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CURSO LIBRE
El japons es una lengua muy distinta a la espaola. Ha sido comparada con multitud de lenguas y no se ha
encontrado ninguna de la que pudiese derivar en el planeta. De ah su singularidad. Es una lengua muy antigua y
es aglutinante, es decir, se basa en unir componentes.
La escritura y el habla:
Esta lengua, tiene un sistema de escritura algo complejo, combinando dos formas de escritura. Estn los silabarios,
como el abecedario nuestro pero a base de slabas, y los kanjis.
Los kanjis son smbolos que constituyen conceptos en s mismos, derivan del chino, y los explicaremos en ms
profundidad en una leccin posterior. De momento no deben preocuparle.
Silabarios hay dos, hiragana y katakana. El hiragana es el silabario con el que se escriben las palabras japonesas,
si no se escriben en kanji; y el katakana es el silabario empleado para escribir palabras no japonesas. Se explicarn
todos en lecciones posteriores.
Los japoneses son muy corteses, y poseen varios modos de lenguaje, que representan una jerarqua de hablante y
oyente, que aprender si sigue este curso. Los ms importantes son dos, que llamaremos corts, para el normal y
vulgar o coloquial para el que no lo es tanto.
Con respecto a la lengua hablada, el japons es sencillo, la fontica es casi ms sencilla que la espaola por lo que no
le supondr mayor escollo.
Cultura:
La cultura japonesa, es tambin muy distinta a la espaola, y a todo lo que estamos acostumbrados, cuidando mucho
las formas. Son extremadamente corteses, como ya he dicho, juegan muchsimo con la ambigedad, lo que la otra
persona debe de pensar, el sentido comn y lo que se sobreentiende de sus palabras. Lo cual puede hacer que te
pierdas un poco sobre todo al principio, pero no pasa nada porque Eres extranjero. Nunca olvides esa frase, porque
te salvar en multitud de ocasiones. Ellos entienden que su sistema es complicado de asimilar y si no perteneces a
l, est justificado que no lo comprendas, es ms, sern incluso ms amables contigo y te ayudarn en todo lo que
puedan. No dudes de ello.
Puede ser que las lecciones te parezcan un poco largas. S es as, tranquilo/a, estn pensadas para verlas en una
hora y "sopesarlas" unos das, as que tranquilo/a. Ve poco a poco y no leas varias lecciones de golpe sin hacer los
mini ejercicios con calma o al final no te acordars de la mitad de las palabras, tendrs que ir retrocediendo para
mirar, y al final avanzars ms despacio.
Leccin 1
PRONOMBRES:
Yo -> watashi.
T -> anata.
Espaa, Francia, y en general todos los pases con los que Japn no tena contacto, se dicen tal como se dice en
ingls adaptando la pronunciacin a la japonesa.
Para indicar una nacionalidad: nombre del pas + jin.
Para indicar un idioma: nombre del pas + go.
RESPUESTAS S/NO:
S, as es -> Hai sou desu.
No es cierto -> Iie chigaimasu.
Literalmente significan "s, as es" palabra por palabra, y "no, es diferente", pero los japoneses usan esa
construccin.
Ejemplo:
Eres japons? -> anata wa nihonjin desu ka.
No es cierto -> iie chigaimasu.
PRONOMBRES POSESIVOS:
Pronombre + no.
Mi -> watashi no.
Tu -> anata no.
DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS:
sto/a -> kore.
so/a -> sore.
Aquello/a -> are.
Unos sustantivos:
Libro -> hon.
Reloj -> tokei.
Televisin -> terebi.
Cine -> eigakan.
Ejms:
ste es mi libro -> kore (sto) wa (partcula de tema) watashi no (yo + "no" = mi) hon (libro) desu (es).
ste es tu reloj -> kore wa anata no tokei desu.
sa es mi televisin -> sore wa watashi no terebi desu.
PREPOSICIN "de": "no"
Se invierte como en ingls, y se une con "no".
Ejemplo: La pelcula del cine -> eigakan (cine) no (de) eiga (pelcula). Si leemos de derecha a izquierda s que tiene sentido.
Ejemplo:
Aquel es tu libro de matemticas -> are (aquel) wa anata no suugaku (matemticas) no hon (libro) desu.
Slo tenemos que ir invirtiendo cuando hay "de" y unir las palabras con las partculas correspodientes.
Ejercicios:
Puedes hacer unas cuantas frases para ir practicando:
Soy nombre.
Eres nombre.
No soy nombre.
Yo soy espaol.
Yo soy japons.
T no eres francs.
se es tu reloj?
Aquella es mi televisin.
Yo soy estudiante de japons.
Esto es mi libro.
RESPUESTAS
Soy nombre -> watashi wa nombre desu.
Eres nombre -> anata wa nombre desu.
No soy nombre -> watashi wa nombre dewa arimasen.
Yo soy espaol -> watashi wa supeinjin desu.
Yo soy japons -> watashi wa nihonjin desu.
T no eres francs -> anata wa furansujin dewa arimasen.
se es tu reloj? -> sore wa anata no tokei desu ka.
Aquella es mi televisin -> are wa watashi no terebi desu.
Yo soy estudiante de japons -> watashi wa nihongo no gakusei desu.
Esto es mi libro -> kore wa watashi no hon desu.
PRIMEROS 7 KANJIS:
Los kanjis son ideogramas japoneses que ello usan para representar conceptos en un smbolo, y se pueden unir,
suelen tener dos o ms lecturas, siendo la "primera" como se leen al encontrarse solos, y la segunda y sucesivas, la
forma como se leen cuando se encuentran unidos a otros kanjis.
La primera lectura ser la que se encuentre en la primera fila, y la segunda lectura la de la segunda.
Puede suceder tambin que un kanji no coja la palabra entera, puesto que slo es un concepto, no una palabra
como tal, as que cuando esto ocurra, se pondr entre parntesis la parte de la palabra que coge el kanji, y el resto
habr que escribirlo a continuacin.
Para escribir adecuadamente es importante respetar el orden y direccin de los trazos, puede parecer una
tontera al principio pero no lo es en absoluto.
Montaa
yama
san
Persona
hito
jin, nin
Grande
(oo)kii
tai, dai
Fuego
hi
hi, ka
rbol
ki
moku, boku
Ro
kawa
sen
Luna
tsuki
getsu, gatsu
->
->
->
->
->
Los japoneses ordenan las vocales en un orden distinto al nuestro, aeiou, para ellos ser aiueo. Dentro de poco te
costar recordar cul era el orden en espaol.
Leccin 2
PRONOMBRES:
He aqu el cuadro completo de los pronombres:
Yo -> watashi
T -> anata
l -> kare
Ella -> kanojo
Nosotros/as -> watashitachi
Vosotros/as -> anatatachi
Ellos -> karera
Ellas -> kanojotachi
Los japoneses tienen multitud de pronombres y modos de lenguaje, as que puede ser que conozcas otros. Los
incluir ms adelante conforme avance el curso, con sus correspondientes explicaciones. Este cuadro constituye el
registro formal estndar, apto para la mayora de las situaciones. Si en alguna situacin no lo son, no te
preocupes porque eres extranjero.
FAMILIA:
Padre
otousan
Abuelo
ojiisan
Pap
chichi
Abuela
obaasan
Madre
okaasan
To
ojisan
Mam
haha
Ta
obasan
Hermano mayor
oniisan
Sobrino
oi
Hermana mayor
oneesan
Sobrina
mei
Hermano menor
otouto
Hermana menor
imouto
VOCABULARIO:
Nio/a -> kodomo
Novio/a -> koibito
Amigo -> tomodachi
Casa -> ie
Hogar -> uchi
Grande -> ookii (en la leccin 1 est el kanji)
Pequeo -> chii sai
Amable / agradable -> shinsetsu
Tranquilo -> shizuka
Interesante -> omoshiroi
GRAMTICA:
Ser pasado -> deshita.
Ser pasado negativo -> dewa arimasen deshita
Para unir sustantivos en un mismo sintagma se usa la partcula "to". En espaol se puede traducir tanto por "y"
como por "con".
Ejemplo:
Yo y mi padre ramos estudiantes -> watashi to (y) watashi no otousan (padre) wa gakusei (estudiantes) deshita.
El orden de los sustantivos unidos por esta partcula no importa y no altera el significado.
LOS ADJETIVOS:
Los adjetivos se ponen como en ingls, delante de los sustantivos en caso de querer unirlos, (nunca van detrs).
En japons no existe el gnero y el nmero para los sustantivos y adjetivos, de esta forma, tranquilo, tranquila,
tranquilos y tranquilas se dice siempre de la misma forma: shizuka.
Conjugacin de los adjetivos:
En caso de que queramos hacer una frase negativa con un adjetivo, no se cambia el verbo a negativo
sino que se conserva en afirmativo y se conjuga el adjetivo. Cuando la oracin es negativa, al adjetivo
se le quita la "i" y se le aade "kunai". Los adjetivos que no terminan en "i" no se conjugan, se conjuga
el verbo.
Ejemplos:
Esto no es grande -> kore (esto) wa ookikunai ("no grande") desu.
Esto no es pequeo -> kore wa chiisakunai ("no pequeo") desu.
l es tranquilo -> kare (l) wa shizuka (tranquilo) desu.
l no es amable -> kare wa shinsetsu dewa arimasen.
Los adjetivos que no terminan en "i" para unirlos a los sustantivos, se aade "na" como nexo. Los que
terminan en "i" se pueden unir tal cual.
Ejemplo:
Esto es un libro pequeo -> kore wa chii sai hon desu.
Nosotros somos personas amables -> watashitachi wa shinsetsu na hito desu.
EJERCICIOS:
Esto es un libro interesante
l es una persona interesante.
Vosotros sois mis amigos.
l es amigo de mi novia.
Mi hermana menor es amable.
RESPUESTAS
En esta leccin se dan muchas pequeas reglas que conviene practicar, haz los ejercicios de arriba y tantos como
imagines combinando las palabras dadas y aplicando las reglas.
Esto es un libro interesante -> kore wa omoshiroi hon desu
l es una persona interesante -> kare wa omoshiroi hito desu
Vosotros sois mis amigos -> anatatachi wa watashi no tomodachi desu
l es amigo de mi novia -> kare wa watashi no koibito no tomodachi desu
Mi hermana menor es amable -> watashi no imouto wa shinsetsu desu
SEGUNDOS 7 KANJIS:
Recuerda respetar el orden y sentido de escritura de los trazos.
Boca
kuchi
kou
Centro,
dentro
Arriba
naka
chuu
ue
a, jou
Abajo
shita
sa, ka, ge
Pequeo
(chii) sai
ko, shou, o
Piedra
Libro,
Base
ishi
moto
hon
Leccin 3
PRONOMBRES INTERROGATIVOS:
Quin? -> dare
Cul? -> dore
ADVERBIOS:
Muy -> totemo.
No tan -> amari (+ verbo en negativo)
FRASES DE EJEMPLO DE LOS PRONOMBRES INTERROGATIVOS:
Quin eres t? -> anata wa (sujeto) dare (quin) desu (es) ka (?).
Quin es tu hermana menor? -> anata no imouto wa dare desu ka.
Quin es el padre del profesor? -> sensei no otousan wa dare desu ka.
Cul es el libro de tu abuela? -> anata no obaasan (tu abuela) no (de) hon (libro) wa dore (cul) desu (es) ka (?).
Cul es tu coche? -> anata no kuruma wa dore desu ka.
Cul es su televisin? -> kare no terebi (televisin) wa dore desu ka.
Qu es esto? -> kore (esto) wa nan (qu) desu (es) ka (?).
Qu pescado es? -> nan sakana desu ka.
Qu pas es? -> nan kuni desu ka.
La frase cul es tu nombre? en japons se dice qu es tu nombre? quiz porque sus nombres son kanjis que
significan cosas y entonces es lgico preguntar qu es lo que es el nombre de una persona, que puede ser seor
puente-alto (takahashi).
Dnde est tu casa? -> anata no ie (tu casa) wa doko (dnde) desu (es) ka (?).
Dnde est el cine de Sevilla? -> Sevilla no eigakan (cine) wa doko desu ka.
Dnde est tu coche? -> anata no kuruma wa doko desu ka.
Como observars, en japons no se ponen signos de interrogacin. Con el "ka" al final es suficiente.
FRASES DE EJEMPLO DE LOS ADVERBIOS:
Su (ellos) coche es muy grande -> karera no kuruma (su coche) wa totemo (muy) ookii (grande) desu (es).
Su carne no est tan buena -> kanojo no niku wa amari oishikunai desu.
EJERCICIOS:
T eras muy famoso.
Ellos no son tan famosos.
Mi pescado est delicioso.
Qu programa de televisin es?
De qu es esto?
Cul es tu pas?
Cul es tu casa?
Quin es tu hermano mayor?
Quin es su abuela?
Dnde est la madre del profesor?
Dnde estaba tu amigo?
