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CLASE A CLASE
Asignatura:
Curso:
Mes:
Profesor:
Educacin Matemtica
8 ao
Abril - Mayo
Nombre de la Unidad:
Ejes temticos/Contenidos:
POTENCIAS
Uso de la notacin cientfica para expresar nmeros grandes y pequeos por med
uso de potencias de base 10.
(AE 1.02) Entender los conceptos y caractersticas de las potencias: lectura, escritura y clculo del valor.
(AE 1.02) Utilizacin de las potencias en la vida cotidiana y en diversos mbitos.
(AE 1.02) Utilizacin de estrategias de clculo que implique el uso de potencias de base entera, fraccin y decimal.
(AE 1.02) Utilizacin de procedimientos para calcular valores en potencias de base negativa y positiva.
(AE 1.03) Determinar y aplicar propiedades de las potencias en la multiplicacin y divisin de igual base.
(AE 1.04) Uso propiedades en la multiplicacin y divisin de potencias de igual exponente.
(AE 1.04) Estrategias de clculo en potencias de exponente negativo.
(AE 1.05) Aplicar la notacin cientfica para expresar grandes y pequeos nmeros.
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
Actitudes/OFT:
Utilizar aplicaciones para representar, analizar y modelar informacin y situaciones para comprender y/o resolver problemas.
CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Fecha/duracin
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
RECURSO
(Tipo/instrumento/indicadores)
Abril
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
21 Abril
Notebook, plu
2 Horas
Evaluacin Formativa
y pizarra.
Estudiantes:
Cuaderno, tex
escolar, lpiz p
natural.
Interpretan una potencia como
y grafito.
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
Abril
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
22 Abril
Evaluacin Formativa
Notebook, plu
2 Horas
EXPONENTE NATURAL
PAR
IMPAR
POSITIVA
NEGATIVA
NEGATIVA
VALOR
+
+
(-)
pizarra.
Estudiantes:
escolar, lpiz p
decimal.
Aplican el clculo de potencias de
y grafito.
Cuaderno, tex
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
CIERRE: Comprueban en pizarra los clculos realizados.
Abril
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
23 Abril
Notebook, plu
1 Hora
Evaluacin Formativa
Utilizan
diversas
estrategias
para
Aplican el clculo de
pizarra.
multiplicacin y divisin de
Estudiantes:
Cuaderno de
prctica, lpiz
resolver
pasta y grafito
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
28 Abril
Evaluacin Formativa
Notebook, plu
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
2 Horas
Calculan productos en
pizarra.
Estudiantes:
escolar, lpiz p
Comentan
como
calcular
multiplicaciones
de
ab ac =ab+ c
En el caso que los exponentes sean iguales este se conserva y se
multiplican las bases:
ac
ab c b=
Resuelven ejercicios propuestos donde deben hacer uso de la
multiplicacin de potencias de igual base, en diversos contextos.
CIERRE: Comentan sus planteamientos, soluciones y comparan los
valores de sus respuestas.
Cuaderno, tex
y grafito.
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
Abril
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Plu
29 Abril
y pizarra.
2 Horas
Evaluacin Sumativa
potenciados.
Estudiantes:
Ensayo SIMC
texto escolar,
de ensayo SIMCE.
pasta y grafito
Resuelven
diversos
ejercicios
situaciones
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
30 Abril
Notebook, plu
1 Hora
Evaluacin Formativa
Emplean
diversas
destrezas
metodologas
Aplican el clculo de
pizarra.
multiplicacin y divisin de
Estudiantes:
Cuaderno de
prctica, lpiz
diversas destrezas.
pasta y grafito
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
Mayo
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
05 - Mayo
Notebook, plu
2 Horas
Evaluacin Sumativa
pizarra.
Estudiantes:
texto escolar,
decimal.
Calculan el valor de potencias de
pasta y grafito
Prueba Parcia
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
06 - Mayo
Evaluacin Formativa
Notebook, plu
2 Horas
(AE 1.03)
Calcular divisiones de potencias de igual base entera, fraccin y
pizarra.
Estudiantes:
o decimal.
Aplican el clculo de divisiones
Cuaderno, tex
en ejercicios de completacin de
y grafito.
trminos y en situaciones de
INICIO: Se revisan los ejercicios propuestos en la clase anterior,
reconociendo las dificultades que presentaron en el cierre.
DESARROLLO: se presenta un problema de calcular el largo de un
rectngulo de 32
contextos significativos.
escolar, lpiz p
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
32
cm
: 4 cm = 8 cm.
2 :2 =2
:10 =10
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
07 - Mayo
Evaluacin Formativa
Notebook, plu
1 Hora
Emplean
diversas
destrezas
metodologas
Aplican el clculo de
pizarra.
multiplicacin y divisin de
Estudiantes:
Cuaderno de
prctica, lpiz
diversas destrezas.
pasta y grafito
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
Mayo
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
12 - Mayo
Notebook, plu
2 Horas
Evaluacin Formativa
Aplican el clculo de
pizarra.
multiplicacin y divisin de
Estudiantes:
Cuaderno, tex
diversas situaciones.
escolar, lpiz p
y grafito.
