I.

NMEROS INTEIROS E FRAES OPERAES COM:

Relembrando...(nmeros inteiros: soma e subtrao)
Observe os exerccios resolvidos, e a seguir resolva os demais:
1. + 2 5 = 3
2. + 3 7 = 4

Obs.: facilmente entendemos que essas expresses se

3. 6 7 = 13

comportam como nosso saldo bancrio. Experimente

4. 3 + 7 = + 4 ou somente 4

pensar assim.

5. + 5 12 = 7
6. 6 12 =

7. 3 5 8 =

8. 2 5 8 6 =

9. 5 + 6 =

10.

11. + 6 + 5 + 4 + 8 =

8+8=

12. + 7 + 5 =

13. 9 8 =

14. 9 + 8 5 =

15. + 4 + 8 7 =

16. 3 + 5 5 =

17. + 3 8 + 4 =

Relembrando...(nmeros inteiros: multiplicao e diviso)

Observe os exerccios resolvidos, e a seguir resolva os demais:
1.

+ 2 . ( 5) = 10

2.

3 . (+ 7) = 21

3.

6 . ( 7) = + 42

4.

3 . ( 8) = + 24

5.

+ 5 . ( 12) =

6.

6 . ( 12) =

7.

3. ( 5) . ( 8) =

8.

2 . ( 5) . ( 8) =

9.

5. (+6)=

Regrinha fcil:

Sinais iguais mais

Sinais diferentes menos

10. 8 . 8 =

11. 5. (+4). (+) 8 =

12. + 7. (+ 5) =

13. 9 . ( 8) =

14. 9 + 8. ( 5) =

15. + 4 . (+ 8) . ( 7) =

16. 3. (+ 5). ( 3) =

17. + 3 . ( 8) . (+ 4) =

18. 4 . (+ 7). ( 2) =

19. + 4 . (+ 3) . ( 5) =

20. + 6. (+ 1). ( 3) =

21. + 7 . ( 2) . (+ 1) =

22. 3 . 8 . (+ 5) =

23. + 4 . (+ 2) . 0 =

 Relembrando...(nmeros fracionrios: soma e subtrao)

a c
a.d b.c (o produto dos meios igual ao produto dos extremos)
b d
a c ad bc
2) Adio/subtrao:
. (s possvel somar/subtrair fraes de mesmo
b d
bd
denominador).
Caso particular:
c ad c ad c
soma/subtrao de um inteiro com um fracionrio: a
.(transformar o

d
d d
d
inteiro em frao toda as vezes que for operar com um nmero fracionrio).
a c a.c
3) Multiplicao: .
.
b d b.d
Caso particular:
c a c a.c a.c
Produto de um inteiro com uma frao: a. .

(erro que aparece com

d 1 d
d
a.d
freqncia)
Observao:
a
a.d
4) Diviso: b
(manter a frao do numerador, inverter a frao do denominador e
c b.c
d
multiplicar).
Casos particulares: (quando um dos nmeros um inteiro)
a a
a
a
a
a.d
i) b b
ii)
1
c
c
c c b.c
c
1
d d

1) Igualdade:

Importante: a posio do igual fundamental para a diviso

Observe os exerccios resolvidos, e a seguir resolva os demais:

2 5 2.12 5.3 24 15 39:3 13

1.

:3
3 12
36
36
36
12
2.

2 5 2.12 5.3 24 15
39 :3
13

:3
3 12
36
36
36
12

3.

2 5 2.12 5.3 24 15
9 :3
3:3
1

:3 :3
3 12
36
36
36
12
4

2 5 2.12 5.3 24 15
9 :3
3:3
1
4.

:3 :3
3 12
36
36
36
12
4
5.

6 2

3 7

6.

2 5

8 2

7.

11 1

3 2

8.

7 5

4 3

9.

3 5

5 12

10.

7 8

6 3

11.

3
2

11 12

12.

4 6

3 9

13.

12 15

3
3

14.

12 15

5
5

15.

22 135

3
8

Relembrando...(nmeros fracionrios: multiplicao)

Observe os exerccios resolvidos, e a seguir resolva os demais:
1.

10 :2
5
5
2 5 2.(5)

ou
.
:2
3 12
3.12
36
18 18

2.

2 5

3 12

3.

2 5

3 12

4.

2 5

3 12

5.

6 2

3 7

6.

2 5

8 2

7.

11 1

3 2

8.

7 5

4 3

9.

3 5

5 12

10.

