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EDUC AC I N F SI C A
I.- DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA
PEDRO- CACRA
1.3. TURNO
1.4. NIVEL
1.5. CICLO
1.6. GRADO Y SECCIN
1.7. AO ACADMICO
1.8. PROFESOR DE REA
1.9. DIRECTOR(A)
: NO 13 YAUYOS
: INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADA NO 20693 SAN
: MAANAS
: E.B.R SECUNDARIA
: VI
: 1ro.
: 2015
: FERNANDO FRITS, FAJARDO FERRER.
: LUCY SIERRA CLEMENTE
PRIMER
BIMESTRE
10 SEMANAS
20
HORAS
BIMESTRAL
50 DAS
2 HORAS
SEMANALES
DEL: 09 DE
MARZO
AL: 15 DE MAYO
CUARTO
BIMESTRE
10 SEMANAS
20
HORAS
BIMESTRAL
50 DAS
2 HORAS
SEMANALES
DEL: 19 DE
OCTUBRE
AL: 25 DE
DICIEMBRE
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Practicamos Normas establecidas en el aula.
Estilos y tcnicas de estudio.
Organizadores de aprendizaje.
Practicamos hbitos alimenticios para mejorar nuestro
aprendizaje.
Identifican las clases y funciones de la familia
Practicamos Normas establecidas en el aula.
Estilos y tcnicas de estudio.
Organizadores de aprendizaje.
Practicamos hbitos alimenticios para mejorar nuestro
aprendizaje.
Identifican las clases y funciones de la familia
Los medios de comunicacin social.
Trabajo en equipo
Conservacin del medio ambiente.
Reconoce las regiones del Per.
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN EN VALORES Y
FORMACION ETICA
DOMINIO
CORPORAL
Y EXPRESIN
CREATIVA
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
CICLO VI
REA
convivencia,
las
prcticas
ldicas
tradicionales y el cuidado de ambientes
naturales, integrndose y cooperando
con el grupo
VII.- CAPACIDADES:
CAPACIDADES
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud
Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el
estado de sus capacidades fsicas y habilidades
motrices utilizando instrumentos y procedimientos
bsicos.
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos
corporales bsicos para la activacin de la totalidad
corporal y explica su utilidad.
Identifica y regula la aceleracin progresiva de su
frecuencia cardiaca y respiratoria, en situaciones
diversas.
Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas
mediante la prctica de actividades fsicas bsicas; y
conoce y utiliza la flexibilidad corporal.
Identifica y practica formas simples de ejercitacin
corporal y explica su finalidad.
Describe y explica la respiracin y relajacin
utilizndolas en situaciones diversas.
CONOCIMIENTOS
Condicin fsica y salud
Procedimientos e instrumentos de
medicin. El peso y la estatura. Valoracin de
capacidades fsicas.
La activacin corporal (calentamiento):
concepto y finalidad, ejercicios para la
totalidad corporal.
La frecuencia cardiaca: situaciones de la
vida cotidiana.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas:
nociones de la flexibilidad corporal.
Los mtodos de ejercitacin: nociones del
trabajo en circuito.
La salud corporal: higiene, alimentacin,
respiracin y relajacin: situaciones de la
vida cotidiana.
Las normas de seguridad y prevencin de
accidentes: nociones de la actitud postural y
de los calambres.
Juegos y deportes
ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.
Demuestra persistencia para el logro de metas.
Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente.
Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural.
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.
Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades
ldicas y deportivas.
Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura
utilizada.
II
III
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
TIEMP
O
09.4
Sem
.
08.5
Sem
.
10.4
Sem
.
IV
corporal.
Motricidad, ritmo y expresin
3- Posibilidades expresivas del
cuerpo y el movimiento: cuerpo,
espacio, tiempo y relaciones.
Juegos y deportes
4- Los juegos pre deportivos
aplicados al ftbol. Reglas.
5- Las actividades fsicas en el
medio natural: paseos y juegos
recreativos.
Condicin fsica y salud
1- Los mtodos de ejercitacin:
nociones del trabajo en circuito.