RESPUESTAS
T eras muy famoso -> anata wa totemo yuumei deshita
Ellos no son tan famosos -> karera wa amari yuumei dewa arimasen
Mi pescado est delicioso -> watashi no sakana wa oishii desu
Qu programa de televisin es? -> nan bangumi desu ka
De qu es esto? -> kore wa nan no desu ka
Cul es tu pas? -> anata no kuni wa dore desu ka
Cul es tu casa? -> anata no ie wa dore desu ka
Quin es tu hermano mayor? -> anata no oniisan wa dare desu ka
Quin es su abuela? -> kare no obaasan wa dare desu ka
Dnde est la madre del profesor? -> sensei no okaasan wa doko desu ka
Dnde estaba tu amigo? -> anata no tomodachi wa doko deshita ka
KANJIS:
Ya he mencionado que el orden de escritura de los kanjis es importante, hay excepciones pero normalmente siguen
unas reglas que detallo a continuacin:
1.
2.
De izquierda a derecha.
3.
Cuando se cruzan varios trazos horizontales, se escriben antes que los verticales. Excepto en caso de
trazos interiores.
4.
Cuando el trazo central es ms importante se traza antes que los que lo rodean.
5.
6.
Esta lista la he sacado del libro Kanji, la escritura japonesa cuyo autor espero que no me denuncie (ya que le hago
ms publicidad que otra cosa). Es un libro genial que os recomiendo encarecidamente. Ms detalles en la pgina
de la bibliografa.
Da, Sol
hi
bi, ka, nichi, jitsu
Ojo
me
moku
Alegre,
Claro
(aka)rui
a, aki, mei, myo
Rey
ou
Padre
chichi / o(tou)san
fu
Madre
haha / o(kaa)san
bo
Bosque
mori
shin
SLABAS HIRAGANA:
sa
->
shi
->
su
->
se
->
so
->
Tanto en kanjis como en hiragana la fuente que uso para las imgenes de los smbolos corresponde a una caligrafa
manual estilizada. La forma clsica de los caracteres es ms simple, pero conviene que el estudiante vaya
familiarizndose no con la versin ms esquemtica y aburrida fcilmente reconocible, sino con la artstica y bella
Leccin 4
LOS NMEROS:
1 -> ichi
2 -> ni
3 -> san
4 -> shi / yon
5 -> go
6 -> roku
7 -> shichi / nana
8 -> hachi
9 -> kyuu / ku
10 -> juu
Estos son los nmeros bsicos, todos los nmeros hasta el 99 se escriben conbinando stos de la siguiente forma,
para poner. Por ejemplo el 11, se escribe el 10 y el 1 seguidos, quedando juu(10) ichi(1).
En caso de tener varias decenas, simplemente aadimos delante del 10, el nmero que proceda. Por ejemplo, para
escribir 20, escribimos 2 y 10 quedando ni(2) juu(10).
De esta forma podemos escribir todos los nmeros hasta 99.
11 -> juu ichi
12 -> juu ni
[...]
19 -> juu kyuu
20 -> ni juu
21 -> ni juu ichi
[...]
99 -> kyuu juu kyuu
Excepciones:
Los nmeros tienen varias excepciones algo complicadas que describo a continuacin y que hay que aplicar al
mezclarlos con otras palabras cuando formen parte de la misma unidad; pero esto no debe asustarte, si te
equivocas lo comprendern perfectamente, y adems, siempre que algo de la lengua japonesa te resulte
complicado, recuerda que los nios pequeos hablan japons correctamente as que t tambin puedes.
Estas reglas son un patrn general que suele cumplirse, pero no son reglas fijas ni mucho menos. Hay muchos
casos donde no se cumplen.
Nmeros sujetos a excepciones: 1, 3, 6, 8, 10.
Para el 1, suele funcionar la regla del 8 pero el uno es excepcional y muchas veces no se cumple.
El nmero 10 tambin sufre alteraciones, aunque son menos, y no dispongo de regla para l.
Ejemplos:
300 -> san byaku.
600 -> roppyaku
700 -> nana hyaku (normalmente se usa nana en vez de shichi cuando es ms de 7)
800 -> happyaku
3000 -> san zen
6000 -> roku sen (no se cumple)
8000 -> hassen
LA EDAD:
Para decir la edad de alguien, se aade sai (edad) al nmero de aos que sean, quedando la construccin:: sujeto
+ wa + numero de aos + sai + ser.
Por ejemplo, para decir, yo tengo 21 aos, se escribira: watashi wa ni juu ichi sai desu.
Aqu se aplican las excepciones explicadas pero como no son fijas y hay veces que se cumplen y veces que no,
adjunto una tabla a modo de ejemplo:
1 ao: issai
2 aos: ni sai
5 aos: go sai
8 aos: hassai
20 aos: hatachi
20 aos es una excepcin a parte. Los dems se forman uniendo las cifras dadas.
Ms ejemplos:
Mi madre no tiene 50 aos -> watashi no okaasan (mi madre) wa go juu (50) sai (aos) dewa arimasen.
T tienes 25 aos -> anata wa ni juu go (25) sai desu.
Qu edad tienes? -> anata wa nan (qu) sai (edad) desu ka.
Vocabulario:
Vamos a aprender un poco de vocabulario relacionado:
Hoy -> kyou
Cumpleaos -> tanjoubi
Ahora -> ima
Maana -> ashita
Ayer -> kinou
LOS MESES DEL AO:
El japons para esto es muy simple, slo hay que poner el nmero de mes, seguido de gatsu (mes).
Ejemplos:
Enero -> ichi gatsu
Febrero -> ni gatsu
Marzo -> san gatsu
Abril -> shi gatsu (excepcin)
Mayo -> go gatsu
Junio -> roku gatsu
Julio -> shichi gatsu
Agosto -> hachi gatsu
Septiembre -> ku gatsu
Octubre -> juu gatsu
Noviembre -> juu ichi gatsu
Diciembre -> juu ni gatsu
Ejemplos:
Hoy es abril -> kyou wa shi gatsu desu
A qu mes estamos hoy? -> kyou wa nan gatsu desu ka
LAS HORAS:
Las horas son sencillas, slo hay que poner el nmero seguido de ji.
Ejemplos:
Ahora son las 12 -> ima (ahora) wa juu ni ji desu.
Ahora son las 6 -> ima wa roku ji desu.
Ahora qu hora es? -> ima wa nan ji desu ka.
Hay unas excepciones que son:
4:00 -> yo ji
9:00 -> ku ji
EJERCICIOS:
Escribir los nmeros del 10 al 30 y del 70 al 90.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
Ella no tiene 47 aos.
Nosotros tenemos 23 aos.
Ellos tenan 15 aos.
l tiene 32 aos?
Qu mes era ayer?
Maana es Agosto.
Ayer era Diciembre.
Son las 3.
No eran las 15.
Es la 1?
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
RESPUESTAS
10
juu
20
ni juu
11
juu ichi
21
ni juu ichi
12
juu ni
22
ni juu ni
13
juu san
23
ni juu san
14
24
15
juu go
25
ni juu go
16
juu roku
26
ni juu roku
17
27
18
juu hachi
28
ni juu hachi
19
29
30
san juu
70
nana juu
80
hachi juu
71
81
72
nana juu ni
82
hachi juu ni
73
83
74
84
75
nana juu go
85
hachi juu go
76
86
77
87
78
88
79
89
90
kyuu juu
Ella no tiene 47 aos -> kanojo wa yon juu nana sai dewa arimasen.
Nosotros tenemos 23 aos -> watashitachi wa ni juu san sai desu.
Ellos tenan 15 aos -> karera wa juu go sai deshita.
l tiene 32 aos? -> kare wa san juu ni sai desu ka.
Qu mes era ayer? -> kinou wa nan gatsu deshita ka.
Maana es Agosto -> ashita wa hachi gatsu desu.
Ayer era Diciembre -> kinou wa juu ni gatsu deshita.
Son las 3 -> san ji desu.
No eran las 15 -> juu go ji dewa arimasen deshita.
Es la 1? -> ichi ji desu ka.
KANJIS:
Mujer
onna
jo, nyo
Katana
katana
tou
Fuerza
chikara
riki, ryoku
Arrozal,
Campo de arroz
ta
den
Hombre
otoko
dan, nan
Nio
ko
shi, su
Pas
kuni
koku
SLABAS HIRAGANA:
ta
->
chi
->
tsu
->
te
->
to
->
Leccin 5
LOS DAS DEL MES:
Los diez primeros das son irregulares y en los siguientes hay unas cuantas excepciones as que los escribo todos
directamente. Puede ayudarte saber que estas irregularidades se hacen uniendo las segundas lecturas de los kanjis.
(la segunda de hi ( , da) es ka). Para los siguientes a los 10 se usa la primera lectura, nichi (da).
Los diez primeros hay que aprendrselos de memoria y los siguientes pues acordarse de las peculiaridades que hay:
Da 1
tsuitachi
Da 17
17
Da 2
futsuka
Da 18
18
Da 3
mikka
Da 19
19
juu ku nichi
Da 4
yokka
Da 20
20
hatsuka
Da 5
itsuka
Da 21
21
Da 6
muika
Da 22
22
ni juu ni nichi
Da 7
nanoka
Da 23
23
Da 8
yooka
Da 24
24
ni juu yokka
Da 9
kokonoka
Da 25
25
ni juu go nichi
Da 10
10
tooka
Da 26
26
Da 11
11
Da 27
27
Da 12
12
juu ni nichi
Da 28
28
Da 13
13
Da 29
29
ni juu ku nichi
Da 14
14
juu yokka
Da 30
30
Da 15
15
juu go nichi
Da 31
31
Da 16
16
Tambin existe una construccin equivalente a nuestra "las x menos y". Se forma poniendo la hora siguiente a la
actual y luego los minutos que faltan (igual que en castellano) y aadiendo mae (antes).
Ejemplos:
1:35 -> ni ji ni juu go fun mae
1:55 -> ni ji go fun mae
VERBOS:
Los verbos tienen dos formas, la formal en la que todos acaban en masu y la informal en la que hay varias
terminaciones, todas ellas terminadas en u. Usaremos siempre la forma formal, que es ms sencilla de conjugar y
la que usars normalmente, y ya iremos aprendiendo tambin la informal, que es algo ms irregular y que usars
menos (recuerda que los japoneses son muy, muy formales).
Comer: taberu, tabemasu
Leer: yomu, yomimasu
Con los verbos normales como stos, al hacer frases con "qu", funcionando como complemento directo, el "qu" no
es "nan" sino "nani" y se acompaa de la habitual partcula de complemento directo "wo".
Ejemplos:
La amiga de mi colegio lee -> watashi no gakkou no tomodachi wa yomimasu.
Nuestro nio duerme -> watashitachi no kodomo wa nemasu.
Mi madre y mi padre comen -> watashi no okaasan to watashi no otousan wa tabemasu.
Qu lees? -> anata wa nani wo yomimasu ka
COMPLEMENTOS:
El complemento directo se forma aadiendo a lo que sea el complemento directo, la partcula wo.
Ejemplo: Yo como pescado -> watashi wa sakana wo tabemasu.
El complemento circunstancial de tiempo se forma igual que el directo, aadiendo a lo que sea el complemento
directo, la partcula ni.
Ejemplo: Yo como a las 3 -> watashi wa san ji ni tabemasu.
EJERCICIOS:
Traducir:
Hoy es da 1.
Hoy es da 5.
Hoy es da 10.
Hoy es da 15.
RESPUESTAS
Hoy es da 1 -> Kyou wa tsuitachi desu.
Hoy es da 5 -> kyou wa itsuka desu.
Hoy es da 10 -> kyou wa tooka desu.
Hoy es da 15 -> kyou wa juu go nichi desu.
Son las 14:20 -> juu yon ji ni juppun desu / juu yon ji ni jippun desu.
Son las 22:50 (en las dos formas) ->
(Primera forma): ni juu ni ji go juppun desu / ni juu ni ji go jippun desu.
(Segunda forma): ni juu san ji juppun mae desu / ni juu san ji jippun mae desu.
Es la 1:20 -> ichi ji ni juppun desu / ichi ji ni jippun desu.
Es la 1:40 (en las dos formas) ->
(Primera forma): ichi ji yon juppun desu / ichi ji yon jippun desu.
(Segunda forma): ni ji ni juppun mae desu / ni ji ni jippun mae desu.
Ellos comen carne -> karera wa niku wo tabemasu.
Vosotros comis pescado delicioso -> anatatachi wa oishii sakana wo tabemasu.
Qu comes? -> (anata wa) nani wo tabemasu ka.
Qu lees? -> (anata wa) nani wo yomimasu ka.
A qu hora comen ellas? -> kanojotachi wa nan ji ni tabemasu ka.
Ellas leen a las 9:30 -> kanojotachi wa ku ji san juppun ni yomimasu / kanojotachi wa ku ji san jippun ni
yomimasu.
Ellos y nosotros comemos pescado y carne a las 12 -> karera to watashitachi wa juu ni ji ni sakana to niku wo
tabemasu.
A las 9 veo la televisin -> (watashi wa) ku ji ni terebi wo mimasu.