7 8

6 3

11.

3 2

11 12

12.

4 6

3 9

13.

12 15

3 3

14.

12 15

5 5

15.

22 135

3 8

II. NMEROS DECIMAIS OPERAES COM:

Nmeros decimais so aqueles apresentados com uma vrgula entre eles. Exemplos: 0,2; 0,05;
12,385; etc.
Operaes: (as regras de sinais so as mesmas que aprendemos para nmeros inteiros)
Observe os exemplos e a seguir calcule os demais: (Soma e subtrao)
1.

+ 0,5 + 2,25 = 2,75

2.

2,3 1,25 = 2,55

3.

1,25 + 0,5 = 0,75

4.

1,35 2,45 =

5.

3,75 2,75 =

6.

1,25 2,76 =

7.

8,75 9,75 =

8.

7,756 0,009 =

9.

+ 2,57 + 1,025 =

10.

1,576 0,785 =

11. 0,5(+0,5) = 2,5

12. 1,5(0,005) = 0,0075
13.

2,5 . 2,5 =

14.

1,2 . 2,4 =

15.

1,25 ( 0,4) =

16.

2,4 (+0,6) =

III. RAZO E PROPORO

Razo:
Conceito: o quociente (diviso) entre o primeiro pelo segundo nmero, sendo que o segundo
nmero, tem que ser diferente de zero, ou seja:
Razo entre dois nmeros a e b

a
, sendo b 0.
b

Exemplos:
Leitura

3
5

3 est para 5.

x
7

x est para 7.

4
4

est para 4.

Exemplo:
1) Numa classe existem 30 mulheres e 20 homens. Calcule a razo do nmero de mulheres
em relao ao de homens.

30 3
1,5
20 2

resposta: A razo de 1,5 (isso quer dizer que existe uma mulher e

meia para cada um homem)

Proporo:
Conceito: a igualdade entre duas razes.
a : b uma razo

c : d outra razo
a:b=c:d

ou

a c

b d

Elementos da proporo:
Em toda e qualquer proporo, encontramos 2 elementos fundamentais, que so: os meios e os
extremos.
b e c so os meios
a e d so os extremos.

Propriedade fundamental das propores:

Em toda e qualquer proporo, o produto dos meios igual ao produto dos extremos, ou seja:

a c
a.d=b.c
b d
Verificao de uma proporo:
Para verificar se duas razes formam uma proporo, devemos aplicar a propriedade
fundamental das propores.
Exemplos:
1.

3 9

4 12

3 . 12 = 4 . 9

36 = 36 forma uma proporo

2.

3 4

5 3

3.3=5.4

9 20 no forma uma proporo.

Resoluo de uma proporo:

Conceito: Resolver uma proporo significa determinar o valor do termo desconhecido dessa
proporo.
Regra: Para determinar o termo desconhecido na proporo basta aplicar a propriedade
fundamental das propores.
Exemplos:
1.

x 15

4 12

12 . x = 4 . 15

12 x = 60

x =

60
12

x = 5

2.

1
4

2 x 18

4 . 2x = 1 . 18

8 x = 18

x =

18
8

x =

9
4

Exerccios
Determine o valor de x nas propores abaixo:
1.

2 x

4 8

2.

x 2

4 5

3.

6 x

5 10

4.

x 3

8 4

5.

2 7

x 3

6.

x 5

3 15

7.

1
2

x 20

8.

3 x

5 2

9.

2 6

7 x

10.

3 x

8 16

11.

2 x 12

3
9

12.

1 1

3x 2

13.

x
2

x4 3

14.

x2 1

4
2

15.

1
3

x2 9

16.

x
4

x6 7

17.

x4 3

x
5

18.

x x 1

3
4

19.

x 1 3

6
7

20.

1
2

x 2 x 10

21.

x
9

x 2 15

1
4
25.
12
1
x
2

22.

x5 3
26.

x3 5

5
29.

1
3 3
2x 2
5
1 3
3 2
4
x
15

30.

2
0,4

0,9
x

2 1
33.

x 1 x

10
8

34.

23.

1
x

3 x4

x
2
27.

x 1 3

31.

1
2

x 1 3

24.

x2 2

x3 5

1
3
28.
4
1
3x
2

32.

