La sistematizacin se asume como proceso de organizacin y clasificacin de

informacin, y constituye parte de los procesos de investigacin generados a

raz de la aplicacin de un mtodo determinado

La sistematizacin, se centra en lo que vivimos, antes que en el hacer. As,

lo que se sistematiza es lo que nos acontece, en tanto vivencia asumida
totalidad cognoscitiva, pues lo primero que nos acontece, en todo momento, es
la vida y, en ella, se suceden nuestras acciones, pensamiento, reacciones, etc.
Es all, en la vivencia, donde quien sistematiza genera dilogo, con el o los
actores, a travs del relato que ha sido registrado.

La sistematizacin produce conocimiento prctico. Produce un tipo de

conocimiento que podemos llamar conocimiento prctico. Este se diferencia de
otros conocimientos precisamente porque su fuente y su validacin es la
prctica del maestro. Es un conocimiento que se produce para buscar
alternativas a los mltiples problemas que surgen en la experiencia del
maestro, integrado en un proyecto pedaggico. Es un conocimiento que no
est tensionado por la verificacin de hiptesis sino por la bsqueda de
alternativas para actuar adecuadamente en una situacin concreta y particular.

Se trata, tambin, de un conocimiento nuevo con relacin al conocimiento

previo, implcito en toda prctica educativa. En efecto, toda accin educativa
responde a determinadas concepciones que le dan sentido. Las situaciones
problemticas que vive el maestro le obliga a enriquecer o cuestionar esos
conocimientos
previos
e
ir
generando
nuevos
conocimientos.
El conocimiento nuevo que se va generando en la prctica y que permite dar
respuestas a las situaciones problemticas vividas, sucede de forma
espontnea. La sistematizacin permite volver consciente y organizado ese
proceso.
DEFINICIN. METODOLOGA APRENDER DE NUESTRA PRCTICA
MEJORAR NUESTRO TRABAJO LOGRAR LA TRANSFORMACIN SOCIAL
PROPSITO Generar y enriquecer conocimientos Articulando Prctica Teora
La Sistematizacin es til para: COMUNICAR LAS EXPERIENCIAS
INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS Y NUEVOS CONOCIMIENTOS CAPACITAR
A LAS PERSONAS QUE PARTICIPAN EN EL PROGRAMA ORGANIZAR LAS
IDEAS Y DEFINIR LAS PERSPECTIVAS DEL TRABAJO ANIMAR LA
BSQUEDA DE NUEVOS APRENDIZAJES PRODUCIR MATERIAL DE
APOYO PARA REALIZAR ACTIVIDADES FORMATIVAS.

En general, para qu sistematizamos?

- Organizar datos/informaciones
- Evaluar/corregir
- Aprender de la prctica
- Construir conocimiento sobre la prctica
- Comprender lo que acontece en tanto vivencia (fundamento del ejemplo
anterior ) y producir conocimiento inmerso en la realidad comprendida.

QUE ES LA INVESTIGACION ACCION?

La investigacin accin,

es

la planificacin,

las

estrategias,

la observacin, reflexin y cambio, que se dan en el momento de investigar.

La investigacin accin es como un ciclo, porque a medida de la investigacin,
se comienza de un punto, que son las estrategias para estudiar el problema,

la planificacin etc. Llegando a la reflexin y tomando un cambio. Aqu es

donde se ve el ciclo de la investigacin al llegar a una reflexin se produce un
nuevo problema haciendo que comience un nuevo ciclo de investigacin.

Para Lewin la investigacin, la accin y la formacin son tres elementos

esenciales para el desarrollo profesional del investigador. Lewin representa
estos elementos en un triangulo as.

