnero, derechos humanos, gestin de proyectos sociales. Educacin Vial, prevencin en
el uso indebido de drogas
Elabora acciones preventivas y correctivas en casos de vulneracin de derechos
humanos de los nios, nias y adolescentes en conjunto con otras instancias
responsables de la administracin de justicia y de seguimiento para la restitucin de
derechos
Legislacin Educativa y Cdigo de la Niez y Adolescencia.
Aplica rutas y protocolos de recepcin de denuncias internas y externas frente a casos

Legislacin Educativa y Cdigo de la Niez y Adolescencia, Rutas y protocolos de
de vulneracin de derechos humanos, exhortar y dar seguimiento a las instancias locales
denuncias
responsables de su resolucin
Ejecuta acciones de carcter extracurricular relacionadas con la certificacin de
Escuelas del Buen Vivir que incluye la participacin democrtica de la comunidad
educativa
Plan Nacional del Buen Vivir, Proyectos Sociales relacionados
Ejecuta acciones de Participacin Estudiantil en el marco del nuevo modelo y enfoque Modelo de Gestin del Sistema Educativo Nacional y Programa de Participacin
establecidos del Buen Vivir
Estudiantil
Aplica la propuesta de las asesoras psicopedaggicas de los y las estudiantes del
Polticas Nacionales relacionadas con la Educacin, LOEI, Planificacin Estratgica.

Plan Nacional del Buen Vivir. Currculo de la EGB y Bachillerato.
Aplica instrumentos e indicadores sociales que permitan la implementacin y evaluacin

Indicadores de Gestin e Indicadores Sociales
de las comunidades del Buen Vivir
Formulacin de temticas especficas para lograr

el buen vivir
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Analista Zonal de Tecnologas para la Educacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:

Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Direcciones Zonales
Unidad Distrital Administrativa, Financiera y de Talento Humano
Unidades del Milenio y Establecimientos Educativos SITEC y
AMIE
Ttulo Requerido
Si
rea de Conocimiento
Tecnologas de la Informacin,
Ejecutar los procesos tecnolgicos necesarios para aseguramiento de la calidad de
la educacin, basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero,
interculturalidad y democracia participativa
3 aos
Informatica aplicada a la educacin (infopedagogo),
Sistema operativo Linux.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta, monitorea y da seguimiento la instalacion, funcionamiento y

mantenimiento de las aulas tecnologicas
Ensamblaje, reparacin y mantenimiento de redes y equipos
Identificacin de problemas Diseo de

Tecnologas
Ejecuta proyectos informticos aplicados al sistema educativo nacional en sus

diferentes niveles y modalidades
Ejecucin de proyectos. Ensamblaje y soporte al operador
Pensamiento analtico Planificacin y gestin
Elabora informes de difusin de materiales educomunicativos
Herramientas web, aplicaciones on line
Pensamiento analtico Pensamiento Crtico
Realiza la difusin de materiales educomunicativos de terceros
Herramientas web, aplicaciones on line

Pensamiento Crtico
Elabora informes tcnicos de monitoreo y seguimiento de las aulas tecnologicas
Ensamblaje, reparacin y mantenimiento de redes y equipos
Pensamiento analtico Pensamiento

Estratgico
Integra los resultados de las evaluaciones de los aprendizajes y remite a la

Direccin Nacional de Tecnologas
Monitoreos administrativos de las herramientas tecnolgicas
Percepcin de sistemas y entorno Monitoreo y

Control
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Analista Zonal de Idiomas Extranjeros
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN

Humano
Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo
Tercer Nivel
Si
Ttulo Requerido:
Educacin, Enseanza de ingls como

idioma extranjero, Lingustica Aplicada

3 aos
Ejecutar los procesos de enseanza-aprendizaje y difusin de lenguas
extranjeras en el Sistema Educativo Nacional
Diseo curricular, planificacin educativa, proyectos sociales, experticia

en el proceso de adquisicin de un segundo idioma, comprensin de
mejores prcticas en la enseanza de un segundo idioma, experiencia
con la docencia de un idioma extranjero en EGB y Bachillerato
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta planes, programas y proyectos de los idiomas extranjeros en la Zona
LOEI, Planificacin Educativa
Ejecuta la aplicacin de polticas y estratgias de idiomas para todos los

niveles y modalidades
Normativa Vigente, Planificacin Educativa
Conocimientos sobre mtodos de Enseanza Aprendizaje de idiomas.
Diseo curricular, tcnicas de investigacin e interpretacin de resultados
Dominio Curricular
Ejecuta acciones para la capacitacin en metodologas y tcnicas de

aprendizaje de idiomas
Ejecuta acciones de control de la aplicacin del currculo de idiomas por
medio de investigacin en el aula y verificacin de las planificaciones de
clases de los docentes de idioma extranjero
Realiza el seguimiento y evaluacin periodica de la ejecucin de los planes,

programas y proyectos para idiomas extranjeros, procurando que se alcancen Normativa Vigente, Planificacin Educativa
los estndares diseados por el Ministerio, en la Zona
Monitoreo y control
Elabora informes tcnicos de la evaluacin peridica de los planes,

programas y proyectos de idiomas extranjeros
Tcnicas de evaluacin
Expresin escrita
Examina, actualiza y promueve la utilizacin de las centrales pedaggicas y

sus recursos acadmicos
DIRECCIN ZONAL DE DESARROLLO

PROFESIONAL EDUCATIVO
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Director(a) Tcnico(a) de Desarrollo Profesional Educativo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
Nivel de Aplicacin:
Zonal
2. MISION

Direccin Nacional de Formacin Contnua
Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge
Direccin Zonal de Apoyo y Seguimiento y Regulacin
Direccin Zonal Administrativa
Direccin Zonal de Talento Humano
Direccin Zonal Financiera
Direccin Zonal Jurdica
Direccin Zonal de Sistemas de Informacin y Comunicaciones
Universidades e Institutos Superiores Pedaggicos
Instruccin:
Cuarto nivel
Titulo Requerido:
rea de Conocimiento
Gestin Educativa, Planificacin

Educativa, Investigacin Educativa,
Gestin del Talento Humano, Economa.
Dirigir, planificar, coordinar y controlar la implementacin de los diversos componentes del
Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo, considerando la diversidad cultural de la
zona, para elevar y sostener la calidad del desempeo de docentes, estudiantes y dems actores
del sistema.
7 aos
Planificacin Estratgica, Legislacin Educativa. Gestin de Proyectos,

Formacin Docente.
7. CONOCIMIENTOS
Dirige los planes de formacin inicial, continua y de induccin en los niveles desconcentrados.
Dirige la implementacin en su zona de programas de formacin continua, induccin y

mejoramiento pedaggico y acadmico para profesionales de la educacin para todos los niveles
y modalidades del Sistema Nacional de Educacin.
Constitucin de la Repblica del Ecuador

LOEI, LOSEP, Ley de Transparencia, GPR, Reglamentos, Acuerdos y Resoluciones
Gestin Estratgica
Aprueba informes de seguimiento y control de los procesos de ingreso de aspirantes a docentes

del magisterio, autoridades y otros especialistas educativos, de acuerdo a las necesidades del
sistema educativo fiscal.
Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Monitoreo y

evaluacin de procesos.
Monitoreo y control
Dirige la aplicacin y articulacin en el territorio de su jurisdiccin de los sistemas de promocin,

escalafn y estmulos de los profesionales de la educacin.
Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Gestin

Estratgica.
Gestiona el desarrollo de propuestas de ajustes al modelo del ao rural docente con base en la
retroalimentacin de las dems Direcciones de su jurisdiccin.
Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Gestin

Estratgica.
Dirige la Implementacin de sistemas de evaluacin de todos los componentes de los programas

Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Monitoreo y
de formacin continua (cursos, profesores, material, etc.) para los profesionales de la educacin
evaluacin de procesos.
del sistema hispano y del intercultural bilinge de la zona en concordancia con las directrices
dadas por Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo.
Monitoreo y Control
Planifica la socializacin de los manuales de diseo y aplicacin de pruebas y herramientas TIC

que ayuden y aseguren la calidad de los procesos de ingreso de aspirantes a docentes del
magisterio, autoridades y otros especialistas educativos, de acuerdo a las necesidades del
sistema educativo fiscal.
Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Diseo y Gestin
de Procesos.
Denominacin:
Analista Zonal de Desarrollo Profesional Educativo 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Si
Ciencias de la Educacin, Economa,
Adnimistracin de Talento Humano, Administracin
de Procesos.

Ejecutar la implementacin de los diversos componentes del Sistema Integral de Desarrollo Profesional
Educativo, considerando la diversidad de la zona, para elevar y sostener la calidad desempeo de los
actores del sistema educativo.
3 aos
Planificacin Estratgica, Legislacin Educativa. Gestin de Proyectos, Formacin Docente,

Manejo de Sistemas Informticos y Bases de Datos.
7. CONOCIMIENTOS
Aplica planes de induccin, formacin continua y de acompaamiento en aula y la gestin institucional LOEI, LOSEP, Ley de Transparencia, GPR, Reglamentos, Acuerdos y
en los niveles desconcentrados.
Resoluciones
Realiza el control de la implementacin del sistema de formacin continua, induccin y acompaamiento

Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones,
en aula y a la gestin institucional de acuerdo a las necesidades zonales detectadas por los sistemas de
Monitoreo y evaluacin de procesos.
informacin del Ministerio.
Monitoreo y control
Realiza informes y sugerencias para mejorar la implementacin de los sistemas, programas y proyectos Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones,
de desarrollo profesional Educativo.
habilidad analtico.
Identifica necesidades de formacin inicial, continua y de induccin de la zona para conjuntamente con la
Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo establecer las propuestas y planes de formacin a
recopilacin de informacin.
nivel zonal.
Realiza la implementacin de sistemas de evaluacin de todos los componentes de los programas de

formacin continua, induccin y acompaamiento en aula y a la gestin institucional, para los
logstica y procesos.
profesionales de la educacin del sistema educativo.
Monitoreo y control
Realiza la logstica para el pilotaje y aplicacin masiva de las pruebas de oposicin, clases demostrativas
y proyectos para el ingreso de aspirantes a docentes, autoridades y especialistas educativos, de acuerdo
a las necesidades del sistema educativo fiscal, en su zona.
Operacin y control
Ejecuta en coordinacin con las reas desconcentradas de Talento Humano de su territorio la

publicacin y socializacin de las convocatorias a concursos de meritos y oposicin para las partidas
Gestin de Procesos.
vacantes del sistema educativo fiscal.
Operacin y control
Ejecuta en coordinacin con las reas desconcentradas de Talento Humano de su territorio los procesos Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones,
de ascenso en el escalafn de docentes y especialistas educativos; y los procesos inherentes a este.
Gestin y Sistematizacin de Procesos, Manejo de Bases de Datos.
Operacin y control
Elabora informes de seguimiento y control de los procesos de ascenso en el escalafn y de ingreso de

aspirantes a docentes, autoridades y especialistas educativos, de acuerdo a las necesidades del sistema
Gestin de Procesos, Sistemas de evaluacin.
educativo fiscal, en su zona.
Monitoreo y control
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Desarrollo Profesional Educativo 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 2
Grado:
mbito:
Zonal
2. MISIN
Titulo Requerido:
Si
Ciencias de la Educacin, Economa,

Adnimistracin de Talento Humano,
Administracin de Procesos.

Ejecutar la implementacin de los diversos componentes del Sistema Integral de Desarrollo

Profesional Educativo, considerando la diversidad de la zona, para elevar y sostener la calidad
desempeo de los actores del sistema educativo.
Tercer Nivel
1 ao
Legislacin Educativa, Manejo de Sistemas Informticos y Bases de Datos.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza informe tcnico del avance y desarrollo de planes de induccin, formacin continua y de
LOEI, LOSEP, Ley de Transparencia, Reglamentos, Acuerdos y Resoluciones
acompaamiento en aula y la gestin institucional en los niveles desconcentrados.
Realiza los reportes del seguimiento del sistema de formacin continua, induccin y
acompaamiento en aula y a la gestin institucional de acuerdo a las necesidades zonales
Monitoreo y control
detectadas por los sistemas de informacin del Ministerio.
Elabora el compedio de informacin necesaria para identificar necesidades de formacin inicial,

continua y de induccin de la zona para conjuntamente con la Subsecretara de Desarrollo
recopilacin de informacin.
Profesional Educativo establecer las propuestas y planes de formacin a nivel zonal.
Realiza los reportes del seguimiento de la implementacin de sistemas de evaluacin de todos los
componentes de los programas de formacin continua, induccin y acompaamiento en aula y a la
Monitoreo y control
Realiza el seguimiento de la logstica para el pilotaje y aplicacin masiva de las pruebas de

oposicin, clases demostrativas y proyectos para el ingreso de aspirantes a docentes, autoridades y
Operacin y control
logstica y procesos.
especialistas educativos, de acuerdo a las necesidades del sistema educativo fiscal, en su zona.
Examina y canaliza los reclamos e inquietudes de los participantes de los concursos de mritos y
oposicin manteniendo un registro de la publicacin y socializacin de las convocatorias a
Gestin y Sistematizacin de Procesos, Manejo de Bases de Datos.
concursos para las partidas vacantes del sistema educativo fiscal.
Elabora informe tcnico sobre el desarrollo y aplicacin de los procesos de ascenso en el escalafn
Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones. Organizacin de la informacin
de docentes y especialistas educativos; y los procesos inherentes a este.
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Asistente Zonal de Desarrollo Profesional Educativo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito
Zonal
2. MISION
Instruccin:
Direccin Zonal de Desarrollo Profesional

Educativo
Tercel Nivel
Titulo Requerido:
Ciencias de la Educacin, Administracin del Talento

Humano, Economa, Administracin de Procesos

Apoyo en actividades tcnicas relacionadas a la implementacin de los diversos

componentes del Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo en la zona.
1 ao
Manejo de Informacin, Sistemas de Bases de Datos.
7. CONOCIMIENTOS
Apoya en la implementacin de los planes de formacin inicial, continua y de induccin

en los niveles desconcentrados, en la zona.
Reglamentos, Acuerdos y Manuales de Procesos del

MINEDU, Nuevo Modelo de Gestin
Monitoreo y Control
Colabora en la implementacin en su zona de programas de formacin continua,

induccin y mejoramiento pedaggico y acadmico para profesionales de la educacin.

Instalacin
Consolida informacin para la elaboracin de informes de seguimiento y control de los

procesos de ingreso de aspirantes a docentes del magisterio, autoridades y otros
especialistas educativos, en la zona.

MINEDU, Nuevo Modelo de Gestin, Manejo de Bases de
Datos
Colabora en la aplicacin de los sistemas de promocin, escalafn y estmulos de los

profesionales de la educacin, en la zona.

Anlisis de Operaciones

Recopila informacin para el desarrollo de propuestas de ajustes al modelo del ao rural
MINEDU, Nuevo Modelo de Gestin, Manejo de Bases de
docente con base en la retroalimentacin de las dems Direcciones de su jurisdiccin.
Datos
Apoya en la implementacin de sistemas de evaluacin de todos los componentes de

los programas de formacin continua a nivel zonal.
Instalacin

DIRECCIN ZONAL DE EDUCACIN

INTERCULTURAL BILINGE
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Tcnico de Educacin Intercultural Bilinge
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Zonal
2. MISION
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Direccin Nacional de
Educacin Intercultural Bilingue
nacionalidades del Ecuador,Direccin Zonal de Desarrollo Profesional
Educativo, Direccin Zonal de Administracin Escolar, Direccin Zonal de Titulo Requerido:
Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de
Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y
Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin,
Gobierno Locales
Tercer Nivel
Pedagoga Intercultural
Bilinge, Antropologa

7 aos
Gestionar y garantizar el derecho a una educacin intercultural y bilinge que valore la

diversidad cultural y lingstica mediante la aplicacin de polticas pertinentes en las zonas
y niveles desconcentrados que aporten a la construccin de un Estado intercultural y
plurinacional.
7. CONOCIMIENTOS
Disea propuestas innovadoras de polticas para mejorar la calidad del Sistema Educativo
Intercultural Bilinge en la Zona de su jurisdiccin.
Convenciones internacionales en relacin al racismo y a la interculturalidad bilingue, decreto presidencial No. 60,
Constitucin de la Repblica. LOEI. Metodologa de la investigacin, Modelo de Educacin inclusiva. Estndares de
calidad educativa. Formulacin de proyectos.
Propone acciones para garantizar la pertinencia cultural y lingstica en el sistema

educativo en la zona de su juridiccin.
Convenciones internacionales en relacin a la culturalidad y linguistica. Constitucin de la Repblica. LOEI.

Declaracin Universal de los Derechos Linguisticos. Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge. Lenguas
de las nacionalidades.
Comprensin sociocultural y lingstica
Propone estrategias para la articulacin y la interculturalizacin del Sistema Nacional de

Educacin, en la zona respectiva.
LOEI, Modelo del Sistema de Educacin Intercultural Bilingue y Nacional, Realidad Nacional, Constitucin,
Convenciones internacionales en relacin a la culturalidad y lingstica, pueblos y nacionalidades
Aprueba y pone en consideracin del Subsecretario/a el Plan Anual de Inversiones (PAI) y

el Plan Operativo Anual (POA) de la Direccin Zonal de Educacin Intercultural y Bilinge.
Planificacin Estratgica, Administracin de Recursos , Ley de Presupuesto, Nuevo Modelo de Gestin
Administra estratgicamente el talento humano de la Direccin Zonal de Educacin

Intercultural y Bilinge.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Planificacin Estratgica, LOSEP, LOEI, Subsistemas de Administracin
de Talento Humano, Lenguas de las nacionalidades.

humanos
Emite las directrices de los procedimientos a cada una de las unidades internas y a las
instancias y niveles desconcetrados de la Educacin Intercultural Bilingue Zonal
Planificacin Estratgica, Procesos Internos del MINEDUC, Nuevo Modelo de Gestin Educativa.
Gestiona convenios con Instituciones de educacin superior para la formacin y

capacitacin del personal del SEIB.
Habilidades Linguisticas en lenguas de las nacionalidades, Administracin

Educativa, Metodologas de enseanza y aprendizaje, Liderazgo, Planificacin,
manejo y direccin de equipos de trabajo, experiencia en aula, Proyectos
educativos, Produccin de Material educativo intercultural bilingue, Conocimientos
de normativa
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Educacin Intercultural
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Zonal de Educacin Intercultural

Bilinge
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISION
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Direccin Nacional

de Educacin Intercultural Bilinge, Direccin Zonal de Educacin Titulo Requerido:
Intercultural Bilinge, Direccin Zonal de Desarrollo Profesional
Educativo, Universidades e Institutos Pedaggicos, Gobiernos
Locales, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales.
Ciencia de la Educacin, Pedagoga,

Antropologa, Sociologa, Lingstica,
Andragoga, Psicologa

3 aos
Implementar y ejecutar planes, programas y proyectos de interculturalizacin
en la Zona.
Tercer Nivel
Manejo de la cosmovisin indgena, Habilidades lingusticas de las nacionalidades,

Gestin educativa, manejo de TIC`s, manejo de herramientas tcnicas, indicadores
de gestin y de metas, estndares de desempeo, estadstica, investigacin
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta los planes, programas y proyectos de transversalizacin de la

interculturalidad en su Zona

Integra los equipos tcnicos de interculturalidad en la Zona

conocimientos tcnicos relacionados al rea.
Seleccin de equipos
Elabora informes de avance de los procesos de interculturalizacin en la Zona
Anlisis estadsticos, Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad

lingstica de una de las nacionalidades
Expresin escrita
Inplementa la transversalizacin de la interculturalidad en la Zona de su

jurisdiccin
nacionalidades,
Pensamiento semitico
Realiza acciones para fortalecer las diversas identidades y la interculturalidad Manejo de grupos, normativas vigentes, modelos educativos, habilidad lingstica de una de las
de los actores sociales en la Zona de su jurisdiccin
Identifica elementos de interculturalidad, para incorporar en los modelos del

SNE y SEIB.
Modelos educativos, cosmovisin de las nacionalidades y pueblos, normativa vigente, antropologa,

lingstica, pedagoga intercultural bilinge, semitica, derechos colectivos y afines.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente Zonal de Educacin Intercultural
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Zonal
2. MISION
Tercer Nivel
Titulo Requerido:

aprobado

Educativa, Parvularia, Pedagoga,
Antropologa, Sociologa Lingstica
Direccin de Educacin Intercultural Bilinge Zonal

1 ao
Ejecutar actividades de apoyo para el correcto funcionamiento de los procesos de la
Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge.
Organizacin de eventos, proyectos de investigacin, elaboracin de

convenios, informtica.
7. CONOCIMIENTOS
Recopila informacin para las investigaciones que se realizan en la Direccin Zonal de

Tcnicas de recopilacin y procesamiento de datos.
Educacin Intercultural Bilinge.
Colabora en la elaboracin de materiales educativos para el SEIB.
Metodologa y tcnicas para la elaboracin de materiales curriculares y

Generacin de ideas
de trabajo en equipo, educomunicacin.
Procesa encuestas y elabora estadsticas para los distintos programas y proyectos que
Estadstica bsica, manejo de paquetes informticos.
maneja el Sistema Intercultural Bilinge en su zona.
Habilidad Analtica
Apoya en la diagramacin de recursos educativos y en el diseo de herramientas de

comunicacin para las 14 nacionalidades del SEIB, en su zona
Lenguas de las nacionalidades, diseo grfico, tecnologas educativas. Seleccin de equipos
Asiste con los procedimientos logsticos en las capacitaciones, talleres, asambleas y

otros eventos que desarrolle la Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge.
Logstica, tica y protocolo, construccin de relaciones humanas,

organizacin de eventos.
Elabora la documentacin para los convenios con Instituciones de educacin superior Normativas vigentes, curriculum, gestin administrativa, elaboracin de
Expresin escrita
para la formacin y capacitacin del personal del SEIB, en su zona
convenios.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Desarrollo Curricular y Recursos Educativos de

Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISION
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Direccin Nacional de Educacin

Intercultural Bilinge, Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge.
Titulo Requerido:
Bilinge, Currculum
Ejecutar la actualizacin del modelo del sistema de educacin intercultural bilinge y la
elaboracin de los mesocurrcula, microcurrcula materiales educativos textuales, concretos e
interactivos para los pueblos y nacionalidades de la Zona
Tercer Nivel
3 aos
Habilidades Linguisticas en lenguas de las nacionalidades, Administracin Educativa, Metodologas de

enseanza y aprendizaje, Planificacin curricular, experiencia en aula, Proyectos educativos,
educomunicacin y TICs, trabajo en equipo.
7. CONOCIMIENTOS
Implementa y aplica el modelo del Sistema de Educacin Intercultural Bilinge y sus currcula
Cosmovisin de las nacionalidades, teoras educativas, Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, reforma
acorde con las particularidades culturales y lingsticas de cada pueblo y nacionalidad de la Zona curricular, elaboracin y diseos curriculares, Educomunicacin, TICs.
Ejecuta las investigaciones para las innovaciones curriculares del SEIB de la Zona
Ciencias y saberes tradicionales y de otras culturas, estadsticas, metodologas de la investigacin.
Elabora materiales de apoyo para el curriculo del SEIB, de la Zona
Metodologa y tcnicas para la elaboracin de materiales curriculares y de trabajo en equipo, educomunicacin.
Generacin de ideas
Elabora planes, programas y proyectos alrededor del currculo del SEIB, incluyendo los curricula
para convenios con Instituciones de Educacin Superior de la Zona de su competencia

nacionalidades.
Aplica e implementa la malla y contenidos curriculares, materiales de apoyo del curriculo del SEIB Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, Educomunicacin,mesocurrculo, microcurrculo, tcnicas de
en la zona
trabajo en equipo.
Disea recursos educativos textuales, concretos e interactivos con pertinencia cultural y

ambiental para las unidades y reas de aprendizaje del SEIB de la Zona
Tecnologa educativa, pedagoga intercultural bilinge, didctica, tecnologas de informacin y comunicacin.
Analiza la calidad pedaggica de los materiales producidos en lo referente al estilo, redaccin,

diseo de ilustraciones para pueblos y nacionalidades de la Zona
Lenguas de las nacionalidades, tcnicas y metodologas para la elaboracin de materiales educativos, conocimiento y
tecnologas de las nacionalidades, manejo de equipos tecnolgicos y de grupos.
Monitoreo y control
Realiza talleres para la socializacin y validacin de los recursos educativos propuestos para los
pueblos y nacionalidades de la Zona
Lenguas de las nacionalidades, manejo de equipos de trabajo, utilizacin de instrumentos para capacitacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Desarrollo Profesional de Educacin Intercultural

Bilinge
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISION
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Direccin Nacional de Educacin

Intercultural Bilinge, Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge, Direccin
Zonal de Desarrollo Profesional Educativo, Universidades e Institutos Pedaggicos.
Titulo Requerido:
Bilinge, Currculum

Implementar y ejecutar programas y proyectos de formacin EIFC, inicial, continua, para personas
con escolaridad inconclusa y de especializacin de docentes y servidores pblicos del SEIB de los
pueblos y nacionalidades de la Zona.
Tercer Nivel
3 aos
Docencia y liderazgo comunitario, didctica y psicologa educativa, lingstica, semitica, manejo

de TICs, Andragoga. Curriculo.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta la formacin y capacitacin EIFC, inicial, continua, para personas con escolaridad
inconclusa de los pueblos y nacionalidades y la profesionalizacin a bachilleres en servicio en la
Zona
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, psicologa educativa, diseo y
evaluacin de proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum, habilidades linguisticas, LOEI.
Realiza propuestas de estndares educativos con pertinencia cultural y lingstica del desempeo
docente y directivo en la Zona
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, psicologa educativa, diseo y
evaluacin de proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum, habilidades linguisticas, LOEI.
Sistematiza e informa sobre los resultados de las experiencias innovadoras de formacin y

capacitacin Docente de SEIB en los pueblos y nacionalidades de la Zona
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin de proyectos,
metodologa de aprendizaje.
Pensamiento Crtico
Elabora propuestas de oferta educativa para la induccin de los nuevos docentes del SEIB en los
pueblos y nacionalidades de la Zona
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin Intercultural

Bilinge, diseos curriculares, didctica de las lenguas, lingstica.
Elabora los informes de los convenios interinstitucionales de formacin y capacitacin de los

docentes y especialistas de pueblos y nacionalidades del SEIB de la Zona
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin de proyectos.
Pensamiento Crtico
Elabora los mdulos para los cursos presenciales, semipresenciales, a distancia y virtuales de
formacin continua del SEIB en la Zona, en coordinacin con la Direccin Nacional de Educacin
Intercultural Bilingue
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin Intercultural

Bilinge, TICs, E-learning, Currculo
Integra el equipo contraparte para el desarrollo de los convenios interinstitucionales dentro de la

Zona de su jurisdiccin
Normativas vigentes, administracin de recursos,manejo de convenios y proyectos.
DIRECCIN ZONAL DE APOYO,

SEGUIMIENTO Y REGULACIN
INTERFAZ
Cdigo:
Cuarto Nivel
Denominacin:
Director(a) Tcnico(a) de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional: Director Tcnico de Area

Grado:
2NJS
mbito:
Zonal
2. MISIN
SI
Ttulo requerido:
Direcciones del ME de Planta Cental, Coordinador
Zonal, Direcciones Distritales de Administracin
Escolar, Planificacin, Administracin Financiera,
Asesora Juridica. Direccin Nacional de Personas
Jurdicas sin Fines de Lucro.
Administracin Educativa, Ciencias de la

Educacin, Derecho, Administracin
Pblica
Dirigir la aplicacin de las polticas, normativas, estrategias planes y programas el
control y regulacin de la gestin educativa en los mbitos administrativo y
pedaggico, a las instituciones educativas del territorio de su jurisdiccin en todos
sus niveles y modalidades y gestiona las acciones administrativas de los equipos
de asesores y auditores zonales y dems personal de la Direccin de Apoyo, Especificidad de la experiencia:
7 aos
Gestin. Desarrollo y evaluacin de proyectos. Manejo de paquetes informticos.

Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipo de trabajo. Diseo
de polticas pblicas. Modelos de desconcentracin y descentralizacin. Gestin de
procesos.
7. CONOCIMIENTOS
Gestiona y coordina la implementacin de las directrices para la asesora, el

control y la regulacin de la aplicacin de las politicas educativas del curriculo, de
las innovaciones educativas, del rgimen escolar, acordes a los estndares de
calidad generadas por el Ministerio de educacin parar las instituciones del
sistema nacional de educacin
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas

Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y
acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa.
Modelo de Gestin, SEIB.
Monitoreo y control
Suscribe informes de la aplicacin de las polticas de regulacin de la gestin

educativa del territorio de su jurisdiccin

Dirige la aplicacin de polticas de regulacin y control para el funcionamiento de

la gestin educativa en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Nacional
de Educacin


control.

Gestiona y controla la aplicacin de la normativa de costos, para todos los niveles
y modalidades de la educacin particular y fiscomisional, actualizada y pertinente a
los estndares de calidad del Ministerio de Educacin
Modelo de Gestin, SEIB, normativa de costos.
Certifica la aplicacin del sistema de acreditacin en los niveles desconcentrados

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Asesora Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ttulo requerido:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN

Ejecutar actividades administrativas para la aplicacin de las polticas, normativas,

estrategias planes y programas para la asesora educativa en los mbitos administrativo y
pedaggico, a las instituciones educativas de la Direccin Zonal.
SI
Direccin Nacional de Asesora, Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin,

Niveles Distritales, Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo, Direccin Zonal
de Coordinacin Educativa, Direccin zonal de Planificacin.

Grado:
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
3 aos
Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa.

Participacin en Proyectos educativos.
Legislacin educativa, estndares educativos, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen
Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin
Ejecuta el modelo de asesoramiento a la gestin educativa en el territorio de su jurisdiccin
Desarrollo de herramientas tcnicas de asesora
Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Programa de Mentora. Programa de Asesoras. Gestin
coordinado por el asesor educativo de la zona.
educativa
escolar. Programa de Registro. Proceso de Auditora Educativa. Programas de Desarrollo Profesional Procesos e
instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
Integra las necesidades de los actores educativos de los diferentes niveles y modalidades
Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica
educativas de la zona, como insumos para el programa de desarrollo profesional sobre la
bsica. Realidad de la educacin nacional. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin educativa. Perfiles Apoyo a la formacin profesional continua
base de la informacin recibida desde el nivel distrital coordinado por el asesor educativo de
profesionales de los actores educativos.
zona.
Legislacin educativa, estndares educativos, Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas
Elabora los planes de asesora a las innovaciones educativas de la zona de acuerdo a los socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para
Promocin e impulso de innovaciones educativas
asesores educativos. Programa de Mentora. Programa de Asesoras. Gestin escolar. Programas de Desarrollo
lineamientos del asesor educativo zonal.
Profesional Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
Legislacin educativa, estndares educativos, Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas
Ejecuta la implementacin del sistema de Mentoras a partir de los lineamientos emitidos socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para
Desarrollo del sistema de gestin de mentoras
por el asesor educativo zonal, en coordinacin con los niveles desconcentrados
asesores educativos. Programa de Mentora. Programa de Asesoras. Gestin escolar. Programas de Desarrollo
Profesional Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
Elabora informes de aplicacin e implementacin de currculo, sistema de mentorias,
polticas, planes, programas y proyectos de asesora, por los niveles desconcentrados para
la evaluacin de gestin de los asesores educativos en base a las instrucciones generadas
por el asesor educativo de zona
Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica
bsica. Realidad de la educacin nacional . Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin educativa.
Curriculo. Polticas, planes, programas y proyectos de asesora. Procesos e instrumentos de autoevaluacin
institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Analista Zonal de Auditora Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Ttulo requerido:
Direccin Nacional de Auditora, Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y
Regulacin, Niveles Distritales, Direccin Zonal de Coordinacin Educativa,
Direccin Zonal de Planificacin. Instituto Nacional de Evaluacin Educativa.
Direccin Zonal Administracin escolar.

Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN

Ejecutar actividades administrativas para la aplicacin de las polticas,

normativas, estrategias planes y programas para realizar la auditora de la
gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico en la Direccin
Zonal.
SI
7. CONOCIMIENTOS
3 aos
Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin

educativa. Participacin en Proyectos educativos
Normativa legal vigente. Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional
Ejecuta el modelo de seguimiento, control y evaluacin de la gestin educativa
de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. SEIB. Protocolos
en el territorio de su jurisdiccin, bajo la coordinacin del auditor educativo
de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos. Estndares educativos.
zonal.
Currculo. Gestin Escolar. Procesos de autoevaluacin institucional.
Ejecuta la aplicacin de los estndares para la gestin. educativa, indicadores

de desempeo y perfiles profesionales de los agentes educativos del territorio
de su jurisdiccin en coordinacin con los niveles desconcentrados y bajo los
lineamientos del auditor educativo zonal.
Normativa legal vigente. Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional
de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. SEIB. Protocolos
de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos. Estndares educativos.
Currculo. Gestin Escolar. Procesos de autoevaluacin institucional.
Elabora la planificacin y coordina la aplicacin de los planes de auditora y Normativa legal vigente. Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional
acreditacin de las instituciones educativas del territorio de su jurisdiccin en de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. SEIB. Protocolos Planificacin y gestin
base a las instrucciones generadas por el auditor educativo zonal.
de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos.
Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje
Elabora informes de aplicacin de polticas, planes, programas y proyectos de
escrito. Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional. Modelo Nacional de Apoyo y
auditora educativa por los niveles desconcentrados, bajo el direccionamiento
Seguimiento a la gestin educativa. Normativa legal vigente. SEIB. Protocolos de Auditora.
del auditor educativo zonal.
Elabora informes de la evaluacin interna de la gestin educativa, de la
aplicacin de perfiles de desempeo profesional, de estndares de gestin de
calidad, de la aplicacin de planes de mejora y de innovacin de los niveles
desconcentrados del territorio de su jurisdiccin en base a lineamientos de los
auditores educativos de la zona.
Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje

escrito. Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional. Modelo Nacional de Apoyo y
Seguimiento a la gestin educativa. Estndares educativos. Perfil para auditores educativos.
Currculo. Gestin Escolar. Pefiles de desempeo profesional. Normativa legal vigente. SEIB.
Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos. Procesos de
autoevaluacin institucional. Innovacin pedaggica.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Regulacin Educativa
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Ttulo requerido:
SI
Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, Direccin

Zonal de Planificacin, Direccin Zonal Administracin Escolar,
Niveles Distritales
Ejecutar actividades tcnicas para la aplicacin de las polticas, normativas,
estrategias planes y programas para la regulacin de la gestin educativa en los
mbitos administrativo y pedaggico, a las instituciones educativas de la
Direccin Zonal.
Tercer Nivel
3 aos
Directivo de institucin educativa y/o docente de
aula. Funcionario en el sistema educativo. Gestin,
desarrollo y evaluacin de proyectos. Manejo de
utilitarios informticos a nivel medio. Investigacin
educativa.
7. CONOCIMIENTOS

Aplica los manuales de regulacin de la gestin administrativa y pedaggica en el
sistema educativo zonal.
acreditacin.
Desarrollo de instrumentos para la

regulacin y control
Aplica el sistema de regulacin de la gestin educativa en el territorio de su

jurisdiccin en coordinacin con los niveles desconcentrados.

acreditacin.
Desarrollo del modelo para la

regulacin de costos de la educacin
particular y fiscomisional
Elabora informes de la aplicacin de las polticas de regulacin de la gestin

educativa del territorio de su jurisdiccin.

acreditacin.
Aplica polticas de regulacin y control para el funcionamiento de la gestin

educativa en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Nacional de
Educacin

acreditacin.

para regulacin y control.
Realiza el control de la aplicacin de la normativa de costos, para todos los

niveles y modalidades de la educacin particular y fiscomisional, actualizada y
pertinente a los estndares de calidad del Ministerio de Educacin

acreditacin.
Aplica el sistema de registro en coordinacin con los niveles desconcentrados.

acreditacin.
Desarrollo de instrumentos para

regulacin y control
DIRECCIN ZONAL DE ADMINISTRACIN

ESCOLAR
Unidad Zonal de Gestin De Riesgos
Unidad Zonal De Infraestructura Fsica
Unidad Zonal De Operaciones Y Logstica
INTERFAZ
Cdigo:
Cuarto Nivel
Denominacin:
Director(a) Tcnico(a) de Administracin Escolar
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Zonal de Administracin Escolar
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2NJS
mbito:
Zonal
2. MISIN
ICO, Gobiernos Autnomos descentralizados, Ministerio del Ttulo Requerido

Ambiente Ministerio de Obras Pblicas, Secretaria Nacional de
Gestin de Riesgos, MIES
Subsecretaria / Coordinacin Zonal, Distritos y Circuitos,
Direccin Zonal Administrativa, Direccin Nacional de Compras
Pblicas, Subsecretaria de Administracin Escolar, Divisin
rea de Conocimiento
Distrital de Planificacin,
Administracin Pblica, Gestin de

Procesos, Gestin de Proyectos,
Economa del Desarrollo.

Gestionar una oferta y distribucin adecuada de recursos educativos de calidad con la

participacin de los actores educativos y, adicionalmente, coadyuvar para el fortalecimiento
de una cultura de gestin de riesgo en el territorio correspondiente a su jurisdiccin.
SI
7 aos
Manejo histrico de las polticas educativas. Manejo de procesos de
Gestin de Calidad. Proyectos y programas en el mbito social.
Manejo de operaciones estandarizadas, Cadena de abastecimiento,
Gestin de proyectos, Normas para la gestin de calidad, Manejo de
protocolos de operaciones.
7. CONOCIMIENTOS
Propone a nivel zonal estrategias de asignacin de recursos educativos en lo concerniente a

Planificacin Estratgica, Proyectos Sociales, Gestin de Proyectos
la gestin y distribucin.
Aplica normativas de gestin, dotacin, administracin y distribucin de recursos Cadena de abastecimientos, Gestin de proyectos, Ley de Contratacin
estandarizados.
Pblica, Normativa vigente, Protocolo de operaciones.
Administra la gestin del riesgo, orientado a reducir los riesgos de la comunidad educativa
Gestin de riesgos, Gestin de Proyectos.
zonal.
Monitoreo y control
Planifica y gestiona a nivel zonal la adquisicin y distribucin de recursos educativos Planificacin Estratgica, Cadena de abastecimientos, normativa vigente,
identificados en los niveles desconcentrados.
Operaciones y logstica.
Dirige la investigacin de la oferta existente de infraestructura, equipamiento, mobiliario,
materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en el mbito de su Planificacin Estratgica
jurisdiccin.
Propone modificaciones a los estndares de recursos educativos determinados por el nivel

central para ajustarlos a las realidades locales del mbito zonal.
Dirige en la zona los procesos de contratacin de recursos educativos incluyendo materiales,

textos, uniformes, alimentacin escolar, infraestructura, entre otros, realizados por los niveles Evaluacin de Proyectos
desconcentrados.
Monitoreo y control
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente Zonal de Administracin Escolar
Nivel:
Profesional
Ttulo Requerido
Unidad o Proceso:
Direccin Zonal de Administracin Escolar
Rol:
rea de Conocimiento
7
mbito:
Zonal
2. MISIN
ingeniera comercial o sistemas

Apoyar los Procesos de la direccin Zonal de Administracin Escolar.

Tercer ao /
Sexto semestre Aprobado
Direccin de Administracin Escolar

Divisin Zonal de Planificacin

Grado:
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Manejo de personal, experiencia en capacitacin, experiencia en la
elaboracin de diagnstico situacional, manejo de planes
estratgicos.
Apoya en el seguimiento de la planificacin de gestin del riesgo de las entidades

Gestin de Riesgos
desconcentradas de la Coordinacin Zonal
Asiste en la recoleccin de la informacin para la elaboracin del plan zonal para la

adquisicin y distribucin de recursos educativos identificados en los niveles Planificacin, INCOP
desconcentrados.
Expresin escrita
Apoya en la gestin para la implementacinzonal de sistemas de control de la distribucin

de recursos educativos incluyendo infraestructura, materiales, textos, uniformes, Operaciones y Logstica
alimentacin escolar, entre otros, realizados en los niveles desconcentrados.
Habilidad Analtica
Consolida en la zona la investigacin de la oferta existente de infraestructura,

equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros, Gestin de Recursos materiales y fsicos, Manejo del SIGAE Organizacin de la informacin
en el mbito de su jurisdiccin.
Monitorea la recoleccin de datos para los sistemas de informacin como el Archivo
Investigacin y Estadstica bsica
Maestro de Instituciones Educativas, mapa escolar, entre otros, a nivel zonal.
Monitoreo y control
Apoya en la realizacinde los reportes zonales de control de los procesos de contratacin

de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, Ley de contratacin pblica y su reglamento
infraestructura, entre otros, realizados por los niveles desconcentrados.

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Gestin de Riesgos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Zonal de Gestin de Riesgos
Rol:

Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN

Instruccin:
Tercer Nivel
Ttulo Requerido:
Subsecretaria /Coordinacin Zonal, Divisin Zonal de
Administracin Escolar, Divisin Zonal de Planificacin, Distritos
Circuitos, Instituciones Educativas
Si
Administracin, Procesos, Industrial,
Ciencias Sociales
Administracin para Desastres y Gestin
de Riesgos , Ciencias Sociales o
Administrativas
Implementar la estrategia y apoyar la ejecucin de planes que promuevan la
operativizacin de la poltica de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin en
territorio
3 aos
Manejo de personal, experiencia en capacitacin, experiencia en gestin de riesgos,
manejo de planes estratgicos, manejo del SIGAE, anlisis y evaluacin de riesgos,
Estratgias de reduccin de riesgos, temas de desarrollo social
7. CONOCIMIENTOS
Integra el plan zonal de gestin de riesgos orientado a prevenir, mitigar y responder a los
efectos de eventos adversos
Realiza la coordinacin para la construccin, seguimiento, ejecucin y actualizacin del planLOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la
institucional de emergencias de la sede de la Coordinacin Zonal o Subsecretaras de
Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de
Educacin de Quito y Guayaquil
Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Ejecuta y supervisa las acciones de respuesta educativa en emergencias
LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la

Reduccin de riesgos
Realiza asesora tcnica al Coordinador Zonal de Educacin en materia de gestin de

riesgos del sector educativo

Pensamiento crtico
Integra las reuniones de los Comites de Gestin de Riesgos Zonales coordinados

por la Secretara Nacional de Gestin de Riesgos y realiza el monitoreo
permanente de las posibles amenazas que puedan desencadenar eventos
adversos e informa a la Direccin Nacional de Gestin de Riesgos y socializa a
los Analistas Distritales de Gestin de Riesgos
Monitoreo y control

Realiza la consolidacin del censo de infraestructura educativa con informacin
georeferenciada del territorio de su jurisdiccin y de los planes institucionales de gestin de Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de
riesgos a nivel zonal

Elabora el plan zonal que asegure el mantenimiento y mejoramiento continuo de la
infraestructura cumpliendo estndares educativos y de reduccin de riesgos en coordinacinSecretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de
con el Analista Zonal de Infraestructura Fsica
Reduccin de riesgos
Realiza el control de la evaluacin tcnica de la infraestructura educativa de la zona desde

el punto de vista de riesgos en coordinacin con el Analista Zonal de Infraestructura Fsica
Monitoreo y control
Elabora informes peridicos de las propuestas de acciones de reduccin de riesgos y del

seguimiento y evaluacin de las actividades de gestin de riesgos de la zona

Expresin escrita
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Infraestructura Fsica 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Zonal de Infraestructura Fsica
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISIN
Ttulo Requerido
Subsecretaria / Coordinacin Zonal
INCOP, ICO, MIES, Gobiernos Autnomos, Juntas Parroquiales
ONGs, Padres de familia.
rea de Conocimiento
Tercer Nivel
SI
Administracin Tcnica, Civil o Arquitectura

Supervisar y evaluar la inversin realizada por los Gobiernos Autnomos

Descentralizados (GAD); ejecutar las actividades pertinentes para las adecuaciones,
reparaciones, ampliaciones, obras complementarias y mantenimientos de la inversin
propia en infraestructura, as como para el mantenimiento preventivo y correctivo de la Especificidad de la experiencia:
infraestructura educativa, equipamiento tecnolgico y mobiliario estudiantil de la Zona.
5 aos
Manejo de Infraestructura Tcnica Educativa, Manejo de planes
estratgicos, programas de modelado tridimensional de edificaciones,
cartografa, sistema GIS, planificacin territorial conocimiento estructural,
anlisis de precios unitarios.Manejo del SIGAE, Manejo de la Ley
Contratacin Pblica, Leyes Educativas, Manejo de personal, experiencia
en capacitacin.
7. CONOCIMIENTOS
Propone propuestas zonales de gestin, dotacin, administracin y distribucin de

Gestin de Recursos materiales y fsicos
recursos estandarizados, incluyendo infraestructura, equipamiento y mobiliario.
Revisa informes de la aplicacin del sistema de control de la planificacin y desarrollo de

Planificacin estratgica, Proyectos de construccin en desarrollo social,
los proyectos de construccin y dotacin de infraestructura, equipamiento y mobiliario a
Infraestructura tcnica.
nivel zonal
Supervisa el plan zonal de investigacin de la oferta existente de infraestructura,

equipamiento, mobiliario, entre otros, en el mbito de su jurisdiccin en funcin de la Gestin de Recursos materiales y fsicos, Estimacin de Costos.
demanda.
Monitoreo y control
Audita la aplicacin del sistema de control a los procesos zonales de contratacin de

Contratacin Pblica, Infraestructura Tcnica educativa
infraestructura, equipamiento y mobiliario.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Infraestructura Fsica 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Zonal de Infraestructura Fsica
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Subsecretaria / Coordinacin Zonal

INCOP, ICO, MIES, Gobiernos Autnomos, Juntas
Parroquiales, ONGs, Padres de familia.
Ttulo Requerido
Si
Administracin Tcnica, Civil o

Arquitectura
rea de Conocimiento
Ejecutar las actividades pertinentes para las adecuaciones, reparaciones, ampliaciones,
obras complementarias y mantenimientos de la inversin propia en infraestructura, as como
para el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura educativa, equipamiento
tecnolgico y mobiliario estudiantil de la Zona.
Tercer Nivel
3 aos
Manejo de Infraestructura Tcnica Educativa, Manejo de planes
estratgicos, Manejo del SIGAE, Manejo de la Ley Contratacin
Pblica, Leyes Educativas, Manejo de personal, experiencia en
capacitacin.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora propuestas zonales de gestin, dotacin, administracin y distribucin de recursos

Gestin de Recursos materiales y fsicos
estandarizados, incluyendo infraestructura, equipamiento y mobiliario.
Elabora informes de la aplicacin del sistema de control de la planificacin y desarrollo de

Planificacin estratgica, Proyectos de construccin en desarrollo
los proyectos de construccin y dotacin de infraestructura, equipamiento y mobiliario a
social, Infraestructura tcnica.
nivel zonal
Ejecuta el plan zonal de investigacin de la demanda existente de infraestructura,

Gestin de Recursos materiales y fsicos, Estimacin de Costos.
equipamiento, mobiliario, entre otros, en el mbito de su jurisdiccin.
Monitoreo y control
Ejecuta la aplicacin del sistema de control a los procesos zonales de contratacin de

Contratacin Pblica, Infraestructura Tcnica educativa
infraestructura, equipamiento y mobiliario.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Operaciones y Logstica,
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Zonal de Recursos, Operaciones y Logstica
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
Tercer Nivel
Ttulo Requerido
Si
Subsecretaria /Coordinacin Zonal, Divisin Zonal de Administracin

Escolar, Divisin Zonal de Planificacin, Distritos Circuitos, Instituciones
Educativas. Centros de Distribucin SIGAE,
rea de Conocimiento
2. MISIN
Administracin, Procesos, Comercial o

Industrial

Realizar las actividades de provisin de recursos educativos de calidad, con

pertinencia cultural que respondan a las necesidades educativas especiales, a
los habitantes de la zona.
3 aos
Manejo histrico de las polticas educativas. Manejo de procesos de
Gestin de Calidad. Proyectos y programas en el mbito social. Manejo
de operaciones estandarizadas, Cadena de abastecimiento, Gestin de
proyectos, Normas para la gestin de calidad, Manejo de protocolos de
operaciones.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora a nivel zonal propuestas de gestin, dotacin, administracin y distribucin de

Acuerdos Ministeriales, Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de

Habilidad analtica
Contratacin Pblica y su Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
Elabora informes sobre propuestas de normativas especficas de gestin,

administracin y transferencia de recursos de operacin de las instituciones Ley de Contratacin Pblica, Normativa vigente, Protocolo de operaciones.
educativas a nivel zonal.
Elabora a nivel zonal informes de la aplicacin del sistema de la planificacin de Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su
Pensamiento crtico
la adquisicin y distribucin de recursos educativos.
Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
Realiza informes zonales de la aplicacin del sistema de control de la distribucin
Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su
de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin
Monitoreo y control
Elabora el plan de investigacin zonal de la oferta existente de equipamiento,
Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su
materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en el mbito de
su jurisdiccin en funcin de la demanda.
Recopila las propuestas de modificaciones a los estndares de recursos
Planificacin Educativa, Gestin de Proyectos , Manejo del SIGAE
educativos ajustados a las realidades locales del mbito de su jurisdiccin
Consolida los reportes de recoleccin de datos para los sistemas de informacin

como el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre Estadstica, Normativa Vigente.
otros, a nivel zonal.
Elabora informes de la aplicacin del sistema de control a los procesos de

contratacin de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su Reglamento.
alimentacin escolar, entre otros
Monitoreo y control
DIRECCIN ZONAL DE PLANIFICACIN

Divisin Zonal de Planificacin Tcnica
Divisin Zonal de Anlisis e Informacin Educativa
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Tcnico de Planificacin.
Nivel:
Directivo
Unidad o Proceso:
Direccin Zonal de Planificacin.
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Zonal
2. MISIN
Ministerio, Coordinacin General de Planificacin MINEDUC

Direcciones Nacionales, Unidades Desconcentradas
Titulo Requerido:
SI
Empresas, Administracin,
Economa, Estadstica
Dirigir y gestionar los procesos de planificacin de la oferta educativa y brindar asesora tcnica en la
elaboracin de planes, de corto, mediano y largo plazo, programas y proyectos educativos. Adems de
coordinar el proceso de recoleccin de informacin, para anlisis estadstico y entrega de informacin
a las autoridades
Cuarto Nivel
7 aos
Metodologa de planificacin, Gestin de la calidad, Elaboracin
de proyectos, Presupuesto, planificacin estratgica y
territorializacin, anlisis estadstico, Sector Pblico.
7. CONOCIMIENTOS
Gestiona y Coordina con la Coordinacin General de Planificacin MINEDUC y la Subsecretara de

Inversin Pblica de SENPLADES las acciones requeridas durante el ciclo de los programas y Planificacin Estratgica, Formulacin y elaboracin de proyectos
proyectos de inversin, para el Ministerio de Educacin.
Gestiona con la Coordinacin General de Planificacin MINEDUC en lo referente a la elaboracin de la

proforma presupuestaria, reformas presupuestaria de proyectos de inversin, actividades estratgicas Conocimientos de los proyectos de inversin y presupuesto
institucionales y las articula con la programacin presupuestaria anual del Ministerio.
Administra el sistema gerencial de programas y proyectos del Ministerio que comprende estadsticas e
indicadores con metodologas en funcin de sus competencias, as como dirige el monitoreo y
Manejo del sistema gerencial de estadsticas e indicadores, Conocimiento de Habilidad analtica
seguimiento de los planes, programas y proyectos institucionales, as como de las metas e indicadores proyectos, Manejo de sistemas:SIPeIP, ESIGEF, GPR
del Plan Nacional de Desarrollo que correspondan a su competencia.
Aprueba la elaboracin de propuestas de optimizacin y racionalizacin de recursos previo a la
identificacin y reasignacin de los mismos por parte de las instancias homlogas desconcentradas
Conocimiento de Planificacin Estratgica

Desarrollo Institucional, Planificacin prospectiva
Habilidad analtica
Coordina el proceso de recoleccin, consolidacin, depuracin y procesamiento de la informacin

proporcionada por las instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro de Instituciones
Educativas (AMIE), en su rea de competencia.

Desarrolla anlisis crticos de la estadstica educativa, su rea de competencia, con enfoque inclusivo y Estadstica, Clculo de indicadores, Mtodos de investigacin, Formulacin
de interculturalidad, para contribuir a la formulacin de polticas pblicas.
de proyectos
Coordina la aplicacin de metodologas que garanticen la generacin de informacin de calidad, en las Estadstica, Clculo de indicadores, Manejo de bases de datos, Elaboracin
Generacin de ideas
de informes tcnicos
Coordina el proceso de asesoramiento a los responsables del ingreso de informacin al Archivo
Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), sobre el manejo del sistema, en las unidades
desconcentradas.
Capacita a los responsables del manejo de estadsticas educativas, sobre el uso del aplicativo
informtico de consulta estadstica
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Planificacin Tcnica 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISION
Tercer Nivel
Instruccin:
Coordinacin General de Planificacin, Unidad de

Anlisis e Informacin Educativa, Unidad Zonal Titulo Requerido:
Financiera, SENPLADES, Clientes internos y
externos

Estadstica, Planificacin, Procesos.
Supervisar actividades que permita consolidar la oferta del servicio educativo
zonal con criterios de calidad y equidad en los diferentes niveles y modalidades
del sistema educativo y monitorear la ejecucin de los planes, programas y
proyectos zonales, para la consolidacin de los servicios educativos de calidad en Especificidad de la experiencia:
el territorio de su juridisccin.
5 aos
Gestin de proyectos, Estadstica, Planificacin Educativa, Sistemas de
Georeferenciacin, Presupuestos, Planes de Inversin, Gestin de Riesgos,
Gestin de la Planificacin, Gestin y Ordenamiento Territorial, Malla
Curricular.
7. CONOCIMIENTOS
Propone y planifica las actividades estratgicas zonales, articuladas con la

programacin presupuestaria y poltica educativa.
Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto

Orgnico MINEDUC, LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas
Pblicas, Acuerdos Ministeriales
Propone la elaboracin y consolidacin del POA y PAI de la zona para la

elaboracion del PAC.
Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Presupuesto

Propone proyectos de inversin educativa de la zona a la Coordinacin General

de Planificacin para su aprobacin.
Plan Nacional del Buen Vivir, Guas metodolgicas de: formulacin de

proyectos en formato Senplades, marco lgico; Cdigo Orgnico de
Planificacin y Finanzas Pblicas
Propone la aprobacin de reajustes y mejoramiento de la oferta educativa de

todos los niveles y modalidades sobre la base de estudios tcnicos de
microplanificacin.
Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y

normativas vigentes
Revisa los requerimientos de recursos para la reorganizacin de la oferta

educativa, ampliacin de cobertura y creacin de nuevas instituciones educativas
de la zona.
Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio
normativas vigentes
Supervisar y mantener actualizados los mapas escolares zonales con informacin Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin,
estadstica y georeferenciada
COOTAD, Georeferenciacin, Estadstica Poblacional
Audita la elaboracin de diagnsticos educativos e institucionales para la
elaboracin de planes, programas y proyectos.



INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Planificacin 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISION
Ejecutar actividades que permita consolidar la oferta del servicio educativo zonal
con criterios de calidad y equidad en los diferentes niveles y modalidades del
sistema educativo y monitorear la ejecucin de los planes, programas y proyectos
zonales, para la consolidacin de los servicios educativos de calidad en el
territorio de su jurisdiccin.
Instruccin:
Tercer Nivel

Anlisis e Informacin Educativa, Unidad Zonal Titulo Requerido:
Financiera, SENPLADES, Clientes internos y
externos

Estadstica, Planificacin,
Procesos.Gegrafo

3 aos
Gestin de proyectos, Estadstica, Sistemas de Georeferenciacin y
Ordenamiento Territorial, Presupuestos.
7. CONOCIMIENTOS
Analiza las actividades estratgicas zonales, articuladas con la programacin

presupuestaria y poltica educativa.

Elabora y consolidacin del POA y PAI de la zona para la elaboracion del PAC.

Plan Nacional del Buen Vivir, Guas metodolgicas de: formulacin de

Analiza los proyectos de inversin educativa de la zona a la Coordinacin General
proyectos en formato Senplades, marco lgico; Cdigo Orgnico de
de Planificacin para su aprobacin.
Planificacin y Finanzas Pblicas
Realiza la propuesta para la aprobacin de reajustes y mejoramiento de la oferta

educativa de todos los niveles y modalidades sobre la base del informe tcnico
distrital de microplanificacin

normativas vigentes
Identifica los requerimientos de recursos para la reorganizacin de la oferta

de la zona.
Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio
normativas vigentes
Actualizar los mapas escolares zonales con informacin estadstica y

georeferenciada
Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin,

COOTAD, Georeferenciacin, Estadstica Poblacional
Elabora diagnsticos educativos e institucionales, derivados de los indicadores y

datos estadsticos zonales con estndares de calidad, que sirvan de lnea base
para la elaboracin de planes, programas y proyectos, bajo las directrices emitidas
por la Direccin de Seguimiento y Evaluacin

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Informacin Educativa 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tercer Nivel
Coordinacin General de Planificacin, Unidad de Anlisis e

Titulo Requerido:
Informacin Educativa, Unidad Zonal Financiera,
SENPLADES, Clientes internos y externos
SI

Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISIN

Supervisar la recoleccin de informacin y efectuar trabajo tcnico en la

Informtica, Matemticas, Estadstica,

5 aos
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa conjuntamente con la Direccin de Anlisis e Informacin

todos los procesos de actualizacin de datos o entrega de informacin
estadstica, a nivel zonal
Manejo de base de datos, Sistemas de Informacin
Monitoreo y control
Verifica la elaboracin de estadsticas bsicas que describan su Zona.
Monitoreo y control
Verifica la calidad de la informacin proporcionada por las instituciones

educativas, a travs del Archivo Maestro de Instituciones Educativas
(AMIE), para hacerla pblica
Habilidad analtica
Conforma el equipo que ser parte de las capacitaciones realizadas por Manejo del sistema de informacin AMIE y aplicativo informtico de
la Direccin de Anlisis e Informacin Educativa
consulta
Instruccin
Controla el proceso de consolidacin de la informacin sobre el proceso

de actualizacin de datos en el AMIE al final de cada perodo, respecto Manejo de base de datos, Procesamiento de informacin
a su Zona
Habilidad analtica
Lidera el proceso de dar soporte sobre el ingreso de informacin al

Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), a los responsables Planificacin, Control de calidad de la informacin
de cada institucin
Supervisa la elaboracin de informes sobre la actualizacin de datos, en

cada toma del AMIE, para conocimiento de las instituciones que
conforman su Zona
Verifica y emite sugerencias de modificaciones de las variables del

AMIE, segn las necesidades detectadas a nivel Zonal
Monitoreo y control
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Informacin Educativa 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN

Anlisis e Informacin Educativa, Unidad Zonal
Financiera, SENPLADES, Clientes internos y externos
Titulo Requerido:
SI
Informtica, Matemticas, Estadstica,


Ejecutar en actividades de recoleccin de informacin y elaboracin de trabajo

tcnico a la Direccin Zonal de Planificacin.
Tercer Nivel
3 aos
7. CONOCIMIENTOS
Examina y proporciona asistencia a los usuarios internos y externos en la

Interpretacin de indicadores del sector educativo, Nuevo Modelo de
entrega de informacin sobre estadsticas educativas relevantes a nivel nacional Gestin, Acuerdos ministeriales , LOEI manejo de paquetes
y relacionadas a su distrito
informaticos
Integra el equipo que trabajar en las capacitaciones realizadas a nivel zonal por Manejo del sistema de informacin AMIE y aplicativo informtico de
la Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa
consulta (BO)
Instruccin
Analiza la informacin que ser ingresada al Archivo Maestro de Instituciones

Educativas (AMIE).
Elabora reportes sobre el ingreso de informacin de datos en el AMIE, por parte

de los responsables de las instituciones, al final de cada perodo
Ejecuta la verificacin de la calidad de la informacin proporcionada por las

instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro de Instituciones
Educativas (AMIE), para solicitar las correcciones que fuesen pertinentes
Elabora el reporte sobre inconvenientes en cuanto al funcionamiento del sistema

de ingreso de informacin al AMIE.
Comprobacin
Analiza e interpreta informacin sobre estadsticas educativas relevantes, de

fuentes internas y externas, a nivel nacional, zonal y distrital.
Destreza matemtica
UNIDAD ZONAL DE TECNOLOGAS DE LA

INFORMACIN Y COMUNICACIONES
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Tecnologas de la Informacin y

Comunicaciones 3
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Zonal de Tecnologas de la Informacin y

Comunicaciones
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISIN
Usuarios internos y externos, Director de TICs,

Supervisores de las Unidades de TICs
Si
Titulo Requerido:
Supervisar las actividades relacionadas con: desarrollo de software,

infraestructura, administracin de proyectos tecnolgicos, seguridad informtica,
base de datos y soporte tecnolgico a fin de garantizar la operatividad de todos
los servicios que ofrece el Ministerio de Educacin a todos los usuarios internos
y externos dentro de la Zona de su competencia.
Tercer Nivel
Instruccin:
7. CONOCIMIENTOS
5 aos
Administracin de proyectos, desarrollo de software, infraestructura

tecnolgica, seguridad informtica.
Lidera la implementacin de politicas y normativas alineadas a los estndares

emitidos por Planta Central para la sistematizacin, automatizacin, adquisicin Polticas y estndares del MINEDUC, Administracin de servidores,
y/o contratacin de bienes y/o servicios tecnolgicos informticos de la Zona y administracin de proyectos, Ley de Contratacin Pblica y su reglamento
los distritos de su competencia
Supervisa y ejecuta actividades orientadas a mantener operativos los servicios Administracin de recursos, Planificacin estratgica, Tecnologas de
tecnolgicos e informticos del Ministerio de Educacin
informacin
Supervisa y recomienda a Planta Central la ejecucin de los planes tecnolgicos
Planificacin operativa y tecnolgica de procesos
y de contingencias
Generacin de ideas
Lidera con Planta Central proyectos de tecnologas de la informacin y

Infraestructura tecnolgica
comunicacin que colaboren en procesos de mejora de la gestin institucional
Generacin de ideas
Controla y evala la gestin del personal a su cargo
Propone proyectos tecnolgicos a Planta Central
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:

Comunicaciones 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Comunicaciones
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Tercer Nivel
Instruccin:

Comunicaciones, Coordinaciones Zonales, Distritos
Si
Titulo Requerido:
Ejecutar actividades referentes a la infraestructura tecnolgica y desarrollo de
sistemas de acuerdo a los lineamientos de la Direccin Nacional de Tecnologa
de la Informacin y Comunicaciones
3 aos
Desarrollo de software, infraestructura tecnolgica, administracin de
base de datos, redes, sistemas operativos.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora pruebas de calidad de los sistemas informticos
SQL server, MySQL, PHP, Java, NET
Monitoreo y control
Configura los equipos de la plataforma base dentro de la Zona de su Sistemas operativos, bases de datos, networking, administracin de sitios
Operacin y control
competencia de acuerdo a los lineamientos de Planta Central
web
Ejecuta pruebas de seguridad informtica de acuerdo a los lineamientos de
Planta Central
Monitoreo y control
Integra los aplicativos de acuerdo a los lineamientos de Planta Central
Base de datos, herramientas de desarrollo
Diseo de tecnologa
Sistemas operativos, networking, herramientas de desarrollo, software de

escritorio
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:

Comunicaciones 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:

Comunicaciones
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 2
Grado:
mbito:
Zonal
2. MISION

Comunicaciones, Coordinaciones Zonales, Distritos
Titulo Requerido:
Si
Resolver problemas en sitio de primer nivel en infraestructura tecnolgica Tiempo de Experiencia:

(aplicaciones, redes, seguridades, sistemas operativos, etc), ejecutar normas y
procedimientos que efectivicen la gestin y administracin de las tecnologas de la
informacin y comunicaciones junto a los usuarios internos y externos.
Tercer Nivel
Instruccin:
1 ao
Sistemas Operativos, Redes, Ofimtica, Mantenimiento preventivo y correctivo
de Hardware y Software.
7. CONOCIMIENTOS
Detecta actualizaciones necesarias en procedimientos luego de la resolucin de

Conocimientos de productos tecnolgicos (Hardware y Software)
problemas en toda la infraestructura tecnolgica de la Zona de su competencia
Pensamiento crtico
Buenas Practicas informticas (ITIL), mantenimiento preventivo y correctivo de

Ejecuta soporte de primer nivel en sitio para solucionar problemas en toda la
infraestructura tecnologica informatica (Hardware y Software), redes y Operacin y control
comunicaciones, sistemas operativos.
Ejecuta el plan de contingencias y recuperacin de desastres de la infraestructura Productos Tecnolgicos de la planta central, procedimientos de recuperacion de
tecnolgica de la Zona de su competencia
desastres
Ejecuta el plan de continuidad operativa de la Zona de su competencia junto a las
otros procesos sustantivos
Planes de continuidad operativa, normas y politicas del Ministerio de Educacin
Operacin y control
Elabora planes de mantenimiento preventivo a la infraestructura tecnolgica de la

Mantenimiento preventivo de Hardware, Software, redes, etc
zona de su competencia (Equipos de computacin, Telfonos, impresoras, etc)
Orientacin.
Identifica eventos que puedan afectar la operacin de la infraestructura tecnolgica. Redes, Sistemas Operativos, Lenguajes de Programacin
Monitoreo y Control
Ejecuta el desarrollo de software en el Ministerio de Educacin
Pensamiento Critico
Lenguajes de programacin, Sistemas Operativos, etc
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Asistente Zonal de Tecnologas de la Informacin

y Comunicaciones
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Zonal de Tecnologas de Informacin y

Comunicacin
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Zonal
2. MISION
Instruccin:
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin Titulo Requerido:

y Comunicaciones, Coordinaciones Zonales, Distritos

1 ao
Apoyar en la solucin de problemas en la infraestructura tecnolgica de la
Coordinacin Zonal y sus respectivos Distritos.
Resolucin de Problemas en Hardware y Software

Atencin al Cliente
Mantenimiento Preventivo de equipos informticos
Conocimientos bsicos de cableado estructurado
7. CONOCIMIENTOS
Apoya con soporte de primer nivel a los servicios de la Unidad Zonal de

Buenas Prcticas informaticas (ITIL, Conocimientos de productos
TICs que ofrece a sus usuarios internos y externos, adicional registra
tecnologicos (Hardware y Software), Atencion al Cliente, Resolucion de Comprobacin
casos, incidentes y peticiones de servicios en la herramienta de service
Problemas
Desk
Mantenimiento de Hardware y Software
Apoya con soporte en redes, telefona, cableado estructurado
Redes
Prepara la obtencin de respaldos magnticos y pticos de la informacin

Manejo de archivos y dispositivos magnticos y pticos.
escencial de la institucin
Apoya con la elaboracin y actualizacin del inventario de equipos

tecnolgicos a nivel zonal
DIRECCIN ZONAL DE ASESORA

JURDICA
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Tcnico(a) de Asesora Jurdica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Zonal de Asesora Jurdica
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
Ambito
Zonal
Cuarto Nivel
Ttulo requerido
SI
Coordinacin General de Asesora Jurdica, Direcciones y

Unidades Zonales, Unidad Distrital de Asesora Jurdica,
Funcin Judicial, Defensora del Pueblo, Municipios, Registro de
la Propiedad, Inmobiliar, Procuradura
2. MISIN
Derecho
Planificar, dirigir, coordinar y garantizar el cumplimiento del principio de legalidad en los
actos de la coordinacin zonal dentro del marco de la poltica jurdica institucional,
proporcionando patrocinio y asesora jurdica.
7 aos
Legislacin educativa, derecho administrativo, derecho
constitucional, contratacin pblica, administracin pblica.
7. CONOCIMIENTOS
Asesora sobre normativa jurdica a nivel zonal
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Ley

Orgnica de Contratacin Pblica, Decretos, Acuerdos y Resoluciones,Ley Jurisdiccin
Contencioso Administrativo
Orientacin/Asesoramiento
Ejerce patrocinio constitucional, judicial, extrajudicial y administrativo de la zona
Derecho Procesal
Asesora en el mbito legal los procesos de contratacin pblica de su zona y los

procesos desarrollados por la direccin a su cargo
Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento, Resoluciones del INCOP.
Orientacin/Asesoramiento
Controla la legalidad de actos administrativos del nivel zonal
Derecho Administrativo
Monitoreo y control
Gestiona la aprobacin de estatutos, disolucin y liquidacin de personas jurdicas sin

fines de lucro con fines y objeto educativos a nivel zonal
Cdigo Civil, Reglamento de personas jurdicas sin fines de lucro

Controla, da seguimiento y audita la aplicacin de la normativa jurdica educativa en las
Orgnica de Contratacin Pblica, Decretos, Acuerdos y Resoluciones, Ley Jurisdiccin
unidades distritales de asesora jurdica del mbito de su jurisdiccin
Monitoreo y control

Monitoreo y control
Controla, da seguimiento y audita el patrocinio y la defensa de los intereses

institucionales en los juicios y acciones constitucionales propuestas en las unidades
distritales de asesora jurdica del mbito de su jurisdiccin

Gestiona las directrices establecidas por la coordinacin general de asesora jurdica en
las unidades distritales de asesora jurdica.
Contencioso Admnistrativo
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Analista Zonal de Asesora Jurdica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
Ambito
Zonal
SI
Ttulo requerido
Direcciones y Unidades Zonales, Unidad Distrital
de Asesora Jurdica, Funcin Judicial,
Defensora del Pueblo, Municipios, Registro de la
Propiedad, Inmobiliar, Procuradura
Derecho
2. MISIN

Ejecutar procesos jurdicos y de patrocinio judicial dentro de las directrices de la

coordinacin zonal.
3 aos
Normativa legal vigente del sector pblico y privado, legislacin

educativa, contratacin pblica, derecho laboral.
7. CONOCIMIENTOS
Absuelve consultas jurdicas a funcionarios de la coordinacin zonal y entidades

que lo requieran.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, LOSEP,

Cdigo de Trabajo, Ley Orgnica de Contratacin Pblica,
Decretos, Acuerdos y Resoluciones, Ley Jurisdiccin
Elabora y propone instructivos para la aplicacin de la normativa jurdica educativa

en la unidad distrital de asesora jurdica.
Normativa jurdica educativa vigente
Generacin de ideas
Analiza demandas, contestaciones, denuncias, acusaciones particulares, pruebas,

alegatos y escritos de impugnacin presentados en la zona
Normas legales vigentes, Derecho procesal
Elabora y/o revisa proyectos de resoluciones y actos administrativos a ser

expedidas por la coordinacin zonal
Normas legales vigentes, derecho administrativo
Elabora contratos y pliegos de la coordinacin zonal
Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento,

Resoluciones del INCOP.
Analiza, procesa y registra la informacin sobre personas jurdicas sin fines de

lucro.
Cdigo Civil, Reglamento de personas jurdicas sin fines de

lucro

INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Asistente Zonal de Asesora Jurdica
Nivel:
Profesional
Tercer ao / Sexto
Semestre Aprobado
Ttulo requerido
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
Ambito
Zonal
Direcciones y Unidades Zonales, Unidad Distrital de

Asesora Jurdica, Funcin Judicial, Defensora del
Pueblo, Municipios, Registro de la Propiedad,
Inmobiliar, Procuradura
Derecho
2. MISIN

1 ao
Asistir en los procedimientos judiciales y legales dentro del marco de la poltica
jurdica de la coordinacin zonal
Normativa legal vigente del sector pblico y privado,

legislacin educativa, contratacin pblica, derecho laboral.
7. CONOCIMIENTOS
Recopila y analiza informacin para los diferentes procesos administrativos y

jurdicos que requiere la coordinacin zonal
Conocimiento general de normas legales.
Actualiza y registra en el archivo los procesos administrativos y judiciales que se

llevan en la zona
Trmites legales
Participa en la elaboracin de proyectos de resoluciones expedidas por la

coordinacin zonal
Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento
Concurre a las diferentes instituciones y juzgados, entrega documentos, agilita y

revisa el estado en que se encuentran los procesos.
Trmites legales
Comprensin oral
Colabora en la validacin de informacin dentro del Sistema de Registro nico de

Organizaciones de la Sociedad Civil de la zona
Registro nico de las Organizaciones de la Sociedad Civil
Colabora en la elaboracin de contratos y pliegos de la coordinacin zonal
DIVISIN ZONAL DE COMUNICACIN

SOCIAL
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Comunicacin Social 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Divisin Zonal de Comunicacin Social
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISIN
Direccin de Comunicacin Social, Unidades Administrativas de la

Coordinacin Zonal, Directores Distritales, Directores Provinciales Ttulo Requerido:
A nivel Extreno: Comunicadores y Unidades Administrativas de las
diferentes instituciones de la Funcin Ejecutiva - Medios de
Comunicacin
Si
Ciencias de la Informacin,
Comunicacin Social

Lidera la elaboracin y ejecucin de los planes, programas y proyectos de

comunicacin de la Zonal 6 de acuerdo a los principios ticos y de transparencia
Tercer Nivel
Instruccin:
5 aos
Comunicacin Social, planficacin de la Comunicacin, manejo de
equipos, Relaciones Pblicas, Investigacin, comunicacin escrita,
oral
7. CONOCIMIENTOS
Lidera la gestin de planes y proyectos de comunicacin social aplicarse en la zona
Planificacin de la Comunicacin
Pensamiento estratgico - Toma de decisiones
Supervisa la organizacin de los eventos institucionales como ruedas de prensa,

sesiones de trabajo, sesiones de trabajo, bajo los estndares dispuestos por la
Planficacin de eventos
Planificacin - generacin de ideas
Lidera la elaboracin del Plan Operativo Anual (POA) y el Plan de Inversiones (PAI)
de la Divisin Zonal de Comunicacin Zonal
Modelo de Gestin, planes, proyectos y planificacin del Ministerio de

Educacin, LOEI
Lidera el monitoreo de medio y resmenes de noticias
Anlisis de noticias
Habilidad analtica
Propone estrategias para previnir, manejar y atenuar crisis provocadas por los
diferentes actores polticos de la zonal
Planificacin de la comunicacin en situaciones de crisis
identificacin de problemas
Lidera la elaboracin de productos comunicacionales en funcin de los estndares

definidos por la Direccin de Comunicacin Social (notas aclaratoria, la informacin
imprecisa, difundida por los medios de comunicacin )
Planes, proyectos del Ministerio de Educacin
Comunicacin escrita
Lidera la organizacin y coordinacin con los medios el desarrollo de la agenda de

medios
Plan de medios
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Comunicacin Social 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Instruccin:
Tercer Nivel
Direccin de Comunicacin Social, Unidades

Administrativas de la Coordinacin Zonal, Directores
Ttulo Requerido:
Distritales, Directores Provinciales
A nivel Extreno: Comunicadores y Unidades Administrativas
de las diferentes instituciones de la Funcin Ejecutiva Medios de Comunicacin
Si
Ciencias de la Informacin,
Comunicacin Social

3 aos
Comunicacin Social, elaboracin de productos

comunicacionales, Relaciones Pblicas, organizacin de
eventos, comunicacin organizacional, comunicacin escrita y
oral.
Ejecutar planes, programas y proyectos de comunicacin de la Zona de

acuerdo a los principios ticos y de transparencia
7. CONOCIMIENTOS
Elabora contenidos comunicacionales: boletines de prensa
Tcnicas de redaccin
Comunicacin escrita y oral
Realiza la logstica y organizacin de eventos institucionales como ruedas

de prensa, sesiones de trabajo, sesiones de trabajo, bajo los estndares
dispuestos por la Direccin de Comunicacin Social
Organizacin de eventos
trabajo en equipo
Participa en la elaboracin de planes de la unidad
Modelo de Gestin, planes, proyectos y planificacin del Ministerio de

Educacin, LOEI
Elabora los resumenes de noticias de medios de comunicacin y realiza el

monitoreo de medios
Anlisis de noticias
Habilidad analtica
Realiza la cobertura periodstica para la elaboracin de los productos

comunicacionales
Tcnicas de redaccin, entrevistas
Elabora y actualiza la base de datos de medios de comunicacionales
Ofimtica
Realiza el archivo de noticias
Tcnicas de archivo
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Diseo Grfico
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 2
Grado:
mbito:
Zonal
Instruccin:
Ministerio de Educacin, Entidades Operativas

desconcentradas del Ministerio de Educacin,
Secretara de Transparencia, Defensora del Pueblo,
Presidencia
Titulo Requerido:
Si
Comunicacin Social, Periodismo y

Relaciones Pblicas
2. MISIN

Ejecutar procesos de Diseo Grfico y difusin de informacin en los medios de

comunicacin social.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza el diseo y diagramacin de las lneas grficas del material informativo

para fortalecer la imagen institucional
Elabora proyectos multimedia y web como:

animaciones, boletines electrnicos y pginas web
Tercer Nivel
presentaciones
1 ao
Comunicacin visual, diseo grfico digital, diseo y administracin
de la web, formatos joomla, edicin de imgenes, audio y video.
interactivas, Diseo Grfico, imagen Corporativa, herramientas para el

desarrollo de pginas web
Genera informes de especificaciones tcnicas para la reproduccin de materiales

Soporte tcnico, produccin, redaccin y ortografa
comunicacionales
Expresin escrita
Realiza la actualizacin de la pgina web en base a las necesidades institucionales Manejo de la herramienta Joomla, manejo de paquetes de diseo
grfico (Adobe CS4), Office
(noticias, planificacin, informacin general sobre educacin
Realiza la administracin de usuarios internos y externos para envo de informacin Manejo de la herramienta Joomla y mdulos, componentes y
va web
plugins
DIRECCIN ZONAL ADMINISTRATIVA

FINANCIERA
Divisin Zonal De Talento Humano
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) Tcnico(a) Administrativo Financiero
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Zonal Administrativa Financiera
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Grado:
2 NJS
mbito:
Zonal
2. MISIN
Unidad Administrativa Financiera de Planta Central, Unidades

Niveles Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora Titulo Requerido:
General del Estado, Ministerio de Relaciones Laborales, SRI,
IESS, INCOP, Coordinacin Administrativo Financiero.
Si
Empresarial, Finanzas, Economa,

Contabilidad, Auditora.

Administrar y controlar los recursos humanos, materiales y financieros y proveer

informacin para la toma de decisiones a nivel zonal.
Cuarto Nivel
7. CONOCIMIENTOS
Dirige y controla los recursos humanos, materiales y financiero de la Zona.
Legislacin, administracin y operacin del sistema

gubernamental, recursos humanos, contratacin pblica.
Dispone procedimientos especficos de operacin, control interno e informacin de los

procesos.
7 aos
Finanzas, Recursos Humanos, Ley de Contratacin Pblica y su
reglamento, Leyes y Normas Financieras y Contables, Finanzas
Pblicas, Normas de Contralora, Ley Orgnica del Servidor Pblico,
Sistemas de Inventarios, Cadena de Abastecimiento.
de
financiero
LOEI, LOSEP, LOSNCP, Acuerdos Ministeriales, COPLAFIP, Ley de la

Administra la gestin de recursos humanos, administrativos y financieros proporcionando
Contralora General del Estado, Reglamentos y Normas Internas, Cadena de Orientacin / Asesoramiento
informacin ejecutiva de los procesos bajo su direccin.
Abastecimientos, Sistema de inventarios.
Administra el presupuesto de la Institucin, conforme a los programas, proyectos y Planificacin Presupuestaria del Ministerio, Proyectos, Contratacin Pblica,
actividades de acuerdo a la estructura programada.
COPLAFIP.
Aprueba y gestiona el Plan Operativo Anual (POA) de la Direccin Zonal Administrativa
Planificacin, Leyes de la Contralora General del Estado,
Financiera.
Gestiona las polticas, normativas y estndares enviados desde planta central para la
Polticas, normativas y estndares vigentes.
direccin administrativa financiera
Monitoreo y Control
Dirige la ejecucin de acuerdo a delegacin de la Coordinacin General Administrativa

Financiera de planta central modificaciones presupuestarias y contratos de personal Presupuesto, LOI, LOSEP, Cdigo de Trabajo.
administrativo y docentes.
Evaluacin de sistemas organizacionales
Planifica y consolida el PAC de las diferentes reas de la Coordinacin Zonal.
LOEI, Ley de Contratacin Pblica y su Reglamento, Planificacin

Pensamiento crtico
Estratgica, Gestin de Proyectos.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal Administrativo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Coordinacin General Administrativa y Financiera, Niveles

Titulo Requerido:
Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, proveedores externos
e internos.
Si
Administracin, Empresarial, Comercial,

Economa

Ejecutar los procesos administrativos relacionados con el apoyo logstico y la dotacin

de recursos materiales y otros servicios generales, demandados en la zona.
Tercer Nivel
3 aos

Pblica, administracin publica, manejo de inventarios, Cadena de
abastecimientos, manejo de la ley de sociedades mercantiles, aplicacin
de Contabilidad General, derecho administrativo.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la gestin del mantenimiento de la infraestructura, limpieza de bienes muebles

Reglamentos de bienes y servicios, Ley Reglamento de Contratacin Pblica
e inmuebles y buen uso de los bienes de la zona.
Expresin escrita.
Elabora informes de administracin de contratos de mantenimiento de la zona.
Estatuto Orgnico del MINEDU, Ley Reglamento de Contratacin Pblica, Reglamentos

Internos de la Institucin.
Realiza la gestin de inventarios de activos fijos y suministros de zona.
Estatuto Orgnico del MINEDU, Ley Reglamento de Contratacin Pblica, Reglamentos

Expresin escrita.
Internos de la Institucin.
Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de pago, pedidos de

Cadena de abastecimientos, contabilidad general, Reglamento General Sustitutivo de
certificacin presupuestaria, cartas de adjudicacin, pedido de informes, contestacin
Bienes del sector pblico, Planificacin estratgica.
de requerimientos y otros.
Realiza la planificacin de actividades del personal tanto administrativo como tcnico
LOSEP, Cdigo de Trabajo, Planificacin estratgica, Gestin de procesos
incluido el personal bajo el cdigo del trabajo.
Realiza la reposicin de gastos operativos de las unidades ejecutoras de la zona.
Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su reglamento, Reglamento

General Sustitutivo de Bienes del sector pblico, Ley de trnsito.
Realiza el monitoreo y control del funcionamiento del edificio con respecto a Gestin de procesos, gestin de proyectos, gestin de riesgos, planificacin
seguridad, sistema contra incendios, seguros, mantenimiento y limpieza de la zona. estratgica, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Adquisiciones y Compras Pblicas.
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
Tercer Nivel
Coordinacin General Administrativa y Financiera Direccin Nacional

de Compras Pblicas, Direccin Zonal Administrativa y Financiera, Titulo Requerido:
Niveles Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora General
del Estado, SRI, INCOP.
Si
Empresarial, Economa, Derecho,

Comercial.
2. MISIN

Ejecutar actividades relacionadas a la gestin administrativa con el fin proveer bienes, obras y
servicios, incluidos los de consultora dentro del mbito de su competencia.
3 aos
Normativa Financiera Vigente, Ley de Contratacin Pblica y su

Reglamento Procesos de adquisiciones de bienes, suministros y
materiales, Sistemas de Contratacin Pblica.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora y ejecuta el plan anual de adquisiciones de bienes y servicios del nivel zonal de su competencia.
Compras Pblicas, Presupuestos, Gestin de Proyectos, Procesos, Reglamentos

Expresin Escrita.
Internos de la Institucin
Ejecuta los procesos de contratacin de bienes, obras y servicios incluidos los de consultora
Ley Reglamento de Contratacin Pblica, Ley del Seguros.
del nivel zonal.
Pensamiento crtico
Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de elaboracin de contrato,

conformacin de comisiones tcnicas, pedido de informes, contestacin de requerimientos y
Generacin de ideas
otros
Ejecuta los procedimientos
de
contratacin
Realiza el monitoreo sobre el cumplimiento del PAC.
travs
del
portal
electrnico Compras Pblicas, Presupuestos, Gestin de Proyectos, Procesos, Reglamentos

Compras Pblicas, Presupuestos, Gestin de Proyectos, Procesos, Reglamentos

Elabora proyectos de resolucin tales como inicio de proceso y aprobacin de pliegos, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo
adjudicacin, cancelacin o declaratoria de desierto, declaratoria de rgimen especial y otros
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Guardalmacn
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Zonal
Direccin Zonal Administrativa y Financiera, Unidades

ejecutoras zonales, Niveles Desconcentrados.
Titulo Requerido:
2. MISIN
Si
Contabilidad, Auditora, Administracin

Apoyar tcnicamente en la organizaciny supervisin de la recepcin, custodia y entrega de

mercaderas adquiridas por la zona de su competencia.
Tcnico Superior
1 ao
Sistemas de inventarios,Administracin de Bodegas, Reglamentosy
Normas de Adquisicin, Sistema de inventarios, Especificaciones de
Productos y Servicios requeridos.
7. CONOCIMIENTOS
Prepara informes de inventarios de bienes y suministros embodegados de la zona.
Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Normas de Contralora,

Expresin escrita.
Ofimtica, Contabilidad..
Presenta informes peridicos de novedadesen custodia de bienes embodegadosde la zona

Administracin y control de Inventarios
de su competencia.
Prepara reportes de la situacin de bienes muebles e inmuebles de la zona.
Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Ofimtica
Presenta informes de bajas con detalle de bienes y donaciones de la zona.
Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Reglamentos Internos de la

Institucin
Expresin escrita.
Elabora ingresos y egresos de inventarios.
Manejo de inventarios, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del

sector pblico, Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su Expresin escrita.
reglamento
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal Financiero
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISIN
Instruccin:

Niveles Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora Titulo Requerido:
IESS, BID.
Si
Finanzas Pblicas, Contabilidad y

Auditora, Comercial,

Supervisar los recursos financieros y proveer informacin para la toma de decisiones

en la divisin zonal.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
5 aos
Pblica, Leyes y Normas Financieras y Contables, Finanzas Pblicas,
Programa y evala las actividades financieras de la zona en coordinacin con las

Legislacin, administracin y operacin del sistema financiero gubernamental. Pensamiento estratgico
polticas emanadas en la planta central.
Determina los procedimientos especficos de operacin, control interno e informacin
de los procesos en la Divisin Zonal.
Autoriza la programacin presupuestaria de su jurisdiccin con la Direccin Zonal de Planificacin Presupuestaria del Ministerio,Conocimiento de Proyectos, Ley
Planificacin.
Orgnica de Administracin Financiera y Control.
Determina nuevos requerimientos presupuestarios y efecta el seguimiento y Contabilidad, Ley de la Contralora General del Estado, Acuerdos Ministeriales,
evaluacin de la ejecucin presupuestaria de los proyectos y de su gestin financiera Ley Orgnica de Administracin Financiera y Control, Reglamentos y normas Planificacin y gestin
internas, Manejo del Sistema.
en la Divisin Zonal.
Evala la ejecucin de los procesos presupuestarios, contables, de tesorera, y de
Normativa Seguimiento y Evaluacin de la Zona.
Monitoreo y control
Evala e informa a la Direccin Zonal Administrativa Financiera la ejecucin del

presupuesto de los distritos bajo su jurisdiccin.
Monitoreo y control
Efecta segn delegacin de la Coordinacin General Administrativa Financiera

modificaciones presupuestarias.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente Zonal Financiero
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Zonal Financiera
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Zonal
2. MISIN
Instruccin:
Tercer ao / Sexto semestre

aprobado
Unidad Administrativa Financiera de la Direccin Zonal,

Titulo Requerido:
Unidades Niveles Desconcentrados, Ministerio de Finanzas,
Contralora General del Estado, Ministerio de Relaciones
Laborales, SRI, IESS, BID.
Contabilidad, Auditoria,
Administracin, Economa y
Finanzas

1 ao
Apoyar en el manejo de los recursos econmicos y financieros de la zona.
Tercer Nivel

Pblica, Leyes y Normas Financieras y Contables, Finanzas
Pblicas, Normas de Contralora.
7. CONOCIMIENTOS
Colabora en la ejecucin de las actividades financieras de la zona en

Contabilidad, contratacin pblica, normas internas y de Contralora.
coordinacin con las polticas emanadas en la planta central.
Participa en la fijacin de procedimientos especficos de operacin, control

interno e informacin de los procesos en la Divisin Zonal.
Asiste en la programacin presupuestaria con la Direccin Zonal de Planificacin Presupuestaria ,Conocimiento de Proyectos, Ley Orgnica de
Planificacin.
Administracin Financiera y Control.
Apoya en la determinacin de nuevos requerimientos presupuestarios y Contabilidad, Ley de la Contralora General del Estado, Acuerdos
participa en el seguimiento y evaluacin de la ejecucin presupuestaria de Ministeriales, Ley Orgnica de Administracin Financiera y Control, Pensamiento crtico
los proyectos en la Divisin Zonal.
Reglamentos y normas internas, Manejo del Sistema.
Brinda asistencia en la ejecucin de los procesos presupuestarios,
contables, de tesorera, y de Normativa Seguimiento y Evaluacin de la Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente.
Zona.
Participa segn delegacin de la Coordinacin General Administrativa

Financiera en las modificaciones presupuestarias.
Pensamiento crtico
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Contabilidad
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Director Financiero Zonal, Unidades internas de la Direccin

Zonal, Ministerio de Finanzas.
Titulo Requerido:
Si
Finanzas Pblicas, Contabilidad y

Auditoria, Administracin, Economa
Ejecutar actividades de registro de informes de las transacciones y cuentas contables de
conformidad a las disposiciones legales vigentes y a los requerimientos operativos y
administrativos de la Direccin Zonal.
Tercer Nivel
Instruccin:
7. CONOCIMIENTOS
3 aos
Contabilidad, Anlisis de los estados financieros, Anlisis de

conciliaciones bancarias, Control Interno.
Elabora la devengacin de pagos de servicios y adquisiciones informes y conciliacin de Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del
activos fijos de la Zona.
sistema contable.
Realiza la constatacin de bienes de existencia y ajustes contables de la Zona.
Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del

sistema contable.
Ejecuta actividades de control previo en toda la documentacin de la Direccin Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del
Pensamiento crtico
Financiera Zonal.
sistema contable.
Registra los ingresos de autogestin contables presupuestarios de la Zona.
Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del

sistema contable.
Elabora la informacin contable en el sistema e-Sigef previa verificacin de datos y Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del
documentos de conformidad a normas vigentes en la Zona.
sistema contable
Ejecuta la revisin, liquidacin y ajustes de planillas de contratos , lleva el control de Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del
pagos y de cuentas de los proyectos de la Zona.
sistema contable
Elabora conciliaciones bancarias e informes del movimiento de cuentas y del estado de
Arqueos de caja y bancos, contratacin pblica
contratos y proyectos de la Zona.
Realiza los registros de los ingresos por devolucion de anticipos de caja chica, fondos Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del
especificos y remuneraciones de la Zona
sistema contable
Efecta la revisin, control, anlisis de saldos y ajustes contables de las cuentas a su
cargo en la Zona.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Presupuesto
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Instruccin:
Director Financiero Zonal, Unidades de la Direccin Zonal, Ministerio de

Finanzas y Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo.
Titulo Requerido:
Si
Economa, Administracin, Finanzas,

Contabilidad y Auditora
Ejecutar actividades y trmites para la formulacin de la proforma y certificaciones
presupuestarias, dar seguimiento, evaluacin y liquidacin presupuestaria en la
Direccin Zonal.
Tercer Nivel
3 aos
7. CONOCIMIENTOS
Realiza certificaciones presupuestarias anuales para la contratacin de Servicios

Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema eOcasionales y Profesionales, convalida fondos, presupuestarios por proyectos y
SIGEF, sistema presupuestario, Administracin Presupuestaria.
emite certificaciones de disponibilidad presupuestaria.
Realiza las reformas al presupuesto y reprogramacin para contrataciones de Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema eManejo de Recursos Financieros
servicios ocasionales y profesionales.
SIGEF, sistema presupuestario, Administracin Presupuestaria.
Elabora los comprobantes unicos de registros de nmina y certificacin de sueldos.
Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema ePensamiento crtico

SIGEF.
Genera reportes de anticipos de sueldos y descuentos del personal.
Manejo de Recursos Financieros
Realiza el clculo de remuneraciones, honorarios, subrogaciones, liquidaciones, Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema eManejo de Recursos Financieros
encargos y horas extras del personal.
SIGEF, sistema presupuestario.
Efecta las reprogramaciones financieras.
Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema eManejo de Recursos Financieros

SIGEF, sistema presupuestario.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Seguimiento y Evaluacin Financiera 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISIN
Instruccin:
Director Financiero Zonal, Entidades Operativas Desconcentradas Titulo Requerido:

del Ministerio de Educacin, Ministerio de Finanzas.
Si
Contabilidad, Economa, Procesos.

Ejecutar actividades de elaboracin de las reformas y reprogramaciones presupuestarias de la

direccin zonal.
Tercer Nivel
5 aos
Aplicacin de normas y procedimientos del sistema de
planificacin y presupuestacin de entidades pblicas.
7. CONOCIMIENTOS
Asesora en la elaboracin de informes de ejecucin presupuestaria de las EOD (Entidades

Operativas Desconcentradas) de la Zona.
Lidera la elaboracin de reformas presupuestarias de las Entidades Operativas

Desconcentradas para determinar incrementos y / o reducciones en las asignaciones COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos.
presupuestarias de la Zona.
Asesora la elaboracin del Distributivo de Remuneraciones Unificadas de las EOD, para Leyes, reglamentos y demas normas vigentes (Constitucin de la Repblica, LOEI,
determinar las novedades de la Zona.
LOSEP, Cdigo de Trabajo, decretos, acuerdos y resoluciones).
Supervisa el seguimiento, evaluacin y liquidacin del presupuesto de las EOD de la Zona.
Supervisa la programacin de la capacitacin e induccin de temas financieros mediante la

aplicacin de los sistemas e-sigef y esiprem de la Zona.
Controla la elaboracin de informes de ejecucin presupuestaria de acuerdo a la Normativa del

Sistema de Administracin Financiera de la Zona.

Lidera el seguimiento y evaluacin a las reformas web y a la informacin de los Distributivos de
LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones), Sistema e- Organizacin de Sistemas
Remuneraciones de las Entidades Operativas Desconcentradas de la Zona.
SIPREM.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Seguimiento y Evaluacin Financiera 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Si
Director Financiero Zonal, Entidades Operativas Desconcentradas Titulo Requerido:

del Ministerio de Educacin, Ministerio de Finanzas.
Contabilidad, Economa, Procesos.

3 aos
Ejecutar actividades de elaboracin de las reformas y reprogramaciones presupuestarias
de la direccin zonal.
Tercer Nivel
Instruccin:

7. CONOCIMIENTOS
Elabora informes de la ejecucin presupuestaria de las EOD (Entidades Operativas COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos.
Desconcentradas) de la Zona.
Realiza las reformas presupuestarias de las Entidades Operativas Desconcentradas para COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos.
determinar incrementos y / o reducciones en las asignaciones presupuestarias de la Zona.
Elabora el Distributivo de Remuneraciones Unificadas de las EOD, para determinar las Leyes, reglamentos y demas normas vigentes (Constitucin de la Repblica,
novedades de la Zona.
Realiza el seguimiento, evaluacin y liquidacin del presupuesto de las OED de la Zona.
Programa la capacitacin e induccin de temas financieros mediante la aplicacin de los

sistemas e-sigef y siprem de la Zona.
Elabora informes de ejecucin presupuestaria de acuerdo a la Normativa del Sistema de

Administracin Financiera de la Zona.
Realiza el seguimiento y evaluacin a las reformas web y a la informacin de los Leyes, Reglamentos y dems Normas vigentes (Constitucin de la Repblica,
Distributivos de Remuneraciones de las Entidades Operativas Desconcentradas de la LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones), Sistema e-Organizacin de Sistemas
SIPREM.
Zona.

INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Tesorera
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISIN
Tercer Nivel
Instruccin:
Director Financiero Zonal, Unidades de la Direccin Zonal,

Ministerio de Finanzas y Secretara Nacional de Planificacin y
Desarrollo.
Titulo Requerido:
Si
Economa, Contabilidad, Auditoria,

Administracin y Finanzas
Ejecutar las actividades de custodia, control de los ttulos valores, garantas, avales,
seguros, especies monetarias a su cargo en el sistema de tesorera de la Direccin
Zonal.
7. CONOCIMIENTOS
3 aos
Tesorera.
Realiza la revisin, registro, control y custodia de garantas, avales, seguros, especies Contabilidad, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Organismos de
valoradas, ttulos y valores entregados a su cargo en la Direccin Zonal.
Control del Estado ( IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos).
Realiza el control previo, ejecucin, registro e informacin de gastos corrientes, Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los
inversiones, pagos de crditos y obligaciones, remuneraciones, procesos de devolucin Organismos de Control del Estado ( IESS, Contralora, Superintendencia de Organizacin de sistemas
o cobro de garantas y cumplimiento de obligaciones fiscales de la Direccin Zonal.
Bancos).
Elabora el registro y ejecucin de retenciones de impuestos, aportes personales y Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los
obligaciones patronales, declaraciones tributarias y presenta los informes de flujo de caja Organismos de Control del Estado ( IESS, Contralora, Superintendencia de Manejo de recursos financieros
de la Direccin Zonal.
Bancos).
Contabilidad
gubernamental,
contratacin,
normas
de
Contralora,
Realiza el pago de haberes al personal, aportes personales y obligaciones patronales de
procedimientos de Tesorera y del sistema informtico del Ministerio de Organizacin de sistemas
la Direccin Zonal.
Finanzas.
Elabora el inventario clasificado de las garantas por proyecto, tipo de operacin, Contabilidad gubernamental, procedimientos de Tesorera y del sistema
vencimiento y beneficiario, segn requerimientos del Ministerio.
informtico del Ministerio de Finanzas.
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Talento Humano 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Divisin Zonal de Talento Humano
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 6
Grado:
12
mbito:
Zonal
2. MISION
Instruccin:
Direccin Nacional de Talento Humano,

Unidades ejecutoras zonales,
Ministerio de Relaciones Laborales y Ministerio de Economa y
Finanzas.
Titulo Requerido:
SI


Ejecutar y analizar actividades tcnicas de administracin del Talento humano en la Zona de su

responsabilidad
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
5 aos
Planificacin estratgica en Talento Humano, Estructuras organizacionales, Gestin de

Talento Humano por competencias, Subsitemas de Talento humano.
Realiza mejoras para los subsistemas de Talento Humano como planificacin de Talento
Constitucin de la Republica, LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional y de Talento
Humano, reclutamiento y seleccin, evaluacin del desempeo, capacitacin, desarrollo
organizacional, nmina, clima y cultura organizacional, bienestar social y planes de carrera dentro Humano, Gestin por procesos.
de la normativa legal vigente.
Integra y controla la correcta aplicacin de las disposiciones legales emanadas del Ministerio de
Educacin, as como el correcto cumplimiento de las normas y procesos del recurso humano en
Constitucin de la Republica, LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional y de Talento

Pensamiento crtico
Humano, Gestin por procesos.
Ejecuta el proceso de ingreso al magisterio del registro de candidatos elegibles y cambios en el

escalafn docente, en los distritos de su territorio.
LOEI y normas conexas, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional y de Talento Humano, Gestin por
procesos.
Realiza los procesos, de movimientos de personal y aplica el rgimen disciplinario, con sujecin
a la ley y dems normas conexas.
Constitucin de la Republica, LOSEP y su reglamento, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional

Habilidad analtica M
y de Talento Humano, Gestin por procesos.
Elabora la coordinacin con el responsable de Talento Humano de Planta Central en temas

relacionados con los subsistemas de Talento Humanoy el SITH.
LOSEP y su reglamento, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional y de Talento Humano,

Gestin por procesos, normas de control, Subsistemas de Talento Humano.
Ejecuta los procedimientos para realizar auditorias de trabajo.
LOSEP y su reglamento, LOEI, Cdigo de Trabajo, Ley de la Contralora General, Gestin

Pensamiento crtico
Organizacional y de Talento Humano, normas de control.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Zonal de Talento Humano 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 2
Grado:
mbito:
Zonal
2. MISION
Instruccin:

Si
Titulo Requerido:


1 ao
Ejecutar las actividades tcnicas de administracin del Talento Humano a nivel
Zonal
Tercer Nivel
Planificacin estratgica en Talento Humano, Estructuras

organizacionales, Gestin de Talento Humano por competencias,
Subsistemas de Talento Humano.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora informes de los resultados de la gestin del talento humano y el

funcionamiento de la estructura organizacional en la Zona.
LOSEP y su reglamento, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin

Organizacional y de Talento Humano, Gestin por procesos, Percepcin de sistemas y entorno
Subsistemas de Talento Humano.

Ejecuta proyectos referentes a la administracin del Sistema Integrado de Talento
Organizacional y de Talento Humano, Gestin por procesos, normas de Pensamiento analtico
Humano a nivel zonal.
control, Subsistemas de Talento Humano.
Ejecuta los procesos de auditorias trabajo en la Zona

Organizacional y de Talento Humano, Gestin por procesos, normas de Monitoreo y control
control, Subsistemas de Talento Humano.
Realizar procesos, de movimientos de personal y aplica el rgimen disciplinario en

LOSEP y Reglamento de aplicacin.
la Zona.
Elabora contratos de personal administrativo y docente a nivel zonal.
Pensamiento crtico
Ejecuta la capacitacin de las (los) servidores a nivel zonal.
LOSEP y Reglamento de aplicacin, tcnicas de formacin y

capacitacin.
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Trabajador (a) Social Zonal
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Zonal
2. MISION
Instruccin:

Unidades ejecutoras zonales MINEDU, Direccin Nacional de
Talento Humano
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
SI
Trabajo social

Ejecutar actividades relacionadas con el bienestar de los funcionarios de la zona.

