2011

EXPRESION II

ARQ. RAFAEL E. PEREZ ALBIS

Facultad de Arquitectura, Arte y Diseo
01/01/2011

1. OBJETIVOS DE LA GUA
1.1.

OBJETIVO GENERAL

Mediante el estudio de este mdulo y sus contenidos, se busca la formacin de las competencias bsicas
en los mtodos y tcnicas para la representacin grfica de los proyectos arquitectnicos en los
entornos naturales.
1.2.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Del trabajo guiado con el estudiante, se espera que sea capaz de:
Identificar y analizar el origen del dibujo arquitectnico.
Identificar los elementos del dibujo arquitectnico.
Conocer y manejar los diferentes materiales y equipos utilizados para el desarrollo e un dibujo
arquitectnico.
Desarrollar las habilidades propias del dibujo arquitectnico para la ambientacin de entornos
naturales.
Desarrollar habilidades propias del dibujo arquitectnico para la representacin de plantas
arquitectnicas y de emplazamiento.

2. INTRODUCCIN
En el campo de las actividades tcnicas, para la representacin de los objetos se utilizan varios mtodos
de proyeccin, todos los cuales tienen sus propias caractersticas, mritos y desventajas.
El dibujo tcnico corriente consiste en una proyeccin ortogonal, en la cual se utilizan representaciones
relacionadas de una o varias vistas del objeto, cuidadosamente elegidas, con las cuales es posible definir
completamente su forma y caractersticas.
No obstante, para la ejecucin de estas representaciones bidimensionales es necesario el conocimiento
del mtodo de proyeccin, de modo tal que, cualquier observador sea capaz de deducir de las vistas la
forma tridimensional del objeto.
En los numerosos campos tcnicos y sus etapas de desarrollo, a menudo es necesario proporcionar
dibujos de fcil lectura. Estos dibujos denominados representaciones pictricas, entregan una vista
tridimensional de un objeto, tal como ste aparecera ante los ojos de un observador. Para leer estas
representaciones no es necesaria una formacin tcnica profunda sobre la materia.
Las representaciones pictricas pueden presentarse por s solas o complementarse con dibujos
ortogonales.
Existen diversos mtodos de representacin pictrica, pero sus especificaciones difieren
considerablemente y a menudo se utilizan en forma contradictoria.
El constante aumento de la comunicacin tcnica a nivel mundial, como tambin la evolucin de los
mtodos de diseo y dibujo asistidos por computador con sus diversos tipos de representaciones
tridimensionales, derivan en la necesidad de una clarificacin de estos problemas, mediante la
formulacin de normas tcnicas sobre la materia.

Arq. Rafael E. Prez Albis

3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Para la mejor comprensin del tema, le sugerimos:
Leer detenidamente y analizar los objetivos, pues stos son el punto de partida.
No se quede con lo aprendido en la gua; investigue ms sobre el tema en las bibliotecas de la
universidad.
Visite los enlaces que se le envan, para que complemente los temas y saque conclusiones.
Participe del debate de la semana en el foro de su aula virtual.
Trate de ir consiguiendo las herramientas necesarias para trabajar en representacin
arquitectnica.
Como prctica, realice actividades independientes siguiendo las recomendaciones que se le dan
en la gua.
Responda las preguntas que se le envan como evaluacin final y enveselas a su tutor en un
tiempo mximo de una semana, l se las calificara y le har las correcciones necesarias y se las
reenviara.

4. GENERALIDADES Y CONCEPTOS.
4.1.

QU ES DIBUJO

Es el lenguaje del que proyecta, con l se hace entender universalmente, ya con representaciones
puramente geomtricas destinadas a personas competentes, ya con perspectivas para los profanos.
Tambin se puede decir en otras palabras que es una representacin grfica de un objeto real de una
idea o diseo propuesto para construccin posterior. Para el arquitecto no es ms que un medio auxiliar
para la representacin de las obras.
4.2.

Evolucin histrica. Materiales. Rotulacin. Dimensionamiento o acotacin.

Mampostera. Dibujos estructurales y planos.

La Evolucin del Dibujo Tcnico en la historia es como muchos de los cambios que ha sufrido nuestra
actualidad y es, por la concepcin de lo que es de ser la expresin comunicativa quizs ms
dilocuente ya que siempre nos va a dar a entender algo que por la diversidad ideolgica para cada
persona nunca va a ser lo mismo. En el campo arquitectnico o generacional de lo que se denomina
tcnico el dibujo tiene diversas formas de proyectar objetos reales y situaciones en las que se
envuelve el hombre para la satisfaccin plena de la necesidad de espacios que este tiene para el
desenvolvimiento cotidiano de su vida. A continuacin mostramos lo que a nuestro entender y gracias
a la investigacin continua concebimos que puede ser la Evolucin de este no sin antes comenzar
hablando de su historia, ramas, normas y las diversas formas de que se vale para transmitirnos
mensajes en la tcnica profesional.
4.2.1. BREVE HISTORIA DEL DIBUJO.
Desde la prehistoria los primeros hombres utilizaron el dibujo como una forma de comunicacin, por
medio de figuras de tamao reducido, ubicados en (abrigos) rocosos, covachas y el interior de
cuevas.
Desde estos tiempos, muy remotos se ha usado un lenguaje universal, un lenguaje grfico, que
permiti a los ms antiguos hombres comunicar sus ideas y pensamientos entre s. Estos dibujos
constituyen las formas ms primitivas de escritura, que luego se convirti en smbolos usados en la
escritura actual.
El hombre desarroll la representacin grfica en dos direcciones distintas, atendiendo a su
propsito: La Artstica y Tcnico.

Desde el comienzo de los tiempos, los artistas utilizaron dibujos para expresar ideas esttica,
filosficas o abstractas grafa,. En los tiempos antiguos grafa, prcticamente todo el mundo era
iletrado. No exista la imprenta, y por tanto, no haba peridicos ni libros se escriban como los hay en
asequibles al pblico en general. Las gentes aprendan escuchando a sus nuestros das. Los libros se
escriban a mano en papiro o en pergamino y no eran superiores y mirando esculturas, cuadros o
dibujos en los lugares pblicos. Todos podan atender un, cuadros, y stos eran la fuentes principal de
informacin.
El artista no era simplemente un artista en sentido est, era un maestro o un filsofo, un medio de
expresin y de comunicacin. La otra directiva que gui al dibujo en su desarrollo fue la historia la
tcnica. Desde los comienzos de la historia registrada, el hombre se vali de dibujos para
representar su diseo de los objetos por fabricar o construir. No queda rastro alguno de estos
primeros dibujos, pero se sabe en forma definitiva que el hombre us dibujos, porque no podra haber
diseado y construido lo que hizo sin usar dibujos relativamente precisos. En la Biblia se hace la
aseveracin de que el Templo de Salomn se construy con piedras labradas antes de llevarlas a su
lugar. Cada piedra y madero se labr con herramientas para darle forma, se llev al lugar y se le
ajust en un sitio. Es evidente que se usaron dibujos exactos, que mostraran las formas y los
tamaos de las partes componentes para el diseo del templo. Adems, pueden verse en nuestros
das, las ruinas de antiguos edificios, acueductos, puentes y otras estructuras de buena concepcin,
que no pudieron haberse levantado sin dibujos preparados cuidadosamente que sirvieran de gua a
los constructores. Muchas de estas estructuras an se consideran como maravillas del mundo. El
Templo de Amn, por ejemplo que se encuentra en Karnak, Egipto, que se termin alrededor del ao
980 a.C. y cuya construccin tom siete siglos. Slo en lo que toca a masa de piedra, este edificio
rebas a cualquiera estructura techada que se haya construido alguna vez, hasta donde se sabe,
teniendo por dimensiones 1200 pies de longitud y 50 pies de anchura, en su parte ms amplia. De
modo semejante, el gran circo romano fue una estructura de enormes proporciones, segn el
historiador Plinio, podan acomodarse sentados un total dc 250.000 espectadores.
4.2.2. EL DIBUJO TCNICO MS ANTIGUO.
El dibujo tcnico ms antiguo que se conoce, y que todava existe, es la vista en planta del diseo de
una fortaleza que hizo el ingeniero caldeo Cudea, y que aparece grabado en una loseta de piedra, es
notable la semejanza que guarda este dibujo con los preparados por los arquitectos de nuestros das,
a pesar de haber sido dibujado miles de aos antes de que se inventara el papel.
La primera prueba escrita de la aplicacin del dibujo tcnico tuvo lugar en el ao 30 a.C., cuando el
arquitecto romano Vitruvius escribi un tratado sobre arquitectura en el que dice, El arquitecto
debe ser diestro con el lpiz y tener conocimiento del dibujo, de manera que pueda preparar con

