UDF MAESTRIA EN

EDUCACIN
GESTION EN TALLER DE
VACUNACIN
MAESTRO MARTN VAZQUEZ
LEYVA
ALUMNA: LOURDES TEPALE MENDOZA

Gestin para el taller: Capacitacin en vacunacin

Introduccin
El concepto de gestin nos permite entender que existen varios procesos que
necesarios para

que nuestras metas y objetivos se cumplan de manera

eficiente.
Gestionar nos permite implementar dichos procedimientos para que los
objetivos del taller de capacitacin en vacunacin se cumplan.
Una gestin estratgica mejora todos los recursos de la organizacin,
implementa acciones para la mejora.
La gestin escolar surge con la idea de adoptar a la escuela como el centro de
mejora continua de la calidad educativa, en la prctica constituye un enorme
desafo, ya que para iniciar y ms an sostener innovaciones desde, para y por
las escuelas, no existen recetas ni caminos nicos, sino principios generales
que para ser puestos en prctica requieren de la concurrencia de tres aspectos
fundamentales, que exista un grupo de personas interesadas en propiciar un
cambio, que cuenten con los conocimientos y las capacidades mnimas
necesarias y tambin con las condiciones institucionales bsicas para hacerlo.
En nuestro caso creemos que contamos con estos tres elementos para llevar
acabo el taller y lograr cumplir con los objetivos esperados.
La palabra gestin es una de las ms utilizadas cuando se intenta describir o
analizar el funcionamiento de las escuelas,
En este taller nos enfocaremos a la gestin pedaggica, es decir la palabra
gestin sugiere de inmediato accin tiene una dimensin, dinmica y,
adems, necesita una referente que la complemente. Por eso se dice gestin
de recursos humanos, gestin administrativa, gestin del patrimonio, etc. Todos
los miembros de la comunidad educativa, en funcin de sus capacidades y
competencias pueden intervenir en la gestin de la escuela.

Una gestin comprende:

Planeacin
Recursos humanos
Democracia
Estrategias
Liderazgo
Comunicacin

Tomando como referencia estos elementos vamos a desarrollar la gestin para

el taller: Capacitacin en vacunacin
Planeacin.
La planeacin es muy importante para el logro de objetivos, en nuestro caso
nuestros objetivos son:
Proveer proteccin especfica contra algunas infecciones mediante la
vacunacin en los diferentes grupos de edad en toda la poblacin del pas.
Que el participante del taller adquiera las competencias necesarias para
realizar de manera eficiente su labor.
Este taller est diseado para impartirse en cuatro mdulos y cada mdulo en
dos sesiones de 50 minutos.
Los mdulos a tratar son:
Mdulo I: La salud y la importancia de las vacunas
Mdulo II: Esquema bsico de vacunacin
Mdulo III: Vas de aplicacin (Tcnicas)
Mdulo IV: Red de frio
Recursos:
Los recursos son los elementos con los que contamos y que nos permitirn
realizar las actividades planeadas.
Recursos Humanos
Ponente: Jefa de enfermeras: Lourdes Tepale Mendoza
Asistente: Enfermera Bertha Pacheco

Recursos materiales:
Modulo I
Can
Computadora Pizarrn
Rota folios
Manual de vacunacin
Norma oficial mexicana NOM-036-SSA2-2012
Prevencin y control de enfermedades.
Cartilla nacional de vacunacin
Esquema bsico de inmunizaciones en Mxico
NOM-036
MIP Yered Vega Gallardo
Facultad de estudios superiores Iztacala
Mdulo II
Can
Computadora Pizarrn
Rota folios
Manual de vacunacin
Norma oficial mexicana NOM-036-SSA2-2012
Prevencin y control de enfermedades.
Cartilla nacional de vacunacin
Esquema bsico de inmunizaciones en Mxico
NOM-036
MIP Yered Vega Gallardo
Facultad de estudios superiores Iztacala

Hojas de rotafolio
Marcadores de color

Diurex

Mdulo III
Can
Computadora Pizarrn
Rota folios
Manual de vacunacin
Norma oficial mexicana NOM-036-SSA2-2012
Prevencin y control de enfermedades.
Cartilla nacional de vacunacin
Esquema bsico de inmunizaciones en Mxico
NOM-036
MIP Yered Vega Gallardo
Facultad de estudios superiores Iztacala

