1.

IDENTIFICACIN
FECHA: 06 DE ABRIL DE 2015
AREA: Castellano y Lectura

PERIODO: 2

TITULAR: Mabel Natalia Sandoval GRADO: Cuarto

IHS: 6

CLASES DE NARRACIONES ( la leyenda, el mito, el cuento, la biografa)

Concordancia entre el artculo, sustantivo y adjetivo
El verbo y los tiempos verbales
El adverbio
La acentuacin de las palabras
Uso de g y j
Sinonimia y antonimia
La historieta

DURACION EN HORAS: 60 horas

ORGANIZACIN: DIA DEL IDIOMA
RESULTADOS ESPERADOS DEL APRENDIZAJE (Competencia, Producto, objetivos).

Desarrollo mi creatividad a travs de los textos narrativos, reconociendo diferentes tipos de

narraciones; adems, empleo adecuadamente los artculos, sustantivos, adjetivos, adverbios en
mis producciones textuales. Adems comprendo las importancias de la acentuacin, sinnimas
y antnimas en diferentes textos de la vida real.

Produzco diferentes textos narrativos teniendo en cuenta las caractersticas propias de cada
uno, adems, empleo adecuadamente cada una de las palabras propias de la lengua espaola;
atendiendo al uso correcto de las normas ortogrficas y de acentuacin.

2. INTRODUCCION

4. EVALUACION

El lenguaje es una de las herramientas ms importantes de supervivencia del hombre. Por lo

tanto, es importante que lo sepas usar en todos los contextos, ya sea al hablar, escribir o
simplemente al realizar un gesto, este periodo lo dedicaremos a reforzar cada uno de los campos
en los que empleas el lenguaje muchos xitos.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES (QU)

CLASES DE NARRACIONES ( la leyenda, el

ESTRATEGIAS (CMO)

mito, el cuento, la biografa)

Concordancia entre el artculo, sustantivo y

la docente, pelcula, Furia de Titanes.

adjetivo

Explicacin

docente,

taller

(clase

tarea).

Explicacin de la temtica por parte de

El verbo y los tiempos verbales

Taller Explicacin docente, trabajo en

equipo.

Explicacin docente, taller individual

Explicacin docente, trabajo individual

El adverbio
La acentuacin de las palabras

Concurso de ortografa

Taller Ldico

Explicacin de la docente, elaboracin

Uso de g y j
Sinonimia y antonimia

La historieta

de este tipo de textos.

Lectura Obra Literaria

talleres y explicaciones de refuerzo en

los temas que sea necesario.

EVIDENCIAS DE

CRITERIOS DE EVALUACION

INSTRUMENTOS DE

APRENDIZAJE

EVALUACION

(SABER)

Distingue los diferentes

Presento evaluacin

tipos de narraciones

escrita sobre la narracin

reconociendo en cada uno

y sus componentes

cuestionario

Test escrito

los elementos que la

compone.

Reconozco
palabras
adems

las
e

diferentes

una

oracin,

clasifico

acuerdo

con

evaluacin

escrita sobre la oracin y

las

las

palabras que la componen

de

Presento

categoras

gramaticales.

una

categora gramatical.

Identifico los verbos y sus

diferentes tiempos verbales

Presento test escrito sobre

cuestionario

el verbo y tiempos verbales

en oraciones.

identifico
clases

de

las

diferentes

adverbios

en

textos de mi cotidianidad.

Redacto

adecuadamente

Gua

para

un texto empleando los

elaboracin

adverbios adecuadamente.

textos

la
de

escritos,

teora

sobre

adverbios.

Reconozco

los

diferentes

Presento

tipos de acentos en un

evaluacin

escrita de acentuacin

Cuestionario

Banco de preguntas

Gua para la

contexto real

Analizo
reglas

las

diferentes

ortogrficas,

las

Presento evaluacin
escrita sobre el uso de la

cuales sern usadas en mis

g y j.

producciones textuales.

Comprende las

Crea una historieta

caractersticas de la
historieta.

elaboracin de una

Participo

respondo

adecuadamente

historieta

en

concursos de ortografa.

Puntualidad

Participacin en el da
del Idioma

EVIDENCIAS DE DESEMPEO

CRITERIOS DE EVALUACION

INSTRUMENTOS DE

(HACER)

Diferencia cada uno de los

EVALUACION

textos narrativos.

desarrollo

de

taller

individual.

Taller propuesto por

la docente, en el
Cuaderno

Elaboro oraciones teniendo

en cuenta la concordancia

desarrollo

taller

parejas(clase)

en

Taller paginas Libro

Zoom 4

entre el sustantivo, artculo

y adjetivo.

Conjuga
los

adecuadamente

verbos

cuenta

teniendo

los

en

Desarrollo el ejercicio

desarrollo taller

propuesto en el libro

paginas Libro Zoom

gua. (grupal)

diferentes

tiempos verbales.

Utiliza correctamente los

adverbios, acentuacin

Resuelvo taller en la

clase y en casa

actividad del libro

Zoom 4 , pginas

reglas ortogrficas

Produce

una

historieta

sobre la

realidad

de

la

institucin.

Elabora

diferentes

Redaccin de dos

textos informativos a

textos con

partir

caractersticas

de

los

componentes

propias de su

semntico, sintctico y

clasificacin. Pginas

pragmtico.

libro Zoom 4.

Explicacin y
acompaamiento por
parte del docente

Talleres de
comprensin lectora.
Gua de Proyectos
Transversales

Talleres y quizes
ortogrficos.

5. AMBIENTES Y RECURSOS DE APRENDIZAJE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE:
Aula de clase
Zonas verdes
Biblioteca

Audiovisuales
RECURSOS Y MEDIOS DIDCTICOS:
Tablero, fotocopias con actividades, marcadores, video vean, computador, etc.

6. GLOSARIO

7. BIBLIOGRAFIA
VELZQUEZ, Javier Alberto. Los caminos del saber 4, Bogot. Editorial Santillana, 2013.
Estndares Bsicos de Competencias del Lenguaje.
DOMINGUEZ, Daniel. Las maravillas del lenguaje 4, Buenos Aires, 2010.

8. ELABORACION Y APROBACION
ELABORO: Mabel Natalia Sandoval Camargo
APROB:___________________________

FECHA: