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Versin: 1
Fecha: ENERO 2011
1. IDENTIFICACION:
GRADO:
Dcimo
PERIODO:
Segundo
AREA:
INT. HORARIA:
4 Horas semanales
EDUCADOR:
2. MOTIVACION:
En tu casa ingresa a internet y observa el siguiente video denominado PLANO
INCLINADO: http://www.youtube.com/watch?v=gzsEog9_fWE
Cundo hay menor esfuerzo?
Dnde se aplica este concepto?
Escribe tus respuestas en tu cuaderno de apuntes.
3. METODOLOGIA:
Se analiza la motivacin, se realiza la presentacin de la temtica y luego se
realizan las actividades pertinentes. Para ello se utiliza ayudas didcticas,
principalmente video beam y pelculas en dvd.
Es importante en la clase, resolver las dudas de los estudiantes, por eso las
preguntas que stos realicen sern resueltas de manera atenta.
Tambin es de tener en cuenta la presentacin del cuaderno, el cual es
fundamental en la toma de apuntes y referencias para las evaluaciones, al igual
que actividades en clase.
En algunas ocasiones, se hacen experimentos que puedan ilustrar mejor los
temas y lograr un mejor aprendizaje.
4. EVALUACION:
COLEGIO NUESTRA SEORA DEL ROSARIO
ESPINAL TOLIMA
Cdigo: PGA-02-R12
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
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Fecha: ENERO 2011
CONTENIDOS
TEMTICOS
COMPETENCIAS
Relaciono la estructura de
DINMICA
las molculas orgnicas e
inorgnicas
con
sus
propiedades fsicas y Leyes de Newton
qumicas y su capacidad
Planos inclinados
de cambio qumico.
Caracterizar la relacin
entre las fuerzas que
actan sobre un objeto
para
que
ste
se
encuentre en equilibrio,
estableciendo la relacin
cualitativa entre fuerza,
cambio de trayectoria y
cambio de rapidez.
Equilibrio.
Utilizo
modelos Torque.
biolgicos,
fsicos
y
Trabajo,
qumicos para explicar la
energa.
transformacin
y
conservacin de energa.
potencia
y
Interpretar el concepto de
fuerza;
representando
mediante diagramas un
sistema de fuerzas y
explicando su aplicacin
en palancas y mquinas
simples.
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Fecha: ENERO 2011
aplicacin
en
los
procesos,
fsicos,
qumicos y biolgicos.
6. CONCEPTOS
DINMICA
Se requiere una fuerza para que exista movimiento?Qu o quin mueve a los
planetas en sus rbitas?
Estas preguntas, que durante aos se hizo el hombre, fueron contestadas
correctamente por Newton hacia el ao 1700. En trminos histricos, hace muy
poco tiempo.
Utilizando las Leyes de la Dinmica y las Leyes de Kepler dedujo tambin las
leyes de la Gravitacin.
Desde Newton sabemos que una fuerza resultante neta (no neutralizada por
otras) actuando sobre un cuerpo (una masa) produce siempre una aceleracin.
Si una fuerza acta sobre un objeto en reposo y lo acelera hasta que alcanza una
velocidad dada, aunque deje de actuar y sobre el cuerpo no acte ninguna otra
fuerza (por supuesto tampoco la de rozamiento), el cuerpo se mover
indefinidamente con esa velocidad.
Aristteles se equivocaba al afirmar que los cuerpos necesitaban una fuerza para
moverse (aunque fuera uniformemente). l observaba que una carreta para
moverse con velocidad constante necesitaba la fuerza de los bueyes y esta fuerza
no la haca acelerar. Pero Aristteles no tena en cuenta las fuerzas de
rozamiento que neutralizaban la fuerza de arrastre de los bueyes, excepto en los
pequeos tirones.
Las cuestiones relativas a las fuerzas y el movimiento las estudia la rama de la
Fsica llamada Dinmica.
(http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/dinamica/index.htm)
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LEYES DE NEWTON
Primera ley o ley de
inercia
Estas son las tres leyes de Newton y, a continuacin, vamos a comentarlas cada
una por separado.
PRIMERA LEY DE NEWTON
La primera ley de Newton, conocida tambin como Ley de inercia, nos dice que si
sobre un cuerpo no acta ningn otro, este permanecer indefinidamente
movindose en lnea recta con velocidad constante (incluido el estado de reposo,
que equivale a velocidad cero).
Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir, depende de cul sea el
observador que describa el movimiento. As, para un pasajero de un tren, el
interventor viene caminando lentamente por el pasillo del tren, mientras que para
alguien que ve pasar el tren desde el andn de una estacin, el interventor se
est moviendo a una gran velocidad. Se necesita, por tanto, un sistema de
referencia al cual referir el movimiento. La primera ley de Newton sirve para
definir un tipo especial de sistemas de referencia conocidos como Sistemas de
referencia inerciales, que son aquellos sistemas de referencia desde los que se
observa que un cuerpo sobre el que no acta ninguna fuerza neta se mueve con
velocidad constante.
En realidad, es imposible encontrar un sistema de referencia inercial, puesto que
siempre hay algn tipo de fuerzas actuando sobre los cuerpos, pero siempre es
posible encontrar un sistema de referencia en el que el problema que estemos
estudiando se pueda tratar como si estuvisemos en un sistema inercial. En
muchos casos, suponer a un observador fijo en la Tierra es una buena
aproximacin de sistema inercial.
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PLANO INCLINADO
DESCOMPOSICIN DE LA FUERZA PESO
Supone que tengo un cuerpo que est apoyado en un plano que est inclinado un
ngulo . La fuerza peso apunta para abajo de esta manera (Tomado de
http://www.resueltoscbc.com.ar/teoricos/fisica/pdf/T3-2.pdf)
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Este asunto de que las componentes del peso valen Px = P. sen y Py = P. cos
, o lo razonas, o te acuerdas de memoria, pero tienes que saberlo porque se
usa permanentemente en los problemas de plano inclinado.