2- La salud corporal: respiracin y
relajacin: situaciones de la vida
cotidiana.
Motricidad, ritmo y expresin
3- Actividades deportivas: nociones
de los lanzamientos y dribles con
pelota.
Juegos y deportes
4- Los juegos tradicionales de la
comunidad. (Aerbicos)
08.4
Sem
.
BIMESTR
E
RESPETO
I
RESPETO
II
ACTITUD ANTE EL
REA - AREA-DCN
Valora el cuidado de
su cuerpo, la salud y
la
prctica
de
actividades fsicas.
Demuestra
persistencia para el
logro de metas.
Muestra seguridad
en s mismo y actitud
favorable
para
desinhibirse
y
expresarse
corporalmente.
Se interesa por las
actividades ldicas y
rtmicas tradicionales,
como parte de su
identidad cultural.
RESPONSABI
LIDAD
RESPONSABI
LIDAD
III
IV
Demuestra
solidaridad, respeto y
acepta las diferencias
con los otros.
Controla
sus
emociones y acta de
manera positiva antes,
durante y despus de
las actividades ldicas
y deportivas.
Demuestra
responsabilidad en el
uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura
utilizada.
de
TTULO DE LA UNIDAD
TIPO DE LA
UNIDAD
Unidad de
Aprendizaje
Unidad de
Aprendizaje
Unidad de
Aprendizaje
Unidad de
Aprendizaje
TIEMPO
10 Sem.
11 Sem.
CRONOGRAM
A
BIMESTRE
I
II II I
I
V
X
X
09 Sem.
10 Sem.
14.2.- Clases:
Subjetiva
Objetiva
Mixta
13.2.- Procedimientos:
Dilogo
Correccin
Dinmica
Progresin
grupal
Imitacin
Explicacin
Repeticin y
Demostracin perfeccionamie
Ensayo
nto
(Eventualment
e)
14.3.- Instrumentos:
Fichas de observacin
Situaciones Orales de
Evaluacin:
- Dilogo
- Debate
- Exmenes orales
- Exposiciones
Ejercicios prcticos:
- Demostracin de los ejercicios
fsicos
- Pruebas escritas
- Examen temtico
- Ejercicios interpretativo
- Pruebas objetivas
FERRER
DIRECTORA
PROFESOR
: No13- YAUYOS
CACRA
2.3. NIVEL
: E.B.R Secundaria
2.4. CICLO
: VI
2.5. TURNO
: Maanas
: 1ro.
1.7. AO ACADMICO
: 2015
1.9. DIRECTOR(A)
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TIEMP
O
PRESENTACIN DEL
REA (conceptos
bsicos de la educacin
Fsica)
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la salud
1- Diagnostica el peso y
la
estatura
corporal
utilizando instrumentos
y
procedimientos
bsicos.
2- Reconoce y ejecuta
oportunamente
movimientos corporales
bsicos
para
la
activacin
de
la
totalidad
corporal
y
explica su utilidad.
Dominio corporal y
expresin creativa
3- Reconoce y practica
de manera coordinada
actividades atlticas de
carreras.
Convivencia e
interaccin socio motriz
4- Practica juegos pre
deportivos de carcter
individual utilizando sus
habilidades bsicas.
VALOR:
- Reconoce conceptos
bsicos
Condicin
salud
fsica
1- Procedimientos e
instrumentos
de
medicin. El peso y
la estatura.
2La
activacin
corporal
(calentamiento):
concepto y finalidad,
ejercicios para la
totalidad corporal.
Motricidad, ritmo y
expresin
3Actividades
atlticas:
conocimiento de las
Carreras Juegos y
deportes
4- Los juegos pre
deportivos aplicados
al atletismo.
1Uso
del
tallmetro y la
balanza
para
conocer estatura
y peso.
2Ejercicios
bsicos previos
a la realizacin
del
trabajo
especfico, uso
de la TIC
1- Diagnostica el peso
y la estatura corporal
utilizando instrumentos
y
procedimientos
bsicos con exactitud,
culminando
con
un
informe escrito.