facilidad y rapidez los dibujos que se requieran para mostrar la apariencia de la obra que se
proponga construir. Luego contina discutiendo el uso de la regla y de los compases para las
construcciones geomtricas, para el trazado de la planta y la elevacin de un edificio y para dibujar
perspectivas.
En los museos pueden verse ejemplares reales de los primeros instrumentos de dibujo. Los
compases eran de bronce y tenan aproximadamente el mismo tamao que los de hoy da. El comps
antiguo se pareca a los compases de puntas de la actualidad. Las plumillas se cortaban de tallos
delgados.
La teora de las proyecciones de objetos sobre planos imaginarios de proyeccin no se desarroll
sino hasta la primera parte del siglo quince, y su desarrollo se debe a los arquitectos italianos Albe
Brunelleschi y otros. Es del conocimiento general que Leonardo da Vinci usaba dibujos para
transmitir a los dems sus ideas y diseos para construcciones mecnicas, y muchos de tales
dibujos existen hoy en da. Sin embargo, no est muy claro, si Leonardo hizo alguna vez dibujos
mecnicos en los que aparecieran las vistas ortogrficas como las que se hacen en la actualidad,
pero es muy probable que s. El tratado de Leonardo da Vinci sobre pintura, publicado en 1651, se
considera como el primer libro impreso sobre la teora del dibujo de proyecciones; pero, est
enfocado a la proyeccin ortogrfica. El comps de los romanos se conserv prcticamente sin
cambio en la poca de Leonardo. Las circunferencias se marcaban con puntas metlicas, ya que los
lpices de grafito no se inventaron sino hasta el siglo dieciocho, cuando Faber estableci su compaa
en Nuremburg, Alemania.
Ya en el siglo sptimo se haba substituido las plumillas de tallos por las preparadas con plumas de
aves, generalmente de gansos.
El tipo de comps con marca de escritura, abri paso al comps con puntilla de grafito, poco despus
de que aparecieron los lpices de grafito. En Mount Vernon pueden verse los instrumentos de dibujo
utilizados por el gran ingeniero civil George Washington, que llevan la fecha 1749. Este estuche, es
muy semejante en su contenido, a los instrumentos que se utilizan en la actualidad, y est formado
por un comps de puntas, un comps con accesorios para trazo a lpiz y tinta, y un grfico o
tiralneas de hojas paralelas, semejantes a los tiralneas modernos.
La tcnica empleada con ms frecuencia es la de la tinta plana, es decir, no se matiza para dar
volumen, ni existe la plicrona. Las pinturas se realizaron con pinceles finos de pluma de ave y los
colores utilizados son rojos, negro, blanco. Se obtenan mezclando pigmentos minerales con algn
tipo de excipiente orgnico, probablemente clara de huevo o grasa animal. Actualmente el dibujo
tcnico se realiza con ordenadores o computadoras, pues es ms fcil la fase de modificacin y
adaptacin sobre la pantalla, que sobre el papel; tambin han fabricacin pues se puede calcular y

observar cmo se vera el trabajo terminado sin ms contratiempos. Existen programas como el
AutoCAD que facilita extraordinariamente el dibujo tcnico en muchos aspectos.
4.3.

CLASIFICACIN GENERAL Y POR RAMAS.

En la clasificacin general existe el ARTSTICO Y TCNICO.

a) El Artstico: utiliza dibujos para expresar ideas estticas, filosficas o abstractas.
b) El tcnico: es el procedimiento utilizado para representar topografa, trabajo de ingeniera,
edificios y piezas de maquinaria, que consiste en un dibujo normalizado.
La utilizacin del dibujo tcnico es importante en todas las ramas de la ingeniera y en la industria, y
tambin en arquitectura y geologa.
Debe indicar los materiales utilizados y las propiedades de las superficies. Su propsito fundamental
es transmitir la forma y dimensiones exactas de un objeto. Un dibujo en perspectiva ordinario no
aporta informacin acerca de detalles ocultos del objeto y no suele ajustarse en su proporcin real.
El dibujo tcnico convencional utiliza dos o ms proyecciones para representar un objeto. Estas
proyecciones son diferentes vistas del objeto desde varios puntos que, si bien no son completas por
separado, entre todas representan cada dimensin y detalle del objeto.
La vista o proyeccin principal de un dibujo tcnico es la vista frontal o alzado, que suele representar
el lado del objeto de mayores dimensiones, debajo del alzado se dibuja la vista desde arriba o planta.
Si estas proyecciones no definen completamente el objeto, se pueden aadir ms; una vista lateral
derecha o izquierda; vista auxiliares desde puntos especfico para mostrar detalles del objeto que de
otra manera no quedaran expuestos; y secciones o cortes del dibujo de su interior.
4.3.1. EL DIBUJO TCNICO SE CLASIFICA EN:
a) Dibujo Natural: Es el que se hace copiando el modelo directamente.
b) Dibujo Continuo: Es el ornamento esculpido o pintado que se extiende a todo lo largo de una
moldura o cornisa.
c) Dibujo Industrial: Su objetivo es representar piezas de mquina, conductos mecnicos,
construcciones en forma clara pero con precisin suficiente y es por lo que emplea la geometra
descriptiva como auxiliar. Este facilita adems la concepcin de la obra.

d) D. Definido: No es propiamente rama, pero s una fase de ste y se hace en tinta china y con ayuda
de instrumentos adecuados; que permitan realizar un trabajo preciso. Las ideas de comunicar los
pensamientos de una persona a otra por medio de figuras existieron desde los aciagos tiempos del
hombre de las cavernas, todava se tienen ejemplo de sus existencias.
4.4.

MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS EN EL DIBUJO.

Es de gran importancia para el dibujante desarrollar el dibujo, pues las ideas y diseos iniciales son
hechos a mano antes de que se hagan dibujos precisos con instrumentos.
Los principales instrumentos en el dibujo son: Mesa y Maquinas de dibujo (Tablero), Regla T,
Escuadras de 30, 45, y 60, papel de dibujo; Comps, Escala, Goma de borrar.
4.4.1. MESA TABLERO.
Es donde se realiza la representacin grfica, tiene que ser
de una superficie completamente lisa, puede ser de madera o
de lmina, plstico o algn otro material liso. La mesa tiene
unos sostenes que permiten la inclinacin de la misma parta
mayor comodidad. Es importante la iluminacin pues debe
quedar de derecha a izquierda y del frente hacia atrs para
no producir sombras. Tambin puede ser un tablero de
trabajo independiente y el borde de trabajo debe ser recto y
se puede comprobar con una regla de acero.
4.4.2. REGLA.
Es una regla con una cabeza en uno de los extremos.
Cuando se utiliza debe mantenerse la cabeza del
instrumento en forma firme contra el canto del
tablero para asegurarse de que las lneas que se
dibujen sean paralelas, asimismo sirve de apoyo a las,
escuadras para trazar ngulo. De ser de madera hay
que asegurarse de que su hoja quede perfectamente
recta.
4.4.3. ESCUADRAS.

Las ms comunes que se usan son de 60, 30 y la de 45, estas se usan

junto con la regla T o regla paralela cuando se dibujan lneas verticales
o inclinadas. Tambin son llamados cartabones y se hacen de celuloide
transparente o de otros materiales plsticos.
4.4.4. LA ESCALA O ESCALMETRO.
Las escalas estn referidas normalmente al metro, siendo la
ms usadas: Esc. 1:100, Esc. 1:75, Esc. 1:50, Esc. 1: 20. Las
escalas se usan para medir, es muy importante que los
dibujantes sean precisos con la escala. La escala empleada
debe indicarse en la tira o cuadro para l ttulo. Los
escalmetros son reglas mtricas graduadas en centmetros
y milmetros. Tiene forma piramidal y cuenta con dos escalas
diferentes.
4.4.5. EL COMPS.
Este instrumento sirve para dibujar circunferencias y
arcos. Consta de dos brazos, en uno se encuentra la
punta y en el otro una puntilla o mina que gira teniendo
como centro el brazo con la punta. El comps provisto de
muelle con tornillo de ajuste central se usa cada vez
ms; por la rigidez con que mantiene su abertura.
Para los arcos y circunferencias grandes los dibujantes
utilizan el comps de barra. En algunos de ellos la parte
inferior de un brazo es desprendible y s proporciona
dos accesorios: Uno para la mina y otro para dibujar a
tinta.
4.4.6. LPICES DE DIBUJO
Para dibujar es necesario utilizar lpices con minas especiales, esto se grada
por nmeros y letras de acuerdo a la dureza de la mina. Un lpiz duro pinta
lneas ms suaves que un lpiz blando a igualdad de presin. Es el instrumento
bsico para la representacin.

