PLANIFICACIN DE SESIN

NMERO DE SESIN
02/10

DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN
Leemos reportajes sobre la celebracin de la Semana Santa
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Comprende
textos - Recupera informacin de - Localiza informacin relevante en textos expositivos
diversos textos escritos.
con estructura compleja y vocabulario variado y
escritos
- Infiere el significado de los
especializado.
- Deduce el significado de palabras, expresiones y
textos escritos.
- Reflexiona sobre la forma,
frases con sentido figurado, a partir de informacin
explcita.
contenido y contexto de
- Deduce el propsito de un texto de estructura
los textos que lee.
compleja y profundidad temtica.
- Explica la intencin del autor en el uso de los
recursos textuales a partir de su conocimiento y
experiencia.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (20 minutos)
El docente explica que con esta sesin se inicia el camino para redactar el reportaje sobre la Semana Santa.
Se conversa con los estudiantes sobre lo que se necesita saber para redactar un reportaje acerca de la
Semana Santa. Los estudiantes responden las siguientes preguntas: sobre qu aspectos de la Semana
Santa desearamos hacer un reportaje? qu informacin ya tenemos? qu informacin necesitamos? Se
hace una lluvia de ideas.
El docente indica que esta sesin est orientada precisamente a conocer un poco ms sobre la Semana
Santa. Profesor y estudiantes conversan sobre las siguientes preguntas: en qu tipo de textos se
encontrar la informacin sobre la Semana Santa? Si se leyera un texto titulado Hablemos de la Semana
Santa (ver anexo), qu informacin sobre la Semana Santa se encontrara en l? con qu propsito
creen que lo habr escrito el autor? Se anota en la pizarra las ideas expresadas por los estudiantes.
DESARROLLO (100 minutos)
- El docente indica que precisamente se leer el texto Hablemos de la Semana Santa en el que se tratar de
verificar si contiene la informacin que anteriormente se haba anticipado. Se realiza una primera lectura por
parte del profesor, mientras los estudiantes lo hacen en forma silenciosa.
- Los estudiantes responden algunas preguntas sobre la primera lectura: qu informacin de la que
habamos anticipado realmente se aborda en el texto? qu palabras o expresiones requieren de una
explicacin adicional para comprenderlas? de qu otro modo las podemos comprender? Los estudiantes
concluyen que la deduccin del significado de las palabras o expresiones desconocidas se puede realizar a
partir del contexto.
- Algunos estudiantes leen el texto ante sus compaeros. Se indica que tomen apuntes sobre la informacin
que les pueda ser til para redactar su reportaje, por ejemplo, origen, actividades, smbolos, etc. Se ofrece
algunas pistas sobre cmo tomar apuntes (http://www.how-to-study.com/metodos-de-estudio/tomar-apuntesen-clase.asp ). Si los estudiantes tienen dificultades para tomar apuntes, les puede indicar que tambin
pueden utilizar el subrayado mientras se apropian progresivamente de la tcnica.
- Terminada la fase de toma de apuntes, los estudiantes seleccionan y organizan la informacin teniendo en

cuenta algunos criterios como los siguientes:

