Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra

C/Pedro I, n 27 31007 PAMPLONA

Tfno.948 19 86 38 FAX 948 19 84 93
http://www.pnte.cfnavarra.es/creena
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BIBLIOGRAFIA
INTERVENCIN EN
TRASTORNOS DE
APRENDIZAJE

Infantil 1er ciclo de Primaria

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Ya Entiendo!... Con Hypertexto - 1

lvarez L. y Soler E.
6-8 aos
CEPE
2005 (2 Edicin)
84-7869-364-5
Actividades escolares, comprensin,
aprendizaje, estrategias, procesos cognitivos.
Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

ABC Dislexia
Outn, P.
A partir de los 5 aos
TEA Ediciones
2010
9788471749741
Se centra en las letras b, d, p y t. Forma parte de
un programa de lectura y escritura estructurado y
secuencial. Se trabaja conjuntamente el
desarrollo de la conciencia fonolgica y el
aprendizaje de las correspondencias grafemafonema desde una metodologa multisensorial.
Contiene una bolsa con todas las letras del
abecedario (maysculas y minsculas)
Habilidades Fonolgicas
Comprensin
Grafomotricidad
Morfosintaxis

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

ALE1 Actividades para el aprendizaje de la

lectura y la escritura.
Gonzlez R M, Cuetos F.
4-7 aos
CEPE
9788478696550
Los contenidos estn agrupados en cuatro
bloques: PREPARACIN A LA LECTURA Y LA
ESCRITURA (tareas de conciencia fonolgica y
velocidad en denominacin); LECTURA (de letras,
slabas de complejidad creciente, logotomas y
palabras); ESCRITURA (reglas de conversin
fonema-grafema y procesos de planificacin);
COMPRENSIN LECTORA
Habilidades Fonolgicas
Comprensin
Velocidad lectora

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

ALE 2 Actividades para el aprendizaje de la

lectura y la escritura.
Gonzlez R M, Cuetos F.
4-7 aos
CEPE
9788478696567
Los contenidos estn agrupados en cuatro
bloques: PREPARACIN A LA LECTURA Y LA
ESCRITURA (tareas de conciencia fonolgica y
velocidad en denominacin); LECTURA (de
letras, slabas de complejidad creciente,
logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas de
conversin fonema-grafema y procesos de
planificacin); COMPRENSIN LECTORA
Habilidades Fonolgicas
Comprensin
Velocidad lectora

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

ALE 3 Actividades para el aprendizaje de la

lectura y la escritura.
Gonzlez R M, Cuetos F.
4-7 aos
CEPE
9788478696574
Los contenidos estn agrupados en cuatro
bloques: PREPARACIN A LA LECTURA Y LA
ESCRITURA (tareas de conciencia fonolgica y
velocidad en denominacin); LECTURA (de
letras, slabas de complejidad creciente,
logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas de
conversin fonema-grafema y procesos de
planificacin); COMPRENSIN LECTORA
Habilidades Fonolgicas
Comprensin
Velocidad lectora

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

ALE 4 Actividades para el aprendizaje de la

lectura y la escritura.
Gonzlez R M, Cuetos F.
4-7 aos
CEPE
9788478696581
Los contenidos estn agrupados en cuatro
bloques: PREPARACIN A LA LECTURA Y LA
ESCRITURA (tareas de conciencia fonolgica y
velocidad en denominacin); LECTURA (de
letras, slabas de complejidad creciente,
logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas de
conversin fonema-grafema y procesos de
planificacin); COMPRENSIN LECTORA
Habilidades Fonolgicas
Comprensin
Velocidad lectora

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo

Autor
Nivel
Editorial

Alteraciones de lecto-escritura. Refuerzo y

desarrollo de habilidades mentales bsicas.
1.1
Yuste, C. , Garca, N.
1er ciclo de Primaria
ICCE

Ao de edicin

2009

ISBN
Descripcin

9788472782556
Consta de 15 unidades didcticas que estudian
letras y fonemas que ofrecen mayor dificultad y
resistencia de discriminacin y diferenciacin en
los aspectos perceptivos discriminativos.
Percepcin
Atencin
Habilidades Fonolgicas

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

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Autor
Nivel
Editorial

Alteraciones de la lecto-escritura. Refuerzo y

desarrollo de habilidades mentales bsicas.
1.1 B
Yuste, C. , Garca, N.
1er ciclo de Primaria
ICCE

Ao de edicin

1995

ISBN
Descripcin

9788472781665
Consta de 10 unidades didcticas que estudian
grupos silbicos y sinfones especialmente
problemticos con connotaciones dislxicas.
Atencin
Percepcin
Habilidades Fonolgicas

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo.

Nivel 1
Defior, S.; Gallardo, J. R.; Ortzar, R.
Infantil, 1er ciclo de primaria
Aljibe
4 edicin 2011
9788497001977
Es un instrumento de apoyo, no un mtodo de
enseanza. Se trabajan la combinacin de
unidades lingsticas, el aspecto perceptivovisual, las habilidades fonolgicas, el aspecto
morfosintctico y el semntico.
Percepcin
Habilidades Fonolgicas
Morfosintaxis
Semntica

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo. Nivel

2
Defior, S.; Gallardo, J. R.; Ortzar, R.
Infantil, 1er ciclo de primaria.
Aljibe
4 edicin 2011
9788497004695
Es un instrumento de apoyo, no un mtodo de
enseanza. Se trabajan la combinacin de
unidades lingsticas, el aspecto perceptivovisual, las habilidades fonolgicas, el aspecto
morfosintctico y el semntico.
Percepcin
Habilidades Fonolgicas
Morfosintaxis
Semntica

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Aprendizaje de la lectoescritura
Jos Bustillo
Educacin infantil y 1er ciclo de primaria

Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiquetas:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~110006
42/TIC/pepe/html/menu3.html
El programa est dedicado al aprendizaje y
refuerzo del proceso lectoescritor, teniendo como
destinatarios al alumnado escolarizado en los
niveles en los que esta temtica est ampliamente
incluida entre sus mnimos curriculares
Percepcin
Memoria
Atencin
Velocidad lectora
Habilidades Fonolgicas
Comprensin
Morfosintaxis
Semntica
Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Aprendo a leer. Un material para la atencin a

la diversidad.
Rita Valdivia Prades y M Carmen Puerta Puerta
1 Educacin Primaria
Grupo Editorial Universitario
8484910350
Contiene: 31 cuadernos (1 para cada letra) +
gua didctica
Es un mtodo de aprendizaje de lectoescritura
Mtodo lectoescritura
Habilidades Fonolgicas
Comprensin

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

ATENCIN 1. Coleccin atender para

aprender.
Valls, A.
1er ciclo de primaria
Promolibro
2009
9788479866532
Cuaderno de trabajo del alumno para desarrollar
las competencias atencionales que permitan
mejorar el aprendizaje. Actividades dirigidas a
aumentar la atencin sostenida, selectiva,
concentrada y Memoria de Trabajo
Atencin

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Atencin selectiva 1.4 percepcin visoespacial.

Yuste, C. , Garca, N.
1er ciclo de Primaria
ICCE

Ao de edicin

1994

ISBN
Descripcin

9788472781498
Cuaderno de recuperacin para 6-8 aos con
ejercicios de percepcin: dentro-fuera; frases
borrosas; comparar tamaos, colores, formas;
figuras ocultas; copiar en cuadricula; ocho
diferencias; completar dibujos; marcar dibujos;
memorizacin; seguir lneas que se cruzan.
Atencin
Percepcin
Memoria
Grafomotricidad

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Becoleando I
Galve, J.L. , Trallero M. y otros
Infantil.
EOS

Ao de edicin

2010

ISBN
Descripcin

9788497273657

Etiquetas:

Percepcin
Semntica
Habilidades Fonolgicas

Programa de desarrollo de los procesos

cognitivos intervinientes en el lenguaje, para
las mejoras de las competencias oral y lectoescritora.
En s no es un mtodo para ensear la lectoescritura, sino que est concebido para, una
vez iniciados estos procesos, ayudar a los
alumnos que presenten dificultades,
fundamentalmente por el incorrecto
funcionamiento de algunos de sus niveles de
procesamiento lxico, semntico, sintctico o
de planificacin.

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Becoleando II
Galve, J.L. , Trallero M. y otros
1er Ciclo de Primaria
EOS

Ao de edicin

2010

ISBN
Descripcin

9788497273664
En este libro se profundiza en los procesos
perceptivos y en las habilidades con tareas de
conciencia fonolgica, as como los procesos de
acceso al lxico que facilitan las
representaciones fonolgicas y/o grafemas que
conducen al reconocimiento de las palabras, con
lo que se potencia la exactitud y precisin en la
lectura y la produccin escrita. Adems se trabaja
el vocabulario.
Percepcin
Semntica
Habilidades Fonolgicas

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

BITS de Inteligencia
G. Doman, G.
Infantil. Primaria
Everets

Ao Edicin
ISBN
Descripcin

2007
9788424181956
Los Bits ayudan a adquirir nuevos conocimientos,
nuevas palabras, a desarrollar y ampliar el
lenguaje, especialmente el vocabulario, a
desarrollar el hbito y la capacidad de atencin, a
desarrollar la memoria visual y auditiva, a fomentar
la curiosidad y el inters, etc. Los Bits se agrupan
en categoras referentes a un tema y se muestran a
los nios durante un segundo cada uno.

