PROGRAMACIN DIDCTICA 3

NIVEL CIENCIAS NATURALES

INTRODUCCIN
Las Ciencias de la Naturaleza contribuyen de manera decisiva al
conocimiento y comprensin del mundo en que vivimos y de nuestro
entorno.
El currculo se ha formulado partiendo del desarrollo cognitivo y
emocional en el que se encuentra el alumnado de esta etapa, de la
concrecin de su pensamiento, de sus posibilidades cognitivas y de su
inters por aprender y relacionarse con sus iguales hacia un
pensamiento abstracto hacia el final de la etapa.
En el rea de Ciencias de la Naturaleza, los contenidos se han
organizado alrededor de algunos conceptos fundamentales:
-

Iniciacin a la actividad cientfica.

Los seres vivos.

El ser humano y la salud.

La materia y la energa.

La tecnologa, los objetos y las mquinas.

En lo que se refiere a los contenidos procedimentales, es decir, los

relacionados con el saber hacer terico y prctico, los alumnos han
de iniciarse en conocer y utilizar algunas estrategias habituales en la
actividad cientfica, como la observacin de hechos, la identificacin y
anlisis de problemas, la recogida, organizacin y tratamiento de
datos, etc.
Por ltimo, para el desarrollo de actitudes y valores, los contenidos
seleccionados han de promover la curiosidad, el inters y el respeto
hacia s mismo, hacia los dems, hacia la Naturaleza, hacia el trabajo
propio de las ciencias experimentales y su carcter social y adoptar
una actitud de colaboracin en el trabajo en grupo.

SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACION DE LOS CONTENIDOS RELACIONADOS

CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIN Y ESTNDARES DE APRENDIZAJE
INTEGRANDO LAS COMPETENCIAS
CDIGO

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Busca, selecciona y organiza informacin concreta y relevante, la analiza,

CN1.1.1 obtiene conclusiones, comunica su experiencia, reflexiona acerca del

proceso seguido y lo comunica oralmente y por escrito.

CN1.1.2 Utiliza medios propios de la observacin.

CN1.1.3 Consulta y utiliza documentos escritos, imgenes y grficos.

Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a la informacin de los

CN1.1.4 textos de carcter cientfico.

CL

1. COMPETENCIAS CLAVE ASOCIADAS

CMCT
CD AA
CSC
SIEE
CEC

U
D

1,2 1,3 6

1,2 1,3 6

TRI
M

1,2 1,3 6

1,2 1,3 6

Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de acciones y tareas

CN1.2.1 y tiene iniciativa en la toma de decisiones.

Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada uno

CN1.3.1 de los bloques de contenidos.

Expone oralmente y por escrito, de forma clara y ordenada, contenidos

CN1.3.2 relacionados con el rea manifestando la compresin de textos orales y/o

escritos.

Hace un uso adecuado de las tecnologas de la informacin y la

CN1.4.1 comunicacin como recurso de ocio.

CN1.4.2

Conoce y utiliza las medidas de proteccin y seguridad personal que

debe utilizar en el uso de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin.

Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte

CN1.4.3 papel y digital.

1,2 1,3 6

1,2 1,3 6

1,2 1,3 6

1,2 1,3 6

1,2 1,3 6

2,3 36

Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo,

CN1.4.4 mostrando habilidades para la resolucin pacfica de conflictos.

Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y

CN1.4.5 de los materiales de trabajo

Usa de forma autnoma el tratamiento de textos (ajuste de pgina,

CN1.5.1 insercin de ilustraciones o notas, etc.).

CN1.5.2 Presenta proyectos de forma clara y ordenada

CN2.1.1

Identifica y localiza los principales rganos implicados en la realizacin de

las funciones vitales del cuerpo humano: nutricin (aparatos respiratorio,
digestivo, circulatorio y excretor), reproduccin (aparato reproductor),
relacin (rganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).

Identifica y describe las principales caractersticas de las funciones vitales

CN2.1.2 del ser humano.

1,2 1,3 6

2,3 36

2,3 36

2-3 36

CN2.2.1

Identifica las principales caractersticas de los aparatos respiratorio,

digestivo, locomotor, circulatorio y excretor, y explica sus principales
funciones.