Dormimos a las 10 -> watashitachi wa juu ji ni nemasu.
KANJIS:
Agua
mizu
sui
Tierra
tsuchi
do, to
Atardecer
yuu
seki
Nombre
(na)mae
mei, myou
Estar de pie
(ta)tsu, tachimasu
ritsu
Mirar
(mi)ru
ken
Oro, dinero
kane
kin
SLABAS HIRAGANA:
na
->
ni
->
nu
->
ne
->
no
->
Leccin 6
LA FORMA NEGATIVA:
La forma negativa de los verbos en forma educada (-masu) se hace muy fcilmente, slo hay que quitar el "-masu"
y aadir "-masen". (No "su" por "sen", si lo memorizas as te resultar ms difcil en el futuro.)
Ejemplo: Yo no como -> watashi wa tabemasen. (taberu -> tabemasu ->tabemasen).
EL PASADO:
El tiempo pasado de los verbos en forma educada se hace reemplazando el "-masu" por "-mashita".
Ejemplo: Yo le -> watashi wa yomimashita.
Pasado negativo:
Para hacer el pasado en forma educada tambin es muy sencillo, basta sustituir el "-masu" por "-masen deshita".
O si ya tenamos el negativo simplemente aadir "deshita" ("ser" en pasado).
Ejemplo: Yo no com -> watashi wa tabemasen deshita.
VOCABULARIO:
Ayer: kinou.
Maana (da siguiente): ashita.
Ensear (instruir): oshieru.
Hombre
otoko no hito
Mujer
onna no hito
Nio
otoko no ko
Nia
onna no ko
EJERCICIOS:
Ayer el nio no estudi.
Ayer v la televisin.
Ayer la mujer no ley el libro.
El profesor no ense matemticas a los alumnos.
La nia durmi a las 22:00.
Ayer v la televisin en casa con mi madre y mi padre.
Ayer no estudi en el colegio.
Mi primo ley mi libro.
Hoy no he dormido. (= hoy no dorm)
Mi hermana no comi pescado.
Las profesoras no ensearon en el colegio.
Su madre le ense matemticas.
RESPUESTAS
KANJIS
SILABAS HIRAGANA
Leccin 7
VERBOS:
Ir: iku, ikimasu.
Venir: kuru, kimasu.
Despertarse: okosu, okoshimasu.
VOCABULARIO:
Despus: sore kara.
Desde (procedencia): kara.
Hasta: made.
Flor: hana.
Flor de cerezo: sakura.
Rosa (flor): bara.
Melocotn: momo.
DAS DE LA SEMANA:
Lunes
getsuyoubi
Da de la Luna
Martes
kayoubi
Da del fuego
Mircoles
suiyoubi
Da del agua
Jueves
mokuyoubi
Da del rbol
Viernes
kinyoubi
Da de la riqueza
Sbado
doyoubi
Da de la tierra
Domingo
nichiyoubi
Da del Sol
El kanji de "you" no os lo aprendis porque es algo complicado todava. Es slo para que os vayis
acostumbrando a verlo.
Ejemplo: Hoy es jueves -> kyou wa mokuyoubi desu.
GRAMTICA:
Para unir dos frases con un "y", se ponen las dos frases y entre medio "soshite".
Ejemplo:
Ayer fue mircoles y com en casa -> kinou wa suiyoubi deshita soshite (y) uchi (mi casa) de
tabemashita.
La preposicin "al" para decir "voy al cine", por ejemplo, se dice "he ()". "he" se usa para indicar
hacia dnde se dirige la accin, el objetivo. Se usa como cualquier otra partcula slo aadiendo el
"he" al lugar que sea.
Ejemplo:
Voy al cine -> eigakan he ikimasu (ir).
Para indicar el instrumento con el que se realiza la accin se usa la partcula "de". La partcula se
une de la forma habitual.
Ejemplo:
Yo como con palillos -> watashi wa ohashi (palillos) de (con) tabemasu.
Para decir "tambin" se cambia la partcula del sujeto "wa", por "mo" y significa que el sujeto tambin
realiza la accin.
Ejemplo:
A: Yo como carne. -> watashi wa niku wo tabemasu.
B: Yo tambin. -> watashi mo (niku wo tabemasu).
KANJIS:
Oreja
mimi
ji
Mano
te
shu
Pierna
ashi
ta, soku
Cambiar
(Concepto)
ba
ka
Flor
hana
ka
Rpido,
temprano
(haya)i
sou
Comer
(ta)beru
shoku
SLABAS HIRAGANA:
ma
->
mi
->
mu
->
me
->
mo
->
Leccin 8
PASADO EN LOS ADJETIVOS:
Los adjetivos "-i" se conjugan cuando van en negativo como ya vimos en la leccin 2, y cuando van en pasado
tambin se hace. Para poner un adjetivo "-i" en pasado, se quita el "-i" y se le aade "-katta".
Ejemplos:
- Est delicioso -> oishii desu.
- Estaba delicioso -> oishikatta desu.
PASADO NEGATIVO EN LOS ADJETIVOS:
Esto es compatible tambin con la forma negativa de los adjetivos, que al estar en negativo, terminan en "-kunai".
Sera esta "-i" la que habra que reemplazar. Los pasos a seguir para convertir un adjetivo "-i" en presenta a
pasado negativo son dos:
1.
Al adjetivo "-i" se le quita la ltima "-i" y se reemplaza por la terminacin "-kunai" que lo hace estar
en negativo.
2.
Se reemplaza la "-i" final del adjetivo en forma negativa y se reemplaza por "-katta".
Ejemplos:
- No est delicioso -> oishikunai desu
- No estaba delicioso -> oishikunakatta desu.
Perro: inu.
Manzana: ringo.
Caja: hako.
Diccionario: jisho.
Peridico: shinbun.
Varios: iroiro.
RESPUESTAS
El pescado no estaba bueno (delicioso). -> Sakana wa oishikunakatta desu.
La conversacin era aburrida. -> kaiwa wa tsumaranakatta desu.
La conversacin no era divertida. -> kaiwa wa tanoshinakatta desu.
La silla era muy pequea. -> isu wa chiisakatta desu.
La mesa no era tan grande. -> tsukue wa amari ookikunakatta desu.
l no era famoso (cuidado con famoso). -> kare wa yuumei dewa arimasen deshita.
El diccionario era muy interesante. -> jisho wa omoshirokatta desu.
Las manzanas eran baratas. -> ringo wa yasukatta desu.
El peridico no era barato. -> shinbun wa yasukunakatta desu.
l vendi varias cajas. -> kare wa iroiro hako wo urimashita.