Etiquetas:

Memoria
Semntica
Atencin

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo

Autor
Nivel
Editorial
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Cognitiva.PT. Lectoescritura: Programa en

soporte informtico multimedia para la
intervencin en los Trastornos Especficos de
la Lectoescritura
Torres, M.
Primaria
Electronic Journal of Research in Educational
Psychology.
ISSN 1696-2095
Cognitiva-Lectoescritura es un programa informtico para
la estimulacin cognitiva y la rehabilitacin de los
Trastornos Especficos de la Lectoescritura desde la
perspectiva neuropsicolgica. El programa est diseado
de forma que sirva de soporte abierto a cualquier mtodo,
tendencia o sistema de trabajo, a travs de las
programaciones totalmente configurables para responder a
la diversidad y conseguir un aprendizaje individualizado
con el objeto de alcanzar sus mximas potencialidades.

Percepcin
Semntica
Morfosintaxis
Habilidades Fonolgicas

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Comprender el lenguaje haciendo ejercicios

Aguado, G. , Cruz Ripoll, J., Domezin, MJ.
Primaria
Entha

Ao de edicin

2003

ISBN
Descripcin

8493201391
Es un libro que plantea un nuevo punto de vista
en el trabajo de la comprensin. Superando el
trabajo tradicional de preguntar al alumno sobre
lo que ha odo o ledo, trata de ejercitar los
procesos y mecanismos implicados en la
capacidad de comprender el lenguaje.
Los campos que trata de ejercitar son la
sintaxis, el trabajo con la lista de trminos
asociados, el mecanismo de supresin de la
informacin incongruente y la construccin de
inferencias.
Comprensin
Morfosintaxis
Semntica

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Comprensin lectora nivel I

Programa informtico
6-7 aos
Aquari

Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiquetas:

518 ejercicios con texto, imagen, voz y sonido y

agrupados en 12 campos semnticos: la familia y
la casa, juegos y deportes, formas y colores,
naturaleza, la escuela, oficios, herramientas,
transportes, la ciudad, etc.
Obtiene la evaluacin en la impresora. Marca los
ejercicios con la fecha y las siglas P superado,
TR trabajado y NT no trabajado.
Versiones de la comprensin lectora nivel I en
espaol, euskera, galego, francs y valenciano.
Comprensin
Semntica

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Comprensin verbal 1.5

Yuste, C. , Garca, N.
1er ciclo de Primaria
ICCE

Ao de edicin

1996

ISBN
Descripcin

9788472781689
Cuaderno de recuperacin para 6-8 aos, con
variedad de ejercicios: bsqueda de sinnimos,
antnimos; etiquetar correctamente
expresiones; agrupar conceptos; completar
frases; ordenar secuencialmente; combinar
letras; adivinanzas; cambiar el tiempo de
verbos, descripciones, etc.
Atencin
Comprensin
Semntico
morfosintaxis

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Coordinacin grafo-motriz 1.7

Yuste, C. , Garca, N.
1er ciclo de Primaria
ICCE

Ao de edicin

1996

ISBN
Descripcin

9788472781702
Cuaderno de recuperacin para 6-8 aos con
cuatro partes distintas: Ejercicios de
coordinacin visomanual, movimientos bsicos
para la escritura, trazado y direccionalidad de
las letras sueltas y caligrafa bsica con alguna
dificultad ortogrfica.
Percepcin
Grafomotricidad
Ortografa

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Cuadernos de lengua. Domina.

Cruz, J.
De 1 a 6 de primaria
Bruo

Ao de edicin

2001

ISBN
Descripcin

8421669001

Etiquetas:

Semntica
Morfosintaxis
Comprensin

22 cuadernos monogrficos, graduados por cursos,

que trabajan los distintos mbitos de la Lengua:
De 1 a 6
Comprensin lectora: para adquirir estrategias de
comprensin lectora.
Vocabulario: el trabajo con estos cuadernos
garantiza el dominio y el uso del vocabulario.
Expresin escrita: fomentan la prctica de la
experiencia escrita.
De 3 a 6
Gramtica: para trabajar la prctica de conceptos
y tcnicas gramaticales.

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Cuentos de Progresin Lingstica. Del

balbuceo a la frase (8 cuentos)
Lpez Garzn Gloria
Infantil y 1er ciclo de primaria
Grupo Editorial Universitario
2001
978-84-8491-011-4
Los objetivos de estos cuentos son que el nio
comprenda lo que lee desde un contexto familiar
y cotidiano, que desarrolle la capacidad de
comprensin del lenguaje y de la atencin a la
vez que la expresin escrita y afianzamiento del
vocabulario aprendido.
Atencin
Comprensin
Semntica

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo

Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Discriminacin auditiva.
Entrenamiento fonmico
Entrenamiento prosdico: ritmo y meloda
Entrenamiento del anlisis-sntesis
auditiva
Bruno, C. y Brusi, M
Infantil y primer ciclo de primaria
LLIBRES LA GUAIRA
978-84-86705-11-4
Actividades para trabajar la discriminacin
auditiva
Habilidades Fonolgicas
Atencin
Memoria

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Discriminacin Perceptiva, Relaciones

Espaciales, secuencias temporales 0.3
Yuste, C. , Garca, N.
4-6 aos
ICCE

Ao de edicin

2004

ISBN
Descripcin

9788472783010
Cuaderno de recuperacin para 4-6 aos que
trabaja la discriminacin figura fondo,
constancia de la forma, posicin en el espacio,
relaciones espaciales, espacio y del tiempo,
diferencia de formas, tamaos, colores y
posiciones.
Percepcin
Atencin
Semntica

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Dislexia 1
Valls, A.
1er y 2 ciclo de primaria
Promolibro
2008
9788479866464
Las actividades que se presentan en este
programa estn dirigidas a reforzar la ruta
fonolgica y mejorar las habilidades de
decodificacin mediante actividades especficas
de segmentacin. Incluye un CD con
presentaciones PowerPoint.
Habilidades Fonolgicas
Semntica
Morfosintaxis

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Dislexia 2
Valls, A.
1er y 2 ciclo de primaria
Promolibro
2 edicin 2008
9788479866471
Las actividades que se presentan en este
programa estn dirigidas a reforzar la ruta
fonolgica y mejorar las habilidades de
decodificacin mediante actividades especficas
de segmentacin. Incluye un CD con
presentaciones PowerPoint.
Habilidades Fonolgicas
Semntica
Morfosintaxis

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Dislexia, ortografa e iniciacin lectora

San Juan Njera, M.; San Juan lvarez, M.
1er ciclo de primaria
Yalde

Ao de edicin

2009

ISBN
Descripcin

9788487705861
Libro gua, con abundantes orto-dibujos y una
amplia relacin de ejercicios y actividades,
basados en la visin de palabras y dibujos.
CD-ROM con ms de 400 orto-dibujos con
sonido de la palabra correspondiente, puede ser
oda completa o por slabas aisladas.
Una caja de tocar: identificar a ciegas letras,
Un abecedario con letras en relieve
Tarjetas de memoria ortogrfica
Barajas ortogrficas
Un diccionario ortogrfico ideovisual
Ortografa
Habilidades Fonolgicas

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

EL JARDN DE LAS LETRAS

SERIE JUEGA CON LALO
5-7 aos
Edicinco

Ao de edicin
ISBN
Descripcin

- BUSCALETRAS: reconocer la letra por la que comienza

Etiquetas:

Habilidades Fonolgicas

y
termina una imagen. Ordenar las letras para formar la palabra
- DNDE ESTOY?: Partiendo de cuatro imgenes el nio deber
buscar las letras que le indique el programa o bien reconocer la palabra
asociada a una de las cuatro imgenes.
- EL CAZADOR DE LETRAS: derribar letras en orden alfabtico.
- LA LETRA SECRETA: descubrir una letra a partir de las pistas
que el programa le va dando.
- QUIN FALTA?: buscar letras que faltan en una palabra.
- COMPLETA EL ABECEDARIO: Sobre un abecedario
incompleto el usuario deber rellenar los huecos.
- CLASIFICA LETRAS: distinguir y sealar vocales consonantes.
- ORDENA PALABRAS: colocar palabras en orden alfabtico.

