Los juegos y juguetes adecuados para cada edad

Siguiendo los estudios Piagetianos se puede decir que existe una gran variedad de
conductas que son consideradas como juegos por nosotros. La aparicin y
predominio en cada estadio del desarrollo de un tipo de juego es el resultado de la
aparicin y consolidacin de las correspondientes habilidades. Por lo que el juego se
define por su carcter evolutivo y por lo tanto va relacionado con la edad.
Durante los primeros meses de vida aparece el juego motor. Segn Piaget este
juego es una manifestacin sensorio-motora que ha cambiado su finalidad porque
no se realiza para alcanzar un objetivo determinado sino por el mero placer de
realizarse. El juego permite al nio consolidar mediante el ejercicio conductas que
se estn adquiriendo, mediante la puesta en prctica del ensayo de distintos
aspectos de esa conducta y la accin de combinarlas entre s. Por ejemplo, cuando
el nio agarra un objeto y lo tira y lo vuelve a agarrar comienza a aprender
caractersticas de s mismo, como su fuerza, o los mismos objetos, como su dureza,
peso o forma; aunque no sea este su objetivo real.
Al final del periodo sensorio-motor, comienza a desarrollarse la capacidad de
representacin y el nio empieza a realizar actividades en las que se utilizan
smbolos haciendo como si estuviera realizando una accin pero sin ejecutarla
realmente. Esto se conoce como juego simblico. Este tipo de juegos aparecen a
partir del segundo ao de vida y es considerado como el momento ms relevante
del desarrollo infantil. En esta etapa, el objeto que se utiliza para la representacin
o el sujeto que interpreta la accin asumen distintas funciones segn el juego.
Poco a poco y con la edad el nio comenzar a respetar una serie de normas para
jugar con otros nios, como por ejemplo ocurre con el juego de ladrones y policas.
As, a partir de los 6 aos aparecen los llamados juegos con reglas en las que su
organizacin y las acciones que los caracterizan han de someterse a unas normas y
reglas tales como el ajedrez, o el anteriormente citado policas y ladrones.
Los nios de 4-6 aos no siguen las reglas porque a pesar de jugar juntos persiguen
un objetivo concntrico que consiste en divertirse, ms adelante los nios de 6-11
aos utilizan las reglas porque las suponen impredecibles y determinantes a la hora
de jugar, slo existe una forma de jugar y esta fue pensada por la figura que cre
las reglas.
Por ltimo y a partir de los 11 aos los nios asumen las reglas como parte del
juego pero teniendo en cuanta que stas son susceptibles a cambios si se llega a un
acuerdo con la mayora.
El ltimo juego del que nos hablan expertos como Piaget, es el Juego de
construccin que tiene como finalidad la reproduccin de modelos mediante el
acoplamiento y montaje de pieza. Dentro de esta misma categora estn los juegos
de modelado y manualidades que utilizan materiales como la plastilina o el barro.
Este tipo de juegos pueden variar sus objetivos ya que cuando el nio se haya
familiarizado con los materiales puede comenzar a crear formas nuevas y a darle un
nuevo significado. Este ltimo tipo de juego deber su complejidad al desarrollo
motor y cognitivo del sujeto y aunque est presente desde edades muy tempranas,
es algo que disfrutan personas de cualquier edad.

Los juegos y juguetes adecuados para cada edad

El juguete es una de las herramientas fundamentales para el juego, le permite al
nio desarrollar la inteligencia, creatividad, sociabilidad, afectividad, el lenguaje, la
motricidad y el aprendizaje de las reglas.
Los juegos y los juguetes tienen un papel muy importante en la vida del nio, ya
que favorecen su desarrollo intelectual, fsico, emocional y social. Por esto, es
importante propiciar juegos y brindar juguetes dirigidos a cada edad, y as poder
estimular el desarrollo de estas capacidades, del aprendizaje infantil, y satisfacer

las necesidades del nio de explorar, inventar, crear, imaginar, probar, fantasear,
desempear papeles, canalizar tensiones emocionales
Algunas caractersticas importantes de la evolucin del nio en relacin al juego
segn las edades y los distintos tipos de juegos y juguetes adecuados para
desarrollar sus capacidades:

De 0 a 6 meses
Caractersticas: En esta etapa el nio necesita juegos y juguetes que le ayuden a
descubrir su cuerpo, a estimular sus movimientos, sus sentidos y a favorecer las
primeras manipulaciones y prensiones de los objetos (tirar, palpar, apretar, chupar,
golpear, etc.). Tambin juguetes y objetos que le ayuden a descubrir las
sensaciones que stos producen (el ruido de un sonajero, las diferentes texturas de
una alfombra de tela, por ejemplo). Adems, como el contacto fsico es fundamental
en esta etapa, los juegos de miradas, sonrisas, canciones de cuna, entre otros, son
muy necesarios y significativos. Entonces, para estimular el juego del nio de esta
etapa los juguetes deben captar su atencin a travs del tacto, la vista o el odo. En
esta etapa es primordial que un adulto haga de intermediario acercndole los
juguetes
para
ayudarle
a
descubrirlos
y
a
disfrutar
de
ellos.
Juegos y Juguetes
- Juegos con el cuerpo (juegos de movimientos con el cuerpo: jugar con sus dedos,
manos, pies, etc.).
- Juegos de escondidas, aparecer y desaparecer.
- Juegos verbales (gorgeos, por ejemplo).
- Mordillos.
- Muecos y juguetes de tacto suave.
- Sonajeros de todos los colores y formas (principalmente colores vivos).
- Mviles.
- Juguetes con msica y/o sonidos.
- Alfombras o mantas de tela o inflables con actividades.
- Juguetes con gran contraste de colores y diferentes texturas.
- Juguetes que suenan cuando se les aprieta.
- Objetos y juguetes para palpar, tocar y acariciar.

De 6 a 12 meses
Caractersticas: En esta edad el nio poco a poco va controlando cada vez, con
mayor precisin, el movimiento de sus manos y de todo su cuerpo en general, lo
que le va a permitir rpidamente no slo agarrar con firmeza los objetos a su
alcance, sino desplazarse para conseguirlos, por eso necesita juegos y juguetes que
le ayuden a desplazarse y a explorar el espacio y el entorno que lo rodea (el
movimiento es su principal estmulo, a todas partes quiere llegar y todo lo quiere
tocar). Disfruta agarrando, arrastrando, golpeando y soltando los juguetes. Todo le
es mucho ms accesible y siente un especial inters por alcanzar los objetos y
juguetes que llaman su atencin, para descubrir qu movimientos hacer y qu
efectos provocar y para desarrollar su iniciativa (trasladarlos, esconderlos o
guardarlos todos juntos, por ejemplo). Los juegos y juguetes para el agua son
tambin muy significativos para esta edad ya que sta es una gran fuente de
disfrute. Para que pueda aprovechar ms sus juguetes necesita de un adulto que se
los presente de forma atractiva, que comparta las sorpresas con l y que le
estimule a ir descubriendo muchas otras posibilidades y nuevas experiencias.
Juegos y Juguetes
- Juegos de curiosidad sobre los objetos (golpear, morder, manipular, provocar
efectos sobre los objetos, etc.).
- Juegos de prdida y recuperacin (por ejemplo, ocultar objetos y descubrirlos
despus).
- Juegos de unir y separar.

- Juego de exploracin de cavidades (huecos en su cuerpo, en los objetos, etc.).

- Mordillos.
- Mviles.
- Juguetes con sonidos, msica y movimiento.
- Alfombras o mantas de tela con tactos y sonidos.
- Juguetes para apilar sencillos.
- Juguetes para encajar de formas geomtricas u otras, sencillas y coloridas.
- Construcciones de piezas grandes y sencillas y de colores vivos.
- Juguetes y elementos con diferentes texturas.
- Objetos que rueden y se desplacen: pelotas de plstico pequeas y grandes de
colores vivos, coches, cilindros, etc.
- Juguetes para el agua.
- Muecos/as y animales de trapo y de peluche, grandes, suaves, sin pelo, lavables.
- Libros de imgenes de tela o plstico acolchado, coloridos, con o sin texturas y/o
sonidos y con grandes dibujos.
- Andadores.
- Centros de actividades con elementos para manipular con sonidos y texturas.

De 1 a 2 aos
Caractersticas: En esta edad el nio disfruta mucho con los juegos y juguetes que
sean para arrojar y recoger, lanzar y retener (como la pelota, por ejemplo), apilar,
arrastrar y empujar. Tambin le gustan los juegos de movimiento, corporales y
musicales. Disfruta mucho de los juegos y juguetes para el agua, la tierra y la
arena. Le encanta sentirse independiente y demostrar que puede hacer las cosas
por s solo, abriendo una caja, accionando un juguete o consiguiendo hacer una
torre. Se siente atrado por cualquier juguete que le acompae en su movimiento
animndole a descubrir, investigar y explorar espacios cada vez ms amplios. Le
gusta mucho participar junto a los adultos en sus juegos y que stos reconozcan
todos sus logros y aciertos y lo feliciten por ellos.
Juegos y Juguetes
- Construcciones de piezas grandes fciles de encajar y apilar.
- Globos y pelotas de diferentes materiales y colores.
- Juguetes y objetos para arrastrar y hacerlos rodar.
- Juguetes y utensilios para jugar en la baera, en el agua y en la arena: palas,
cubos, moldes.
- Juguetes inflables.
- Muecos/as de trapo, de goma, de felpa o de peluche.
- Recipientes para llenar y vaciar.
- Objetos, potes de plstico para tapar y destapar.
- Juguetes de transporte: coches, camiones, trenes, etc..
- Juegos musicales.
- Juguetes para apilar.
- Juguetes para encajar.
- Juguetes para ensamblar.
- Juguetes para golpear de madera o plstico.
- Rompecabezas simples.
- Juguetes para arrastrar o empujar.
- Pinturas, pizarrones.
- Libros de imgenes de tela, plstico acolchado o de cartn duro y grueso coloridos
con o sin texturas y/o sonidos y de ilustraciones simples.
- Triciclos con/sin pedales de tres o cuatro ruedas.
- Andadores.
- Telfonos.
- Centros de actividades.

De 2 a 3 aos

Caractersticas: En esta etapa el nio necesita juegos, juguetes y materiales que

favorezcan los juegos motores, los juegos de imitacin de la vida de los adultos (por
ejemplo, jugar a ser como si fuera otra persona: mam/pap, bombero, doctor, etc.)
y el uso del lenguaje (por ejemplo, juegos y juguetes donde se emitan palabras
sencillas para ir repitiendo). Adems, se interesa por todos los juegos y juguetes
relacionados con las actividades de meter, sacar, encajar, explorar, trasvasar
sustancias y objetos, ensayar, corregir, observar formas, colores y sonidos.
Colorear, dibujar y modelar tambin le es muy significativo.
Juegos y Juguetes
- Construcciones.
- Pelotas.
- Juguetes y objetos que se desplacen.
- Muecos/as beb y accesorios: cochecitos, cunas, sillas, ropa, etc..
- Tnel de gateo.
- Juguetes para golpear de madera o plstico.
- Juguetes para apilar.
- Juguetes con movimientos.
- Juguetes para encajar.
- Juguetes para ensartar.
- Juguetes y utensilios para jugar en el agua y en la arena: palas, cubos, etc.
- Juguetes con sonidos.
- Triciclos con/sin pedales y vehculos grandes para subirse en ellos (trenes,
caballitos, etc.).
- Juguetes, utensilios y accesorios de imitacin del hogar: batera de cocina,
planchas, telfonos, etc.
- Vehculos fijos y desmontables: coches, aviones, trenes, etc.
- Material para modelar.
- Disfraces.
- Rompecabezas sencillos y de seis a doce piezas medianas de madera o de espuma
gruesa.
- Loteras y domins con dibujos o fotos de la vida cotidiana.
- Instrumentos musicales.
- Juegos y material para dibujar o pintar.
- Libros de imgenes y de cuentos con mucha ilustracin, con sonido, de colores
vivos y temas simples.

De 3 a 5 aos
Caractersticas: En esta etapa el nio se interesa, principalmente, por los juegos y
juguetes que favorezcan el encuentro con otros compaeros de juego, la
representacin, la construccin, la creacin y el movimiento (saltar, correr, andar en
bicicleta, etc.). Adems, el juego simblico toma gran protagonismo, representando
el nio, de forma minuciosa y precisa, todo lo que ve, oye o percibe basndose en
su imaginacin. Tambin despiertan su inters los juegos que le ayudan a ampliar
conocimientos o a poner en prctica los que ya tiene (porque en estas edades todo
lo quiere saber y por todo pregunta) y los juegos que requieren aceptar y seguir
reglas, acordando y pactando las normas junto a otros jugadores.
Juegos y Juguetes
- Diferentes pelotas.
- Muecos beb con accesorios.
- Juguetes y objetos para el agua y la arena (baldes, palas, rastrillos, etc.).
- Canastas de baloncesto, pelotas de ftbol, etc.
- Bicicletas de cuatro ruedas, triciclos, andadores.
- Coches u otros vehculos con control remoto.
- Juegos de bowling.
- Juguetes, utensilios y accesorios de imitacin de objetos del hogar, del entorno, de

las profesiones: batera de cocina, telfonos que suenen, casa de muecas, granja,
estaciones de servicios, herramientas de carpintero de plstico, etc.
- Vehculos: coches, aviones, camiones, motos, barcos, trenes, tractores, etc., de
diferentes tamaos.
- Animales de plstico pequeos.
- Disfraces, mscaras.
- Diferentes tipos de tteres: de mano, de dedo, de palo, etc., marionetas.
- Rompecabezas un poco ms difciles, de piezas grandes.
- Primeros juegos de mesa y reglados: loteras; domins de animales, imgenes,
nmeros, etc.
- Instrumentos musicales.
- Juegos para encajar y construir de varias piezas, dimensiones y formas diversas.
- Juegos y material para modelar.
- Juguetes y objetos que permitan cargar: gras, camiones, trenes, etc.
- Juegos para dibujar y pintar.
- Objetos para arrastrar.
- Juegos electrnicos de preguntas y respuestas sobre letras, nmeros,
reconocimiento de sonidos, etc.
- Juguetes desmontables.
- Juegos para recortar y pegar.
- Libros de cuentos cortos e ilustrados.

De 5 a 8 aos
Caractersticas: Como en esta etapa su pensamiento es ms reflexivo y se inicia la
vida en grupo, el compartir y aprender de los otros es algo muy importante, por eso
es interesante estimular juegos y juguetes donde pueda colaborar y realizar tareas
grupales, juegos motrices en grupo, juegos de reglas (como por ejemplo los juegos
de mesa). El juego simblico ocupa un papel ms destacado, ya que todo lo
vivencia y transmite a travs de esta actividad, por esto es importante favorecerlo.
Al ser mucho ms diestro con sus manos y tener un mayor dominio de su cuerpo, el
cual ejercita y perfecciona da a da, aumentando su habilidad y control, es
interesante propiciar tambin, los juegos que favorezcan las actividades manuales,
los experimentos, las habilidades y destrezas. Al final de esta etapa se interesa
adems, por los juguetes que tienen reglas y los juegos de mesa, especialmente por
aquellos que ponen a prueba habilidades intelectuales como la memoria o le
permiten demostrar sus conocimientos, por ejemplo, sobre las letras, los nmeros,
etc.
Las
reglas
y
el
orden
caracterizan
su
juego.
Juegos y Juguetes
- Bicicletas, monopatines, patinetas y patines.
- Pelotas, yoy, bolos, bolitas, etc.
- Cuerdas para saltar.
- Muecos/as articulados/as con accesorios y reproduccin de ambientes (casas,
granjas, escuelas, barcos, fondo del mar, indios, circo, hospitales, castillos, naves
espaciales, etc.).
- Disfraces.
- Pistas de coches.
- Barriletes.
- Rompecabezas de 50 a 150 piezas.
- Juegos de mesa, de preguntas y respuestas, de memoria: como domin, oca,
parchs, damas, ajedrez, etc.
- Juegos de vocabulario y lenguaje.
- Juegos de experimentos sencillos.
- Juegos de cartas: infantiles, espaolas, etc.
- Juegos de magia.
- Juegos y material para modelar.
- Cajas de herramientas slidas, que puedan utilizarse para un trabajo.
- Juguetes de construccin.

Juegos electrnicos de preguntas y respuestas sobre letras, nmeros, etc.

Juegos y material para dibujar, pintar, recortar y pegar.
Metegoles.
Trenes elctricos.
Juegos de bowling.
Marionetas.
Instrumentos.
Libros de cuentos.

De 8 a 12 aos
Caractersticas: Aunque sigue dedicndose ocasionalmente al juego simblico y a
las construcciones, los juegos de reglas son los que realmente acaparan su inters.
Por esto hay que favorecer, entre otros, los juegos y juguetes con actividades
complejas y cooperativas, los juegos de reglas, como los de estrategia, de
construccin de maquetas, de habilidades y destrezas, de experimentar actividades
desconocidas, de actividades deportivas y de representacin. En esta edad, la
curiosidad de etapas anteriores se transforma en ansias de conocimiento, el nio
prefiere relacionarse entre s con otros nios y comparar sus habilidades fsicas e
intelectuales ante los amigos que ha ido adquiriendo a travs de juegos de grupo.
Su capacidad de crear y pactar normas le permite disfrutar de juegos en grupo ms
elaborados.
Juegos y Juguetes
- Construcciones complejas, maquetas.
- Basketball, pelotas de ftbol, bowling, cuerdas para saltar, raquetas y pelotas de
tenis y de ping-pong, etc.
- Bicicletas, patines, patinetas y monopatines, complementos deportivos.
- Muecos articulados, accesorios y maquetas.
- Circuitos automovilsticos y accesorios.
- Vehculos teledirigidos.
- Rompecabezas hasta 300 piezas pequeas.
- Juegos de modelar y para montar: barcos, aviones, etc.
- Juegos de experimentos ms complicados (lupas, microscopio, elementos de fsica
y qumica, etc.).
- Juegos de cartas: pquer, espaolas, etc.
- Juegos manuales.
- Juegos de mesa clsicos, de deduccin, de estrategia y reflexin, de clculo y de
sociedad: oca, parchs, palillos chinos, damas, ajedrez, domins clsicos, juegos de
familia, juegos alfabticos, etc.
- Juegos audiovisuales y electrnicos.
- Juegos de magia.
- Disfraces.
- Material coleccionable y lbumes.
- Instrumentos musicales.
- Juegos de puntera.
- Material para trabajos manuales de todo tipo.
- Metegoles, billares, ping-pong.
- Libros.