Diferentes calibres de jeringas

Alcohol
Almohadillas
Mdulo IV
Can
Computadora Pizarrn
Rota folios
Manual de vacunacin
Norma oficial mexicana NOM-036-SSA2-2012
Prevencin y control de enfermedades.
Cartilla nacional de vacunacin
Esquema bsico de inmunizaciones en Mxico

NOM-036
MIP Yered Vega Gallardo
Facultad de estudios superiores Iztacala

Refrigerador
Termos de 8 lts. Y de 20 lts.
Congelantes diversos
Termmetros de vstago y lineal
Charolas perforadas
Marbetes
Botellas de agua simple
Democracia
Este taller est dirigido a todo el personal mdico y paramdico, as como al
personal administrativo que desee participar.
Estrategias.
Desarrollar destrezas tales como conseguir informacin desarrollada sobre un
tema, seleccionar y organizar la informacin ms importante y usar el tiempo
eficazmente, por esta razn nuestras estrategias en este taller sern:
Traer individualmente las cuestiones que se formulan enseguida:
a) Qu es la salud?
b) Cmo ha evolucionado el cuidado de la salud, desde que se es nio hasta
que se convierte en adolescente?
c) En qu consiste un esquema bsico de vacunacin?
d) Cul es la primera vacuna que se aplica al nacer?

1. Discutir, en equipo, las cuestiones que se dejaron de tarea; anotar las ideas
y explicaciones que surjan de la discusin y posteriormente comentarlas en el
grupo.
2. Analizar individualmente La cartilla nacional de vacunacin por edad Tomar
nota de los argumentos que fundamenten, complementen o modifiquen las
conclusiones obtenidas anteriormente y comentarlos en grupo.
3. Elaborar un cuadro comparativo en el que expresen las principales ideas
sobre la cartilla nacional de vacunacin y su interaccin en lo familiar y social.
4. Tomar nota de las conclusiones que se obtengan con todo el grupo.
5. Redactar un escrito donde amplen las respuestas de las preguntas
propuestas.
1. Realizar mesas de dilogo para el trabajo en equipo.
2. Analizar individualmente los manuales de procedimientos para conocer de
manera precisa la metodologa.
3. Elaborar un esquema en el que expresen las principales ideas sobre la
semana nacional de vacunacin.
. Lluvia de ideas sobre el trabajo en equipo.
5. Redactar un escrito donde se plasmen las ideas ms sobresalientes.
1.

Que el participante del taller investigue las distintas vas de

administracin.
2.

Identificar y asociar el tipo de vacuna con la va de administracin.

3.

Clasificar los tipos de jeringas que se utilizan.

4.

Enlistar los cinco correctos

a.

Paciente correcto

b.

Vacuna correcta

c.

Dosis correcta

d.

Va correcta

e.

Fecha correcta

1.

Colocacin del tipo de biolgico

2.

Contar con charolas perforadas para mejorar la ventilacin.

3.

Clasificar las vacunas

a.

Bacterianas

b.

Virales

Liderazgo
Para este taller se ha decidido utilizar el liderazgo transformacional:
En el liderazgo transformacional, los seguidores se sientes libres de estimular a
los lderes a que reevalen sus propias perspectivas y supuestos. Estos estn
dispuestos a abandonar sistemas y prcticas que ya no son tiles, incluso si
ellos fueron los que las desarrollaron. Nada es demasiado bueno, fijo o
burocrtico que no pueda ser cambiado o eliminado.
Un taller como el que se propone, requiere de un lder con estas
caractersticas, es importante en este tipo de instruccin la retroalimentacin y
para lograrla es necesario que los participantes se sientan con la libertad de
aportar ideas, el lder ser el hilo conductor para lograr que se desarrollen las
competencias esperadas.
Los lderes transformacionales visualizan la asuncin de riesgos como
necesaria y deseable para el desarrollo y el xito de la organizacin a largo
plazo.
Se refiere a anticipar tendencias futuras, inspirar a los seguidores para
entender y adoptar una nueva visin de posibilidades.
Desarrollar a otros para que sean lderes o mejores lderes y construir la
organizacin o grupo como una comunidad de gente que aprende.
Las actividades se disearon para lograr la motivacin inspiradora, volar para
ganar

