UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.

Facultad de Humanidades y Ciencias de la educacin

Departamento de Ciencias de la Educacin.
Historia, Poltica y Gestin del Sistema Educativo
Cronograma 2015

Unidad

Fecha

Lecturas para las clases prcticas

Fecha

Lecturas para clases tericas

I y II

25/3
PRESENTACIN DE CLASES PRCTICAS.
Lineamientos generales de la materia.

DUBET, Francois (2003) Mutaciones

neoliberalismo. IIPE-UNESCO, Bs. As.

institucionales

y/o

16/3
17/3

y PRESENTACIN CLASES TERICAS

30/3
31/3

y
HUNTER, Ian (1998) Repensar la escuela. Subjetividad,
burocracia y crtica. Edit. Corredor-Pomares, Madrid. Cap.
2 Gobernacin social y gua espiritual, pag. 59-89.
FOUCAULT, Michel (2001). Defender la sociedad. FCE,
Bs. As. 2da. y 3ra conferencia, pag. 33-66.
BENDIX, Reinhard (1964) Estado Nacional y Ciudadana.
Ed. Amorrortu. Bs.As. Cap. 3. Transformaciones
experimentadas por las sociedades de Europa occidental a
partir del siglo XVIII, pag. 61-104.

II

1/4

6/04
BERTONI, Lilia (2001) Patriotas, cosmopolistas y nacionalistas. y 7/04
La construccin de la nacionalidad argentina a fines del siglo
XIX. FCE, Bs. As. Cap. 2. La escuela y la formacin de la
nacionalidad, 1884-1890, pag. 41-78.
GIOVINE, Renata (2001) Culturas polticas, ciudadanas y
gobierno escolar. Tensiones en torno a su definicin: La
provincia de Buenos Aires (1850-1880) Tesis de
Maestra/FLACSO. Cap. 1. Instituciones escolares y hombres
pblicos para un proyecto de nacin, pag. 13-45.

8/4

13/4
TEDESCO, Juan Carlos (1993) Educacin y Sociedad en la 14/4
Argentina (1880-1945). Ed. del Solar, Bs. As. Introduccin, Cap.
3. La funcin poltica de la educacin y Cap. 4. El Estado y la
educacin, pag.19-22, 63-105.
DUSSEL, Ins (1983). Pedagoga y burocracia. Notas sobre la
Historia de los Inspectores, en: Revista Argentina de Educacin,
N 23. AGCE.Bs.As.

15/4

DUSSEL, I. y PINEAU, P. (1995) "De cuando la clase obrera entr

al paraso: la educacin tcnica oficial durante el primer
peronismo", en: Puiggrs, A. (dir.) y Carli, S. (cord.) Discursos
pedaggicos e imaginario social en el primer peronismo.
Historia de la Educacin Argentina. Tomo VI, Ed. Galerna,
Buenos Aires.
PLOTKIN, Mariano (1993), Maana es San Pern. Propaganda,
rituales polticos y educacin en el rgimen peronista (19461955), Ariel, Bs. As., Captulo 5.

TERN, O. (2008). Leccin 3: La generacin del 37: Alberdi

y Sarmiento, En Historia de las ideas en la argentina. Diez
lecciones iniciales, 1810-1980. Buenos Aires: Siglo XXI
editores.
ZIMMERMANN, Eduardo (1995) Los liberales reformistas.
La cuestin social en la Argentina 1890-1916). Edit.
Sudamericana/Univ. de San Andrs, Bs. As. Introduccin y
Cap. 3. Los intelectuales y la reforma social, pag. 11-20,
68-82.
LIONETTI, Luca (2007) La misin poltica de la escuela
pblica. Formar a los ciudadanos de la repblica (18701916). Mio y Dvila Editores, Bs. As. Cap. 3 Batallas
polticas y cruces ideolgicos: la escuela pblica en el
banquillo de los acusados.
y PETITTI, Mara (2012) Notas en torno a los estudios sobre
educacin durante el primer peronismo, en A Contra
corriente, Una revista de historia social y literatura de
Amrica Latina Vol. 9, Nro. 3, pp. 199-224.
http://acontracorriente.chass.ncsu.edu/index.php/acontracorr
iente/article/view/258
GOLBERT, L.(1988). El Welfare State a la Argentina, en
La Ciudad Futura, Revista de Cultura Socialista Nro. 12,
Bs. As.
GVIRTZ, S. (2005) La politizacin de los contenidos
escolares y la respuesta de los docentes primarios, 19491955. En REIN, R. y SITMAN, R. (comp.) El primer
peronismo. De regreso a los comienzos. Editorial Limiere
PRONKO, M. (1997) La universidad en el parlamento
peronista: reflexiones en torno al debate de la Ley 13.031,
en: CUCUZZA, Rubn (Dir.) Estudios de historia de la
educacin durante el Primer Peronismo (1943-1955),
Buenos Aires, Ed. Libros del Riel.

