Ivens Gonzlez Vsquez

PRUEBA DE DIAGNSTICO
CIENCIAS NATURALES
6 BSICO
Alumno(a)_________________________________Fecha___________

Une

Objetivo: Las capas de la Tierra y los distintos tipos de suelo. Las relaciones de interdependencia entre
los seres vivos y el suelo en que habitan. La fotosntesis.
La energa como motor del movimiento de los seres vivos y las mquinas. Formas de energa. Fuentes
renovables y no renovables de energa.
El sistema reproductor humano. La pubertad. Aspectos bsicos de una alimentacin saludable y
balanceada, y la higiene personal. Efectos nocivos de las drogas.

1. La imagen muestra una tcnica llamada cultivo hidropnico, con la que es posible cultivar vegetales
sin la necesidad de plantarlos en la tierra.

Cmo se explica que un vegetal se desarrolle y crezca sin estar en contacto con la tierra?
a) Es posible, ya que los vegetales solo requieren agua para crecer.
b) Pueden crecer, ya que tienen el agua con nutrientes, la luz y el CO2 para realizar la fotosntesis.
c) Es posible, ya que el agua entrega las sales minerales indispensables para hacer fotosntesis.
d) Se explica, porque la fotosntesis solo requiere agua para ocurrir.
2. Cul de los siguientes elementos es fundamental para que las plantas puedan formar glucosa?
a) Azcares.
b) Sales minerales.
c) Oxgeno.
d) Agua.
Observa la siguiente cadena trfica y responde las preguntas 3 y 4

3. Cul de las siguientes funciones cumple la jaiba en esta cadena trfica?

a) Productor.
b) Descomponedor.
c) Consumidor de primer orden.
d) Consumidor de segundo orden.

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4. Considerando la imagen anterior de la cadena trfica, qu ocurrir con la poblacin de picorocos si

disminuye la poblacin de gaviotas?
a) Disminuir, porque sern comidos con mayor intensidad.
b) Se mantendr, porque ellos comen fitoplancton.
c) Aumentar, porque los cangrejos tambin aumentarn.
d) Se mantendr, ya que las gaviotas no se relacionan con ellos.
5. Los locos son moluscos chilenos que se encuentran protegidos para evitar su excesiva extraccin y
favorecer su conservacin, en qu consiste la veda de este molusco?

a) En la extraccin solo de individuos adultos.

b) En la extraccin de un nmero controlado por pescador.
c) En la prohibicin de su extraccin en ciertos perodos del ao.
d) En la prohibicin de extraccin de este molusco.
6. El siguiente mapa representa en oscuro algunas reas del norte de Chile que son consideradas parques
nacionales.

Qu caracterstica debe poseer un sector para considerarse parque nacional?

a) ser una extensa rea de territorio que es protegida para la conservacin de sus recursos naturales.
b) ser un territorio que slo tenga animales, aves y plantas autctonas de Chile
c) ser un territorio, sin importar su extensin, que tenga personas especializadas para que se
reproduzcan todas las especies chilenas
d) ser un territorio que este lejano de las grandes ciudades para que la poblacin humana no destruya
la naturaleza
7. Observa la siguiente representacin del sistema reproductor masculino:
Cmo se denominan las estructuras 4 y 5 respectivamente?

a) Urter y vescula seminal.

b) Urter y prstata.
c) Uretra y prstata.
d) Uretra y vescula seminal.

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8. A qu estructura del sistema reproductor femenino corresponde la siguiente descripcin:

Estructura de forma tubular y delgada por donde transita el vulo antes de llegar al tero.
a) Cuello uterino.
b) Oviducto.
c) Urter.
d) Vagina.
9. Qu ventaja presenta para la sobrevivencia de las plantas la produccin de frutos carnosos como
las manzanas?
a) Almacenar alimento para la temporada fra.
b) Mejorar las posibilidades de que las semillas germinen.
c) Evitar que las semillas sean comidas por los animales.
d) Favorecer la dispersin de las semillas a lugares distantes por los animales que las

consumen.