2- Reconoce y ejecuta
oportunamente
movimientos
corporales bsicos para
la activacin de la
totalidad corporal y
explica su utilidad en
3- Prctica de hojas de aplicacin.
los fundamentos
de las carreras,
uso de las TICs
3- Reconoce y practica
de manera coordinada
actividades simples de
carreras,
4- Competencia contemplando
sus
individual
de fundamentos
con
carreras
seguridad, graficando y
aplicando reglas. describiendo en hojas
de aplicacin.
4- Practica juegos pre
deportivos
utilizando
sus habilidades bsicas
con responsabilidad.
6h
4h
6h
4h
RESPETO
ACTITUD ANTE EL REA
TCNICA INSTRUMENTO
sus
materiales
Valora el cuidado de su Comparte
educativos con quienes no
cuerpo, la salud y la prctica
poseen.
de actividades fsicas.
Demuestra persistencia para Ayuda a sus compaeros a
Observaci
superar sus limitaciones.
el logro de metas.
n
Lista de
Comparte sus saberes.
Sistemtic
cotejo
Colabora
con
el
grupo
a
durante la realizacin de
tareas.
Promueve el trabajo solidario
y cooperativo.
MATRIZ DE
EVALUACION
PESO
N DE
REACTIVO
S
PUNTAJE
INSTRUMENT
OS
20%
Prueba de
desarrollo
Lista de
cotejo
40%
Lista de
cotejo
40%
Prueba de
desarrollo
100%
10
20
PESO
N DE
REACTIVO
S
PUNTAJE
INSTRUMENT
OS
20%
Prueba de
desarrollo
80%
12
Lista de
cotejo
100%
10
20
PESO
N DE
REACTIVO
S
PUNTAJE
20%
60%
10
20%
100%
12
20
INSTRUMENT
OS
Prueba de
desarrollo
Prueba de
desarrollo
Lista de
cotejo
Cuestionario
______________________
_______________________________
LUCY SIERRA CLEMENTE
FAJARDO FERRER
FERNANDO FRITS
PROFESOR
DIRECTORA
: No13- YAUYOS
CACRA
2.3. NIVEL
: E.B.R. Secundaria
2.4. CICLO
: VI
2.5. TURNO
: Maanas
: 1ro.
1.7. AO ACADMICO
: 2015
1.9. DIRECTOR(A)
La prctica deportiva se contempla, en el actual sistema educativo, a lo largo del sexto ciclo de
Educacin Secundaria.
En el caso de este deporte, el voleibol, la justificacin de la ejecucin viene acompaada de
otros condicionantes como son el desarrollo de las habilidades motrices (desplazamientos,
saltos, giros, lanzamientos, golpeos), las complejas (combinacin de las bsicas), la condicin
fsica (resistencia, velocidad, flexibilidad y fuerza) y el desarrollo de habilidades sociales ya que
estamos ante uno de los pocos deportes de equipo en el que el contacto con el contrario no
existe, la colaboracin con el resto del equipo es necesaria para jugar y es preciso, al fin del
partido, el felicitar al contrincante.
IV.- TEMA TRANSVERSAL:
. EDUCACIN Y FORMACIN TICA
V.- CALENDARIZACIN
11 SEMANAS
22
HORAS BIMESTRAL
55 DAS
2 HORAS
SEMANALES
DEL: 18 DE MAYO
AL: 31 DE JULIO
VII.- ORGANIZACIN DE
CAPACIDADES
(APRENDIZAJES
ESPERADOS)
Comprensin y desarrollo
de la corporeidad y la
salud
1- Diagnostica el estado
de sus capacidades fsicas
y habilidades motrices
utilizando instrumentos y
procedimientos bsicos.
2- Identifica y regula la
aceleracin progresiva de
su frecuencia cardiaca y
respiratoria,
en
situaciones diversas.
Dominio corporal y
expresin creativa
3- Realiza movimientos
corporales simples de
manera coordinada, con
equilibrio,
ritmo
y
agilidad.
Convivencia e interaccin
sociomotriz
4-Prctica
juegos
pre
deportivos de carcter
colectivo utilizando sus
habilidades
bsicas
y
genricas combinadas.