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo

Ensame a hablar. 1 Cuaderno de

Lectoescritura para el alumno. Libro de
apoyo a la comprensin lectora.
Autor
Gloria Lpez Garzn
Nivel
1er ciclo primaria
Editorial
Grupo Editorial Universitario
Ao de edicin 2001
9788484913504
ISBN
Descripcin
Cuaderno de trabajo para la comprensin
escrita de estructuras lingsticas sencillas. Es
prctico, con vocabulario, verbos, ejercicios para
que el nio adquiera una comprensin y
expresin escrita.
Contenido: La familia, Verbos (comer, beber,
ver, or, oler), Verbos (cortar, pintar, comprar,
leer), Verbo (estar), La negacin.
Etiqueta:
Morfosintaxis
Comprensin

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Entrenamiento auditivo y lectura (libro +

cassete)
Rodrguez, D.:,
Infantil y 1er ciclo de primaria
CEPE
1997
978-84-85235-68-1
Es un mtodo multisensorial de lectoescritura.
Propone una serie de actividades de percepcin
y memoria auditiva, percepcin cinestsica,
visual, visomotora para cada fonema partiendo
de un cuento.
Memoria
Percepcin
Atencin
Habilidades Fonolgicas

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Esquema Corporal, Diferencia. Izda. Dcha 0.4

Yuste, C. , Garca, N.
4-6 aos
ICCE

Ao de edicin

2004

ISBN
Descripcin

9788472783058
Cuaderno de recuperacin para 4-6 aos, que
contiene: psicomotricidad gruesa o destreza
motriz, nociones psicomotrices bsicas,
psicomotricidad fina, destreza manual,
coordinacin viso-manual, esquema corporal y
diferenciacin izquierda-derecha.
Percepcin
Grafomotricidad

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular Atencin Nivel 1

Jarque J.
Nios 2-3 aos
Gesfomedia
2008
9788498960129
Se estimula y desarrolla
- La atencin selectiva y serial.
- La discriminacin visual, percepcin de
diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias
de planificacin y organizacin de la tarea,
comprensin y seguimiento de instrucciones,
memoria de trabajo y flexibilidad mental
Atencin
Percepcin
Grafomotricidad
Comprensin
Memoria

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular Atencin Nivel 2

Jarque J.
3 aos
Gesfomedia
2008
9788498960136
Se estimula y desarrolla
- La atencin selectiva y serial.
- La discriminacin visual, percepcin de
diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias
de planificacin y organizacin de la tarea,
comprensin y seguimiento de instrucciones,
memoria de trabajo y flexibilidad mental
Atencin
Percepcin
Grafomotricidad
Comprensin
Memoria

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular Atencin Nivel 3

Jarque J.
3 aos
Gesfomedia
2008
9788498960143
Se estimula y desarrolla
- La atencin selectiva y serial.
- La discriminacin visual, percepcin de
diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias
de planificacin y organizacin de la tarea,
comprensin y seguimiento de instrucciones,
memoria de trabajo y flexibilidad mental
Atencin
Percepcin
Grafomotricidad
Comprensin
Memoria

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular Atencin Nivel 4

Jarque J.
4 aos
Gesfomedia
2008
9788498960150
Se estimula y desarrolla
- La atencin selectiva y serial.
- La discriminacin visual, percepcin de
diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias
de planificacin y organizacin de la tarea,
comprensin y seguimiento de instrucciones,
memoria de trabajo y flexibilidad mental
Atencin
Percepcin
Grafomotricidad
Comprensin
Memoria

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular Atencin Nivel 5

Jarque J.
5 aos
Gesfomedia
2008
9788498960167
Se estimula y desarrolla
- La atencin selectiva y serial.
- La discriminacin visual, percepcin de
diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias de
planificacin y organizacin de la tarea,
comprensin y seguimiento de instrucciones,
memoria de trabajo y flexibilidad mental
Atencin
Percepcin
Grafomotricidad
Comprensin
Memoria

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular Atencin Nivel 6

Jarque J.
6 aos
Gesfomedia
2008
9788498960174
Se estimula y desarrolla:
- La atencin selectiva o focal, serial y sostenida
- La discriminacin visual, percepcin de
diferencias, coordinacin visomotora,
estrategias de planificacin y organizacin de la
tarea, comprensin y seguimiento de
instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad
mental, inhibicin y velocidad de procesamiento.
Atencin
Percepcin
Comprensin
Memoria

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular Atencin Nivel 7

Jarque J.
7 aos
Gesfomedia
2008
9788498960181
Se estimula y desarrolla:
- La atencin selectiva o focal, serial y sostenida
- La discriminacin visual, percepcin de
diferencias, coordinacin visomotora,
estrategias de planificacin y organizacin de la
tarea, comprensin y seguimiento de
instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad
mental, inhibicin y velocidad de procesamiento.
Atencin
Percepcin
Comprensin
Memoria

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular Atencin Nivel 8

Jarque J.
8 aos
Gesfomedia
2008
9788498960198
Se estimula y desarrolla:
- La atencin selectiva o focal, serial y sostenida
- La discriminacin visual, percepcin de
diferencias, coordinacin visomotora,
estrategias de planificacin y organizacin de la
tarea, comprensin y seguimiento de
instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad
mental, inhibicin y velocidad de procesamiento.
Atencin
Percepcin
Comprensin
Memoria

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular la memoria Nivel 1

Jarque J.
Nios de 3 a 4 aos
Gesfomedia
2010
9788498962277
Desarrollar la memoria mediante tareas de
memorizar dibujos, repetir gestos, memorizar
palabras, nmeros o repetir ritmos, entre otras
actividades
Memoria
Semntica
Habilidades Fonolgicas

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular la memoria Nivel 2

Jarque J.
5-7 aos
Gesfomedia
2010
9788498962284
Desarrollar la memoria mediante tareas de
memorizar dibujos, repetir gestos, memorizar
palabras, nmeros o repetir ritmos, entre otras
actividades
Memoria
Semntica
Habilidades Fonolgicas

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Estimular la orientacin espacial Nivel 1

Jarque J.
3-4 aos
Gesfomedia

Etiqueta:

Percepcin
Atencin

2009
9788498960648
Desarrolla la orientacin espacial a travs de diversas
actividades.

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular la orientacin espacial Nivel 2

Jarque J.
5 aos
Gesfomedia
2009

9788498960655
Desarrollar la orientacin espacial a travs de
actividades como identificar dibujos orientados
en la misma direccin que un modelo, distribuir
piezas en una cuadrcula, realizar
construcciones con figuras geomtricas simples,
imitar gestos o copiar dibujos, entre otras.
Percepcin
Atencin
Gramofotricidad

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular la orientacin espacial Nivel 3

Jarque J.
6 aos
Gesfomedia
2009

9788498960662
Desarrollar la orientacin espacial a travs de
actividades como identificar dibujos orientados
en la misma direccin que un modelo, distribuir
piezas en una cuadrcula, realizar
construcciones con figuras geomtricas simples,
imitar gestos o copiar dibujos, entre otras.
Percepcin
Atencin
Gramofotricidad

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Estimular la orientacin espacial Nivel 4

Jarque J.
7-8 aos
Gesfomedia
2009

9788498960679
Rehabilitar la orientacin espacial a travs de
actividades como identificar dibujos orientados
en la misma direccin que un modelo, imitar
gestos o copiar dibujos, entre otras.
Percepcin
Atencin
Gramofotricidad

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo

Autor
Nivel
Editorial

Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren

zailtasunen trataera:
-100 lan fitxak I
Juaristi P.
Lehen Hezkuntza 1. Zikloa

Ao de edicin

2002

ISBN

http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/1
1/100-lan-fitxak-i.doc
Irakurketa idazketa fitxak
Habilidades Fonolgicas
Percepcin
Comprensin
Morfosintaxis

Descripcin
Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo

Autor
Nivel
Editorial

Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren

zailtasunen trataera:
-100 lan fitxak II
Juaristi P.
Lehen hezkuntza 1. Zikloa

Ao de edicin

2002

ISBN

http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/1
1/100-lan-fitxak-ii.doc
Irakurketa idazketa fitxak
Habilidades Fonolgicas
Comprensin
Morfosintaxis

Descripcin
Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo

Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren

zailtasunen trataera:
-100 lan fitxak III

Autor
Nivel
Editorial

Juaristi P.
Lehen hezkuntza 1. Zikloa

Ao de edicin

2002

ISBN

http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/1
1/102-lan-fitxak-iii.doc
Irakurketa idazketa fitxak
Habilidades Fonolgicas
Comprensin
Morfosintaxis

Descripcin
Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo

Autor
Nivel
Editorial

Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren

zailtasunen trataera:
-Irakurketa eta ulermen ariketak
Juaristi P.
Lehen hezkuntza 1. Zikloa

Ao de edicin

2002

ISBN

http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/1
1/irakurketa-eta-ulermen-ariketak.doc
Irakurketa idazketa fitxak
Comprensin
Morfosintaxis

