REPUBLICA DE CHILE

PROVINCIA SAN FELIPE

I. MUNICIPALIDAD DE PUTAENDO
ESC. BSICA RENACER

Plan de Reforzamiento
Asignatura: Ed. Matemtica
Profesor:Alejandra Vergara

Curso:2 Bsico

Mes:Agosto
Aprendizaje Esperado: Redondean cantidades

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Los alumnos
motivadora .

observan

lmina Se introduce el concepto de redondeo a Se revisan terminadas. actividades

partir de aproximar a la decena o centena
ms prxima. Se explica a los alumnos
que al redondear un nmero se
reemplaza por el mltiplo de diez ms
cercano.
Se escriben ejemplos en la pizarra y
luego los alumnos salen a la pizarra a
resolver las actividades propuestas.

Aprendizaje Esperado: Realizan clculos aproximados a partir del redondeo de los nmeros
involucrados.

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Se activan aprendizajes de la clase Los alumnos observan una tabla con Se revisan redondeos realizados
anterior.
datos, y responden preguntas acerca de por los alumnos.
la informacin que deben extraer, a partir
de los datos entregados en la tabla los
alumnos realizan redondeos.
Aprendizaje Esperado: Reconocen la propiedad conmutativa y la aplican en clculos de dos nmeros.

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Se presenta en la pizarra la siguiente Los

alumnos
resuelven
adiciones Se hacen preguntas en forma oral
adicin 9 + 78 y 78 + 9, comentan cambiando el orden de los sumandos, acerca
de
la
propiedad
cual es el resultado en ambos casos. para que al final de la clase deduzcan la conmutativa.
propiedad conmutativa.
Aprendizaje Esperado: Reconocen la propiedad asociativa y la aplican en clculos de tres nmeros.

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Los alumnos observan lmina

y
comentan la forma de resolver
cantidades de los nios que all
aparecen.

Los estudiantes por medio de ejemplos Revisan actividades terminadas.

comprenden que en adiciones de ms
de dos sumandos estos se pueden
asociar de diferentes maneras sin que
vare su resultado.
Desarrollan actividades

Mes: Septiembre
Aprendizaje Esperado: Identifican ngulos rectos en figuras planas, y los distinguen de ngulos
menores o mayores que un ngulo y constatan esta distincin utilizando una escuadra.

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Observan lmina y comentan acerca Se muestra una escuadra a los alumnos Se revisan actividades realizadas
de las figuras geomtricas que all y cmo la utilizamos para reconocer en clase.
aparecen.
ngulos rectos en una figura, los alumnos
trabajan con escuadra.
Aprendizaje Esperado: Trazan o arman figuras geomtricas planas claramente como cuadrados,
rectngulos y tringulos.

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Se activan aprendizajes de la clase Los alumnos reconocen tipos de lneas Se revisan

anterior y sobre polgonos.
para construir figuras geomtricas. cuadernos.
Dibujan en su cuaderno con regla y
guindose por las cuadrculas figuras
geomtricas.

dibujos

en

sus

Aprendizaje Esperado:Arman cuadrados, rectngulos y tringulos con varillas.

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Se pregunta por algunos polgonos Los alumnos trabajan con bombillas y Comentan acerca de las figuras
conocidos
por
ellos
y
sus plasticina para formar polgonos y formadas.
caractersticas.
reconocer sus caractersticas.

Mes: Octubre

Aprendizaje Esperado: Ejercitan numeracin hasta el 1000

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Los alumnos recuerdan numeracin Los alumnos en voz alta leen nmeros Se evala participacin de los
hasta el 1000, contando de 100 en escritos en la pizarra hasta el 1000.
alumnos en clase.
100.
Reconocen antecesor y sucesor.

Aprendizaje Esperado: Leen y escriben nmeros hasta el 1000

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Recuerdan aprendizajes de la clase Los alumnos escriben nmeros con cifras Realizan dictado de nmeros.
anterior.
y en palabras. Comparan nmeros y
ordenan de menor a mayor y viceversa.
Aprendizaje Esperado: Practican estrategias de clculo mental

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Se escribe un nmero y los alumnos Realizan clculos de forma mental y Se evala

nombran en voz alta dos nmeros explican los procedimientos utilizados.
clases.
que sumados o restados lo obtengan
como resultado.

la

participacin

en

Aprendizaje Esperado: Extraen informacin cuantitativa de grficos simples.

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Los alumnos observan un grfico y A partir de dibujo observado extraen Se evala actividad realizada en
comentan el significado.
informacin y criterios utilizados.
clases.
Responden y formulan preguntas.

Mes : noviembre
Aprendizaje Esperado: Miden longitudes empleando regla o huincha graduada.

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Los alumnos observan huincha Hacen mediciones de objetos dentro de Se

revisan
graduada y comentan sus usos.
la sala de clases y registran sus realizadas.
anotaciones en cuaderno.

las

mediciones

Aprendizaje Esperado: Comprenden proceso de la multiplicacin

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Se presenta en la pizarra una suma

como la siguiente:
2+2+2=6
Los
alumnos
comentan
caractersticas de la suma

Se explica a los alumnos que la suma Se

revisan
las
vista en la motivacin se puede abreviar realizadas en clases.
con una operacin llamada multiplicacin
y se presenta el algoritmo utilizado.
Realizan sumas asociadas a la
multiplicacin.

actividades

Aprendizaje Esperado: resuelven problemas con multiplicaciones

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Se lee en voz alta problema , los Los alumnos utilizan la multiplicacin Se revisan problemas resueltos.
alumnos comentan
formas de como mtodo para resolver problemas en
resolver.
donde se repite el mismo nmero una
cierta cantidad de veces.
Aprendizaje Esperado: Elaboran preguntas para practicar clculo mental.

Inicio de la Clase

Desarrollo de la Clase

Cierre de la Clase

Puesta
en
contexto,
motivacin, Construccin del conocimiento, ejercicio de Evaluacin
de
alumnos
y
auto
introduccin, relevancias y pertinencias aplicacin.
evaluacin
de
la
clase,
del tema, planteo del mtodo y
retroalimentacin
con
enfoques
evaluacin.
complementarios. Compromisos

Los alumnos observan fichas con Los alumnos confeccionan fichas con Se evala el trabajo realizado en
operaciones y practican el clculo operaciones que estimulan el clculo clases.
mental.
mental . En parejas hacen intercambio de
fichas y resuelven los clculos .