20/4 al SEMANA DE EXAMEN (SIN CLASES)

24/4

III

29/4

CAIMARI, Lila (1994), Pern y la Iglesia Catlica, Ariel Historia,

Bs. As., Cap. 5, pp. 137-170.

SEMANA DE EXAMEN (SIN CLASES)

27/4
28/4

y NEIGBURG, F. (1998). Desperonizacin e innovacin en la

universidad. En Los intelectuales y la invencin del
peronismo. Buenos Aires: Alianza Editorial.
SUASNBAR, Claudio (2004) Universidad e Intelectuales
en las dcadas del sesenta y sententa. La conformacion
del campo pedaggico universitario en la Argentina.
Edit. FLACSO/Manantial, Bs. As. Cap. 1. Desarrollismo,
sociologa cientfica y planeamiento de la educacin: el
debate intelectual de los sesenta.

4/5
5/5

y QUIROGA, Hugo (2004), El tiempo del proceso. Conflictos y

coincidencias entre polticos y militares (1976-1983), Homo
Sapiens Editores, Rosario, Argentina
RODRIGUEZ, L. (2009). Las polticas educativas de las
ltimas dictaduras en el Cono Sur Latinoamericano Qu
podemos comparar? Apuntes para la construccin de una
agenda de investigacin. En III Congreso Nacional. II
Encuentro Internacional de Estudios Comparados en
Educacin, Buenos Aires.
SUASNABAR, Claudio (2013) Intelectuales, exilios y
educacin: produccin intelectual e innovaciones tericas en
educacin durante la ltima dictadura. Prohistoria Edit.
Rosario. Cap. IV La produccin intelectual del proyecto
DEALC. De los estilos de desarrollo educativo al
paradigma educacin y sociedad (Unidad 5).

SOMOZA RODRIGUEZ, M. (1997), Interpretaciones acerca del

proyecto educativo del primer peronismo. De `agencia de
adoctrinamiento a `instancia procesadora de demandasen:
Revista Argentina de Historia de la Educacin, Bs. As.

III

6/5

Primer parcial (Comisiones TP)

13/5

TEDESCO, J.C., BRASLAVSKY, C. y CARCIOFI, R. (1985) El 11/5

proyecto educativo autoritario (1976-1983). FLACSO, Bs. As. 12/5
Cap. 2. Elementos para una sociologa del curriculum escolar en
la Argentina (Tedesco), pag. 17-73.

y SUASNABAR, Claudio (2013) Intelectuales, exilios y

educacin: produccin intelectual e innovaciones
tericas en educacin durante la ltima dictadura.
Prohistoria Edit. Rosario. Cap. VI De la guerra de Malvinas
a la transicin democrtica. Reconfiguracin del campo

BRASLAVSKY, Cecilia (1985), La discriminacin educativa en

la Argentina, FLACSO-GEL, Bs. As., Introduccin.

V y VI

20/5

intelectual de la educacin y reapertura del debate polticoeducativo (Unidad 6)

LESGART, Cecilia (2003). Usos de la tansicin hacia la
democracia. Ajuste de cuentas con las expectativas
montadas sobre la transicin, (Cap. V). Santa F,
Argentina, Homo Sapiens Ediciones.
TIRAMONTI, Guillermina (2003) 20 aos de democracia:
acepciones y perspectivas para la democratizacin del
sistema educativo. Ponencia presentada en el Seminario
Internacional Veinte Aos de Democracia en Argentina,
llevado a cabo en la Ciudad de Buenos Aires, en octubre de
2003.

18/5
TIRAMONTI, Guillermina y SUASNABAR, Claudio (2000). La 19/5
reforma Educativa Nacional en busca de una interpretacin
en Revista APORTES para el Estado y la Administracin
Gubernamental. Ao 7, Nmero 15, Otoo 2000. Bs. As.

y
LECHNER, N. (1992) El debate sobre Estado y Mercado,
en Revista Nueva Sociedad Nro. 38. Caracas.
FRANCO, Rolando (1996). Los paradigmas de la poltica
social en Amrica Latina en Revista de la Cepal N58.
Santiago de Chile.

TIRAMONTI, Guillermina (2001) Los imperativos de las polticas

educativas de los 90 y Los sentidos de la transformacin, en
Tiramonti, G. Modernizacin Educativa de los 90 El fin de la
ilusin emancipatoria?, Temas Grupo Editorial, Bs. As.
TENTI FANFANI, Emilio (2007) La escuela y la cuestin social.
Ensayos de sociologia de la educacin. Capitulos 2
(Escolarizacion con pobreza: desarrollo reciente de la educacion
bsica en Amrica Latina) y 5 (Exclusion social con escolarizacin
masiva. Algunos dilemas de poltica).

27/5
SEMANA DE EXAMEN (SIN CLASES)

25/5
26/5

y
SEMANA DE EXAMEN (SIN CLASES)

(ENTREGA DE NOTAS DE LOS PARCIALES VA PLATAFORMA)

3/6

RECUPERATORIO DEL PRIMER PARCIAL

10/6

CARLI, Sandra (2006) Ncleos conservadores en el documento 8/6

sobre la Ley de Educacin, Revista Ciencias Sociales, N 64, 9/6
Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, pp.
9-10.