LOS APRENDIZAJES
CONOCIMIENTOS
Condicin fsica y
salud
1- Procedimientos
e instrumentos de
medicin.
Valoracin
de
capacidades
fsicas.
2- La frecuencia
cardiaca:
situaciones de la
vida cotidiana.
Motricidad, ritmo y
expresin
3Capacidades
coordinativas:
nociones
de
la
coordinacin,
equilibrio
y
agilidad:
secuencias simples
de movimiento.
Juegos y deportes
4- Los juegos pre
deportivos
aplicados
al
voleibol. Reglas.
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
1Uso
del
cronmetro para
determinar
la
distancia en un
tiempo
determinado.
1- Diagnostica el
estado
de
su
capacidad
fsica
utilizando
instrumentos
y
procedimientos
bsicos en hojas de
aplicacin
2Identifica
frecuencia cardiaca
y respiratoria a
travs
de
la
investigacin
e
informe escrito.
3- Ejercicios
coordinacin.
de 3Realiza
movimientos
corporales
coordinados,
demostrando
equilibrio, ritmo y
agilidad.
TIEMP
O
4h
4h
4h
2h
4h
VALOR:
RESPETO
ACTITUD ANTE EL REA
Muestra seguridad en s
mismo y actitud favorable
para
desinhibirse
y
expresarse corporalmente.
Se interesa por las
actividades
ldicas
y
rtmicas tradicionales, como
INDICADORES
TCNICA
Respeta los acuerdos tomados.
Respeta las opiniones de los
dems
Muestra respeto al trabajo.
Acepta las opiniones de los
dems.
Es asertivo.
Ob
ser
va
ci
n
sis
te
4h
INSTRUMENT
O
- Lista de
cotejo
parte
de
cultural.
su
identidad
Demuestra
flexibilidad
situaciones de cambio
en
m
tic
a
VIII.- EVALUACIN:
TCNICAS: Practica grupal e individual.
INSTRUMENTOS: Exposicin de un tema, trabajo practico, resumen.
MATRIZ DE EVALUACIN
.
CAPACIDADES DE REA: Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.
INDICADORES
1- Diagnostica el estado de su capacidad fsica
utilizando instrumentos y procedimientos bsicos en
hojas de aplicacin
2- Reconoce y aplica un test para determinar el
estado de su capacidad fsica.
3- Identifica frecuencia cardiaca y respiratoria a
travs de la investigacin e informe escrito.
TOTAL
PESO
N DE
REACTIV
OS
PUNTAJ
E
INSTRUMENTOS
20%
Prueba de
desarrollo
40%
Lista de cotejo
40%
Prueba de
desarrollo
100%
10
20
PESO
N DE
REACTIVO
S
PUNTAJE
INSTRUMENTOS
20%
Prueba de
desarrollo
80%
12
Lista de cotejo
100%
10
20
PESO
N DE
REACTIVO
S
PUNTAJE
INSTRUMENTOS
20%
Prueba de
desarrollo
80%
12
Lista de cotejo
10%
Prueba de
desarrollo
100%
10
20
__________________________
_________________________________
LUCY SIERRA CLEMENTE
FAJARDO FERRER
DIRECTOR
PROFESOR
FERNANDO FRITS
: No13- YAUYOS
CACRA
1.3. NIVEL
: E.B.R Secundaria
1.4. CICLO
: VI
1.5. TURNO
: Maanas
: 1ro.
1.7. AO ACADMICO
: 2015
1.9. DIRECTOR(A)
II.- NOMBRE DE LA UNIDAD:
2 HORAS
SEMANALES
DEL: 17 DE AGOSTO
AL: 16 OCTUBRE
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
Condicin fsica y
salud
1- La activacin
corporal
(calentamiento):
concepto
y
finalidad,
ejercicios para la
totalidad corporal.
2Gimnasia
bsica:
capacidades
fsicas: nociones
de la flexibilidad
corporal.
Motricidad, ritmo
y expresin
3Posibilidades
expresivas
del
cuerpo
y
el
movimiento:
cuerpo, espacio,
tiempo
y
relaciones.