Orgenes de la Semana Santa
Formas de celebracin
Influencia en la vida personal
Incluso, los estudiantes que demuestren ms avance pueden incluir otros criterios, como los Smbolos de la
Semana Santa.
- El docente solicita a los estudiantes que presenten algunos casos en que hayan tenido que deducir alguna
informacin que no estuvo explcita en el texto (significado de palabras o expresiones desconocidas, etc.). A
partir de estos ejemplos, los estudiantes concluyen que un texto contiene informacin que debe ser inferida
a partir de los datos explcitos y las ideas o vivencias previas que tienen los lectores. El profesor explica
algunos tipos de inferencia: induccin y deduccin (Texto Comunicacin 3, pg. 13).
- Los estudiantes, en parejas, responden las siguientes preguntas problematizadoras: el propsito del autor
estar explcito en el texto o hay que inferirlo? por qu? qu tipo de inferencia se pondr en juego? Las
parejas ms avanzadas podrn responde la pregunta: qu relacin habr entre el propsito comunicativo y
el tipo de texto?
- Las mismas parejas conversan sobre el propsito que habr tenido el autor para escribir el texto. Terminado
el tiempo asignado se hace una lluvia de ideas y se concluye que el propsito comunicativo generalmente se
relaciona con el tipo de texto (http://creacionliteraria.net/2011/05/propsitos-comunicativos/). En este caso,
como el autor desea explicar un acontecimiento ha utilizado el texto expositivo. Se solicita a los estudiantes
que deduzcan las caractersticas del texto expositivo. A quienes tienen dificultades se les da pistas para que
puedan hacer las inferencias adecuadas: el autor trata de convencer sobre algo? est expresando alguna
opinin o solo explica un tema? se est tratando de entretener al lector? El profesor complementa la
informacin. (Ver Texto expositivo en el anexo).
Se indica a los estudiantes que revisen nuevamente el texto ledo y expliquen cul creen que es la intencin
del autor al colocar los subttulos y si es que realmente ha logrado su propsito. Se comparten las
conclusiones y el profesor complementa.
CIERRE (15 minutos)
Los estudiantes hacen un recuento de la informacin que encontraron en el texto y explican cules de ellos
utilizarn al escribir su reportaje. Adems, identifican los aspectos sobre los que necesitan mayor
informacin.
Finalmente, se reflexiona sobre lo que se aprendi en la sesin, las dificultades que se tuvo y cmo fueron
superadas.
TAREA PARA REALIZAR EN CASA

MATERIALES O RECURSOS
- Texto Hablemos de la Semana Santa
- Texto Comunicacin de Tercer Grado
- Papelotes
- Plumones
- Cinta adhesiva

ANEXO

HABLEMOS DE LA SEMANA SANTA

Semana Santa es un tiempo de reflexin para todo cristiano en el que recuerdan la entrega de Jess con su
muerte y resurreccin. Esta celebracin cristiana ocurre durante la temporada de la pascua y es de suma
importancia porque es cuando se recuerda los eventos principales que forman la base de esta fe.
Fecha de Semana Santa
La Semana Santa no tiene una fecha fija en el calendario gregoriano. El domingo de resurreccin cae entre el
22 de marzo y el 25 de abril de cada ao. Usualmente, Semana Santa cae el primer domingo despus de la
primera luna llena que se produce en o despus del da del equinoccio de primavera. Por esta razn, la fecha
cambia cada ao y, por consiguiente, tambin cambian las fechas de otras celebraciones relacionadas con
Semana Santa.
Significado de Semana Santa
La creencia principal del Cristianismo es que Dios envi a su hijo Jess al mundo para redimir al humano de
sus pecados. Para lograr esto, Jess muri en una cruz como sacrificio, tomando el lugar del pecador. Los
evangelios nos explican cmo se desarroll este acto: Jess fue acusado, fue arrestado, fue juzgado y
condenado a muerte. Aunque era inocente, muri como un criminal en la cruz y despus fue sepultado en una
tumba. Al tercer da resucit y, de acuerdo con la Biblia, cientos de personas fueron testigos de esto.
Semana Santa dura desde el domingo de palmas hasta el domingo de resurreccin. El domingo de palmas
recuerda la entrada triunfante de Jess a Jerusaln. En esta ciudad los enemigos de Jess estaban listos
para acusarlo de blasfemia. La acusacin tuvo xito y el jueves de esa semana fue arrestado. De ah viene la
celebracin del jueves santo. El juicio de Jess no fue largo porque el pueblo tena la presin de que las
fiestas de la pascua estaban a punto de empezar. As que fue crucificado el da siguiente. Ese da, viernes, se
recuerda como el viernes santo. La celebracin dura el sbado santo y termina el domingo, el tercer da
cuando Jess resucit. Este ltimo da de la Semana Santa es de gran alegra para la comunidad cristiana
porque celebran que Jess venci a la muerte y abri el camino hacia la vida eterna.
Formas de celebracin
Las iglesias cristianas ofrecen una variedad de servicios y programas durante Semana Santa y cada servicio
tiene un tono, un ambiente y una concentracin diferente.
El domingo de palmas, por ejemplo, es un servicio animado donde se incorporan cnticos e himnos alegres
que exaltan la majestad de Jess. Los servicios de jueves santo, viernes santo y sbado santo son ms

