UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADMICO DE MEDICINA
I

INFORMACIN GENERAL
1.1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA
1.2 Cdigo de la asignatura
1.3. Profesor responsable
1.4. Plan de Estudios
1.5. Carcter de la asignatura
1.6. N de crditos
1.7. Total de horas semanales
- Horas de teora
- Horas de prctica
1.8. Centro de clases tericas
1.9. Centro de clases prcticas
1.10. Fecha de inicio de clases
1.11. Fecha de Finalizacin de clases
1.12. Semestre Acadmico
1.13. Periodo Lectivo
1.14. Profesores de la ctedra

: Salud Pblica
: 111D
: Mg. Ziga Villacresis Gutirrez Luis.
: 2009
: cancelatorio
: 03
: 04
: 02
: 02
: Ciudad Universitaria
: Ciudad Universitaria
: 01-04-2015
: 31-07-2015
: XI semestre
: 2015-I
: Mg. Luis Ziga Villacresis

II SUMILLA
La especialidad de Salud Pblica logra en el estudiante, conocimientos sobre acciones preventivas a
desarrollarse en la comunidad, afn de lograr el objetivo institucional del liderazgo. La especialidad permite
capacitar al estudiante en estrategias, planes, programas y acciones de salud preventivo, promocional y
de salud pblica en el mbito local en coordinacin con la red de servicios de salud. Se desarrolla en el
onceavo semestre y comprende dos unidades acadmicas

Primera unidad: Salud pblica: conceptos, objetivos, caractersticas

Segunda unidad: Modelo de atencin integral de salud, funciones esenciales de la salud pblica
III. COMPETENCIA GENERALES
Identifica e interioriza la importancia de la Salud Pblica y su aplicacin en la comunidad, respondiendo a
la realidad sanitaria de nuestra regin y pas. Asume que su formacin acadmica no slo es biolgicoclnica sino que la atencin al hombre es integral en interaccin con la sociedad. Define, valora y aplica la
esencia de la salud pblica cuya perspectiva est basada en poblaciones. Demuestra que la nueva salud
pblica es la aplicacin de las ciencias biolgicas, sociales y de la conducta, al estudio de los fenmenos
de salud en poblaciones humanas. Prioriza y trabaja en equipo las reas de aplicacin de la salud pblica.
IV. COMPETENCIAS ESPECFICAS
PRIMERA UNIDAD: SALUD PBLICA: CONCEPTOS, OBJETIVOS, CARACTERSTICAS

CONTENIDO
TIEMPO

COMPETENCIA
CONCEPTUALES
Conoce y comprende la
importancia de la Salud
Pblica y su desarrollo en el
Per

Concepto e
importancia de la
Salud Pblica.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Asume y comprende la
importancia de la salud
pblica. Seala el valor de
la salud pblica y su
Trabajo en equipo;
desarrollo.
participacin activa;
responsabilidad;
confianza en lo que
aprende. Respeto

1
semanas

Salud Pblica y su
desarrollo social.
Alcance de la salud
pblica en las
Conoce y comprende el
amricas. Concepto
alcance de la salud pblica, el
de funciones
concepto de las funciones
esenciales de salud
esenciales y su campo de
pblica y su relacin
accin.
con el
fortalecimiento de la
autoridad sanitaria.

Define adecuadamente el
alcance de la salud
pblica en las amricas.
Seala el concepto de
funciones esenciales de la
salud pblica (FESP) y
fortalecimiento de
autoridad sanitaria.
Grafica las FESP y
campos de accin de la
Salud Pblica

mutuo entre
compaeros, con
sus profesores y
autoridades de la
universidad.
Valoracin de los
conocimientos
aprendidos y
reconocimiento de la
importancia de los
mismos en el
desempeo de la
carrera

SEGUNDA UNIDAD: MODELO DE ATENCIN INTEGRAL DE SALUD, DESCENTRALIZACIN,

POLITICAS DE SALUD PUBLICA, INDICADORES DE SALUD, PROMOCION DE LA SALUD,
BIOSEGURIDAD Y MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS BIOCONTAMINADOS

CONTENIDO
COMPETENCIA
CONCEPTUALES

Explicar y aplicar modelo

de Atencin Integral de
Salud (A.I.S.)

