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Curso:
1er ao .
Paralelo:
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Docente:
Jackson Castro.
Fecha:
(___) : (___) : (___)
Nombre:
INSTRUCTIVO: Para ingresar a rendir el examen Ud. deber tener todos los materiales completos, entre los cuales son: esfero grfico,
borrador y corrector. La prueba puede realizarla en 60 minutos, tiene un puntaje mximo de 10 puntos.
Estrictamente est prohibido conversar con sus compaeros durante el desarrollo de la evaluacin.
En caso de que Ud. finalice antes del tiempo previsto la evaluacin deber mantenerse en su asiento realizando alguna actividad que
no interrumpa a sus compaeros.
Para su acreditacin se considera el proceso y las ideas planteadas en la resolucin de las interrogantes planteadas.
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2. Verdad es lo mismo que objetividad, por qu?
La verdad se da en nuestras ideas, y debemos integrarla con las verdades de los
otros, porque cada verdad es ilimitada.
La verdad no coincide plenamente con la objetividad porque el sujeto aporta en
su elaboracin.
La verdad que cada uno aprehende es, desde luego, limitada (no total),
fragmentaria (no completa), parcial (no total). Pero en todo caso es real, por ser
parte autntica y genuina del mundo, del universo.
Ninguna de las anteriores es una respuesta vlida
3. Lea detenidamente los siguientes ejemplos de diferentes culturas y responda
las interrogantes planteadas.
Los macedonios consideran bello que las muchachas sean amadas y se acuesten con
un hombre antes de casarse, y feo despus de que se hayan casado; para los griegos
es feo tanto lo uno como lo otro Los masagetas hacen pedazos los cadveres de los
progenitores y se los comen considerando como una tumba bellsima quedar
sepultados en sus propios hijos; pero si alguno hiciera esto en Grecia sera rechazado y
condenado a morir cubierto de oprobio por haber cometido un acto feo y terrible. Los
persas consideraban bello que los hombres se adornen al igual que las mujeres y que
se unan con la hija, la madre o la hermana; en cambio, los griegos consideran feas e
inmorales tales acciones. Si alguno ordenase a todos los hombres reunir en un solo
lugar todas las leyes consideradas como feas y elegir luego las que cada uno considere
como bellas, no quedara ni una de ellas, sino que todos se lo repartan todo.
2. Correspondencia
3. Pragmtica
4. Coherencia
impresin, que entre a dialogar con la casa de acogida aunque sea, a veces,
dejando fuera otros conceptos que nos aportaran nuevos sentidos. Tendemos a
reconocer nuestras calles, nuestro barrio en los mapas que dibujan los textos.
b) Y comprendo que las verdades no son sino afanes de una poca, acuerdos
momentneos entre cientficos a la espera de su prxima correccin.
c) Tenemos hoy tantas respuestas que el autntico afn por saber ha venido
debilitndose y a menudo se estudia para aprobar Aprender se ha vuelto a
menudo repetir.
d) La filosofa no ha capturado a la verdad Pero la ama, la desea, no puede dejar de
sentir la inquietud que lo lleva a anhelar alcanzarla.
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Firma estudiante
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Firma representante