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oportunidades
de
xito,
secuenciar
bien
las
ESCRITURA
Propiciar que el nio descubra la funcin de la escritura con actividades
significativas
Como: colocar los nombres a los objetos del aula (pizarrn, silla librero,
etc.), empleo del nombre propio para la identificacin de sus pertenencias
(cuaderno, colores, etc.).
MATEMTICAS
Utilizar materiales de diferentes formas, tamaos y texturas par el conteo.
Aprovechar las situaciones cotidianas, los juegos
y las actividades
rutinarias para que descubra el nmero, sus relaciones y sus operaciones,
utilizando un lenguaje claro y preciso.
Propiciar que el nio se acerque al conocimiento de la representacin
grfica de los nmeros mediante
una serie de ejercicios que irn
aumentando en dificultad .las actividades propuestas son las siguientes
(utilizando un memorama):
- Asociacin imagen-nmero. Se pretende que el nio sepa cmo se
escribe la cantidad que representa una imagen estableciendo la relacin
con el nmero de objetos de una tarjeta con la tarjeta del nmero
correspondiente, es decir, la que corresponde con la imagen que se le
muestra en un principio ayudado por el maestro y/o compaeros y
posteriormente propiciar que lo haga slo (siempre mencionando el
nmero correspondiente).
- Asociacin imgenes-nmeros. Igual que el anterior pero se aade la
dificultad de intercalar diferentes cantidades y diferentes nmeros que
correspondan.
- Asociacin nmero-nmero. Se pretende que el nio adquiera seguridad
sobre los nmeros que ya aprendido teniendo que discriminar entre una
tarjeta con un nmero escrito repartida aleatoriamente entre varias.
- Asociacin nmeros-nmeros. Igual que lo anterior pero con ms de un
nmero al mismo tiempo,
- Composicin de cantidades. Una vez aprendidos los nmeros se pueden
formar otras cantidades uniendo los nmeros correspondientes.
Organizar el grupo en equipos para la resolucin de problemas, utilizando
material concreto (bolas de unicel, corcholatas etc.) permitiendo que sea el
nio quien agregue o quien quite objetos ayudado por su compaero.
MEDICIN
Propiciar experiencias tctiles y kinestsicas con los objetos para percibir
las caractersticas de estos (peso, tamao, etc.).
Propiciar experiencias que con lleven a la medicin de objetos.
Trazar lneas en el suelo y pasar sobre ellas (conducta locomotriz)
verbalizando su longitud (larga, corta).
GEOMETRA
Favorecer el desplazamiento del nio a travs del reconocimiento del
espacio, se sugieren las siguientes actividades:
Realizar un recorrido en las reas abiertas de la escuela, observar los objetos
existentes.
Presentar diferentes objetos para que establezca relaciones segn sus
caractersticas.
Jugar con el nio a concluir un auto de juguete sobre una carretera dibujada
en el piso procurando no salir del camino.
mayor