10. Observa el siguiente esquema de las partes de una flor:

Qu nombre recibe y qu funcin cumple en la flor la estructura que indica la flecha?

a) Cliz, sostiene los ptalos de la flor.

b) Pistilo, produce el polen de la flor.
c) Ovario, produce las clulas femeninas de la flor.
d) Corona, mantiene unidas las estructuras de la flor.
11. Cul de las siguientes funciones en el organismo se relaciona con alimentarse con huevos y pollo?
a) Energa de uso inmediato.
b) Reparacin de tejidos daados.
c) Acumulacin de reservas energticas.
d) Obtencin de fibras para el trnsito intestinal.
12. Un nio que hace ejercicio constantemente consume muchas verduras, frutas y grasas, pero NO
consume protenas, qu efectos tendr en su organismo este tipo de alimentacin despus de un ao?:
a) Disminuir su crecimiento muscular
b) Tendr menos enfermedades.
c) Se mantendr sano y delgado.
d) Aumentar su musculatura.
13. En Chile lamentablemente ocurren muchos accidentes de trnsito debido a personas que conducen
bajo los efectos que produce el alcohol en el sistema nervioso.

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Qu crees que les pasa a los conductores que causan accidentes mientras conducen?
a) Se producen infartos al corazn.
b) Disminuyen la rapidez de sus movimientos.
c) Aumenta su capacidad de reaccin, por lo que aumentan la velocidad de conduccin.
d) Les aumenta la presin sangunea.
14. Qu conducta protege a los adolescentes del consumo de drogas?
a)
b)
c)
d)

crisis familiares
practicar deportes
padres muy permisivos
problemas de personalidad

15. El Sol emite una luz que es considerada del tipo natural, esto se debe a que:
a) No contamina el medio ambiente.
b) Llega a todos los lugares del planeta.
c) No fue creada por el ser humano.
d) Permite que las plantas se desarrollen
16. Para una investigacin del colegio, Martina reuni a cinco amigas, a cada una le pregunt cunto
tiempo diario destinaban a correr, andar en bicicleta, hacer las tareas, caminar y patinar. Las
respuestas obtenidas las analiz con la siguiente tabla que encontr en internet.
Actividad
correr
andar en bicicleta
hacer las tareas
caminar
patinar

Gasto de energa
(caloras en 30 minutos)
300
150
75 - 120
60
315

Cul es la pregunta que Martina quiere responder con su investigacin?

a) Qu tipo de actividad fsica realizan sus amigos?
b) Cunta energa requieren cada una de sus amigas al da?
c) Qu ejercicio produce un mayor gasto energtico?
d) Qu ejercicio produce un menor gasto energtico?
17. Un grupo de cientficos est estudiando un fenmeno extrao que podra ser considerado como una
nueva forma de energa, qu caracterstica tendran que reconocer los cientficos para estar
seguros de que el fenmeno que estn estudiando es un tipo de energa?

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a) ser un fenmeno invisible.

b) ser un fenmeno capaz de realizar un trabajo.
c) ser un fenmeno que ocupa un lugar en el espacio.
d) ser un fenmeno que est constituido de materia.
18. Los televisores transforman la energa elctrica en varios otros tipos de energa.
Cul de los tipos de energas indicados en las alternativas NO es producida por un televisor
encendido?
a)
b)
c)
d)

qumica
calrica
lumnica
elctrica

19. Un da de verano muy caluroso, Hctor compr un helado a un vendedor. Cuando recibi el helado se
dio cuenta de que el vendedor tena todos los helados dentro de una caja de cartn para evitar que se
descongelaran.
Qu caracterstica tendr el cartn para evitar que los helados se derritan?
a) La caja hecha de cartn impide que salga el fro, manteniendo congelados los helados.
b) El cartn debe tener una alta conductividad trmica para que los helados no se descongelen.
c) El cartn debe tener una baja conductividad trmica para evitar que el calor se transmita a los
helados.
d) El cartn debe ser muy rgido para soportar los helados en su interior.
20. Jos puede sentir el calor de la estufa incluso sin tocarla cuando se sienta a un lado de ella.
Qu explicacin puedes dar a esta situacin experimentada por Jos?
a) Siente el calor, porque la energa qumica del combustible se transforma en luz.
b) Puede sentir el calor de la estufa, porque no se encuentra en equilibrio trmico.
c) Jos siente el calor debido a que la energa no se crea ni destruye, solo se transforma.
d) Jos siente el calor de la estufa debido a que poseen la misma
21Cul de las siguientes acciones NO contribuye al ahorro de energa?
a) Apagar las luces que no se estn usando.
b) Utilizar ampolletas de alto consumo.
c) Desenchufar artefactos que no estn usndose.
d) Aprovechar las horas de luz natural.
22. Manuel investig en internet sobre las fuentes de energa. Encontr informacin sobre el agua, el
petrleo, el viento y el gas, y la organiz en la siguiente tabla:
Fuente de energa