Los tres vrtices del ngulo deben permanecer unidos en beneficio de

sus tres componentes. La interaccin entre tres dimensiones del proceso
reflexivo puede presentarse bajo el esquema del tringulo. Para nosotros la
investigacin -accin es vista como una indagacin prctica realizada por el
profesorado, de forma colaborativa, con la finalidad de mejorar su prctica
educativa a travs de ciclos de accin y reflexin.
El trmino "investigacin accin" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado
por primera vez en 1944. describa una forma de investigacin que poda ligar
el enfoque experimental de la ciencia social con programas de accin social
que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la
investigacin accin, Lewis argumentaba que se poda lograr en forma
simultneas avances tericos y cambios sociales.
El concepto tradicional de investigacin accin proviene del modelo Lewis
sobre las tres etapas del cambio social: descongelacin, movimiento,
recongelacin, recongelacin. En ellas el proceso consiste en :
1.
Insatisfaccin con el actual estado de cosas.
2.
3.

Identificacin de un rea problemtica;

Identificacin de un problema especfico a ser resuelto mediante la
accin;

4.

Formulacin de varias hiptesis;

5.

Seleccin de una hiptesis;

6.

ejecucin de la accin para comprobar la hiptesis

7.

evaluacin de los efectos de la accin

8.

Generalizaciones. (Lewis 1973

Las fases del mtodo son flexibles ya que permiten abordar los hechos sociales
como dinmicos y cambiantes, por lo tanto estn sujetos a los cambios que el
mismo proceso genere.
Definicin:
Las teoras de la accin indican la importancia de las perspectivas comunes,
como prerrequisitos de las actividades compartidas en el proceso de la
investigacin. "el conocimiento prctico no es el objetivo de la investigacin
accin sino el comienzo" (Moser, 1978). El "descubrimiento" se transforma en
la base del proceso de concientizacin, en el sentido de hacer que alguien sea
consciente de algo, es decir, darse cuenta de. La concientizacin es una idea
central y meta en la investigacin accin, tanto en la produccin de
conocimientos como en las experiencias concretas de accin.
Ventajas de la Investigacin Accin:

En la investigacin accin, el quehacer cientfico consiste no solo en la

comprensin de los aspectos de la realidad existente, sino tambin en la
identificacin de las fuerzas sociales y las relaciones que estn detrs de la
experiencia humana.
El criterio de verdad no se desprende
de un procedimiento tcnico, sino de discusiones cuidadosas sobre
informaciones y experiencias especficas. En la investigacin - accin no hay
mucho nfasis den el empleo del instrumental tcnico de estadsticas y
de muestreo, lo que permite su aplicacin por parte de un personal de
formacin media.
Adems, la investigacin accin ofrece otras ventajas derivadas de la
prctica misma: permite la generacin de nuevos conocimientos al investigador
y a los grupos involucrados; permite la movilizacin y el reforzamiento de
las organizaciones de
base
y
finalmente,
el
mejor empleo
de
los recursos disponibles en base al anlisis crtico de las necesidades y las
opciones de cambio.
Los resultados se prueban en la realidad. Las experiencias que resultan en el
campo social proporcionan las informaciones acerca de los procesos histricos.
En otras palabras, empieza un ciclo nuevo de la investigacin accin cuando
los resultados de la accin comn se analizan, por medio de una nueva fase de
recoleccin de informacin. Luego el discurso acerca de las informaciones, se
comienza con la etapa de elaborar orientaciones para los procesos de accin o
las modificaciones de los procesos precedentes.
Qu Caracteriza a la Investigacin Accin?:
La investigacin accin se centra en la posibilidad de aplicar categoras
cientficas para la comprensin y mejoramiento de la organizacin, partiendo
del trabajo colaborativo de los propios trabajadores. Esto nos lleva a pensar
que la investigacin accin tiene un conjunto de rasgos propios. Entre ellos
podemos distinguir:
Analizar acciones humanas y situaciones sociales, las que pueden ser
inaceptables en algunos aspectos (problemticas); susceptibles de cambio
(contingentes), y que requieren respuestas (prescriptivas).
Su propsito es descriptivo exploratorio, busca profundizar en la
comprensin del problema sin posturas ni definiciones previas (efectuar un
buen diagnstico).
Suspende los propsito tericos de cambio mientras el diagnstico no est
concluido.
La explicacin de "lo que sucede" implica elaborar un "guin" sobre la
situacin y sus actores, relacionndolo con su contexto. Ese guin es una
narracin y no una teora, por ellos es que los elementos del contexto
"iluminan" a los actores y a la situacin antes que determinarlos
por leyes causales. En consecuencia, esta explicacin es ms bien una
comprensin de la realidad.
. El resultado es ms una interpretacin que una explicacin dura. "La
interpretacin de lo que ocurre" es una transaccin de las interpretaciones
particulares de cada actor.

