Professional Documents
Culture Documents
PARADIGMA CUANTITATIVO
en la realidad social, es por ello que se apoya en las tcnicas estadsticas, sobre
todo la encuesta y el anlisis estadstico de datos secundarios.
Lo primordial en el paradigma cuantitativo es construir un conocimiento lo
ms objetivo posible, considerando las posibles distorsiones de informacin que
puedan generar los sujetos desde su propia subjetividad. Esto permitir establecer
leyes generales de la conducta humana a partir de la produccin de
generalizaciones empricas.
PARADIGMA CUALITATIVO
Los paradigmas cualitativos son los que utilizamos con una normativa a
seguir, interactuando con los participantes desde su entorno natural, es decir
desde su hbitat conociendo sus sentimientos, emociones, creencias sin alterar
ningn criterio obtenido desde la fuente principal, para mantener la ponderacin de
la investigacin que se persigue obtener.
PARADIGMA CUANTITATIVO
Se ubica dentro del positivismo en el
anlisis estadstico. Se pretende
identificar leyes universales y causales.
Muestran sus resultados a travs de
indicadores y modelos estadsticomatemticos.
PARADIGMA CUALITATIVO
se
ubica
en
el
campo
del
interaccionismo
simblico
y
la
hermenutica.
Determinan las relaciones causales
utilizando
procesos
interpretativos
personales de la realidad, basados en
experiencias previas.
Se utiliza la lgica o razonamiento Es exploratorio, descriptivo e inductivo,
deductivo, que comienza con la teora y orientado ms al proceso y la accin.
de sta se derivan expresiones lgicas
denominadas hiptesis.
Los anlisis se interpretan a la luz de Se orienta hacia el estudio de
las predicciones inciales (hiptesis) y problemas
relacionados
con
la
de estudios previos (teora). La experiencia humana individual y
interpretacin
constituye
una colectiva; fenmenos sobre los que se
explicacin de cmo los resultados conoce poco y se aspira comprender
encajan en el conocimiento existente.
en contexto natural.
Subjetivo
Objetivo
Holstico
Particularista
Vlido: datos reales, ricos y Fiable: datos slidos y repetibles.
profundos.
TIPOS DE EPISTEMOLOGIA
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD O TRANSDISCIPLINA
INTERDISCIPLINARIEDAD O INTERDISCIPLINA
Msica y matemticas,
Astronoma y filosofa,
Fsica y anatoma,
Psicologa y conducta animal,
Ingeniera mecnica y biologa,
Literatura, historia y geografa, etc.
DISCIPLINA CIENTIFICA
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Autores Consultados:
http://unesr.files.wordpress.com/2007/10/proyecto-i-paradigmas-planos-delconocimiento-mendoza-jackeline.pdF
http://netgocios.bligoo.com/content/view/37882/Que-es-unparadigma.html#.UdXIDDtrgqM
http://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma
http://www.rmm.cl/index_sub.php?
id_portal=1765&id_contenido=15941&id_seccion=9580
http://html.rincondelvago.com/paradigmas-cuantitativos-y-cualitativos.html
http://metodologiadelainvestigacion2010.blogspot.com/2011/03/paradigmas-cuantitativo-y-cualitativo.html
http://personal.ua.es/es/francisco-frances/materiales/tema1/el-paradigmacuantitativo-y-el-paradigma-cualitativo.html
http://www.estudiapuntes.com/tipos-de-conocimiento-de-laepistemologia.html
http://www.xuletas.es/ficha/epistemologia-tipos-de-conocimiento-1/
http://lprimerad.wordpress.com/2011/10/01/necesidad-de-un-nuevoparadigma-epistemico/
http://episte.blogia.com/2009/112706-necesidad-de-un-nuevo-paradigmaepistemico.php
http://www.edgarmorin.org/que-es-transdisciplinariedad.html