El peridico no era aburrido. -> shinbun wa tsumaranakatta desu.
KANJIS:
Ir
(i)ku
kou, kyou
Cortar
(ki)ru
sai, setsu
Casa
ie, uchi
ka, ke
Perro
inu
ken
Ao
toshi
nen
Gordo
(futo)i
ta, tai
Caro, alto
(taka)i
kou
SLABAS HIRAGANA:
ya
->
yu
->
yo
->
Leccin 9
INVITACIN:
Esta construccin se usa para invitar a alguien a hacer algo, corresponde a nuestro presente del subjuntivo
(hagamos, por ejemplo). En ingls corresponde a "let's", que a lo mejor te resulta as ms fcil de recordar.
Para construirlo es de la forma ya conocida, al verbo en forma educada se le quita la terminacin "-masu" y se le
aade la terminacin "-mashou".
Ejemplos:
- Leamos el libro -> hon () wo yomimashou.
- Vayamos a mi casa -> watashi no ie ni ikimashou.
DESPLAZAMIENTO:
Para formar la construccin "ir a infinitivo" como "voy a comer", por ejemplo. En japons se construye de forma
muy parecida a como se hace en espaol.
Se hace poniendo el verbo que sea en formal, se le quita el "-masu" y se le aade "ni iku / ni ikimasu".
(Recordemos que el verbo "iku" es "ir".).
Para la contruccin "venir a infinitivo", como "vengo a comer", por ejemplo, la construccin es anloga pero en
vez de poner "ir" (iku / ikimasu) se pone "venir" (kuru / kimasu).
Estas construcciones se refieren a movimiento, no a intencin. La frase "voy a comer", sera algo como "voy a
moverme para comer". Se refiere a un desplazamiento del hablante hacia algo no una intencin.
Ejemplos:
- Voy a comer -> tabe ni ikimasu.
- He venido a compar -> kai ni kimashita.
VERBOS ESTAR Y HABER:
Para expresar donde se encuentran objetos o seres o su existencia, se usa esta construccin. Correspondera a
frases como "sujeto est en sitio" o "en sitio hay sujeto", por ejemplo: "en la calle hay un coche".
Hay que distinguir dos casos:
Cuando a lo que nos referimos es un ser vivo, se usa el verbo "iru / imasu".
Cuando a lo que nos referimos es a un ser inerte (objeto), se usa el verbo "aru / arimasu".
Para la estructura "sujeto est en sitio", la construccin es la siguiente: "sujeto + wa + sitio + ni + iru / aru".
Para la estructura "en sitio hay sujeto", la construccin es la siguiente: "sitio + ni + sujeto + ga + iru / aru".
Cuidado que es "ga", no "wa".
Ejemplos:
Yo estoy en mi casa -> watashi wa uchi ni imasu.
En el ro hay muchas piedras -> kawa ni takusan na ishi ga arimasu.
Este es un caso donde el sujeto no va con "wa", sino con "ga". Con un ejemplo se puede ver mejor la diferencia
entre "wa", que indica "tema general", y "ga", que indica exactamente "aspecto concreto del tema" o "objetosujeto".
Ayer haba un libro en una caja. -> kinou wa hon ga hako ni arimashita.
La partcula "wa" indica el tema de la oracin, no explcitamente el sujeto. La partcula "ga" s que es la que
indica el elemento ms cercano al sujeto en espaol.
Sera algo as como decir "Hablando de ayer, haba un libro en una caja."
Estas dos partculas son fciles de confundir, adems el ga se usa en ms ocasiones que veremos ms adelante,
pero no te preocupes, asimilndolas poco a poco, aprenders a usarlas correctamente.
Vocabulario:
Muy / mucho (objetos incontables)(ingls: much): totemo.
Muchos (objetos contables)(ingls: many): takusan.
Leche: gyuunyuu.
Tierra: tsuchi ().
Conejo: usagi.
Planta: shokubutsu.
Tienda: mise.
Pescadera: sakanaya (). (Tienda de pescado)
Comprar: kau / kaimasu.
POSICIONES:
Delante
mae
Detrs
ushiro
Derecha
migi
Izquierda
hidari
Arriba
ue
Abajo
shita
naka
Fuera
soto
uchi
Al lado
soba
Dentro
Ejemplo:
Hay un libro encima de la silla -> hon wa isu no ue ni arimasu. (El "ni" es el ya conocido para el complemento
circunstancial de lugar.)
Hay un perro debajo de la mesa -> inu wa tsukue no shita ni imasu.
EJERCICIOS:
Hay un coche en mi casa.
Hay agua en el ro.
Hay pescado en la pescadera.
Hierba
Insecto,
bicho
Fuera
Dentro
Arboleda
kusa
sou
mushi
ki,chuu
soto, hoka
gai, ge
uchi
dai, nai
hayashi
rin
ame, ama
Lluvia
Mente,
espritu
ki, ke
SLABAS HIRAGANA:
ra
->
ri
->
ru
->
re
->
ro
->
Leccin 10
GRUPOS VERBALES:
En el estudio del japons como lengua extranjera existen 3 grupos (entre ellos distinguen 5), que son los siguientes:
En el primer grupo estn todos los verbos cuya ltima slaba es:
"-ku", "-gu", "-mu", "-nu", "-bu", "-su", "-tsu", "-u", y algunos de los que acaban en "-ru".
En el segundo grupo se encuentran todos los verbos que acaban en "-ru" que tienen "e" o "i" antes del
"-ru". Este es el ms numeroso.
En el tercer grupo se encuentran slo dos verbos irregulares: kuru (venir) y suru (hacer).
GRUPO I
-ku
->
-ite
kaku
*iku
->
->
kaite
itte
-gu
->
-ide
oyogu
->
oyoide
-mu
->
-nde
yomu
->
yonde
-nu
->
-nde
shinu
->
shinde
-bu
->
-nde
asobu
->
asonde
-su
->
-shite
hanasu
->
hanashite
-tsu
->
-tte
matsu
->
matte
-u
->
-tte
kau
->
katte
-ru
->
-tte
kaeru
->
kaette
->
tabete
GRUPO II
-ru
->
-te
taberu
GRUPO III
kuru
->
kite
suru
->
shite
->
shiru
shirimasu
shitte imasu
Tener
->
motsu
mochimasu
motte imasu
Residir
->
sumu
sumimasu
sunde imasu
Ejemplo:
Yo conozco a tu padre -> watashi wa anata no otousan wo shitte imasu.
Vocabulario:
Viejo: furui. (slo objetos)
Bonito: utsukushii.