4.4.7. PLANTILLAS
Se usan para dibujar formas estndares cuadrados, hexagonales,
triangulares y elpticos. Estas se usan para ahorrar tiempo y para
mayor exactitud en el dibujo.
4.4.8. PLANTILLAS PARA BORRAR
Estas son piezas metlicas delgadas que tienen varias aberturas que
permiten borrar detalles pequeos sin tocar lo que ha de quedar en
el dibujo. Para borrar se utilizan gomas, las ms recomendables son
los llamados goma lpiz que existen en el mercado actual.
4.4.9. CURVAS IRREGULARES.
Los contornos de estas se basan en varias combinaciones de elipse,
espirales y otras curvas matemticas. Estas se utilizan para dibujar
lneas curvas en la que su radio de curvatura no es constante, estas
son llamadas tambin pistola de curva o curvgrafo.
4.4.10. AFILADOR
Despus de haber cortado la madera de un lpiz con una navaja o
sacapuntas mecnico, se debe afinar la barra de grafito del lpiz y
darle una larga punta cnica.
4.4.11. GOMA DE BORRAR
La goma de borrar blanda o de artista, que llaman de leche y de Nysn,
es til para limpiar el papel o la tela de los marcos y suciedades
dejados por los dedos que perjudican el aspecto del dibujo terminado.
Tambin existe la borra pulverizada que es para ulteriores desmanes
con el sudor el grafito dejado sin intencin.

4.5.

LAS LNEAS EN EL DIBUJO ARQUITECTNICO.

4.5.1. GENERALIDADES.
El smbolo bsico para todos los dibujos es la lnea. La lnea define los lmites espaciales, muestra
volmenes, crea texturas y forma alfabetos y nmeros. La lnea de trabajo en el dibujo de plantas y
cortes debe ser clara y densa, de ancho uniforme y tono constante. Hay cinco tipos bsicos de lneas:
punteada, punteada corta, punteada larga, punteada extra larga y contina.
Las lneas punteadas representan los bordes de objetos que no se ven. Las lneas continuas representan
los bordes visibles de los objetos.
La lnea punteada corta o simplemente punteada representan partes de los objetos que no se ven, pero se
encuentran situados enfrente o abajo del observador. Tambin indican ampliaciones futuras que no estn
incluidas en el contrato.
La lnea punteada larga representa partes de los objetos que no se ven y que estn situados detrs o
arriba del observador. Tambin indica partes dentro de los lmites de la construccin que deben ser
removidas.

Objetos sobre el piso

Objetos abajo el piso

VER FIGURAS PAGINA SIGUIENTE. EJEMPLOS

4.5.2. PESO DE LAS LNEAS.

El peso de las lneas est determinado por la importancia del elemento que se est representando o
dibujando y se clasifican de la siguiente manera de acuerdo al libro de Manual de Dibujo Arquitectnico de
Francis Ching:
Lnea principal o primaria. Se utiliza para la representacin de secciones, perfiles y cortes.
Lneas secundarias. Se utiliza para la representacin de alzados, esquinas e intersecciones de
planos.
Plantas-mallas-complementos. Se utilizan para la representacin de detalles constructivos,
lneas sobre planos y texturas.

4.5.3. TIPOS DE LNEAS.

Referenciados en el libro del Manual del dibujo arquitectnico, encontramos los siguientes tipos de lneas
las cuales se aplican al dibujo arquitectnico:

Macizas o contina, Lnea de trazo largo, Lnea de trazo cort, Lnea de trazo punto, Malla y Lnea de trazo
tres puntos.

4.5.4. LA CALIDAD DE LA LNEA.

La calidad de las lneas depende de la claridad y la
agudeza, del tono y de la densidad y del peso apropiado.
Mientras que las lneas a tinta varan solo en su anchura (a
no ser que se diluya el tono), las lneas hechas a lpiz
pueden variar tanto en anchura como en tono. As, el peso
de una lnea hecha a lpiz se controla por la densidad de la
mina que se usa (y que viene afectada por el grado e
dureza de la mina, la superficie de dibujo y por la
humedad) tanto como por la presin que se ejerce al
dibujar. Al dibujar es esencial comprender lo que
representa cada lnea, si es un canto o filo, si es una
interseccin de dos planos o simplemente un cambio de
material o textura.

Todas las lneas tendran que comenzar y terminar de una manera definida, tocndose en los extremos,
llevando siempre una relacin lgica, desde el principio hasta el final, con las otras lneas.

4.6.

EJERCICIOS No 1.

Aprender a realizar la marquilla de una plancha con los instrumentos de trabajo de acuerdo a las siguientes instrucciones.
MARGEN DE UN CENTIMETRO

5.00
LOGOTIPO DE LA
EMPRESA

VARIABLE

NOMBRE DEL
PROYECTO

3.50
Alumno:

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE

2.50
Docente:

NOMBRE DEL
DOCENTE

2.50
Contiene:

TODAS LAS MEDIDAS ESTAN DADAS EN CENTIMETROS

2.50

CONTENIDO DE LA
PLANCHA

Escala:

2.50

INDICADA
Fecha:

2.50

FECHA DE ENTREGA
Observaciones:

8.50

ANOTACIONES DEL
PROYECTO

Plancha No

4.50

MARGEN DE UN CENTIMETRO

NUMERO DE LA
PLANCHA

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

Proyecto:

 Realizar en planchas tamao de papel bond lneas horizontales con una separacin de un centmetro.
MARGEN DE UN CENTIMETRO

LOGOTIPO DE LA
EMPRESA

NOMBRE DEL
PROYECTO

Alumno:

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
Docente:

NOMBRE DEL
DOCENTE

Contiene:

CONTENIDO DE LA
PLANCHA

Escala:

INDICADA
Fecha:

FECHA DE ENTREGA
Observaciones:

ANOTACIONES DEL
PROYECTO

Plancha No

NUMERO DE LA
PLANCHA

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

Proyecto:

 Realizar en planchas tamao de papel bond lneas verticales con una separacin de un centmetro.
MARGEN DE UN CENTIMETRO

LOGOTIPO DE LA
EMPRESA

NOMBRE DEL
PROYECTO

Alumno:

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
Docente:

NOMBRE DEL
DOCENTE

Contiene:

CONTENIDO DE LA
PLANCHA

Escala:

INDICADA
Fecha:

FECHA DE ENTREGA
Observaciones:

ANOTACIONES DEL
PROYECTO

Plancha No

NUMERO DE LA
PLANCHA

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

Proyecto:

 Realizar en planchas tamao de papel bond lneas inclinadas 45 con una separacin de un centmetro.
MARGEN DE UN CENTIMETRO

LOGOTIPO DE LA
EMPRESA

NOMBRE DEL
PROYECTO

Alumno:

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
Docente:

NOMBRE DEL
DOCENTE

Contiene:

CONTENIDO DE LA
PLANCHA

Escala:

INDICADA
Fecha:

FECHA DE ENTREGA
Observaciones:

ANOTACIONES DEL
PROYECTO

Plancha No

NUMERO DE LA
PLANCHA

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

Proyecto:

 Realizar en planchas tamao de papel bond lneas inclinadas 30 con una separacin de un centmetro.
MARGEN DE UN CENTIMETRO

LOGOTIPO DE LA
EMPRESA

NOMBRE DEL
PROYECTO

Alumno:

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
Docente:

NOMBRE DEL
DOCENTE

Contiene:

CONTENIDO DE LA
PLANCHA

Escala:

INDICADA
Fecha:

FECHA DE ENTREGA
Observaciones:

ANOTACIONES DEL
PROYECTO

Plancha No

NUMERO DE LA
PLANCHA

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

Proyecto:

5. LETRAS TCNICAS PARA ARQUITECTOS.

Para la descripcin completa de un plano se
requiere: el lenguaje grfico para mostrar la
forma y disposicin, y la escritura para indicar
las medidas, mtodos de trabajo, tipos de
material y otra informacin. As pues, el buen
dibujante, adems de saber dibujar a la
perfeccin, debe tener mucha soltura en la
escritura a mano.
La clase de letra ms usada corrientemente es
la gtica comercial, a base de trazo simple. Las
letras pueden ser maysculas o de caja alta y
minsculas o de caja baja, ambas a base de tipo
inclinado o vertical. En algunas empresas se emplea exclusivamente el tipo vertical; en otras el tipo
inclinado. Y, finalmente, algunas veces emplean letras verticales para los ttulos y letras inclinadas para
dimensiones y notas, u otras combinaciones. El delineante que quiere ocupar una plaza en alguna
empresa habr de adaptarse a la costumbre de la misma.
El estudio y la prctica dan el dominio perfecto de la forma y dimensiones de cada letra. Perodos cortos
de prctica, pero frecuentes, dan maestra en el rotulado. Finalmente hay que combinar las letras
uniformemente para obtener palabras fciles de leer.
Rectas de gua. Para conseguir letras uniformes, deben trazarse lneas de gua que delimitaran la altura
de las letras. Estas lneas sern de trazo muy fino y a lpiz. La distancia entre lneas de letras se toma
generalmente de media vez a vez y media la altura de las maysculas.
Se empieza sealando la altura de las maysculas en la primera lnea, y a continuacin se pone en el
comps de puntas secas la distancia escogida entre bordes inferiores de letras, marcando de esta
manera dichos bordes inferiores. Haciendo lo mismo con los bordes superiores, tendremos situadas las
lneas de gua que necesitamos.
La prctica de escritura de las letras debe proceder lgicamente a la escritura de palabras y frases. Es
conveniente poner atencin especial a los nmeros y fracciones, que constituyen parte esencial del
acotado de un dibujo.
5.1. ROTULADO A LPIZ.

El orden de los trazos y las dimensiones de las letras deben aprenderse practicando primeramente con el
lpiz antes de ensayar con tinta.
La mina debe afilarse de forma que se obtenga una larga punta cnica. La presin del lpiz sobre el papel
debe ser lo ms uniforme posible y es conveniente acostumbrarse a hacer rodar el lpiz entre los dedos
cada tres o cuatro trazos, para conseguir una mayor uniformidad. El lpiz debe sostenerse en la mano
con la fuerza mnima necesaria para controlar los trazos.
El uso de lneas de gua es perceptivo para que las letras tengan una altura uniforme.

Para que las letras comuniquen y no distraigan ni desvirten el dibujo se debe:

Dibujar las letras verticales; una pequea escuadra es un medio rpido y eficiente para mantener
los palos de las letras verticales. Una rotulacin inclinada es direccional y generalmente distrae
en un dibujo rectilneo.

Mantener proporciones regulares para que el rotulado sea ms estable.

Inevitablemente, cada cual desarrolla un estilo particular de rotulado. Las caractersticas ms

importantes de un estilo de rotulado son: legibilidad y consistencia tanto del estilo como del espaciado.

El espaciado de letras no se basa en igualar los espacios entre las extremidades de las letras, sino en
igualar las reas.

Las patillas facilitan el reconocimiento y la legibilidad de un alfabeto. Tambin tienen que emplearse con
coherencia. Quizs el mejor ejemplo de empleo de patillas es el alfabeto romano clsico, el cual ha
servido de modelo para disear el alfabeto de trazo simple.

Ver pie de pgina1

5.2. ROTULADO A TINTA.
El trmino trazo simple significa que el grueso de los palos y ganchos de las letras es uniforme e igual al
grueso del trazo de la pluma. La pluma de rotular, por tanto, debe hacer trazos uniformes del grueso
adecuado al tamao de la letra, en todas direcciones.
Maysculas verticales de trazos simple. Los trazos verticales se ejecutan de arriba a abajo y los
horizontales de izquierda a derecha.
Los nmeros. Requieren, especial atencin. Ntese que su forma difiere bastante, como las de las letras,
de los usados en la escritura normal.

FRACIS D.K. Ching. MANUAL DE DIBUJO ARQUITECTNICO. Tercera edicin. Pgina 147-149

Quebrados. Se hacen siempre con la lnea de cociente horizontal. Los trminos de la fraccin tienen
aproximadamente los dos tercios de la altura de los nmeros enteros. Hay que dejar un pequeo espacio
por encima y por debajo de la lnea de quebrado.
Minsculas verticales. La altura del cuerpo de unos dos tercios de las maysculas.
Maysculas inclinadas. Dos puntos hay que tener siempre presentes en este tipo de escritura: primero,
conservar una inclinacin uniforme en todas las letras y segundo, conseguir la forma correcta de las
partes curvas de las letras redondeadas.
Las minsculas inclinadas. Se acostumbran a utilizar en las notas aclaratorias por dar rapidez en la
escritura y claridad en la lectura.
Sus cuerpos tienen una altura de los dos tercios de las maysculas con los palos por arriba hasta la gua
superior y los palos hacia abajo de la misma longitud.
Las letras que constituyen una palabra no se ponen a igual a distancia unas a otras, sino que hay que
procurar que sus separaciones relativas, o sea, las reas de los espacios blancos entre ellas sean
iguales, lo que produce la impresin de estar separadas uniformemente. As, dos letras de trazos rectos
estarn ms distantes entre s que otras dos redondeadas.
Aparatos y plantillas para rotular. Permiten el trazado de letras normalizadas de diversas alturas con
gran uniformidad. Se encuentran en el mercado diferentes gruesos de plumillas para los
correspondientes tamaos. Las guas y las plantillas contienen tambin muchos smbolos empleados en
los planos, tales como smbolos de soldadura, arquitectnicos, elctricos, etc.
5.3. RECOMENDACIONES.
5.3.1. TAMAO.

Se tiene que determinar sobre la base de las siguientes premisas:

Legibilidad desde el punto de vista del observador.
La relacin proporcional entre los smbolos o la rotulacin y el tamao global y la escala del
dibujo.
5.3.2. PESO.
Viene determinado por el tamao y el valor (que va desde el blanco hasta el negro pasando por una serie
de grises) de los smbolos grficos o las letras. Por ejemplo, si la lectura desde una cierta distancia
requiere una letra de tamao grande, pero es preciso que sean de poco valor para que la composicin
sea equilibrada, entonces se utilizaran letras de fondo blanco.
5.3.3. SITUACIN DE TTULOS O SMBOLOS GRFICOS.
Se tiene que determinar con base a su peso total y a su funcin dentro de la organizacin de la
presentacin.

5.4. EJERCICIOS No 2
Realizar una plancha de letras maysculas, altura y ancho de las letras tres centmetros

ABCDE FGH I JK
LMNOPQR S T UV
WX Y Z

LOGOTIPO DE LA
EMPRESA

Proyecto:

NOMBRE DEL
PROYECTO

Alumno:

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
Docente:

NOMBRE DEL
DOCENTE

Contiene:

CONTENIDO DE LA
PLANCHA

Escala:

INDICADA
Fecha:

FECHA DE ENTREGA
Observaciones:

ANOTACIONES DEL
PROYECTO

1,00
3,00
LNEAS GUIAS

MARGEN DE UN CENTIMETRO

Plancha No

NUMERO DE LA
PLANCHA

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

 Realizar una plancha de letras minsculas, altura y ancho de las letras tres centmetros

abcde f gh i j k
l mn o p q r s t u v
wx y z

LOGOTIPO DE LA
EMPRESA

Proyecto:

NOMBRE DEL
PROYECTO

Alumno:

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
Docente:

NOMBRE DEL
DOCENTE

Contiene:

CONTENIDO DE LA
PLANCHA

Escala:

INDICADA
Fecha:

FECHA DE ENTREGA
Observaciones:

ANOTACIONES DEL
PROYECTO

1,75
Plancha No

2,25
LNEAS GUIAS

MARGEN DE UN CENTIMETRO

NUMERO DE LA
PLANCHA

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

 Realizar una plancha de nmeros, altura y ancho de las letras tres centmetros

1234567890
1234567890

LOGOTIPO DE LA
EMPRESA

Proyecto:

NOMBRE DEL
PROYECTO

Alumno:

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
Docente:

NOMBRE DEL
DOCENTE

Contiene:

CONTENIDO DE LA
PLANCHA

Escala:

INDICADA
Fecha:

FECHA DE ENTREGA
Observaciones:

ANOTACIONES DEL
PROYECTO

1,00
3,00
LNEAS GUIAS

MARGEN DE UN CENTIMETRO

Plancha No

NUMERO DE LA
PLANCHA

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

6. PROYECCIONES ORTOGONALES.

En la proyeccin ortogonal, el plano de proyeccin intercepta los rayos

paralelos de proyeccin del plano frontal del objeto. Los rayos de proyeccin
son siempre perpendiculares al plano de proyeccin.2
Cualquier objeto rectangular tiene seis lados (vistas); para entender la forma
del objeto y las relaciones entre los planos adyacentes, se utiliza la proyeccin
mltiple de sus vistas para describirlo. Tres vistas (superior, frontal y
lateral) son las proyecciones ms comunes en la descripcin grafica de
cualquier objeto. En los productos de diseo, la proyeccin mltiple de las vistas es usada con mayor
frecuencia, pues en ello se requiere un dimensionamiento preciso y una imagen exacta. En el diseo de la
arquitectura del paisaje, la proyeccin mltiple de las vistas es frecuentemente usada dentro de
diferentes terminologas: una vista superior es lo mismo que una planta, y el corte y el alzado equivale a
una vista lateral.
VER FIGURA EN LA PGINA SIGUIENTE

WANG, Tomas. EL DIBUJO ARQUITECTNICO. Pgina 8 a 9

6.1.

EJERCICIO No 3

Realizar la proyeccin de las vistas correspondientes a las figuras o solidos mostrados a continuacin.
MARGEN DE UN CENTIMETRO

TODAS LAS MEDIDAS ESTN DADAS EN CENTMETROS

2,50
2,00

LOGOTIPO DE LA
EMPRESA
2,50

4,33

1,50

2,50

2,50

NOMBRE DEL
PROYECTO

2,50

5,00
Alumno:

4,33

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
1,50

5,00

2,50

Docente:

1,50

2,00

2,00

1,50

NOMBRE DEL
DOCENTE

5,00
1,50

Contiene:

CONTENIDO DE LA
PLANCHA

Escala:

1,50
2,00

INDICADA

2,50

2,00

1,50

5,00
2,50

Fecha:

FECHA DE ENTREGA

2,50

Observaciones:

2,00
3,31
5,00
2,50
1,25

ANOTACIONES DEL
PROYECTO
5,00

Plancha No

1,50
5,00

5,00

1,50

2,00

1,00
1,50

MARGEN DE UN CENTIMETRO

1,50

NUMERO DE LA
PLANCHA

MARGEN DE UN CENTIMETRO

MARGEN DE UN CENTIMETRO

Proyecto:

6.2.

EL ARQUITECTO Y EL DIBUJO

La profesin del arquitecto conlleva a la realizacin de un producto final. En el diseo arquitectnico y de

la arquitectura del paisaje, el producto es la construccin del medio ambiente. Existen muchas formas en
la que el arquitecto puede presentar el concepto de diseo y el producto. Estos mtodos de presentacin
incluyen dibujos, descripciones verbales y escritas y modelos a escala.
Los dibujos son econmicos, pueden comprenderse con facilidad, y generalmente se presentan en dos
dimensiones, en la actualidad con los avances tecnolgicos y la incursin del software CAD, el arquitecto
cuenta con la facilidad de presentar sus ideas de diseo en modelo tridimensionales tal cual como fueron
pensados, con materiales, formas, etc., y de esta manera tener una idea ms clara del producto.

Los modelos a escala son una simulacin ideal del producto real,
pueden modificarse con facilidad y permiten sugerir de una
manera concreta el objeto al cual hacen referencia; pero no
pueden representar completamente los detalles constructivos,
solo en situacin que estos modelos se realicen a travs de un
software CAD.
La descripcin escrita y la explicacin verbal pueden ser muy
extensas, pero no es posible mostrarlas visualmente y son
susceptibles a interpretarse de forma equivocada sino expresa
la idea del arquitecto de manera correcta.
6.3.

TIPOS DE PLANOS.

Hay muchos tipos diferentes de planos, y cada uno tiene su propio propsito. Las ilustraciones que se
mostraran en el presente modulo proporcionaran un ejemplo del uso de diferentes planos, en un proceso
de diseo completo.

Ilustracin 1. Mapa regional.

Un mapa regional, es una ilustracin que muestra una regin completa, cubriendo un radio de 25
kilmetros desde el centro o sitio en estudio.

Ilustracin 2. Mapa del vecindario o entorno

El mapa del vecindario o entorno inmediato, nos muestra los usos que tendrn las zonas que rodean el
rea en estudio. Generalmente cubre la misma ciudad o est limitado por las carreteras o vas.

6.3.1. MAPA DE INFORMACIN DEL SITIO

Estos mapas o planos contienen informacin detallada del lugar, en ellos se encuentran disponibles
diversos datos, por ejemplo, los del suelo o los servicios pblicos de infraestructuras, etc. Los planos de
datos ms utilizados por los arquitectos urbanistas son el plano de suelo, el plano de usos del suelo, el
plano de la vegetacin existentes y el plano de las cuencas hidrogrficas.

Ilustracin 3. Mapa de informacin del sitio

Ilustracin 4. Plano de informacin del sitio

6.3.2. DIAGRAMA DE CRCULOS.

Estos dibujos de diagramas son muy importantes en el desarrollo del concepto durante el proceso de
diseo. Podra ser la taquigrafa grafica que registra el proceso de razonamiento del arquitecto y las
ideas que genera. Estos diagramas son altamente abstractos y simblicos. La descripcin escrita es
necesaria para ayudar a que otros la entiendan.

6.3.3. DIAGRAMA DE CONCEPTOS

Estos diagramas derivan directamente de los diagramas de crculos y son altamente abstractos y
simblicos.
6.3.4.

PLANO O MAPA DE CONCEPTOS.

En estos mapas el concepto refinado se dibuj en la

parte de arriba del mapa base. Los conceptos
pueden ser por lo tanto especficamente del sitio.
6.3.5.

MAPA DE ANLISIS DEL SITIO.

Estos mapas registran los resultados del anlisis

del sitio y constituyen un mejor proceso subjetivo
de interpretacin, basado en los conceptos y
objetivos del proyecto de diseo.

6.3.6.

PLANO DE DISEOS PRELIMINARES

Las ideas de diseo son registradas en el papel, y los

conceptos son examinados y comparados de acuerdo
a su evolucin. Una solucin es eventualmente
desarrollada y se finaliza con la que satisface la
mayora de los requerimientos.
6.3.7.
PLANO FINAL DEL SITIO o PLANTA
DE EMPLAZAMIENTO.
Tambin tiene el nombre de plano maestro. Muestra la
solucin de diseo final e incluye volmenes de
edificios, disposicin de caminos y vas, esquemas
paisajsticos y localizacin de todos los elementos de diseo. De acuerdo con la naturaleza del proyecto
de diseo, el formato del plano maestro vara desde un documento de detalle preciso, hasta una
distribucin general esquemtica. Tambin podemos conocer el plano maestro como la planta de
emplazamiento del proyecto, este se puede combinar con la planta de cubierta y est destinado a ilustrar
la situacin y orientacin del objeto arquitectnico con respecto a su entorno inmediato, se deben tener
en cuenta las recomendaciones descritas al principio.
Ilustracin 5. Plano de anlisis del sitio.

El plano de emplazamiento se dibuja normalmente en una escala que nos permita mostrar todos los
detalles que deben ser incluidos en este y esta vara de acuerdo al la magnitud del proyecto que se este
realizando.
A escalas mayores, la planta se puede combinar con el plano de emplazamiento si se requiere ilustrar la
relacin entre el espacio interior y el espacio exterior (ver planta arquitectnica)3
La orientacin de un edificio en
un plano de emplazamiento con
una flecha de norte. Siempre
que sea posible se har
coincidir el norte con la
direccin abajo-arriba de la hoja
de dibujo y estar ubicado su
smbolo en margen izquierdo
superior. Si un edificio esta
3

CHING, Francis. MANUAL DE DIBUJO ARQUITECTNICO. Pgina 30

orientado en una direccin que difiera en menos de 45 de uno de los puntos cardinales, se utilizara un
norte supuesto para evitar que los titulo y rotulaciones sean demasiado largos.

Si hay tiempo de hacerlo, se pueden marcar los lmites del plano de emplazamiento de manera que
queden fuertemente contrastados. Ver texturas y pisos.
6.3.7.1.

PLANO TOPOGRFICO Y CURVAS DE NIVEL.

