Universidad de La Sabana

Fundamentos de Antropologa Filosfica

Diana Hidalgo Daz

El sentido del conocimiento en la vida personal

El hombre, en toda la historia de su existencia, ha logrado conocer mucho,

descubrir, y saber. Entre ms pasa el tiempo el ser humano se ve enfrentado ante
el reto de seguir produciendo conocimientos, de innovar, de descubrir nuevos
saberes y llevarlos a cabo en el mundo; y adems de conocer y aprender todo lo
que nuestros antepasados ya descubrieron. Es una gran tarea, una presin que en
ocasiones puede llevar al vaco, al cuestionamiento de la vida, a la desesperacin
(en este aspecto quiz estoy hablando por m misma). En todo caso, al estar
rodeados de tantas posibilidades de conocimiento para absorber, los seres
humanos decidimos especializarnos en un campo o dos, dejando el resto de lado.
El ejemplo ms global de esto es la eleccin de una carrera universitaria; una
profesin. Casi todos los hombres nos vemos enfrentados a tomar esta decisin
en algn punto de nuestras vidas. Tenemos que elegir en qu especializarnos, en
qu desempearnos por el resto de nuestras vidas, y, por supuesto, tenemos que
ser buenos y eficientes en ello, porque es nuestra especialidad. Ah entra el riesgo
de sentir que no somos nada cuando no tenemos claro en qu especializarnos, lo
que pasa muy a menudo, porque, con tantas personas en la sociedad, si no
cumplimos una tarea, cualquier otro llegar a ocupar nuestro lugar. La sociedad
puede seguir cumpliendo su funcin si no encontramos una profesin para
desempear. El universitario se ve abrumado por todo este peso, por toda la masa
de conocimientos que debe asimilar, por la responsabilidad y el deber que tiene de
salir adelante y seguir haciendo parte de la sociedad; contribuir a ella, pero ms
que todo tener xito en su vida. Sentirse realizado.
Con tantos saberes existentes, la cuestin principal de la que habl al principio es
cmo seguir descubriendo ms, de qu manera seguir contribuyendo al
conocimiento del mundo. Aunque no todos buscan esto, sino que se conforman
con aprender lo ya existente y quedarse ah. Pero hablar ms detalladamente de
esto ms adelante. En fin, lo que permite que el conocimiento se siga
desarrollando, siga evolucionando, se siga descubriendo y se siga creando es
porque es despersonalizado. No depende de nadie en concreto. Est simplemente
ah, a la espera de una persona que lo introduzca en su contexto, su cultura y su

interior. Entonces, la universidad, ms all de proporcionarnos el conocimiento

suficiente para especializarnos y hacer parte del conjunto de la sociedad, debe
brindarnos una visin de conjunto del mundo en el que vivimos. As, seremos
capaces de ponerle unidad y sentido trascendente al conocimiento; poder
integrarlo todo unitariamente, algo que slo podemos hacer las personas, otro
rasgo que nos hace nicos y que nos diferencia de los dems seres.
Es importante arraigar el saber en lo personal porque el conocimiento pasa a ser
nuestro, slo puede ser usado y comprendido por nosotros, no por cualquier otra
persona, se vuelve nico. Lo verdaderamente valioso en un ser humano es su
capacidad de establecer una conexin entre lo que sabe y lo que es; lo que
conoce y lo que vive. Es por esto que la cantidad de conocimiento disponible para
el ser humano es infinita, inagotable, y todos nosotros tenemos la capacidad de
descubrir conocimientos nuevos.
Segn Ricardo Yepes Stork, para acercarnos al conocimiento, al saber objetivo,
debemos remitirnos a cuestiones ltimas, de carcter global; y podemos lograrlo
nicamente por medio de una reflexin terica llamada filosofa. De hecho, se
sabe que filosofa significa amor a la sabidura. Lo que implica que es
indispensable para la persona que en realidad tenga ansias de conocer y de ir
ms all de lo que ya sabe, de crear su conocimiento nico, personal. Sin
embargo, es importante resaltar, continuando con Yepes Stork, que esta bsqueda
de sentido ltimo slo puede ser completada si la respuesta la doy yo, si no es una
mera repeticin mecnica de lo que los dems han dicho. Y, lamentablemente,
gran parte de la actividad acadmica consiste en repetir y memorizar lo que otros
han dicho. En realidad la persona sabe y conoce en la medida de que empieza a
darle su propia interpretacin a los conocimientos que encuentra a su alrededor,
sin quedarse ah, como mencion anteriormente. El conocimiento humano es lo
ms personal. Y es por eso que las personas tramposas, deshonestas, que slo
buscan xito acadmico por obligacin y lo buscan en el conocimiento de los
otros, al final no conocen ni saben nada, porque estn haciendo uso del
conocimiento personal de los dems sin detenerse a pensar lo que en realidad
consideran ellos. Es por ello que las personas as terminan en la mediocridad y en
el tedio, o buscando maneras igualmente deshonestas para salir adelante, porque
nunca lograrn hacer un cambio.
Entonces, sintetizando, el verdadero xito profesional y personal se mide en la
originalidad y la autenticidad de la persona. Tiene xito la persona que al tener un
conocimiento al alcance se pregunta si es verdad, si se cuestiona, y si lo analiza
desde su personalidad. Una persona es autntica cuando no adeca su
pensamiento ni su saber a lo que est de moda o lo que es considerado normal o
comn, o lo que ms conviene. Una persona original piensa distinto por voluntad

propia. No se deja afectar de la razn y la palabra superfluas, de todo lo que ve

alrededor suyo en los medios, no acepta eso como verdad sino que la busca por
su propio camino.
En fin, el hombre que no introduce su saber y sus conocimientos en la situacin en
la que vive no puede ser considerado en realidad un pensador. Y si la situacin en
la que vive es indigna, toda actividad intelectual introducida en ella no ser
coherente. El verdadero conocimiento valioso es el que se vuelve a pensar y se
considera nuevamente desde el principio. Y el hombre que hace esto, conoce de
verdad.