Analizar y comprender la
Medicina Preventiva
Medicina Tradicional
Conceptos Importancia.
Funciones Evolucin

Analizar y comprender la
Medicina del Trabajo
Medicina del Deporte y
Medicina Clnica, Historia,
Conceptos, Importancia,
Funciones, Evolucin,
Enfermedades
caractersticas,
Clasificacin.

PROCEDIMENTALES

Atencin integral de
salud: concepto,
objetivos, modelo.

Expone y aplica el
nuevo modelo de A.I.S.
Presentar casos

Medicina Preventiva
Medicina
Tradicional
Conceptos
Importancia.
Funciones
Evolucin

Emplea conocimientos
en
Medicina
Preventiva,
Medicina
Tradicional, Medicina
Complementaria
y
Alternativa,
Historia,
conceptos Importancia,
Funciones, Evolucin.

Medicina
del
Trabajo Medicina
del
Deporte
y
Medicina
Clnica,
Historia, Conceptos,
Importancia,
Funciones,
Evolucin,
Enfermedades
caractersticas,
Clasificacin.

Explica el desarrollo de
Medicina del Trabajo
Medicina del Deporte y
Medicina
Clnica,
Historia,
Conceptos,
Importancia,
Funciones, Evolucin,
Enfermedades
caractersticas,
Clasificacin.

ACTITUDINALE
S
Trabajo en
equipo;
participacin
activa;
responsabilidad;
confianza en lo
que aprende.
Respeto mutuo
entre
compaeros, con
sus profesores y
autoridades de la
universidad.
Valoracin de los
conocimientos
aprendidos y
reconocimiento
de la importancia
de los mismos en
el desempeo de
la carrera

TIEMP
O

1
seman
a

1
seman
a

1
seman
a

1
semanas

Conoce y define las

Polticas de salud publica
Derechos a la Salud,
Accesibilidad a la Salud,
factores determinantes

Explica y seala la
importancia de
las
Polticas
de
salud
publica Derechos a la
Salud, Accesibilidad a
la
Salud,
factores
determinantes

Polticas de salud
publica Derechos
a la Salud,
Accesibilidad a la
Salud, factores
determinantes

Lineamientos
de
polticas del sector
Analiza e interpreta los
salud Principios
Lineamientos de polticas
fundamentales,
del sector salud
Principios fundamentales,
Sistema
Nacional
Sistema Nacional de Salud, de Salud, Definicin
Definicin y Principios
y
Principios
fundamentales.
fundamentales.

Promueve e informa
sobre Lineamientos de
polticas del sector
salud

Principios
fundamentales,
Sistema Nacional de
Salud, Definicin y
Principios
fundamentales.

Rol del medicoRelacin Medico

paciente: Definicin,
caractersticas,
importancia,
Impacto de la salud
del paciente
Calidad, definicin,
importancia,
caractersticas.
Calidad
en
la
atencin en los
servicios de salud

Revisa y seala el Rol

del medico-Relacin
Medico paciente:
Definicin,
caractersticas,
importancia, Impacto
de la salud del paciente
Calidad, definicin,
importancia,
caractersticas.
Calidad en la atencin
en los servicios de
salud

Analiza e interpreta el Rol

del medico-Relacin
Medico paciente:
Definicin, caractersticas,
importancia, Impacto de la
salud del paciente
Calidad, definicin,
importancia,
caractersticas.
Calidad en la atencin en
los servicios de salud
Promueve e identifica las
Estrategias Sanitarias
Nacionales I:
Inmunizaciones Prevencin y
control de
Enfermedades
Metaxenicas y
otras Transmitidas
por Vectores.
Prevencin y
Control de
Tuberculosis
Salud Sexual y
Reproductiva
Prevencin Y
Control de
Infecciones de
Transmisin
Sexual y VIHSIDA.

Estrategias
Sanitarias
Nacionales I:
Inmunizaciones
Prevencin y control de Enfermedades
Metaxenicas y
otras
Transmitidas por
Vectores.
Prevencin y
Control de
Tuberculosis
Salud Sexual y
Reproductiva
Prevencin Y
Control de
Infecciones de Transmisin
Sexual y VIHSIDA.
-

Promueve e identifica
las Estrategias
Sanitarias Nacionales:
Inmunizaciones
Prevencin y control de
Enfermedades
Metaxenicas y otras
Transmitidas por
Vectores.
Prevencin y Control
de Tuberculosis
Salud Sexual y
Reproductiva
Prevencin Y Control
de Infecciones de
Transmisin Sexual
y VIH-SIDA.
Prevencin y Control
de Enfermedades no
Transmisibles.
Salud de los Pueblos
Indgenas
- Prevencin y Control
de Accidentes de
Transito
- Alimentacin y
Nutricin Saludable
- Salud Mental y Cultura
de Paz

1
seman
a

1
seman
a

1
seman
a

1
seman
a

Participacin
Comunitaria:
Comunidad
Definicin
Caractersticas,
Organizaciones de
base de la
comunidad,
Organizacin y
Funciones
Sistema de
Servicios de Salud:
Indicadores de
Estructura
Indicadores de
Proceso
Indicadores de
Hospitalizacin
Indicadores de
Resultado
Indicadores de
oferta y demanda
Indicadores de
Medicin de los
problemas de
salud de la
poblacin.

Identifica los
conceptos de :
Participacin
Comunitaria:
Comunidad
Definicin
Caractersticas,
Organizaciones de
base de la comunidad,
Organizacin y
Funciones
Sistema de Servicios
de Salud:
Indicadores de
Estructura
Indicadores de Proceso
Indicadores de
Hospitalizacin
Indicadores de
Resultado
Indicadores de oferta y
demanda
Indicadores de
Medicin de los
problemas de salud
de la poblacin.

Descentralizacin
en Salud:
- Conceptos Bsicos
- Los Sistemas
Locales de Salud Anlisis de
Situacin de Salud:
Definicin,
importancia,

Identifica conceptos de
Descentralizacin en
Salud:
Conceptos Bsicos
Los Sistemas Locales
de Salud
Anlisis de Situacin
de Salud: Definicin,
importancia,

1
seman
a

la Informacin,
Educacin y
Comunicacin en
Salud, Concepto,
Estrategias,
Importancia para la
Salud Pblica.
Atencin Primaria
en Salud,
Promocin de la
Salud Definicin,
Objetivos,
Estrategias
Importancia
Bioseguridad:
Definicin,
Importancia,
Estrategias segn
niveles de atencin
Manejo adecuado
de los residuos
biocontaminados y
su impacto en la
salud de la
poblacin

Identifica conceptos de
la Informacin,
Educacin y
Comunicacin en
Salud, Concepto,
Estrategias,
Importancia para la
Salud Pblica. Atencin
Primaria en Salud,
Promocin de la Salud
Definicin, Objetivos,
Estrategias
Importancia
Bioseguridad:
Definicin, Importancia,
Estrategias segn
niveles de atencin
Manejo adecuado de
los residuos
biocontaminados y su
impacto en la salud de
la poblacin

1
seman
a

Adquiere habilidades
Participacin Comunitaria:
Comunidad Definicin
Caractersticas,
Organizaciones de base de
la comunidad,
Organizacin y Funciones
Sistema de Servicios de
Salud:
Indicadores de Estructura
Indicadores de Proceso
Indicadores de
Hospitalizacin
Indicadores de Resultado
Indicadores de oferta y
demanda
Indicadores de Medicin de los problemas de salud
de la poblacin.
-

Analiza y aplica l
Descentralizacin en
Salud:
- Conceptos Bsicos
- Los Sistemas Locales de
Salud
- Anlisis de Situacin de
Salud: Definicin,
importancia,

Analiza y conceptualiza la
Informacin, Educacin y
Comunicacin en Salud,
Concepto, Estrategias,
Importancia para la Salud
Pblica. Atencin Primaria
en Salud, Promocin de la
Salud Definicin,
Objetivos, Estrategias
Importancia
Bioseguridad: Definicin,
Importancia, Estrategias
segn niveles de atencin
Manejo adecuado de los
residuos biocontaminados
y su impacto en la salud de
la poblacin

IV

CALENDARIZACIN DEL APRENDIZAJE DURANTE EL CICLO ACADMICO

1
seman
a

PRIMERA UNIDAD: SALUD PBLICA: CONCEPTOS, OBJETIVOS, CARACTERSTICA.