Reconoce estilos de vida saludables y sus efectos sobre el cuidado y

CN2.3.1 mantenimiento de los diferentes rganos y aparatos.

Identifica y valora hbitos saludables para prevenir enfermedades y

CN2.3.2 mantiene una conducta responsable.

CN2.3.3 Identifica y adopta hbitos de higiene, cuidado y descanso.

Conoce y explica los principios de las dietas equilibradas, identificando

CN2.3.4 las prcticas saludables para prevenir y detectar los riesgos para la salud.

CN2.3.5 Reconoce los efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas.

2
Conoce y utiliza tcnicas de primeros auxilios, en situaciones simuladas y

CN2.3.6 reales.

Participa activamente en las actividades que se desarrollan en el aula y

CN2.4.1 en el centro, respetando las normas que se establecen.

CN2.4.2 Conoce y aplica estrategias para estudiar y trabajar de manera eficaz.

Reflexiona sobre el trabajo realizado, saca conclusiones sobre cmo

CN2.4.3 trabaja y aprende y elabora estrategias para seguir aprendiendo.

Planifica de forma autnoma y creativa actividades de ocio y tiempo libre,

CN2.4.4 individuales y en grupo.

Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de acciones y tareas

CN2.4.5 y desarrolla iniciativas en la toma de decisiones, identificando los

criterios y las consecuencias de las decisiones tomadas.

1,2 1,3 6

1,2 1,3 6

1,2 1,3 6

1,2 1,3 6

1,2 1,3 6

CN3.1.1

Observa e identifica las caractersticas de los seres vivos y los clasifica

en relacin a ellas: reino de las plantas, reino de los animales, reino de
los hongos, otros reinos.

Observa directa e indirectamente, identifica caractersticas y clasifica

CN3.1.2 plantas.

CN3.1.3 Utiliza guas en la identificacin de plantas.

CN3.1.4 Observa e identifica diferentes hbitats de las plantas.

Identifica y describe la estructura de las plantas, estableciendo relaciones

CN3.2.1 entre su morfologa y sus funciones vitales.

Usa la lupa y otros medios tecnolgicos en la observacin y estudio de

CN3.3.1 plantas

1,
2

CN3.3.2

Observa y registra algn proceso asociado a la vida de las plantas,

utilizando los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnolgicos
apropiados, comunicando de manera oral y escrita los resultados.

Manifiesta una cierta precisin y rigor en la observacin y en la

CN3.4.1 elaboracin de los trabajos correspondientes.

CN3.4.2 Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

CN4.1.1 Conoce las propiedades fundamentales de la materia.

CN4.1.2

Describe oralmente los cambios que sufren algunos materiales,

oxidacin, sequedad, cambio de tamao, color, propiedades y estado,
tras la exposicin a agentes ambientales.

Explica con ejemplos concretos y familiares la relacin entre las

CN4.2.1 caractersticas de algunos materiales y los usos a los que se destinan.

1,
2

Relaciona distintos tipos de materiales, en funcin de sus propiedades

CN4.2.2 particulares, con su uso y poca de utilizacin.

CN4.3.1 Capta de forma intuitiva la idea de fuerzas en relacin con el movimiento.

Identifica fuerzas conocidas que hacen que los objetos se muevan o se

CN4.3.2 deformen

Observa los efectos de la aplicacin de fuerzas en la misma direccin,

CN4.3.3 fuerzas de contacto y a distancia describiendo lo ocurrido.

Identifica la energa y sus cambios, as como las distintas fuentes y usos

CN4.4.1 de la misma.

Identifica diferentes formas de energa: mecnica, lumnica, sonora,

CN4.4.2 elctrica, trmica y qumica

CN4.4.3 Observa la intervencin de la energa en los cambios de la vida cotidiana.

CN4.4.4 Valora del uso responsable de las fuentes de energa en el planeta.

Analiza crticamente la produccin de residuos, la contaminacin y el

CN4.4.5 impacto ambiental.

CN4.4.6 Mantiene actitudes de responsabilidad individual en el ahorro energtico.

CN4.4.7 Valora la necesidad de cuidar el medio fsico.

