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Experiencia concreta
Planificacin
Generar conceptos e
integrar sus
observaciones en
teoras lgicamente
slidas.
Involucrarse
enteramente
y sin prejuicios
a las situaciones que
se le presenten.
Reflexin
Conceptualizacin
Lograr reflexionar
acerca de esas
experiencias y
percibirlas desde varias
aproximaciones
Experimentar /
sentir
activo
Deduccin
pragmtico
Procesar
Percibir
Planificacin
Actuar /
hacer
reflexivo
Induccin
Observar /
reflexionar
Observacin reflexiva
terico
Conceptualizacin abstracta
Analizar /
pensar
Diferencias
entre
Grupos
y Equipos
Diferencias
entre
Grupos
y Equipos
AGREGADO
Conjunto de personas
Comparten tiempo y lugar
Objetivos individuales
GRUPO
Objetivo comn y
objetivos individuales
EQUIPO
Visin compartida
Misin/objetivo comn
Interdependencia
Dependencia
Sinergia
EN EL GRUPO:
EN EL EQUIPO:
- DEPENDENCIA - INDEPENDENCIA.
- INTERDEPENDENCIA .
- DESCONFIANZA.
- CONFIANZA.
- RIGIDEZ Y CAUTELA.
- ESPONTANEIDAD Y HONESTIDAD.
- LIDERAZGO NICO.
- LIDERAZGOS COMPARTIDOS.
Qu es un equipo?
Es un conjunto de personas que trabajan
estrechamente unidas y en interdependencia
para conseguir resultados
UNIN = DIVERSIDAD y
PERSONALIDAD
UNIN FUSIN
TRABAJO EN EQUIPO
Qu
Para qu
(objetivo comn
visin compartida)
Cmo
Quin
(arquitectura, sistemas,
factores organizacionales)
(factores personales,
conductas)
Personas:
Cules son los comportamientos clave?
Quin?
Que se organizan:
Cmo?
Actitudes
Competencias
Cules son las competencias clave que tenemos que poseer los
Objetivos
propios?
Organizacin
Recursos
Sistemas
Anatoma de un equipo
Objetivo Comn
Compartido
Comunicacin
Capacidades
Coordinacin
Confianza
Colaboracin Exitosa
Cultura Compartida
Complementariedades
Liderando equipos
MODELO TUCKMAN
Etapas de maduracin del equipo
STAGE 1: FORMING
STAGE 2: STORMING
STAGE 4: PERFORMING
STAGE 3: NORMING
STAGE 5: ADJOURNING
Liderando equipos
1
STAGE 1: FORMING
Liderando equipos
STAGE 2: STORMING
Liderando equipos
3
STAGE 3: NORMING
Liderando equipos
4
STAGE 4: PERFORMING
Liderando equipos
5
STAGE 5: ADJOURNING
CONDUCTOR DE EQUIPO
LDER FORMAL
El lder ayuda
a que el equipo haga
una ltima evaluacin
de lo aprendido.
DIMENSIN RELACIN
Liderando equipos
norming
performing
storming
DIMENSIN TAREA
forming
ACTIVIDAD OUTDOOR
Reflexin
Cules han sido los principales factores que han contribuido al xito o al
fracaso de vuestro equipo?
CUESTIONARIO BELBIN
ELBIN
SIMULACIN
FUEGO
1967
APOLO
QUE OCURRI?
La cuestin de Belbin
Por qu equipos compuestos de
miembros inteligentes, expertos y
competentes no siempre son EAR (y en
ocasiones ni siquiera eficientes)?
Su conclusion:
Los grupos homogeneos tienen
dificultades para poder cumplir
todas las funciones necesarias.
ROLES DE BELBIN
EVALUADOR
ESPECIALISTA
IMPULSOR
IMPLEMENTADOR
FINALIZADOR
SOCIALES
CREATIVO
DE ACCIN
MENTALES
COORDINADOR
COHESIONADOR
BUSCADOR DE
RECURSOS
LOS 9 ROLES
VIRTUDES EN EL EQUIPO
DEFECTOS ADMISIBLES
VIRTUDES EN EL EQUIPO
DEFECTOS ADMISIBLES
VIRTUDES EN EL EQUIPO
DEFECTOS ADMISIBLES
VIRTUDES EN EL EQUIPO
DEFECTOS ADMISIBLES
VIRTUDES EN EL EQUIPO
DEFECTOS ADMISIBLES
Perfeccionista, tiende a
preocuparse excesivamente.
Reacio a delegar.
VIRTUDES EN EL EQUIPO
DEFECTOS ADMISIBLES
Extrovertido, entusiasta,
comunicativo. Busca nuevas
oportunidades, desarrolla
contactos.
VIRTUDES EN EL EQUIPO
DEFECTOS ADMISIBLES
Incmodo en situaciones
conflictivas.
VIRTUDES EN EL EQUIPO
DEFECTOS ADMISIBLES
VIRTUDES EN EL EQUIPO
DEFECTOS ADMISIBLES
EJERCICIO
Actividad outdoor
REVISIN DE LA ACTIVIDAD
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES