AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL NIVEL MATERNAL

Dimensiones fsicas
Se refiere al espacio fsico y sus condiciones estructurales:
Organizacin y distribucin de materiales y mobiliarios.
El tamao requerido para nios de 0 a 12 meses es de 4 m2 por nio/a.
El tamao requerido para nios de 12 meses a 24 meses es de 3 m2 por
nio/a.
El tamao requerido para nios de 24 meses a 36 meses es de 2 m2 por
nio/a.
Pintar paredes en un tono con colores pasteles para puertas y ventanas
colores vivos.
Excelente iluminacin y ventilacin.
Espacios higinicos, amplios y confortables.
Cada espacio de trabajo debe ser seguro, estable y ordenado de tal
manera que se convierta en un lugar predecible para nios/as.
Evitar decorar paredes con dibujos estereotipados.
Prohibido colocar nmeros y letras aisladas en las paredes.
Anulado pegar cintas decorativas en las paredes.
Accesar a espacios libres como el parque, patio, jardn, otros.
Para el grupo de 0 a 2 aos:
Los espacios se identifican con figuras alusivas a las acciones que se
realizan en el.
Rotulacin
Para el grupo de 2 a 3 aos:
Los nombres de los espacios en fondo blanco, letra imprenta azul o negra.
Con dibujos alusivos al espacio.
Recomendaciones en cuanto al mobiliario:
Debe sercmodo, de buena calidad, seguro, resistente, estable.
Elaborado con pinturas lavables, no txicas y polivalentes.
Muebles simples y fciles de limpiar, desplazar y transformar (ruedas con
topes de seguridad).
Ubicacin del mobiliario que permita la visibilidad de todo el espacio por el
adulto.
Dimensin funcional
Est vinculada a las funciones: del cmo se utiliza y para qu?
Para ello, el espacio debe planificarse sobre las bases de las
oportunidades que ofrece.
Responden a los derechos de la nia/o, a su desarrollo, intereses y

potencialidades, con el fin de ofrecer una atencin integral de calidad.

Se desarrollan actividades formativas y de aprendizajes significativos.
Ofrece la posibilidad de manipulacin, exploracin, intercambio,
socializacin con diferentes personas a travs de la calidez y el confort.
Espacio transitable, moverse libremente.
El espacio de libre desplazamiento es conveniente que est situado en
una esquina, bien diferenciado.
Dimensin temporal
Se refiere a la planificacin del tiempo en una jornada o rutina
Por ello, se considera:
Flexibilidad para adaptarse a los intereses y potencialidades del nio/a.
Consideracin y adecuacin a los ritmos biolgicos de nios/as.
Brindar experiencias de aprendizajes queimpelen al nio/a a su desarrollo
ptimo.
Compaginar actividades que exijan mayor apoyo del adulto con aquellas
ms naturales y espontneas.

Contemplar en toda jornada actividades al aire libre.

Tomar en cuenta las caractersticas del entorno local, geogrfico y socio

cultural
Dimensin relacional
Se refiere a las distintas agrupaciones que se establecen en los espacios,
as mismo a las interacciones y las normas de funcionamiento.
Da respuesta a la pregunta:
Quines se relacionan y en que circunstancias?
Las agrupaciones en Maternal responden a:
Nmero de nios y nias ( ver Resolucin 38.160)
Potencialidades, niveles de desarrollo, intereses de nios/as.
Espacio de que se dispone.
Actividades que se realizan (individuales, colectivas, pequeos grupos,
iniciadas por el nio/a, propuestas por el docente).
Nmero de adultos.
Evitar la rotacin de adultos ya que limita la relacin de apego efectiva
entre nios/as y estos.
El ambiente de aprendizaje debe ser natural, lo ms parecido al hogar, al
clima familiar, para potenciar en nios/as el sentido de pertenencia a la
familia, seguridad, confianza, entre otros.

 El espacio esta concebido para la movilizacin, exploracin, curiosear,

aprender a tomar decisiones, otros.