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Primera Jornada de Lectura y Escritura en Ciencias de

la Comunicacin.
Hacer/Pensar la cultura escrita del siglo XXI
Organizan:
Ctedra de Comprensin y Produccin de Textos de la Carrera de Ciencias de
la Comunicacin y Proyecto N2022 Prcticas de lectura y escritura de
alumnos de primer ao de la carrera de Ciencias de la Comunicacin del
CIUNSA.
Docentes responsables:
Lic. Paula Andrea Cruz DNI 21.018.572
Esp. Sergio Gustavo Grabosky DNI 22.685.298
Lic. Fedra Aimetta DNI 24.998.202
Comit organizador:
Lic. Paula Andrea Cruz DNI 21.018.572
Esp. Sergio Gustavo Grabosky DNI 22.685.298
Lic. Fedra Aimetta DNI 24.998.202
Lic. Paula Barbarn DNI 27.973.680
Lic. Marcela Edith Godoy DNI 29.390.514
Romina Emilce Menda Vitancor DNI 36.815.422
Mara Celeste Romero DNI 34.520.612
Silvia Edith del Valle Mendoza DNI 30.186.688
Franco Rodrigo Gaspar Cinco DNI 34.184.585
Lourdes Anala Colque DNI 34.874.655
Lorena Alejandra Maita DNI 34.244.417
Gustavo Granados DNI 32.630.237
Lugar de realizacin: Universidad Nacional de Salta.
Fecha: 30 de noviembre de 2012.
Destinatarios: Docentes y estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la
Comunicacin. Docentes y estudiantes de Humanidades, interesados en la
problemtica de la Cultura escrita.

Fundamentacin:
1

En el marco del desarrollo de la asignatura Comprensin y


Produccin de Textos, de primer ao de la Licenciatura en Ciencias de la
Comunicacin, los estudiantes realizan el proceso de produccin escrita de un
ensayo, como forma de enfrentar tanto

la lectura, como

la escritura

acadmica, de manera real y comunicativa. As, cada alumno, adems de


estudiar los contenidos tericos que conforman el programa y de realizar
ejercicios puntuales de comprensin y de produccin, culminan su cursada
realizando este trabajo final que ana la lectura y la escritura.
Esta propuesta inserta la perspectiva de abordaje metodolgico de la
Ctedra, en la lnea de la Alfabetizacin Acadmica (Carlino: 2005)

que

prioriza la actividad cognitiva de los estudiantes frente a la tradicional clase


expositiva, que posiciona al estudiante en un rol pasivo frente al conocimiento.
En este contexto, la realizacin de la Primera Jornada de Lectura y
Escritura en Ciencias de la Comunicacin. Hacer/Pensar la cultura
escrita del siglo XXI ser una instancia para que los alumnos compartan sus
trabajos escritos y adquieran destrezas expositivas orales, tan importantes para
su futuro desempeo en las actividades acadmicas.
Tambin, desde la perspectiva de la Alfabetizacin Acadmica se
propicia la interaccin de los novatos, con actores del mbito acadmico, como
una instancia de formacin, por lo que consideramos que la participacin en las
jornadas, junto con los docentes de la ctedra y otros invitados, ser positivo
para la experiencia formativa de los estudiantes.
Por otra parte, el equipo de la ctedra realiza un trabajo de investigacin
proyecto CIUNSa N2022 Prcticas de Lectura y Escritura de alumnos de
primer ao de la carrera de Ciencias de la Comunicacin de la UNSa.- que
tiene como objetivo desarrollar conocimiento situado sobre las prcticas de
lectura y escritura de los alumnos ingresantes de la Carrera. Desde este
proyecto buscamos generar instancias acadmicas, como la Jornada
propuesta, que nos permitan observar y de ese modo conocer, las prcticas
reales de los jvenes estudiantes en contextos diversos y particulares.
En relacin con estas dos razones, la primera de formacin de los
propios alumnos y la segunda de investigacin sobre las prcticas de lectura y
escritura, es que se propicia esta actividad acadmica, que como ya se dijo,
permitir la presentacin de los ensayos escritos por cada participante. El
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ensayo acadmico, es un gnero complejo, que demanda del escritor, la


construccin de un enunciador crtico que adems genera un estilo personal de
escritura. Todo un desafo para alumnos de primer ao, que debern realizar
una inmersin en la temtica abordada a travs de la escritura en este caso,
la produccin escrita en el Siglo XXI- y llevar adelante un complejo proceso de
redaccin. Por esta razn se busca que los trabajos sean editados y publicados
en un e-book que ser presentado en el marco de realizacin de las
mencionadas Jornadas.
Objetivos:

Contribuir a la participacin acadmica de los estudiantes.


Generar un espacio para el intercambio entre estudiantes y docentes.
Fomentar la participacin estudiantil en eventos acadmicos.
Propiciar un espacio para compartir producciones acadmicas.
Investigar sobre las prcticas comunicativas acadmicas de los estudiantes.
Ejes temticos:
Prcticas de lectura y escritura y nuevas tecnologas.
Prcticas de lectura y escritura y periodismo digital.
Experiencias de usuarios.
Consumos culturales en la era de internet.
Modalidad de las jornadas: Mesas de relatos y exposiciones de los ensayos
producidos por los alumnos de primer ao de comprensin y produccin de
textos. La presentacin de los trabajos ser dividida oportunamente en ejes
temticos.
Los ejes a trabajar sern en torno a los usos de las redes sociales y las
tecnologas sobre los modos de producir y recibir mensajes.
Modalidad de la produccin de los ensayos: la modalidad privilegiada est
relacionada al taller de escritura, como una forma de aprendizaje grupal, en el
que los docentes proponen la lectura de distintos libros para que los alumnos
produzcan los ensayos con la colaboracin de los estudiantes adscriptos. Para
3

Gloria Pampillo y Maite Alvarado, esta modalidad de taller permite una


correccin ms efectiva, desde criterios menos normativos. Adems, el taller de
escritura es una metodologa de aprendizaje.
Recursos:
Publicacin digital de ensayos de estudiantes de Comprensin y produccin de
textos.
Proyectores tresAulas tresEquipo de Sonido.
Notebook tresCarpeta de las jornadas.
Cronograma tentativo: 30 de noviembre de 2012.
Hora
8 a 9 hs.
9 a 10 hs.

Actividad
Acreditacin

Responsables
Lugar
Adscriptos a la Anf D

Apertura,

ctedra
Paula

presentacin

de Cruz

las jornadas y de Sergio


la publicacin.
10, 30 a 12

12 a 1314 a 17,30

Andrea Anfiteatro D
Gustavo

Grabosky
Fedra Aimetta
Organizadores.

Presentacin

de

trabajos

los

tres comisiones.

participantes.
Receso
Presentacin

de Organizadores

A confirmar, en

trabajos

los

tres comisiones.

de

de

A confirmar, en

participantes
Bibliografa:
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Flower Linda y Jhon R. Hayes traduccin de Graciela Mestroni- La teora de la
redaccin como proceso cognitivo en Textos en contexto 1 Los procesos de

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Viramonte de valos Magdalena y Ana Mara Carrillo de Daz Editoras- Lingstica
en el Aula N2 De la comprensin a la produccin en el aula Crdoba,
Centro de Investigaciones lingsticas de la Universidad Nacional de Crdoba,
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Viramonte de valos Magdalena y Ana Mara Carrillo de Daz Editoras- Lingstica
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