Descripcin
Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Fichas de Lenguaje y Lectura comprensiva 1

Bustos I.
1 Ciclo de Primaria
CEPE
2008 (14 Edicin)
9788485252138
Ejercicios de apareamiento, comprensin
escrita, comprensin-abstraccin, asociacin,
ordenacin, anlisis de lenguaje, operaciones
mentales con el lenguaje, redaccin con pautas,
memoria
Comprensin
Memoria
Semntica
Morfosintaxis

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Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiquetas:

Fichas de recuperacin de la dislexia 1

Fernndez Baroja, G. , Llopis, A. M y Pablo,
C.
Educacin Infantil
CEPE
2006
9788486235314
Nivel de Iniciacin (4-5 aos)
Contienen ejercicios madurativos de actividad
mental, seriaciones, atencin, diferencias y
analogas, de grafa, de cortado y picado, de
esquema corporal, espaciales y temporales...
Ejercicios de lenguaje, de lectura,
reconocimiento de slabas inversas,
compuestas.
Atencin
Memoria
Grafomotricidad
Percepcin

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Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Fichas de recuperacin de la dislexia 2

Fernndez Baroja, G. , Llopis, A. M y Pablo, C.
1 de primaria
CEPE

Ao Edicin
ISBN
Descripcin

1999
9788485252053

Etiquetas:

Atencin
Memoria
Grafomotricidad
Percepcin
Habilidades Fonolgicas

Nivel Elemental (5-6 aos)

Contienen ejercicios madurativos de actividad mental,
seriaciones, atencin, diferencias y analogas, de
grafa, de cortado y picado, de esquema corporal,
espaciales y temporales... Ejercicios de lenguaje, de
lectura, reconocimiento de slabas inversas,
compuestas.

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Autor

Fichas de recuperacin de la dislexia 3

Nivel
Editorial

1er Ciclo de Primaria

CEPE

Ao Edicin
ISBN
Descripcin

2000
9788485252060
Nivel Escolar (6-7 aos)
Contienen ejercicios madurativos de actividad
mental, seriaciones, atencin, diferencias y
analogas, de grafa, de cortado y picado, de
esquema corporal, espaciales y temporales...
Ejercicios de lenguaje, de lectura,
reconocimiento de slabas inversas,
compuestas.

Etiquetas:

Atencin
Memoria
Grafomotricidad
Percepcin
Habilidades Fonolgicas

Fernndez Baroja, G. , Llopis, A. M y

Pablo, C.

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

HYPERTEXTO: una estrategia para

comprender
lvarez L.
Educacin Primaria, Educacin Secundaria,
Bachillerato
CEPE
2001 (1 Edicin)
9788478693634
Este libro-gua ofrece a profesores, orientadores,
padres y estudiantes, en general, una
fundamentacin de la estrategia de Hipertexto,
as como su aplicacin informtica y en papel y
lpiz.
Estrategias para la comprensin
Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Ttulo
Autor

KATAMOTZ EJERCICIOS -0.44

Nivel
Editorial
ISBN
Descripcin

Katamotz Ejercicios es un conjunto de ejercicios y

juegos creados para tratar la dislexia y otros
problemas de adquisicin de la lectura y la
escritura que hacen ms ameno el tratamiento.
De similares caractersticas a Lexia 3.
Software libre disponible para el sistema
operativo Ubuntu y Windows.
Katamotz Ejercicios en Castellano y Katamotz
Ariketak en euskera

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo

Katamotz lectura

Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiquetas:

Un programa de Software libre para Windows y

Ubuntu que ayudar a nuestros/as alumnos/as
o hijos/as a mejorar su proceso de lectura. Trabajo
con la ruta fonolgica y la ruta lxica.
El programa hace aparecer o desaparecer texto a
una velocidad controlada para animar hacia una
lectura rpida. Colorea las letras para
diferenciarlas y ofrece una lectura por prrafos.
Katamotz Lectura est disponible en Castellano y
Euskera.

Velocidad lectora
Habilidades Fonolgicas
Semntica

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Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Komunika: programa para el desarrollo del

conocimiento fonolgico.
de la; Torre, M C. y otras
E. Infantil, 1 Ciclo E. Primaria
Aljibe
2002
978-84-9700-088-8
Programa para desarrollar conocimiento
fonolgico. Consta de dos partes: una ms
terica, donde se presenta la estructura general
del programa, dando sugerencias metodolgicas,
para un mayor aprovechamiento del mismo; y
otra ms amplia, prctica, constituida por el
material que permite la aplicacin y que se
concreta en fichas de trabajo y modelos de
instrumentos de evaluacin
Habilidades Fonolgicas

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo

Kontzientzia fonologikoa lantzeko

programa

Autor

Haranburu M., Alonso I., Balluerka N.,

Gorostiaga A.
1. Ciclo Primaria
Erein

Nivel
Editorial

Ao de edicin 2008
ISBN
Descripcin
Etiquetas:

978-84-9746-413-0
Programa para trabajar conciencia
fonolgica
Habilidades Fonolgicas

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Ttulo

Autor
Nivel
Editorial

La conquista de las palabras. Tratamiento de

la dislexia y los trastornos lectoescritores.
Primaria I.
Marrodan Girones, M. J.
1 er y 2 ciclo de primaria
ICCE

Ao de edicin

2006

ISBN
Descripcin

9788472783201
Cuaderno de trabajo sobre prevencin y
tratamiento de dislexias y trastornos
lectoescritores. Contiene una orientacin para el
profesor (o familia) con plantilla de logros
obtenidos. Se aplica tambin a alumnos de
edades superiores con ndice mayor de
dificultad en sus aprendizajes.
Grafomotricidad
Atencin
Habilidades Fonolgicas

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo

Autor
Nivel
Editorial

La conquista de las palabras. (Tratamiento

de la dislexia y los trastornos
lectoescritores). Primaria II.
Marrodan Girones, M. J.
1 er y 2 ciclo de primaria
ICCE

Ao de edicin

2006

ISBN
Descripcin

9788472783201
Cuaderno de trabajo sobre prevencin y
tratamiento de dislexias y trastornos
lectoescritores. Contiene una orientacin para el
profesor (o familia) con plantilla de logros
obtenidos. Se aplica tambin a alumnos de
edades superiores con ndice mayor de
dificultad en sus aprendizajes.
Grafomotricidad
Atencin
Habilidades Fonolgicas

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Lalorekin Jolasean. Esaldien Oihana

6-8 urte
Edicinco

Ao de edicin 2004
ISBN
Descripcin

Etiquetas:

84-89448-92-2

Programa hau 6tik 8 urtera bitarteko haurrentzat

da. Erabiltzean oinarrizko egiturak ikasten dira,
erabiltzaileen hiztegia aberastuz eta irakurtzeko
teknikak hobetzen lagunduz. Joao honetan 7
ariketa mota ezberdinak aurkitu daitezke.
Velocidad lectora
Habilidades Fonolgicas
Morfosintaxis
Semntica

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Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Lalorekin Jolasean. Letren Baratzean

4-7 urte
Edicinco

Ao de edicin 2004
ISBN
Descripcin

Etiquetas:

84-89448-90-6
Letren baratzea haurrek alfabetoa, haren
osagaiak eta osagaion arteko harremanak
ezagutzen hasteko ariketak proposatzen dira.
Aldi berean ikusmeneko memoria, pertzepziozko
bereizketa lantzea eta eremu semantikoa
hedatzea lortzen du.
Habilidades Fonolgicas
Percepcin
Semntica

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Lalorekin Jolasean. Hitzen basoa

5-7 urte
Edicinco

Ao de edicin 2004
ISBN
Descripcin

Etiquetas:

5etik 7 urtera bitarteko haurrentzako programa.

Helburuak honakoak dira: hiztegia ikasi eta
erabiltzea, hitzen arteko harremanak, oinrizko
gramtika, ortografia arauez jabetzea eta
irakurtzeko teknikak ikastea. Programak 9 joko
ditu.
Habilidades Fonolgicas
Percepcin
Ortografa
Semntica

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Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

La percepcin auditiva. Manual prctico de

discriminacin auditiva. Con CD.
Bustos I.
Infantil y 1er ciclo de Primaria
ICCE
2002
9788472782495
Propone una metodologa bsica para trabajar la
discriminacin auditiva, desde ejercicios de tipo
sensorial hasta un material prctico registrado en un
casette, ordenado segn categoras diferentes: ruidos
y sonidos producidos con el propio cuerpo, de medio
ambiente, de la naturaleza e instrumentos musicales.
A ello se agregan ejercicios sonoros para estimular el
desarrollo de diferentes habilidades auditivas.
El volumen 2 es un manual prctico de discriminacin
auditiva, que ofrece una gua para desarrollar
estabilidad ya sea en el desarrollo normal (3-6 aos),
as como diferentes trastornos del desarrollo.