a. Se busca alcanzar una mirada consensuada de las subjetividades de los

integrantes de la organizacin.
b. La investigacin accin valora la subjetividad y como esta se expresa
en el lenguaje autntico de los participantes en el diagnstico. La
subjetividad no es el rechazo a la objetividad, es la intencin de captar
las interpretaciones de la gente, sus creencias y significaciones.
Adems, el informe se redacta en un lenguaje de sentido comn y no en
un estilo de comunicacin acadmica.
c. La investigacin accin tiene una raz epistemolgica globalmente
llamada cualitativa. Por lo tanto, se ajusta al os rasgos tpicos de
estudios generados en este paradigma (Normalmente se asocia
exclusivamente Investigacin accin con el paradigma interpretativo (o
cualitativo), no obstante, tambin existe una investigacin accin de
corte cuantitativo explicativo.)
d. La investigacin accin para los participantes es un proceso de
autorreflexin sobre s mismos, los dems y la situacin, de aqu se
infiere que habra que facilitar un dilogo sin condiciones restrictivas ni
punitivas.
El proceso de investigacin accin constituye un proceso continuo, una
espiral, donde se van dando los momentos de problematizacin,
diagnstico, diseo de una propuesta de cambio, aplicacin de la propuesta
y evaluacin, para luego reiniciar un nuevo circuito partiendo de una nueva
problematizacin.

Qu es la IAP?

IAP es la sigla de: Investigacin - Accin - Participacin.

Es un enfoque investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada a

estudios sobre realidades humanas.
Como enfoque se refiere a una orientacin terica (filosofa, marco terico) en
torno a cmo investigar.
Como metodologa hace referencia a procedimientos especficos para llevar
adelante una investigacin - estudio cientfico diferente a la investigacin
tradicional; es una manera concreta de llevar adelante los pasos de la
investigacin cientfica de acuerdo con su enfoque.

Qu es la Investigacin Participativa?

La investigacin Participativa es descrita como una actividad integrada que

Combina la investigacin social, el trabajo educativo y la accin. La
combinacin de estos elementos dentro de un proceso interrelacionado ofrece
tanto a sus seguidores, como a los comprometidos o iniciados, motivos de
estmulo y tambin de dificultad.

Las caractersticas principales del proceso incluyen:

-El problema de investigacin se origina en el grupo (comunidad, lugar de

trabajo ,etc.
- La meta final de la investigacin participativa es la transformacin estructural
y el mejoramiento del nivel de vida de la poblacin. Los beneficiarios deben ser
los individuos que conforman esta poblacin.
-La investigacin participativa implica que todas las personas de la comunidad
del grupo en donde se est llevando a cabo la actividad, deben involucrarse y
Llevar el control de todo el proceso de investigacin.
-La investigacin participativa se enfoca al trabajo con un amplio rango de
grupos explotados u oprimidos, inmigrantes, trabajadores, mujeres y grupos
indgenas.
-El rol central de la investigacin participativa consiste en lograr que los
individuos involucrados en el proceso, estn conscientes de sus propias
habilidades y recursos, y brindarles el apoyo necesario para su organizacin y
movilizacin.
-El trmino investigador se refiere tanto a las personas que integran la
poblacin (comunidad, grupos), como a los especialistas investigadores.

