Professional Documents
Culture Documents
Considerando que la capacitacin es fundamental para el desarrollo de competencias docentes,
se realiz un curso a los profesores de 10 liceos tcnicos del rea maderera de la regin.
Esta actividad se fundament en la necesidad de transferir a los profesores los principios del
mtodo indagatorio. Para esto se trabaj con ellos las diferentes guas construidas apoyadas con sus
respectivos set didcticos. As mismo se profundizaron algunos temas correspondientes a 5 mdulos de
las especialidades de procesamiento y productos de la madera.
1.
2.
3.
4.
5.
Tecnologa de la madera
Preservacin de la madera
Secado de la madera
Abastecimiento y despacho
Uniones, armado y montaje en obra
Objetivos generales:
1.
2.
24
Proyecto EXPLORA CONICYT de Divulgacin y Valoracin de la Ciencia y la Tecnologa
Temas:
Unidad 1: El mtodo indagatorio aplicado a la enseanza de algunos de los mdulos del rea tcnico
profesional maderera.
Relatora: Sofa Reyes Flores
Objetivo Especfico N 1: Comprender y diferenciar las etapas fundamentales de una clase indagatoria.
Objetivo Especfico N 2: Comprender y analizar el desarrollo de una clase indagatoria sobre tecnologa y procesos de la madera.
Objetivo Especfico N 3: Comprender y analizar la importancia de la planificacin en una clase indagatoria.
Objetivo Especfico N4: Comprender el rol de la evaluacin en una clase indagatoria.
Unidad 2: Tecnologa y procesos de la madera.
Relatores:
Gerardo Soto Urbina
Rodrigo Pincheira Villagra
Objetivo Especfico N 1: Identificar y comprender los principales aspectos relacionados con la tecnologa de la madera.
Objetivo Especfico N 2: Identificar y comprender los principios bsicos involucrados en los diferentes
procesos a los que es sometida la madera.
Requisitos de aprobacin del curso:
80% de asistencia
Nota igual o superior a 4,0 en desarrollo y presentacin de trabajo terico prctico sobre un tema
que deba ser entregado por los docentes asistentes al finalizar la capacitacin.
El trabajo realizado por los profesores y todos sus aportes fueron fundamentales para complementar y/o replantear algunas actividades de las guas trabajadas. Estos aspectos tambin se consideraron
posteriormente para construir las guas del docente.
25
Proyecto EXPLORA CONICYT de Divulgacin y Valoracin de la Ciencia y la Tecnologa
26
Proyecto EXPLORA CONICYT de Divulgacin y Valoracin de la Ciencia y la Tecnologa
Figura 1.15: profesores en clase dictada por el acadmico Sr. Gerardo Soto, profundizando
sobre aspectos fundamentales de uniones y adhesivos en la madera.
Figura 1.16: docentes trabajando en gua sobre preservacin de la madera apoyados por una
maqueta de impregnacin.
27
Proyecto EXPLORA CONICYT de Divulgacin y Valoracin de la Ciencia y la Tecnologa
Figura 1.18: docentes de 10 liceos tcnico madereros de la Regin del Maule que participaron
en el curso de capacitacin, junto a la asesora pedaggica del proyecto.
Las nuevas ideas. Entre los aspectos relevantes del curso estuvo la alta participacin y motivacin de
los docentes que asistieron. Adems, como la evaluacin consista en planificar una clase empleando
28
Proyecto EXPLORA CONICYT de Divulgacin y Valoracin de la Ciencia y la Tecnologa
el mtodo indagatorio, cada profesor desarroll un nuevo tema, basndose en sus competencias e
intereses. El siguiente cuadro muestra los temas abordados por los profesores en las planificaciones de
clases que ellos realizaron, como parte de la evaluacin del curso.
Trabajos desarrollados por los profesores asistentes al curso de capacitacin
N
Nombre
Tema de la planificacin
Establecimiento
Mauricio Alejandro
Gutirrez Espinoza
Alejandra B.
Valladares Pereira
Agua en la madera!
Sandra Andrea
Manzo Vergara
Luis Osvaldo
Acevedo
Carlos Orlando
Daz Briones
Jacob Antonio
Rebolledo Castillo
Introduccin a la medicin
Manuel Ricardo
Silva Castillo
Narciso Gabriel
Seplveda Daz
Carlos Alberto
Meza Vsquez
Liceo de Pelluhue,
Pelluhue.
10
Pablo Andrs
Rivera Torres
Liceo de Pelluhue,
Pelluhue.
11
Georgina Aravena
Bravo
12
Elizabeth Ivonne
Salgado Castro
La densidad de la madera.
13
Guillermo
Castillo Castillo
14
Felipe Santiago
Cceres Oyarce
15
Pedro David
Osses Romero
Instituto de la Madera,
Constitucin.
16
Ana Mara
Cceres Cceres
Contraccin de la madera.
Instituto de la Madera,
Constitucin.
17
Luis Antonio
Daz Contreras
29
Proyecto EXPLORA CONICYT de Divulgacin y Valoracin de la Ciencia y la Tecnologa
Lo anterior evidencia que los docentes abordaron otros contenidos, aspecto que es relevante ya que
podran construirse nuevas guas de aprendizaje con temas que no han sido tratados en el proyecto.
Opiniones de los profesores sobre la metodologa.
Para finalizar las actividades se pidi a los profesores participantes evaluar el curso y que registraran su opinin sobre la metodologa desarrollada. En general la recepcin del mtodo de trabajo por
parte de los docentes fue positiva, lo cual se evidenci a travs opiniones emitidas por ellos. Ejemplo
de esto se puede observar en la siguiente figura:
Es un mtodo atractivo y entretenido; que permite que el alumno descubra y aprenda y construya su conocimiento.
Tambin es una herramienta que facilita el trabajo en aula.
Me gust, encuentro que puede dar buenos resultados en el aprendizaje de los alumnos.
El modelo indagatorio para la enseanza de las ciencias est orientado a facilitar a los alumnos(as) a adquirir
destrezas y desarrollar habilidades adecuadas para construir en forma participativa y activa los conocimientos
planteados en el currculo.
Figura 1.19: algunas opiniones de los profesores respecto a la metodologa desarrollada.
30
Proyecto EXPLORA CONICYT de Divulgacin y Valoracin de la Ciencia y la Tecnologa