Estabilidad y Equilibrio
Un cuerpo en equilibrio esttico, si no se le perturba, no sufre aceleracin de
traslacin o de rotacin, porque la suma de todas las fuerzas u la suma de todos
los momentos que actan sobre l son cero. Sin embargo, si el cuerpo se
desplaza ligeramente, son posibles tres resultados: (1) el objeto regresa a su
posicin original, en cuyo caso se dice que est en equilibrio estable; (2) el objeto
se aparta ms de su posicin, en cuyo caso se dice que est en equilibrio
inestable; o bien (3) el objeto permanece en su nueva posicin, en cuyo caso se
dice que est en equilibrio neutro o indiferente.
Cuando un cuerpo esta sometido a un sistema de fuerzas, tal que la resultante de
todas las fuerzas y el momento resultante sean cero, entonces el cuerpo est en
equilibrio.
Esto, fsicamente, significa que el cuerpo, a menos que est en movimiento
uniforme rectilneo, no se trasladar ni podr rotar bajo la accin de ese sistema
de fuerzas.
Las posibilidades de movimiento que tiene un cuerpo o los grados de libertad, son
seis: tres de traslacin, en las direcciones x, y, z y tres de rotacin, alrededor de
los mismos ejes.
Como en general, los cuerpos que son objeto de estudio en ingeniera estn
unidos, soportados, en contacto con otros, las posibilidades de movimiento en
translacin y rotacin son menores, esto es, disminuyen los grados de libertad.
Es, entonces, importante conocer qu tipo de restriccin ofrecen los apoyos,
uniones o contactos que tiene el cuerpo objeto del anlisis. Las restricciones a
que es sometido un cuerpo, se manifiestan fsicamente por fuerzas o pares
(momentos) que impiden la translacin o la rotacin respectivamente y se les
conoce como reacciones.
El estudio del equilibrio de un cuerpo rgido consiste bsicamente en conocer
todas las fuerzas, incluidos los pares que actan sobre l para mantener ese
estado. Por ahora se analizarn las fuerzas externas que actan sobre el cuerpo,
es decir las fuerzas que otros cuerpos, unidos o en contacto con l, le ejercen.
Estas fuerzas son las fuerzas aplicadas por contacto, el peso y las reacciones de
los apoyos. Las fuerzas aplicadas y el peso en general son conocidos, entonces
el estudio del equilibrio consiste bsicamente en la determinacin de las
reacciones. Tambin puede ser objeto de estudio las condiciones geomtricas que
se requieren para mantener en equilibrio el cuerpo. Para determinar las
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La
los
acten
sean
no existe aceleracin angular
sumatorias de
torques
que
sobre el cuerpo
iguales a cero,
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Q. Un slido de 100N de peso pende del centro de una cuerda segn se muestra
en la figura. Hallar la tensin T en la cuerda.
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S. Una pelota de 300N cuelga atada a otras dos cuerdas, como se observa en la
figura. Encuentre las tensiones en las cuerdas A, B Y C.
ACTIVIDAD 2
A. Un nio sostiene un trineo en reposo en la ladera de una colina de 27
cubierta de nieve y sin friccin. Si el trineo pesa 77 N, determine la fuerza que
el nio ejerce sobre el trineo.
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K. Se conectan dos masas por medio de una cuerda ligera que pasa sobre una
polea lisa, como se ve en la figura. Si el plano inclinado no tiene friccin y si m
= 2 kg, M = 6 kg, y q = 55, calcule a) la aceleracin de las masas, b) la
tensin en la cuerda y c) la rapidez de cada masa 2 s despus de que se
sueltan a partir del reposo.
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ACTIVIDAD 3
A. Un remolcador ejerce una fuerza constante de 4000 N sobre un barco y lo
B.
C.
D.
E.
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Fecha: ENERO 2011
F. Esteban jala un trineo a travs de una superficie plana de nieve con una
J.
K.
L.
M.
N.
Un rifle dispara una bala de 4.2 g con una rapidez de 965 mIs.
a) Encuentre la energa cintica de la bala.
b) Cunto trabajo se realiza sobre la bala si parte del reposo?
c) Si el trabajo se realiza sobre una distancia de 0.75 m, cul es la fuerza
media sobre la bala?
Un vagn de 15 Kg se mueve por un corredor horizontal con una velocidad de
7.5 m/s. Una fuerza constante de 10 N acta sobre el vagn y su velocidad se
reduce a 3.2 m/s.
a) Cul es el cambio de la energa cintica del vagn?
b) Qu trabajo se realiz sobre el vagn?
c) Qu distancia avanz el vagn mientras actu la fuerza?
Qu fuerza media se requiere para que un objeto de 2 Kg aumente su
velocidad de 5 m/s a 12 m/s en una distancia de 8 m? Verifique su respuesta
calculando primero la aceleracin y aplicando luego la segunda Ley de
Newton.
Un libro de 2 Kg reposa sobre una mesa de 80 cm del piso. Encuentre la
energa potencial del libro en relacin
a) con el piso
b) con el asiento de una silla, situado a 40 cm del suelo
c) con el techo que est a 3 m del piso
Un ladrillo de 1.2 kg est suspendido a dos metros por encima de un pozo de
inspeccin. el fondo del pozo est 3 m por debajo del nivel de la calle. En
relacin con la calle Cul es la energa potencia del ladrillo en cada uno de
los lugares.
Qu velocidad inicial debe impartirse a una masa de 5 kg para que se eleve
a una altura de 10 m? Cul es la energa total en cualquier punto durante su
movimiento?
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