Habilidades Fonolgicas
Atencin
Percepcin
Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

La Tortuga-Mtodo de lectoescritura para

alumnos lentos
Guijarro, J, Lloret, C.
1er ciclo primaria
PromoLibro

Ao de edicin

1998

ISBN
Descripcin

8486880041
El mtodo de lecto-escritura "La Tortuga" consta
de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y un
manual explicativo de estos para el profesor. Los
primero cuadernos solo contienen dos fonemas
cada uno de ellos, ya que se han trabajado
exhaustivamente todos los pasos hacindose
especial hincap en la discriminacin auditiva y
en la discriminacin visual. Se trabaja al principio
todas las slabas directas y, posteriormente, las
inversas y los sinfones.
Mtodo de lectura
Grafomotricidad
Percepcin

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin

Leco. Programas del Desarrollo del

Lenguaje. (1, 2, 3, 4, 5)
Coordinador J.L.Galve
Primaria
CEPE
1995

ISBN
Descripcin

8478691820

Etiquetas:

Percepcin
Habilidades Fonolgicas
Grafomotricidad
Morfosintaxis
Comprensin

LECO, Leo, Escribo y Comprendo, consta de diez

cuadernos, distribuidos en dos series.
La primera (cuadernos 1 a 5) trabaja habilidades previas
(percepcin-discriminacin), conceptos bsicos, grafas,
lecto-escritura en general y se introducen contenidos
morfosintcticos.
La serie verde (cuadernos 6 a 10) profundiza en los
aspectos desarrollados anteriormente y se introducen
tareas que son propias de un enfoque cognitivo, como
son las de decisin lxica, ajuste gramatical, estrategias
de comprensin lectora y produccin escrita, ortografa,

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Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Lectojuegos 1
Escudero, N. , Genover, R.
1er Ciclo de Primaria. 6-7 aos
Salvatella

Ao Edicin
ISBN
Descripcin

2011
9788484125952
Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la
lectura a partir de actividades que ayuden a la
comprensin y a la adquisicin de una
velocidad de lectura adecuada.
El planteamiento de cada cuaderno permite un
uso flexible en funcin del nivel lector de cada
nio.
Comprensin
Velocidad lectora

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Lectojuegos 2
Escudero, N. , Genover, R.
1er Ciclo de Primaria 6-7 aos
Salvatella

Ao Edicin
ISBN
Descripcin

2011
9788484125969
Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la
lectura a partir de actividades que ayuden a la
comprensin y a la adquisicin de una
velocidad de lectura adecuada.
El planteamiento de cada cuaderno permite un
uso flexible en funcin del nivel lector de cada
nio.
Comprensin
Velocidad lectora

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Lectojuegos 3
Escudero, N. , Genover, R.
1er Ciclo de Primaria 6-7 aos
Salvatella

Ao Edicin
ISBN
Descripcin

2011
9788484125976
Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la
lectura a partir de actividades que ayuden a la
comprensin y a la adquisicin de una
velocidad de lectura adecuada.
El planteamiento de cada cuaderno permite un
uso flexible en funcin del nivel lector de cada
nio.
Comprensin
Velocidad lectora

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Lectojuegos 4
Escudero, N. , Genover, R.
1er Ciclo de Primaria 7-8 aos
Salvatella

Ao Edicin
ISBN
Descripcin

2011
9788484125983
Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la
lectura a partir de actividades que ayuden a la
comprensin y a la adquisicin de una
velocidad de lectura adecuada.
El planteamiento de cada cuaderno permite un
uso flexible en funcin del nivel lector de cada
nio.
Comprensin
Velocidad lectora

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Lectojuegos 5
Escudero, N. , Genover, R.
1er Ciclo de Primaria 7-8 aos
Salvatella

Ao Edicin
ISBN
Descripcin

2011
9788484125990
Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la
lectura a partir de actividades que ayuden a la
comprensin y a la adquisicin de una
velocidad de lectura adecuada.
El planteamiento de cada cuaderno permite un
uso flexible en funcin del nivel lector de cada
nio.
Comprensin
Velocidad lectora

Etiquetas:

Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Lectojuegos 6
Escudero, N. , Genover, R.
1er Ciclo de Primaria 7-8 aos
Salvatella

Ao Edicin
ISBN
Descripcin

2011
9788484126003
Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la
lectura a partir de actividades que ayuden a la
comprensin y a la adquisicin de una
velocidad de lectura adecuada.
El planteamiento de cada cuaderno permite un
uso flexible en funcin del nivel lector de cada
nio.
Comprensin
Velocidad lectora

Etiquetas:

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Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Lector. Practicas De Lectura, Velocidad Y

Comprensin (20 cuadernos)
Primaria
NADAL-ARCADA
1991
9788478870042
Pensados para trabajo individual de:
a) Ampliacin del campo visual
b) Gimnasia de ojos
c) Rapidez
d) Comprensin
e) Anticipacin
f) Diversin
Percepcin
Atencin
Velocidad lectora
Comprensin

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN

Lectura Eficaz.

Descripcin

Conjunto de recursos didcticos (en castellano y en

euskera) sistematizados que propician el desarrollo
de todas las capacidades necesarias para afrontar
con xito el acto lector.
Objetivos: Desarrollar todas las capacidades lectoras
de los alumnos para convertirlos en lectores
eficaces, y despertar en los alumnos el gusto por la
lectura.

Etiqueta:

Atencin
Percepcin
Semntica
Morfosintaxis
Comprensin
Velocidad lectora
Adaptacin
Mtodo de lectoescritura

Infantil, Primaria, ESO

Bruo
http://www.editorialbruno.es/catalogos/catalogos_educativos/BS00450501_9999999241.pdf

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 1
Martnez J.
1 Ciclo Primaria
Grupo Editorial Universitario
9788499151328
Lectura comprensiva de silabas directas
Comprensin
Habilidades Fonolgicas
Percepcin
Semntica

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas . Atencin a la

diversidad Cuadernillo 2
Martnez J.
1 Ciclo Primaria
Grupo Editorial Universitario
9788484914846
Lectura comprensiva de silabas directas
Comprensin
Habilidades Fonolgicas
Percepcin
Semntica

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 3
Martnez J.
1 Ciclo Primaria
Grupo Editorial Universitario
978-84-9915-134-2
Lectura comprensiva de silabas inversas
Comprensin
Habilidades Fonolgicas
Percepcin
Semntica

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas . Atencin a la

diversidad Cuadernillo 4
Martnez J.
1 Ciclo Primaria
Grupo Editorial Universitario
9788499151359
Lectura comprensiva de silabas trabadas
Comprensin
Habilidades Fonolgicas
Percepcin
Semntica

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 5
Martnez J.
1 Ciclo Primaria
Grupo Editorial Universitario
9788484914877

Lectura comprensiva de frases

Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 6.
Martnez J.
1 Ciclo Primaria
Grupo Editorial Universitario
9788484914884
Lectura comprensiva de parrafos
Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 7 Leo Textos
Martnez J.
1 Ciclo Primaria
Grupo Editorial Universitario
84-8491-489-5

Lectura comprensiva de textos

Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Autor
Nivel
Editorial
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 8 Leo Textos II
Martnez J.
1 Ciclo Primaria
Grupo Editorial Universitario
8484914909
Lectura comprensiva de textos
Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 9 Leo Textos III
Martnez J.
1 Ciclo Primaria
Grupo Editorial Universitario
8484914917
Lectura comprensiva de textos
Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 10 Leo Textos IV
Martnez J.
1 Ciclo Primaria
Grupo Editorial Universitario
84-8491-492-5
Lectura comprensiva de textos
Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 11 Leo Textos V
Martnez J.
E. Primaria
Grupo Editorial Universitario
8484915069
Lectura comprensiva de textos
Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 12 Leo Textos VI
Martnez J.
E. Primaria
Grupo Editorial Universitario
978-84-9915-143-4
Lectura comprensiva de textos
Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 13 Leo Textos VIII
Martnez J.
E. Primaria
Grupo Editorial Universitario
8484915964
Lectura comprensiva de textos
Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 14 Leo Textos VIII
Martnez J.
E. Primaria
Grupo Editorial Universitario
8484916472
Lectura comprensiva de textos
Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin
Etiqueta:

Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 15 Leo Textos IX
Martnez J.
E. Primaria
Grupo Editorial Universitario
9788499151465
Lectura comprensiva de textos
Comprensin
Semntica
Morfosintaxis

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

LEER (manual y cuadernos de lectura)

Monfort, M. y Higuer, R.
Infantil y Primaria
CEPE
1995
84-7869-211-8
La coleccin presenta una serie de lecturas de
temas realistas, imaginarios o cientficos para
lectores con limitaciones lingsticas,
ayudndoles a mejorar la comprensin y la
expresin.
Cada libro, con numerosos textos cortos, va
acompaado de un folleto de preguntas, que
controla el nivel de comprensin del lector.
Comprensin

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Autor
Nivel
Editorial

Lenguaje y Conceptos Bsicos 0.1

Yuste, C. , Garca, N.
4-6 aos
ICCE

Ao de edicin

2 edicin 2004

ISBN
Descripcin

9788472782907
Cuaderno de recuperacin para 4-6 aos que
maneja relaciones espacio-numricotemporales y conceptos o forma de expresin
Semntico

Etiquetas:

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Autor
Nivel
Editorial

LEO.COM Primaria. Lecturas fciles para

atencin a la diversidad.
Daz del Castillo, M.P; Garca, A.M
1 a 6 de primaria
GEU

Ao de edicin

2011

ISBN
Descripcin

9788499153582

Etiquetas:

Memoria
Habilidades Fonolgicas
Comprensin
Mtodo de lectura

11 cuadernos que tienen como objetivos:

- Desarrollar la habilidad del lenguaje oral y la capacidad de leer y
escribir.
- Fomentar la comprensin y expresin con textos literarios y
motivadores adecuados al nivel.
- Reforzar la memoria: adivinanzas, trabalenguas, poemas...
- Aprender a realizar preguntas sobre lo ledo.
- Promover las capacidades de creatividad y sntesis.
- Fortalecer el hbito de la lectura.
- Estimular el desarrollo del espritu crtico
- Iniciar en el aprendizaje de las nuevas tecnologas para la
investigacin literaria a nivel escolar.