Porcentaje utilizado en
Chile

Caracterstica

Contaminacin
producida

Hidrulica

25%

No se agota al usarla.

No contaminante.

Petrleo

9%

Se agota al usarlo.

Alta.

Viento

6%

No se agota al usarlo.

No contaminante.

Gas

56%

Se agota al usarlo.

Media.

Cmo podra Manuel organizar la informacin de la tabla anterior en solo dos grupos?
a) Utilizados y no utilizados.

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b) Peligrosos y sin riesgos.

c) Renovables y no renovables.
d) De alta y baja contaminacin.
23. Qu caracterstica es distintiva de las sustancias que se encuentran en estado slido?
a) Poseen mucha masa.
b) Tienen forma definida.
c) Se hunden en los lquidos.
d) Poseen baja temperatura.
24. En qu se diferencia el estado slido del estado lquido de una misma sustancia?
a) El slido tiene la capacidad de fluir y el lquido no.
b) Las partculas del slido tienen menor energa cintica que las de un lquido.
c) Las partculas de un slido se encuentran ms separadas que las de un lquido.
d) El slido adquiere la forma del recipiente que lo contiene y el lquido no la adquiere.
25. Qu cambio de estado experimenta un chocolate al derretirse?
a) Fusin.
b) Ebullicin.
c) Evaporacin.
d) Condensacin.
26. El aire caliente que se desprende del pavimento en un da caluroso de verano es un ejemplo de:
a) conduccin.
b) conveccin.
c) aislamiento.
d) radiacin.
27. Cul de las siguientes afirmaciones es correcta?
a)
b)
c)
d)

calor y temperatura no tiene ninguna diferencia, significa los mismo

temperatura es la energa que contiene un cuerpo
calor es la temperatura total del movimiento molecular en una sustancia
temperatura es una medida de la energa molecular media.

28. Si hacemos hervir agua en dos recipientes de diferente tamao, la temperatura alcanzada es la misma
para los dos, 100 C.

Qu recipiente posee mayor cantidad de calor?

a)
b)
c)
d)

Recipiente 1
Recipiente 2
Ambos tienen la misma cantidad de calor
No se puede establecer por la diferencia en la cantidad de agua

29. Guillermo toma la temperatura de un perro con dos termmetros en el mismo momento (primera
medicin), luego de unas 12 horas volvi a tomar la temperatura (segunda medicin).

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1 Medicin

2 Medicin

Termmetro 1
Termmetro 2
Cmo se pueden explicar las diferencias observadas?
a) La temperatura de los perros sube y baja constantemente.
b) El perro est enfermo con fiebre hace das.
c) Uno de los termmetros mide mal la temperatura.
d) La temperatura normal de los perros es entre 37 y 38.
30. Qu unidad de medida puede utilizarse para medir la temperatura con el termmetro?
a) Caloras (cal).
b) Kilocaloras (kcal).
c) Centmetro (cm).
d) Grados Celsius ( C).

31.

Observa el siguiente mapa de Chile, en un cuadrado fueron encerradas cuatro reas a lo largo del
pas.
En cul de los cuadrados existen mayores reservas de agua dulce en estado lquido?

32.

Agustina compr un globo con helio y como el helio es un gas ms liviano que el aire, el globo
asciende fcilmente. En un momento Agustina solt su globo y grit: Sube muy alto, hasta llegar a
la atmsfera! Cul es el error que comete Agustina al decir eso?
a) Es un error, porque Agustina cree que ella no est en contacto con la atmsfera.
b) Agustina comete un error, porque un globo tan pequeo nunca llegar a la atmsfera.
c) Es un error, porque el globo se reventar con los rayos del Sol.
d) Es un error, porque el globo bajar de inmediato cuando el helio se escape del interior.