Relaciona tecnologa con el proceso de identificacin de un problema,

CN5.1.1 bsqueda de un proceso tecnolgico para su resolucin y puesta en

prctica.

Conoce y valora la importancia de algunos de los grandes inventos y su

CN5.1.2 contribucin a la mejora de las condiciones de vida.

CN5.2.1 Observa, identifica y analiza objetos y aparatos simples en el entorno.

Mantiene conductas seguras tanto en el uso como en el montaje y

CN5.2.2 desmontaje de objetos simples.

Observa y analiza el funcionamiento de objetos y mquinas, identificando

CN5.2.3 las situaciones que pueden generar riesgo.

CN5.2.4

Identifica y describe algunos operadores mecnicos (eje, rueda, polea,

plano inclinado, engranaje, freno, etc.) reconociendo la funcin que
realizan.

Conoce los avances de la ciencia en la vida cotidiana, electrodomsticos,

CN5.3.1 alimentos, fibras textiles, la cultura y el ocio, la msica, el cine y el

deporte, desplazamientos, etc.

3
Relaciona algunos de los grandes inventos y su contribucin a la mejora

CN5.3.2 de las condiciones de vida.

Sigue de manera eficaz una secuencia programada para encontrar una

CN5.4.1 informacin en Internet.

Conoce y utiliza el tratamiento de textos de manera bsica: titulacin,

CN5.4.2 formato, archivo y recuperacin de un texto e impresin.

COMPETENCIAS CLAVE: CL: Competencialingstica

CMCT: Competencia matemtica ciencia y tecnologa
CD:
Competencia digital
AA: Aprender a aprender
CSC: Competencia social y cvica SIEE : Sentido de iniciativa y espritu
emprendedor.
CEC: Conciencia y expresiones culturales.

1,2 1,3 6

2,3 36

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

A. TCNICAS DE OBSERVACIN

REGISTRO ANECDTICO
LISTAS DE CONTROL
ESCALAS DE OBSERVACIN
DIARIOS DE CLASE

B. REVISIN DE TAREAS DEL ALUMNO

ANLISIS DEL CUADERNO DE CLASE

ANLISIS DE PRODUCCIONES

C. PRUEBAS ESPECFICAS

PRUEBAS DE COMPOSICIN
PRUEBAS OBJETIVAS
Preguntas de respuesta corta
Preguntas de texto incompleto
Preguntas de emparejamiento
Preguntas de opcin mltiple
Preguntas de verdadero o falso

D. ENTREVISTAS
E. AUTOEVALUACIN
F. COEVALUACIN

CRITERIOS DE CALIFICACIN
Incluidos en la tabla criterios de evaluacin y estndares de
aprendizaje integrando las competencias
INSUFICIENTE (0-49) I
SUFICIENTE (5 59) SF
BIEN (6 69)
NOTABLE (7 8,9)

B
N

SOBRESALIENTE ( 9 10) SB

METODOLOGA

Modelo de enseanza por transmisin-recepcin

Modelo por descubrimiento
Modelo recepcin significativa
Cambio conceptual
Formulacin de preguntas y explicaciones provisorias
Seleccin, recoleccin y organizacin de la informacin
Interpretacin de la informacin
Diseo de investigaciones escolares
Comunicacin de la informacin
Las estrategias nos permiten desarrollar contenidos
procedimentales

MATERIALES CURRICULARES Y RECURSOS

DIDCTICOS
1. Materiales.
-

Libro de texto del alumno

Cuaderno de ejercicios

Diccionarios y enciclopedias

Murales realizados por el grupo-clase o el pequeo grupo

Artculos y textos escogidos: de libros, revistas y peridicos

buscados por el profesor y repartidos mediante fotocopias

Grficos

Fichas de trabajos realizadas por el alumno

2. Medios audiovisuales.
-

Presentaciones digitales

Pelculas en vdeo

Documentales y programas de TV

Vdeos didcticos del tema: editados por editoriales

3. Medios informticos.
-

CD-ROM

Pizarra digital

Ordenador

PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Objetivo:
-Realizacin de trabajos realizados a travs de un centro de inters.
-

Tema: el otoo.