Y lograr la influencia idealizada que refleja la conducta de los lideres

transformacionales que los seguidores luchan por emular o reflejar, estos
suelen admirar respetar y confiar en ellos.
Los seguidores se identifican con estos lderes como personas, as como con la
visin y valores que promueven.
Una influencia positiva idealizada permite que los seguidores se sientan libres
de cuestionar lo que se est promoviendo.
Comunicacin.
Dentro de una organizacin y dada la estrecha relacin que existe entre el
clima organizacional y la satisfaccin, es obvio que el clima ejerce influencia a
nivel de las relaciones de trabajo. Tomando como referencia la APO
(administracin por objetivos), que consiste en hacer que cada empleado- en
nuestro caso cada participante- participe en el establecimiento y alcance de los
objetivos y tomando en cuenta que la APO es un sistema dinmico cuyo fin es
hacer coincidir la necesidad de la empresa en nuestro caso el taller- de definir
y alcanzar los objeticos de expansin y de rentabilidad. Se debe suscitar la
motivacin en el participante mediante la participacin personal y las
responsabilidades que esto implica.
Para ser eficaz, la APO debera normalmente conformarse con los postulados
de la teora motivacional de los objetivos de Locke que se resume as:

El establecimiento de objetivos suscita la motivacin

Los objetivos deben ser claros, precisos y no ser demasiado difciles de

alcanzar.
El individuo debe tener cierta responsabilidad en el alcance de los

objetivos
Los objetivos deben ser concebidos de manera tal que sus resultados

puedan verificarse.
Debe haber un mecanismo de retroalimentacin.

Crear un ambiente adecuado. El saln debe de ser amplio, con sillas cmodas,
aire acondicionado y control dela iluminacin.
Es importante llegar temprano y revisar que todo est en orden.

Es necesario tener una estrategia para la sesin de preguntas:

Ejemplo:
Si se hiciera una pregunta en voz baja, repartirla para beneficio de la audiencia
y para el beneficio propio, pues se tendrn unos segundos adicionales para
pensar la contestacin, directa y breve.
Justificacin
En mi desempeo laboral de 25 aos como enfermera de primer nivel, me doy
cuenta de la importancia que tiene que como enfermera adquiera las
competencias necesarias del ser saber y saber hacer.
El aprendizaje de todos los procesos y procedimientos (gestin), el despertar la
conciencia del papel que se tiene, generar el compromiso y el deseo por elevar
la calidad de lo que se ha hecho hasta el momento, me motiva a proponer este
tipo de taller.
En el primer mdulo: La salud y la importancia de las vacunas
Pretendo introducir al participante en la dinmica de aprender participando, el
saber hacer, que contextualice la necesidad de ver las vacunas como medio de
prevencin,
En el segundo mdulo: Esquema bsico de vacunacin
Pretendo que el participante conozca de forma precisa todo el esquema bsico
de vacunacin y comprenda la importancia de concientizar a la poblacin de
cubrir todo el esquema bsico.
En el tercer mdulo: Vas de aplicacin (Tcnicas)
El participante adquirir las competencias necesarias para aplicar de manera
correcta todo tipo de vacuna y conozca las distintas vas de aplicacin.

Finalmente en el cuarto modulo: Red de frio

El participante tendr las competencias y habilidades mnimas para conocer

todos los procedimientos y elementos con que cuenta la red de frio, su
importancia, los cuidados y recomendaciones que se deben tener.
Este taller es muy importante para el desarrollo profesional de todo el personal
mdico y paramdico.

Conclusiones
Podemos concluir que la capacitacin es un mecanismo que nos permite la
mejora continua, la adquisicin de nuevas competencias nos permitirn lograr
de manera eficiente los objetivos propuestos.
Creo que este tipo de talleres son muy importantes para la adquisicin del
saber y saber hacer, a travs de la gestin en el liderazgo, el clima
organizacional, aplicar los conceptos de gestin adquiridos y la
retroalimentacin en el tipo de liderazgo propuesto.
Reflexin.
Es importante buscar asuntos de inters, propiciar escenarios para el dialogo,
dar tiempo suficiente para el desarrollo de actividades.
Valorar su trabajo y tomar conciencia de hacerse responsables de su propio
aprendizaje y desarrollar habilidades de discernimiento de informacin.