PLANIFICACION DE CLASE AO 2015

Profesor: Jessica P. Ramrez Mnzenmayer.

Asignatura: Ciencias Naturales.

Curso: 7 Ao.

Unidad I: Materia y sus tomos, molculas y transformaciones fisicoqumicas.

CLASE
CLASE N1

OBJETIVO CLASE
ACTIVIDADES
Identificar la composicin de la INICIO
materia, a travs del modelo Se activan conocimientos previos.
corpuscular.
DESARROLLO
Responden a la preguntas tales como De qu estamos formados, Qu tienen en comn,
el agua, las rocas y las nubes?, De qu est formada la materia?, etc.
Escuchan explicaciones de la profesora y toman nota.
CIERRE
Representan el modelo corpuscular de la materia, para los slidos lquidos y gases.

RECURSOS
Texto de estudio.
Cuaderno.

CLASE N2

AE
Comprender que toda la
materia est constituida
por un nmero reducido de
elementos
que
se
combinan, dando origen a
la multipl
icidad
de
sustancias
conocidas.
AE 01
AE 01

Identificar la estructura del tomo y

su representacin mediante el
modelo atmico.

INICIO
Se activan conocimientos previos.
DESARROLLO
Responden la pregunta Cmo te imaginas que es un tomo por dentro?
Escuchan explicaciones de la profesora y toman nota.
Dibujan la imagen mental que se formaron sobre la estructura del tomo, a partir de la
informacin recibida.
CIERRE
Identifican el modelo atmico y desarrollan actividad de la pgina 11.

Texto de estudio.
Cuaderno.

CLASE N3

AE 01

Identificar molculas, smbolos

qumicos y formulas qumicas.

INICIO
Se activan conocimientos previos.
DESARROLLO
Escuchan explicaciones de la profesora relacionados con la molcula, modelo molecular
y formulas qumicas. Toman nota en su cuaderno.
CIERRE
Desarrollan actividades relacionadas con los contenidos estudiados, pgina 16, 17 G.D.

Texto de estudio.
Gua del Docente
Cuaderno.

CLASE N4

AE 01

Identificar elementos y compuestos

qumicos.

INICIO
Se activan conocimientos previos.
DESARROLLO
Escuchan explicaciones de la profesora relacionados con los elementos y compuestos
qumicos, y toman nota en su cuaderno.
CIERRE
Desarrollan actividades de la pgina 18 y 19 del texto de estudio.

Texto de estudio.
Gua del Docente
Cuaderno.

Anotan tarea que ser revisada en la siguiente clase. (pg. 22 G.D)

CLASE N5
CLASE N6

AE 01 AE 02
Describir
de
manera Identificar los principales
general los usos de algunos elementos qumicos extrados en
elementos qumicos, tales chile y sus usos.
como cobre, hierro, zinc,
litio, aluminio, silicio y
cmo se obtienen del
entorno.
AE 02

EVALUACIN
INICIO
Se activan conocimientos previos.
DESARROLLO
Se analizan los resultados de la prueba.
Escuchan explicaciones de la profesora relacionados con los elementos qumicos y sus
principales usos.
Toman nota en su cuaderno.
CIERRE
Leen gua de trabajo y desarrollan preguntas.

CLASE N7

Caracterizar
las Identificar cambios fsicos y
transformaciones
fsico- qumicos de la materia.
qumicas de la materia.
AE 03

INICIO
Se activan conocimientos previos.
DESARROLLO
Desarrollan gua de aprendizaje.
Observan ppt.
CIERRE
Escuchan explicaciones de la profesora y toman nota.

Texto de estudio.
Gua de
aprendizaje.
Ppt.
Cuaderno.

CLASE N8

Formular predicciones y Predecir acerca del comportamiento

explicaciones acerca del de la materia
comportamiento de la
materia al ser sometida a
cambios
o
transformaciones.
AE 04

INICIO
Se activan conocimientos previos.
DESARROLLO
Desarrollan laboratorio sobre cambios fsicos y qumicos de la materia.
CIERRE
Desarrollan gua de laboratorio.

Cuaderno.
Gua de
laboratorio.

CLASE N9

Formular predicciones y Predecir acerca del comportamiento

explicaciones acerca del de la materia
comportamiento de la
materia al ser sometida a
cambios
o
transformaciones.
AE 04

INICIO
Se activan conocimientos previos.
DESARROLLO
Desarrollan laboratorio sobre cambios fsicos y qumicos de la materia.
CIERRE
Desarrollan gua de laboratorio.

Cuaderno.
Gua de
laboratorio.

Establecer
reacciones Identifican reacciones qumicas,
qumicas
en
forma reactantes y productos.
balanceada,
aplicando la ley de
conservacin de la materia

INICIO
Se activan conocimientos previos.
Desarrollo
Observan ppt.
Desarrollan gua de trabajo.

Cuaderno.
Gua de trabajo.
Ppt.

CLASE
N10

Texto de estudio.
Gua de trabajo.
Cuaderno.

e identificando en ellas a
reactantes y productos.
AE 05
CLASE
N11

CLASE
N12

AE 05

AE 05

CIERRE
Se revisa la gua en forma colectiva.
Identificar factores que influyen en
la velocidad de una reaccin
qumica.

Identificar reacciones qumicas a

nuestro alrededor.

CLASE
N13

AE 05

Explicar ley de conservacin de la

materia.

CLASE
N14

AE 05

Identificar la ley de conservacin

de la materia.

INICIO
Se activan conocimientos previos.
DESARROLLO
Observan ppt.
Escuchan explicaciones de la profesora y toman nota.
CIERRE
Desarrollan actividad pg. 30.
INICIO
Se activan conocimientos previos.
DESARROLLO
Desarrollan prctico de laboratorio.
Investigan en textos de estudio e identifican reacciones qumicas a nuestro alrededor.
Toman nota.
CIERRE
Desarrollan gua de laboratorio.
Desarrollan actividad de la pgina 32.
INICIO
Se activan conocimientos previos.
DESARROLLO
Investigan en texto de estudio e identifican la ley de conservacin de la materia.
CIERRE
Desarrollar actividad pgina 35.
INICIO
Se activan conocimientos previos.
DESARROLLO
Desarrollan prctico de laboratorio.
CIERRE
Desarrollan gua de laboratorio.

Cuaderno.
Texto de Estudio.
Ppt.

Texto de Estudio.
Cuaderno.
Gua de
laboratorio.

Texto de Estudio.
Cuaderno.

Gua de
laboratorio.