1- Realiza ejercicios
de
activacin
corporal
en
circuitos
contemplando
su
finalidad en cada
estacin.
2Crea
movimientos
gimnsticos
enlenzndolos en
un
dril.
Observacin
de
diapositivas en la
sala de innovacin
3Crean
movimientos
corporales
expresndolos en
secuencias rtmicas
con coordinacin y
compas.
Observacin
de
diapositivas
con
ayuda de las TIC
INDICADORES
- Reconoce y ejecuta
oportunamente,
movimientos
corporales bsicos para
la
activacin de la
totalidad corporal y
explica su utilidad en
un informe escrito.
TIEMP
O
4h
4h
- Identifica
sus
capacidades
fsicas,
desarrollndolas
mediante la prctica de
actividades
fsicas
bsicas a travs de la
presentacin
de
ejercicios gimnsticos
con eficacia.
- Identifica y ejecuta
actividades rtmicas y
expresivas
simples
utilizando
creativamente
el
cuerpo,
espacio,
tiempo expresndolos
en secuencias rtmicas
con
coordinacin
y
compas
en
la
presentacin de un dril
gimnstico.
4h
4h
Convivencia
e
interaccin sociomotriz
4Practica
juegos
deportivos de carcter
colectivo utilizando sus
habilidades bsicas y
genricas combinadas.
5- Organiza al grupo y
realiza
paseos
y
juegos recreativos en
el
medio
natural,
trabajando en equipo.
Juegos y deportes
4- Los juegos pre
deportivos
aplicados
al
ftbol. Reglas.
5- Las actividades
fsicas
en
el
medio
natural:
paseos y juegos
recreativos.
VALOR:
RESPONSABILIDAD
ACTITUD ANTE EL REA
Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con los
otros.
Controla sus emociones y acta
de manera positiva antes, durante
y despus de las actividades
ldicas y deportivas.
4Ejecuta
ejercicios
de
dominio
con
el
baln, mediante la
observacin
de
videos.
5Planifican
y
desarrollan
un
paseo
campestre
en la localidad o
distrito. Gestin de
apoyo
a
la
Municipalidad
distrital.
- Practica
juegos
deportivos de carcter
colectivo
(ftbol)
utilizando
sus
habilidades bsicas y
genricas combinadas
demostrando
con
eficacia
sus
fundamentos.
- Organiza al grupo y
realiza paseos y juegos
recreativos en el medio
natural, trabajando en
equipo, realizando un
informe en hojas de
aplicacin.
TCNICA
Cumple oportunamente
las tareas.
Trae y usa sus materiales
educativos.
Practica
coherencia
entre lo que dice y hace.
Asume los compromisos
responsablemente.
Asiste puntualmente a
clases.
2h
INSTRUMENTO
Obs
erva
cin
siste
mti
ca
- Lista de
cotejo
MATRIZ DE EVALUACIN
CAPACIDADES DE REA: Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud
N DE
INDICADORES
PESO
PUNTAJE
REACTIVOS
Reconoce
y
ejecuta
oportunamente,
movimientos corporales bsicos para la
20%
2
4
activacin de la totalidad corporal y explica su
utilidad en un informe escrito.
Reconoce
oportunamente,
movimientos
corporales bsicos para la activacin de la
totalidad corporal, realizando ejercicios en
40%
4
8
circuitos demostrando responsabilidad en su
ejecucin.
Identifica
sus
capacidades
fsicas,
desarrollndolas mediante la prctica de
40%
4
8
ejercicios gimnsticos con eficacia.
TOTAL
100%
10
20
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
Prueba de
desarrollo
Lista de cotejo
Prueba de
desarrollo
Lista de cotejo
Prueba de
desarrollo
PESO
20%
N DE
REACTIVO
S
4
PUNTAJE
INSTRUMENTOS
8
Prueba de
desarrollo
80%
12
Lista de cotejo
100%
10
20
PESO
20%
N DE
REACTIVO
S
3
60%
PUNTAJE
6
INSTRUMENTOS
Prueba de
desarrollo
8
Lista de cotejo
20%
6
Informe escrito
100%
14
20
__________________________
_______________________________
LUCY SIERRA CLEMENTE
FAJARDO FERRER
DIRECTORA
PROFESOR
FERNANDO FRITS
: No13- YAUYOS
: E.B.R. Secundaria
1.4. CICLO
: VI
1.5. TURNO
: Maanas
: 1ro.
: 2015
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TIEM
PO
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud
1- Identifica y
practica formas
simples de
ejercitacin
corporal y explica
su finalidad.
2- Describe y
explica la
respiracin y
relajacin
utilizndolas en
situaciones
diversas.
Condicin fsica y
salud
1- Los mtodos de
ejercitacin:
nociones del
trabajo en
circuito.
Dominio corporal
y expresin
creativa
3- Reconoce y
practica de
manera
coordinada
actividades
simples de
carreras,
lanzamientos y
dribles.
Convivencia e
interaccin
sociomotriz
4- Practica,
relacionndose
adecuadamente
con sus
compaeros,
juegos
tradicionales de
su comunidad,
identificndose
con su entorno.
Motricidad, ritmo
y expresin
3- Actividades
deportivas:
nociones de los
lanzamientos y
dribles con pelota.
2- La salud
corporal:
respiracin y
relajacin:
situaciones de la
vida cotidiana.
1- Realiza
ejercicios en
circuitos
contemplando su
finalidad en cada
estacin.
1- Identifica y
practica formas
simples de
ejercitacin
corporal
explicando su
finalidad.
2- Realiza trabajos
de investigacin
sobre la
respiracin y
relajacin.
2- Describe y
explica la
respiracin y
relajacin
utilizndolas
adecuadamente
en situaciones
diversas.
3- Practica
diferentes tipos
de lanzamientos,
enlazndolas con
carreras y dribles.
3- Practica de
manera
coordinada
actividades
simples de
carreras,
lanzamientos y
dribles.
4- Ejecuta
ejercicios de
dominio y
coordinacin con
diferentes
elementos o
aparatos.
4- Practica,
adecuadamente
pasos o
coreografas de
la gimnasia
aerbica,
ejecutndolo con
entusiasmo
6h
4h
6h
4h
Juegos y deportes
4- Los juegos
tradicionales de la
comunidad.
(Gimnasia
aerbica o
artstica)
VALOR:RESPONSABILIDAD
ACTITUD ANTE EL REA
Demuestra
responsabilidad en el uso y
cuidado de los materiales
educativos e infraestructura
utilizada.
Participa
voluntariamente
en
actividades de aprendizaje.
Expresa
crticas
y
propone
alternativas.
Elabora su proyecto de vida con
autonoma.
Trabaja en equipo.
Asume
la
libertad
con
responsabilidad.
TCNICA
INSTRUMENT
O
- Observacin
siste
mti
ca
- Lista de
cotejo
MATRIZ DE EVALUACIN
CAPACIDADES DE REA: Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud
INDICADORES
Identifica formas simples de ejercitacin corporal
explicando su finalidad en hojas de aplicacin.
Describe y explica la respiracin y relajacin
utilizndolas adecuadamente en situaciones
diversas a travs de un informe escrito.
Identifica y practica formas simples de ejercitacin
corporal, realizando ejercicios en circuitos
contemplando su finalidad en cada estacin.
TOTAL
PESO
N DE
REACTIVO
S
PUNTAJE
INSTRUMENTOS
20%
Prueba de
desarrollo
40%
Prueba de
desarrollo
40%
Lista de cotejo
Prueba de
desarrollo
100%
10
20
PESO
N DE
REACTIVO
S
PUNTAJE
INSTRUMENTO
S
20%
Prueba de
desarrollo
80%
12
Lista de cotejo
100%
10
20
PESO
N DE
REACTIVO
S
PUNTAJE
INSTRUMENTOS
20%
Prueba de
desarrollo
80%
12
Lista de cotejo
100%
10
20
Cacra, Octubre2015
__________________________
________________________________
LUCY SIERRA CLEMENTE
FAJARDO FERRER
DIRECTORA
PROFESOR
FERNANDO FRITS