R.

Delord Franais

Fiche Mthodologique

- Prendre des notes Dfinition : Prendre des notes, cest savoir slectionner l'essentiel de l'information reue, organiser sa page de notes et
prsenter celle-ci de faon pouvoir la rutiliser, par exemple, pour rviser.

I. Pourquoi prendre des notes ?

Dans une vie dlve puis plus tard dans une vie professionnelle, il faut prendre des notes afin de saisir et de
mmoriser des informations. Ecrire favorise la comprhension et la mmorisation des informations retenues et
permet par la suite de mieux restituer ses connaissances.

La prise de notes permet de :

=> conserver lessentiel dun cours. : Le cours du professeur est rarement crit : prendre des notes permet
den consigner lessentiel par crit. On utilisera ensuite ces notes comme rfrences pour mieux comprendre une
notion ainsi que pour mieux prparer un contrle ou un examen.
=> prparer un expos oral. : Lorganisation de notes simples sur un papier permet de mettre au clair ce que
lon veut communiquer et de ne pas perdre le fil de sa pense devant la classe.
=> se constituer une documentation. : Lensemble des notes prises lors de ltude dune uvre ou dun
vnement constitue une base de rfrences fiable, organise et personnelle pour des travaux varis : expos,
compte-rendu, dossier...
=> former son esprit danalyse et de synthse. : La prise de notes oblige sparer clairement lessentiel de
laccessoire, fixer les grandes tapes dune argumentation ou la logique dune narration, dvelopper des
ides.
=> gagner du temps. : par la suite dans une recherche dinformations.
Pour russir cela, chacun doit rflchir la faon la plus efficace et la plus fiable de prendre des notes.
Il nexiste pas de mthode valable pour tous. Chacun doit mettre au point sa propre prise de notes. Une prise de
notes est personnelle : chacun prend des notes en fonction de ses connaissances et de ses lacunes, cest pourquoi il
est dlicat dexploiter les notes de son voisin, mme si elles sont trs lisibles.

II. Comment prendre des notes ?

1- La prparation matrielle :
Que lon ralise une prise de notes partir dun expos oral ou dune lecture, la prparation matrielle de la prise
de notes est la mme :
choisir des feuilles de mme format (A4 : 21 x 29,7 le plus souvent) afin de pouvoir constituer ensuite des
dossiers avec des documents de mme taille.
numroter ou dater chaque feuille dans un coin suprieur avant de lutiliser.
dans le cas de notes importantes : crire uniquement sur le recto des feuilles (le verso pourra tre employ pour
noter des remarques trouves au gr dautres lectures ou dautres cours).
rfrencer trs prcisment sa prise de notes : de quoi sagit-il ? qui sexprime ? o ? quand ? (titre de la
squence ; titre de la sance ; notion(s) aborde(s) ; titre des textes ; renvois aux pages du manuel)
se constituer un code dabrviations simple, personnel et permanent. Ce code peut comporter :
- des signes mathmatiques ou emprunts aux sciences :

+ : plus) ; - : moins ; : plus ou moins ; = : gal ; > : suprieur ; < : infrieur ; : infini ; : demi, moiti ; :
diffrent, oppos ; : ensemble vide, rien, aucun ; : appartient ; : nappartient pas ; // : parallle ; : consquence,
but ; : cause, moyen ; : femme ; : homme...

- des abrviations usuelles :

bcp. : beaucoup ; cd : cest--dire ; cf : se reporter ; : comme ; Ct : comment ; Ccl : conclusion ; cpdt. : cependant
df : dfinition ; ds : dans ; ex : exemple ; exo : exercice ; : tre ; gd : grand ; h : homme ; id : idem ; intro
introduction ; m : mme : ms : mais ; nb : nombre ; nf : neuf ; pb : problme ; pdt : pendant ; p ou pp : page(s) ; qd
quand ; qq : quelques ; qqch : quelque chose ; ss : sans ; st : socit ; tt : tout ; vs : oppos (anglais versus) ; vx
vieux ; W : travail ;

;
:
:
:

- des abrviations personnelles :

ext : extrieur / externe ; gvnt. : gouvernement ; in : dans (anglais) ; lgtps. : longtemps ; prod. : produit / production ;
tjs. : toujours ; vivt. : vivement ; ; etc.

- des lettres mises en exposant pour abrger la fin dun mot :

n

: -tion (rvn : rvolution) ;

: -ique (potq : potique) ;

: -ment (dvt : dveloppement)

- des lettres grecques.

, , , sont frquemment utilises comme symboles. (ex. : = philosophie ; = thtre ; = psychologie)

Soigner la mise en page. La lisibilit des notes est amliore lorsque lon prvoit :
- une marge de quelques cm droite ou gauche. (Elle sert pour les dtails ou les remarques rapides)
- des retours la ligne frquents pour marquer les diffrentes parties.

