Clase:

Profesor observado:

Materia:

Nombre del Observador:

Importante: Por favor ANTES de ingresar aula, usted debe revisar la planificacin de clase correspondiente, de tal manera q
determinar la eficacia entre lo planificado por el profesor y lo ejecutado en el aula.

Planificacin

Necesita
Mejorar

Satisfactorio

Necesita
Mejorar

Satisfactorio

El Objetivo de Aprendizaje est planteado al inicio de la leccin y refleja

conexin clara entre los Estndares Publicados, los Understandings y las
Destrezas que buscan ser desarrolladas en el plan
Se refleja el Objetivo a travs de las actividades planificadas para PW, HW
BW y GW; estn presentadas de manera constructiva
En el plan se refleja claramente la "valoracin - assesment" de la evidencia
de aprendizaje.

Ingreso al Aula
Board-Work con los materiales listos antes de que los
estudiantes entren.
El profesor - en la puerta con la predisposicin para dar la
bienvenida a los estudiantes.
Tareas/Pre-work revisados antes de que el estudiante entre al
aula
Los estudiantes entran al aula y comenzaron Board-Work rpido y
en silencio.

Procedimientos/Estrategias usadas en clase

Necesita
Mejorar

Satisfactorio

Board-Work refleja Pre-Work/ Homework, hace Visible el

Aprendizaje y prepara la discusin en grupo.
Group Work refleja Board-Work y hace Visible el Aprendizaje,
antes de pasar al Whole Class.

Procedimientos/Estrategias usadas en clase

El profesor sigue el Plan de leccin.

SI

NO

El profesor se mueve a travs del aula y monitorea el trabajo de los

estudiantes.

Procedimientos/Estrategias usadas en clase

SI

NO

Siempre

En ocasiones

El profesor usa preguntas claras y/o estrategias de entrenamiento en

Pensamiento Critico
El profesor usa todos los minutos de clase. No hay tiempo desperdiciado
o tiempo de "relleno"
El tiempo de transicin entre actividades es rpido.
La leccin es interesante, relevante e interactiva.
Los estudiantes estn enfocados y el profesor tiene el control de la
clase.
El profesor no interrumpe la clase para manejar el comportamiento de un
estudiante.
El profesor utiliza el sistema de tarjetas apropiadamente.
Homework / Pre-Work est Anunciado (Engrade)
El Profesor se asegura que la clase quede limpia para la siguiente
hora.

El Profesor termina la clase a tiempo

Interaccin Profesor Estudiante

Utiliza tcnicas claras, durante varios momentos de la clase, con el propsito de

verificar que el estudiante ha obtenido Understanding
Busca las oportunidades en las que puede dar una retroalimentacin
cuando nota que un estudiante no ha comprendido del todo.
Motiva a que todos los integrantes del grupo participen activamente.
Usa la rbrica para monitorear y evaluar el trabajo colectivo e
indivual en el GW. Registra actitudes extraordinarias (negativas o
positivas) durante el proceso de trabajo colaborativo.
Responde de manera apropiada a preguntas y comentarios de los
estudiantes.
Es capaz de admitir un error o la falta de conocimiento.
El profesor seala las buenas prcticas de sus estudiantes
Invita a la discusin en clase y solicita la participacin de los
estudiantes.
El profesor tiene una tcnica efectiva para pausar o detener una
actividad.
Demuestra entusiasmo por el tema.
Posee conocimientos.
Relaciona conceptos con las experiencias de los estudiantes.

Selecciona experiencias de aprendizaje apropiadas para el nivel.

El profesor trata asuntos disciplinarios respetando la dignidad de los estudiantes

Comentarios Generales - Sugerencias de Observacin (Tema)

No. de Estd.

Fecha:

____/____/ 20___

orrespondiente, de tal manera que se pueda

ado en el aula.

Excelente

No Observado

Excelente

No
No Aplica
Observado

Excelente

NO APLICA

No
No Aplica
Observado

NO APLICA

Nunca

Profesor observado:

Clase:

Nombre del Observador:

Materia:

Fecha:

____/____/ 20___

No. de Estd.

Observado

No
Observado

Comentarios

No
Observado

Planificacin: Unidad y
Semanal

Observado

Importante: Por favor ANTES de ingresar aula, usted debe revisar la planificacin de clase correspondiente

Comentarios

Cmo lo puedo plantear

clase?