Semana

Fecha
01-04-2015

1
11-04-2015
13-04-2015
2
17-04-2015
20-04-2015
3
24-04-2015

Hora
3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm

27-04-2015
4
01-05-2015
04-05-2015
5
08-05-2015
6

11-04-2015

3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm

Tema
Presentacin del curso.
Prueba de entrada
Salud Pblica Conceptos historia de la
Salud Publica. Funciones Importancia.
Funciones Esenciales de la Salud publica
Funciones Esenciales de la Salud publica
Salud Publica y la Atencin Integral
Salud Publica y la Atencin Integral
Medicina Preventiva Medicina Tradicional
Conceptos Importancia. Funciones Evolucin.
Medicina del Trabajo Medicina del Deporte y
Medicina Clnica, Historia, Conceptos,
Importancia, Funciones, Evolucin,
Enfermedades caractersticas, Clasificacin.
Evaluacin del Primer Parcial

Docente
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis

SEGUNDA UNIDAD: POLITICAS DE SALUD PUBLICA, ROL DEL MEDICO Y ESTRATEGIAS SANITARIAS
NACIONALES E INDICADORES DE SALUD
Semana

Fecha
18-05-2015

7
22-05-2015

Hora

Tema

3-4 pm

Polticas de salud publica Derechos a la

Salud, Accesibilidad a la Salud, factores
determinantes
Lineamientos de polticas del sector salud
Principios fundamentales, Sistema Nacional de
Salud, Definicin y Principios fundamentales.
Rol del medico-Relacin Medico paciente:
Definicin, caractersticas, importancia, Impacto
de la salud del paciente
Calidad, definicin, importancia, caractersticas.
Calidad en la atencin en los servicios de salud
Estrategias Sanitarias Nacionales I:
Inmunizaciones
Prevencin y control de Enfermedades
Metaxenicas y otras Transmitidas por
Vectores.
Prevencin y Control de Tuberculosis
Salud Sexual y Reproductiva
Estrategias Sanitarias Nacionales II:
Prevencin Y Control de Infecciones
de Transmisin Sexual y VIH-SIDA.
Estrategias Sanitarias Nacionales III:
Prevencin y Control de
Enfermedades no Transmisibles.
Salud de los Pueblos Indgenas
Prevencin y Control de Accidentes de
Transito
Alimentacin y Nutricin Saludable
Salud Mental y Cultura de Paz

3-4 pm
3-4 pm

25-05-2015
3-4 pm

8
29-05-2015

3-4 pm
01-06-2015
3-4 pm
9
05-06-2015

Docente
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis

Mg. Ziga
Villacresis

Mg. Ziga
Villacresis

Mg. Ziga
Villacresis

08-06-2015
10
12-06-2015

3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm

15-06-2015
11

3-4 pm
19-06-2015

12

01-06-2015

3-4 pm

Participacin Comunitaria:
Comunidad Definicin Caractersticas,
Organizaciones de base de la comunidad,
Organizacin y Funciones
Sistema de Servicios de Salud:
Indicadores de Estructura
Indicadores de Proceso
Indicadores de Hospitalizacin
-

Indicadores de Resultado
Indicadores de oferta y demanda
Indicadores de Medicin de los
problemas de salud de la
poblacin.

Evaluacin del Segundo Parcial

Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis

Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis

TERCERA UNIDAD: DESCENTRALIZACIN, ANALISIS DE SITUACION DE SALUD, ATENCIN PRIMARIA,

PROMOCION DE LA SALUD, BIOSEGURIDAD Y MANEJO ADECUADO DE RESIDUOS SOLIDOS
BIOCONTAMINADOS.
Semana

Fecha
29-06-2015

3-4 pm

Tema

3-4 pm

Descentralizacin en Salud:
Conceptos Bsicos
Los Sistemas Locales de Salud
Anlisis de Situacin de Salud: Definicin,
importancia, - Componentes:
Perfil Geogrfico
Perfil Demogrfico
Perfil Epidemiolgico
Perfil de la Respuesta Social.
Informacin, Educacin y Comunicacin en
Salud, Concepto, Estrategias, Importancia para
la Salud Pblica.

3-4 pm

13
03-07-2015

06-07-2015

3-4 pm

14
10-06-2015
13-07-2015
15
17-07-2015
20-07-2015
16
24-07-2015
17

V.