R. Delord Franais

- un classement visuel des informations : alinas, hauteurs de lettres diffrentes, majuscules et minuscules
(criture attache ou script), verticales, couleurs, soulignements (1x,2x, pointills), surlignage, encadrement
2- Noter ou surligner ? :
Les deux mthodes permettent de ne conserver que les points importants dun nonc, ce qui fait gagner du
temps au moment de la relecture ou de la rvision.
Il est conseill de surligner si lon possde le livre et si lon peut le consulter aussi souvent quon le souhaite.
Cela permet de visualiser rapidement les points importants traits dans une page. Le surlignage nempchant pas
de relire ce qui se trouve entre deux passages surligns.
!!! Toutefois, le surlignage peut engendrer une difficult relire le texte : une surabondance de relevs
entrane souvent dune mauvaise comprhension du sens gnral du texte. En outre, la premire lecture ne suffit
gnralement pas comprendre le message. Or, le surlignage de certaines phrases rend impossible une nouvelle
slection.
Pour rsumer, sil ne sagit que de parcourir un texte pour nen retenir que quelques lments, surligner est plus utile. Si lon
souhaite retenir puis rutiliser des informations, prendre des notes savrera plus concluant. Prendre des notes est, certes, plus
long, mais souvent plus efficace.

III. Que prendre en notes ?

Il ne faut pas noter en intgralit les phrases prononces ou crites, mais tenter den saisir, le sens gnral et
les points forts. Il est inutile de noter les remarques adjacentes, les digressions, les reprises de la mme ide,
sauf si elles vous permettent de mieux comprendre. Il sagit de comprendre le sens du message et de traduire son
contenu en utilisant son propre systme de notation, dabrviations et de prsentation.
La prise de notes dpend galement beaucoup de la situation dans laquelle on se trouve (en classe, chez soi,
devant la tlvision, un livre devant soi, etc.) et de ce que lon dsire faire de ses notes. Ainsi elle sera diffrente si
lon constitue des notes de cours ou des notes de lecture.
1- La prise de notes durant un cours ou un expos
Il est difficile de noter les lments importants dun expos en mme temps que lon coute, mais il faut :
=> tre sensible aux intonations du locuteur mettant en relief certains mots ou expressions.
=> reprer les mots cls, les rptitions de mots, les connecteurs logiques et les transitions.
=> dgager la logique de lexpos.
=> distinguer puis rsumer en quelques mots les ides principales et les ides secondaires.
=> reproduire systmatiquement les traces crites sur le tableau (plan, tableaux, schmas, dessins, courbes,
etc.) ou le contenu des transparents.
=> respecter les rgles de mise en page que lon sest fixes.
2- Les notes de lecture
On rdige des notes de lecture pour constituer une fiche de lecture, en vue dun expos ou dun compte
rendu. A la diffrence des notes prises dans lurgence dun cours ou dun expos, les notes de lecture permettent un
travail un rythme moins soutenu, et la possibilit damliorer leur rdaction tout moment. On peut :
=> lire une 1re fois le texte, en reprant son introduction, le dbut et la fin de chaque ainsi que sa conclusion.
Cette lecture se fait un crayon papier la main et permet de souligner dans le texte les lments importants.
=> rflchir au plan que lauteur a suivi et la logique de sa pense.
=> commencer sa prise de notes en relisant le texte lors dune 2nde lecture, en tenant compte de son objectif
personnel de lecture qui peut tre :
- la rdaction dune fiche de lecture sur un livre entier.
- ltude dun thme particulier.
- une recherche dinformations sur un point particulier (historique, social, grammatical, etc.) trait dans un texte, laboration
dun schma narratif ou actantiel partir dune uvre complte, etc.

>On ralise alors une prise de notes slective, car on note seulement les informations dont on a besoin.

IV. Relire / rviser sa prise de notes ?

Il est recommand de relire ses notes juste aprs le cours ou lexpos pour clarifier le contenu, rectifier
lorganisation et apporter quelques commentaires personnels en marge, pendant que les souvenirs sont encore frais.
On peut relire ses notes en surlignant lessentiel ou en refaisant une prise de notes plus brve encore. On peut
tout simplement les rviser en les relisant plusieurs fois pour en mmoriser le contenu.
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Exercice : Recopier ce texte en utilisant des abrviations

Biologie et thique. La rvolution biologique pose tous les jours de nouveaux problmes philosophiques. Le pouvoir de la
science, son dveloppement, lintroduction de nouvelles techniques impliquent une dfinition diffrente de ltre humain. La
rvolution biologique ne rend pas lhomme suprieur. Si celui-ci veut progresser, la science doit lui appartenir. Si linverse se
produit, lhumanit connatra un dclin. En conclusion sur cette question, on se reportera la citation de Rabelais dans Pantagruel :
Science sans conscience nest que ruine de lme.