Las curvas de nivel representan los cambios de la topografa en los dibujos ortogonales con base en
lneas de igual cota. Si se comprenden las curvas de nivel, un observador puede hacerse una idea
bastante precisa de la configuracin del terreno a partir de un plano bidimensional.

A. Unas curvas de nivel espaciadas de manera regular indican una pendiente constante.
B. Unas curvas de nivel muy espaciadas representan un terreno casi llano o de pendientes suaves.
C. Unas curvas de nivel poco espaciadas indican pendientes fuertes.

La equidistancia se determina segn la escala del dibujo, el tamao del predio y la naturaleza de la
topografa. Cuanto ms grande sea el terreno y ms fuerte la pendiente, mayor tendr que ser la
equidistancia; por el contrario, para un terreno pequeo o uno con pendiente relativamente suave se
pueden utilizar equidistancias mayores.

Las curvas de nivel son continuas y nunca se cortan; solo coinciden cuando indican una superficie
vertical.
6.3.7.2.

EJEMPLOS DE PLANO DE EMPLAZAMIENTO.

EJEMPLO No 1
El siguiente plano muestra la manera de relacionar grficamente una edificacin con su emplazamiento y
su contexto. El plano se basa en el tratamiento y el manejo de intensidades de los planos superiores de
cubierta para de esta manera crear un contraste tonal con el paisaje natural circundante.

EJEMPLO No 2
En este plano se invierte el sistema de valores y se emplea una zona ms oscura para crear un contraste
con el emplazamiento del edificio tratado en un tono ms oscuro.

EJEMPLO No 3
En este plano se presenta una combinacin de la representacin de la planta y del emplazamiento. La
forma de la planta y el tratamiento tonal de mayor valor que reciben los muros cortados de manera
horizontal dan un carcter figurativo que contrasta suficientemente con el terreno que lo rodea.

7. LA PLANTA ARQUITECTNICA.
7.1.

LEVANTAMIENTO ARQUITECTNICO.

7.2.

COMO DIBUJAR UNA PLANTA ARQUITECTNICA.

Una planta arquitectnica es el corte horizontal del espacio a la altura
del punto de vista del observador.

PLANTA ARQUITECTNICA

LNEA DE PROYECCIN

LNEA DE CORTE

En la siguiente serie de dibujos mostraremos los pasos sucesivos que

se deben tener en cuenta para la representacin de una planta
arquitectnica. Cave tener en cuenta que esta metodologa puede
variar de acuerdo al tipo de proyecto que vayamos a dibujar, es
recomendable identificar cules son los elementos que tienen mayor
continuidad y los elementos que estos contienen.

En primer lugar, se dibuja el contorno principal y las lneas que regulan

la posicin de los muros o paredes as como tambin los elementos estructurales que constituyan el
proyecto arquitectnico.

Ilustracin 6. Lneas guas de muros y elementos de gran continuidad

En segundo lugar, le daremos el espesor adecuado y correspondiente a los muros y elementos ms

importantes e la estructura, como seran las columnas y columnetas.

Ilustracin 7. Espesor de muros

Seguidamente, se dibujaran aquellos elementos destacados, como las ventanas, las puertas y las
chimeneas si las hay, los cuales son parte integrante de los anteriores.

Ilustracin 8. Representacin de vanos de puertas y ventanas

Y por ltimo, procedemos a representar los detalles concretos, como son los accesorios de baos y
cocina, las puertas, con las indicacin de gira o barrido correspondiente y las escaleras y rampas.

Ilustracin 9. Representacin de puertas y ventanas

,20

,65

,15

,65

,15

1,00

,15

2,80

1,00

,40

,40

,20

,65

,15

,65

,15

1,00

,15

7,15

2,80

1,00

1,85

,40

1,85
1,50

COMEDOR
1,00

,95

5,25

,30

1,35

,15

1,00

,15

4,20

1,00

,15

,80
1,70

,55

,15

1,00

,15

1,35

,15

1,00

,15

4,20

,15

,15

1,35

4,20

,30

1,50

,95

5,25

,30

,15

,30

,40

7,15

,80
1,70

,55

,15

1,00

,15

1,35

4,20

SALA

,50

,50

,15

,15
,75

1,05

1,95

3,40

,75

1,05
1,00

1,95

3,40

1,00

1,00

,60
,15

,15

1,00

COCINA

,60

,15

,15
1,65

,15

1,00

,15

1,15

,80
,58

,30 ,30 ,30 ,30 ,30 ,30 ,30 ,30

,15
1,65

1,15

,10

,15

1,00

,15

1,00

,15

1,15

,80
,58

,30 ,30 ,30 ,30 ,30 ,30 ,30 ,30

1,15

,10

,48

1,00

,48

1,80

,15

1,00

,15

4,35

1,80

,15

1,00

,15

4,35

ACCESO

El siguiente paso corresponde a colocar las dimensiones de los espacios y elementos del dibujo a travs de las cotas. Las cotas se clasifican en
cotas parcial les y cotas totales.

Una vez acotado el plano se procede a la rotulacin

de los nombres de los espacios en letra legible y
proporcional a la escala que se est manejando en el
plano.
Los elementos cortados en planta se deben destacar
a travs de la diferencia o valor tonal de las lneas.
Esta distincin es necesaria para transmitir
visualmente la profundidad de los elementos en la
planta arquitectnica y el espacio tridimensional que
estos definen.
En el siguiente dibujo vemos una planta
arquitectnica con un valor de lnea simple. En los
siguientes dibujos observaremos ya diferentes
valores de lnea a fin de transmitir la sensacin de
profundidad. La lnea ms gruesa se emplea para
contornear los elementos seccionados o cortados
por el plano de corte horizontal, y por tanto, ms
prximos al observador.
Se emplea un valor de lnea intermedio para
regruesar el contorno de aquellos elementos
seccionados que se hallan bajo el plano de corte
pero sobre el suelo, como por ejemplo, el mesn de
la cocina.
Un color o un valor de tono son medios eficaces
tambin para dar nfasis a los elementos
seccionados en planta. Cuando se desee obtener un
contraste mesurado con el soporte del dibujo
bastara aplicar un tono gris a la representacin de
dichos elementos.
En aquellos casos en que otros elementos en planta,
como serian el mobiliario y el juego de juntas del
pavimento, proporcionan un valor tonal al dibujo,
ser necesario aplicar el grado de contraste

aplicado a los elementos seccionados a tonos gris oscuro o negro.

7.2.1. REPRESENTACIN DE PUERTAS Y VENTANAS EN PLANTA.

Las puertas estn constituidas para su representacin por los siguientes elementos: hoja de la puerta,
marco, cerradura, proyeccin del dintel y lnea de barrido.

Barrido de
la puerta

BARRIDO DE
LA PUERTA

Mostrar el espesor
de la hoja de la puerta

HOJA DE
LA PUERTA

PROYECCIN DEL DINTEL

MARCO DE
LA PUERTA

Marco de
la puerta

MARCO DE
LA PUERTA

Proyeccin del dintel

Marco de
la puerta

Normalmente se seala el barrido de la puerta cuando sta est abierta a 90 grados, tal cual como se
indica en la anterior figura.
Ejemplos de cmo representar los diferentes tipos de puertas.

PUERTA DE VAIVN

PUERTA CORREDIZA

PUERTA CORREDIZA

PUERTA ESCAMOTEABLE

PUERTA PLEGABLE

PUERTA GIRATORIA

90

Los tipos de ventanas (de guillotina, de bisagra, de suelo a techo, etc.) no se pueden expresar
grficamente en su totalidad en planta, solo quedan determinados su situacin y su ancho. El tipo y la
altura de las ventanas se indican en los alzados, cortes y planos de detalle o carpintera en madera o
metlica.
Los antecos en las plantas se marcan con lneas de menor intensidad que los muros, los marcos y vidrios
de las ventanas, ya que estos no estn seccionados por el plano de corte horizontal.
ANTEPECHO

ANTEPECHO

ANTEPECHO

ANTEPECHO

ANTEPECHO

ANTEPECHO

Los elementos importantes situados por encima del

plano de corte horizontal (altillos, proyecciones de
placas, lucernarios, aberturas de tejado, zonas con el
techo ms bajo, cielo raso, etc.) se indican con lneas
de trazos largos.
Los elementos situados por debajo del nivel del suelo se indican con lneas de trazos cortos. Para de esta
manera diferenciarlos de los elementos que quedan por encina del plano de corte de la planta, pero se
indican en contadas ocasiones.
Hay que anotar que lo que esta seccionado en planta (paredes, columnas, etc.) tiene prioridad y hay que
marcarlo con lneas de valor dominantes; los elementos de la planta que se encuentran por debajo del
plano de corte (pavimentos, texturas, mobiliario, repisas, etc.) tiene que tener un valor mas ligero.