DUBET, F. (2011). Repensar la Justicia Social. Contra el

mito de la Igualdad de Oportunidades. Buenos Aires:
Siglo XXI editores. (tericos Lunes)

SUASNBAR, C. y ROVELLI, L. (2010). Gobierno y reformas

de la educacin en la Argentina reciente. Revue
internationale d'ducation de Svres. Svres: Centre
international d'tudes pdagogiques.

ROCHEX, J.Y. (2011) Las tres edades de las polticas de

educacin prioritaria convergencia europea?. En Revista
Propuesta Educativa. Nm. 35, Disponible en:
http://www.propuestaeducativa.flacso.org.ar/archivos/articul
os/24.pdf

2/6
1/6 sin DUBET, F. (2011). Repensar la Justicia Social. Contra el
clases mito de la Igualdad de Oportunidades. Buenos Aires:
sem
Siglo XXI editores. (Tericos martes)
exme
nes

NUEZ, P. (2014) Encuentros y desencuentros entre

juventudes y escuela media, en La politica en la escuela.
Buenos Aires, La Cruja.

VI y VII

17/6

TERIGI, F. (2008) Los cambios en el formato de la escuela 15/6

secundaria argentina: por qu son necesarios, por qu son tan 16/6
difciles, Propuesta Educativa, nm. 29, ao 17, junio.
GOROSTIAGA, J. (2012) Las polticas para el nivel secundario en
argentina: hacia una educacin ms igualitaria? Las polticas
para el nivel secundario en argentina: hacia una educacin ms
igualitaria?, en Revista Uruguaya de Ciencia Poltica - Vol. 21
N1 - ICP Montevideo.

G.
(2013).
Controversias
sobre
y KESSLER,
desigualdad. Buenos Aires. FCE. Seleccin Cap. 1 y 2.

la

EZCURRA, A. (2012). Igualdad en educacin Superior.

Un desafo mundial. Los Polvorines: Editorial Universidad
Nacional de General Sarmiento- IEC.

VIII

24/6

TIRAMONTI, G. (2011) La escuela en sus lmites. Diferencias y 22/6

continuidades en las configuraciones nacionales de la regin: Los 23/6
casos de Brasil, Argentina y Chile. En Revista Educacao &
Sociedade, Universidad Estadual de Campinas, Campinas, v. 32,
n. 116, p. 857-875, jul.-set.
BENTEZ LARGHI, S. (2013) Los sentidos de las polticas
pblicas tendientes a la universalizacin del acceso a las
tecnologas digitales: el caso del Programa Conectar Igualdad. En
Cuestiones
de
Sociologa,
n
9.
Disponible
en:
http://www.cuestionessociologia.fahce.unlp.edu.ar/

y CHIROLEU, A. (2013). Expansin de las oportunidades,

inclusin y democratizacin universitaria, en Chiroleu, A.,
Suasnbar, C. y Rovelli, L. Polticas universitarias en la
Argentina: revisando viejos legados en busca de
nuevos horizontes. Los Polvorinos, UNGS editora, IECCONADU.
SUASNBAR, C. y ROVELLI, L. (2015). Ampliaciones y
desigualdades en el acceso y egreso de estudiantes a la
Educacin Superior en la Argentina. Revista
ProPosies, en prensa.

WAINERMAN, C. y CHAMI, C. (2009) Sexualidad y escuela.

Perspectivas programaticas posibles. Revista de Politica
Educativa. Universidad de San Andrs.

1/7
Segundo parcial (Comisiones TP)

29/6
30/6

y PALMA AMESTOY, C. (2013). La privatizacin de la

educacin superior en Chile: procesos de masificacin y
reproduccin social. En Sociedad Hoy, N 24, Universidad
de
Concepcin,
Chile.
Disponible
en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90231580010
BARREYRO, G. y OLIVEIRA COSTA, F. (2014). Las polticas d
superior en Brasil en la primera dcada del siglo XXI. Algunas ev
impactos positivos en la equidad. RMIE, 2015, VOL. 20, NM.
Disponible en:
http://www.comie.org.mx/v1/revista/visualizador.php?articul
rio=http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v20/n064/pdf

AMESTOY, C. La privatizacin de la educacin superior en Chile: proces

reprodCARLOS PALMA AMESTOY ;
Sociedad Hoy 2013, (24)

8/7

6/7
Seleccin temtica a definir. Devoluciones y cierre de las clases 7/7
prcticas.

y
Consigna y criterios para la realizacin de la RESEA
BIBLIOGRFICA.
Devoluciones y cierre de las clases tericas.

15/7
ENTREGA DE NOTAS
20/07
al 3/08

RECESO INVERNAL

Seman
a del 3 RECUPERATORIO DEL SEGUNDO PARCIAL
al 7 de
Agosto

Artculo 14: Fecha a confirmar

20/07
al 3/08

RECESO INVERNAL