Ministerio

de Educacin

PER

Unidad de Gestin
Educativa Local N 06

rea de Gestin
Pedaggica

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

FICHA DE OBSERVACIN AL DOCENTE DEL NIVEL SECUNDARIA

FICHA N 1

I.

OBSERVACIN DE PROCESOS PEDAGGICOS

Institucin
Educativa
Nombre del
docente
Estudios
realizados
Datos del
aula
N de
Monitoreo

UGEL 06
Telfono
..

Especializaci
n

Maestra
S ( ) NO ( )

S ( ) NO ( )

Grado y Seccin:..

Nmero de estudiantes presentes

H:..... M:.TOTAL:

Doctorado
S ( ) NO ( )

Turno:

Correo electrnico
..

Condicin laboral
Nombrado( ) Contratado
( )

Nivel LRM
.

Especialidad:.
Fecha: ... /. /..

Presenta Sesin de Aprendizaje

S ( )

NO ( )

RED o NIT .

Tiempo de servicio
..

rea:..

Hora de inicio: ....

Nombre del observador

...

Registre
el
ESCALA DE VALORACIN
puntaje
1 = Cumple con el tem propuesto
0 = No cumple con el tem propuesto
obtenido
de
acuerdo a la
escala de valoracin siguiente:

1. PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Valoracin

Registro de lo
observado

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N
ITEM
Durante el proceso de enseanza aprendizaje, los estudiantes
1. Se muestran motivados de forma permanente.
Desarrollan actividades que les permiten activar y utilizar sus saberes
2.
previos.
3. Conocen los aprendizajes que desarrollarn.
Participan en actividades que les permitan activar procesos cognitivos
4. como: observar, inferir, predecir, indagar, experimentar, analizar,
sintetizar, comparar, ejemplificar, etc.
Reciben un acompaamiento que les facilita realizar las actividades de
5.
aprendizaje.
6. Participan respondiendo preguntas propuestas por el docente.

7. Formulan interrogantes de acuerdo a sus intereses.

Construyen conceptos a partir de la interaccin de sus saberes previos con
8.
la nueva informacin.
9. Aplican los nuevos conocimientos a situaciones diversas.
10. Reciben orientaciones para transferir lo aprendido a su vida cotidiana.
TOTAL
Valoraci
n

2. EVALUACIN FORMATIVA
INDICADORES
N Los estudiantes
11.
Conocen los criterios con los cuales sern evaluados.
0
12. Reciben retroalimentacin oportuna durante el proceso de aprendizaje.
13. Son evaluados con instrumentos y estrategias adecuadas para verificar su
0 aprendizaje.
Reflexionan sobre lo aprendido durante la sesin respondiendo a
14.
interrogantes como: Qu aprendieron?, Cmo lo hicieron?, Cmo
0
demuestran que aprendieron? y otras.
TOTAL

Valoraci
n

3. MATERIALES EDUCATIVOS

Registro de lo
observado

Registro de lo

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INDICADORES
N Los estudiantes
15. Utilizan los textos distribuidos por el MINEDU durante las actividades que
0 desarrollan.
16. Utilizan materiales educativos (textos, videos, mapas, etc.).
17. Utilizan recursos necesarios para el desarrollo de las actividades de
0 aprendizaje (laboratorio, PC -,XO, TV, radio, etc.).
18.
Trabajan con materiales elaborados por el docente del rea.
0

observado

TOTAL
Valoraci
n

4. CLIMA DE AULA - CONVIVENCIA

INDICADORES
N Los estudiantes
19.
Reciben un trato amable por parte del docente.
0
Expresan opiniones en un clima de respeto valorando las ideas de sus
20.
compaeros.
21.
Interactan en grupos heterogneos respetndose unos a otros.
0
22.
Muestran hbitos de trabajo en equipo compartiendo responsabilidades.
0

Registro de lo
observado

TOTAL

II.