Guapo: bijin. (persona bonita)
Arte: bijutsu. (tcnica bonita)
Nuevo: atarashii.
T: ocha.
Verbos:
Escribir: kaku.
Nadar: oyogu.
Morir: shinu.
Jugar, "pasar el rato": asobu.
Hablar: hanasu.
Esperar: matsu.
COLORES:
Color
iro
aoi
Rojo
akai
De color naranja
orenji iro no
Amarillo
kiiroi
De color gris
haiiro no
guree no
Negro
kuroi
Blanco
shiroi
Marrn
chairoi
De color rosa
pinku iro no
De color beige
beeju iro no
De color verde
midori iro no
De color dorado
kiniro no
De color plata
giniro no
Hay colores que no pueden actuar como adjetivos, en estos casos, se une el color con el sustantivo siguiente
introduciendo un "no".
Ejemplos:
Libro negro -> kuroi hon.
Coche de color plata -> giniro no kuruma.
DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS:
En la leccin 1 vimos "esto, eso y aquello", pero estos son diferentes de "este, ese, aquel". Los primeros sustituyen a
los sustantivos y los segundos se anteponen a ellos.
Este
kono
Ese
sono
Aquel
ano
Como vis lo que hay que hacer para pasar de uno a otro es sustituir el "-re" por "-no".
Ejercicios:
l est comiendo carne.
Estoy viendo una pelcula.
Ella estaba leyendo un libro.
Vosotros estis viniendo.
Ellas no estn estudiando.
l no estaba conduciendo.
Ella no conoce al seor Tanaka.
l vive en frente del cine.
Yo no tengo un coche verde.
Conozco a una persona muy interesante.
Estoy escribiendo un libro.
Estoy nadando en el agua.
KANJIS:
Color
Azul
Rojo
Negro
Blanco
Templo
iro
shiki, shoku
(ao)i
shou, sei
(aka)i
shaku, seki
(kuro)i
kou
(shiro)i
haku, byaku
cha, sa
o(tera)
ji
SLABAS HIRAGANA:
wa
->
wo
->
->
Con estos 3, se acabaron los smbolos hiragana. Existen modificaciones para transformar de "k" a "g", y de "h" a
"b" y a "p" y se pueden combinar las slabas con "ya", "yu" y "yo" para formar otras. Todas estas cosas las pondr
en la leccin siguiente.
Leccin 11
IMPERATIVO FORMAL:
Se usa para pedir cosas por favor, es la forma normal de pedir cosas.
Para pedir que alguien haga algo se forma poniendo el verbo en "forma -te" y aadiendo "kudasai".
(Forma -te + kudasai).
Para pedir un objeto o cosa por favor se pone el objeto y se le aade "wo" (de complemento directo) y
"kudasai". (Objeto + wo + kudasai).
Ejemplos:
Bebe por favor -> nonde kudasai.
Agua, por favor -> mizu () wo kudasai.
PREPOSICIN "PARA" (ORACIN FINAL):
Se hace insertando "tame ni" antes del verbo o nombre.
Para escribir "para + verbo" se hace poniendo el verbo en forma diccionario (informal) y aadiendo
"tame ni".
Para escribir "para + sustantivo" se hace poniendo el aadiendo detrs del sustantivo "no tame ni".
En este caso hay que incluir el "no" para unir con el sustantivo.
Ejemplos:
Yo compr este libro para Mara -> watashi wa kono hon wo Maria no tame ni kaimashita.
Trabajo para comer -> watashi wa taberu tame ni hatarakimasu.
En caso de que la estructura que vayamos a escribir sea alguna como "coche para nios" donde el para va seguido
de otro sustantivo, el tame no se acompaa de ni, sino de no.
Ejemplo: Esto es un coche para nios -> kore wa kodomo no tame no kuruma desu
Tame ni tambin se usa para las oraciones causales, y en determinados casos puede resultar ambigua. Lo veremos
ms adelante.
PREPOSICIN "POR" (CAUSA):
Para indicar una causa se une la causa con la partcula "de".
Ejemplo: Esta es una ciudad famosa por su sake -> kore wa sake de yuumei na machi desu.
CONJUNCIN "PERO":
Para unir dos frases con la conjuncin adversativa "pero" simplemente hay que escribir la primera y luego aadir
el equivalente en japons "demo", "shikashi" o "keredomo", entre otras, delante de la segunda frase.
"demo" es simplemente "pero", "shikashi" y "keredomo" son ms educados y pueden traducirse tambin por "sin
embargo".
Ejemplo: Yo fui pero ella se fue -> watashi wa ikimashita. demo kanojo wa ikimashita.
Ciudad: machi.
Playa, mar: umi.
Cada (fecha): mai.
Limpia, guapa: kirei.
Rico (dinero): kanemochi.
Culpa, razn, causa: sei.
EJERCICIOS:
Coma por favor.
Bbase el agua por favor.
Vyase a su casa.
Compr este libro para t.
El agua no es para beber.
El libro para estudiantes es muy bueno.
Este es un restaurante para ricos.
He comido poco.
No hemos ido a comer por su culpa.
He venido por t.
Cmo se hace?
Cmo conduces tu coche?
Cmo nadas en el mar?
Yo fui a la montaa para comprar flores y habl con tu madre pero ella se fue.
Tanto l como yo nos levantamos para ir al colegio y llevbamos el libro de matemticas.
l estaba trabajando en la tienda de su padre y coma en su casa.
Yo como un pescado delicioso en la ciudad y veo a esa gente.
Cada martes trabajo en la ciudad.
l trabaja cada mircoles y Antonio descansa.
Jos estaba leyendo un libro dentro de la casa de su ta.
Mi novia y yo estbamos al lado del colegio.
KANJIS:
hito
Uno
ichi
futa
Dos
ni, ji
mi
Tres
san, sou
yo, yon
Cuatro
shi
itsu
Cinco
go
mu, mui
Seis
roku, riku
nana, nano
Siete
shichi
SLABAS HIRAGANA:
En la pasada leccin se terminaron de dar los smbolos hiragana, para completar todo el silabario slo faltan unas
cosas:
Impurizaciones: son dos "rayitas" (en japons puntos, ten). Se les aaden a los smbolos k, h, t y s y
cambian el sonido de la siguiente forma:
k -> g
h -> b
t -> d
s -> z
Con algunas excepciones, no existe "di", sino que es "ji" y "tsu" se convierte en "tzu" (a veces tambin du), "shi"
cambia a "ji" y no existe "zi".
Combinaciones con "ya", "yu", "yo". Las slabas se pueden combinar con estas otras tres, escribiendo
las primeras y luego seguidas pero ms pequeas, cualquiera de estas tres, as se forman los sonidos
como "kya, sha, mya, nya, hya, pya,..."
