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Humanos
Clase 2: Qu son los Derechos Humanos?
clase anterior, es el Estado Nacin quien genera las condiciones para garantizar los
derechos.
En este sentido, debemos tener en cuenta que los derechos siempre se expresan en
relaciones de fuerza complejas: grupos sociales que reclaman las exigencias de
ciudadana, propias y debidas a su particular situacin de existencia (esclavos,
mujeres, trabajadores, comunidades indgenas, etc.); sectores del poder que
manifiestan discursos contrarios a la manifestacin de dichas diversidades;
instituciones del Estado que niegan o despliegan recursos para garantizar derechos
que tienen inscripcin institucional y pblica.
A lo largo del siglo XIX se desarroll una serie de luchas sociales que habilitaron
reivindicaciones de derechos civiles y polticos en todo el mundo (luchas obreras,
movimientos nacionales que procuraron la liberacin del dominio colonial,
demandas por el sufragio universal, etc.).
En este perodo podemos citar tambin la incorporacin normativa del derecho a la
educacin, que en nuestro pas lo encontramos comprendido en la Constitucin
Nacional de 1853 y la ley 1420 de Educacin Comn, sancionada en 1884.
Ahora bien, situndonos en el mundo del siglo XX, hay un documento que se
considera fundacional en el establecimiento de los DDHH modernos y es
la Declaracin Universal de los Derechos Humanos (DUDH). Se trata de un
texto declarativo adoptado por la Asamblea General de la ONU el 10 de diciembre
de 1948.
Cmo se encontraba el mundo en aquel momento? Rpidamente se nos vienen a
la memoria imgenes de la Segunda Guerra Mundial, del horroroso Holocausto y la
siniestra aplicacin de prcticas genocidas que se cobraban millones de muertos.
Tras el conflicto blico y la creacin de las Naciones Unidas, los Estados nucleados
se comprometieron a garantizar derechos y mecanismos de proteccin.
Invitamos a leer la DUDH, que sintetiza en 30 artculos los Derechos
Humanos considerados bsicos y revisar qu es lo que seala con
respecto al derecho a la educacin:
http://www.un.org/es/documents/udhr/
Esta Declaracin, como decimos, fue el puntapi para que diversos Estados en el
Incondicionales y
obligatorios
Inviolables
No prescriben, no
caducan y no se
pueden perder
Integrales,
interdependientes,
indivisibles y
complementarios
[1]
En el mismo sentido, tampoco los Estados pueden disponer de los derechos de las personas,
aunque en situaciones excepcionales el disfrute de ciertos derechos puede ser limitado temporalmente
(aunque nunca negado, revocado o anulado).
Derechos de
Solidaridad
)Viena, 1993(
Derechos de
Grupos
Especficos
En Argentina, las normas de proteccin de los Derechos Humanos, que han sido
reconocidas a lo largo de la segunda mitad del siglo XX, forman parte de nuestra
Constitucin Nacional, en cuya primera parte -como sabemos- se consagran
los derechos y garantas de quienes habitan el suelo argentino.
Desde la reforma constitucional de 1994 se han incorporado los Tratados
Internacionales de Derechos Humanos, que se mencionan en el artculo 75 inc. 22
de la Carta Magna.
https://www.youtube.com/watch?v=_Ethu1wEr4k
BIBLIOGRAFA
Obligatoria
APELLA, Gabriel; RODRGUEZ, Esteban y RELLI, Mariana (2008) El derecho
a tener derechos. Manual de Derechos Humanos para organizaciones sociales,
Facultad de Periodismo y Comunicacin Social (UNLP), Colectivo de Investigacin
y Accin Jurdica (CIAJ), Galpn Sur, La Plata. http://bit.ly/VM1PT7 (Captulo I)
Naciones
Unidas (1948)
Declaracin
Universal
de
los
Derechos
Humanos: http://www.un.org/es/documents/udhr/
Constitucin Nacional Argentina http://www.senado.gov.ar/deInteres
ACTIVIDADES
Para abordar lo trabajado en la clase proponemos:
1. Esta semana se suma el Foro Derechos reconocidos o ejercidos?, en el
que nos proponemos debatir algunas frases que podramos llegar a escuchar en la
calle o en la escuela:
Partiremos de estas frases para expresar los motivos por los cuales estamos de
acuerdo o en desacuerdo con ellas. Nos encontramos en el foro.
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