27-07-2015

3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm
3-4 pm

Practica y seminario
Atencin Primaria en Salud, Concepto, Historia,
Objetivos, Componentes, Pilares.
Promocin de la Salud Definicin, Objetivos,
Estrategias - Importancia
Bioseguridad: Definicin, Importancia,
Estrategias segn niveles de atencin
Manejo adecuado de los residuos
biocontaminados y su impacto en la salud de la
poblacin
Evaluacin del tercer Parcial

Docente
Mg. Ziga
Villacresis

Mg. Ziga
Villacresis

Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis
Mg. Ziga
Villacresis

METODOLOGA O ESTRATEGIAS DIDCTICAS

El mtodo de aprendizaje de la asignatura se basa en la pedagoga de la problematizacin

(ABP) y medicina basada en evidencias. El proceso enseanza-aprendizaje, se realiza
mediante clases tericas en las aulas universitarias y clases prcticas fuera de ella, en los
Servicios de Medicina de las Instituciones de Salud con los que la Universidad tiene
convenios. Durante el proceso de aprendizaje el estudiante adquiere las competencias que
son necesarias en su formacin profesional bajo la supervisin de sus profesores y tutores.
Las clases tericas: permite un enfoque til para alcanzar las metas programadas en el nivel
de conocimiento. La interaccin docente estudiante, permite la comprensin y aplicacin de
los temas tratados. El aprendizaje de los contenidos de las unidades o mdulos de
aprendizaje, se realiza con la participacin activa del estudiante y los profesores del curso.
Estudiantes y profesores, mediante el dilogo directo logran el intercambio de conocimientos
y experiencias. Los profesores como promotores del dilogo establecen el grado de

preparacin del estudiante, la solucin de sus dudas, correccin de sus errores, as como la
utilizacin y obtencin de la bibliografa actualizada del curso. Al final de cada unidad de
aprendizaje, el grupo presentar un informe final con las conclusiones por triplicado
quedando una de las copias en la biblioteca de la sede. El informe podra ser fotocopiado
para su distribucin entre los estudiantes que as lo deseen.
Se dictarn conferencias de trabajos de investigacin relacionados con las unidades
didcticas de la asignatura a cargo de los docentes y profesores invitados. Tendrn una
duracin de 45 minutos y al final de cada exposicin habr un dilogo con los estudiantes y
un resumen de lo dictado.
Las clases prcticas: Base esencial del aprendizaje procedimental y actitudinal por
competencias, se realizan en los Servicios de Medicina de los Hospitales que tienen convenio
con la Universidad: Hospitales: Daniel Alcides Carrin, ESSALUD y Domingo Olavegoya
(Jauja).se llevaran acabo los das lunes, mircoles y viernes de 8:00 a 10:00.
Las clases prcticas se desarrollan con grupos pequeos de estudiantes (mximo 4)
Utilizando la metodologa de la problematizacin y siguiendo las guas de aprendizaje. Se
asigna un paciente por cada dos estudiantes, relacionado con la patologa comentada en la
fase conceptual del aprendizaje (clases tericas), bajo la supervisin permanente del profesor
Jefe de Prcticas que monitorea la aplicacin de los procedimientos (anamnesis y examen
fsico) que se siguen en el manejo de los casos clnicos, siempre y cuando el paciente lo
autorice. Posteriormente en un ambiente adecuado y lejos del paciente se procede a
consolidar el estudio y enjuiciamiento de situaciones problemticas, en los diagnsticos
diferenciales, la integracin de la clnica, con los resultados de laboratorio y del diagnstico
por imgenes, llegando finalmente al diagnstico que fue planteado como hiptesis de
estudio y que ser confirmado a travs de la evolucin del paciente, hallazgos quirrgicos y/o
resultados anatomopatolgicos; evaluando as las conductas clnicas y teraputicas seguidas
en el manejo y sus repercusiones en cada uno de los pacientes estudiados.
Los estudiantes en los hospitales no podrn permanecer en los pasillos o cafetines
de la Institucin, ingresarn a primera hora, a los ambientes o servicios
respectivos integrndose con el personal que labora en ese turno. Es obligatorio
el uso de mandiles o guardapolvos, as como el carn de estudiante que lo
distingue como estudiante de la Facultad de Medicina de la UNCP. El estudiante
deber estar vestido adecuadamente debiendo guardar las mnimas reglas de
respeto y urbanidad que permiten la convivencia en la Institucin que lo recibe.
3. Actividad grupal: aplicada en los seminarios y prcticas, el estudiante define
especficamente un problema, examina distintas alternativas de solucin y elige una de ellas,
aprende a compartir responsabilidades y aceptar a uno de ellos como lder del grupo. Para los
seminarios, la modalidad a emplear ser la siguiente:
1
2
3

los temas estn asignados en el presente slabo.