Aqu el cuadro completo del silabario hiragana:
Leccin 12
CON QU MTODO?:
Para preguntar cmo se hace algo, con qu mtodo, se usa douyatte delante de por lo que preguntamos.
Ejemplo: Cmo haces la paella? -> anata wa douyatte paella wo tsukurimasu ka.
INTERVALOS DEL DA:
La maana: asa.
Medioda: hiru.
Tarde: gogo.
Noche: yoru.
Msica: ongaku ()
Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Sonido (), on y divertido (), gaku).
Realmente la msica es un sonido divertido.
Banco: ginkou ()
Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Espada (), ken y tcnica (), jutsu).
El kenjutsu es la tcnica de la espada.
Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Espada (), ken y camino (), dou).
El kendo es el camino de la espada.
Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Esfuerzo (), ben y fuerte (), kyou).
Estudiar es un esfuerzo muy fuerte ;).
Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Fuera (), gai y persona (), jin).
Una persona de fuera.
Estudio: benkyou ()
Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Fuera (), gai y pas (), koku).
Un pas de fuera.
Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Plata (), gin y ir (), kou).
El banco es a donde va el dinero (plata).
Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Camino (), dou y lugar (), jou).
El dojo es el lugar del camino (donde est el camino).
Formado uniendo las segundas lecturas de los kanjis: Guerrero (), bu, samurai (), shi y
camino o forma (), dou.
El bushidou es el camino o forma de actuar de los guerreros Samurai.
Verbos:
Hablar: hanasu.
Decir: iu.
Empezar: hajimeru.
Encontrar (meet en ingls): au.
Dividir: wakeru.
Andar: aruku.
Arroz: kome.
Moto: otobai.
Semana: shuu.
Hora: ji.
Templo: tera.
EJERCICIOS:
Cmo vas al colegio por la maana?
Cmo conduces el autobs?
Cmo estudias matemticas?
Qu comes al medioda?
La noche de ayer fue bonita.
Fui a su casa el da 7 de Julio por la tarde ms o menos a las 6.
Fui a la empresa a las 9 ms o menos.
Voy al trabajo cada da por la maana ms o menos a las 8.
Como ms o menos a las 2 de la tarde.
Estuvimos en su casa durante ms o menos una hora y 30 minutos.
Anduvimos durante 20 minutos ms o menos.
Para ir al trabajo por la tarde, conduzco durante ms o menos 15 minutos.
Viv en Japn durante dos aos ms o menos.
KANJIS:
ya, you
Ocho
hachi
kokono
Nueve
kyuu, ku
to, too
Diez
ju, juu
momo
Cien
hyaku, byaku
Difcil: muzukashii.
Fcil: kantan.
Autobs: basu.
chi
Mil
sen
asa
La maana
chou
hiru
El medioda
chuu
SLABAS KATAKANA:
El silabario katakana es el mismo que el hiragana pero con diferentes grafas. El silabario hiragana, es el que se
usa para escribir las palabras japonesas, las conjugaciones,... y el katakana se usa para escribir palabras extranjeras.
Si bien el hiragana proviene del estilo de escritura de los kanjis chinos femenino, ste proviene del estilo masculino,
por lo que los trazos son ms rectos.
El sistema de aprendizaje ser el mismo, en cada leccin habr 5 nuevos smbolos, y al final publicar un cuadro
con todos y las modificaciones.
Os recomiendo que aprendis bien hiragana antes de meteros con katakana porque una vez sabido hiragana,
aprender katakana es muy fcil, pero os liaris con los smbolos si no sabis hiragana.
->
->
->
->
->
Leccin 13
PERFRASIS VERBAL "EMPEZAR A":
La perfrasis verbal "Empezar a verbo" en japons se construye as:
Al verbo que se empieza en formal se le quita el "masu" y se le aade "hajimeru / hajimemasu".
Ejemplo: Empiezo a comer: watashi wa tabehajimemasu.
PERFRASIS VERBAL "TERMINAR DE":
La perfrasis verbal "Terminar de verbo", opuesta de la anterior, en japons se construye as:
Al verbo que se termina en formal se le quita el "masu" y se le aade "owaru / owarimasu".
Ejemplo:
Rpido: hayai.
Rpidamente: hayaku.
Otros adjetivos:
Para convertir un adjetivo que no termina en "-i" en un adverbio simplemente se le aade "ni" a continuacin.
Ejemplo:
Tranquilo: shizuka.
Tranquilamente: shizuka ni.
Unin de adjetivos:
En japons no se pueden poner adjetivos seguidos, se tienen que ir uniendo tantos adjetivos como pongamos juntos
de la siguiente forma:
Adjetivos -i:
Para unir un adjetivo "-i" a otro adjetivo (no necesariamente "-i") se le quita la "-i" al adjetivos que queremos
unir y se le aade "-kute".
Ejemplo:
Ella es alta y delgada -> kanojo wa kakakute hosoi desu.
Otros adjetivos:
Para unir un adjetivo que no termina en "-i" a otro adjetivo simplemente se le aade "-de".
Ejemplo:
Nosotros somos tranquilos y amables -> watashitachi wa shizuka de shinsetsu desu.
VOCABULARIO:
Verbos:
Estaciones:
Invierno: fuyu.
Primavera: haru.
Verano: natsu.
Otoo: aki
Descripciones:
Medios de transporte:
Lpiz: enpitsu.
Bolgrafo: pen.
Goma de borrar: gomu.
Paraguas: kasa.
Mapa: chizu.
Ticket: kippu.
Hilo: ito.
Bicicleta: jitensha.
Automvil: jidousha.
Tren: densha.
Avin: hikouki.
Barco: fune.
EJERCICIOS:
Empec a leer el ticket del tren.
Empiezo a ver a su padre all al lado de la bicicleta.
Empieza a correr!
Termin de ver la pelcula en el cine y se fue a su casa en coche con su novia.
Termino de andar por el camino.
Termina de jugar con el mapa!
El hombre te miraba tranquilamente.
Nos fuimos rpidamente de la casa.
La goma de borrar no se encuentra fcilmente.
La mujer nos habl amablemente.
El avin es grande y caro.
Encontr la bonita y redonda goma.
El automvil era rojo y verde.
Volvimos en un barco grande, rpido y bonito hasta la playa.
go
yoru
La noche
Diez mil
man
nani, nan
Qu
Mitad
han
kuruma
Coche
sha
Cielo, paraso
ten
SLABAS KATAKANA:
ka
->
ki
->
ku
->
ke
->
ko
->