solemnes porque fueron das de gran dolor y sufrimiento, tanto para Jesucristo como para sus seguidores. La
alegra regresa el domingo de resurreccin porque representa la victoria sobre la muerte y una vida nueva.
Durante el viernes santo es comn en comunidades latinas y catlicas organizar una parada del va crucis,
que literalmente significa camino hacia la cruz. Un hombre vestido como Jess y con una corona de espinas,
rodeado de soldados romanos y otros personajes bblicos, carga una cruz mientras el pueblo lo sigue por
varias estaciones que representan distintos eventos de la historia. En cada estacin hay una oracin o lectura
bblica. Muchas personas se abstienen de comer carne durante el viernes santo y algunas empresas y
organizaciones cierran sus oficinas este da.
Tambin es costumbre participar de algn tipo de ayuno o abstinencia durante la poca de la cuaresma, que
es un tiempo de reflexin y arrepentimiento que empieza 40 das antes del domingo de resurreccin con
el mircoles de las cenizas.
Smbolos religiosos
-

Ramos de palmas: Cuando lleg a Jerusaln, el pueblo recibi a Jess con alegra, alabanzas y alzando
palmas en su honor.

El burro: Jess entr a Jerusaln en un burro.

La oveja: Como los corderos que los judos ofrecan en sacrificio durante la celebraciones de la pascua,
Jess fue nuestro cordero, ofrecido en cambio por el perdn de nuestros pecados.

La cruz: La cruz representa el sacrificio de Jess y la sangre que derram.

Corona de espina: Como burla, los soldados colocaron una corona de espinas sobre la cabeza de
Jess. Esa corona ha llegado a simbolizar la tortura que Jess soport y el rechazo de muchos hacia su
majestad divina.

Tumba vaca: La tumba vaca es el motivo de celebracin durante el domingo de resurreccin.

Los lirios: El blanco de los lirios representa la pureza de Jess y la vida nueva.

El

color

morado: Representa

la

majestad

de

Jess

(conversin

penitencia).

El color rojo: Representa la sangre de Jess.

-

La Santa Cena: El pan representa el cuerpo de Jess y el vino su sangre.

Texto extrado y adaptado de: http://cristianos.about.com/od/Cristianos-Celebraciones/a/Qu-E-Es-SemanaSanta.htm

EL TEXTO EXPOSITIVO
1. Definicin

Un texto expositivo se caracteriza por desarrollar un tema en forma clara y objetiva. Su principal funcin
es explicar algo. Tambin se lo conoce como texto explicativo. Entre los escritos que integran este tipo de
texto figuran las redacciones acadmicas, los artculos de enciclopedia, el ensayo, etc.

2. Definicin por varios autores

El texto expositivo presenta el resultado de un estudio, una reflexin, una investigacin o un trabajo
sobre un asunto o tema para darlo a conocer y explicarlo.Taller de lectura y redaccin. Arsenio Snchez

"Es aquel que cumple una funcin referencial. Su principal objetivo es informar, incluyendo comentarios
aclarativos, incorporando explicaciones y utilizando claves explicitas (ttulos, subttulos, alusiones).
Procesos creativos para la construccin de textos: interpretacin y composicin. Matilde Fras

Se define al texto expositivo como el que informa sobre un tema con la intencin de ampliar los
conocimientos.
Produccin de textos y comunicacin del conocimiento. Alicia M. Vzquez y Mara del Carmen G. Novo

3. Estructura del texto expositivo

Las partes de este texto son la clsica divisin en una introduccin, un desarrollo y una conclusin. En la
primera parte, el objetivo es presentar el tema del cual se hablar a lo largo del texto. En el desarrollo, es
donde se profundiza el contenido, aportando ms detalles, ms datos. Y en la conclusin, que no debe
ser muy extensa, se realiza un resumen de las principales ideas que se quiere transmitir al lector.

4. Caractersticas del texto expositivo

-

Su principal intencin es explicar un tema determinado.

Las ideas se presentan en tercera persona.

El lenguaje que se utiliza es preciso y objetivo.

Predomina la funcin referencial del lenguaje.

Se evita prrafos que denoten subjetividad en la expresin de las ideas.

Un texto expositivo puede, al mismo tiempo, mezclar caractersticas de otros tipos de escritos, como
por ejemplo, introducir tambin pasajes narrativos, descriptivos, etc.

Texto extrado y adaptado de: http://reglasespanol.about.com/od/tiposderedaccion/a/texto-expositivo.htm