Los estudiantes se agrupan por afinidad y cada grupo estar constituido por 5 o 6
estudiantes.
Se aplica el mtodo de trabajo grupal, descrito anterior mente.
o Los estudiantes investigan el tema asignado, en la biblioteca, Internet, etc.
o El trabajo es dividido equitativamente entre los integrantes.
o Al final de la investigacin elaboran un informe para presentarlo el da de la
exposicin.
o El informe incluye una interevaluacin
(calificacin de sus dems
compaeros en funcin a la participacin, colaboracin, inters demostrado,
identificacin y motivacin con el grupo de trabajo.
o La exposicin la realizan no ms de 2 estudiantes y con una duracin no
mayor de 20 minutos por estudiante.
o Al final de la exposicin los asistentes son evaluados por el docente con el
instrumento de evaluacin correspondiente.

La valoracin (nota) del seminario se realiza de acuerdo con los instrumentos elaborados
para tal fin. El docente responsable del desarrollo del seminario, es el encargado de evaluar y
calificar a todos los integrantes de los grupos y presentando las calificaciones al responsable
del desarrollo del captulo. Para efectos del desarrollo de la actividad grupal, el profesor y los
estudiantes, tendrn presente las competencias a alcanzar en cada captulo, de tal manera
que al finalizar el mismo, se puedan evaluar los logros obtenidos.
V

RECURSOS:

Humanos: Profesor y estudiantes.

Medios materiales educativos: Las exposiciones se harn en el aula de clase y en el
Servicio de Medicina de los hospitales que tienen convenio con la UNCP, utilizando plumones,
pizarra y materiales audiovisuales.
VI.

TCNICAS Y/O INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se procede del
modo siguiente:
TIPO
Qu?
Cmo?
Cundo?
EVALUACIN
DIAGNSTICA

Conoce, analiza, comprende,

relaciona y expresa bien el
contenido temtico programado
para cada unidad de aprendizaje.

Cuestionarios escritos,
observacin, auto evaluacin,
trabajo en el laboratorio,
Bsquedas en Internet.

EVALUACIN

Competencias y habilidades.
Actitudes: Responsabilidad, inters
en la materia, honestidad,
puntualidad, trabajo en equipo,
orden y disciplina, coordinacin y
cooperatividad.

Observacin del profesor,

evaluacin personal y/o en
equipo, auto evaluacin.

FORMATIVA

EVALUACIN
SUMATIVA

De acuerdo al Instrumento de
Evaluacin.

Capacidad de anlisis y sntesis de Exmenes escritos, informes

informacin, diagnsticos,
de Laboratorio, trabajo de
diagnstico diferencial, manejo,
exposicin asignado.
tratamiento de pacientes
Dos Notas Parciales.

Al finalizar la
Semana 07
Durante todo el
proceso de
enseanza
aprendizaje

Semana 17.

E. Diagnstica. Permite conocer el nivel inicial de conocimientos del alumno con

respecto a la asignatura de Farmacologa.

E. Formativa.- Se evala permanentemente al estudiante, a travs de la ficha de

evaluacin por competencias diseados para tal fin, hacer los reajustes convenientes
en la planificacin del proceso orientado a lograr las competencias programadas en
cada unidad. Cuando el estudiante adquiere la competencia se califica y se indica la
fecha del logro de la competencia, en el instrumento de evaluacin correspondiente.

E. Sumativa.- Esta evaluacin resulta de:

- Evaluacin prctica, constituida por notas de las clases prcticas.