OBSERVACIN DE REA CURRICULAR

Observar y llenar slo el rea que corresponda al docente observado

Valoraci
n

5. REA: COMUNICACIN

Registro de lo

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INDICADORES
N Los estudiantes
Realizan actividades que permiten el desarrollo de capacidades
23.
comunicativas (expresin oral, comprensin y produccin de textos)
0
durante el proceso de aprendizaje.
24. Se expresan segn su propsito comunicativo.
25. Comprenden diversos tipos de textos orales respondiendo a preguntas
0 formuladas por el docente.
26. Participan en actividades de produccin y comprensin oral.
0
Participan en actividades de lectura siguiendo la secuencia metodolgica:
27.
antes, durante y despus.
28. Responden a preguntas del nivel inferencial.
29. Responden a preguntas del nivel criterial.
Elaboran diversos tipos de textos escritos tomando en cuenta las etapas
30. del proceso de produccin textual: planificacin, textualizacin y reflexin
(revisin, edicin y publicacin).

observado

TOTAL

Valoraci
n

6. REA: MATEMTICA
INDICADORES
N Los estudiantes
31. Inician la sesin a partir de una actividad significativa o situacin
0 problemtica contextualizada.
32. Reciben orientaciones para la comprensin de la actividad o problema.
33. Tienen oportunidad de formular estrategias heursticas para la solucin de
0 la actividad o situacin planteada por el docente.
34. Realizan actividades matemticas utilizando materiales concretos o
0 materiales grficos pertinentes.
Dan respuestas a preguntas, repreguntas y problemas planteados por el
35.
docente.
Desarrollan actividades de Razonamiento y Demostracin, Comunicacin
36.
Matemtica y/o Resolucin de Problemas.
Realizan una reconstruccin del proceso que siguieron para obtener las
37.
respuestas de las actividades y/o situaciones desarrolladas.
38. Aplican lo aprendido a situaciones nuevas o de otro contexto.
TOTAL

Registro de lo
observado

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Valoraci
n

7. REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE

N Los estudiantes

INDICADORES

Registro de lo
observado

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39. Hacen uso de sus saberes previos y de sus sentidos en las observaciones.
0
Realizan actividades que estimulan la curiosidad, el deseo de indagar en
40.
bsqueda de respuestas a diferentes fenmenos de la naturaleza.
41. Identifican los aspectos principales del fenmeno observado o estudiado.
0
42. Establecen relaciones entre conceptos e ideas desarrolladas en el proceso
0 de aprendizaje que les permiten comprender un hecho o fenmeno.
Usan materiales para el desarrollo de la indagacin, experimentacin y
43.
comprensin de la informacin.
Comunican los resultados de sus indagaciones mediante la elaboracin de
44.
reportes u organizadores visuales.
45. Desarrollan actitudes para el cuidado de la salud y el ambiente.
46. Participan en el proceso de retroalimentacin de la sesin.
TOTAL

Valoraci
n

8. REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

INDICADORES

N Los estudiantes
47. Inician la sesin dialogando sobre un tema de actualidad que les genera
0 inters.
Participan en actividades que promueven el abordaje de problemas
48.
propios de su entorno.
49. Muestran actitudes de respeto, tolerancia, honestidad y cooperacin en la
0 interaccin con sus compaeros.
50. Se reconocen a s mismos y a los dems como sujetos de derechos y
0 responsabilidades.
51. Toman decisiones y se hacen responsables de las mismas.
Dan argumentos razonados asumiendo posiciones diversas sobre
52.
situaciones planteadas.
Expresan sus opiniones sobre temas de inters pblico en forma crtica y
53.
propositiva.
54. Comunican su posicin sobre los temas desarrollados durante la sesin.
TOTAL

Registro de lo
observado

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CUADRO RESUMEN DE RESULTADOS DE LA OBSERVACIN

OBSERVACIN DE PROCESOS
PEDAGGICOS

Aspectos

Proceso
de
ensean
za
aprendiz
aje

Evaluaci
n
Formativ
a

Materiale
s
Educativ
os

Puntuacin

CONCLUSIONES DE LA VISITA:

Clima de
AulaConviven
cia

OBSERVACI
N DE REAS
CURRICULAR
ES

rea
Curricular

Puntuac
in
Total

PER

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______________________________, de__________________ de 2013

Firma del docente participante: ___________________________

Firma del observador:_________________________