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Lexia 3.0 para Windows (programa

informtico de Rehasoft)
1er ciclo de primaria

Trabaja las fases del proceso de la lectura. Posibilita la

adaptacin del entrenamiento segn el nivel de la lectura
del alumnado. Ofrece ejercicios de sntesis y de
segmentacin de slabas, de diferenciacin de
consonantes sordas y sonoras, de letras escritas al revs
y de otros errores comunes de escritura. Con Lexia se
puede entrenar la comprensin de palabras, de frases, de
textos y construcciones gramaticales. Casi todos los
ejercicios permiten trabajar con habla digitalizada o
sintetizada.

Atencin
Percepcin
Habilidades Fonolgicas
Comprensin
Morfosintaxis
Semntica
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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Lo + Peque 2
Estrada Lpez, C. / lvarez Vara, D. / Brotons
Puche, ./ Fernndez Lpez, M T.
Infantil 1er ciclo de primaria
Consejera de Murcia
2008
978-84-96997-03-5
CD autoejecutable con juego didctico. A travs
de lo + peque 2 se puede trabajar el vocabulario
bsico de los principales campos semnticos que
se abordan en la Etapa de Educacin Infantil; as
como en Educacin Especial, desde una
perspectiva del multisignificado funcional.
Semntica

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Autor
Nivel
Editorial

LOLE, del lenguaje oral al lenguaje escrito

Mayor, M. A. y Zubiauz, B.
Infantil 1er ciclo de primaria
TEA

Ao de edicin

2011

ISBN
Descripcin

9788415262091
LOLE es un mtodo para desarrollar la
conciencia fonolgica necesaria para reconocer
palabras y, por tanto, puede servir como base
de cualquier sistema de enseanza de la
lectura. Se compone de 32 unidades didcticas
que plantean tareas de complejidad creciente
por medio de diferentes actividades que han de
ser resueltas por el nio mediante el lenguaje
oral.
Habilidades Fonolgicas

Etiquetas:

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Los Sonidos de las Palabras. Programa para

el desarrollo de la conciencia fonolgica en
prelectores
Garca C.
E. Infantil
CEPE
9788478696703
Es un programa para el entrenamiento de la
Conciencia Fonolgica para nios prelectores y a
realizar en el aula a todo el grupo de la clase.
Habilidades Fonolgicas
Semntica

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Mem 1 Programa para la estimulacin de la

memoria, atencin, el lenguaje y el
razonamiento.
Domnguez I. y Sanguinetti H.
6-7 aos
CEPE
2010 (1 Edicin)
9788478697472
Actividades para estimular la memoria, la
atencin (selectiva, sostenida,...), el lenguaje
(enriquecimiento del sistema semntico,
incremento del vocabulario, perfeccionamiento
de los conocimientos lingsticos, encaminar la
comunicacin social,), y el razonamiento
Memoria
Atencin
Semntica

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Mem 2 Programa para la estimulacin de la

memoria, atencin, el lenguaje y el
razonamiento.
Domnguez I. y Sanguinetti H.
7-8 aos
CEPE
2010 (1 Edicin)
9788478697489
Actividades para estimular la memoria, la
atencin (selectiva, sostenida,...), el lenguaje
(enriquecimiento del sistema semntico,
incremento del vocabulario, perfeccionamiento
de los conocimientos lingsticos, encaminar la
comunicacin social,), y el razonamiento
Memoria
Atencin
Semntica

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Memoria visual y auditiva. Estrategias de

intervencin
Autor
Roco Monge Dez
Nivel
Infantil y 1er ciclo de primaria
Editorial
ISEP
Ao de Edicin 2003
ISBN
84-930678-5-7
Descripcin
Ejercicios cuyo objetivo es cubrir las
reeducaciones de la alteracin de la memoria
tanto auditiva como visual. Ejercicios de
memoria con tableros, series de elementos,
rasgos faciales, listados, figuras y colores, y con
historias cortas.
Etiqueta:
Memoria

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Autor
Nivel
Editorial

Mtodo De Lectura Y Escritura

ISBN
Descripcin

9788487383151
aprendizaje lectoescritura prelectura comprensiva
mtodo fontico-gestual-

Mara Rosario Lamela Novajas

Lamela

Etiquetas:

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Autor
Nivel
Editorial

Mtodo para el desarrollo de la comprensin

lectora.
Alonso, J., Jimnez J.
Primaria
La Tierra hoy

Ao de edicin

4 edicin 2009

ISBN
Descripcin

8496182010
Mtodo o sistema de fichas que tienen como
fundamental propsito ofrecer a los profesores un
conjunto de recursos de fcil aplicacin tanto en
alumnos que requieran apoyo o refuerzo, como
para aquellos ms avanzados que exigen
materiales de ampliacin. Hay 6 volmenes.
Comprensin

Etiquetas:

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

MIL. Mtodo Informatizado de Lectura

Cuetos F.
1. a 6. de Educacin Primaria
TEA
978-84-7174-629-0
Es un mtodo que trata de facilitar el
aprendizaje de la lectura. MIL se ejecuta
directamente desde el CD-Rom. Es un mtodo
de tipo fontico. Se parte de un dibujo y
mediante un proceso de metamorfosis llega
hasta una letra derivada de ese dibujo.
Mtodo de lectura
Habilidades Fonolgicas

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

MINIMO. Un soporte para el entrenamiento

fonolgico
MONFORT, I. y GMEZ, P.:
Infantil y Primaria
Entha
2000
9788493201340
Mnimo es un soporte visual para el
entrenamiento de la discriminacin auditiva: se
basa en la oposicin de parejas mnimas, es
decir de palabras que slo se difieren por un
solo fonema.
Va destinado al trabajo con nios o adultos que
presentan sordera, dificultades gnsticas o de
discriminacin auditiva, dislexia fonolgica....
Servir tambin de soporte para el
entrenamiento de la produccin de habla
diferenciada.
Habilidades Fonolgicas

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Autor
Nivel
Editorial

Orientacin espacial.1.3
Yuste, C. , Garca, N.
1er ciclo de Primaria
ICCE

Ao de edicin

1994

ISBN
Descripcin

9788472781474
Cuaderno de recuperacin para 6-8 aos con
ejercicios espaciales: izquierda-derecha,
rdenes verbales complejas, figuras
recortadas, girar figuras geomtricas,
seriacin cclica, buscar parejas, encontrar
camino ms corto, etc.
Atencin
Percepcin
Semntica

Etiquetas:

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Autor
Nivel
Editorial

Ortografa 1
Hernndez, E. y Maldonado, P.
Primaria.
EOS

Ao de edicin

2 edicin 2004

ISBN
Descripcin

9788497271035
Con este material podremos afrontar las
disortografas y mala letra, en base a que el
alumno conciencie sus errores y al repaso de
las distintas reglas ortogrficas,
Ortografa
Grafomotricidad

Etiquetas:

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Autor
Nivel
Editorial

Ortografa. Programa informtico

Primaria
Edicinco

Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiquetas:

Contiene ms de 2.000 ejercicios clasificados

por niveles educativos, adaptndose, para cada
uno de ellos, las normas ortogrficas
correspondientes al mismo y abarcando todos
los ciclos educativos.
Ortografa

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Autor
Nivel
Editorial

Ortoleco elemental. Normas ortogrficas

J Galve, J.L. , Trallero M. y Mozas L.
2/3 de Educacin Primaria.
CEPE

Ao de edicin

2008

ISBN
Descripcin
Etiquetas:

9788478696321
Normas de ortografa
Ortografa

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Autor
Nivel
Editorial

Orto-leco prontuario: normas ortogrficas

del espaol para el aprendizaje
Galve, J.L. , Trallero M. y otros
Primaria
CEPE

Ao de edicin

2009

ISBN
Descripcin

9788478696369
Este libro recoge las normas ortogrficas del
Espaol para el aprendizaje de la ortografa
arbitraria y reglada.
Ortografa

Etiquetas:

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Palabra. Discriminacin fontica y fonolgica

Bustos, I.
Infantil y 1er ciclo de Primaria
ICCE
2001
9788472782389
Ejercicios de discriminacin cualitativa y
cuantitativa de los elementos de la palabra.
Especialmente til para el trabajo auditivo en el
mbito escolar, para nios con dificultades de
habla, lenguaje o aprendizaje
Habilidades Fonolgicas

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Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Percepcin auditiva del lenguaje. Programa

para su entrenamiento
Calafi , M y otras
Infantil y 1er ciclo Primaria
Barcelona, Ars Mdica, 2004.
2004
9788497510226
Esta obra est dirigida a todas las personas
interesadas en la adquisicin y desarrollo del
lenguaje que intervienen en las diversas
patologas del lenguaje: trastornos fonolgicos,
retrasos del habla y del lenguaje, trastornos
especficos del lenguaje, as como problemas del
lenguaje derivados de un dficit auditivo, con la
ayuda de audfonos o bien de implante coclear.
La obra proporciona una amplia gama de
ejercicios para trabajar 10 habilidades distintas
de la percepcin auditiva del habla y del lenguaje.
Percepcin
Habilidades Fonolgicas

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Autor
Nivel
Editorial

Pizarra dinmica de lectura

Herrera ,E.
Primaria
Encdigo

Ao de edicin

2010

ISBN
Descripcin

Etiquetas:

La pizarra dinmica de lectura es un innovador

software para el aprendizaje y automatizacin
de la lectura.
Permite trabajar con textos en la pantalla del
ordenador, animarlos y resaltar letras con
colores. Es una herramienta tremendamente
motivante y eficaz para la rehabilitacin de la
lectura.
Habilidades Fonolgicas
Velocidad lectora

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Programa de habilidades de
segmentacin fonolgica (PHAS-1)
Valls A.
E. Infantil 1 E. primaria
Promolibro
2000
9788479863807
Este es un mtodo eficaz para el
aprendizaje de la lectoescritura en
educacin Infantil, Primaria y Especial.
Ensea a los alumnos a decodificar
palabras, slabas, fonemas
Mtodo lectoescritura
Habilidades Fonolgicas

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Programa de habilidades metalingsticas de

segmentacin de palabras. Lectoescritura 1
Valls A.
6-12 aos
Promolibro
1999
9788479863210
Este programa de lectoescritura tiene por finalidad
la correccin de las principales dificultades de
lectura y escritura: confusiones visuales, auditivas,
omisin de fonemas y slabas, inversiones o
transposiciones, falta de fluidez lectora... Todo ello
mediante el desarrollo de las habilidades de
segmentacin de los componentes fnicos de las
palabras
Percepcin
Atencin
Habilidades Fonolgicas
Velocidad lectora

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Programa de habilidades metalingsticas de

segmentacin de palabras. Lectoescritura 2
Valls A.
6-12 aos
Promolibro
1999
9788479863227
Este programa de lectoescritura tiene por
finalidad la correccin de las principales
dificultades de lectura y escritura: confusiones
visuales, auditivas, omisin de fonemas y
slabas, inversiones o transposiciones, falta de
fluidez lectora... Todo ello mediante el desarrollo
de las habilidades de segmentacin de los
componentes fnicos de las palabras
Percepcin
Atencin
Habilidades Fonolgicas
Velocidad lectora

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Programas de refuerzo de aprendizaje 1. Nivel

iniciacin. Actividades para desarrollar mi
rendimiento en clculo numrico, vocabulario y
comprensin lectora
Snchez, J.
6- 10 aos
CEPE
2004
9788478694341
90 actividades para trabajar Clculo Numrico,
Vocabulario y Comprensin Lectora.
Est dirigida a todos los alumnos que, por cualquier
motivo, an no dominan el manejo de los nmeros,
presentan un bajo nivel en la agilidad para hacer los
clculos numricos, no tienen bien asumido el
abecedario, poseen un reducido vocabulario para
entender lo que se les explica y les cuesta comprender,
con cierta soltura, lo que leen. Se presentan tambin
unas fichas de Evaluacin.

Semntica
Comprensin

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Programas de refuerzo de aprendizaje 2. Nivel

intermedio. Actividades para desarrollar mi
rendimiento en clculo numrico, vocabulario
y comprensin lectora
Snchez, J.
Primaria
CEPE
2004
9788478694358
90 actividades para trabajar Clculo Numrico,
Vocabulario y Comprensin Lectora.
Esta dirigida a todos los alumnos que ha seguido
el Nivel 1 del programa, o bien ya conocen los
aspectos bsicos de los tres campos (clculo,
vocabulario y comprensin lectora), pero que
tienen ciertos desfases que no dejan avanzar
como al grupo normal de la clase.
Se presentan tambin unas fichas de Evaluacin.
Semntica
Comprensin

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Autor
Nivel
Editorial

Programa de refuerzo de las Habilidades

Metalingsticas.
Garca , J. ,Gonzlez, D.
Infantil y primer ciclo de Primaria
EOS

Ao de edicin 2 edicin 20005

ISBN
Descripcin

Etiquetas:

9788497271462
Incluye toda una serie de actividades cuya
finalidad es el desarrollo de habilidades
lingsticas: ejercicios como percepcin de
movimientos articulatorios, discriminacin
auditiva y cenestsica de fonemas, rimas
silbicas, supresin de fonemas, etc.
Habilidades Fonolgicas
Percepcin
Atencin

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Programa de refuerzo de la escritura 1.

Rius, M. D.
1 y 2 ciclo de Primaria
Madrid. EOS
2 edicin 2003
9788497270762
Una propuesta didctica que se plantea, se basa y
se fundamenta en el desarrollo de las estructuras
perceptivo visuales, en la construccin y
deconstruccin del lenguaje escrito y en la
combinatoria del lenguaje signado y la capacidad
del sujeto para crear lenguaje escrito.
Percepcin
Morfosintaxis
Semntica

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Programa de habilidades metafonolgicas.

Carrillo, A y Carrera, C
4-6 aos
CEPE
1993
9788478691289
El programa incluye tres tipos de habilidades de
segmentacin: Actividades debidamente
secuenciadas: segmentacin de palabras,
segmentacin de slabas y segmentacin de
fonemas.
Habilidades Fonolgicas

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Autor
Nivel
Editorial

Programa De Refuerzo Del Conocimiento

Fonolgico
Ramos, J.L., Cuadrado, I.
Infantil y 1er ciclo de primaria
EOS

Ao de edicin

2006

ISBN
Descripcin

9788497272148
Serie de actividades que trabajan tanto el nivel
silbico, como el fonmico, as como las tareas
de adicin, omisin e identificacin
Habilidades Fonolgicas

Etiquetas:

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Progresint 1. Conceptos Bsicos Espaciales

Yuste C. y Trayero M.
3-6 aos
CEPE
1995
978-84-7869-187-6
Se trabajan conceptos de postura corporal,
orientacin con relacin al propio cuerpo,
relaciones espaciales (entre, salir de, esquinarincn, lejos-cerca, al borde, etc.),
direccionalidad, relaciones espaciales de orden
(penltimo, anterior-siguiente, etc.)
Percepcin
Semntica

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Progresint 3. Relacionar, Clasificar, Seriar

Yuste C. y Trayero M.
Educ. Infantil 2 Ciclo (3-6aos)
CEPE
1996
978-84-7869-235-4
De los dos tipos fundamentales de razonamiento,
en el Progresint 3 se trabaja el inductivo y dentro
de l las operaciones de comparacin selectiva,
clasificacin, seriacin y transformaciones.
En estas operaciones se usan como variables
ms bsicas las siguientes: Tamao, Forma,
Color, Nmero o Cantidad y Posicin.
Semntica
Atencin
Percepcin

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Progresint 8. Fundamentos del Razonamiento

Yuste C.y Snchez J. M.
Ed. Primaria 1, 2, 3 (6-8aos)
CEPE
1991
978-84-86235-94-9
El Progresint 8 persigue ensear a realizar con
comprensin las siguientes actividades de
razonamiento:
- Observar y clasificar
- Seriar, ordenar cambios
- Establecer relaciones analgicas
- Formular hiptesis
- Jerarquizar clases de conceptos
Semntica
Atencin
Percepcin

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Progresint 12. Orientacin Espacio-Temporal

Yuste C.y Snchez J. M.
Ed. Primaria 1, 2, 3 (6-8aos)
CEPE
1992
978-84-7869-015-2
* Dominar la orientacin izquierda-derecha: Con
relacin al propio cuerpo. Respecto a otros
objetos. Respecto a otras personas.
* Iniciarse en la orientacin topolgica: Puntos
cardinales.
Percepcin

