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Adolfo Surez Ling

Propuesta de trabajo para TENA

Profesor y Estudiante

En el siguiente escrito, me permito comentar algunos proyectos


propuestas que, basndome en mi experiencia formativa y docente en
mbito artstico, s que darn resultados positivos y satisfactorios en
formacin integral de cada alumno de Talento Escnico Natural
Artstico.

y
el
la
y

El objeto de estas propuestas es desde mi perspectiva fomentar una


formacin completa a los futuros actores, locutores y actores de doblaje
que forma TENA.

Plan de Estudios.
Tiempos de estudio.
Aumentar la cantidad de horas de estudio por nivel, es bastante prctico
y trae beneficios a los alumnos y a la institucin. Propongo que en lugar
de trimestres, se hagan semestres. As cada etapa tendra una duracin
de seis meses, por lo que la carrera con especializacin durara 3 aos.
Con este aumento, se permite a los alumnos tener un mayor progreso en
su formacin. Las evaluaciones seran ms significativas tanto para la
Escuela, como para los docentes y estudiantes. A la mitad del semestre
se puede tener una pequea evaluacin diagnstica para saber cmo se
van cubriendo los objetivos de cada semestre, y poder guiar mejor a los
jvenes.
Cabe mencionar que se podra a tender a ms alumnos, y traer a largo
plazo mayores ganancias econmicas, de reconocimiento y
recomendacin. La escuela se proyectara ms all de lo que es ahora ya
que ofrecera una formacin Profesionalizada por completo.
Al tener un plan de estudios con objetivos proyectados a tres aos, la
institucin puede subir su estndar de seleccin en los exmenes de
admisin. Esto es, teniendo en cuenta que se formarn a profesionales
del medio. Si los aspirantes no cubren con los requisitos mnimos, se les
puede ofrecer otra opcin que planteo a continuacin.
Propedutico.
Un curso propedutico de uno o dos semestres, cuyo objetivo sea dar el
empujn a los que no tienen la misma oportunidad en cuanto a

preparacin y capacidades para el medio. Ofrecer una probadita de lo


que es prepararse para una carrera artstica profesional. As como tener
acervo bsico del argot del medio artstico.
Currcula.
Agregar asignaturas a la currcula de la escuela permitir ofrecer a los
alumnos una formacin ms completa, as como abrir ms grupos con la
posibilidad de tener ms aprendices en la Institucin.
Las materias que veo necesarias para la formacin de un artista
completo, tomando en cuenta la especializacin en Locucin y Doblaje
las enumero a continuacin, con una propuesta tambin de cuntas
horas a la semana de esas materias se podran trabajar, ya sea en una
sola sesin o dos.
1. Actuacin. (4 a 5 horas) No es necesario decir el por qu es
importante, ya que es el tronco del que parten las dems materias.
As mismo, se puede permitir a los alumnos experimetar en la
cuestin de la escenografa, maquillaje y vestuario.
2. Locucin. (2 a 3 horas) Separada de la materia de doblaje, permitir
al alumno enfocarse de una forma ms directa en el ejercicio de esta
especializacin.
3. Doblaje. (2 a 3 horas) Por la misma razn que la materia de
Locucin. Es mejor separarlas, as tampoco se pierde tiempo en
cambios de salones ni nada por el estilo.
4. Tcnica Vocal y Lectura. (3 a 4 horas) En los tres niveles es
necesaria, ya que es cuestin de prctica y el alumno debe hacer
consciente que es un hbito para el actor cuidar su tcnica vocal. As
como la Lectura en Verso y Prosa. Y sobretodo para desarrollar la
lectura con intencin a primera vista.
5. Lenguaje Musical. (3 a 4 horas) Esto permitir a los alumnos no
slo desarrollar habilidades musicales. Tomando en cuenta que
conocer teora bsica no les har dao a los alumnos, lo importante
es desarrollar el odo interno, la sensacin rtmica, la entonacin y el
conocimiento del registro vocal de cada alumno.
6. Expresin Corporal. (3 a 4 horas) Esta materia tomada aparte, dar
herramientas suficientes al estudiante para poder hacer un trabajo
actoral tanto en un escenario como en un atril. Permitir conocer sus
lmites y trabajar en ellos.
Es evidente, que los horarios se tendran que organizar de una mejor
forma. Para que los alumnos puedan estudiar entre semana y en fin de
semana. La escuela tendra ms grupos con ms alumnos, y se vera en
la necesidad de tener una mayor variedad de docentes, que pueden
ofrecer sobretodo en cabinas a los alumnos la vivencia de tratar con
diferentes directores.

Tomar en cuenta que hay materias que pueden tomarse en grupos


amplios o en grupos reducidos es muy importante. Ya que esto se ver
relacionado directamente en los resultados y aprendizaje de los
estudiantes.
Instalaciones.
En mi percepcin, algunos salones pueden ser aprovechados de una
forma mejor. Tal es el caso de las cabinas de grabacin. Donde para
tener una experiencia ms cercana al medio.
Podemos (digo podemos porque estoy dispuesto a colaborar con lo que
sea necesario) adaptar los clsets de los salones de Locucin y Doblaje
para que sean las cabinas de grabacin. Esto nos permitira invertir en
slo cosas necesarias sin tener que modificar la estructura de los
salones, e invertir slo en el equipo necesario.
A continuacin propongo cmo trabajar desde mi rea de una forma ms
especfica:

Clase de Lenguaje musical.


Objetivo:
Impartida por un servidor. En el transcurso del curso, cada semestre, el
alumno desarrollar y/o fortalecer las habilidades musicales de: el odo
musical meldico y armnico, el ritmo y la entonacin. As mismo,
lograr el canto entonado, fortaleciendo la diccin, fraseo, respiracin y
proyeccin de voz.

reas de desarrollo a trabajar.

Ritmo. Desarrollado desde la sensacin interna.


Odo. Desarrollar el odo interno.
Entonacin. Son necesarias las dos anteriores, ara lograr el canto
entonado.

Mtodo de trabajo.
La forma de trabajo y avance del grupo, son por clase, de acuerdo a las
necesidades de los alumnos dentro de la misma, y cmo vayan
resolviendo las mismas con las herramientas proporcionadas. En todas
las clases se trabajan ejercicios de respiracin y el desarrollo del ritmo a
travs de la sensacin interna con ayuda de msica de cualquier gnero.

El alumno trabajar con su registro de voz, y tendr entrenamiento y


ejercicios para hacer en casa y asegurar y ampliar dicho registro poco a
poco.
Cada clase se trabajar con alguna cancin diferente, teniendo como
objetivo el canto entonado como solista y como coro, desarrollando as
el odo armnico y meldico. Al trabajar una cancin, se trabaja la
emisin de voz, apoyo, proyeccin, diccin, memoria, entonacin,
musicalidad e interpretacin.
As mismo, ejercicios donde se mezcle lo escnico con lo musical. Es
decir, haciendo ejercicios donde se obralice la msica.
Teniendo entonces el siguiente esquema de forma general para todas las
clases durante el semestre:
Mes

Mes

Mes

Mes

Mes

Mes

1:
Respiracin.
Ritmo.
Vocalizacin.
Clasificacin de voces.
2:
Respiracin.
Ritmo.
Vocalizacin.
Piezas musicales a una voz.
3:
Respiracin.
Ritmo.
Vocalizacin.
Piezas musicales a una voz.
4:
Respiracin.
Ritmo.
Vocalizacin.
Piezas musicales a dos voces.
5:
Respiracin.
Ritmo.
Vocalizacin.
Piezas musicales a dos voces.
6:

Respiracin.
Ritmo.
Vocalizacin.
Piezas musicales a tres o ms voces.

Del mismo modo, durante las clases, el alumno obtendr teora bsica
musical, les har bien. Ya sea para enfrentarse a cuestiones tcnicas
musicales, como de cultura general.

Propuestas de actividades/talleres extracurriculares.


Una finalidad de los talleres extracurriculares es que los alumnos, si
desean participar, podrn aumentar sus conocimientos y las
herramientas que tendrn para enfrentarse al medio artstico.
Yo propongo actividades extraescolares como:

Coro de voces mixtas. Cuyo fin ltimo sea participar en encuentros


corales en todo mxico. Desarrollar el trabajo en equipo.
Teatro en atril. Para retomar las viejas prcticas del teatro donde
ayuda ala lumno a desarrollar su lectura con intencin.
Clases de baile. Aumentara el acervo socio-cultural de los
estudiantes, y ayudara a empalmar las clases de expresin corporal
y lenguaje musical.
Compaa teatral. Retomar la compaa de teatro par aque las
experiencias actorales vayan a ser ms profundas. Participando
tambin en encuentros de escuelas y culturales, as como con el coro.
Caf Escnico. Con mi experiencia en un grupo de teatro escolar,
puedo decir que es una gran oportunidad para recaudar fondos y
para quemar nervio. Donde se acomode una especie de cafetera
donde los alumnos atiendan a los clientes y se suban al escenario
tambin.

Estas son las propuestas que un humilde servidor hace con cario a la
Institucin porque creo que puede ofrecer ms cosas y proyectarse un
poco ms all de donde est ahora.
Con todo gusto puedo colaborar desde la parte docente hasta la parte
de coordinacin de proyectos.

Gracias de antemano por la oportunidad de crecimiento que me ha


ofrecido la Escuela, y por escuchar la propuesta aqu descrita de forma
general.
Estoy a sus rdenes y dispuesto a colaborar de cualquier forma que me
lo permitan para hacer crecer a TENA.

Atentamente.
Adolfo Ling

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