PLAN ESPECFICO INDIVIDUAL

MEDIO MAYOR DE TRANSICIN

Nombre
Diagnstico :

NIVEL FONETICO FONOLGICO

1er
Trimestre

Ev
.

2do
Trimestre

Ev.

3er
Trimestre

Ev.

Estimular tipo y modo respiratorio adecuado.

Potenciar fuerza y duracin de soplo.
Favorecer movilidad de OFA (aislada y en
secuencia).
Estimular discriminacin auditiva verbal.
Estimular discriminacin auditiva no verbal.
Estimular memoria auditiva.
Estimular segmentacin silbica de bislabos y
trislabos.
Favorecer la produccin de dfonos voclicos.
favorecer
la
articulacin
de
fonemas
alterados:
P B M F T D S
L K Y N G J Ch
Favorecer
la
produccin
de
dfonos
consonnticos con L
NIVEL SEMNTICO

1er
Trimes

Ev
.

2do
Trimestre

Ev
.

3er
Trimestre

Ev.

Reconocer y nominar partes del cuerpo.

Reconocer
y
nominar
elementos
de
categoras simples.
Estimular contenidos de tamao, atributos,
localizacin.
Favorecer reconocimiento de objetos por
funcin.
Favorecer reconocimiento de objetos por
uso.
Estimular comprensin de concepto igual/
diferente
Estimular uso de relaciones de causalidad.
Estimular uso de relaciones de temporalidad.
Estimular comprensin de relaciones lxicas.
NIVEL MORFOSINTACTICO

1er
Trimstre

E
v

2do
Trimstre

E
v

1er
Trimestre

Ev
.

2do
Trimestre

Ev
.

3er
Trimestre

Ev.

Favorecer la comprensin de rdenes simples

Estimular estructuracin S+ V +P
Favorecer comprensin de rdenes de mediana
complejidad.
Estimular conjugacin de verbos en presente
pasado - futuro
Favorecer uso de pronombres personales
Favorecer uso de artculos definidos e indefinidos
Estimular uso de preposiciones locativas bsicas
Estimular concordancia gnero y nmero
Estimular descripcin de escenas y secuencias
bsicas.
NIVEL PRAGMTICO
Establecer contacto ocular funcional
Potenciar intencin comunicativa
Potenciar respeto de turnos durante la
interaccin
Favorecer manejo de tpicos (inicio, mantencin,
cambio, fin)
Reconocer y reparar quiebres comunicativos
Corregir atingencia en tpicos conversacionales

3er
Trimestre

Ev.