Antecedentes de la Educacin Inicial La Educacin Inicial en Venezuela tiene

como antecedentes la educacin preescolar que se oficializa como primer nivel

del sistema educativo nacional a travs de la Ley Orgnica de Educacin (1980).
Y se pone en prctica a travs del currculo implementado en el ao 1986,
fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosficas, psicolgicas y
pedaggicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflej nuevas
orientaciones en la bsqueda de mayor calidad educativa para los nios y nias
mas pequeos.

3. Antecedentes de la Educacin Inicial 1980: Se oficializa como primer sistema

educativo nacional a travs de LOE. 1984: Sensibilizacin hacia un nuevo
currculo. 1985: Se inicia las estrategias no convencionales con la creacin del
programa centro del nio y la familia. 1986: los nios y nias son centro y
autores de su propio aprendizaje. Elementos fundamentales del proceso
educativo: nios (as), docentes, el ambiente de aprendizaje, la familia y la
comunidad. El nivel preescolar se constituy como subsistema: formal:
instituciones educativas y no formal: la familia y grupos comunitarios. 1988:
Creacin del proyecto de atencin integral al nio del sector rural. 1994 1996:
Revisin curricular del nivel preescolar, con el objeto de crear el nuevo de
acuerdo a los cambios historicos y sociopolticos del pais.

4. Educacin Inicial: Definicin Se concibe como una etapa de atencin integral

al nio o nia desde su gestacin hasta cumplir los 6 aos, o cuando ingresen al
primer grado de Educacin Bsica, a travs de la atencin convencional y no
convencional, con la participacin de la familia y la comunidad. Se sustenta en
la CRBV como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la
persona, desde una perspectiva de transformacin social- humanista orientada a
la formacin de una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y
participacin.

5. Educacin Inicial Niveles Art. 103 CRBV Maternal de 0 a 3 aos Preescolar

de 3 a 6 aos Tipos de atencin Convencional No convencional Centros de
educacin inicial , con aulas de maternal y/o preescolar escenarios donde se
desarrolla la prctica pedaggica de acuerdo a lineamientos fundamentales del
programa de educacin inicial, ajustndolos al entorno social, cultural e histrico
de la comunidad Se ofrece en espacios comunitarios y familiares,
preferentemente a nios entre 0 a 6 aos as como aquellos nios que no hayan
tenido acceso a la educacin institucionalizada

6. Evolucin del Currculo Nombre Principales Ideas de la Propuesta Ao

Aportes al Currculo de Educacin Inicial Programa de Educacin Preescolar
Aunque se hablaba de participacin y constructivismo en las fundamentaciones,
la practica era conductista. Puede decirse, que la educacin preescolar estuvo, en
un alto porcentaje en manos del sector privado. 1969 - Se crea el Programa
Oficial.- La evaluacin se ejecutaba a travs de la observacin.- Se permiti la
unificacin de criterios, para el trabajo de los nios y nias.- El programa
contemplaba reas como: ciencias, matemtica, naturaleza, educ. Musical,
sociales, artes plsticas, educ. Fsica.

7. Nombre Principales Ideas de la Propuesta Ao Aportes al Currculo de

Educacin Inicial Movimiento de Aula Abierta. - Se encontraba ya el
departamento de educ. Preescolar en el ministerio.- Se realizan guas de trabajo
para el rea de: educ. Fsica, musical, poesa infantil y otras especialidades. - Se
implanta el sistema Aula abierta actividades dirigidas y escogidas por los
nios y nias. 1978 Se implanta el trabajo en reas, en el aula.- Se comienza a
considerar las actividades en parques, al aire libre.- Se comienza a usar el
trmino de INTEGRALIDAD en los aprendizajes.

8. Nombre Principales Ideas de la Propuesta Ao Aportes al Currculo de

Educacin Inicial Hacia el nuevo Currculo. Sensibilizacin Hacia el Nuevo
Currculum, Mediante cursos, talleres y encuentros de docentes de Preescolar
con el fin de despertar y apertura sentimientos morales, estticos, ticos de las
nuevas bases psicolgicas, filosficas y curriculares con carcter pedaggico que
sustentaran el currculo. 1984 Fomento la humanizacin de los docentes acerca
de la importancia de su formacin profesional y los intereses y necesidades del
nio y la nia.

9. Nombre Principales Ideas de la Propuesta Ao Aportes al Currculo de

Educacin Inicial Gua prctica de actividades para nios preescolares - Form
parte de un proceso sistemtico de transicin hacia el Nuevo Currculo. Propone
orientaciones estrategias y actividades para utilizarlas con los nios. 1986 Asistir a la familia en la atencin y cuidado de sus hijos menores de 6 aos.Proveer a los nios de experiencias psicomotrices, lingsticas, sociales,
emocional y cognitivas.- Contribuir a la formacin de hbitos de trabajo y de
solidaridad social.-Fomentar el desarrollo de actividades e intereses positivos en
el nio.

10. Nombre Principales Ideas de la Propuesta Ao Aportes al Currculo de

Educacin Inicial Modelo normativo de la Educacin Preescolar. - Surge el
Modelo Normativo- Tres modelos de orientaciones y dos de lecturas
complementarias y sensibilizacin al maestro de preescolar. 1989 Este referido a
postulados filosficos, legales, terico que dan sustento a la accin educativa en
el preescolar por parte de los docentes y otros agentes significativos el deber ser.

11. Nombre Principales Ideas de la Propuesta Ao Aportes al Currculo de

Educacin Inicial Preescolares Integrales de Calidad. - Se inicia la revisin
curricular del Nivel Preescolar. Con el objeto de elaborar el nuevo currculo de
manera legal u oficial, dejando atrs la educacin tradicional y dando paso a la
innovacin y articulacin con los cambios histricos y sociopolticos del pas.Se inicia un proceso de articulacin entre la educacin preescolar y la educacin
bsica. 1996 Se comienza a trabajar (PIC) Preescolar Integral de Calidad.

12. Nombre Principales Ideas de la Propuesta Ao Aportes al Currculo de

Educacin Inicial Preescolares Bolivarianos. - Se inicia el Anlisis de la prctica
pedaggica.- Se llega a la conclusin que el trmino Educacin Preescolar no
refleja la verdadera esencia de este nivel, razn por la cual se denominara
EDUCACIN INICIAL que est comprendida en dos fases: maternal y
preescolar.-Creacin de escuelas Bolivarianas que incluyen: Ampliacin del

horario. 1999 - Atiende a las necesidades del desarrollo integral de los nios y
nias en edad inicial que sean necesarias en todos los momentos como lo son lo:
Afectivo.Fsico.Alimentario.Social.Cognoscitivo.Comunicativas.
Recreativas.Psicomotor. Etc.

13. Nombre Principales Ideas de la Propuesta Ao Aportes al Currculo de

Educacin Inicial Propuesta Curricular Es sometido a revisin el currculo de
educacin inicial.- Se concibe la educacin inicial como garanta del desarrollo
infantil. - Se concibe a el/la docente como mediador del aprendizaje- Dan paso a
la creacin de polticas educativas para la atencin convencional y no
convencional. 2000 Se enfoca la prctica educativa como una experiencia de
orden social.- Se toman las caractersticas propias del nivel.- La educ. Inicial le
da apertura a la teora sociocultural de Vygotsky y se le auge a la construccin
del aprendizaje, al docente como mediador y a la interaccin.

14. Nombre Principales Ideas de la Propuesta Ao Aportes al Currculo de

Educacin Inicial Proyecto Simoncito. - Promover el aprendizaje y desarrollo
del nio y la nia entre cero y seis aos, como seres sociales, personas y sujetos
de derechos, partcipes activos de su proceso de formacin integral, miembros
de una familia y una comunidad que poseen caractersticas personales, sociales y
culturales particulares.- y el aprendizaje. 2000 - Favorecer el desarrollo de la
identidad de nias y nios en respeto a su dignidad y sus diferencias
individuales, sociales, econmicas, culturales, lingsticas y religiosas.

15. Si lo puedes imaginar