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La propuesta se realizar por grupos (5-6 alumnos) y consiste en elegir una cancin
popular que conozcan todos los miembros del grupo. A continuacin se explorar el
material sonoro de dicha cancin alterando los aspectos mencionados anteriormente y
otros que el grupo decida buscando diferentes sonoridades. Estos materiales sonoros
servirn para ilustrar o sonorizar una narracin breve que el propio grupo deber
redactar. El montaje sonoro final ser grabado.
Posibles ejemplos a escuchar como referencia:
Mille et un souris verte (1994). La cancin tradicional Une souris verte se
transforma de mltiples maneras imitando el agua que gotea, el movimiento de unos
patines, un espejo que se rompe
Fragmento inicial de Sequenza III de Luciano Berio. La obra explora las enormes
posibilidades expresivas de la voz. Si podemos seguir la partitura al tiempo, mejor.
Algunas actividades previas:
A partir de una cancin infantil conocida por todos, expresar que la cancin baja
por un tobogn, que sube una escalera, que en un momento determinado alguien
la estruja y luego la vuelve a su posicin, que es movida por el viento a
distintas velocidades.
Expresar con la cancin elegida que paseamos sobre distintas superficies: alfombra,
agua, esponjas, piedras.
A partir de tres simples dibujos, por ejemplo: lluvia, viento y nube, un alumno elige
y expresa uno de ellos con la cancin elegida; los dems han de adivinarlo.
Como indicadores para la evaluacin se proponen los siguientes: se aportan soluciones
vocales interesantes como resultado de la exploracin; el aspecto narrativo y la
sonorizacin vocal se integran satisfactoriamente y con continuidad; el planteamiento
narrativo resulta novedoso y original; todos los miembros del grupo se implican
activamente; se entrega una breve memoria/informe que recoge de manera organizada y
clara el desarrollo y valoracin de la propuesta.
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