7.2.2. REPRESENTACIN GRAFICA DE LAS ESCALERAS RECTAS.

Indicar detalles como pasamanos y huecos para la puntera del pie lo permita. La convencin para indicar
la direccin de la escalera es: una flecha que indica la direccin, si sube o baja de acuerdo a la planta que
que se est trabajando a partir del nivel del suelo.
ALTILLO

ELEMENTO POR ENCIMA

10
9

10

11

12

LNEA DE CORTE

3
2
LNEA DE CORTE

13

14

15

16

ESCALERA DE UN TRAMO

ESCALERA DE DOS TRAMOS

En la representacin de las escaleras se deben numerar las huellas de abajo hacia arriba y se indica la
lnea de corte a la altura en que se ubica el plano de corte horizontal.
7.2.3. REPRESENTACIN GRAFICA DE EJES Y COLUMNAS.
1
2,00

2,00

2,00

2
2,00

Las columnas o elementos estructurales verticales de los edificios se deben representar en las plantas
arquitectnicas para de esta manera indicar la modulacin (ubicacin) de las mismas. Dicha ubicacin se
realiza a travs del dibujo de lneas de ejes y de marcar de manera efectiva el sistema estructural del
objeto arquitectnico.
Dicha lnea debe ser muy fina y de menor intensidad y su convencin es la de trazo largo punto trazo y
debe llevar la nomenclatura o rotulo para identificar cada uno de ellos.

2
2,00

2,00

2,00

2,00

A
7.3.

LA SECCIN o CORTE

La seccin de un edificio es una vista bidimensional despus de haber corta el espacio con un plano de
corte vertical.
Las secciones de diseo, al contrario de las secciones de obra, tienen que ser continuas y solo se harn
entallas cuando sean estrictamente necesario. La intensin de las secciones de diseo es el de ilustrar el
mayor nmero de relaciones entre los espacios interiores significativos; tiene que explicar los puntos
ms caractersticos de estos espacios. Una la seccin no suele ser suficiente para lograr esto, a no ser
que el objeto arquitectnico sea extremadamente sencillo.

Como en las plantas, todo lo que queda cortado al hacer una seccin (suelo, paredes, estructura de
cubierta, etc.) tienen que ir perfilado con una lnea gruesa. Lo que queda ms all del plano de seccin o
corte se ver en alzado y de menor intensidad para dar la sensacin de profundidad de acuerdo a la
ubicacin del elemento con respecto al observador.

Las secciones hay que determinar su corte a travs de los principales elementos del objeto
arquitectnico (ventanas principales, puertas, cambio de niveles, chimeneas, etc.). Nunca se debe
proyectar el plano de corte a travs de una columna.

Agregar persona a las secciones es una buena solucin para demostrar la proporcin del espacio. El
contexto fsico del edificio tendra que mostrarse siempre, indicando el suelo sobre el cual se encuentra
soportado el objeto arquitectnico, el cual tambin esta seccionado.
En las secciones de diseo no es necesario indicar detalles constructivos ni cimientos por debajo del
nivel de suelo.
En el siguiente dibujo, se muestra una seccin de un edificio graficada con un valor de lnea nico.
Resultad difcil distinguir lo que se ve en seccin o lo que se ve en alzado, o sea, que elementos esta
seccionados por el plano de corte y cuales no fueron seccionados.

En esta fase de la representacin observamos una jerarquizacin de los valores de las lneas usadas para
comunicar la idea de profundidad de modo similar a como lo explicamos en la representacin de los
planos de una planta arquitectnica. Los elementos seccionados se dibujan con lneas gruesas, mientras
que los elementos que se encuentran por delante del plano de corte se trazan con valores de lneas
intermedio, de acuerdo a su posicin con el observador. Cuando ms retrasado este un elemento con
respecto al observador y al plano de corte, ms fino debe ser el valor de la lnea que lo representa.

En este dibujo se ilustra la manera como los elementos que cortados por el plano de seccin pueden
recibir un valor tonal que eleve el contraste con los que se encuentra ubicados ms all del plano de
corte, los cuales se presentan con lneas de menor valor tonal como se explic con anterioridad. Esta
representacin se recomienda cuando la seccin representa muchos elementos por delante del plano de
seccin.

En la representacin de las secciones, se deben mostrar, nombre de los espacios, ejes de modulacin
estructural y cotas verticales para las alturas de los diferentes elementos mostrados en la seccin,
como lo podemos observar en siguiente grfico.

,42

1,60

3,45

3,45
,15

1,50

,22
8,70

1,80

,73
1,00

1,00

ALCOBA No 1

,49
,30

,30

,30

8,82
1,80

,30

,30

,50
1,00

CHIMENEA

1,80

1,25
2,00
2,00
1,30

SALA DE ESTAR
1,10

,20

COMEDOR
,20
1,85

,40

,25

7.3.1. PROCESO GRAFICO PARA LA REPRESENTACIN DE UN CORTE O SECCIN.

Paso No 1. Identificacin del plano de corte y posicin del observador.
Paso No 2. Cuadrar la planta de acuerdo a la lnea de corte paralelo a la regla TE o paralela, para de esta
manera proyectar los elementos cortados de forma perpendicular a la plancha donde dibujaremos el
corte o seccin.
Paso No 3. Pegar la hoja o plancha donde representaremos el corte o seccin utilizando la regla TE o la
regla paralela, para de esta manera lograr que esta quede paralela a la lnea de corte.

COCINA

Meson
ALCOBA No 2

Muro bajo

COMEDOR

WC

CUADRAR LNEA DE CORTE A LA PARALELA

SALA

LNEA DE CORTE

A'

ALCOBA No 1

TERRAZA

PARALELA

MESA DE DIBUJO

COCINA

Meson
ALCOBA No 2

Muro bajo

COMEDOR

WC

CUADRAR LNEA DE CORTE A LA PARALELA

SALA

LNEA DE CORTE

A'

ALCOBA No 1

TERRAZA

PAPEL

PARALELA
MESA DE DIBUJO

Paso No 4. Comenzar a proyectar los

elementos cortados por el plano de corte,
utilizando los instrumentos de dibujo, paralela,
regla TE y escuadras.

COCINA

Meson
ALCOBA No 2

Paso No 5. Proyectar los elementos que se

encuentran por delante de la lnea de acuerdo y
manejar el valor tonal de las lneas que los
representan de acuerdo a su proximidad con el
plano de corte.

Muro bajo

COMEDOR

WC
SALA
LNEA DE CORTE

A'

ALCOBA No 1

COCINA

TERRAZA

Meson
ALCOBA No 2

Muro bajo

ANDEN

COMEDOR

WC
SALA
LNEA DE CORTE

A
Plantilla de Piso

ALCOBA No 1

TERRAZA

Todos aquellos elementos que se encuentren por

delante del plano o lnea de corte se representaran en
alzado.

Muros Cortados

Muros Cortados

ANDEN

Muros Cortados

Ver figura siguiente.

A'

Plantilla de Piso

COCINA

Meson
ALCOBA No 2

Muro bajo

COMEDOR

WC
SALA

A'

VENTANA

VANO PUERTA

MURO BAJO COCINA

Paso No 6. Con el plano de cubierta procedemos a realizar el mismo procedimiento para de esta manera
terminar la seccin o corte que estemos realizando.
Paso No 7. Detallar puerta y ventanas, indicando de esta manera hacia donde abren.

Paso No 8. Colocar los nombres de los espacios y las cotas verticales que indican las alturas de los
elementos.

1,36

1,36

,35

,35

3,76

3,76
1,45
1,00
2,40

2,40

2,35
2,00

,10

,90

ALCOBA No 1
,10

,90

SALA
,10

En los cortes o secciones se dibujan los detalles constructivos ms relevantes del diseo, este debe
llevar los nombres de los espacios los ejes del sistema estructural, y las cotas u medidas de las alturas.

7.4.

EL ALZADO.