La nota parcial ser el promedio obtenido de los siguientes:

Teora:
Prctica:
Seminario:

50%
40%
10%

- Evaluacin terica escrita, constituida por notas de las evaluaciones tericas del primer
y segundo parcial
Nota final: la suma de las notas de los parciales y evaluaciones tericas dividida entre
tres
1er parcial + 2do parcial + 3er parcial
NF = ----------------------------------------------------------------------3
La ficha de evaluacin por competencias a cada alumno bajo los parmetros siguientes:
EXCELENTE : 18 A 20.
BUENO

: 15 A 17

REGULAR

: 11 A 14.

MALO

: 06 A 10

PSIMO

: 00 A 05

La evaluacin actitudinal se basa en la observacin del estudiante y su comportamiento,

responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento tico-mdico
La nota final ser el promedio de las tres notas parciales considerada de la siguiente manera:
NOTA DEL PRIMER PARCIAL: 1er Parcial + nota de prcticas + seminario = 33.3%
NOTA DEL SEGUNDO PARCIAL: 2do Parcial + Nota de Prcticas + Seminario = 33.3%
NOTA DEL TERCER PARCIAL: 3ER. Parcial + Nota de Prcticas + Seminario = 33.3%
VII. REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA
Asistencia: 30% de inasistencias a clases tericas impide rendir exmenes parciales. Slo
sern faltas justificables, aquellas que presenten certificado mdico y dentro de las primeras
48 horas siguientes a la inasistencia; cabe sealar que la verificacin de asistencias estar a
cargo del docente encargado de la clase.
Criterios de Evaluacin: se considera aprobado a los estudiantes cuyo promedio promocional
sea 10.5 puntos; el medio punto favorecer al estudiante.
La solucin a las preguntas de las evaluaciones realizadas, ser dada a conocer al estudiante,
inmediatamente despus de haber culminado el examen y las notas de la pruebas durante
las primeras 24 horas posteriores al examen. Una vez revisada la prueba el estudiante
firmar su conformidad, no habiendo lugar a reclamo alguno
Todo reclamo en cuanto al desarrollo de la asignatura, se efectuar con un documento
presentado a la Secretara de la Facultad dentro de las primeras 48 horas despus de haber
ocurrido el evento. No sern aceptados los reclamos a destiempo y en otros lugares que no
sean la Secretara de la Facultad.
La lnea de autoridad seguida para los reclamos de tipo acadmico, administrativo es:
1
2
3
4

El coordinador de la Asignatura
El Jefe de Departamento Acadmico
Presidente de Asuntos Acadmicos
Consejo de Facultad

Los documentos de reclamos que no respeten la lnea de autoridad y no son tramitados a

travs de la Secretara no ser atendidos por ningn motivo.
Las fechas lmite de entrega de pre-actas son de acuerdo a calendario de actividades
acadmicas del semestre 2012 II de la Universidad.
IX

BIBLIOGRAFA :

1.
2.
3.
4.

X.

MINSA: Modelo de Atencin Integral de Salud

MINSA: Funciones Esenciales de Salud Pblica, Instituto Nacional de Desarrollo Humano
MINSA: Monitoreo y Supervisin Proyecto Fortalecimiento de los Servicios de Salud
Informes : Medicin de la Calidad en el leer. Nivel de Atencin desde la Demanda; Programa
de Administracin de Acuerdos de Gestin; 2002.

FECHA DE ELABORACIN DEL SILABO Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE

Ciudad Universitaria: 16 - 03 - 2015

--------------------------------------------------------------------MG. ZIGA VILLACRESIS GUTIRREZ LUIS

Condicin: Nombrado

XI-

Categora: Asociado

Dedicacin: T. completo

FECHA DE APROBACIN POR EL JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADMICO

Ciudad Universitaria, FECHA: 18-03-2015
.
MG. JORGE GONZALES MARAVI

Condicin: Nombrado
XII.

Categora: Principal

Dedicacin: T. completo

FECHA DE APROBACIN POR EL CONSEJO DE FACULTAD

Ciudad Universitaria FECHA: 20 03 - 2015

---------------------------------------------------MG. ARMIDA CONCEPCIN ROJAS DAVILA

Secretaria Docente
Condicin: Nombrado

Categora: Auxiliar

Dedicacin: T. Completo

----------------------------------------------------MG. ARISTOTELES S.HUAMANI JANAMPA

Condicin: Nombrado

Categora: Principal

Dedicacin: T. Completo