PLANIFICACIN SEMANAL: EXPLORO Y CUIDO LA NATURALEZA (LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS)

Semana del 16 al 20 de marzo de 2015

Tiempo: 1 semana
Objetivo General: Fomentar la proteccin y cuidado de los animales
Origen: Conversacin sobre las animales

MBITO
IDENTIDAD Y
AUTONOMA

CONVIVENCIA

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

DESTREZA

Desarrollar su identidad
mediante el reconocimiento
de sus caractersticas
fsicas y manifestaciones
emocionales para
apreciarse y diferenciarse
de los dems.

Demostrar actitudes de
colaboracin en la
realizacin de actividades
dentro y fuera de la clase
para el cultivo de la
formacin de valores como
la solidaridad.

RELACIONES CON
MEDIO NATURAL Y
CULTURAL

Descubrir las
caractersticas y los
elementos del mundo
natural explorando a travs
de los sentidos.

ACTIVIDADES

(3) Manifestar sus

emociones y
sentimientos con
mayor intencionalidad
mediante expresiones
orales y gestuales.
(4) Identificar y
manifestar sus
emociones y
sentimientos,
expresando las
causas de los mismos
mediante el lenguaje
verbal.

Conversacin y enlistado
de animales que conocen
los nios,(domsticos y
salvajes).
Reforzamos el
conocimiento sobre los
animales; su cuidado y
proteccin.
Continuamos con el
aprendizaje de la
adivinanza el gato

(3)Demostrar
inters ante
emociones y
sentimientos de las
personas de su
entorno familiar y
escolar.
(4)Demostrar
sensibilidad ante
deseos, emociones, y
sentimientos de otras
personas.

Continuamos con la
concientizacin de la
importancia de cuidado de
los seres vivos, utilizando
imgenes.
Refuerzo de la retahla la
casa de Juan.

(3) Identificar las

caractersticas de los
animales que pueden
cumplir el rol de
mascota y los

Conversacin mediante
imgenes sobre el cuidado
y proteccin de sus
mascotas y sus cras
(nombre, alimentacin, y

RECURSOS

Adivinanza

EVALUACIN
Observacin
Lista de cotejo

Imgenes.

Retahla.

Observacin
Lista de cotejo

Imgenes.

Observacin
Lista de cotejo

RELACINES
LGICO
MATEMTICAS

Comprender nociones
bsicas de cantidad
facilitando el desarrollo de
habilidades del
pensamiento para la
solucin de problemas
sencillos.

Discriminar formas y
colores desarrollando su
capacidad perceptiva para
la comprensin de su
entorno.

COMPRENSIN Y
EXPRESIN DEL
LENGUAJE

Discriminar auditivamente

los fenmenos (sonidos

que conforman su lengua
materna para cimentar las
bases del futuro proceso de
lectura.

cuidados que
requieren.

(4) Identificar las

caractersticas de los
animales domsticos
y silvestres
estableciendo las
diferencias entre ellos.

que son seres vivos).

Diferenciacin entre las
mascotas y otros tipos de
animales, mediante
imgenes.

(3) Comprender la
relacin de nmerocantidad hasta el 5.
(4) Comprender la
relacin de nmerocantidad hasta el 10.

Presentacin del nmero 5

Hoja de trabajo
dactilopintura.
Nombre de los dedos.
Aprendemos la recitacin
del 5.
Realizamos actividades
ldicas dentro del aula.

(3) Clasificar objetos

con un atributo
(tamao, color o
forma)
(4) Clasificar objetos
con los dos atributos
(tamao, color o
forma)

(3) Descubrir formas

bsicas circulares,
triangulares,
rectangulares y
cuadrangulares en
objetos del entorno.
(4) Identificar figuras
geomtricas bsicas:
crculo, cuadrado y
tringulo en objetos
del entorno y en
representaciones
grficas.

Refuerzo del conocimiento

de las figuras geomtricas.

(3) Repetir rimas

identificando los
sonidos que suenan
iguales.
(4) Producir palabras

Afianzamos la rima los

animales.

Tmperas
Hojas de trabajo
Recitacin
Papel brillante
Goma
Recitacin.

Observacin
Lista de cotejo

Rima.
Lminas.

Observacin
Lista de cotejo

que riman
espontneamente
tomando en cuenta
los sonidos finales de
las mismas.
EXPRESIN
ARTSTICA

Desarrollar las habilidades

auditivas a travs de las
discriminacin de sonidos y
reproduccin de ritmos
sencillos.

EXPRESIN
CORPORAL Y
MOTRICIDAD

Interiorizar la propia

simetra corporal tomando

conciencia de la igualdad
de ambos lados
coordinando la movilidad
de las dos reas
longitudinales (laterales del
cuerpo) (un lado, otro lado).

(3) Imitar e identificar

sonidos
onomatopyicos
naturales y artificiales
del entorno.
(4) Discriminar
sonidos
onomatopyicos y
diferencia los sonidos
naturales y los
artificiales.

Diferenciacin de los
sonidos naturales y
artificiales del entorno.

Cancin.
Cd.
Grabadora.
Hoja.
Crayones

Observacin
Lista de cotejo

(3) Realizar ejercicios

de simetra corporal
como: observar en el
espejo y en otros
materiales las partes
semejantes que
conforman el lado
derecho e izquierdo
de la cara.
(4) Realizar ejercicios
de simetra corporal
como: identificar en el
espejo y otros
materiales las partes
semejantes que
conforman el lado
derecho e izquierdo
del cuerpo.
(4) Realizar
movimientos
diferenciados con los
lados laterales del
cuerpo (un lado y otro
lado).

Realizamos actividades
fsicas frente al espejo.

Espejo
Aula de
psicomotricidad

Observacin
Lista de cotejo