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
13 Mayo
Notebook, plu
2 Horas
Evaluacin Formativa
pizarra.
Estudiantes:
exponente negativo.
Aplican las propiedades de las
problemas.(AE 1.04)
escolar, lpiz p
en diversas situaciones.
y grafito.
23 :25 =22
Cuaderno, tex
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
DESARROLLO: Concluyen que toda potencia de exponente negativo
es igual al valor recproco de la base elevado al mismo exponente.
Expresan distintas potencias de exponente negativo en su valor, por
ejemplo:
22=
12
2 ;
0,25=
2 5 10 5
=
10
2
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
14 - Mayo
1 Hora
Notebook, plu
Evaluacin Formativa
Emplean el algoritmo de la
y pizarra.
Estudiantes
Cuaderno de
prctica, lpi
pasta y grafit
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
CIERRE: Revisan en conjunto los ejercicios en pizarra.
Mayo
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor:
19 - Mayo
2 Horas
Evaluacin Formativa
Notebook, Da
(AE 1.05)
plumn y piz
10 en la descomposicin de
Estudiantes
grandes nmeros.
Descompone grandes nmeros
Lpiz pasta y
10 de acuerdo a lo enseado.
grafito.
Mayo
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
20 Mayo
Notebook, plu
2 Horas
Evaluacin Formativa
y pizarra.
Estudiantes
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
de base 10. (AE 1.05)
viceversa.
Expresan diversos nmeros
escolar, lpiz
y grafito.
base 10.
1,210
Cuaderno, te
potencias de base 10 y
0,000053=5,310
107=10.000 .000
y que
10 =0,00001 .
Descubren que el exponente en una potencia de base 10 representa
la cantidad de ceros, si es positiva a la derecha del 1 y si es
negativa a la izquierda del 1.
Descomponen grandes nmeros tanto enteros como decimales y los
expresan utilizando potencias de base 10.
CIERRE: Demuestran sus aprendizajes mediante respuestas a
ejercicios a viva voz.
Mayo
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
26 Mayo
Notebook, plu
2 Horas
(AE 1.04)
Evaluacin Formativa
y pizarra.
Estudiantes
de una potencia.
Escriben y expresan diversas
situaciones como una sola
escolar, lpiz
potencia.
y grafito.
Cuaderno, te
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
potencia.
DESARROLLO: Descubren que una potencia de una potencia
corresponde por ejemplo:
3 2
32
2 =2 =2
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Plu
27 Mayo
y pizarra.
2 Horas
Evaluacin Sumativa
potenciados.
Estudiantes:
Ensayo SIMC
texto escolar,
de ensayo SIMCE.
pasta y grafito
Resuelven
diversos
ejercicios
situaciones
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
28 Mayo
Notebook, plu
1 Hora
Evaluacin Formativa
Emplean
diversas
destrezas
metodologas
Emplean el algoritmo de la
pizarra.
Estudiantes:
Cuaderno de
prctica, lpiz
pasta y grafito
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
aprendidas en aos anteriores para resolver divisiones con nmeros
positivo y negativos como con decimales de acuerdo a lo propuesto en
el cuadernillo de prctica del nivel, aplican estrategias de clculo en
situaciones con incgnitas.
Resuelven los ejercicios y situaciones planteadas en pgina 10 del
cuadernillo.
CIERRE: Revisan en conjunto los ejercicios en pizarra.
Junio
Objetivo de la Clase:
02 Junio
Resolver
2 Horas
problemas
de
crecimiento
exponencial
utilizando
los
INDICADORES:
Profesor: Da
Evaluacin Formativa
Notebook, plu
2 Horas
INICIO: Analizan en conjunto situacin planteada en texto escolar y
Resuelven problemas de
pizarra.
crecimiento y decrecimiento
Estudiantes:
Cuaderno, tex
potencias.
- Construyen tablas y grficos
escolar, lpiz p
problemas planteados.
y grafito.
Junio
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Da
04 Junio
Notebook, plu
1 Hora
Evaluacin Formativa
Emplean el algoritmo de la
pizarra.
multiplicacin y divisin de
Estudiantes:
Cuaderno de
prctica, lpiz
PLANIFICACION
CLASE A CLASE
DESARROLLO:
Emplean
diversas
destrezas
pasta y grafito
metodologas
Objetivo de la Clase:
INDICADORES:
Profesor: Gu
09 Junio
Evaluacin Sumativa
evaluacin de
2 Horas
Unidad, plum
pizarra
unidad POTENCIAS.
Utilizan las propiedades de las
Estudiantes:
potencias en la multiplicacin y
grafito.
divisin.
Expresan nmeros por medio de
la notacin cientfica.
Lpiz pasta y