Pauta de Evaluacin de Disertaciones

Evaluacin individual
Integrantes del grupo:
1____________________________________________
2____________________________________________
3____________________________________________
Desarrollo de los contenidos
Desarrolla los contenidos en forma adecuada, con la
complejidad y profundidad requerida por el tema. Entrega
ejemplos adecuados
Los contenidos presentados son muy pobres, no estn
desarrollados en la profundidad requerida
Su desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza
en algunos contenidos de importancia
Claridad en la exposicin
Se expresa con fluidez, coherencia y claridad
Su exposicin no es fluida, lo que afecta la coherencia y
claridad.
La exposicin no es clara ni coherente
Dominio del tema
Demuestra dominio del tema y explica sin necesidad de
leer.
Domina el tema, pero se apoya en la lectura durante
algunos pasajes de su exposicin.
Presenta problemas conceptuales que demuestran que no
domina el tema por completo. Lee parte de la exposicin
Su apoyo constante en la lectura demuestra que no domina
el tema que expone.
Lenguaje
Utiliza un lxico adecuado, Explica el tema utilizando sus
propias palabras. Evita el uso de muletillas
Su lenguaje es deficiente, uso de muletillas
Volumen de voz adecuado (se escucha)
Su volumen es muy bajo
Expresin corporal
Mira al auditorio, Los gestos y desplazamientos son
adecuados
Mira al auditorio pero no se desplaza y hace pocos gestos
adecuados

puntos 1
2

Alumnos
2
3

1
0
puntos 1

2
1
0
puntos 1
5
43
21
0
puntos 1
2-1
0
2-1
0
puntos 1
2-1
0

Pauta de Evaluacin de Disertaciones

Evaluacin Grupal
Tema del grupo:___________________________________________________
Hora inicio:_____________ Hora trmino________________
Introduccin
Se presentan los expositores. Existe una presentacin clara
de los objetivos y estructura de la disertacin. Se explica
metodologa de trabajo.
Slo se presenta parte de los elementos esenciales, pero
en algo contribuye a la comprensin de la actividad.
No se percibe una introduccin clara
Conclusin
Se produce un cierre adecuado, en l que se sintetiza el
trabajo expuesto y
se ofrece la palabra al pblico a travs de preguntas o
presentacin de inquietudes
Slo se produce un cierre en el que se ofrece la palabra al
pblico.
No hay claridad en el trmino de la actividad
Material de apoyo
Existe un material de apoyo que motiva la atencin del
pblico. Es ordenado y completo. No presenta faltas de
ortografa y es pertinente al tema.
El material de apoyo es pertinente, sin embargo, es
presentado de manera poco didctica (amontonado).
Presenta leves faltas ortogrficas. Aporta a lo sealado en
la disertacin.
El material de apoyo es mnimo. Presenta seras fallas en
cuanto a vocabulario y ortografa. Poco claro.
El material expuesto no contribuye a la exposicin. Serios
errores de contenido y redaccin. Trabajo desordenado y
mal presentado. No se utiliza.
Otros aspectos importantes
Presentan de una forma creativa su trabajo de
investigacin
La exposicin se adecua al tiempo indicado.
Se percibe un buen trabajo en equipo. Todos colaboran
Distribuyen su participacin equitativamente
La presentacin no est bien distribuida
Adecuada presentacin personal del grupo
Mala presentacin personal del grupo
Se logr captar la atencin del curso
No se logr captar la atencin del curso

Puntaje ideal

32

Puntaje Obtenido

puntos
2

Grupo completo

1
0
puntos
2

Grupo completo

1
0
puntos
4

Grupo completo

32

1
0
puntos
1
1
1
2-1
0
2-1
0
2-1
0

Grupo completo