Desarrollo psicomotor

Desde el nacimiento observamos la aparicin y desaparicin de una

serie de reacciones, reflejos, posturas, movimientos, conductas, etc,
que deberan corresponderse con las esperadas segn la edad
cronolgica, convirtindose su presencia o ausencia en los indicadores
absolutos de la evolucin del nio, cuando se consideran de forma
aislada.
Para Chokler, el medio natural del hombre esta constituido por un
medio fsico y un medio humano. Ambos constituyen como condiciones
externas los elementos necesarios e imprescindibles para el desarrollo.
Su meta ser el control del propio cuerpo e implica un componente
externo (la accin) y uno interno o simblico (la representacin del
cuerpo y de sus posibilidades de accin)
Nociones del desarrollo general del nio:
-La nocin del cuerpo propio, que hay que hacer extensiva a la de
esquema corporal
-La nocin del objeto
-La nocin de los dems
Loa organizadores son:
El apego: Desde la madre, la relacin con su hijo se inicia ya mucho
antes del nacimiento. De su deseo de tener o no ese hijo, de sus
temores, sus proyectos, su propia historia personal o sus expectativas
con respecto a si misma o al nio, depende de la calidad de ese
vinculo inicial.
Luego del nacimiento, son las maneras de sostener el cuerpo del nio,
de acogerlo, de cuidarlo y atender a sus necesidades, las que capta el
nio, provocando e induciendo en el sentimientos de seguridad,
confianza, inseguridad o angustia; sensaciones de placer o displacer,
que tambin van estableciendo un vinculo de apego de una
determinada calidad. Es un feed-back entre la madre y el hijo que
genera situaciones de placer-displacer, seguridad-inseguridad,
frustraciones, miedos, angustias, equilibrio, angustia, etc.

El apego garantiza al nio los cuidados del adulto; y por otro, sostener
la posibilidad de conexin con el mundo, al neutralizar los efectos del
exceso, tensin, de actividad y de emocin.
La exploracin: constituye otro sistema de feed-back y est formado
por conductas exploratorias que permiten al nio adaptarse e
integrarse en el mundo exterior. A travs de procesos perceptivomotores, que aumentan la atencin, la alerta, la excitacin, el todo,
las emociones y el movimiento. Estas conductas exploratorias le van a
permitir conocer el mundo exterior, interiorizarlo y operar con l.

La comunicacin: ya desde la gestacin se establece una estrecha

relacin entre la madre y el feto, una simbiosis que permite que a los
cambios tnicos posturales de la madre, responda el feto con
reacomodaciones y cambios tnicos posturales, movimientos rtmicos
o no, respuesta al contacto y caricias de la madre o del padre a travs
de la pared abdominal, respuesta a las emociones maternas que
repercuten en el feto a travs de los propios cambios hormonales,
metablicos, posturales y tnicos de la madre.
El bebe puede demandar cuanto necesite a travs de su figura y
pueda recibir la respuesta adecuada a su demanda la accin del
adulto, por tanto, no es independiente al nio, sino que debe estar
permanentemente influida por l.
Deben aprovechar los momentos que estn juntos, para que el adulto
observe atentamente al nio con el fin de poder reconocer en sus
movimientos, su llanto, sus cambios tnicos, su mirada y la demanda
que le est haciendo.

El equilibrio: es la sntesis de las fuerzas que operan entre el sujeto

y el medio. Las cualidades de esta sntesis expresan la calidad de la
presencia del sujeto en el mundo. Partiendo de una mxima superficie
de sustentacin, el nio ejercita y perfeccin sistema anti
gravitatorios, adquiriendo poco a poco posturas de menos base de

sustentacin y con el centro de la gravedad as elevado, hasta poder

estar de pie.

Orden simblico: est constituido por todas las representaciones,

tanto sociales como jurdicas, econmicas y culturales que, inscritas

en el psiquismo a travs de las relaciones familiares e institucionales,
operan eficazmente determinando la conducta, los roles individuales y
grupales.