33.

Un campesino cree que el tipo de suelo afecta el crecimiento de sus plantas y quiere saber si esto
es correcto. Para comprobarlo us tres diferentes tipos de suelo y puso diez plantas de zanahoria en
cada uno, luego reg cada tipo de suelo con la misma cantidad de agua.
Por qu es importante usar la misma cantidad de agua para regar todas las plantas?

a) Porque usando la misma cantidad de agua el campesino puede aprender sobre el efecto del agua en
el crecimiento de las plantas.
b) Porque usando la misma cantidad de agua, el campesino puede aprender cmo afecta la
contaminacin del agua el crecimiento de las plantas.
c) No es importante, porque el campesino no est probando el efecto de la cantidad de agua.

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d) Porque si no usa la misma cantidad de agua, el campesino no podr descubrir el efecto del tipo de
suelo en el crecimiento de las zanahorias.
34. Cecilia deba realizar una disertacin sobre los suelos rocosos y para ello busc cuatro
fotografas en internet. Sin embargo, solo una de las fotografas corresponde realmente a un suelo
rocoso.
Cul de las siguientes fotografas debera elegir para su disertacin?

Fotografa

Fotografa 2

Fotografa 3

Fotografa 4

a) La fotografa 1, porque presenta las rocas ms grandes y definidas.

b) La fotografa 2, porque se observan muchas piedras de distintos tamaos en la superficie.
c) La fotografa 3, porque se observan muchas plantas y una zona con muchos granos de arena.
d) La fotografa 4, porque se observan plantas y un suelo muy seco que es tpico de los
rocosos.

suelos

35. Gemita realiz la siguiente actividad: Construy cuatro maquetas que contenan un suelo orgnico
cubierto con distintas reas de vegetacin, como lo muestra la figura. Luego frente cada una de las
maquetas coloc un ventilador durante 30 minutos.
En cul de las siguientes maquetas se habr
producido el mayor grado de erosin del suelo?
a) En la maqueta 1, porque se aprecia con
un suelo ms seco.
b) En la maqueta 2, porque se deduce que
es el suelo ms hmedo.
c) En la maqueta 3, porque es la que presenta
la menor cubierta vegetal.
d) En la maqueta 4, porque presenta la mayor
cubierta vegetal.

36. La siguiente imagen muestra en gris los suelos erosionados en una zona del sur de Chile cercana a
las ciudades de Concepcin y Arauco.

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Qu medida sera ms eficiente para evitar que la erosin siga aumentando?

a) Estudiar y clasificar los tipos de suelos que existen en la regin.
b) Iniciar una campaa de reforestacin en la regin.
c) Iniciar una campaa de reciclaje de elementos contaminantes del suelo.
d) Realizar un estudio de las corrientes de aire y de los ros de la regin.

Evaluacin del Instrumento

Ciencias Naturales 6 Bsico.
Pauta de Correccin
Eje de Aprendizaje
CIENCIAS DE LA
VIDA

Objetivo de
Aprendizaje
OA1
OA2
OA3
OA4
OA5
OA6
OA7

CIENCIAS FSICAS
Y QUIMICAS

OA8
OA9
OA10
OA11
OA12
OA13
OA14
OA15

CIENCIAS DE LA
TIERRA Y EL
UNIVERSO

OA16
OA17

Pregunta

Clave

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

b
d
d
a
d
a
c
b
d
c
b
a
b
b
c
b
b
a
c
b
b
c
b
b
a
d
d
a
c
d
d
a
d
b

Ivens Gonzlez Vsquez

OA18

35
36

C
b

Niveles de Desempeo en la asignatura de CIENCIAS NATURALES

6 Bsico
DIAGNOSTICO
EVALUACIN DIAGNSTICO POR EJE
NIVEL DE DESEMPEO
EJE
N
Valor
Puntaje
BAJO
MEDIO MEDIO ALTO
DE
preguntas Pregunta
BAJO
ALTO
APRENDIZAJE
Ciencias de la Vida
Ciencias Fsica y
Qumicas
Ciencias de la
Tierra y el Universo