1
x

1
1
1 1
2
2

3
x5
5
x2 3
8

IV. REGRA DE TRS

Chamamos de regra de trs a um processo de resoluo de problemas de quatro valores, dos
quais trs so conhecidos e devemos determinar o quarto valor.
A resoluo desse tipo de problema muito simples, basta montarmos uma tabela (em
proporo) e resolvermos uma equao.
Vamos a resoluo de problemas:
1) Um atleta percorre um 20km em 2h, mantendo o mesmo ritmo, em quanto tempo ele
percorrer 30km?
Notem que as grandezas so diretamente proporcionais, ou seja, se aumentarmos o percurso, o
tempo gasto pelo atleta tambm aumenta. Logo, devemos conservar a proporo:

Multiplicamos em cruz:
20x = 60
x=3
Portanto, o atleta percorrer 30km em 3h.
2) Quatro trabalhadores constroem uma casa em 8 dias. Em quanto tempo, dois trabalhadores
constroem uma casa?
Notem que as grandezas so inversamente proporcionais. Se 4 trabalhadores constroem uma
casa em 8 dias, 2 trabalhadores demoraro mais tempo para construir, ou seja, quanto menor o
nmero de trabalhadores, maior ser o tempo para a construo. Logo, devemos inverter a
proporo.

Multiplicando em cruz:
2x = 32
x = 16
Portanto, 2 trabalhadores construiro a casa em 16 dias.
Como puderam ver, a resoluo bastante simples. Primeiro, observamos se as grandezas so
diretamente ou inversamente proporcionais. Se a grandeza for diretamente proporcional,
mantemos a proporo; se a grandeza for inversamente proporcional, invertemos a proporo.
Feito isso, basta resolver a equao.

Exerccios
1. Uma empresa vai comprar brindes para os seus clientes. O custo de 1000 brindes R$
400,00. Quanto custar 1800 brindes?

2. Um agncia de propaganda contendo 3 funcionrios aprontou uma campanha publicitria

para um certo produto em 34 dias. Se tivesse trabalhado com mais trs funcionrios,
exatamente iguais aos trs que j existia, em quanto tempo aprontaria a mesma
campanha?

3. Se 12 m de certo tecido custam R$ 600,00, qual o preo de 20 m do mesmo tecido?

4. Com 5 kg de farinha de trigo so fabricados 200 pes. Quantos pes iguais aos primeiros
sero fabricados com 8 kg de farinha de trigo?

5. Uma torneira despeja 40 litros de gua em 8 minutos. Quanto tempo levar para encher
totalmente um recipiente cuja capacidade 600 litros?

6. Um automvel com velocidade mdia de 60 km/h percorre certa distncia em 45

minutos. Se a velocidade mdia fosse de 75 km/h em quantos minutos o automvel
faria a mesma distncia?

7. Numa marcenaria 10 operrios produzem certo nmero de peas em 8 dias. Quantos

operrios seriam necessrios para produzirem o mesmo nmero de peas em 5 dias?

8. No transporte de cimento para a construo de um edifcio foram utilizados 12

caminhes de 6 m3 cada um. Quantos caminhes de 9 m3 cada um seriam necessrios
para fazer o mesmo transporte?

9. Pra pintar uma parede de 30 m2 foram gastos 15 litros de tinta. Quantos litros da mesma
tinta sero gastos para pintar uma parede de 18 m2?

10. Um relgio atrasa 4 minutos em cada 24 horas. Quantos minutos atrasar em 60 horas?

10

11. 24 operrios levam 60 dias para construir uma loja. Em quantos dias 30 operrios faro
o mesmo servio?

12. Um livro possui 180 pginas, cada uma com 50 linhas. Se houvesse 30 linhas em cada
pgina, quantas pginas teriam o mesmo livro?

Problemas de porcentagem
1. Na compra de uma bicicleta cujo preo R$ 900,00, d-se um desconto de R$ 135,00.
Determinar a taxa de desconto dada nesta bicicleta.

2. 15.000 candidatos inscreveram-se para o vestibular da PUC de So Paulo. Foram

aprovados 9.600 candidatos. Qual a taxa de aprovao?

3. Uma prova de Matemtica tem 50 questes. Um aluno acertou 40 dessas questes. Qual
foi a sua taxa de acerto?

4. Numa empresa de 2.500 funcionrios, 800 tem curso superior, 1.000 tem o ensino mdio
e o restante concluiu o ensino fundamental.
a) Qual a porcentagem de funcionrios que tem o ensino superior?
b) Qual a porcentagem de funcionrios que tem o ensino mdio?
c) Qual a porcentagem de funcionrios que concluiu o ensino fundamental?

11