Ley general de educacin:

Artculo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educacin de calidad y, por lo
tanto, todos los habitantes del pas tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema
educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones
generales aplicables.
...
En el sistema educativo nacional deber asegurarse la participacin activa de todos los
involucrados en el proceso educativo, con sentido de responsabilidad social, privilegiando
la participacin de los educandos, padres de familia y docentes, para alcanzar los fines a
que se refiere el artculo 7o.
Artculo 3o.- El Estado est obligado a prestar servicios educativos de calidad que
garanticen el mximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la poblacin
pueda cursar la educacin preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior. Estos
servicios se prestarn en el marco del federalismo y la concurrencia previstos en la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribucin de la
funcin social educativa establecida en la presente Ley.
Artculo 6o.- La educacin que el Estado imparta ser gratuita. Las donaciones o
cuotas voluntarias destinadas a dicha educacin en ningn caso se entendern como
contraprestaciones del servicio educativo. Las autoridades educativas en el mbito de su
competencia, establecern los mecanismos para la regulacin, destino, aplicacin,
transparencia y vigilancia de las donaciones o cuotas voluntarias.
Se prohbe el pago de cualquier contraprestacin que impida o condicione la prestacin
del servicio educativo a los educandos.
En ningn caso se podr condicionar la inscripcin, el acceso a la escuela, la
aplicacin de evaluaciones o exmenes, la entrega de documentacin a los educandos o
afectar en cualquier sentido la igualdad en el trato a los alumnos, al pago de
contraprestacin alguna.
Artculo 47.- Los contenidos de la educacin sern definidos en planes y programas de
estudio. En los planes de estudio debern establecerse: I.- Los propsitos de formacin
general y, en su caso, la adquisicin de conocimientos, habilidades, capacidades y
destrezas que correspondan a cada nivel educativo; Fraccin reformada DOF 28-01-2011
II.- Los contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas u otras
unidades de aprendizaje que, como mnimo, el educando deba acreditar para cumplir los
propsitos de cada nivel educativo; III.- Las secuencias indispensables que deben
respetarse entre las asignaturas o unidades de aprendizaje que constituyen un nivel
educativo, y IV.- Los criterios y procedimientos de evaluacin y acreditacin para verificar
que el educando cumple los propsitos de cada nivel educativo. Fe de erratas a la
fraccin DOF 29-07-1993 En los programas de estudio debern establecerse los
propsitos especficos de aprendizaje de las asignaturas u otras unidades de aprendizaje
dentro de un plan de estudios, as como los criterios y procedimientos para evaluar y
acreditar su cumplimiento. Podrn incluir sugerencias sobre mtodos y actividades para
alcanzar dichos propsitos. Fe de erratas al prrafo DOF 29-07-1993 Artculo 48.- La
Secretara determinar los planes y programas de estudio, aplicables y obligatorios en
toda la Repblica Mexicana, de la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la
educacin normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, de

conformidad a los principios y criterios establecidos en los artculos 7 y 8 de esta Ley.

Prrafo reformado DOF 10-12-2004 Para tales efectos la Secretara considerar las
opiniones de las autoridades educativas locales, y de los diversos sectores sociales
involucrados en la educacin, los maestros y los padres de familia, expresadas a travs
del Consejo Nacional de Participacin Social en la Educacin a que se refiere el artculo
72, as como aqullas que en su caso, formule el Instituto Nacional para la Evaluacin de
la Educacin. Prrafo reformado DOF 02-11-2007, 11-09-2013 Las autoridades educativas
locales, previa consulta al Consejo Estatal Tcnico de Educacin correspondiente,
propondrn para consideracin y, en su caso, autorizacin de la Secretara, contenidos
regionales que -sin mengua del carcter nacional de los planes y programas citadospermitan que los educandos adquieran un mejor conocimiento de la historia, la geografa,
las costumbres, las tradiciones, los ecosistemas y dems aspectos propios de la entidad y
municipios respectivos.
La Secretara realizar revisiones y evaluaciones sistemticas y continuas de los planes y
programas a que se refiere el presente artculo, para mantenerlos permanentemente
actualizados. En el caso de los programas de educacin normal y dems para la
formacin de maestros de educacin bsica sern revisados y evaluados, al menos, cada
cuatro aos, y debern mantenerse actualizados conforme a los parmetros y perfiles a
los que se refiere la Ley General del Servicio Profesional Docente. Prrafo reformado
DOF 28-01-2011, 11-09-2013 Los planes y programas que la Secretara determine en
cumplimiento del presente artculo, as como sus modificaciones, debern publicarse en el
Diario Oficial de la Federacin y en el rgano informativo 21 de 64 oficial de cada entidad
federativa y, previo a su aplicacin, se deber capacitar a los maestros respecto de su
contenido y mtodos.
Ley de la educacin del Estado de Baja California

ARTICULO 2o.- La aplicacin de las disposiciones de esta Ley corresponde

a las autoridades educativas estatales y municipales, en los trminos que la
misma establece y en los que prevean sus reglamentos y por lo tanto obligan a:
I.- El Estado y Municipios, dentro de sus respectivas competencias y sus
organismos descentralizados,
II.- Las personas fsicas o morales particulares con autorizacin o
reconocimiento de validez oficial, y
III.- Las instituciones a quienes esta Ley imponga deberes esenciales
vinculados con la Educacin.
Las instituciones de Educacin Superior autnomas por Ley se regularn
por sus propios ordenamientos jurdicos y normas administrativas.
ARTICULO 3o.- La educacin es un medio fundamental para que en la libertad y
en la solidaridad se formen y desarrollen integralmente los seres humanos en sus

responsabilidades y derechos sociales, cvicos, econmicos, culturales y de

respeto al medio ambiente, para que se les instruya y capacite para el futuro, para
que tengan una vida digna y conozcan el sentido de la misma; por ello, la
educacin que impartan el Estado, los municipios y dems organismos pblicos y
los particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios,
ser de calidad y promover el conocimiento de la cultura regional, de sus valores
arqueolgicos, histricos y artsticos, de las tradiciones, lenguas y creencias de
sus culturas indgenas, de su geografa y del papel que Baja California ha
representado en la configuracin y desarrollo de la historia e identidad de la nacin
mexicana.
ARTICULO 16 TER.- Las autoridades educativas deben impulsar programas y
escuelas dirigidos a los padres de familia o tutores, que les permitan dar mejor
atencin a sus hijos, para lo cual se aprovechar la capacidad escolar instalada en
horarios y das en que no se presten los servicios educativos ordinarios.