3 aos
Beneficios sociales, bienestar y seguridad laboral.

Administracin de polizas de seguros.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora planes, programas, proyectos y otros, referentes al ejercicio de los servicios

sociales y recursos humanos.
Generacin de ideas
Realiza diagnsticos de proteccin y rehabilitacin de la familia, infancia y juventud
Desarrollo institucional y procesos de gestin de talento humano.
Monitoreo y control
Realiza estudios tcnicos sobre prevencin de la aparicin de situaciones de riesgo

social.
Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin
Realiza estudios tcnicos para diseo o rediseo de procesos institucionales de

detencin, estudio, valoracin y/o dignstico de las necesidades y problemas sociales.
Gestin de procesos de orden social
Elabora informes tcnicos legales para movimientos de personal docente de la zona

sobre problemas sociales.
Constitucin Poltica del Ecuador, LOSEP y LOEI y sus Reglamentos de

Pensamiento critico
aplicacin; y leyes conexas.
Fomenta la integracin, participacin organizada y el dersarrollo de las potencialidades

de personas, grupos y comunidades para mejorar la calidad de sus vidas.
Aplica instrumentos tcnicos para promocionar la creacin, desarrollo y mejora de las

familias.
Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de su gestin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Asistente Zonal de Talento Humano
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
mbito:
Zonal
Instruccin:
Titulo Requerido:
2. MISIN



Apoyar las actividades de administracin de recursos humanos en la Divisin

Zonal
Tercer Nivel
1 ao
Manejo de nmina de personal, Administracin de recursos humanos.
Identificacin de necesidades de capacitacin.
7. CONOCIMIENTOS
Actualiza la nmina del personal en la Divisin Zonal de su competencia
Manejo de paquete informtico - SIGEF
Habilidad analtica
Ingresa y consolida informacin de evaluacin de desempeo.
Manejo de paquete informtico - SITH
Recopila y consolida informacin para la elaboracin de proyectos, inherentes a la

administracin del Sistema Integrado de Desarrollo de Talento Humano, en la
Divisin Zonal
Actualiza la informacin de movimientos de personal en la Divisin Zonal
Actualiza los registros y estadsticas del personal en la Divisin Zonal
Habilidad analtica
Recopila y consolida informacin de deteccin de necesidades de capacitacin de

la institucin en la Divisin Zonal
Aplicacin de instrumentos de deteccin de necesidades de

capacitacin.
Colabora en el desarrollo de eventos de capacitacin proporcionando apoyo tcnico

Manejo de recursos materiales y colaboracin activa.
y logstico en la Divisin Zonal
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Tcnico Zonal de Atencin Ciudadana
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Direccin Zonal Administrativa Financiera
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Zonal
2. MISIN
Apoyar en la ejecucin actividades de despacho y archivo de documentacin,
as como tambin colaborar en la atencin de los requerimientos de
informacin de la ciudadana, a nivel de su jurisdiccin.
Tercer nivel
Titulo Requerido:
Administracin, Relaciones Pblicas,

Comunicacin Social, Marketing.
Coordinacin Zonal, Ciudadana

1 ao
Tcnicas de atencin al cliente, gestin de la calidad, servicio al ciudadano.
7. CONOCIMIENTOS
Asiste en la atencin de los comentarios, inquietudes , quejas, denuncias o

Ubicacin de las fuentes directas de informacin.
reclamos de los ciudadanos.
Instruccin
Asiste en la recepcin y despacho de trmites a ser atendidos por la

Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin.
Coordinacin Zonal.
Asiste e informa sobre la legalidad de los requerimientos solicitados por las

instituciones educativas y la ciudadana.
Actualiza y proporciona la informacin solicitada por los usuarios internos y

Tcnicas de investigacin y bsqueda de informacin.
externos, con el fin de asegurar la calidad y la aplicacin de polticas.
Instruccin
Apoya en la distribucin la documentacin del distrito a todas las reas del

Manejo del sistema de documentacin y archivo.
mismo.
Consolida informacin para la elaboracin del reporte mensual actualizado de

Manejo del sistema de documentacin, atencin al cliente
los trmites, inquietudes y llamadas atendidas.
Comprensin escrita
Asiste a los usuarios internos y externos sobre el seguimiento de los trmites

ingresados en el sistema de administracin documental.
DISTRITO
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director (a) Distrital 3
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Distrito
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Director Distrital
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Coordinacin Zonal, Unidades Ejecutoras del Distrito, Circuitos

Educativos, MINEDUC
Administracin,
Economa,
Grado:
3 NJS
Ambito:
Distrito Grande
2. MISIN
Dirigir y controlar la implementacin de las estrategias y mecanismos necesarios para asegurar la Tiempo de Experiencia:
calidad de los servicios educativos del distrito, en todos sus niveles y modalidades, con el objeto de
fortalecer la gestin de la educacin
7 aos
Gestin de Administracin Educativa, Planificacin y Sistemas Educativos
7. CONOCIMIENTOS
Dirigir y controlar la elaboracin y ejecucin de los Planes y Programas que deben aplicarse a nivel
distrital de acuerdo con los lineamientos del Sistema Nacional de Educacin, la diversidad cultural y
de las lenguas ancestrales de las nacionalidades y pueblos y velar por su cumplimiento
Planificacin Educativa, Modelo de Gestin del Sistema Educativo Nacional
Dirigir y controlar la elaboracin y ejecucin del Plan Operativo Anual (POA) y del Plan Anual de
Inversiones (PAI) de la Direccin Distrital considerando las necesidades de los circuitos educativos
del distrito
Planificacin Educativa, Administracin Pblica
Monitoreo y Control
Coordinar la asesora y auditora de los circuitos en los mbitos tcnico, administrativo y pedaggico Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de la
en base a las normativas legales vigentes
Contralora General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin
Gestionar el proceso de reclamos y recursos administrativos relacionados con sus atribuciones y

responsabilidades, en el nivel distrital
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de la

Contralora General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin
Pensamiento Crtico
Administrar el sistema educativo de su distrito integrando la labor de las Divisiones con el fin de
alcanzar las metas establecidas
Administracin Educativa, LOEI, LOSEP
Coordinar y ejecutar acciones con otros organismos del Estado y de la sociedad civil para prevenir y
mitigar los riesgos; estar mejor preparados para enfrentar emergencias y recuperarse despus de un
desastre, garantizando el bienestar de las nias, nios y jvenes y dems miembros de la comunidad
educativa
Gestin de Riesgos, Tcnicas de Negociacin
Conocimiento del Entorno Organizacional
Presidir la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI (Arts. del 63 al 66), Reglamentos,

Decretos, Acuerdos y Resoluciones y Procedimiento Administrativos
Juicio y Toma de Decisiones
Garantizar el servicio de atencin de tramites y atencin a la ciudadana
Administracin Educativa, Diseo Currcular, Psicopedagoga
Orientacin al Servicio
Coordinar el mejoramiento de la Oferta Educativa y la optimizacin del personal docente y

admnistrativo
Desarrollo Estratgico de Recursos Humanos
Ejecuta los procesos de concursos de mritos y oposicin para directivos, administrativos y docentes
del distrito de conformidad con las directrices emitidas por el nivel central y bajo la supervisin y
validacin del nivel zonal
Planificacin Territorial, anlisis de oferta y demanda de servicios educativos
Monitoreo y Control
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Distrito
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Director Distrital
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
Si
Coordinacin Zonal, Unidades Ejecutoras del Distrito, Circuitos

Educativos, MINEDUC
Administracin,
Economa,
Grado:
2 NJS
Ambito:
Distrito Mediano
2. MISIN
Dirigir y controlar la implementacin de las estrategias y mecanismos necesarios para asegurar la
calidad de los servicios educativos del distrito, en todos sus niveles y modalidades, con el objeto de
fortalecer la gestin de la educacin
7 aos
7. CONOCIMIENTOS
distrital de acuerdo con los lineamientos del Sistema Nacional de Educacin, la diversidad cultural y de
las lenguas ancestrales de las nacionalidades y pueblos y velar por su cumplimiento
Planificacin Educativa, Modelo de Gestin del Sistema Educativo Nacional
Inversiones (PAI) de la Direccin Distrital considerando las necesidades de los circuitos educativos del
distrito
Monitoreo y Control
Coordinar la asesora y auditora de los circuitos en los mbitos tcnico, administrativo y pedaggico en Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de
base a las normativas legales vigentes
la Contralora General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin

Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de

la Contralora General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin
Pensamiento Crtico
Administrar el sistema educativo de su distrito integrando la labor de las Divisiones con el fin de
alcanzar las metas establecidas
educativa
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI (Arts. del 63 al 66), Reglamentos,

Decretos, Acuerdos y Resoluciones y Procedimiento Administrativos
Garantizar el servicio de atencin de tramites y atencin a la ciudadana
Administracin Educativa, Diseo Currcular.Psicopedagoga
Coordinar el mejoramiento de la Oferta Educativa y la optimizacin del personal docente y admnistrativo Planificacin Educativa
Ejecuta los procesos de concursos de mritos y oposicin para directivos, administrativos y docentes
del distrito de conformidad con las directrices emitidas por el nivel central y bajo la supervisin y
validacin del nivel zonal
Monitoreo y Control
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Distrito
Rol:
Direccin de Unidad Organizacional
Grupo Ocupacional:
Director Distrital
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
Si
Coordinacin Zonal, Unidades Ejecutoras del Distrito, Circuitos Educativos, MINEDUC

Administracin,
Economa,
Grado:
1 NJS
Ambito:
Distrito pequeo
2. MISIN
Dirigir y controlar la implementacin de las estrategias y mecanismos necesarios para asegurar la calidad Tiempo de Experiencia:
de los servicios educativos del distrito, en todos sus niveles y modalidades, con el objeto de fortalecer la
gestin de la educacin
7 aos
7. CONOCIMIENTOS
distrital de acuerdo con los lineamientos del Sistema Nacional de Educacin, la diversidad cultural y de las Planificacin Educativa, Modelo de Gestin del Sistema Educativo Nacional
lenguas ancestrales de las nacionalidades y pueblos y velar por su cumplimiento
Inversiones (PAI) de la Direccin Distrital considerando las necesidades de los circuitos educativos del
distrito
Monitoreo y Control
Coordinar la asesora y auditora de los circuitos en los mbitos tcnico, administrativo y pedaggico en
base a las normativas legales vigentes
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de la Contralora
General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin

Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de la Contralora
General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin
Pensamiento Crtico
Administrar el sistema educativo de su distrito integrando la labor de las Divisiones con el fin de alcanzar
las metas establecidas
educativa
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI (Arts. del 63 al 66), Reglamentos, Decretos,
Acuerdos y Resoluciones y Procedimiento Administrativos
Garantizar el servicio de atencin de tramites y atencin a la ciudadana.
Administracin Educativa, Diseo Currcular.Psicopedagoga
Coordinar el mejoramiento de la Oferta Educativa y la optimizacin del personal docente y administrativo
Ejecuta los procesos de concursos de mritos y oposicin para directivos, administrativos y docentes del
distrito de conformidad con las directrices emitidas por el nivel central y bajo la supervisin y validacin
del nivel zonal
Monitoreo y Control
Elaborar informes tcnicos para la reorganizacin de la oferta educativa, con el fin de aperturar y otorgar
permisos de funcionamiento de establecimientos educativos y presentarlos a la Coordinacin zonal
conforme a la normativa emitida por el Nivel Central
Normativa legal vigente
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Distrital de Administracin Escolar
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Divisin Distrital de Administracin Escolar
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Tercer Nivel
Ttulo Requerido
Subsecretaria /Coordinacin Zonal, Direccin Zonal de
Administracin Escolar, Divisin Zonal de Planificacin,
Distritos Circuitos, Instituciones Educativas.Centros de
Distribucin SIGAE,
rea de Conocimiento
Grado:
11
mbito:
Distrital
2. MISIN
SI
Arquitectura, Administracin
Educativa, Civil, Industrial.

4 aos
Supervisar la oferta y distribucin adecuada de recursos educativos de calidad y

coadyuvar el fortalecimiento de una cultura de gestin de riesgo en el territorio
correspondiente al distrito bajo su jurisdiccin.
7. CONOCIMIENTOS
Implementa propuestas dentro del marco de la estrategia de reduccin de riesgos a

nivel distrital, vinculadas a las actividades educativas.
Gestin de Riesgos, Gestin de Proyectos
Supervisa con otros organismos del Estado y de la sociedad civil para prevenir y
mitigar los riesgos en el mbito de su competencia.
Gestin de Riesgos
manejo de planes estratgicos y socializacin de proyectos,

manejo del sistema SIGAE, Cadena de abastecimiento, manejo
del sistema de gestin de proyectos, manejo de la matriz de
marco lgico .
Ejecuta los proyectos planificados sobre la asignacin de recursos educativos en lo

Polticas Sociales, Planificacin Estrategica, Cadena de
concerniente a la gestin y distribucin de materiales, textos, uniformes,
Abastecimientos, Infraestructura Tcnica, Estimacin de Costos
alimentacin escolar, infraestructura, mobiliario, entre otros.
Pensamiento estrtegico
Propone los insumos para la elaboracin de normativas complementarias de

gestin, distribucin, dotacin y administracin de recursos educativos
estandarizados a nivel distrital.
Planificacin Estrategica, Cadena de Abastecimientos, Gestin de

riesgos.
Aplica la planificacin de recursos educativos como materiales, textos, uniformes,

alimentacin escolar, infraestructura escolar, mobiliario, entre otros
Gestin de proyectos
Manejo de recursos educativos
Supervisa en conjunto con los gobiernos autonomos, coordinacin zonal la

dotacin de infraestructura, equipamiento y mobiliario a nivel distrital.
Cadena de Abastecimientos, Gestin de riesgos, Gestin de

proyectos.
Verifica la elaboracin de los productos objeto de los procesos de contratacin de

recursos educativos realizados a nivel distrital
Ley Organica de Contratacin Pblica y su Reglamento.
Monitoreo y control
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Analista Distrital de Gestin de Riesgos
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Distrital
Tercer Nivel
Ttulo Requerido:
Si
Subsecretaria /Coordinacin Zonal, Divisin Zonal de Administracin Escolar,

Divisin Zonal de Planificacin, Distritos Circuitos, Instituciones Educativas
2. MISIN

Ejecutar la poltica de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin en territorio a

travs de los circuitos educativos
2 aos
Manejo de personal, experiencia en capacitacin, experiencia en
gestin de riesgos, manejo de planes estratgicos, manejo del
SIGAE, anlisis y evaluacin de riesgos, Estratgias de reduccin de
riesgos, temas de desarrollo social.
7. CONOCIMIENTOS
LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara

Analiza y aprueba mediante informe los planes institucionales de gestin de riesgos
Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del
de las instituciones educativas del distrito
Estado y su reglamento
Propone y colabora en el desarrollo y ejecucin de proyectos dirigidos a gestionar
los riesgos que puedan afectar a la comunidad educativa
Administracin, Procesos, Industrial,

Ciencias Sociales
Administracin para Desastres y Gestin
de Riesgos , Ciencias Sociales o
Administrativas


Realiza asesora tcnica al Director Distrital de Educacin en materia de gestin de
riesgos del sector educativo
Pensamiento crtico
Realiza el levantamiento de la informacin del estado de la infraestructura

educativa y envia al analista zonal de Gestin de Riesgos

Integra estadsticas sobre la participacin estudiantil en la materia de gestin de

riesgos del Distrito

Integra las reuniones de los Comites de Gestn de Riesgos coordinados por la

Secretara Nacional de Gestin de Riesgos

Generacin de ideas
Ejecuta las acciones de respuesta educativa en emergencias

Reduccin de riesgos
Elabora informes de las acciones realizadas en gestin de riesgos en el Distrito y

envia a Gestin de Riesgos Zonal

Expresin escrita
Elabora informes peridicos de seguimiento y evaluacin de las actividades

asociadas a los planes institucionales de gestin de riesgos del Distrito

Expresin escrita
4. RELACIONES INTERNAS Y
EXTERNAS
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Distrital de Operaciones y Logstica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Tercer Nivel
Ttulo Requerido
Subsecretaria /Coordinacin Zonal
Circuitos, Instituciones Educativas
rea de Conocimiento
Grado:
mbito:
Distrital
2. MISIN
Comercial.

Ejecutar las actividades de la provisin de recursos educativos de calidad, con

pertinencia cultural que respondan a las necesidades educativas del distrito.
SI
7. CONOCIMIENTOS
2 aos
Manejo de personal, experiencia en la elaboracin de
planes estratgicos, manejo SIGAE y cadena de
abastecimientos.
Efecta y retroalimenta insumos para el diseo de normativas complementarias

de gestin, distribucin, dotacin y administracin de recursos educativos a nivel Cadena de abastecimientos
distrital.
Ejecuta la planificacin sobre la distribucin y entrega de recursos educativos

tales como alimentacin escolar, uniformes, material didctico etc.
Monitoreo y control
Cadena de abastecimientos
Ejecuta los procesos de contratacin de recursos educativos incluyendo

materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en coordinacin Ley Organica de Contratacin Pblica y su Reglamento. Pensamiento analtico
con la Divisin Distrital de Planificacin.
Elabora informes distritales de planificacin y ejecucin de la distribucin de
recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin
Realiza informes de la dotacin de infraestructura, equipamiento y mobiliario, en
Estadstica, Normativa Vigente.
el mbito de su competencia.
Elabora informes distritales de control de la implementacin de estndares de
distribucin, almacenamiento, operacin y mantenimiento de los recursos
educativos
Asegura el cumplimiento de los estandares de calidad en la produccin de los
recursos educativos objeto de los procesos de contratacin a nivel distrital.
Gestin de Proyectos
Monitoreo y control
Evaluacin de Proyectos
DIVISIN DISTRITAL DE APOYO,

SEGUIMIENTO Y REGULACIN
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin.
Rol:

Grado:
11
mbito:
Distrital
2. MISIN
Ttulo requerido:
Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Direccin
Zonal de Asesora Jurdica, Director Distrital. Divisiones Distritales de
Administracin Escolar, Adminstracin Financiera, Planificacin . Junta de
Resolucin de Conflictos. Unidades Distritales de Asesora Juridica, Atencin
Cuidadana. Instituciones educativas. Gobierno Escolar.
SI
Administracin Educativa, Ciencias de la

Educacin, Administracin Pblica
Supervisa los procesos de control y regulacin educativa con todas las
instituciones educativas del distrito para generar planes de accin y gestiona
las acciones administrativas de los equipos de asesores y auditores educativos
y dems personal de la Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de Especificidad de la experiencia:
la Educacin.
Tercer Nivel
4 aos
Participacin en Proyectos educativos. Gestin. Desarrollo y evaluacin de
proyectos. Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos.
Investigacin educativa. Manejo de equipo de trabajo. Diseo de polticas
pblicas. Modelos de desconcentracin y descentralizacin. Gestin de
procesos.
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa la implementacin de los procesos de asesora, seguimiento, control, Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y
acreditacin y regulacin educativa con todas las instituciones educativas del desarrollo educativo. Programa de Registro y Acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la
Gestin Educativa. Modelo de Gestin, SEIB.
distrito
Monitoreo y Control
Supervisa el control de la aplicacin de la normativa de costos para los Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y
diferentes niveles y modalidades de la educacin particular y fiscomisional, desarrollo educativo. Programa de Registro. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin
Educativa. Modelo de Gestin, SEIB.
actualizada y pertinente a los estndares de calidad
Organiza inspecciones peridicas o segn requerimiento, acerca de los

aspectos que pudieren afectar el normal desempeo de las instituciones
educativas.

desarrollo educativo. Modelos de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la
Gestin Educativa. Modelo de Gestin, SEIB.

Consensa con los gobiernos escolares en la solucin a problemas de
desarrollo educativo. Programa de Registro. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin
convivencia de sus correspondientes instituciones educativas

Supervisa la aplicacin y el control de la gestin de rgimen escolar con la
desarrollo educativo. Programa de Registro. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin
Unidad de Atencin Ciudadana
Monitoreo y Control

Efecta informes tcnicos consolidados de regulacin a la gestin educativa
Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin Organizacin de la informacin
del distrito, peridicamente.
educativa. Programa de Registro. Normativa legal vigente. Administracin y desarrollo educativo. SEIB.

Efecta informes consolidados de aplicacin de guas e instrumentos para la
Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin Organizacin de la informacin
regulacin a la gestin educativa.
educativa. Programa de Registro. Normativa legal vigente. Administracin y desarrollo educativo. SEIB.
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Analista Distrital de Regulacin
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
Rol:

Grado:
mbito:
Distrital
2. MISIN
Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, Direccin Ttulo requerido:

Zonal de Asesora Jurdica, Niveles Circuitales. Divisiones
Distritales de Administracin Escolar, Adminstracin Financiera,
Planificacin . Junta de Resolucin de Conflictos. Unidades
Distritales de Asesora Juridica, Atencin Cuidadana.
Instituciones educativas. Gobierno Escolar. Personas jurdica sin
fines de lucro.

2 aos
Ejecutar actividades tcnicas para la aplicacin de las polticas, normativas,
estrategias planes y programas para el control y regulacin de la gestin
educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, a las instituciones
educativas en todos los niveles y modalidades de educacin del distrito.
SI
Directivo de institucin educativa y/o docente de aula. Funcionario

en el sistema educativo. Gestin, desarrollo y evaluacin de
proyectos. Manejo de utilitarios informticos a nivel medio.
Investigacin educativa.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza control de la aplicacin de la normativa de costos para los diferentes Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas
niveles y modalidades de la educacin particular y fiscomisional, actualizada y Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y
pertinente a los estndares de calidad
acreditacin.
Ejecuta inspecciones peridicas o segn requerimiento, acerca de los

aspectos que pudieren afectar el normal desempeo de las instituciones
educativas.

acreditacin.
Aplica el sistema de acreditacin y categorizacin de las instituciones

educativas en coordinacin con los auditores educativos

acreditacin.

Ejecuta solucin a problemas de convivencia de sus correspondientes
instituciones educativas Consensua con los gobiernos escolares
acreditacin.

Realiza el control de la gestin de rgimen escolar con la Divisin de Atencin
Ciudadana
acreditacin.
Monitoreo y Control

Elabora de informes tcnicos peridicos de regulacin a la gestin educativa
del distrito
acreditacin.

Elabora de informes de aplicacin de guas e instrumentos para la regulacin
a la gestin educativa.
acreditacin.
UNIDAD DISTRITAL DE ATENCIN

CIUDADANA
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Distrital de Atencin Ciudadana
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Distrital de Atencin Ciudadana
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Distrital
Tercer nivel
SI
Titulo Requerido:
2. MISIN
Divisin Distrital, Ciudadana
Administracin, Relaciones
Pblicas, Comunicacin Social,
Marketing.

Ejecutar las actividades de despacho y archivo de documentacin, as como

tambin atender de los requerimientos de informacin de la ciudadana, a nivel de
su jurisdiccin.
7. CONOCIMIENTOS
2 aos
Tcnicas de atencin al cliente, gestin de la calidad, gestin de
servicio al ciudadano.
Ejecuta las polticas, normativas, protocolos, objetivos y estrategias de las reas de

gestin documental, archivo y atencin ciudadana, emanadas por la Coordinacin Normativa vigente
General de Secretara General.
Instruccin
Analiza y da solucin a los comentarios, inquietudes , quejas, denuncias o

Instruccin
Realiza el despacho de los ttulos de bachiller y cambio de nombres y / o apellidos. Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin.
Analiza y organiza el despacho de los requerimientos de estudios en el exterior .
Generacin de ideas
Analiza y organiza el despacho de ttulos, rectificaciones de la formacin artesanal,

cursos de educacin no formal y de terminacin de la Educacin General Bsica.
Identifica la legalidad de los requerimientos solicitados por las instituciones

educativas y la ciudadana.
Instruccin
Realiza reportes sobre la informacin solicitada por los usuarios internos y

externos, con el fin de asegurar la calidad y la aplicacin de polticas.
Elabora informe tcnico sobre los tramites de rgimen escolar atendidos y sobre
la venta de las especies valoradas emitidas en ventanilla de atencin ciudadana.
Realiza reporte mensual actualizado de los trmites, inquietudes, llamadas

atendidas y dems actividades realizadas.
Comprensin escrita
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Tcnico Distrital de Atencin Ciudadana
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Distrital de Atencin Ciudadana
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Distrital
Tcnico Superior
Titulo Requerido:
2. MISIN
Asistir, dar servicio y atencin a los requerimientos de los ciudadanos en la Unidad
Distrital
Si
Divisin Distrital, Ciudadana
Administracin, Relaciones Pblicas,

Comunicacin Social, Marketing.

7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Tcnicas de atencin al cliente y servicio ciudadano
Colabora en la aplicacin de las polticas, normativas, protocolos, objetivos y

estrategias de las reas de gestin documental, archivo y atencin ciudadana, Normativa vigente
emanadas por la Coordinacin General de Secretara General.
Orientacin al servicio
Asiste en la atencin de los comentarios, inquietudes , quejas, denuncias o

Prepara y despacha los ttulos de bachiller y cambio de nombres y / o apellidos.
Procesa y despacha los requerimientos de estudios en el exterior .
Procesa y despacha ttulos, rectificaciones de la formacin artesanal, cursos de

educacin no formal y de terminacin de la Educacin General Bsica.
Apoya en la informacin sobre la legalidad de los requerimientos solicitados por

las instituciones educativas y la ciudadana.
Prepera la informacin solicitada por los usuarios internos y externos, con el fin de
asegurar la calidad y la aplicacin de polticas.
Procesa distribucin la documentacin del distrito a todas las reas del mismo.
Manejo del sistema de documentacin y archivo.
Recopila y despacha los tramites de rgimen escolar segn sea el caso.
Consolida informacin para la elaboracin del reporte mensual actualizado de los

trmites, inquietudes, llamadas atendidas y dems actividades realizadas.
Comprensin escrita
Asiste en la venta y uso adecuado de las especies valoradas emitidas en

ventanilla de atencin ciudadana.
Comprensin oral
DIVISIN DISTRITAL DE PLANIFICACIN
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Analista Distrital de Planificacin 2
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Distrital de Planificacin
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Distrital
2. MISION
Instruccin:
Coordinacin General de Planificacin, Direccin Zonal Titulo Requerido:

de Planificacin SENPLADES, Clientes internos y
externos
Ciencias de la Educacin,Administracin,
Economa, Procesos.

Supervisar planes, programas y proyectos distritales para la consolidacin de los

servicios educativos de calidad en el distrito
Tercer Nivel
4 aos
Gestin de proyectos, Estadstica,Sistemas de Georeferenciacin, Presupuestos,
Gestin y Ordenamiento Territorial, Estadstica.
7. CONOCIMIENTOS
Propone y planifica las actividades estratgicas del distrito, articuladas con la

programacin presupuestaria y poltica educativa.

Conforma la elaboracin y consolidacin del POA y PAI del distrito para la

elaboracion del PAC.

sentido comn)
Propone proyectos de inversin educativa del distrito a la Coordinacin Zonal para

su validacin.
Plan Nacional del Buen Vivir, Guas metodolgicas de: formulacin de proyectos
en formato Senplades, marco lgico; Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pensamiento conceptual
Pblicas
Propone la aprobacin de reajustes y mejoramiento de la oferta educativa de todos

los niveles y modalidades sobre la base de la recopilacin de informacin de los
circuitos educativos previo envio de informe tcnico a la Coordinacin Zonal.

normativas vigentes
Asesora los requerimientos de recursos para la reorganizacin de la oferta

del distrito

normativas vigentes

sentido comn)
Propone diagnsticos educativos e institucionales para la elaboracin de planes,

programas y proyectos del distrito

Propone los diagnsticos educativos e institucionales, derivados de los indicadores

y datos estadsticos recolectados de los circuitos con estndares de calidad, para la Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto
validacin del nivel zonal; a fin de que sirvan de lnea base para la elaboracin de
planes, programas y proyectos, bajo las directrices emitidas por la Direccin de
Seguimiento y Evaluacin
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Analista Distrital de Planificacin 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Distrital de Planificacin
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Distrital
2. MISION
Instruccin:
Coordinacin General de Planificacin, Direccin Zonal de Planificacin

SENPLADES, Clientes internos y externos
Titulo Requerido:
Ciencias de la Educacin, Administracin,

Economa, Procesos.

Ejecuta planes, programas y proyectos distritales y convenios interinstitucionales para la

consolidacin de los servicios educativos de calidad en el territorio de su juridisccin.
Tercer Nivel
2 aos
Proyectos, Estadstica, Planificacin Educativa, Sistemas de Georeferenciacin,
Presupuestos, Planes de Inversin, Gestin de Riesgos, Ordenamiento Territorial,
Malla curricular, Metodologa Inclusiva, Estadstica.
7. CONOCIMIENTOS
Analiza las actividades estratgicas del distrito, articuladas con la programacin presupuestaria Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto Orgnico MINEDUC,
y poltica educativa.
LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Acuerdos Ministeriales
Elabora y consolidacin del POA y PAI del distrito para la elaboracion del PAC.

sentido comn)
Analiza los proyectos de inversin educativa del distrito a ser validado por la Zona.
Plan Nacional del Buen Vivir, Guas metodolgicas de: formulacin de proyectos en formato
Senplades, marco lgico; Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas
Realiza la propuesta para la aprobacin de reajustes y mejoramiento de la oferta educativa de

todos los niveles y modalidades sobre la base de la recopilacin de informacin de los circuitos Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y normativas vigentes Pensamiento analtico
educativos previo envio de informe tcnico a la Coordinacin Zonal
Identifica los requerimientos de recursos para la reorganizacin de la oferta educativa,

ampliacin de cobertura y creacin de nuevas instituciones educativas del distrito
Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y normativas vigentes
Elabora diagnsticos educativos e institucionales, derivados de los indicadores y datos

estadsticos recolectados de los circuitos con estndares de calidad, para la validacin del nivel Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto Orgnico MINEDUC,
zonal; a fin de que sirvan de lnea base para la elaboracin de planes, programas y proyectos, LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Acuerdos Ministeriales
bajo las directrices emitidas por la Direccin de Seguimiento y Evaluacin
Elabora informes tcnicos previos para la organizacin, reorganizacin y funcionamiento de

instituciones educativas pblicas de acuerdo con las disposiciones legales y reglamentarias.
Habilidad analtica
LOEI, Estaturo Orgnico MINEDUC, LOSEP, Normativa de SENPLADES, Acuerdos Ministeriales Pensamiento Conceptual
Asesora y brinda asistencia tcnica a las instituciones educativas y circuitos educativos en la

generacin de la informacin estadstica de calidad en el AMIE y otros sistemas de informacin LOEI, Estaturo Orgnico MINEDUC, LOSEP, Normativa de SENPLADES, Acuerdos Ministeriales Orientacin y asesoramiento
.
UNIDAD DISTRITAL DE TECNOLOGAS DE

LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Distrital de Tecnologas de la Informacin

y Comunicaciones
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Distrital de Tecnologas de la Informacin y

Comunicaciones
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Distrital
2. MISIN
Instruccin:
Si
Titulo Requerido:
Unidad Zonal de TICs, Distritos, Circuitos
Ejecutar actividades referentes a la infraestructura tecnolgica, desarrollo de
sistemas y soporte tecnolgico de acuerdo a los lineamientos de la Unidad Zonal de
Tercer Nivel
2 aos
Infraestructura tecnolgica, redes, sistemas operativos
7. CONOCIMIENTOS
Configura los equipos de la plataforma base dentro del Distrito de su competencia de

Sistemas operativos, bases de datos, networking
acuerdo a los lineamientos de la Zona
Operacin y control
Ejecuta pruebas de seguridad informtica
Monitoreo y control
Sistemas operativos, networking, software de escritorio
Detecta actualizaciones necesarias en procedimientos luego de la resolucin de Conocimientos de productos tecnolgicos (Hardware y
Pensamiento crtico
Software)
problemas en toda la infraestructura tecnolgica del Distrito de su competencia
Buenas prcticas informticas (ITIL), mantenimiento
Ejecuta soporte de primer nivel en sitio para solucionar problemas en toda la preventivo y correctivo de infraestructura tecnolgica
Instruccin
informtica (Hardware y Software), redes y comunicaciones,
sistemas operativos
Ejecuta el plan de continuidad operativa del Distrito de su competencia junto a los
otros procesos sustantivos
Planes de continuidad operativa, normas y politicas del

Operacin y control
Elabora planes de mantenimiento preventivo a la infraestructura tecnolgica del

Mantenimiento preventivo de Hardware, Software, redes, etc. Planificacin y Gestin
Distrito de su competencia (Equipos de computacin, telfonos, impresoras, etc)
UNIDAD DISTRITAL DE ASESORA

JURDICA
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Jefe Distrital de Asesora Jurdica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Distrital de Asesora Jurdica
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
Ambito
Distrital
2. MISIN
SI
Coordinacin General de Asesora Jurdica, Direccin Ttulo requerido

Zonal de Asesora Jurdica, Unidades Ejecutoras del
Distrito, Circuitos Educativos, Funcin Judicial,
Proveedores y Contratistas, Defensora del Pueblo,
Municipios, Registro de la Propiedad, Inmobiliar,
Procuradura
Derecho

4 aos
Garantizar y supervisar el cumplimiento del principio de legalidad y seguridad
jurdica, en los actos del distrito e instituciones educativas de su jurisdiccn.
Tercer Nivel
Legislacin educativa, derecho administrativo, derecho

constitucional, contratacin pblica, manejo de la Ley
Jurisdiccin Contencioso Administrativo
7. CONOCIMIENTOS
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, LOSEP, Cdigo de
Asesora sobre normativa jurdica, a nivel distrital y a instituciones educativas de

Trabajo, Ley Orgnica de Contratacin Pblica, Decretos, Acuerdos y
su jurisdiccin.
Resoluciones, Ley Jurisdiccin Contencioso Administrativo
Ejerce el patrocinio constitucional, judicial, extrajudicial y administrativo de la

autoridad distrital y sus funcionarios;
Derecho procesal constitucional
Monitorea la legalidad y validacin de actos administrativos, del nivel distrital.
Derecho administrativo
Monitoreo y control
Supervisa el proceso de reclamos y recursos administrativos relacionados con

sus atribuciones y responsabilidades, en el nivel distrital.
Derecho procesal administrativo
Controla, realiza seguimiento y audita el patrocinio y la defensa de los intereses Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes, Reglamentos,
institucionales en las instituciones educativas de su jurisdiccin, en los juicios y Decretos, Acuerdos y Resoluciones, Ley Jurisdiccin Contencioso
Administrativo
acciones constitucionales propuestas en su distrito.
Monitoreo y control
Supervisa la aplicacin de instrucciones impartidas por la coordinacin general

de asesora jurdica y la direccin zonal de asesora jurdica.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes, Reglamentos,

Decretos, Acuerdos y Resoluciones
Pensamiento Crtico
Integra la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos,conforme Arts. 63 al 66 de

la LOEI
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes, Reglamentos,

Decretos, Acuerdos y Resoluciones y Procedimiento
Administrativo, LOEI y su Reglamento
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Analista Distrital de Asesora Jurdica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:

Grado:
Ambito
Distrital
2. MISIN
Derecho

Ejecutar procesos jurdicos y de patrocinio judicial dentro del marco de la

poltica jurdica de la Unidad Distrital
SI
Coordinacin General de Asesora Jurdica, Ttulo requerido

Direccin Zonal de Asesora Jurdica, Unidades
Ejecutoras del Distrito, Circuitos Educativos,
Funcin Judicial, Proveedores y Contratistas,
Defensora del Pueblo, Municipios, Registro de
la Propiedad, Inmobiliar, Procuradura
2 aos
Normativa legal vigente del sector pblico y privado, administracin
pblica, legislacin educativa, contratacin pblica, derecho laboral,
manejo de la Ley Jurisdiccin Contencioso Administrativo
7. CONOCIMIENTOS
Absuelve consultas jurdicas a funcionarios de la Unidad distrital y entidades que lo

requieran.

Orgnica de Contratacin Pblica, Decretos, Acuerdos y Resoluciones, Ley
Jurisdiccin Contencioso Administrativo
Analiza demandas, contestaciones, denuncias, acusaciones particulares, pruebas,

alegatos y escritos de impugnacin presentados en el distrito
Normas legales vigentes y documentacin sustentatoria.
Elabora proyectos de resoluciones expedidas por la unidad distrital
Generacin de ideas
Elabora contratos y pliegos de la unidad distrital
Elabora proyectos de actos administrativos que se efectun en el distrito
Realiza informes de diligencias judiciales y administrativas celebradas en el distr Normas legales vigentes, protocolos jurdicos internos y externos
Elabora informes sobre las sentencias y autos expedidos por los rganos jurisdiccionales
y constitucionales para conocimiento de la direccin zonal de asesora jurdica
INTERFAZ
Cdigo:
Tercer Nivel
Denominacin:
Asistente Distrital de Asesora Jurdica
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 1
Grado:
Ambito
Distrital
2. MISIN
Derecho

1 ao
Asistir en los procesos jurdicos y de patrocinio judicial dentro del marco de la
poltica jurdica de la Unidad Distrital
Tercer ao / Sexto
Semestre Aprobado
Coordinacin General de Asesora Jurdica, Direccin Ttulo requerido

Zonal de Asesora Jurdica, Unidades Ejecutoras del
Distrito, Circuitos Educativos, Funcin Judicial,
Proveedores y Contratistas, Defensora del Pueblo,
Municipios, Registro de la Propiedad,
Inmobiliar,Procuradura
Normativa legal vigente del sector pblico y privado, administracin

pblica, legislacin educativa, contratacin pblica, derecho laboral,
manejo de la Ley Jurisdiccin Contencioso Administrativo
7. CONOCIMIENTOS
Recopila y analiza informacin para los diferentes procesos administrativos y jurdicos

que requiere el Distrito
Actualiza y registra en el archivo los procesos administrativos y judiciales que se llevan

en el Distrito
Trmites legales
Participa en la elaboracin de proyectos de resoluciones expedidas por el Distrito
Colabora en la elaboracin de contratos y pliegos del Distrito
Recopila informacin para la absolucin de consultas jurdicas que requieran

funcionarios de la Unidad distrital.
Concurre a las diferentes instituciones y juzgados, entrega documentos, agilita y revisa

el estado en que se encuentran los procesos.
Trmites legales
Comprensin oral
DIVISIN DISTRITAL ADMINISTRATIVA

FINANCIERA
Unidad Distrital Administrativa
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Distrital Administrativo Financiero
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Divisin Distrital Administrativa y Financiera
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Grado:
11
mbito:
Distrital
2. MISIN
Instruccin:

Niveles Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora
IESS, Director Administrativo Financiero Zonal.
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Contabilidad, Finanzas Auditora,

Talento Humano.

Supervisar el manejo de recursos humanos, materiales y financieros para lograr los

objetivos y metas establecidos en el Distrito.
Si
4 aos
Administracin de Sistemas financieros, de recursos humanos,
Contratacin Pblica, Leyes y Normas Financieras y Contables,
Finanzas Pblicas, Normas de Contralora.
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa el control de los recursos humanos, materiales y financiero del Distrito
Legislacin, administracin y operacin del sistema de financiero gubernamental, Manejo de recursos humanos / financieros y
recursos humanos,
h
contratacin
t t i pblica.
bli
materiales.
t i l
Establece procedimientos especficos de operacin, control interno e informacin

de los procesos en el Distrito.
Pensamiento crtico
Acuerdos Ministeriales, Ley Orgnica de Administracin Financiera y Control, Ley

Manejo de recursos humanos / financieros y
Asesora sobre la gestin de recursos humanos y financieros y proporciona
de la Contralora General del Estado, Reglamentos y Normas Internas, LOI,
materiales.
informacin ejecutiva de los procesos bajo su jurisdiccin.
LOSEP.
Propone el presupuesto del distrito, conforme a los programas, proyectos y Planificacin Presupuestaria del Ministerio, Proyectos, Contratacin Pblica,
Pensamiento crtico
actividades de acuerdo con la misin institucional y la normativa vigente.
Leyes de la Contralora General del Estado.
Revisa el Plan Operativo Anual (POA) de la Direccin Administrativa Financiera
Planificacin, Leyes de la Contralora General del Estado.
Distrital.
Pensamiento crtico
Aplica y controla las polticas, normativas y estndares para la gestin

Polticas, normativas y estndares vigentes,
administrativa financiera.
Persuasin
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Distrital Administrativo.
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Unidad Distrital Administrativa.
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Distrital
2. MISIN
Instruccin:
Tercer Nivel
Coordinacin General Administrativa y Financiera, Niveles Titulo Requerido:

Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora
General del Estado, SRI.
Si
Administracin, Empresarial,
Comercial, Economa

Ejecutar las actividades tcnicas relacionadas a la gestin de

administrativas con el fin proveer los bienes y servicios necesarios para
que se cumplan los objetivos del distrito
2 aos
Normativa Financiera Vigente, Procesos de adquisiciones de bienes,
suministros y materiales, Sistemas de inventarios, Administracin de
Bodegas, Reglamentos y Normas de Adquisicin, Especificaciones de
Productos y Servicios requeridos.
3 ACTIVIDADES ESENCIALES
3.
7 CONOCIMIENTOS
7.
8 DESTREZAS / HABILIDADES
8.
Elabora el POA de la Unidad Distrital Administrativa de su competencia.
Estatuto Orgnico del MINEDU, Gestin de Proyectos
Planificacin y Gestin.
Realiza informes de administracin de los contratos de servicios generales Reglamentos de bienes y servicios, Ley Reglamento de Contratacin
Expresin escrita.
del distrito.
Pblica
Ejecuta los procesos de contratacin de bienes, obras y servicios incluidos Estatuto Orgnico del MINEDU, Ley Reglamento de Contratacin Pblica,
los de consultora del nivel distrital.
Reglamentos Internos de la Institucin.
Elabora informes de ejecucin del mantenimiento de bienes muebles e
inmuebles del distrito de su competencia.
Estatuto Orgnico del MINEDU, Ley Reglamento de Contratacin Pblica,

Expresin escrita.
Elabora proyectos de resolucin tales como inicio de proceso y aprobacin

Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo
de pliegos, adjudicacin, cancelacin o declaratoria de desierto,
declaratoria de rgimen especial y otros
Elabora y ejecuta el plan anual de compras del distrito de su competencia.
Estatuto Orgnico del MINEDU, Ley Reglamento de Contratacin Pblica,

Expresin escrita.
Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de
elaboracin de contrato, conformacin de comisiones tcnicas, pedido de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Generacin de ideas
Estado
informes, contestacin de requerimientos y otros
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Distrital Financiero
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Distrital
2. MISIN
Personal de la Unidad Distrital Financiera, Director

Titulo Requerido:
Financiero, Ministerio de Finanzas, Contralora General del
Estado, Ministerio de Relaciones Laborales y Proveedores.
Si

Administracin Comercial
Administracin,

Ejecutar las actividades de custodia,

custodia control de los ttulos valores,
valores garantas,
garantas avales,
avales
seguros, especies monetarias en el sistema de tesorera de la Unidad Distrital.
Tercer Nivel
Instruccin:
7. CONOCIMIENTOS
2 aos
Tesorera.
Realiza
la
control
R
li
l revisin,
i i registro,
i t
t l y custodia
t di de
d garantas,
t
avales,
l
seguros, Contabilidad,
C t bilid d leyes
l
y reglamentos
l
t
vigentes
i
t
emitidos
itid
por los
l
Organismos
O
i
especies valoradas, ttulos y valores de la Unidad Distrital.
de Control del Estado ( IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos).
Realiza el control previo, ejecucin, registro e informacin de gastos corrientes,
Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por
inversiones, pagos de crditos y obligaciones, remuneraciones, procesos de
los Organismos de Control del Estado ( IESS, Contralora, Organizacin de sistemas
devolucin o cobro de garantas y cumplimiento de obligaciones fiscales en la
Superintendencia
de Bancos).
p
)
Unidad Distrital
Distrital.
Elabora el registro y ejecucin de retenciones de impuestos, aportes personales y Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por
obligaciones patronales, declaraciones tributarias y presenta los informes de flujo los Organismos de Control del Estado ( IESS, Contralora, Recursos financieros
Superintendencia de Bancos).
de caja de la Unidad Distrital.
Contabilidad gubernamental,
gubernamental contratacin
contratacin, normas de Contralora,
Contralora
Realiza el pago de haberes al personal, aportes personales y obligaciones
procedimientos de Tesorera y del sistema informtico del Ministerio de Organizacin de sistemas
patronales de la Unidad Distrital.
Finanzas.
Elabora el inventario clasificado de las garantas por proyecto, tipo de operacin, Contabilidad gubernamental, procedimientos de Tesorera y del sistema
Recursos financieros
vencimiento y beneficiario, segn requerimientos del Ministerio de Educacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Distrital Contable
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Distrital
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero, Direccin Zonal Financiera, Ministerio Titulo Requerido:

de Finanzas, Contratistas y Unidades Internas de la Unidad
Distrital.
Si
Contabilidad y Auditora, Comercial,

Economa, Administracin.

Ejecutar las actividades de registro, anlisis e informacin de los procesos
contables del distrito.
7. CONOCIMIENTOS
2 aos
financieros, anlisis de conciliaciones bancarias, control Interno,
presupuestos.
Ejecuta actividades financieras de la unidad distrital en coordinacin, con la Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora,
Divisin Zonal Financiera conforme a las polticas emanadas por planta central.
SENPLADES e SIGEF, COPLAFIP, sistema presupuestario.
Elabora la programacin presupuestaria del distrito con la Divisin distrital de Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora,
Planificacin.
Ejecuta el control previo y concurrente de las transacciones.
Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo

Pensamiento crtico
Efecta las modificaciones presupuestarias del distrito, segn delegacin.
Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora,

Analiza la planificacin y ejecucin presupuestaria de los circuitos educativos.
Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora,

Realiza las transacciones y la actualizacin del sistema contable segn el catlogo Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo
de cuentas, en el distrito.
Realiza la creacin de Fondos de Cajas Chicas, Fondos Rotativos, Gastos Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo
Corrientes y CUR contable del distrito.
Efecta la constatacin de bienes de existencia y ajustes contables en el distrito.

Elabora conciliaciones bancarias e informes del movimiento de cuentas y del

estado de contratos y proyectos.
INTERFAZ
Cdigo:
Instruccin:
Denominacin:
Jefe Distrital de Talento Humano
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 5
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Personal de la Institucin, Coordinador de Talento

Humano Zonal, Ministerio de Relaciones Laborales y
otras instituciones pblicas y privadas
Psicologa Industrial,
Administracin, Derecho
Grado:
11
Ambito
Distrital
2. MISIN

Controlar, gestionar e implementar polticas, normas y procesos de la Administracin del Talento

Humano del nivel distrital
4 aos
Administracin de procesos y estructuras organizacionales, gestin de
Talento Humano, manejo de recursos, liderazgo, supervisin y control de
procesos de Talento Humano
7. CONOCIMIENTOS
Evala los resultados de la gestin del Talento Humano, funcionamiento de la estructura Planificacin operativa organizacional, subsistemas del Talento Humano, gestin
Monitoreo y Control
organizacional y de la planificacin estratgica de Talento Humano del distrito.
integral del desarrollo institucional y Talento Humano.
Revisa y asesora el desarrollo de estudios tcnicos derivados de la administracin del SITH del Planificacin operativa organizacional, subsistemas del Talento Humano, gestin
distrito.
Supervisa y ejecuta los procesos de auditorias de trabajo en el distrito.
Planificacin operativa organizacional, subsistemas del Talento Humano, gestin

Monitoreo y Control
Revisa planes, polticas y procedimientos de los subsistemas de Talento Humano, como induccin, Planificacin operativa organizacional, subsistemas del Talento Humano, gestin
Pensamiento crtico
capacitacin y plan de carrera en el distrito.
Gestiona y lidera los proceso de jubilacin , sumarios administrativos y cambios de escalafn Normas y reglamentos internos, LOSEP, Reglamento General a la LOSEP, LOEI,
Pensamiento crtico
docente que se efecten en el distrito.
Cdigo de Trabajo
Controla la aplicacin de la normativa de Talento Humano en los circuitos educativos del distrito.
Normas y reglamentos internos, LOSEP, Reglamento General a la LOSEP, LOEI,

Monitoreo y Control
Cdigo de Trabajo
Supervisa lo movimientos de personal, creaciones, supresiones, evaluacin de desempeo y aplicar

Constitucin de la Repblica, Normas y reglamentos internos, LOSEP, Reglamento
el rgimen disciplinario, con sujecin a la ley, su reglamento general, normas conexas y
Monitoreo y Control
General a la LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo
resoluciones emitidas por el Ministerio de Relaciones Laborales.
Integra la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos,conforme Arts. 63 al 66 de la LOEI.
Gestin integral del desarrollo institucional y Talento Humano.
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Analista Distrital de Talento Humano
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 3
Grado:
mbito:
Distrital
2. MISION
Tercer Nivel
Instruccin:
Unidades ejecutoras distritales, Coordinacin de Talento

Humano Zonal, Ministerio de Relaciones Laborales.
SI
Titulo Requerido:

Gestin Talento Humano.

2 aos
Ejecutar las actividades tcnicas de administracin del Talento Humano del Distrito
Diseo de procesos y de estructuras organizacionales.

Gestin del talento humano por competencias.
Manejo instrumentos tcnicos legales de recursos humanos,
Auditorias administrativas.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza las pruebas de oposicin de los candidatos elegibles a ingresar al magisterio.
LOSEP y su reglamento, LOEI, normas de control, Subsistemas de

Talento Humano.
Realiza la coordinacin del proceso de seleccin de los administradores circuitales.
LOSEP y su reglamento, LOEI, Subsistemas de Talento Humano.
Revisa y remite la documentacin para docentes y directivos a la zona respectiva para

su evaluacin.
Gestin de procesos de desarrollo institucional y subsistemas de

recursos humanos.
Expresin escrita
Elabora informes tcnicos legales para movimientos de personal del Distrito a otros
Distritos o Zona
Realiza el nombramiento de autoridades, docentes y de los candidatos elegibles.
Gestin de procesos de desarrollo institucional y subsistemas de

recursos humanos.
Expresin escrita
Ejecuta los procesos de auditorias trabajo en el Distrito
Procesos de auditorias administrativas y normativa vigente.
Pensamiento crtico
Realiza procesos, de movimientos de personal y aplica el rgimen disciplinario
CIRCUITOEDUCATIVO
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Administrador(a) de Circuito Educativo
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Administracin Circuital
Rol:
Directivo
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 7
Grado:
13
mbito:
Circuital
2. MISIN
Instituciones Educativas, Asesores Educativos, Auditores Educativos, Distritos Educativos, Consejo

Acadmico, Gobiernos Escolares, Gobiernos Autnomos Descentralizados, Ciudadana.
MIES, MSP, SNGR, Ministerio del Interior.
Titulo Requerido:
SI
Comercial, Empresarial, Finanzas,

Economa, Civil.

