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Matemticas
Contenidos
Bloque 1. Contenidos comunes a todos los bloques de Matemticas.
- Utilizacin de estrategias y tcnicas en la resolucin de problemas tales como el
anlisis del enunciado, el ensayo y error o la divisin del problema en partes, y
comprobacin de la solucin obtenida. Estimacin previa de las soluciones y su
interpretacin.
- Descripcin verbal de procedimientos de resolucin de problemas utilizando
trminos adecuados, organizando y compartiendo su pensamiento matemtico con
los dems, mediante la comunicacin.
- Interpretacin de mensajes que contengan informaciones de carcter
cuantitativo o sobre elementos o relaciones espaciales.
- Creacin y utilizacin de representaciones para modelar e interpretar
matemticamente fenmenos del entorno natural y social.
- Confianza en las propias capacidades para afrontar problemas, comprender las
relaciones matemticas y tomar decisiones a partir de ellas. Desarrollo de
razonamientos y demostraciones matemticas.
- Reconocimiento y uso de conexiones entre ideas matemticas, y aplicacin de las
matemticas a contextos de la vida cotidiana.
- Perseverancia y flexibilidad en la bsqueda de soluciones a los problemas y en la
mejora de las encontradas.
- Utilizacin de herramientas tecnolgicas para facilitar los clculos de tipo
numrico, algebraico o estadstico, las representaciones funcionales y la
comprensin de propiedades geomtricas.
- Bsqueda de soluciones, distribucin de responsabilidades, trabajo en equipo, y
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para la confeccin,
desarrollo y presentacin de tareas.
- Internet: conceptos, terminologa, estructura y funcionamiento y aplicaciones
- Bsqueda de informacin a travs de Internet.
- El ordenador como medio de comunicacin intergrupal.
- Actitud crtica y responsable hacia la propiedad y la distribucin del software y
de la informacin.
Bloque 2. Nmeros.
- Descomposicin de un nmero natural en factores primos. Clculo del mximo
comn divisor y del mnimo comn mltiplo en situaciones de la vida cotidiana y en
problemas significativos.
- Fracciones equivalentes. Simplificacin de fracciones.
- Representacin grfica de una situacin que viene dada a partir de una tabla de
valores, de un enunciado o de una expresin algebraica sencilla.
- Interpretacin de las grficas como relacin entre dos magnitudes. Observacin y
experimentacin en casos prcticos.
Criterios de evaluacin
1. Emplear el ordenador como instrumento eficaz para localizar informacin en
Internet.
2. Utilizar estrategias y tcnicas de resolucin de problemas, tales como el anlisis
del enunciado, el ensayo y error sistemtico, la divisin del problema en partes, as
como la comprobacin de la coherencia de la solucin obtenida.
3. Interpretar y expresar, utilizando el lenguaje matemtico adecuado a su nivel, el
procedimiento que se ha seguido en la resolucin de un problema.
4. Operar con nmeros naturales, enteros, fraccionarios y decimales, y utilizarlos
para resolver actividades relacionadas con la vida cotidiana.
5. Resolver problemas, eligiendo el tipo de clculo ms adecuado (mental, manual) y
dar significado a las operaciones, mtodos y resultados obtenidos, de acuerdo con
el enunciado.
6. Calcular el valor de expresiones numricas sencillas de nmeros enteros,
decimales y fraccionarios (basadas en las cuatro operaciones elementales y las
potencias de exponente natural, que contengan, como mximo, dos operaciones
encadenadas y un parntesis), aplicando correctamente las reglas de prioridad y
haciendo un uso adecuado de signos y parntesis.
7. Utilizar las unidades angulares y temporales para efectuar medidas, directas e
indirectas, en actividades relacionadas con la vida cotidiana o en la resolucin de
problemas.
8. Utilizar los procedimientos bsicos de la proporcionalidad numrica (como la
regla de tres o el clculo de porcentajes) para obtener cantidades proporcionales a
otras en la resolucin de problemas relacionados con la vida cotidiana.
9. Utilizar el lenguaje algebraico para simbolizar, generalizar e incorporar el
planteamiento y resolucin de ecuaciones de primer grado como una herramienta
ms con la que abordar y resolver problemas.
10. Reconocer, describir y dibujar las figuras y cuerpos elementales.
11. Emplear el Teorema de Pitgoras y las frmulas adecuadas para obtener
longitudes, reas y volmenes de las figuras planas y los cuerpos elementales, en la
resolucin de problemas geomtricos.
12. Intercambiar informacin entre tablas de valores y grficas y obtener
informacin prctica de grficas cartesianas sencillas referidas a fenmenos
naturales, a la vida cotidiana y al mundo de la informacin.
13. Crear y utilizar representaciones para interpretar fenmenos del entorno
natural y social.
3
5
1
3
5
,
2
5
,
4
7
8
17. Dibuja un polgono
19. a)Ordena
de mayor a menor utilizando los smbolos > <170, 35, 92, 62, 53, 78,
84,
b)
Completa el smbolo que corresponda 48 67 19 71 42 57
20. Cmo se llaman los siguientes nmeros y de que operacin hablamos?
a) 237 = 161 es una __________________ 23 es ____________, 7
es __________ y 161 es ___________
b) 14 3 es una _______, 14 es _______y 3 es_______4 es ______
2 4
y 2 es ______________
4
c) 7 es una ____________ y 7 es ________y 4 es____________ (se
lee___________________________)
9 3
d)
es_una___________ es ________ 9 es ___________
y 3 es ________ (se lee _____________)
21. Calcula
b) Calcula:
23. Realiza
operaciones combinadas
25
121
16
81
49
652-(82:42) +
A las decenas
25
Redondeo
A las centenas
24. Potencia
(5 )
4 6
Nmeros
243
7888
5199
236690
3437112
estas operaciones
44 - 2 (24 - 8) 84 - (6 + (64: 8): 4)
=6
22595
65667
(84)9:(83)4
25. Resuelve
56:5
64 5
Truncamiento
A las decenas
A las centenas
de una potencia
(65)4
(73)4(76)8
26. Resuelve:
36 3 ( 2 16 ) :
54(56:53)
=10
=17
=3
64
(3835):33
27.
45((7+
25
28((22)6:26):24)
28. Maria
::3 ):3) (
:2 :: 2)33-(43+6)