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Autor
Nivel
Editorial
Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Progresint 13. Atencin-Observacin

Yuste C.y Snchez J. M.
Ed. Primaria 1, 2, 3 (6-8aos)
CEPE
1992
978-84-7869-016-9
* Mejorar la percepcin visual de figuras,
dibujos, letras.
* Facilitar la bsqueda de semejanzas y
diferencias en dibujos.
* Facilitar la bsqueda de caractersticas
relevantes.
* Focalizar la atencin breves minutos en tareas
perceptivas.
* Mejorar la capacidad de describir las cosas.
Percepcin
Atencin

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Autor
Nivel
Editorial

Proiektua: Euskarazko irakurketa idazketa

prozesuaren zailtasunen trataera
Juaristi P.
Lehen hezkuntza 1. Zikloa

Ao de edicin

2002

ISBN

http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/1
1/azken-memoria-ii.doc
Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren trataera

Descripcin
Etiquetas:

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Revista Maestra Infantil

Autor
Nivel
Editorial

Infantil
Ediba http://www.ediba.com/Esp/infantil.asp

Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiquetas:

Revista pensada para hacer ms dinmica la

prctica docente con recursos.
Todos los meses editan fichas, lminas,
fotocopiables, cuentos, bits, calendarios, juegos
didcticos, reflexiones para padres y docentes,
ideas para das festivos que ayudan a recrear
temas, ilustrar las actividades y ambientar los
espacios.
Percepcin
Atencin
Memoria
Habilidades fonolgicas

Semntica
Morfosintaxis
Grafomotricidad
Comprensin

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Revista Maestra Primaria

Autor
Nivel
Editorial

Infantil
Ediba http://www.ediba.com/Esp/primaria.asp

Ao de edicin
ISBN
Descripcin

Etiquetas:

Todos los meses ofrecen recursos y herramientas

para que, los alumnos/as puedan afianzar el
desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las
habilidades culturales bsicas relativas a la expresin
y comprensin oral, lectura, escritura, clculo,
habilidades sociales, hbitos de trabajo y estudio,
sentido artstico, creatividad y afectividad. Desarrollo
de las competencias bsicas desde un planteamiento
integrador y orientado a la aplicacin de los
conocimientos adquiridos.
Percepcin
Morfosintaxis
Atencin
Grafomotricidad
Memoria
Ortografa
Habilidades fonolgicas
Comprensin
Semntica
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Autor
Nivel
Editorial

Taller de comprensin lectora I.

Garca, J. ,Herrera, J.A., Manjn D.G
primaria
EOS

Ao de edicin

2004

ISBN
Descripcin

9788497270823
Las actividades que afronta son: averiguar el
significado exacto de palabras, comprender
oraciones, estructura de los prrafos y en
localizar la idea principal, as como su
estructura. Todas estas estrategias son
necesarias para realizar una lectura
comprensiva.
Comprensin
Morfosintaxis
Semntica

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Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

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Autor
Nivel
Editorial

TEO-1 Habilidades de segmentacin en

lectoescritura
Guijarro J., Alcarria P.
Primer ciclo de Primaria
Promolibro

Ao de edicin

2005

ISBN
Descripcin

8479864885
El material de este cuaderno desarrolla de
manera sistemtica la conciencia fonolgica en
sus diferentes niveles, lxico, silbico y
fonolgico. Estas actividades de segmentacin
de fonemas se realizan en la mayora de los
casos simultneamente a la enseanza de la
lectoescritura. (p- s- l- m- t- n)
Habilidades Fonolgicas
Semntica
Mtodo de lectura

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Autor
Nivel
Editorial

TEO-2 Habilidades de segmentacin en

lectoescritura
Guijarro J., Alcarria P.
Primer ciclo de Primaria
Promolibro

Ao de edicin 2002
ISBN
Descripcin

Etiquetas:

9788479864897
El material de este cuaderno desarrolla de
manera sistemtica la conciencia fonolgica en
sus diferentes niveles, lxico, silbico y
fonolgico. Estas actividades de segmentacin
de fonemas se realizan en la mayora de los
casos simultneamente a la enseanza de la
lectoescritura. (d- ll- b- v- - c q- f )
Habilidades Fonolgicas
Semntica
Mtodo de lectura

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Autor
Nivel
Editorial

TEO-3 Habilidades de segmentacin en

lectoescritura
Guijarro J., Alcarria P.
Primer ciclo de Primaria
Promolibro

Ao de edicin

2002

ISBN
Descripcin

84-7986-490-7
El material de este cuaderno desarrolla de
manera sistemtica la conciencia fonolgica en
sus diferentes niveles, lxico, silbico y
fonolgico. Estas actividades de segmentacin
de fonemas se realizan en la mayora de los
casos simultneamente a la enseanza de la
lectoescritura. ( rr- r / - ch - y - z - ( ce, ci ) g - j)
Habilidades Fonolgicas
Semntica
Mtodo de lectura

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Autor
Nivel
Editorial

TEO-4 Habilidades de segmentacin en

lectoescritura
Guijarro J., Alcarria P.
Primer ciclo de Primaria
Promolibro

Ao de edicin

2002

ISBN
Descripcin

9788479864910
El material de este cuaderno desarrolla de
manera sistemtica la conciencia fonolgica en
sus diferentes niveles, lxico, silbico y
fonolgico. Estas actividades de segmentacin
de fonemas se realizan en la mayora de los
casos simultneamente a la enseanza de la
lectoescritura. (pl - bl - fl - cl - gl)
Habilidades Fonolgicas
Semntica
Mtodo de lectura

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Equipo de Audicin y Lenguaje CREENA -

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Autor
Nivel
Editorial

TEO-5 Habilidades de segmentacin en

lectoescritura
Guijarro J., Alcarria P.
Primer ciclo de Primaria
Promolibro

Ao de edicin

2002

ISBN
Descripcin

9788479864927
El material de este cuaderno desarrolla de
manera sistemtica la conciencia fonolgica
en sus diferentes niveles, lxico, silbico y
fonolgico. Estas actividades de
segmentacin de fonemas se realizan en la
mayora de los casos simultneamente a la
enseanza de la lectoescritura (pr - tr - br - cr
- gr)
Habilidades Fonolgicas
Semntica
Mtodo de lectura

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Autor
Nivel
Editorial

UDICOM
EDUCARM Murcia
1er ciclo de primaria

Ao de edicin
ISBN
Descripcin
Etiquetas:

http://www.educarm.es/udicom/indexb.htm
Mtodo de lectoescritura por centros de inters
Atencin
Percepcin
Habilidades Fonolgicas
Semntica
Memoria
Morfosintaxis
Mtodo le lectura

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Ttulo
Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Vamos a jugar con las palabras, las slabas,

los sonidos y las letras.
Garca M. J.
Infantil, 1 Ciclo Primaria
CEPE
2002
84-7869-382-3
Programa detallado para el desarrollo de dichas
habilidades contemplando las tres fases del
proceso: conciencia lxica, conciencia silbica y
conciencia fonmica.
En la segunda parte se hace una propuesta de
actividades para el trabajo especfico de la
correspondencia grafema-fonema.
Habilidades Fonolgicas
Semntica

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Velocidad de procesamiento. Nivel 1

Jarque J.
3-4 aos
Gesfomedia
2010

9788498961881
Este libro sirve de ayuda para que los nios
mejoren su velocidad de procesamiento
mediante la lectura de dibujos, la realizacin de
gestos o respondiendo a preguntas sencillas,
entre otras actividades
Atencin
Percepcin

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Velocidad de procesamiento. Nivel 2

Jarque J.
5-6 aos
Gesfomedia
2010
9788498961898
Este libro sirve de ayuda para que los nios
mejoren su velocidad de procesamiento
mediante la lectura de dibujos, la realizacin de
gestos o respondiendo a preguntas sencillas,
entre otras actividades
Atencin
Percepcin

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Autor
Nivel
Editorial
Ao Edicin
ISBN
Descripcin

Etiqueta:

Velocidad de procesamiento. Nivel 3

Jarque J.
7-11 aos
Gesfomedia
2010
9788498961904
Este libro sirve de ayuda para que los nios
mejoren su velocidad de procesamiento
mediante la lectura de dibujos, la realizacin de
gestos o respondiendo a preguntas sencillas,
entre otras actividades
Atencin
Percepcin

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Ttulo
Autor
Nivel
Editorial

Ven a leer 1,2,3,4

Coordinadora P. Ribera
1er y 2 ciclo de Primaria
Siglo XXI Espaa

Ao de edicin

1993

ISBN
Descripcin

9788432307706
Cuadernos de lectoescritura para nios con
dificultades de aprendizaje
Percepcin
Habilidades Fonolgicas
Semntica

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