Dirigir el funcionamiento administrativo, financiero, tcnico y pedaggico del circuito educativo, brindando
servicios a la comunidad de su territorio y asegurando la adecuada gestin de riesgos, el mantenimiento de la
infraestructura y el equipamiento de las instituciones educativas de su jurisdiccin.
Tercer Nivel
6 aos
Adquisiciones de bienes, procesos de contratacin pblica, gestin de

proyectos, planificacin y administracin de organizaciones .
7. CONOCIMIENTOS
Suscribe y remite, a su respectivo distrito, informes de identificacin de las necesidades de la oferta de

LOEI y su Reglamento, Nuevo Modelo de Gestin Educativa, Plan Decenal, Plan Nacional del Buen Vivir, Modelo del
educacin inicial, bsica y bachillerato con pertinencia inclusiva, intercultural y bilinge, as como de
Sistema de Educacin Intercultural Bilinge.
capacitacin contextualizada localmente de los docentes.
Gestiona los proyectos orientados a reducir los riesgos de las instituciones educativas del circuito.
Cdigo Orgnico de Organizacin Territorial, Autonoma y Descentralizacin, Plan Estratgico de Gestin de Riesgos,
Seguridad Pblica y del Estado, Plan Institucional de Emergencias para Centros Educativos.
Gestiona el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura y el equipamiento de las instituciones

Estndares de Infraestructura y Recursos Educativos, Ley de Contratacin Pblica y su Reglamento.
educativas fiscales del circuito.
Suscribe y remite, a su respectivo distrito, proyectos de recursos educativos para las instituciones educativas
Modelo de Gestin Educativa, Estndares de Recursos Educativos, Ley de Contratacin Pblica y su Reglamento.
del circuito
Convoca a la comunidad de su territorio para generar espacios de participacin ciudadana, veeduras y control LOEI, Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal, Nuevo Modelo de Gestin Educativo, Modelo de Apoyo y
de la gestin educativa.
Seguimiento a la Gestin Educativa, Ley Orgnica de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica.
Gestiona el uso de servicios compartidos, el trabajo colaborativo entre las instituciones educativas que Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal, Nuevo Modelo de Gestin Educativo, Modelo de Apoyo y Seguimiento a la
Habilidad analtica
conforman el circuito.
Gestin Educativa.
Dirige la implementacin de actividades de carcter interinstitucionales e intersectoriales relacionados con el Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal, Nuevo Modelo de Gestin Educativo, Modelo de Apoyo y Seguimiento a la
desarrollo local.
Gestin Educativa, Ley Orgnica de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica.
Ordenar gastos concordantes con la disponibilidad presupuestaria asignada y de conformidad con las
Contabilidad gubernamental, normas internas y de contralora, e-SIGEF, COPLAFIP, sistema presupuestario.
disposiciones establecidas en las leyes, normas y reglamentos vigentes.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Circuital Administrativo y Talento Humano
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Administracin Circuital
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Circuital
2. MISIN
Instituciones Educativas, Asesores Educativos, Auditores Educativos,

Distritos Educativos, Consejo Acadmico, Gobiernos Escolares,
Gobiernos Autnomos Descentralizados, Ciudadana.
MIES, MSP, SNGR, Ministerio del Interior.
SI
Titulo Requerido:
Comercial, Empresarial, Finanzas,

Economa, Derecho.

Ejecutar actividades administrativas en cuanto a manejo de nmina del circuito,

adquisiciones, control y proveedura de bienes y servicios del circuito.
Tercer Nivel
3 aos
Adquisiciones y control de bienes, procesos de contratacin
pblica, manejo de nmina, manejo de inventarios, conocimiento
de sistemas de registros y Kardex.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta tcnica, administrativa y financieramente los planes operativos y de compras

LOEI, Planificacin, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento.
del circuito educativo.
Realiza las adquisiciones y contrataciones, de acuerdo a lo establecido en el plan anual

Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento, LOSEP, Cdigo del Trabajo
de inversin
Elabora el inventario de activos fijos de las instituciones educativas que conforman el Sistema de Inventarios, Reglamento General Sustitutivo para el manejo y
circuito y mantiene la custodia de los bienes
administracin de bienes del sector pblico
Aplica la normativa de rgimen interno de los profesionales educativos y
administrativos de su jurisdiccin en coordinacin con la Unidad de Talento Humano de LOSEP, LOEI, Cdigo del Trabajo, Normativa legal vigente.
su distrito.
Monitoreo y control
Realiza el reclutamiento y seleccin de personal administrativo y servicio requerido LOSEP, LOEI, Cdigo del Trabajo, Normativa legal vigente, Ley Orgnica de
para el correcto funcionamiento del circuito.
Defensa e Igualdad de las personas con discapacidad.
Realiza la evaluacin del desempeo del personal administrativo y de servicios, de

LOSEP, LOEI, Cdigo del Trabajo, Normativa legal vigente.
acuerdo a las disposiciones de la LOSEP y su reglamento.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Circuital Financiero
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Circuito Educativo
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Circuital
2. MISIN
Personal de la Unidad Distrital Financiera, Director

Titulo Requerido:
Financiero, Ministerio de Finanzas, Contralora General del
Estado, Ministerio de Relaciones Laborales y Proveedores.
Si

Administracin
Ejecutar las actividades de custodia, control de los ttulos valores, garantas, Tiempo de Experiencia:
avales, seguros, especies monetarias en el sistema de tesorera en el
Circuito Educativo.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
3 aos
Tesorera.
Realiza la revisin, registro, control y custodia de garantas, avales, Contabilidad, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Organismos de
seguros, especies valoradas, ttulos y valores del Circuito Educativo.
Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos).
Realiza el control previo, ejecucin, registro e informacin de gastos
Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por
corrientes, inversiones, pagos de crditos y obligaciones, remuneraciones,
los Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia Organizacin de sistemas
procesos de devolucin o cobro de garantas y cumplimiento de
de Bancos).
obligaciones fiscales del Circuito Educativo.
Elabora el registro y ejecucin de retenciones de impuestos, aportes Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por
personales y obligaciones patronales, declaraciones tributarias y presenta los Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia Inspeccin de productos o servicios
de Bancos).
los informes de flujo de caja del Circuito Educativo.
Realiza el pago de haberes al personal, aportes personales y obligaciones LOSEP, LOEI, Contabilidad gubernamental, normas internas y de
patronales y dems obligaciones del Circuito Educativo.
Contralora, e-SIGEF, e-SIPREN
Elabora el inventario clasificado de las garantas por proyecto, tipo de
Contabilidad gubernamental, procedimientos de Tesorera y del sistema
operacin, vencimiento y beneficiario, segn requerimientos del Ministerio
de Educacin.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Analista Circuital Contable
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Circuito Educativo
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 4
Grado:
10
mbito:
Circuital
2. MISIN
Si
Director Financiero, Direccin Zonal Financiera, Ministerio Titulo Requerido:

de Finanzas, Contratistas y Unidades Internas del Circuito.
Comercial, Economa,
Administracin.

Ejecutar las actividades de registro, anlisis e informacin de los procesos contables

del Circuito.
Tercer Nivel
7. CONOCIMIENTOS
3 aos
financieros, anlisis de conciliaciones bancarias, control
Interno, presupuestos.
Ejecuta los procesos financieros y contables del circuito en coordinacin, con la Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora, e-SIGEF,
Divisin Distrital Financiera.
COPLAFIP, sistema presupuestario.
Elabora la programacin presupuestaria del circuito con la Divisin distrital de Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora, e-SIGEF,
Planificacin.
COPLAFIP, sistema presupuestario.
Ejecuta el control previo y concurrente de las transacciones del Circuito.

Pensamiento crtico
Realiza las transacciones y la actualizacin del sistema contable segn el catlogo Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo
de cuentas, en el Circuito.
Realiza la creacin de fondos rotativos, gastos corrientes y CUR contable del Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo
Circuito.
Efecta la constatacin de bienes de existencia y ajustes contables en el Circuito.

del sistema contable, Reglamento General Sustitutivo para el manejo y Pensamiento crtico
administracin de bienes del sector pblico.
Elabora conciliaciones bancarias e informes del movimiento de cuentas y del estado

de contratos y proyectos en el Circuito.
INTERFAZ
Codigo:
Denominacin:
Tcnico Circuital Informtico
Nivel:
No Profesional
Unidad o Proceso:
Circuito de Tecnologas de la informacin y

Comunicaciones
Rol:
Tcnico
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Circuital
2. MISION
Personal de la Unidad Distrital de Tecnologas de la

Informacin y Comunicaciones, Distritos, Zonas
Titulo Requerido:
Si

Apoyar en la solucin de problemas de infraestructura tecnolgica del

Circuito
Tcnico Superior
Instruccin:
7. CONOCIMIENTOS
1 ao
Resolucin de problemas en hardware y software
Cliente
Apoya con soporte de primer nivel a los servicios de la Unidad Circuital

de TICs que ofrece a sus usuarios internos y externos, adicionalmente Buenas Prcticas informticas (ITIL, Conocimientos de productos tecnologicos
Comprobacin
registra casos, incidentes y peticiones de servicios en la herramienta de (Hardware y Software), Atencion al Cliente, Resolucion de Problemas
service Desk
Mantenimiento de Hardware y Software
Apoya con soporte en redes, telefona, cableado estructurado
Redes
Prepara la obtencin de respaldos magnticos y pticos de la

informacin escencial de la institucin
Manejo de archivos, dispositivos magnticos y pticos.
Apoya con la elaboracin y actualizacin del inventario de equipos

tecnolgicos a nivel circuital
Atencin al
9. DICCIONARIO DE COMPETENCIAS TCNICAS DEL MINISTERIO DE

EDUCACIN
CATLOGO DE COMPETENCIAS TCNICAS DEL PUESTO
DESTREZA HABILIDAD
Absolucin de consultas
relacionadas a personas
jurdicas sin fines de lucro
Apoyo a la formacin
profesional continua
Asesora a la gestin educativa

institucional
ALTA
RELEVANCIA DEL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE

MEDIA
Absuelve consultas y emite lineamientos

relacionadas con personas juridicas sin
fines de lucro
Critico con actitud flexible y abierta, que
reflexiona sobre el hacer pedaggico a
travs de la investigacin y que ajusta el
diseo curricular para hacerlo pertinente a
las caractersticas, locales, regionales y
nacionales.
Emite lineamientos para la formacin
continua de los asesores educativos y
coordina con el desarrollo profesional de
docentes y equipos directivos
Consolida informes de aplicacin de la

asesora educativa
Desarrolla lineamientos sobre las

Auditora a la gestin educativa intervenciones de auditora a las
instituciones educativas
BAJA
Supervisa el cumplimiento de los

Aplica lineamientos emitidos y elabora los
lineamientos emitidos y revisa proyectos
proyectos de respuesta a las consultas
de absolucin de consultas
Critico con actitud flexible y abierta que reflexiona
Reflexivo sobre el hacer pedaggico
sobre su hacer pedaggico a travs de la
local, a travs propuestas de accin para investigacin accin y que ajuste el diseo
el ajuste del diseo curricular
curricular para hacerlo pertinente a las
caractersticas, locales, regionales y nacionales.
Coordina la aplicacin de actividades
para el desarrollo profesional
Aplica actividades para su propio desarrollo

profesional y facilita espacios de desarrollo
profesional docente
Coordina su aplicacin, planifica y

monitorea la efectividad de la ejecucin
del plan de asesoras educativas a las
instituciones
Diagnostica y asesora tecnico-pedagogicamente a

las instituciones educativas y fortalece las
capacidades de los directivos institucionales
Programa, coordina y monitorea la

Audita la situacin de las instituciones educativas
ejecucin del plan de auditora educativa sobre la base de la autoevaluacin institucional y
a las instituciones
resultados de su propia investigacin
Capacidad de comunicacin e
interelacin con entidades
externas relacionados al buen
vivir
Selecciona los diferente componentes de

Se relaciona, toma acuerdos y negocia
Identifica los diferentes componentes de la
la comunidad educativa y otros
armnicamente con las distintos
comunidad educativa y otros organismos con
componentes de la comunidad educativa y organismos con quien relacionarse y
quien relacionarse y negociar en temas
otros organismos en temas relacionados a negociar en temas relacionados a
relacionados a democracia y buen vivir.
democracia y buen vivir.
democracia y buen vivir.
Comprende los procesos de enseanza y

aprendizaje de la educacin en su
multidimensionalidad, con consistencia
conceptual de su ejercicio
Comprende los procesos de enseanza y

Interpreta los procesos de enseanza y
aprendizaje de la educacin, con
aprendizaje de la educacin
consistencia conceptual de su ejercicio
Comprensin sociocultural
Capacidad para decidir y actuar con juicio

crtico frente a los valores y las normas
sociales y culturales; proceder a favor de la
democracia, la libertad, la paz, el respeto a
la legalidad y a los derechos humanos
Actua con juicio crtico frente a los

valores y las normas sociales y
culturales; proceder a favor de la
democracia, la libertad, la paz, el respeto
a la legalidad y a los derechos humanos
Comprensin sociocultural y
lingusitca
Capacidad para decidir y actuar con juicio

crtico frente a los valores y las normas
sociales, culturales y linguisticas de los
pueblos y las nacionalidades
Actua con juicio crtico frente a los

Comprender con juicio crtico frente a los valores y
valores y las normas sociales, culturales
las normas sociales, culturales y linguisticas de
y linguisticas de los pueblos y las
los pueblos y las nacionalidades
nacionalidades
Disea rutas y protocolos de recepcin de

Conocimientos en la proteccin
denuncias internas y externas frente a
de vulneracin de derechos
casos de vulneracin de derechos
humanos
humanos.
Coordinacin para el desarrollo Realiza retroalimentacin para el
del Sistema de informacin del mejoramiento y actualizacin del sistema
de informacin del MINEDUC
MINEDUC
Recomienda rutas y protocolos de

Apoya el diseo de rutas y protocolos de
recepcin de denuncias internas y
recepcin de denuncias internas y externas frente
externas frente a casos de vulneracin de
a casos de vulneracin de derechos humanos.
derechos humanos.
Asegura el mejoramiento y actualizacin Analiza y sistematiza nuevas variables para el
de la informacin para el sistema
sistema de informacin
Desarrollo de estrategias para

regulacin y control
Desarrolla estrategias de regulacin y

control de la educacin
Sugiere cambios y adecuaciones para

estrategias de regulacin y control de la
educacin
Desarrollo de herramientas
tcnicas de asesora educativa
Emite lineamientos para el desarrollo y

aplicacin de herramientas de asesora
Desarrolla y coordina la aplicacin de

herramientas asesora educativa.
Desarrollo de instrumentos para Desarrolla instrumentos para la regulacin

y control
la regulacin y control
Comprender con juicio crtico frente a los valores y

las normas sociales y culturales; proceder a favor
de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a
la legalidad y a los derechos humanos
Facilita la validacin de instrumentos

normativos de regulacin y control
Suministra informacin y aplica los

Desarrollo de instrumentos para Desarrolla y valida instrumentos normativos
instrumentos normativos de regimen
para regimen escolar
regimen escolar
escolar
Analiza y sistematiza insumos para estrategias de

regulacin y control
Aplica, analiza la aplicabilidad y genera insumos
para contextualizar herramientas de asesora
educativa
Genera informacin para los niveles
desconcentrados y usuarios del sistema
educativo.
Informa en base a los instrumentos normativos de
regimen escolar
Desarrollo de Mapa de Calidad
Desarrolla mapa de calidad a nivel nacional Desarrolla mapa de calidad a nivel zonal
Desarrolla mapa de calidad a nivel distrital
Desarrollo de mecanismos de
atencin al ciudadano
Supervisa la correcta aplicacin de los

mecanismos de atencin al ciudadano
Recepta, registra en el sistema y despacha

documentacin legalizada
Desarrollo de modelos de
asesora educativa
Supervisa y avala modelos de asesora

educativa
Desarrollo de
polticas para
educativa
Desarrollo de
polticas para
educativa
propuestas de
asesora
propuestas de
auditora
Coordina y aplica los mecanismos en

base a la demanda de trmites
Desarrolla modelos de asesora
educativa, y sistematiza insumos
generados
Aplica modelos de asesora educativa y genera

insumos para nuevos modelos
Desarrolla y propone reformulaciones para

polticas de asesora educativa
Analiza y propone reformulaciones

polticas de asesora educativa
Analiza la aplicabilidad y genera insumos para

contextualizar polticas de asesora educativa
Desarrolla y propone reformulaciones para

polticas de auditora educativa
Analiza y propone reformulaciones para

polticas de auditora educativa
Analiza la aplicabilidad y genera insumos para

contextualizar polticas de auditora educativa
15

Desarrollo de propuestas de
polticas para regulacin y
control de la Educacin
Desarrollo de propuetas de
polticas del buen vivir
Desarrollo de protocolos de
auditora educativa
Desarrollo del modelo para el
sistema de costos en
instituciones privadas y
fiscomisionales
Desarrollo del mdulo de
regimen escolar
Sugiere cambios y adecuaciones para

polticas de regulacin y control de la
educacin
Disea polticas que insentiven el desarrollo Recomienda polticas que insentiven el
desarrollo de la identidad personal y
de la identidad personal y social;
social; reconociendo los elementos de la
reconociendo los elementos de la
diversidad tnica, cultural y lingstica que diversidad tnica, cultural y lingstica
que caracterizan a nuestro pas,
caracterizan a nuestro pas,
sensibilizndose y sintindose parte de ella sensibilizndose y sintindose parte de
a partir de reconocer las tradiciones de su ella a partir de reconocer las tradiciones
comunidad, sus cambios personales y del de su comunidad, sus cambios
personales y del mundo.
mundo.
Desarrolla y coordina la aplicacin de
Supervisa y avala protocolos de auditora
protocolos de auditora educativa y
educativa
sistematiza insumos generados
Desarrolla un modelo de costos de
Aplica y realiza seguimiento al modelo
instituciones privadas y fiscomisionales
de costos de instituciones privadas y
alineado a estndares establecidos por el
fiscomisionales
MINEDUC
Desarrolla un modelo de trmites de
regimen escolar alineado al Sistema de
de trmites de regimen escolar
Gestin Acadmica.
Desarrolla insumos para polticas de
regulacin y control de la educacin
Administra, coordina y planifica el

programa de mentoras en las
Desarrolla lineamientos para el programa
de mentorias en base a las necesidades de instituciones educativas en base a las
necesidades detectadas por asesores
las instituciones educativas.
educativos
Genera estrategias para la
Legaliza documentos en base a la
Desconcentracin de trmites
desconcentracin de trmites de regimen
normativa vigente
de legalizacin de documentos
escolar
Desarrollo del sistema de
gestin de mentoras
Analiza y sistematiza insumos para polticas de

regulacin y control
Apoya en el diseo de polticas que insentiven el
desarrollo de la identidad personal y social;
reconociendo los elementos de la diversidad
tnica, cultural y lingstica que caracterizan a
nuestro pas, sensibilizndose y sintindose parte
de ella a partir de reconocer las tradiciones de su
comunidad, sus cambios personales y del mundo.
Aplica protocolos de auditora educativa y genera
insumos para nuevos protocolos
Analiza, actualiza y genera informacin para
modelo de costos de instituciones privadas y
fiscomisionales
Analiza, actualiza y genera informacin para
modelo de trmites de regimen escolar
Diagnostica y analiza la necesidad de intervencin
de docentes mentores en las instituciones
educativas en base a los resultados de las
evaluaciones institucionales y de desempeo
docente
Recepta, registra en el sistema y despacha
documentacin legalizada
Destreza andraggica
Domina, orienta y evala la aplicacin de

procesos de aprendizaje de personas
adultas.
Comprende y aplica los principios de

Facilitador competente en el proceso de
participacin, horizontalidad y flexibilidad transferencia de conocimientos y transferencia de
en el proceso de educacin para adultos experiencias, que el participante puede aportar.
Destreza estadstica
Desarrollo de modelos matemticos y

estadsticos; as como el manejo de base
de datos de programas estadsticos
Comprende modelos matemticos y

estadsticos, asi como la interpretacin
de datos de los programas estadstico.
Didctica
Domina metodologas didcticas, para

Aplica metodologas didcticas para la
aplicar estrategias de enseanza y
aprendizaje, potenciar el desarrollo integral enseanza y aprendizaje y para el
desempeo profesional de la educacin.
e intervenir en los diferentes mbitos de
desempeo profesional de la educacin.
Planifica, ejecuta y evala la coherencia

curricular, tecnolgica, grfica y
Diseo y evaluacin de material
educomunicacional de recursos educativos
educativo computarizado
digitales, a ser integrados en procesos
pedaggicos y formativos.
Aplica modelos matemticos y estadsticos
Comprende metodologas didcticas para la

enseanza y aprendizaje y para el desempeo
profesional de la educacin.
Forma parte de equipos

multidisciplinarios para disear y valorar
la calidad de material educativo
computarizado.
Realizar revisiones de recursos digitales dentro de

proyecos de integracin de las TIC al amplio
mundo de la educacin y la formacin.
Aplica los principios, fines y fundamentos

del currculo de la educacin dentro de
cada rea de desarrollo infantil y de las
dimensiones de los contenidos y
objetivos pedaggicos
Indentifica el alcance de las reas de desarrollo

infantil y las dimensiones de los contenidos y
objetivos pedaggicos, bajo los fundamentos del
currculo de la educacin.
Dominio curricular
Domina terica y prcticamente el alcance

de las reas de desarrollo infantil y las
dimensiones de los contenidos y objetivos
pedaggicos, bajo los principios, fines y
fundamentos del currculo de la educacin.
Dominio de instrumentos
evaluativos
Disea y desarrolla nuevas metodologas e Evalua metodologas e instrumentos

Aplica las metodologas e instrumentos en los
desarrollados que van a ser utilizados en
instrumentos de evaluacin en el campo
procesos de evalaucin educativa.
los procesos de evaluacin educativa.
educativo.
Domino Curricular del SEIB
Domina terica y prcticamente el alcance

de las reas de desarrollo curricular y las
dimensiones de los contenidos y objetivos
pedaggicos del Sistema de Educacin
Intercultural Bilinge
Estrategias metodolgicas para

la atencin de personas con
necesidades educativas
especiales
Propone y aplica estrategias

Elabora y aplica estrategias metodolgicas
metodolgicas para la atencin de
para la atencin de personas con
personas con necesidades educativas
especiales
Formulacin de temticas
especficas para lograr el buen
vivir
Toma decisiones de aprobacin de los

planes, programas y proyectos de
democracia y buen vivir y su
implementacin.
Analiza los planes, programas y

proyectos de
democracia y buen vivir y genera
propuestas
para su implementacin.
Recibe y revisa los planes, programas y proyectos

de democracia y buen vivir enviados por los niveles
desconcentrados y propone los suyos.
Fundamentos sobre diseo

curricular
Realiza la conceptualizacin y diseo del

currculo con sus principales componentes
y asesora.
Apoya en la conceptualizacin y diseo

del currculo con sus principales
componentes.
Conoce sobre conceptualizacin y diseo del

currculo con sus principales componentes.
Generacin de informacin
para la acreditacin
institucional
Coordina lineamientos para acreditacin

institucional con procesos de auditora
Programar, coordina las auditoras para

la acreditacin de instituciones
educativas
Genera informacin para la acreditacin de

Implementacin del sistema de

registro y acreditacin
Desarrolla un modelo de registro y

acreditacin de instituciones educativas

de registro y acreditacin de
Analiza, actualiza y genera informacin para el

sistema de registro y acreditacin de instituciones
educativas.
Inspeccin de archivo de
personas jurdicas
Coordina Inspecciones de organismos

desconcentrados para verificar
cumplimiento de actividades y manejo de
archivo
Realiza inspecciones de actividades y

remitir archivos a los organismos
desconcentrados
Maneja el archivo de personas jurdicas sin fines

de lucro
Integracin pedaggica de las

TIC
Planifica, ejecuta y evala la utilizacin de

las TIC en el proceso pedaggico para el
mejoramiento de la calidad de los
aprendizajes.
Elabora y aplica estrategias

metodolgicas para la integracin de las
TIC al proceso pedaggico.
Selecciona estrategias, procesos e insumos para

la formacin infopedaggica docente.

las TIC en el proceso pedaggico y en el
Integracin pedaggica y social campo social, para el mejoramiento de la
calidad de los aprendizajes y para el
de las TIC
desarrollo humano personal y local,
respectivamente.
Aplica los principios, fines y fundamentos

del currculo de la educacin intercultural
bilinge dentro de cada rea de
desarrollo curricular y de las dimensiones
de los contenidos y objetivos
pedaggicos
Identifica el alcance de las reas de desarrollo

curricular y las dimensiones de los contenidos y
objetivos pedaggicos, bajo los fundamentos del
Sistema Intercultural Bilinge.
Conoce sobre estrategias metodolgicas para la

atencin de personas con necesidades educativas
especiales

metodolgicas para la integracin de las Selecciona estrategias, procesos e insumos para
TIC al proceso pedaggico y para el uso la formacin infopedaggica docente y para los
de las TIC por la comunidad en su amplio procesos formativos comunitarios.
espectro.
Integracin social de las TIC

las TIC en el campo social, para el
desarrollo humano personal y local.