Cmo lo puedo plantear

clase?

Pude identificar claramente el Estndar

de Aprendizaje en la planificacin del
Profesor.
Los Estndares han sido desglosados y
esto me permite identificar claramente los
Objetivos de Aprendizaje en el Plan del
profesor.
En su Plan de Unidad y Semanal se
observa una conexin constructiva entre
los Objetivos de Aprendizaje y las
actividades en clase: Pre Work,
Homework, Group Work y Whole Class.
Las actividades planificadas para la clase,
estn diseadas para hacer observable el
Entendimiento del estudiante respecto a
lo enseado (Visible Learning).

Procedimientos de Aula
Los procedimientos de aula lideran a la
"Utilizacin de Todos los Minutos"
Los estudiantes se muestran
"enganchados" y atentos en la clase,
escuchan instrucciones y comprenden
direcciones.

Visible Learning

Observa
do
No
Observa
do

Las transiciones son rpidas y por lo

tanto, lideran a un oportuno "engance" a
la siguiente actividad.

Comentarios

Cmo lo puedo plantear

clase?

Comentarios

Cmo lo puedo plantear

clase?

Las actividades ejecutadas demuestran

hacer observable aquello que los
estudiantes "entienden y pueden hacer
con ello" considerando los objetivos de la
actividad en particular.
El profesor acta de manera interactiva
con los estudiantes, tras observar su
trabajo durante las actividades en clase.

Claramente se observa, en la ejecucin, la

conexin entre: Pre Work (Homework),
Board Work, Group Work y Whole Class
Durante las estructuras metodolgicas se
puede observar la presencia de elementos
que conectan la nueva informacin con los
fundamentos de conocimiento previo.
El profesor parte de lo explcito hacia la
inferencia.
Las actividades que develan "huecos" en
el entendimiento y aprendizaje pueden y
son "remediados" por el profesor (micro
lecciones)

No
Observado

Estructuras Metodolgicas:
PW/HW - BW - GW - WhC

Observado

El profesor alienta a los estudiantes y

fomenta la Retroalimentacin a travs de
hacer peguntas, jugar con variables,
estimular y promover debates, y
motivarlos a compartir su opinin.

Observado

No
Observado

Comentarios

No
Observado

Estructuras Metodolgicas:
PW/HW - BW - GW - WhC

Observado

Existe oportunidad para que tanto el

estudiante como el profesor reciban
Retroalimentacin

Comentarios

Cmo lo puedo plantear

clase?

Cmo lo puedo plantear

clase?

El profesor sintetiza la sesin de clase de

tal manera que puedan hacerse efectivos
los objetivos del proceso enseanza aprendizaje.
Cuando el profesor se involucra en el
Group Work, adhiere y remueve variables
que, como consecuencia, demuestran que
se puede razonar de varias maneras
respecto a un mismo hecho.

Estudiantes en la Clase
Los estudiantes toman la iniciativa para
ejecutar rpidamente las indicaciones y
Los estudiantes motivan a que sus
compaeros se enganchen y participen
activamente en la tarea indicada.
Los estudiantes comprenden el objetivo
que debe perseguir el grupo (GW) y busca
que todos trabajen en cumplir este
propsito

PROPONER PREGUNTAS EN COMN COMO

GRUPO DE GUAS Y COORDINADORES

Fecha:

____/____/ 20___

clase correspondiente

Cmo lo puedo plantear en mi

clase?

Cmo lo puedo plantear en mi

clase?

Cmo lo puedo plantear en mi

clase?

Cmo lo puedo plantear en mi

clase?

Cmo lo puedo plantear en mi

clase?

Cmo lo puedo plantear en mi

clase?

Hechos Extraoridinarios

Nombre del Estudiante

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Se mantiene
Activa y
Activavemte
enfocado en la
voluntariament constribuye a la
tarea mientras
e participa en
discusin y
se lleva a cabo
la discusin de
actividad
el BW o trabajo
clases WhC
grupal
individual

Demuestra
respeto a los
dems
miembros del
grupo

Total
Semanal

Se mantiene
Tiene iniciativa
totalmente
de Liderar el
enfocado en el
Grupo,
cumplimiento del
involucra a
Objetivo, a travs
todos los
de promover la
miembros
participacin de
todos.

hos Extraoridinarios

Lidera a otros a
desconectarse
del objetivo
comn.

Se desenfoca
de la tarea