Los alzados arquitectnicos de edificios son dibujos ortogonales de sus exteriores vistos de manera horizontal. Las proyecciones ortogonales de
las superficies verticales interiores de un edificio, tal como se ven en las secciones, son alzados interiores.
Todas las superficies planas no paralelas al plano de dibujo (no perpendiculares a la lnea de vista del observador) aparecen en escorzo.
Todas las superficies planas paralelas al plano de dibujo y perpendiculares a la lnea de vista del observador mantienen su verdadera magnitud
(escala), la forma y la proporcin.

Los alzados arquitectnicos son denominados segn

los puntos cardinales. Es importante hacer notar que
el alzado de un edificio se denomina por la direccin
a la que mira o desde la cual se ve; por ejemplo, el
alzado norte de un edificio es el que el observador
mira hacia el norte o el que se ve desde el norte. En
algunos casos se puede dar nombre al alzado
refirindolo a alguna caracterstica nica de cada
predio; por ejemplo, alzado principal (alzado o
fachada que da a la va principal de acceso).
Cuando mayor es la escala que se trabaja en dibujo se deben representar ms detalles, como por ejemplo en las puertas, ventanas, escala
humana, ambientacin entre otros. En las fachadas se indican los materiales de acabados que se utilizaran en el objeto arquitectnico.
Los alzados expresan la forma y volumen de un objeto arquitectnico, sealan los vanos de puertas y ventanas (tipo, tamao y situacin), los
materiales, las texturas y el contexto la mayor diferencia entre los alzados de edificios empleados en los planos de obra y los utilizados para el
diseo y la presentacin es la inclusin, en estos ltimos, de sombras propias y arrojadas, las cuales estudiaran en semestres posteriores, para
de esta manera estudiar los efectos de la luz sobre la forma y el volumen del edificio.
En los dibujos de lnea pura, sin sombreados ni sombra, unas diferencias discernibles en el grosor de las lneas ayudan a sugerir la profundidad en
cada plano de acuerdo a su ubicacin con respecto al observador o su plano. Cuanto ms grueso sea el delineado de un elemento, ms cerca
aparecer; y cuanto ms fino sea, ms alejado se encontrara este del observador. Dibujar el perfil de un edificio con una lnea gruesa ayuda a
destacar su forma o masa global.
Las lneas del perfilo de un edificio tienen que prolongarse siempre por el nivel del suelo una distancia suficiente para indicar el entorno en el que
est emplazado.

La profundidad de un alzado puede acrecentarse por los valores tonales resultantes de representar los materiales constructivos, las texturas y
las sombras. En este ejemplo, los valores tonales y el mayor grado de detalle del edificio ms cerca del observador nos representa su cercana a
la posicin del mismo. Entran en juego aqu otros recursos visuales para comunicar esta sensacin de profundidad, uno es la superposicin de los
edificios, otro la ligera reduccin de la escala de los edificios de la parte posterior y finalmente, la disminucin del valor de las lneas y valores
tonales que intervienen en la definicin del fondo.

Las reglas de la proyeccin ortogonal no se siguen estrictamente al reducir la escala de los elementos en un alzado. Esta tcnica requiere
criterio y no debe utilizarse si causara confusiones.

Los valores tonales muy acentuados sirven para dar nfasis a un edificio representado en su contexto. El
alzado de un edificio puede entenderse como una seccin del terreno trazada a cierta distancia de aquel.
La separacin entre los planos de corte y el edificio dependen de qu los elementos se desean mostrar
delante del mismo y del grado con que interferirn en la visin total de la forma constructiva.

8. AMBIENTACIN GRAFICA DE LOS PLANOS ARQUITECTNICOS.

8.1. ARBOLES.
Los smbolos que representan la vegetacin es
probablemente el ms importante en el dibujo de la
arquitectura del paisaje. Juega un papel importante en el
diseo, porque crea espacios, define sus bordes, agrega
color al medio ambiente, y provee de sombras. El dibujo de
los arboles mejora la presentacin de los planos.

La vegetacin se divide en grandes categoras: rboles, arbustos y mantos se dibujan generalmente con
un crculo que indican la extensin de la fronda o copa: esta es su representacin ms exacta. El circulo
tambin expresa la extensin horizontal (dimetro) de los rboles y arbustos, y la escala del espacio en el
cual se encuentran. Los crculos tambin ayudan al diseador para determinar el espacio que ocupa la
vegetacin.
Muestra vista superior
total de la copa o pabellon

VISTA SUPERIOR

CENTRO CORTADO
Muestra vista transversal
total de la copa o pabelln
TRONCO

Muestra el tronco

ARBOL

ARBUSTO

Hay tres formas de dibujar rboles en planta: por

el ramaje, por una lnea exterior y por la textura.
La lnea exterior tiene una apariencia slida y
opaca. La vegetacin y otros elementos diseados
generalmente no se presentan con esta clase de
smbolos. El ramaje y la textura son ms reales. El
efecto que da la silueta de estos estilos permite al
observador ver a travs de la copa.

RAMAJE

TEXTURA

RBOLES CADUCOS

RBOLES PERENNES

LNEA EXTERIOR

EJEMPLO DE SMBOLOS DE ARBOLES

La principal funcin de la vegetacin es para crear espacios. Los rboles son generalmente mostrados en grupos para crear un borde ms
definido. La sobre posicin debe ser cuidadosamente evitada. Delinee el borde del rbol con una lnea gruesa. Use lnea delgada de lpiz para
definir los arboles individuales. Evite la sobre posicin de los smbolos de ramajes y texturas. Los arboles ms grandes siempre son mostrados
debajo de los ms pequeos. El ramaje y las texturas deben estar cuidadosamente espaciados para evitar una complejidad excesiva al sobre
ponerse.

8.1.1.

PASOS PARA DIBUJAR ARBOLES EN PLANTA.

MTODO UNO
PASO No 1. Trace el rbol con una lnea delgada de lpiz. Puede utilizar la plantilla de crculos.

PASO No 2. Seleccione el smbolo apropiado. Delinee la circunferencia con una lnea delgada.

PASO No 3. Para obtener un borde ms definido, en algunos smbolos se usa una doble lnea; esto
incrementa el tamao de los rboles.

MTODO DOS
PASO No 1. Dibuje un crculo con la ayuda de la plantilla de crculos.
PASO No 2. Delinee las ramas principales con lpiz suaves.
PASO No 3. Complete el resto del ramaje sin pasarse del borde del crculo.

PASO No 1

PASO No 2

PASO No 3

En la mayora de los diseos preliminares, la vegetacin es dibujada a mano alzada. A pesar de su

apariencia de bocetos, estos smbolos deben dibujarse exacta y rpidamente.
El dibujo de arbustos en planta es igual que el de rboles: el mismo smbolo es til para ambos; el factor
determinante es la escala del dibujo.

VISTA EN PLANTA
ARBOL

BANCA
ARBUSTO
CASA

VISTA EN ALZADO

Los smbolos con la lnea exterior son ms apropiados para arbustos pequeos debido a su vista masiva y slida. Los smbolos de textura y
ramaje son demasiado elaborados y complejos para los arbustos ms pequeos y son especialmente inapropiados cuando se combinan con
rboles.
8.2.

TEXTURAS Y PAVIMENTOS.

Los pavimentos, como los mantos, pueden tener varias partes juntas. Tambin es un tipo de material de fondo en el dibujo en planta. El smbolo del
pavimento vara de un proyecto a otro. La mayora de estos smbolos son expresiones simplificadas de la realidad; indican tanto la condicin de la
superficie como el trazo.

La cantidad de detalles y texturas depende del tamao y la escala del dibujo. Por ejemplo, mostrar
ladrillos individuales en un plano cuya escala es 1:200, no solo es inapropiado sino una prdida de tiempo.
Use su creatividad y sentido comn para seleccionar estos smbolos.

LOSETA

LADRILLO

LOSETA DE BARRO

ENLADRILLADO

CONCRETO

ARENA

PIEDRA

CONCRETO ESTRIADO

MADERA

CONCRETO CON JUNTAS

MADERA (PANTALLA)

PISO PARQUET

8.2.1. TEXTURA DE AGUA.

El agua se identifica generalmente por sus bordes. El borde define el lmite del cuerpo de agua, e indica
al que lo ve de cerca su funcin y caractersticas. No es necesario reforzar esta comunicacin no verbal
introducindolos smbolos redundantes, un borde bien definido y color, probablemente, es todo lo que
necesita.

AGUA

CON EL NOMBRE

CON PANTALLA

MOSTRANDO LNEAS
DE PROFUNDIDAD

MOSTRANDO ONDAS