Etnografa
La etnografa es un mtodo de investigacin que consiste en observar las
prcticas culturales de los grupos sociales y poder participar en ellos
para as poder contrastar lo que la gente dice y lo que hace. Es una de las
herramientas investigativas y algunos autores la consideran incluso
como una rama de la antropologa social o cultural, en un principio este
mtodo se utiliz para analizar a las comunidades aborgenes,
actualmente se aplica tambin al estudio de cualquier grupo que se
pretenda conocer mucho mejor.
La investigacin etnogrfica intenta revelar los significados que
sustentan las acciones e interacciones que constituyen la realidad social
del grupo estudiado; esto se consigue mediante la participacin directa
del investigador. Con frecuencia, el investigador asume un papel activo
en sus actividades cotidianas, observando lo que ocurre y pidiendo
explicaciones e interpretaciones sobre las decisiones, acciones y
comportamientos. Los datos recopilados consisten en la descripcin
densa
y
detallada
de
sus costumbres, creencias, mitos, genealogas, historia, lenguaje,
etctera.

La etnografa es una rama de la antropologa, un mtodo de estudio o de

investigacin directa que tiene como objetivo observar y registra las prcticas
culturales y los comportamientos sociales, decisiones y acciones de los
diferentes grupos humanos, es decir, su identidad y sus estilos de vida. Este
estudio es realizado mediante conversaciones y entrevistas a estos grupos, as
como por registro de fotografas y vdeos. La etnografa organiza y describe
detalladamente la historia, las costumbres, las tradiciones, los mitos, las
creencias, el lenguaje, las genealogas, las prcticas, etc. de las diferentes
razas, culturas o pueblos del mundo. Para ello, emplea sobre todo un mtodo
cualitativo, ms que el cuantitativo.

En la etnografa, para realizar el registro de la informacin es necesario obtener

unas notas o guas de campo donde se registran los datos de una forma
objetiva a partir de la observacin y de la vivencia del etngrafo en una cultura
determinada, y unos registros permanentes o recogida de material
audiovisual, como fotos, grabaciones, vdeos, etc. de las historias de vida de
esas personas. Se necesitan unas pruebas documentales que son recogidas
a partir del lugar de la investigacin, y tambin sera til componer

unas anotaciones
analticas,
unos
diarios
de
campo
y
unas memorias propias del investigador, incluyendo los sentimientos y las
dificultades del propio etngrafo. Estos datos se organizan almacenndolos
tanto cronolgicamente como por categoras o temas para posteriores
consultas.

La etnografa es la ciencia humana que se dedica al estudio de los

pueblos o comunidades a travs de sus costumbres, ritos, herramientas y
formas de vida. Es una de las ramas de la antropologa y tambin de
la sociologa, ambas ciencias que se interesan por el anlisis del
complejo fenmeno conocido como sociedad humana. La etnografa
significa en griego el estudio de un pueblo ya que ethnos significa
pueblo, folklore y graphos escritura o anlisis.

La etnografa se interesa, adems, por el estudio de todos los individuos que

componen una sociedad y no da primaca a aquellos que tienen poder o buena
posicin econmica ya que las reglas, costumbres y ritos se establecen de
modo generalizado y cuando establecen diferenciaciones entre unos y otros,
eso tambin contribuye a comprender mejor cada comunidad especfica.

Tipos de etnografa
Existen varias ramas dentro de la etnografa, segn el tipo de trabajo o
investigacin que se realice.
Por ejemplo, la microetnografa observa pequeas investigaciones para luego
abordar el comportamiento de todo el grupo, la macroetnografa parte de
cuestiones ms amplias para entender pequeas individualidades, y
la etnografa semntica investiga a los grupos tomando en cuenta su
concepcin lingstica.