Seleciona estrategias, procesos e insumos para
metodolgicas para el uso de las TIC por
los procesos formativos comunitarios.
la comunidad en su amplio espectro
Manejo de recursos humanos y

materiales
Domina teorica y prcticamente procesos

Aplica los conceptos de logstica y
de logstica, cadena de abastecimientos de
cadena de abastecimientos
materiales educativos.
Da seguimiento a los procesos de logstica y

cadena de abastecimientos de materiales
educativos
16

Modelamiento Andraggico
Planifica y organiza la actividad educativa,

cuyo actor principal es el participante,
facilita las interacciones interpersonales.
Conoce al adulto y es capaz de crear

ambientes propicios para su aprendizaje
Identifica caractersticas propicias para favorecer

el aprendizaje de adultos
Modelos, enfoques y teoras

pedaggicas
Conocer, aplica y asesora sobre modelos,

enfoques y teoras pedaggicas
Conoce y aplica modelos, enfoques y

teoras pedaggicas
Conoce sobre modelos, enfoques y teoras

pedaggicas
Analiza y corrige documentos de

monitoreo,evaluacin y control.
Monitorea el progreso de los planes, programas y

proyectos de la direccin nacional de educacin
para la democracia y el buen vivir y asegura el
cumplimiento de los mismos.
Desarrolla herramientas de monitoreo,

Monitoreo, evaluacin y control
evaluacin y control de la eficiencia,
de los planes, programas y
eficacia y productividad de los planes,
proyectos
programas y proyectos implementados.
Niveles de concrecin curricular
Conocer, aplica y asesora sobre los niveles Conoce y aplica sobre los niveles de
de concrecin curricular
concrecin curricular
Disea y redisea sistemas de

organizacin estructural, funcional y
procesos de instituciones educativas.
Disea sistemas de organizacin

estructural y funcional de instituciones
educativas.
Orientacin Educativa Familiar
Demuestra actitudes criticas y reflexivas en

cuanto al compromiso nacional y la
responsabilidad hacia el desarrollo de
acciones y proyectos para la bsqueda de
espacios y estrategias de atencin al
nio(a), la familia y la comunidad.
Comprometido a consolidar su sentido de

Responde a las necesidades de formacin de la
pertenencia, identidad profesional, para
poblacin infantil y conjuga la labor educativa con
emprender acciones en el campo de la
la realidad del pas del presente y del futuro
educacin inicial
Orientacin integral
Planifica, coordina, organiza y dirige

actividades acadmicas y
culturales/sociales/ tecnolgicas/sanitarias
etc., a fin de promover la formacin integral
de los jvenes
Coordina y organiza y dirige actividades

acadmicas y culturales/sociales/
tecnolgicas/sanitarias etc., a fin de
promover la formacin integral de los
jvenes
Identifica actividades acadmicas y/o

socioculturales, de salud etc., que promuevan la
formacin integral de los jvenes
Difunde, orienta y evala la aplicacin de

los instrumentos legales vigentes; as
como las normas tcnicas de carcter
pedaggico cultural y administrativo
relacionados con el Nivel de Educacin
respectivo
Difunde y orienta la aplicacin de los

instrumentos legales vigentes; as como
las normas tcnicas de carcter
pedaggico cultural y administrativo
relacionados con el Nivel de Educacin
respectivo
Comprende y difunde la aplicacin de los

instrumentos legales de carcter pedaggico,
cultural y administrativo vigentes, relacionados con
el Nivel de Educacin respectivo
Orientacin socio-comunitaria
Genera estrategias para el desarrollo

comunitario que promuevan la colaboracin
y la capacidad para resolver problemas en
las personas con escolaridad inconclusa
Promueve el desarrollo comunitario para

que ayude a fomentar la colaboracin e
insercin en el sistema educativo de las
personas con escolaridad inconclusa
Define y propone acciones para el desarrollo

comunitario
Pedagoga de contenidos
digitales
Desarrollar e integra las TICs abiertamente

a procesos de aprendizaje, estructurar
situaciones en la que los estudiantes
apliquen sus competencias cognitivas.
Elabora tareas, guia la comprensin y

apoyar los proyectos relacionados con
estos.
Apoya en la elaboracin de tareas, guia la

comprensin de proyectos relacionados con
estos.
Desarrollo de nuevas ideas y conceptos

para ser aplicados en el Sistema de
Analiza nuevas ideas y conceptos para

ser aplicados en el Sistema de
Aplica las nuevas ideas y conceptos en los

programas y proyectos del Sistema de Educacin
Pensamiento estratgico en
temas del buen vivir
Elabora lineamientos y estrategias para

desarrollar de manera integral en el
estudiante las potencialidades que le
permitan asumir, crtica y
constructivamente, su responsabilidad
como estudiante, miembro de la
comunidad y ciudadano.
Propone lineamientos y estrategias para

desarrollar de manera integral en el
estudiante las potencialidades que le
permitan asumir, crtica y
constructivamente, su responsabilidad
como estudiante, miembro de la
comunidad y ciudadano.
Difunde y aplica; lineamientos y estrategias para

desarrollar de manera integral en el estudiante las
potencialidades que le permitan asumir, crtica y
constructivamente, su responsabilidad como
estudiante, miembro de la comunidad y
ciudadano.
Comprende y Conoce las caractersticas

psicolgicas de la adolescencia y juventud,
as como las motivaciones y limitaciones
para su instruccin en el nivel educativo de
bachillerato
Comprende en la prctica, las

caractersticas psicolgicas de la
adolescencia y juventud, as como las
motivaciones y limitaciones para su
aprendizaje
Identifica las caractersticas psicolgicas de la

adolescencia y juventud que pueden incidir en su
aprendizaje
Pensamiento semitico
Comprende y maneja los fundamentos y

las caractersticas de los sistemas de
comunicacin (signos), dentro de las
sociedades humanas
Relaciona en la prctica las

caractersticas de los sistemas de
comunicacin (signos,) dentro de las
sociedades humanas
Identifica las caractersticas de los sistemas de

comunicacin (signos), dentro de las sociedades
humanas
Promocin e impulso de
innovaciones educativas
Emite lineamientos para el reconocimiento, Desarrolla y coordina la promocin,

impulso y difusin de innovaciones
promocin e impulso de innovaciones
educativas
educativas
Orienta actividades de innovacin y cambio

educativo centrados en las instituciones
educativas
Publicacin de informes de
auditora educativa
Elabora y difunde informes consolidados de Elabora y difunde informes consolidados

la auditora educativa nacional
de la auditora educativa zonal
Elabora y difunde informes de auditora educativa

institucional y distrital
Seguimiento y Monitoreo de
Aprobacin de Reformas de
Estatutos
Revisa documentos elaborados y emite

Supervisa y aprueba el cumplimiento de los
criterio jurdico sobre los estatutos
procedimientos y la normativa y revisa
preesentados y la procedencia de la
informes de organismos desconcentrados.
reforma.
Elabora los proyectos de acuerdos para la

aprobacin de reformas de estatutos de personas
juridicas sin fines de lucro
Concesin de personalidad
jurdica y de disolucin
Revisa documentos , soluciona conflictos

Elabora los proyectos de acuerdos ministeriales
Supervisa y aprueba el cumplimiento de los
y emite criterio jurdico relacionado con
de concesin de personalidad jurdica y de
la concesin de personalidad jurdica y
disolucin
informes de organismos desconcentrados.
las disoluciones de las organizaciones.
Proyectos de Registros de
Directivas
Elabora los proyectos de registros de directiva e

Supervisa y aprueba el cumplimiento de los Revisa documentos elaborados y emite
ingreso y salida de miembros de personas
criterio jurdico sobre la procedencia del
informes de organismos desconcentrados. registro y/o ingreso y salida de miembros jurdicas sin fines de lucro
Verifica que la informacin de las
Registros en el RUOSC (Registro
organizaciones siga alimentado el archivo
Unico de Organizaciones Civiles
nacional de personas juridicas
sin fines de lucro)
Conoce sobre niveles de concrecin curricular
Identifica una organizacin funcional educativa
Revisa que cumpla los registros en el

RUOSC
Maneja el portal del RUOSC
Seleccin de equipos
Identifica y selecciona el equipo necesario

que debe adquirir una institucin para
cumplir con los planes, programas y
proyectos.
Elabora proyectos con programas

informticos determinados.
Selecciona los instrumentos necesarios para una

reunin de trabajo.
Solucin de casos no previstos

en la normatividad
Soluciona el caso no previsto en la

normatividad
Analiza y verifica la solucin del caso no

previsto
Registra e informa del caso no previsto
Utilizacin de las TICs
Tener capacidad de disear comunidades

del conocimiento basadas en las TICs,
saber utlizar estas tecnologas para apoyar Conocer una variedad de aplicaciones y
herramientas especficas que deben ser
el desarrollo de habilidades de los
estudiantes tanto en materia de crecin de aplicadas con flexibilidad.
conocimientos, como para su aprendizaje
permanente y reflexivo.
Tener habilidades en TICs y conocimiento de los

recursos WEB, necesarios para hacer uso de las
TICs en la adquisicin de conocimientos
complementarios.
17
PERFILES DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DIRECTORES
RECTORES
SECRETARIA
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Director(a) / Rector(a) 1
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Establecimientos entre 500 y 1000 estudiantes
Rol:
Directivo
RMU:
1.850
mbito:
Institucional
2. MISIN
Administrador Circuito, Instituciones Educativas del Sector, Director del Distrito, Direccin Zonal de
Coordinacin Educativa, Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo, Direccin Zonal de
Titulo Requerido:
Educacin Intercultural Bilingue, Unidad de Administracin Escolar, Unidad Distrital de Apoyo,
Seguimiento y Regulacin, Junta Distrital de Resolucin de Conflictos, Mentores, Asesores
educativos y Auditores educativos, Consejo Acadmico del Circuito, Padres de Familia, Estudiantes,
ONGs. OGs, empresas.
SI
Ciencias de la Educacin y Administracin

Educativa

Planificar, dirigir, realizar seguimiento, control y evaluacion de procesos administrativos y pedaggicos para
garantizar una oferta educativa de calidad.
Cuarto Nivel
7 aos o ms
Docencia Educativa y Administracin Educativa
7. CONOCIMIENTOS
Socializar las disposiciones legales con el personal docente y administrativo de la institucin educativa y Constitucin, LOSEP, LOEI, Acuerdos Ministeriales, Plan Nacional del Buen Vivir, Conocimientos de
realizar el seguimiento y control.
Gestin Educativa. Cdigo de Trabajo
Dirigir la elaboracin participativa de los documentos tcnicos de la institucin: PEI, distributivo de trabajo, Planificacin Estratgica, Planificacin Curricular, Corrientes Pedaggicas actuales, Cdigo de la Niez y
POA, cdigo de convivencia, reglamento acadmico, disciplinario, de cuidado de bienes.
Adolescencia, LOEI. LOSEP y sus reglamentos, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.
Coordina con equipos de trabajo los procedimientos de seguimiento, apoyo y control de los procesos de aula.
Metodologas participativas, conocimientos pedaggicos y curriculares, estrategias de seguimiento y

evaluacin
l
i
Monitoreo y control
Resolver y mediar los problemas entre los miembros de la comunidad educativa
Estrategias de mediacin, LOEI, Cdigo de Convivencia, Cdigo de la Niez y Adolescencia, LOSEP,

Cdigo de Trabajo
Coordina la ejecucin de los procesos de autoevaluacin institucional referida a los estndares de desempeo Mtodos e instrumentos de evaluacin, estndares nacionales, Currculo nacional para los distintos
profesional, aprendizaje y gestin institucional.
niveles, LOSEP Y LOEI y sus reglamentos, Cdigo del Trabajo, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.
Orientar la planificacin, ejecucin y evaluacin de planes de mejora en la institucin
Planificacin y asesora educativa.
Coordina la participacin de padres de familia y comunidad en los procesos educativos.
Cdigo de Convivencia. LOEI. Cdigo de la Niez y Adolescencia. Ley contra la violencia a la mujer y la
familia. Existencia en su localidad o en reas cercanas Juzgados de la Niez, Familia, Adolescencia y la
Mujer, Servicios de atencin para la niez, la familia y la mujer.
Desarrolla con su equipo, y supervisa la implementacin de mecanismos de rendicin de cuentas.
Gestin de los aplicativos que le corresponden en el SIME, AMIE, Sistema de Gestin Institucional y
Acadmica. Polticas del Ministerio sobre rendicin de cuentas.
Disea con su equipo y supervisa la implementacin de estrategias de inclusin educativa.
LOEI, Ley de Discapacidades, Reglamento de Educacin Especial. Polticas y estrategias de inclusin

educativa del Ministerio. Estrategias institucionales y de aula para la inclusin.
Regula y autoriza el manejo adecuado de la Caja chica de la institucin educativa
Establece necesidades y cooordina los planes de desarrollo profesional para los integrantes de su equipo, con Poltica de desarrollo profesional del Ministerio, Ofertas y rutas de formacin profesional. Armar programas
las instancia desconcentrada del Ministerio de Educacin correspondiente.
internos de desarrollo profesional. Andragoga.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Establecimientos entre 1001 a 2000 estudiantes
Rol:
Directivo
RMU:
2.000
Ambito:
Institucional
2. MISIN
Titulo Requerido:
Seguimiento y Regulacin, Junta Distrital de Resolucin de Conflictos, Mentores, Asesores
educativos y Auditores educativos, Consejo Acadmico del Circuito, Padres de Familia, Estudiantes,
ONGs. OGs, empresas.
SI

Educativa

Planificar, dirigir, realizar seguimiento, control y evaluacion de procesos administrativos y pedaggicos

para garantizar una oferta educativa de calidad.
Cuarto Nivel
7 aos o ms
7. CONOCIMIENTOS
Socializar las disposiciones legales con el personal docente y administrativo de la institucin Constitucin, LOSEP, LOEI, Acuerdos Ministeriales, Plan Nacional del Buen Vivir, Conocimientos de
educativa y realizar el seguimiento y control.
Gestin Educativa. Cdigo de Trabajo
Dirigir la elaboracin participativa de los documentos tcnicos de la institucin: PEI, distributivo de Planificacin Estratgica, Planificacin Curricular, Corrientes Pedaggicas actuales, Cdigo de la Niez y
trabajo, POA, cdigo de convivencia, reglamento acadmico, disciplinario, de cuidado de bienes.
Coordina con equipos de trabajo los procedimientos de seguimiento, apoyo y control de los procesos Metodologas participativas, conocimientos pedaggicos y curriculares, estrategias de seguimiento y
de aula.
evaluacin
Monitoreo y control

Cdigo de Trabajo
Coordina la ejecucin de los procesos de autoevaluacin institucional referida a los estndares de Mtodos e instrumentos de evaluacin, estndares nacionales, Currculo nacional para los distintos
desempeo profesional, aprendizaje y gestin institucional.
niveles, LOSEP Y LOEI y sus reglamentos, Cdigo del Trabajo, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.

Establece necesidades y cooordina los planes de desarrollo profesional para los integrantes de su Poltica de desarrollo profesional del Ministerio, Ofertas y rutas de formacin profesional. Armar
equipo, con las instancia desconcentrada del Ministerio de Educacin correspondiente.
programas internos de desarrollo profesional. Andragoga.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Establecimientos entre 2001 y 3500 estudiantes / Unidad Educativa del

Milenio hasta 500 estudiantes
Rol:
Directivo
RMU:
2.200
mbito:
Institucional
2. MISIN
Seguimiento y Regulacin, Junta Distrital de Resolucin de Conflictos, Mentores, Asesores educativos y
Auditores educativos, Consejo Acadmico del Circuito, Padres de Familia, Estudiantes, ONGs. OGs,
empresas.
Cuarto Nivel
Titulo Requerido:
SI

Educativa

7 aos o ms
Planificar, dirigir, realizar seguimiento, control y evaluacion de procesos administrativos y pedaggicos para
garantizar una oferta educativa de calidad.
7. CONOCIMIENTOS
Socializar las disposiciones legales con el personal docente y administrativo de la institucin educativa y realizar Constitucin, LOSEP, LOEI, Acuerdos Ministeriales, Plan Nacional del Buen Vivir, Conocimientos de Gestin
el seguimiento y control.
Educativa. Cdigo de Trabajo
Dirigir la elaboracin participativa de los documentos tcnicos de la institucin: PEI, distributivo de trabajo, POA, Planificacin Estratgica, Planificacin Curricular, Corrientes Pedaggicas actuales, Cdigo de la Niez y
cdigo de convivencia, reglamento acadmico, disciplinario, de cuidado de bienes.
Coordina con equipos de trabajo los procedimientos de seguimiento, apoyo y control de los procesos de aula.
Metodologas participativas, conocimientos pedaggicos y curriculares, estrategias de seguimiento y

evaluacin
Estrategias de mediacin, LOEI, Cdigo de Convivencia, Cdigo de la Niez y Adolescencia, LOSEP, Cdigo
de Trabajo
Monitoreo y control
Coordina la ejecucin de los procesos de autoevaluacin institucional referida a los estndares de desempeo Mtodos e instrumentos de evaluacin, estndares nacionales, Currculo nacional para los distintos niveles,
profesional, aprendizaje y gestin institucional.
LOSEP Y LOEI y sus reglamentos, Cdigo del Trabajo, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.

Establece necesidades y cooordina los planes de desarrollo profesional para los integrantes de su equipo, con las Poltica de desarrollo profesional del Ministerio, Ofertas y rutas de formacin profesional. Armar programas
instancia desconcentrada del Ministerio de Educacin correspondiente.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Nivel:
Profesional
Unidad o Proceso:
Establecimientos con ms de 3501 estudiantes / bachillerato

internacional / Unidades educativas del Milenio con ms de 500
estudiantes.
Rol:
Directivo
RMU:
2.450
mbito:
Institucional
2. MISIN
Titulo Requerido:
Seguimiento y Regulacin, Junta Distrital de Resolucin de Conflictos, Mentores, Asesores educativos y
Auditores educativos, Consejo Acadmico del Circuito, Padres de Familia, Estudiantes, ONGs. OGs,
empresas.
SI

Educativa

Planificar, dirigir, realizar seguimiento, control y evaluacion de procesos administrativos y pedaggicos

para garantizar una oferta educativa de calidad.
Cuarto Nivel
7 aos o ms
7. CONOCIMIENTOS
Socializar las disposiciones legales con el personal docente y administrativo de la institucin educativa y Constitucin, LOSEP, LOEI, Acuerdos Ministeriales, Plan Nacional del Buen Vivir, Conocimientos de Gestin
realizar el seguimiento y control.
Educativa. Cdigo de Trabajo
Dirigir la elaboracin participativa de los documentos tcnicos de la institucin: PEI, distributivo de Planificacin Estratgica, Planificacin Curricular, Corrientes Pedaggicas actuales, Cdigo de la Niez y
trabajo, POA, cdigo de convivencia, reglamento acadmico, disciplinario, de cuidado de bienes.
Coordina con equipos de trabajo los procedimientos de seguimiento, apoyo y control de los procesos Metodologas participativas, conocimientos pedaggicos y curriculares, estrategias de seguimiento y
de aula.
evaluacin
Monitoreo y control

Cdigo de Trabajo
Coordina la ejecucin de los procesos de autoevaluacin institucional referida a los estndares de Mtodos e instrumentos de evaluacin, estndares nacionales, Currculo nacional para los distintos niveles,
desempeo profesional, aprendizaje y gestin institucional.
LOSEP Y LOEI y sus reglamentos, Cdigo del Trabajo, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.

Establece necesidades y cooordina los planes de desarrollo profesional para los integrantes de su Poltica de desarrollo profesional del Ministerio, Ofertas y rutas de formacin profesional. Armar programas
equipo, con las instancia desconcentrada del Ministerio de Educacin correspondiente.
INTERFAZ
Cdigo:
Denominacin:
Secretaria
Nivel:
Administrativo
Unidad o Proceso:
Institucin Educativa
Rol:
Administrativo
Grupo Ocupacional:
Grado:
mbito:
Institucional
Instruccin:
Educacin Media
Ttulo Requerido:
2. MISIN
Secretariado
Comercio y administracin

Apoyar la ejecucin de los procesos de inscripcin, admisin y matrcula de estudiantes,

garantizando los registros institucionales, su seguridad y legalidad.
Bachiller
Unidades internas del plantel, instituciones pblicas, clientes internos y

externos.
1 ao
Manejo de paquetes informticos. Herramientas tecnolgicas. Buen nivel de
comprensin y expresin oral y escritas. Dominio de windows, microsoft e
internet.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta las actividades de asistencia administrativa y secretariado dentro del plantel.
Constitucin, LOEI, LOSEP y su Reglamento, administracin de oficina, tramitacin de

servicios generales, sistema de archivo.
Realiza trmites en el nivel desconcentrado correspondiente del Ministerio de Educacin para la

recopilacin de instrumentos legales que regulan la educacin (leyes, reglamentos, circulares, Constitucin, LOSEP y su Reglamento, Acuerdos y Resoluciones, legislacin educativa Recopilacin de la informacin
resoluciones, acuerdos, planes y programas de estudio)
Publica oportunamente informacin referida al funcionamiento del plantel como: calendario
escolar, fechas para entrega y recepcin de documentos, requisitos para los procesos
institucionales y otros
Generacin de documentos, tcnicas de oficina
Expresin escrita
Suscribe conjuntamente con la autoridad los ttulos de bachiller y legaliza, avala y archiva la
documentacin estudiantil.
LOEI, gestin admnistrativa y laboral, Tcnicas de secretariado, sistema de archivo
Expresin escrita
Actualiza e ingresa informacin en los sistemas de informacin implementados por el Ministerio

Estadstica bsica
de Educacin respecto al alumnado, personal docente, administrativo y de servicios
Destreza matemtica
Apoya la ejecucin del proceso de inscripciones y matrculas de los estudiantes.
LOEI, Estadstica bsica, gestin admnistrativa
Asiste y elabora las actas en las Juntas de curso, del Consejo Ejecutivo, Junta General de
directivos y profesores y padres de familia y archiva la documentacin.
Tcnicas de secretariado, redaccin y ortografa, correspondencia y archivo.
Tramita la correspondencia oficial interna y externa, realiza oficios, memorandos y otros

documentos para la suscripcin de la autoridad.
Tcnicas de secretariado, redaccin y ortografa, admnistracin de oficina
Expresin escrita
Ejecuta el proceso de manejo de caja chica de la institucin educativa
Manejo del sistema contable y normativa vigente
Atiende a los usuarios internos y externos para dar la informacin

requerida
Admnistracin de la Comunicacin, Comunicacin oral
Expresin oral

MANUAL DE DESCRIPCIÓN, VALORACIÓN DE PUESTOS 09oct.2012 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

MANUAL DE DESCRIPCIÓN, VALORACIÓN DE PUESTOS 09oct.2012 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

Mara Fernanda Senz

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

MANUAL DE DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

MANUAL DE DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE

Rectora Regulacin Planificacin Control

Planificacin Coordinacin Control

Planificacin Coordinacin Gestin Control

Planificacin Coordinacin Gestin Control

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

2.2 mbito de Aplicacin

Potenciar el talento humano de los servidores, orientado a la prestacin de

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

Ordenar y definir los puestos previstos en los procesos organizacionales,

Definir los factores, subfactores y grados de valoracin como insumo

Conformar la Estructura Ocupacional, vinculndola al desarrollo personal y

Los puestos definidos se desprenden de los procesos institucionales que

El anlisis, la descripcin, la valoracin y la clasificacin de los puestos deben

La clasificacin de los puestos debe considerar el tipo, complejidad y

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

La Direccin Nacional de Talento Humano.Se constituye en el

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

4. DESCRIPCIN DE LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL

4.2 Nivel funcional

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

5.1.1 Anlisis del Puesto

El anlisis de puestos es una herramienta que permite conocer los elementos

5.1.2 Descripcin del Puesto

Consiste en identificar y definir las atribuciones y actividades que conforman un

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

5.1.3 Valoracin del Puesto

Se trata de establecer el valor de un puesto dentro de una organizacin, en

5.1.4 Clasificacin del Puesto

Competencias del puesto

Complejidad del puesto; y,

Responsabilidad del puesto.

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

6. DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE PUESTOS

SUBSECRETARA DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA

SUBSECRETARIA DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO

SUBSECRETARA de EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE

VICEMINISTERIO DE GESTIN EDUCATIVA

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

SUBSECRETARIA DE ADMINISTRACIN ESCOLAR

SUBSECRETARIA DE APOYO SEGUIMIENTO Y REGULACIN DE LA

PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORA PLANTA CENTRAL

DIRECCIN NACIONAL de AUDITORA INTERNA

DIRECCIN NACIONAL de COMUNICACIN SOCIAL

COORDINACIN GENERAL de ASESORA JURDICA

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

COORDINACIN GENERAL DE GESTIN ESTRATGICA

COORDINACIN GENERAL DE PLANIFICACIN

PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO PLANTA CENTRAL

COORDINACIN GENERAL DE SECRETARIA GENERAL

COORDINACIN GENERAL ADMINISTRATIVA FINANCIERA

PROCESOS SUSTANTIVOS NIVEL ZONAL

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

DIRECCIN ZONAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN

DIRECCIN ZONAL DE ADMINISTRACIN ESCOLAR

PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORA NIVEL ZONAL